第一篇：《基石》觀后感 陳方明

《基石》觀后感

高三年級(jí)黨小組

陳方明

2014年2月19號(hào)下午，我校黨支部組織全體黨員觀看了黨的群眾路線教育片《基石》，片中所展現(xiàn)出的可歌可泣的廣東人民一切為抗日、一切為解放全中國(guó)所付出的奉獻(xiàn)精神，不屈不饒與日寇、與國(guó)民黨反動(dòng)派斗智斗勇的英勇事跡，折射出廣東革命根據(jù)地濃厚的群眾基礎(chǔ)！看完《基石》之后，感受到那些革命者們舍棄自己犧牲自己，車輪從他們身上碾過(guò)，炮火在打擊他們的意志，他們用他們的血肉之軀希望能為下一代的人留下生存的沃土，只為那心中不滅的信念，為子孫后代。當(dāng)溫暖的春日爛漫了時(shí)光時(shí)，你是否會(huì)想起這簡(jiǎn)單寧?kù)o的背后曾有多少革命黨員誓死做那艱難困苦的黑夜的守夜人；當(dāng)幸福的角號(hào)響徹神州時(shí)，你是否會(huì)想起這激昂奮進(jìn)的時(shí)代涌流曾絕唱了多少革命同志可歌可泣的一生。時(shí)光荏苒，當(dāng)社會(huì)主義新中國(guó)傲然站立在世界舞臺(tái)上時(shí)，你是否想起那幕后的一位位甚至連姓名都來(lái)不及留下的英雄。

結(jié)合自身實(shí)際，我想到了我的跟蹤。我是一名人民教師?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著塑造美好心靈的重任，教師的言行舉止、為人處世的態(tài)度和方式，不僅反映著師德的高低，而且還將處處成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，將影響學(xué)生的一生。因此，凡是要求學(xué)生做的，教師都要先行。學(xué)生對(duì)教師是聽(tīng)其言又觀其行，如果教師口頭上講的是馬列主義，而行動(dòng)中卻是非馬列主義；甚至是有些教師滿口的全心全意為人民服務(wù)，而心中卻盤算著第二職業(yè)；嘴上痛斥不正之風(fēng)，反對(duì)腐敗，卻因?yàn)樗绞露鴦?dòng)用學(xué)生家長(zhǎng)資源；課上提倡集體主義，課后不愿參加集體活動(dòng)；滿口的反對(duì)拜金主義，而行動(dòng)中卻是金錢至上。言行不一，不但失去對(duì)學(xué)生的影響力，更深刻的影響政治課的教學(xué)效果，甚至還會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面的影響。因此。教師必須言傳身教，處處以身作則，率先垂范，為學(xué)生塑造一個(gè)良好的榜樣，成為學(xué)生的直接楷模，培養(yǎng)高素質(zhì)的國(guó)家棟梁。

第二篇：《基石》觀后感(梁玉明)

熱愛(ài)教育 服務(wù)學(xué)生

——《基石》觀后感

梁玉明

近日，學(xué)校黨支部組織全體黨員觀看了由廣東省委組織部制作的專題片《基石》。

這部專題片真實(shí)記錄了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)那血雨腥風(fēng)的年代，中國(guó)共產(chǎn)黨人與南粵兒女為保家衛(wèi)國(guó)進(jìn)行英勇抗?fàn)幍母腥斯适?。一幅幅可歌可泣的歷史畫卷，一曲曲悲壯的生命之歌、一個(gè)個(gè)令人肅然起敬的英雄名字，無(wú)不深深地震撼了我的心靈，讓我熱淚盈眶。

“青山埋忠骨，鐵血鑄英魂”，從《基石》專題片中，我看到的是廣大人民群眾用生命和熱血譜寫的感人贊歌。他們用生命捍衛(wèi)了黨的事業(yè)，用鮮血為黨的事業(yè)的成功奠定了堅(jiān)強(qiáng)基石。如“革命母親”李淑桓、“紅軍阿姆”李梨英堅(jiān)守“有國(guó)才能有家”的革命信仰，“為黨獻(xiàn)一生，為國(guó)獻(xiàn)三子”；革命群眾何麗清在革命與親情面前做出了大義凜然的抉擇——在危急之際，為了不暴露游擊隊(duì)行蹤，捂死了一個(gè)月大的親生小兒；作為大地主家庭出身的彭湃，毅然自毀田契，用自己年輕的生命點(diǎn)燃了海陸豐農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的烈火。在中山石門，日軍入村后企圖搜捕游擊隊(duì)員，村民為了掩護(hù)游擊隊(duì)員，受盡了日軍的嚴(yán)刑逼供，最后41個(gè)普通百姓用他們不屈的生命守住了游擊隊(duì)的秘密。青天揮血淚，黃土染腥紅，遇難者悲壯的吶喊聲在我的心頭久久回蕩?；叵肽菓K烈的一幕幕，我想：到底是什么讓我們的普通群眾當(dāng)面對(duì)敵人的槍口和刺刀時(shí)，如此從容、堅(jiān)定？是共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)贏得了人民群眾的擁護(hù)和愛(ài)戴，是人民群眾用鮮血和生命守護(hù)著黨的事業(yè)的星星之火！

“大樹扎根于沃土，高樓立足于基石”。觀看《基石》，我更深刻的領(lǐng)會(huì)了“密切聯(lián)系群眾”是黨的事業(yè)的生命線?！耙磺袨榱巳嗣瘛?，是中國(guó)共產(chǎn)黨的立黨之本?；仡欬h的發(fā)展歷程，從建黨初期的星星之火，歷經(jīng)九十三年的風(fēng)雨洗練，從幼稚走向成熟，從弱小走向強(qiáng)大。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能戰(zhàn)勝一次次艱難險(xiǎn)阻，闖過(guò)一次次驚濤駭浪，取得了偉大的勝利，正是因?yàn)榈玫搅藦V大人民群眾的擁護(hù)和支持，是人民，用他們的血肉之軀鑄就了黨的銅墻鐵壁；是人民，用他們對(duì)黨的信仰和忠誠(chéng)，為黨的事業(yè)奠定了強(qiáng)大的基石。只有永遠(yuǎn)和人民群眾在一起，贏得人民的 1 擁護(hù)和愛(ài)戴，黨的事業(yè)才會(huì)有取之不盡的力量源泉，黨的事業(yè)才會(huì)有堅(jiān)不可摧的強(qiáng)大基石。

回望歷史，我們今天的幸福生活是廣大人民群眾締造的，是無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員和人民群眾經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，用鮮血澆灌的，是他們用堅(jiān)實(shí)的胸膛為我們遮風(fēng)擋雨，才讓我們看到今日燦爛的陽(yáng)光。因此，我們不能忘記播種幸福的人們。作為一名黨員教師，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我責(zé)無(wú)旁貸。學(xué)生是我們服務(wù)的“群眾”，學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的形成，除了來(lái)自書本、社會(huì)、家庭的影響之外，最直接、最具體、最深刻的影響還是來(lái)自教師。切實(shí)踐行群眾路線，我們必須牢固樹立“一切為了學(xué)生”的教育思想，以為學(xué)生服務(wù)為宗旨，加強(qiáng)和學(xué)生及其家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

因此，我認(rèn)識(shí)到，首先，教師應(yīng)該具有誠(chéng)摯博大的無(wú)私愛(ài)心。教育家夏沔尊先生說(shuō)：“沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育?！苯逃菒?ài)的共鳴，是心與心的呼喚。教師如果擁有誠(chéng)摯博大的無(wú)私愛(ài)心，如慈母般地用真摯豐富的情感去感染、教育學(xué)生，平等的對(duì)待每一位學(xué)生，學(xué)生就會(huì)“親其師，信其道”。其次，教師必須丟棄師道尊嚴(yán)的“面具”，以誠(chéng)相待、以情感人。教師要經(jīng)常深入學(xué)生之中，多途徑與學(xué)生交流思想、暢談體會(huì)，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的各種困難，用真情促進(jìn)感情的共鳴，真正成為學(xué)生的良師益友。教師還要尊重、理解和寬容學(xué)生。遇事時(shí)，要保持清醒的頭腦和理智，對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)和建議也要認(rèn)真考慮和接納。再次，教師必須保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合。通過(guò)電話、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式密切聯(lián)系家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面、零距離交流，了解家長(zhǎng)的教育需求，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的意見(jiàn)和建議。

“聯(lián)系群眾如魚得水，脫離群眾如樹斷根”，人民群眾永遠(yuǎn)是我們?nèi)〉檬聵I(yè)成功的堅(jiān)強(qiáng)基石?！耙磺袨榱巳罕?，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”是我們堅(jiān)定不移的步伐。作為黨員教師，我們要筑牢黨的事業(yè)的偉大基石，為黨的教育事業(yè)不懈努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出最大的貢獻(xiàn)。

第三篇：基石觀后感

按照單位黨組織的要求觀看了黨的群眾路線教育專題片《基石》后，使我的心靈受到震撼。在革命斗爭(zhēng)年代南粵大地上曾出現(xiàn)過(guò)的一幅幅可歌可泣的歷史畫卷，無(wú)數(shù)的革命先烈拋頭顱灑熱血，廣大人民群眾用生命、熱血與忠誠(chéng)支持革命，他們是我們幸福生活的締造者，是我們黨的事業(yè)取得勝利的堅(jiān)強(qiáng)基石。革命先烈強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和無(wú)私無(wú)畏的革命精神深深感動(dòng)了我，使我受到了一次非常深刻的愛(ài)國(guó)主義教育。

我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名黨員干部，要始終堅(jiān)持為人民服務(wù)，從群眾中來(lái)，到群眾中去，為群眾謀利益。前人種樹，后人乘涼，我們要時(shí)刻牢記今天的幸福生活來(lái)之不易，它是我們無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員艱苦奮斗，用鮮血澆灌的幸福之花，是他們用堅(jiān)實(shí)的胸膛為我們遮風(fēng)擋雨，才讓我們看到今日燦爛的陽(yáng)光，幸福的祖國(guó)。學(xué)習(xí)、借鑒《基石》精神，貫徹落實(shí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，這是時(shí)代的呼喚，我們的選擇。把基層黨組織和黨員的智慧和力量凝聚到現(xiàn)實(shí)生活中和提升學(xué)習(xí)質(zhì)量的實(shí)踐上來(lái)，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)貫徹到各個(gè)基層黨組織，堅(jiān)持“把方向，謀全局，出思路”，發(fā)揮黨員標(biāo)桿的先鋒作用，走在改革的前沿，走在發(fā)展的前沿。建立黨組織，開展黨組織工作，是我們黨在新的歷史條件下更好引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展所采取的一個(gè)重要措施，對(duì)于在新的歷史條件下，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，進(jìn)一步擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)都具有非常現(xiàn)實(shí)的意義。

作為一名普通黨員，我始終牢記黨的宗旨，以先進(jìn)人物為楷模，嚴(yán)格要求自己，立足本職崗位。以堅(jiān)定的步伐、昂揚(yáng)的激情，積極投身醫(yī)院各項(xiàng)工作中，促進(jìn)個(gè)人更好地成長(zhǎng)和醫(yī)院更好地發(fā)展；以最有效、最感人的實(shí)際行動(dòng)，為醫(yī)院的發(fā)展盡自己最大的努力。

在今后的工作中，我首先會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。牢固樹立學(xué)習(xí)的意識(shí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種精神追求甚至一種生活方式，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷加強(qiáng)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)及科研知識(shí)學(xué)習(xí)，既向領(lǐng)導(dǎo)、同事、群眾學(xué)，又向書本、實(shí)踐學(xué)，并把學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用，提高自身素質(zhì)和工作能力，力爭(zhēng)達(dá)到提筆能寫、遇事能辦的要求，同時(shí)增加自己對(duì)科研工作的熟知程度，不斷提高服務(wù)能力。

其次，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量。在處事方面堅(jiān)持認(rèn)真再認(rèn)真，細(xì)致再細(xì)致的原則。無(wú)論何事都要據(jù)實(shí)情、講實(shí)話、重時(shí)效，做到不讓布置的工作在我手里延誤，不讓前來(lái)辦事的人因我而受到冷落，不讓部門形象因我而受到影響。同時(shí)堅(jiān)持“三貼近”原則，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)為干部職工服務(wù)的方式和能力，熱情幫助、認(rèn)真解決反映的困難和問(wèn)題，如實(shí)反映群眾的意見(jiàn)，時(shí)刻把為群眾服務(wù)，事事做到想在先、跑在前、服務(wù)跟得上。虛心聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，改進(jìn)工作方法。

最后，嚴(yán)于律己，力求上進(jìn)。始終保持一顆平靜之心，做到頭腦清，手腳勤，待人誠(chéng)，心胸寬，辦事公，言行慎。無(wú)論工作怎樣繁忙，都無(wú)怨無(wú)悔，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，謹(jǐn)言慎行，嚴(yán)格自律，始終做到大事講原則、小事講風(fēng)格，充分發(fā)揮辦公室的整體效能，推進(jìn)管理服務(wù)工作整體上臺(tái)階。

通過(guò)觀看學(xué)習(xí)，我深深地受到馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育，使我更加對(duì)照革命先輩的感人事跡，真正在思想上受到觸動(dòng)、精神上得到洗禮、心靈上得到凈化、境界上得到提升，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的群眾路線的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

第四篇：《基石》觀后感

《基石》觀后感

學(xué)校黨支部組織全體黨員以及入學(xué)積極分子集體觀看了由廣東省委組織部制作的專題片《基石》。

《基石》專題片的內(nèi)容全部選自廣東在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代和國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，中國(guó)共產(chǎn)黨率領(lǐng)廣東人民進(jìn)行頑強(qiáng)的抗日斗爭(zhēng)和英勇的國(guó)內(nèi)革命斗爭(zhēng)的生動(dòng)事跡，一曲曲悲壯的革命事跡、一幅幅氣吞山河的革命畫卷，一個(gè)個(gè)令人肅然起敬的英雄名字，李淑桓、李梨英、何瑛、何蘭歡、何麗清、彭湃、李卡??無(wú)不深深地感染了我的思緒，震撼了我的靈魂，讓我深受教育。回顧中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，之所以能從建黨初期的十三粒星星火種，歷經(jīng)九十二年的風(fēng)雨洗練，從幼稚走向成熟，從弱小走向強(qiáng)大，發(fā)展到今天擁有八千多萬(wàn)名黨員的一個(gè)龐大的執(zhí)政黨；中國(guó)革命之所以能戰(zhàn)勝一次次艱難險(xiǎn)阻，闖過(guò)一次次驚濤駭浪，并取得了偉大的勝利，除了諸多方面的原因之外，一個(gè)重要的理論法寶就是放手發(fā)動(dòng)人民群眾，大興群眾路線之風(fēng)。

觀看《基石》，讓我更深刻的領(lǐng)會(huì)了群眾路線這個(gè)我黨克敵制勝的法寶。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，正是因?yàn)榈玫搅藦V大人民群眾的擁護(hù)和支持，正是廣大人民群眾做出了大無(wú)畏的犧牲，使黨的革命事業(yè)取得了偉大的勝利，無(wú)論是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期還是國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，廣大人民群眾都為黨的事業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基石。和平建設(shè)時(shí)期，黨的理論創(chuàng)新更加需要來(lái)自群眾、依靠群眾，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展所面臨的問(wèn)題更加復(fù)雜，與廣大群眾的利益更加密切。要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，群眾路線更是我們每個(gè)黨員干部必須從理論上遵循、貫徹、繼承和運(yùn)用的重要法寶。“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，這是習(xí)總書記反復(fù)告誡我們基層工作很重要。重視黨的基層組織建設(shè)是我黨區(qū)別于其他政黨的一個(gè)顯著特點(diǎn)。中國(guó)共產(chǎn)黨正是靠著一個(gè)個(gè)像牢固基石的基層組織，鋪就了從勝利走向勝利的道路，帶領(lǐng)廣大人民群眾從戰(zhàn)爭(zhēng)歲月走向和平年代，從封閉落后走向繁榮富強(qiáng)，從小米加步槍走向神十進(jìn)天宮。做好支部的黨建工作，發(fā)揮好社區(qū)黨組織的政治核心作用，對(duì)社區(qū)乃至地區(qū)的生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。

我相信，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，以及觀看專題片《基石》，對(duì)于教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹立宗旨意識(shí)和馬克思主義群眾觀點(diǎn)，對(duì)于繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和歷史經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，贏得人民群眾信任和擁護(hù)，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)刻保持同人民群眾的密切聯(lián)系，以“一切為了群眾，一切依靠群眾，一切服務(wù)群眾”為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，并決心做到以下幾點(diǎn)：

一、堅(jiān)持以學(xué)生和家長(zhǎng)滿意為標(biāo)準(zhǔn)

群眾是黨和政府的衣食父母，是國(guó)家和社會(huì)的主人?！皬娜罕娭衼?lái)，到群眾中去”是我黨一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的群眾路線、群眾觀點(diǎn)、群眾觀念。作為一名基層教育崗位上的教師，我認(rèn)為學(xué)生和家長(zhǎng)就是我們直接服務(wù)的群眾，我們必須在日常的教學(xué)和管理工作中不斷的學(xué)習(xí)，為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力

量，為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光一份熱，服務(wù)好學(xué)生和家長(zhǎng)。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教師教學(xué)質(zhì)量的好壞最有發(fā)言權(quán)的是學(xué)生。因此，堅(jiān)持“學(xué)生滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”這“唯一標(biāo)準(zhǔn)”，是求真務(wù)實(shí)、科學(xué)行政的具體表現(xiàn)，是黨的實(shí)踐觀、群眾觀的生動(dòng)實(shí)踐。學(xué)生說(shuō)好，才是真的好，學(xué)生滿意才是最高目標(biāo)。目標(biāo)對(duì)了，標(biāo)準(zhǔn)明了，才能指導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，否則，一旦目標(biāo)不對(duì)、標(biāo)準(zhǔn)不明，則會(huì)使我們的工作失去方向、偏離重心。

二、做好本職，服務(wù)學(xué)生

要做好新形勢(shì)下的群眾工作、密切黨群干群關(guān)系，是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的內(nèi)在要求。作為一名人民教師，我認(rèn)為要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切以孩子的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)；二是多干實(shí)事，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子；三是樹立平民意識(shí)，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中去。

三、學(xué)生是教育工作開展的源頭活水

教書育人是教師的本職工作，學(xué)生是主體，沒(méi)有了學(xué)生那么教育就失去了它的意義。“你離群眾有多近，群眾對(duì)你有多親；你離群眾有多遠(yuǎn)，群眾對(duì)你有多怨。”因此，始終根植于學(xué)生之中，我們才能真正了解到學(xué)生的所思、所想，才能更具體地知曉學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的要求，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。在教育學(xué)生的過(guò)程，要把自己置于他們的位置上，用學(xué)生的眼光、從學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)看問(wèn)題、想問(wèn)題、處理問(wèn)題，充分考慮學(xué)生的承受能力。帶著深厚感情，走到學(xué)生中去，集思廣益，尋求化解矛盾的方法，得到學(xué)生的理解與支持。我相信，只要教師擁有慈父慈母般的愛(ài)心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者，平等的對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)條件的愛(ài)他們，不以家庭出身分高低，不以智力高低定喜好，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，用一樣多的愛(ài)不同的方法對(duì)待不同的學(xué)生，使其“親其師，信其道”。只有教師真正熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為學(xué)生真正敬佩的人。

我們要通過(guò)加強(qiáng)黨的建設(shè)，通過(guò)思想工作使大家樹立一種為國(guó)企、為黨的事業(yè)做出奉獻(xiàn)的一種精神；通過(guò)關(guān)心、解決社區(qū)居民的切身問(wèn)題和困難，為群眾做實(shí)事，同時(shí)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，從而帶動(dòng)地方政策創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新和體制創(chuàng)新，創(chuàng)造出更好的地方經(jīng)濟(jì)效益，推進(jìn)社區(qū)更好更快發(fā)展。

第五篇：(基石觀后感)

《基石》觀后感

在、、市人民醫(yī)院黨委的組織和統(tǒng)一安排下，我非常有幸的觀看了《基石》教育片。教育片是講在南粵大地上，上演了一幅幅可歌可泣的歷史畫卷，無(wú)數(shù)的革命先烈拋頭顱灑熱血。用他們脆弱的身軀鑄就了黨的銅墻鐵壁。

為了革命，李淑恒、李梨英把她們的子女全部送到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，自己也投身在革命隊(duì)伍，為的就是心中那份信仰與等待。面對(duì)失去最親的人，依然昂起頭踏著親人的血路，勇敢前行，用她們博大的胸襟，堅(jiān)貞不屈的氣節(jié)感染著千秋萬(wàn)代。李淑恒被稱為革命母親，李梨英被稱為紅軍阿姆。為了黨的事業(yè)，甘愿奉獻(xiàn)自己的一生，為國(guó)貢獻(xiàn)自己的兒女。她們卻是一群平凡而崇高的母親。正是因?yàn)樗齻冇脽嵫c忠誠(chéng)支持著革命的發(fā)展；是她們締造了我們的黨的基石。

在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，為了大義，堅(jiān)貞不屈，為了大義，寧死不屈，為了大義，犧牲自己的利益。而如今，這種靈魂，卻被人們拋在腦后，為了自己的利益，犧牲廣大人民群眾最根本的利益。如果沒(méi)有人民群眾的傾力支持以及千千萬(wàn)萬(wàn)老百姓的擁護(hù)和愛(ài)戴，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)能取的勝利嗎？我們不能！沒(méi)有他們的犧牲，就沒(méi)有我們幸福生活，百姓安居樂(lè)業(yè)！

通過(guò)這次教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決接近群眾，走群眾路線。

第一、要“接近群眾，走群眾路線”就要以黨章為鏡,對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型,對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求,在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問(wèn)題、找差距、明方向。

第二、要“接近群眾，走群眾路線”就要按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求,勇于正視缺點(diǎn)和不足,嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律,敢于觸及思想、正視矛盾和問(wèn)題,從自己做起,從現(xiàn)在改起,端正行為,自覺(jué)把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國(guó)法緊一緊,保持共產(chǎn)黨人良好形象。

第三、要“接近群眾，走群眾路線”就要以整風(fēng)的精神開展批評(píng)和自我批評(píng),深入分析發(fā)生問(wèn)題的原因,清洗思想和行為上的灰塵,保持共產(chǎn)黨人政治本色。

第四、要“接近群眾，走群眾路線”就要堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針,區(qū)別情況、對(duì)癥下藥,對(duì)作風(fēng)方面存在問(wèn)題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒,對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的進(jìn)行查處,對(duì)不正之風(fēng)和突出問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理。

我們總書記習(xí)近平強(qiáng)調(diào),這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上,集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。這“四風(fēng)”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的,是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題,也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源?！八娘L(fēng)”問(wèn)題解決好了,黨內(nèi)其他一些問(wèn)題解決起來(lái)也就有了更好條件。面對(duì)世情、國(guó)情、黨情的深刻” 變化,精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在全黨面前,黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在,集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上。我們要對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。

中國(guó)共產(chǎn)黨最大的政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，長(zhǎng)期執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。通過(guò)一幕幕用鮮血染成的道路，就是要告誡全體黨員時(shí)刻牢記，我們黨之所以能取得革命事業(yè)的偉大勝利，是人民群眾擁護(hù)和支持的結(jié)果，我們手中的權(quán)利是人民賦予的，我們不能忘本，我們必須轉(zhuǎn)變作風(fēng)，用好手中的權(quán)利，始終

與人民群眾心連心，同呼吸，共命運(yùn)！