第一篇：爭做“四有”教師專題師德師風(fēng)教育活動(dòng)心得體會

用心育人 做“四有”教師

—爭做“四有”教師專題師德師風(fēng)教育活動(dòng)心得體會

在第30個(gè)教師節(jié),中共中央總書記習(xí)近平在北京師范大學(xué)做了重要講話。隨后我區(qū)在教育系統(tǒng)開展“忠誠人民的教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”專題師德師風(fēng)教育活動(dòng)。我校也組織全體教師對總書記的講話進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)更加堅(jiān)定了自己當(dāng)一位好老師的信心?？倳浀闹匾v話強(qiáng)調(diào)了教師的重要地位和作用，深入論述了做一名好教師要有理想信念、要有道德情操、要有扎實(shí)學(xué)識和仁愛之心。總書記對教師的“四有”要求，意義頗為深刻，對我的感觸極深。

一、做好老師，要有理想信念。

當(dāng)年我立志當(dāng)老師是幼時(shí)深受師愛的溫暖。教師就是平凡的、樸素的人，堅(jiān)定的信念意味著教師肩負(fù)著國家使命和社會責(zé)任，有了這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量。我們廣大教師始終要與黨和人民站在一起，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。

習(xí)總書記在講話中強(qiáng)調(diào)，老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個(gè)沒有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈睉?yīng)該放在第一位的。一個(gè)老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個(gè)老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”，而非“人師”了。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得?！币粋€(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于授業(yè)、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國家和民族，要意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。

二、做好老師，要有道德情操。

正如總書記指出的：好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。教師作為一個(gè)特殊的群體，對自己的道德情操要有很高的要求。因?yàn)槲覀兘處熒砗罂偸歉蝗簩W(xué)生，我們的言行都在對他們產(chǎn)生影響，對他們道德品質(zhì)的形成與發(fā)展都起著潛移默化的作用。為此，我們教師必須重視自身的道德情況的培養(yǎng)。

加里寧說過：“教師必須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處在最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受到這種嚴(yán)格的監(jiān)督。”因此，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己帶頭不做，教師的身教作用尤其重要?？鬃釉疲骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令而不行。”我要求學(xué)生做到不遲到、不早退，我每天提前三十分鐘到校，站在教室門口，等孩子們的到來，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生們也不會遲到了。為了不受社會風(fēng)氣的影響，要求學(xué)生不喝酒、不吸煙、不進(jìn)網(wǎng)吧，我首先做到，無形中，學(xué)生會以班主任為榜樣，做好每一樣工作，正如陽光甘露，潤物無聲。

三、做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識。

總書記在講話中所言，扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識淺薄?！八e也不厚，則其負(fù)大舟也無力?！敝R儲備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。面對當(dāng)前的信息化時(shí)代，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會日益多元、各種新知識不斷涌現(xiàn)，做一名好老師，必須具備扎實(shí)的學(xué)識，努力提升自身的學(xué)識魅力，這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長。

四、做好老師，要有仁愛之心。有位哲人說過：“源于愛的教育是成功的教育。”的確，二十多年的教育生涯，讓我感受最深的是：成功的教育需要光芒四射的愛來普照。作為教師不能沒有愛，愛是一種由衷的熱情，是一種道德情感。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。

“三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！弊鳛橐幻處煟覒?yīng)該以身作則，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢。身體力行把社會主義核心價(jià)值觀的要求融入到日常的教育、教學(xué)、管理及與學(xué)生的交往中，以自己的高尚師德和點(diǎn)滴行為潛移默化影響和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，幫助學(xué)生把握好人生方向。樹立崇高職業(yè)理想和堅(jiān)定職業(yè)信念，靜下心來教書、潛下心來育人，做愛崗敬業(yè)的模范。把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生的最大樂趣，甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)，在平凡的工作崗位中成就非凡。

第二篇：爭做‘四有’教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會講話稿（精選）

爭做‘四有’教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)

員大會講話稿

爭做‘四有’教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會講話稿

各位教工：

大家晚上好！根據(jù)上級的文件要求，今晚我校召開xx一中“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”專題師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會。主要是貫徹落實(shí)總書記XX年在慶祝第30個(gè)教師節(jié)會議的講話精神，以“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”為主題（“四有”即有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心），通過系列專題教育活動(dòng)，切實(shí)解決好我校教工當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，不斷提高我校廣大教職工的職業(yè)道德水平，激勵(lì)廣大教職工為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。下面，我著重講兩個(gè)方面的內(nèi)容:

一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識開展抓好師德師風(fēng)建設(shè)的重要性

近年來，在上級主管教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校長期開展師德師風(fēng)建設(shè)，廣大教職工的思想道德素質(zhì)普遍提高，絕大多數(shù)教師政治信念堅(jiān)定，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神，熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)，教書育人，使學(xué)校的教育教學(xué)的質(zhì)量一直穩(wěn)居全市的前列。但是，我們也要清醒地看到，有些教師在師德師風(fēng)上還存在一些不容忽視的問題：

1.少數(shù)教師忽視政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。有的思想覺悟不高，不熱愛本職工作，甚至有厭惡的情緒；有的放松學(xué)習(xí)，沒有樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念并轉(zhuǎn)為自覺的行動(dòng)，上課只是啃“老本”，憑“教參”上課，知識陳舊，方法老化，自己不花功夫，學(xué)生負(fù)擔(dān)重，教學(xué)效果差。

2.存在庸懶散現(xiàn)象，進(jìn)取心不強(qiáng)。有的集體活動(dòng)不熱心，本職工作不操心，做一天和尚撞一天鐘，得過且過，無所用心；有的對學(xué)生缺乏關(guān)愛，態(tài)度簡單粗暴。

3.少數(shù)教師紀(jì)律觀點(diǎn)淡薄、自由主義思想嚴(yán)重。有的無故經(jīng)常不參加教師例會，有的連起碼的上班紀(jì)律都不能遵守，有遲到、早退等現(xiàn)象。

上述不良現(xiàn)象雖然發(fā)生在極少數(shù)教職工身上，但負(fù)面影響較大，對學(xué)校聲譽(yù)、對教師隊(duì)伍的整體形象造成很大損害，削弱了教師隊(duì)伍的素質(zhì)，直接影響到學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展。這種思想退化、事業(yè)心淡化、責(zé)任感弱化、工作一般化的不良傾向，不僅與當(dāng)前日益加劇的職業(yè)競爭態(tài)勢格格不入，而且與xx一中所處的全市基礎(chǔ)教育的領(lǐng)先地位極不相稱，更與社會、家長和各級領(lǐng)導(dǎo)對xx一中的關(guān)心和希望相距甚遠(yuǎn)。因此，我們必須從對人民負(fù)責(zé)、對歷史負(fù)責(zé)、對事業(yè)負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的高度，深刻理解開展這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重大意義。

二、明確要求，務(wù)求師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)取得實(shí)效

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制，成立以校長為組長，以副校長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)擺在突出的位置。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由李祖斌擔(dān)任，副主任由李康益擔(dān)任，負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)的日常工作；并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出切實(shí)可行的細(xì)化方案，進(jìn)一步分解細(xì)化、量化各項(xiàng)工作任務(wù)，層層抓落實(shí)，確保師德師風(fēng)建設(shè)不搞形式，扎扎實(shí)實(shí)地開展。

（二）積極宣傳，營造氛圍。積極利用校園網(wǎng)站、校訊通、廣播、櫥窗、標(biāo)語、電子屏等各種載體，努力為主題教育工作營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍，隨時(shí)通報(bào)教育活動(dòng)進(jìn)展情況，大力宣傳師德高尚教師的先進(jìn)事跡，及時(shí)總結(jié)推廣活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，真正使大家的觀念得到更新，思想得到升華，精神風(fēng)貌煥然一新。

（三）精心組織，注重實(shí)效。

這次全市普教系統(tǒng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，從4月開始到今年9月結(jié)束，主要有學(xué)習(xí)宣傳（4月）、查擺整改（5月、6月）和總結(jié)推廣（7月～9月）三個(gè)階段。

在這次專題師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，我們既要做好“規(guī)定動(dòng)作”（學(xué)、議、查、評、談、改、寫、講、立），又要做好“自選動(dòng)作”，精心組織開展好師德師風(fēng)建設(shè)主題教育，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

1.抓集中學(xué)習(xí)，提高對師德的認(rèn)識

學(xué)習(xí)教育要貫穿于師德建設(shè)主題教育的始終，廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)文件法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)專著，每人設(shè)立專門的讀書筆記本，要撰寫1000字以上的學(xué)習(xí)心得體會，開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論。堅(jiān)持把正面教育與警示教育結(jié)合起來，把集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

2.抓問題查擺，找準(zhǔn)查實(shí)存在的問題

在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，認(rèn)真組織排查。每一位教師誠心誠意接受來自方方面面的監(jiān)督和幫助，正確對待學(xué)生、家長和同事提出的意見和建議，真正發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識到本人工作中存在的問題，特別是師德師風(fēng)上存在的問題。對存在的問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進(jìn)行剖析，努力從主觀上找原因，把問題找準(zhǔn)、找全、查實(shí)。

3.抓整改提高，推進(jìn)師德水平上新臺階

針對查擺出的問題，要對照師德規(guī)范，認(rèn)真分析問題產(chǎn)生的根源，認(rèn)清問題的嚴(yán)重性和危害性，澄清是非，總結(jié)教訓(xùn)，列出整改期限，在教師分組大會上對照檢查和交流，并進(jìn)行民主評議，征求意見。對一般問題進(jìn)行自查自糾，批評教育；對師德表現(xiàn)不佳的教師，學(xué)校及時(shí)誡勉；對問題較為嚴(yán)重的師德考評定為不合格等次，實(shí)行“一票否決”。

4.抓制度建設(shè)，建立健全師德管理長效機(jī)制

一要優(yōu)化師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制。進(jìn)一步突出師德教育在教師繼續(xù)教育中的首要位置，在校本培訓(xùn)中堅(jiān)持把師德教育作為“必選科目”，開展經(jīng)常性的師德教育活動(dòng)，堅(jiān)持每月至少安排1個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；⒅贫然?。

二要健全師德民主評議及報(bào)告制度。學(xué)校建立健全教師個(gè)人師德檔案，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)工作常規(guī)化、制度化。面向社會公開師德舉報(bào)電話、設(shè)立師德舉報(bào)箱、向家長發(fā)放師德評議卡等，自覺接受學(xué)生、家長和社會對師德建設(shè)的監(jiān)督和評議，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，努力形成齊抓共管的工作格局。

三要完善師德考核評估制度。要完善師德考核辦法，采取校領(lǐng)導(dǎo)考核與教師考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的方法，對師德情況進(jìn)行考核,并把考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲掛鉤，作為教師考核、職稱評聘、晉級晉職、工資調(diào)級和評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。

各位教工，我們的使命是教書啟智，育人鑄魂，全力推行全人格教育，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。這就要求我們要凝心聚智，齊抓共管。這次師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)雖然表面上是強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，實(shí)質(zhì)是提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、培育優(yōu)秀人才，提升社會對我校的滿意度。因此，我們必須深入持久地把師德師風(fēng)建設(shè)抓實(shí)、抓好、抓出成效。讓我們以這次“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”專題師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機(jī)，采取有效措施，建設(shè)一支“四有”的教師隊(duì)伍，真正讓我們的學(xué)校成為學(xué)生、家長和社會滿意的學(xué)府！

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第三篇：爭做“四有”教師師德師風(fēng)教育動(dòng)員大會講話稿

爭做“四有”教師師德師風(fēng)教育動(dòng)員大

會講話稿

各位教職員工：

大家好！根據(jù)區(qū)教育局文件要求，今晚我校召開“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會，主要是貫徹落實(shí)總書記XX年在慶祝第30個(gè)教師節(jié)會議的講話精神，通過系列專題教育活動(dòng)，切實(shí)解決好我校教職工當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，不斷提高我校廣大教職工的職業(yè)道德水平，激勵(lì)廣大教職工為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。下面，我著重講以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

一、活動(dòng)主題

本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)主題是“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”教師。

二、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識開展抓好師德師風(fēng)建設(shè)的重要性

近年來，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校長期開展師德師風(fēng)建設(shè)，廣大教職工的思想道德素質(zhì)普遍提高，絕大多數(shù)教師政治信念堅(jiān)定，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)精神，熱愛本質(zhì)工作，愛崗敬業(yè)，教書育人，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)亙一直穩(wěn)居全區(qū)前列。但是，我們也要清醒地看到，有些教師在師德師風(fēng)上還存在一些不容忽視的問題：、有些教師思想覺悟不高，不熱愛本質(zhì)工作，甚至有厭惡的情緒；有的放松學(xué)習(xí)，沒有樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念并轉(zhuǎn)為自覺的行動(dòng)，上課只是啃老本，憑教參上課，知識陳舊，方法老化，自己不花功夫，學(xué)生負(fù)擔(dān)重，教學(xué)效果差。

2、存在庸懶散現(xiàn)象，進(jìn)取心不強(qiáng)。有的集體活動(dòng)不熱心，本職工作不操心，做一天和尚撞一天鐘，得過且過；有的對學(xué)生缺乏關(guān)愛，態(tài)度簡單粗暴。

3、個(gè)別教師紀(jì)律觀念淡薄，自由主義思想嚴(yán)重。有的無故經(jīng)常不參加教師例會，有的連起碼的上班紀(jì)律都不能遵守，有缺早晚讀、遲到、早退、串崗離崗等現(xiàn)象。

上述不良現(xiàn)象雖然發(fā)生在極少數(shù)的教職工身上，但負(fù)面影響較大，對學(xué)校聲譽(yù)和教師隊(duì)伍的形象造成很大損害，直接影響到學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展。這種不良傾向，不僅與當(dāng)前日效力加劇的職業(yè)競爭態(tài)勢格格不入，更與社會、家長和各級領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校的關(guān)心和希望相距甚遠(yuǎn)。因此，我們必須從對人民負(fù)責(zé)、對事業(yè)負(fù)責(zé)和對自己負(fù)責(zé)的高度，深刻理解開展這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重大意義。

三、明確要求，務(wù)求師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)取得實(shí)效

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制，成立以校長為組長，以副校長為副組長，以各處室領(lǐng)導(dǎo)為組員的伉導(dǎo)小組，切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)擺在突出位置。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由吳樹巧書記擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)的日常工作，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出切實(shí)可行的細(xì)化方案，進(jìn)一步分解細(xì)化、量化各項(xiàng)工作任務(wù)，層層抓落實(shí)，確保師德師風(fēng)建設(shè)不搞形式，扎扎實(shí)實(shí)地開展。

（二）積極宣傳，營造氛圍。積極利用學(xué)校網(wǎng)站、校訊通、廣播、標(biāo)語、電子屏幕等各種載體，努力為主題教育營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍，隨時(shí)通報(bào)教育活動(dòng)進(jìn)展情況，大力宣傳師德高尚教師的先進(jìn)事跡，及時(shí)總結(jié)推廣活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，真正使大家的觀念得到更新，精神風(fēng)貌煥然一新。

（三）精心組織，注重實(shí)效

這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)，從4月開始到9月結(jié)束，主要有學(xué)習(xí)宣傳（4月）、查擺整改（5—6月）和總結(jié)推廣（7—9月）三個(gè)階段。

在這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，我們既要做好“規(guī)定動(dòng)作”（學(xué)、議、查、評、談、改、寫、講、立），又要做好“自選動(dòng)作”，精心組織開展好師德師風(fēng)建設(shè)主題教育，確保教育活動(dòng)取得實(shí)效。、抓集中學(xué)習(xí)，提高對師德的認(rèn)識

學(xué)習(xí)教育要貫徹于師德師風(fēng)教育活動(dòng)的始終，廣大教師要學(xué)習(xí)文件法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)專著，每人都要有專門的讀書筆記本，要撰寫1000字以上的學(xué)習(xí)心得體會，開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論。堅(jiān)持把正面教育與警示教育結(jié)合起來，把集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

2、抓問題查擺，找準(zhǔn)查實(shí)存在的問題

在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，認(rèn)真組織排查。每一位教師都要誠心誠意的接受來自方方面面的監(jiān)督和幫助，正確對待學(xué)生、家長和同事提出的意見和建議，真正發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識到本人工作中存在的問題，特別是師德師風(fēng)上存在的問題。對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進(jìn)行剖析，努力從主觀上找原因，把問題找準(zhǔn)、找全、查實(shí)。

3、抓整改提高，推進(jìn)師德水平上新臺階

針對查找出的問題，要對照師德規(guī)范，認(rèn)真分析問題產(chǎn)生的根源，認(rèn)清問題嚴(yán)重性和危害性，澄清是非，總結(jié)教訓(xùn)，列出整改期限，在教師分組大會上對照檢查和交流，并進(jìn)行民主評議，征求意見。對一般問題進(jìn)行自查自糾，批評教育；對師德表現(xiàn)不佳的教師，學(xué)校及時(shí)誡勉；對問題較為嚴(yán)重的師德考評定為不合格等次，實(shí)行“一票否決”。

4、抓制度建設(shè)，建立健全師德管理長效機(jī)制

一要優(yōu)化師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制。進(jìn)一步突出師德教育在教師繼續(xù)教育中的重要位置，在校本培訓(xùn)中堅(jiān)持把師德教育作為必選科目，開展經(jīng)常性的師德教育活動(dòng)，堅(jiān)持每月至少安排1個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；?、制度化。

二要健全師德民主評議及報(bào)告制度。學(xué)校建立健全教師個(gè)人師德檔案，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)工作常規(guī)化、制度化。面向社會公開師德舉報(bào)電話、設(shè)立師德舉報(bào)箱等，自覺接受學(xué)生、家長和社會對師德建設(shè)的監(jiān)督和評議，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，努力形成齊抓共管的工作格局。

三要完善師德考核評估制度。要完善師德考核辦法，采取校領(lǐng)導(dǎo)考核與教師考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的辦法，對師德情況進(jìn)行考核，并把考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲掛鉤，作為教師考核、職稱評聘、晉級晉職和評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。

各位教職工，我們的使命是教書啟智，育人鑄魂，全力推行全人格教育，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。這就要求我們要凝心聚智，齊抓共管。這次師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)是要提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培育優(yōu)秀人才，提升社會對我校的滿意度。因此，我們必須深入持久地把師德師風(fēng)建設(shè)抓實(shí)、抓好、抓出成效。讓我們以這次“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”專題師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機(jī)，采取有效措施，建設(shè)一支“四有”的教師隊(duì)伍，真正讓我們的學(xué)校成為學(xué)生、家長和社會滿意的學(xué)校！

第四篇：七中_爭做‘四有’教師”專題師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案(精)

兗州區(qū)大安鎮(zhèn)中心中學(xué)開展

學(xué)法、知法、守法,爭做“四有”教師師德法規(guī)主題教育 實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)《濟(jì)寧市兗州區(qū)教育體育局關(guān)于在全區(qū)教師中開展學(xué)法、知法、守法,爭做“四有”教師師德法規(guī)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求,我校決定深入開展學(xué)法、知法、守法,爭做“四有”教師師德法規(guī)主題教育實(shí)踐活動(dòng),為使整個(gè)活動(dòng)開展有章有序,實(shí)效明顯,特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和總書記2014年教師節(jié)重要講話精神為指導(dǎo),以社會主義核心價(jià)值觀為引導(dǎo),融合兗州歷史文化內(nèi)涵,緊密聯(lián)系我校實(shí)際,結(jié)合主題,引導(dǎo)廣大教師開展學(xué)法、知法、守法,做一個(gè)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”教師。

二、總體要求

以提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的,以辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師為核心,以“規(guī)范教師言行,培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神、樹立教育行業(yè)新形象”為重點(diǎn),把“學(xué)習(xí)、剖析、整改、轉(zhuǎn)變、提高”要求貫穿活動(dòng)全過程,人人學(xué)習(xí),人人剖析、人人整改、人人考核、人人過關(guān),通過本次活動(dòng),建設(shè)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心”的教師隊(duì)伍,辦黨和人民滿意的教育。

三、教育活動(dòng)主題

忠誠人民教育事業(yè),學(xué)法、知法、守法,爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”教師。

四、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德政策法規(guī),嚴(yán)格落實(shí)上級師德師風(fēng)教育活動(dòng)精神和相關(guān)工作部署,做好動(dòng)員、宣傳、學(xué)習(xí)、整改等相關(guān)工作。

2、引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí),樹立群眾觀念、政策觀念和法制觀念,弘揚(yáng)恪盡職守、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。形成“讓學(xué)生成才,讓家長放心,讓社會滿意”的良好局面。

3、加強(qiáng)學(xué)校管理,規(guī)范辦學(xué)行為,建立一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心”的教師隊(duì)伍,辦黨和人民滿意的教育,樹

立我校教育新形象。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長:馮福泰 副組長:李衍周白叔江

成員:劉以懷白褔立王永成劉清徐勛 張茂陸蔣天常盛玉軍盛玉金尚衍海

六、方法步驟

從5月下旬至12月結(jié)束,共分三個(gè)階段。第一階段:宣傳動(dòng)員階段(2015年5月下旬

1、學(xué)校成立主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定師德法規(guī)主題教育實(shí)施方案,召開動(dòng)員大會,進(jìn)行師德師風(fēng)教育的全面動(dòng)員,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確責(zé)任,落實(shí)舉措。

2、廣泛宣傳,營造氛圍。積極利用廣播、簡報(bào)、橫幅、專欄、電子屏等多種形式,開展豐富多彩、有效的宣傳。提高每一位教師對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識,形成爭做“四有”教師的濃厚氛圍。

第二階段:主題教育實(shí)踐活動(dòng)階段(6月—10月

1、師德師風(fēng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)的內(nèi)容: ①《做黨和人民滿意的教師——同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話》;②《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法>的通知》(教師【2014】1號、《教育部關(guān)于印發(fā)<嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金行為的規(guī)定>的通知》(教監(jiān)【2014】4號;③《山東省義務(wù)教育條例》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》(人社部令第18號、《山東省中小學(xué)義務(wù)教育亂收費(fèi)行為黨紀(jì)處分暫行規(guī)定》(魯紀(jì)發(fā)【2003】21號、《山東省對違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》(山東省人民政府令第255號、《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)、規(guī)范普通中小學(xué)教師教學(xué)行為的若干意見》(魯教基字【2009】20號、《山東省教育廳、山東省人力資源和社會保障廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師考核工作的指導(dǎo)意見》(魯教師發(fā)【2015】4號、《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》(魯教基發(fā)【2015】6號等法規(guī)政策。

2、主題教育形式: ①讀。通過個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習(xí),研讀相關(guān)法規(guī)、師德師風(fēng)、教育藝術(shù)之類的書籍提高自身師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。教師做好學(xué)習(xí)筆記,筆記不少于10000字,學(xué)校于7月初和9月初分兩次檢查筆記。

②議。圍繞相關(guān)主題,廣泛開展形式多樣的師德師風(fēng)建設(shè)討論活動(dòng)。③考。參加濟(jì)寧市師德師風(fēng)政策法規(guī)網(wǎng)絡(luò)平臺考試,80分合格,90分優(yōu)秀,補(bǔ)考不合格的列為重點(diǎn)管理對象。評。通過“學(xué)生評、家長評、同事評、學(xué)校評”等評議方式,找出問題,落實(shí)整改,實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)提高。

④查。即自查和學(xué)校督查,并建立教師師德檔案。

⑤談。對存在問題和不認(rèn)真整改的教師進(jìn)行談心,理清問題,提高認(rèn)識,落實(shí)整改。

⑥寫。圍繞主題和上級要求,開展讀書征文比賽活動(dòng)。8月下旬教師集訓(xùn)時(shí),每位教師上交一篇讀書征文或心得體會。

⑦講。圍繞主題,開展教師演講比賽。7月初各部門確定2名參賽人員, 8月下旬教師集訓(xùn)時(shí)舉行比賽。

⑧立。即立典型,評選“四有”好教師模范典型。第三階段:查擺整改,建章立制階段(11月—12月

1、個(gè)人查擺

通過學(xué)習(xí)教育,廣大教職工自覺對照總書記提出的“四有”要求、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《師德師風(fēng)主要問題》,開展批評與自我批評活動(dòng),提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施和方法,撰寫自我剖析材料,并在師德師風(fēng)民主評議會上進(jìn)行深刻剖析。教師要重點(diǎn)查擺工作責(zé)任心、師德師風(fēng)、教育教學(xué)規(guī)范等方面存在的問題,是否存在對學(xué)生不負(fù)責(zé)任、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、歧視侮辱學(xué)生、組織參與有償家教、引導(dǎo)學(xué)生亂訂教輔材料、收受學(xué)生禮品禮金、接受家長宴請等方面的問題。

2、學(xué)校查擺

學(xué)校重點(diǎn)查擺教育教學(xué)管理、教師考核管理、德育管理、安全管理等方面存在的問題,學(xué)校管理是否存在薄弱環(huán)節(jié)。

3、民主評議

印制德師風(fēng)教育問卷調(diào)查表。通過意見箱、監(jiān)督電話、召開座談會等形式向廣大學(xué)生、家長廣泛收集意見和建議,掌握當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的突出問題,查明存在問題的個(gè)人,及時(shí)批評教育,限期整改。建立民主評議的長效機(jī)制。

4、加強(qiáng)家校協(xié)作。

設(shè)立家長開放周(每年四月、十月,建立健全家長委員會,加強(qiáng)家校溝通,建立家校協(xié)作的長效機(jī)制。

5、聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員。學(xué)校聘請人大代表、政協(xié)委員、學(xué)生家長、黨政部門、村隊(duì)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)但任我校師德師風(fēng)監(jiān)督員,建立師德師風(fēng)校外監(jiān)督機(jī)制。

6、加強(qiáng)管理,嚴(yán)格考核。落實(shí)師德承諾制,健全教師各項(xiàng)工作的檢查、評議、考核制度,加強(qiáng)管理,嚴(yán)格考核。

濟(jì)寧市兗州區(qū)大安鎮(zhèn)中心中學(xué) 2015年5月22日

第五篇：做“四有”教師師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會

牢記歷史使命

做“四有”好老師---------師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

新煙街中心校

趙 永 艷 牢記歷史使命做“四有”好老師

---------師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

總書記2014年教師節(jié)前夕在同北師大師生座談時(shí)，曾語重心長地勉勵(lì)廣大教師要做“四有”好教師。即做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識；做好老師，要有仁愛之心。

百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長、辦人民滿意教育的重任。對照習(xí)總書記提出的“四有”好教師的內(nèi)涵，我認(rèn)為，要做一名深受學(xué)生愛戴、家長滿意的好教師，需要注意以下幾點(diǎn)：

一、理想信念是核心。

正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生。一個(gè)有理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。大凡在教育事業(yè)有所建樹的，無一不是懷揣遠(yuǎn)大理想，并把教書育人當(dāng)作自己一生鐘愛的事業(yè)去經(jīng)營、去呵護(hù)的人。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目標(biāo)和航向，它使看似平淡的教書生涯變得充實(shí)而瑰麗。

二、要有道德情操。

好老師首先應(yīng)該自覺堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作則，以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長樹立人生標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善惡、義利、得失，扣好人 生的第一粒扣子。淡泊名利、甘為人梯，靜下心來教書、潛下心來育人，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

三、扎實(shí)學(xué)識是根基。

在教育信息化飛速發(fā)展、知識大爆炸的當(dāng)今，教師的既有學(xué)識和業(yè)務(wù)基本功面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)。繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)對我們來講已不再陌生。我們要不斷夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識，用自身淵博的學(xué)識，引領(lǐng)莘莘學(xué)子在知識的海洋里自由遨游。

教育是一門科學(xué)，好的教育則是一門藝術(shù)。智慧型的老師，具有學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，努力探求教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持知、情、意的統(tǒng)一，堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一，堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一，既授人以魚，又授人以漁，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。

四、仁愛之心是靈魂。

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯處熜闹杏袗?，才能傳遞愛，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。

愛是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。愛是責(zé)任和付出。愛學(xué)生，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。愛是尊重、理解和寬容。愛學(xué)生，“還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。做一個(gè)好老師，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，平等地對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的 個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，讓所有學(xué)生都健康成長為社會需要的有用之才。

做“四有”教師，我們要牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。