第一篇：民法心得

民法知識(shí)租賃合約

合同編號(hào)：ZL-2017-0603

本合同當(dāng)事人

出租方（以下簡(jiǎn)稱甲方）：民法老師

承租方（以下簡(jiǎn)稱乙方）：魏露

根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，甲、乙雙方在平等、自愿的基礎(chǔ)上，就甲方將民法知識(shí)出租給乙方使用，乙方承租甲方民法知識(shí)事宜，為明確雙方權(quán)利義務(wù)，經(jīng)協(xié)商一致，訂立本合同。

第一條 甲方保證所出租的民法知識(shí)符合國(guó)家對(duì)民法知識(shí)內(nèi)容的有關(guān)規(guī)定。

第二條 出租民法知識(shí)內(nèi)容

1、甲方出租給乙方的民法知識(shí)來源于《民法》第五編 ；魏振瀛主編。

2、出租民法內(nèi)容包括三大分篇，分別是債權(quán)、侵權(quán)責(zé)任和建設(shè)法律法規(guī)。

第三條 租賃期限、用途

1、該民法知識(shí)租賃期為終身租賃。

2、乙方向甲方承諾，租賃該民法知識(shí)僅作為生活工作使用，絕不用于違反法律法規(guī)等不合法事宜。

3、租賃期滿，甲方有權(quán)收回出租民法知識(shí)，乙方應(yīng)如期交還。第四條 租金及支付方式

1、該房屋每月租金為0.00元（大寫零萬零仟零佰零拾零元整）。

租金總額為0.00元（大寫零萬零仟零佰零拾零元整）。

2、租金支付方式如下：

甲方收款后應(yīng)提供給乙方有效的收款憑證(課堂教學(xué)內(nèi)容）。

第五條 租賃期間相關(guān)費(fèi)用及稅金

1、甲方應(yīng)承擔(dān)的費(fèi)用：

（1）租賃期間，甲方認(rèn)真負(fù)責(zé)教授書本相關(guān)知識(shí)，如有必要在甲方自愿的基礎(chǔ)上可拓展延伸民法相關(guān)知識(shí)面。

2、乙方交納以下費(fèi)用：

（1）乙方應(yīng)認(rèn)真完成和按時(shí)交納課堂作業(yè)。

（2）乙方應(yīng)積極參與課堂學(xué)習(xí)中去。

（3）乙方應(yīng)在學(xué)習(xí)完課堂知識(shí)后，完成民法學(xué)習(xí)總結(jié)（詳見附錄）。

第六條 本合同自乙方簽字后生效。

第七條 本合同及附件一式兩份，由甲、乙雙方各執(zhí)一份。具有同等法律效力。

甲方：

乙方：魏露

簽約日期:2017年6月6日

簽約地點(diǎn)：西南交通大學(xué)希望學(xué)院

附錄

學(xué)習(xí)《民法》已將近一年，坦白說，自從學(xué)習(xí)《民法》之后我的心境發(fā)生了很大的變化，仿若踏進(jìn)了北端的冰川，雖不知那股凍意從何而來，卻又有著極強(qiáng)的探索源頭滿足求知欲的信念，觀絨花紛飛、聽凜冽呼嘯。

喜歡看那些法律條文的應(yīng)用，那一個(gè)個(gè)案例穿插了所學(xué)知識(shí)，一行行閱讀下來獲益匪淺。最歡喜的時(shí)候莫過于在解答這些案例時(shí)收獲學(xué)習(xí)到的新知識(shí)，猶如垂釣的人滿載而歸。

喜歡課堂上老師傳授知識(shí)時(shí)分享的選擇題，邊學(xué)習(xí)邊應(yīng)用更好的鞏固了我們所學(xué)內(nèi)容，也糾正了學(xué)習(xí)中的一些理解錯(cuò)誤的東西。

在我看來，所有法律條文、規(guī)章制度的制定和推廣都是為保護(hù)每個(gè)生命體的。民法亦然。民法遵循平等、自愿、誠(chéng)實(shí)守信公平和公序良俗等基本原則，這不僅是立法技術(shù)發(fā)展的結(jié)果，也是為人之本。在這樣的一個(gè)大環(huán)境下，唯有法律才能更好的規(guī)則這個(gè)世界的秩序。法律是社會(huì)的調(diào)節(jié)器，民法調(diào)整對(duì)象是平等主體之間的財(cái)務(wù)關(guān)系和人身關(guān)系。民事活動(dòng)是日常的社會(huì)生活，相對(duì)于刑法和憲法，民法來源于民眾的社會(huì)實(shí)踐，與民眾自身利益息息相關(guān)。所以，學(xué)習(xí)好民法才能更好的維護(hù)自身和他人的利益，切實(shí)解決生活中常遇到的問題。

在這一年的學(xué)習(xí)中，最大的感想便是學(xué)習(xí)民法這類法律條文不能只看法條，最重要的是在對(duì)法條記憶的基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)際問題的解決，即要聯(lián)系實(shí)際案例，進(jìn)行分析解答才能更好的理解和掌握，學(xué)民法，要多做練習(xí)。這條方法在課堂上老師有通過各類選擇題和案例作業(yè)幫助過我們學(xué)習(xí)《民法》，不得不說，這是一個(gè)行之有效的方法，感謝老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)新知識(shí)，豐富了我們的精神世界。

在學(xué)習(xí)完《民法》一書之后，老師還專門向我們講授了與我們專業(yè)有關(guān)的建設(shè)法律規(guī)范。這為以后從事本專業(yè)多了一面保障我們權(quán)益的盾牌，我覺得凡是所學(xué)必有所用，所以掌握所學(xué)知識(shí)尤為重要。

最后，民法學(xué)習(xí)要堅(jiān)持“從生活中來，到生活中去”。人生處處皆民法，課堂教學(xué)結(jié)束了，可我的學(xué)習(xí)路途仍會(huì)繼續(xù)。當(dāng)然，民法學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，民法理論的高深也是建立在對(duì)一個(gè)個(gè)認(rèn)知的基礎(chǔ)上不斷積累的，理論與實(shí)踐結(jié)合是對(duì)知識(shí)最好的回響態(tài)度，因此學(xué)習(xí)民法等法律知識(shí)任重而道遠(yuǎn)。在不斷學(xué)習(xí)中我也將緊握民法這把法律武器，利用自己所學(xué)幫助身邊的人。

魏露（20141420）

工程造價(jià)6班

第二篇：學(xué)習(xí)《民法》心得

學(xué)習(xí)《民法》心得

馬 衛(wèi) 國(guó)

2011年4月11日

《民法》是法律專業(yè)中最重要、最復(fù)雜的一門。常言道:得民法者得天下。在學(xué)習(xí)上，對(duì)此，我深有感觸。在自學(xué)考試中《民法通則》我考了87分，我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是:在復(fù)習(xí)中，掌握學(xué)習(xí)方法，想盡一切辦法把厚厚的一本《民法通則》教材學(xué)薄。

一、把握理論體系

學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，都要把握住整本書的理論體系，然后串成串，這種體系性地把握知識(shí)，可以減少記憶量，便于了解知識(shí)之間的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，明確每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)體系中的地位和作用。

學(xué)習(xí)《民法通則》更需如此。也許很多考生會(huì)覺得民事法律理論所包含的具體民事制度較多.互無聯(lián)系.又缺乏系統(tǒng)性。但這只是表面現(xiàn)象，其實(shí)，民事法律理論中的各項(xiàng)民事制度絕非一盤散沙，彼此間存在著內(nèi)在聯(lián)系，并有較強(qiáng)的系統(tǒng)性。我是用民事法律關(guān)系將民法所包含的各項(xiàng)民事制度串聯(lián)成一個(gè)整體。因?yàn)槊宽?xiàng)民事活動(dòng)都表現(xiàn)為具體的民事法律關(guān)系.進(jìn)而均通過其主體、客體和內(nèi)容以及相應(yīng)的民事法律事實(shí)來表觀該民事活動(dòng)的具體內(nèi)容。

二、關(guān)鍵點(diǎn)串知識(shí)

平時(shí)學(xué)習(xí)要具體全面，學(xué)習(xí)時(shí)要針對(duì)細(xì)節(jié)有重點(diǎn)地進(jìn)行。如在復(fù)習(xí)婚姻繼承這一章節(jié)的時(shí)候，我挑出了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞:婚姻的生效條件;無效婚姻、可撤銷婚姻;夫妻財(cái)產(chǎn);離婚標(biāo)準(zhǔn):離婚的限制。這就是所謂的“點(diǎn)”。而對(duì)于繼承法中的內(nèi)容，可以找一條時(shí)間的主線，例如:確定死亡時(shí)間——確定遺產(chǎn)——確定遺囑——遺贈(zèng)或遺囑繼承。

三、聯(lián)想理解記憶

民法中，相近的概念太多了，有些理解起來也較困難。這時(shí)我就采用聯(lián)想和理解的方法，因?yàn)槊穹ㄖ兴?guī)定的各項(xiàng)民事法律制度，它們之間都具有內(nèi)在的客觀聯(lián)系。我們要做的就是想方設(shè)法地記住它們。比如:看見合同的成立，我就會(huì)想合同的生效、合同的履行、合同的保全、合同的解除、違約責(zé)任、買賣合同中的風(fēng)險(xiǎn)負(fù)擔(dān)等一系列問題。這樣，知識(shí)就不是獨(dú)立的了。

在記憶的時(shí)候，還要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶前的理解，理解是記憶的基礎(chǔ)。對(duì)民法教科書中一般闡述性的內(nèi)容，關(guān)鍵在于理解和領(lǐng)會(huì)，而不必逐句死記硬背。

四、學(xué)習(xí)講求“兩性”

民法中的法律條文特別多，哪些該記，哪些只需了解就可以了，這其中有個(gè)靈活掌握的問題。這時(shí)我們可以研究一下〈考試大綱》所列的各種考試題型，分析其出題特點(diǎn)，把握相應(yīng)的答題要領(lǐng)。在此基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地予以重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

比如做案例分析題。此種題型主要是考查考生運(yùn)用民法知識(shí)處理實(shí)際問題的綜合能力。在答題時(shí)，可以按照這樣的步驟:首先從案例的事實(shí)陳述中，尋找其中所涉及的民事法律關(guān)系:其次是確定案例中的民事法律關(guān)系是如何產(chǎn)生、變更或消滅的;第三步是確定構(gòu)成該民事法律關(guān)系的主體、客體和內(nèi)容是什么:第四步是確定民事法律事實(shí)和民事法律關(guān)系是否合法:最后是確定侵權(quán)或違約的責(zé)任等。

總之，自考朋友們，要想在考試中得到高分.掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和答題技巧比爭(zhēng)分奪秒、死記硬背更能夠收到事半功倍的效果?！邦}海戰(zhàn)術(shù)”只能是掌握題型以及答題技巧的一種途徑.如果陷人題海之中，放松對(duì)基本概論、基本制度和基本理論的掌握只能是本末倒置。相反，如果你掌握了復(fù)習(xí)方法和答題技巧，相信每名考生都可以運(yùn)籌帷幄，旗開得勝！

第三篇：學(xué)習(xí)民法的心得

精選范文:學(xué)習(xí)民法的心得(共2篇)雖然自己學(xué)的不是法律專業(yè)，但一直對(duì)法律有著濃厚的興趣，這也是我選修民法的主要原因。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期對(duì)民法的學(xué)習(xí)，自己收獲良多。雖然之前也選修過商法，但我覺得這次民法學(xué)習(xí)讓我收獲更多。之前老師那種照本宣科的教學(xué)模式我覺得很悶也提高不了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生只是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。而民法老師創(chuàng)造性的教學(xué)方式讓我眼前一亮，深受啟發(fā)；讓我找到了學(xué)好法律這門龐大學(xué)科的方法。原來法律學(xué)習(xí)還可以以這樣的方式來進(jìn)行的，讓本來就無味的法律學(xué)習(xí)變得活躍起來，使每個(gè)人都參與其中并在這個(gè)過程中受益。雖然上課時(shí)間是在周末，但由于這個(gè)原因我基本上都有去上了，但有點(diǎn)遺憾的是沒上過講臺(tái)發(fā)言。先把要掌握的法律知識(shí)過一遍，然后讓學(xué)生根據(jù)已其本掌握的知識(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活發(fā)生過的真實(shí)案例進(jìn)行分析，并做成演示文件以作報(bào)告的形式向老師和同學(xué)展示自己的學(xué)習(xí)成果，這樣既可以把學(xué)到的知識(shí)反作用于現(xiàn)實(shí)生活，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，鞏固理論知識(shí)；同時(shí)也鍛煉了我們的表達(dá)能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，使我們的學(xué)習(xí)成果得到老師和同學(xué)肯定，這其實(shí)是一種享受學(xué)習(xí)的過程，大大提高了我們學(xué)習(xí)的興趣與積極性。我覺得這種學(xué)習(xí)方法比較適合我，我也看得出老師為了搞好這個(gè)教學(xué)付出了很多，盡心盡力，真的能讓我們學(xué)有所獲正如老師所說的。在這里我要趁這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)老師您說聲謝謝，“老師，謝謝您！”

[學(xué)習(xí)民法的心得(共2篇)]篇一：民法學(xué)習(xí)心得體會(huì)

民法學(xué)習(xí)心得體會(huì)

民法原理在我們現(xiàn)實(shí)生活中真的是無處不在，衣食住行各方面都有可能會(huì)和民法打上“交道”，毫不夸張的說，我們每個(gè)人從出生到死亡基本上都是生活在民法的框架范圍內(nèi)，因此學(xué)習(xí)好民法，掌握好民法，運(yùn)用好民法就顯得頗具實(shí)際利益和現(xiàn)實(shí)意義。

民法被稱為是“萬法之母”，因此學(xué)習(xí)法律應(yīng)當(dāng)或者必須從研習(xí)民法開始。眾所周知，民法學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深，有著龐大而瑣碎、完整而嚴(yán)密的理論體系。學(xué)習(xí)起來有一定的難度，這就要求我們?cè)诿穹▽W(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法，更好的對(duì)民法知識(shí)融會(huì)貫通，領(lǐng)會(huì)民法學(xué)的真諦。

對(duì)于民法學(xué)的學(xué)習(xí)方法，曾有諸多的民法學(xué)者撰文論述，我結(jié)合自己學(xué)習(xí)民法的實(shí)際感受和收獲來對(duì)學(xué)習(xí)民法的方法進(jìn)行粗淺的介紹。

一 愛好

小心交到其他的號(hào)碼上產(chǎn)生不當(dāng)?shù)美麊栴}．．．．．．其實(shí)也正是因?yàn)橛忻穹ǖ拇嬖?，我們的生活才?huì)變得和諧，變得穩(wěn)定。我們學(xué)習(xí)民法不能單單只從書本上的文字知識(shí)出發(fā)，還要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活來學(xué)習(xí)。我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的民法原理，在實(shí)際生活中感受民法的價(jià)值，此外我們還要運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)來解決生活中的問題。即所謂民法學(xué)習(xí)要“從生活中來，到生活中去”。民法知識(shí)只有能夠被運(yùn)用，能夠解決實(shí)際問題，才會(huì)被我們所熱衷；同時(shí)實(shí)踐活動(dòng)也對(duì)我們的理論知識(shí)的鞏固和創(chuàng)新起著積極的推動(dòng)作用。因此，在民法學(xué)習(xí)過程中，要注重聯(lián)系實(shí)踐，并在實(shí)際生活中豐富理論知識(shí)。這樣，也會(huì)更好的激起我們學(xué)習(xí)民法的興趣，更好的“以我所學(xué)，服務(wù)社會(huì)”。這樣的學(xué)習(xí)才是有成效的，才是有意義的。

民法學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就，民法理論的高深也是建立在對(duì)一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的記憶和積累的基礎(chǔ)之上的，因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中要克服暴躁和虛浮的學(xué)習(xí)心態(tài)，不要被一個(gè)較為復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)挫傷學(xué)習(xí)熱情。民法學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，可謂是“痛并快樂著”，而且我們時(shí)常會(huì)有“山重水[學(xué)習(xí)民法的心得(共2篇)]復(fù)疑無路柳暗花明又一村”的感覺。為此我們要深入淺出的進(jìn)行理論分析，廣泛大量的進(jìn)行書籍閱讀，合理變通的解決現(xiàn)實(shí)問題。民法學(xué)習(xí)不僅僅讓我們學(xué)到專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也會(huì)對(duì)我們?nèi)诵缘呐囵B(yǎng)，人格魅力的提高產(chǎn)生一定的影響。我們有理由相信“民法是最具魅力的學(xué)科”，民法學(xué)習(xí)也會(huì)讓我們的人生路走的更寬廣，更美好

篇二：學(xué)習(xí)民法的感受

學(xué)習(xí)民法的感受

經(jīng)過上個(gè)學(xué)期對(duì)法律學(xué)科的接觸，對(duì)法律只是多少算是有些了解。但總覺得自己還是沒有入門。沒有學(xué)到很多，而且之前學(xué)的又學(xué)得不透徹。對(duì)于學(xué)習(xí)法律，我個(gè)人認(rèn)為可以在理解的基礎(chǔ)上去記憶些法條，但法律內(nèi)容煩雜、理論性強(qiáng)，讓人望而卻步。當(dāng)你置身于一片法律的汪洋中時(shí)，你會(huì)感受到你自己是多么渺小。以為那些法律的知識(shí)精華是經(jīng)過數(shù)千年、經(jīng)過一代代人的研究才有了今天的成果?？僧?dāng)你想如何吸收這寶貴的汪洋水時(shí)，又不知從何下手·····

這學(xué)期剛開始接觸民法，學(xué)到的關(guān)于民法的知識(shí)不是很多，自己也沒有深入研究。但發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，就是民法與咱老百姓日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是密切相關(guān)的。比如上街買菜、結(jié)婚生子、借錢還款等等。這是因?yàn)槊穹ㄋ{(diào)整的社會(huì)關(guān)系廣泛，涉及每個(gè)人、每個(gè)家庭、每一個(gè)企業(yè)和其它社會(huì)組織。社會(huì)生活的各個(gè)方面幾乎都與民法相關(guān)聯(lián)。正是因?yàn)檎{(diào)整著我們生活中人與人的財(cái)產(chǎn)關(guān)系、人身關(guān)系，與我們生活中的許多事相關(guān)聯(lián)，想必民法內(nèi)容一定繁多，事實(shí)也的確如此。所以，如何學(xué)習(xí)掌握這門煩雜的學(xué)科成了我們所擔(dān)憂的。

如果說對(duì)于一個(gè)對(duì)民法有著很大很大興趣的人來說，要學(xué)好它是沒有問題的。但是經(jīng)過應(yīng)試教育的洗禮后，我的對(duì)學(xué)術(shù)興趣愛好已早不知所蹤。現(xiàn)在還只是在為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，也許以后就轉(zhuǎn)變?yōu)闉楣ぷ鞫鴮W(xué)習(xí)了。雖然目前對(duì)法律、對(duì)民法還沒有產(chǎn)生興趣愛好，也還沒有很大動(dòng)力研究民法。但作為一個(gè)學(xué)生，其任務(wù)就是做好本職，學(xué)好老師所教授的知識(shí)。這是最基本的一點(diǎn)，所以我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

講到學(xué)習(xí)民法的感受，說實(shí)話因?yàn)槟壳皩?duì)民法學(xué)習(xí)還不是很深入，也不知道怎樣去評(píng)論民法。我想從我們的民法課堂講起。我覺得寫這篇文章不應(yīng)該當(dāng)成一次作業(yè)或者一次考試，我更想把它當(dāng)成是和老師交流的一次機(jī)會(huì)。老師也說過，其實(shí)教本科生比教研究生都難。我也會(huì)同意這觀點(diǎn)。因?yàn)槲覀儎傔M(jìn)大學(xué)，對(duì)專業(yè)知識(shí)什么都不懂，自

學(xué)研究能力更是低。所以該如何教育我們，是讓我們死記硬背學(xué)術(shù)，還是然我們自己摸索學(xué)習(xí)呢？我覺得這兩個(gè)極端都是不可取的。培養(yǎng)本科生特別是我們大一，首先應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)本專業(yè)的信仰，其次是培養(yǎng)能力，最后是學(xué)術(shù)。所謂信仰就是對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)表示肯定，認(rèn)為學(xué)這些是有用的，是對(duì)自己有幫助的。然后能力就是學(xué)生接受老師基于知識(shí)的能力以及自學(xué)研究收獲的能力。最后通過信仰和能力的結(jié)合，通過自身的努力，帶到某種學(xué)術(shù)的水平。

在我們民法課堂上，老師您的教學(xué)方式都很好。經(jīng)常在課堂上讓我們思考，給我們回答問題的機(jī)會(huì)，有意鍛煉我們的能力。不過有些地方，我們同學(xué)會(huì)有些意見。平時(shí)我們私下也會(huì)討論老師上課怎樣怎樣。有時(shí)還會(huì)和別班的同學(xué)交流，比[學(xué)習(xí)民法的心得(共2篇)]較不同老師的教法。我想說說我的想法。對(duì)于老師課堂上讓我們看的題目，我希望老師能把它們講透徹。因?yàn)橛袝r(shí)那題目已經(jīng)過去了，我們還是不懂，或者一知半解的。作為大學(xué)生，主要是重在研究學(xué)術(shù)能力，本不應(yīng)該太看重題目和答案。但我們還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槠谀┪覀冞€會(huì)有考試，以后還會(huì)有司法考試。所以在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我們想更好的運(yùn)用，這個(gè)運(yùn)用也只能用在題目上了。

還有，平時(shí)老師您還布置的小組討論作業(yè)。私下有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為這沒有什么意義。但我覺得這樣不僅能讓同學(xué)們多了解知識(shí)，還能鍛煉同學(xué)們的能力。每一次討論，每一次發(fā)言都是很好的鍛煉機(jī)會(huì)。但問題也是會(huì)存在的。就是一組成員里大家的生活不一樣，很多時(shí)候在討論時(shí)總是很難把成員聚齊。這讓我這組長(zhǎng)有些無奈。不過我會(huì)盡量配合我們小組，讓大家多溝通、多表達(dá)自己的見解。

講了那么多，最后希望在老師的辛苦教育培養(yǎng)下，我們都能夠?qū)W有所獲。

李曉亮 2011/4/24

第四篇：學(xué)習(xí)民法的心得

學(xué)習(xí)民法的心得

學(xué)習(xí)民法不能只看法條，即使是把《民法通則》及《司法解釋》都背下來也是無濟(jì)于事的，民法重要的是在對(duì)法條記憶的基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)際問題的解決，即要聯(lián)系實(shí)際案例，進(jìn)行分析才能真正的理解。本文是學(xué)習(xí)民法的心得，歡迎閱讀。

學(xué)習(xí)民法的心得一：

雖然自己學(xué)的不是法律專業(yè)，但一直對(duì)法律有著濃厚的興趣，這也是我選修民法的主要原因。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期對(duì)民法的學(xué)習(xí)，自己收獲良多。雖然之前也選修過商法，但我覺得這次民法學(xué)習(xí)讓我收獲更多。之前老師那種照本宣科的教學(xué)模式我覺得很悶也提高不了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生只是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。而民法老師創(chuàng)造性的教學(xué)方式讓我眼前一亮，深受啟發(fā);

讓我找到了學(xué)好法律這門龐大學(xué)科的方法。原來法律學(xué)習(xí)還可以以這樣的方式來進(jìn)行的，讓本來就無味的法律學(xué)習(xí)變得活躍起來，使每個(gè)人都參與其中并在這個(gè)過程中受益。雖然上課時(shí)間是在周末，但由于這個(gè)原因我基本上都有去上了，但有點(diǎn)遺憾的是沒上過講臺(tái)發(fā)言。

先把要掌握的法律知識(shí)過一遍，然后讓學(xué)生根據(jù)已其本掌握的知識(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活發(fā)生過的真實(shí)案例進(jìn)行分析，并做成演示文件以作報(bào)告的形式向老師和同學(xué)展示自己的學(xué)習(xí)成果，這樣既可以把學(xué)到的知識(shí)反作用于現(xiàn)實(shí)生活，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，鞏固理論知識(shí);同時(shí)也鍛煉了我們的表達(dá)能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，使我們的學(xué)習(xí)成果得到老師和同學(xué)肯定，這其實(shí)是一種享受學(xué)習(xí)的過程，大大提高了我們學(xué)習(xí)的興趣與積極性。我覺得這種學(xué)習(xí)方法比較適合我，我也看得出老師為了搞好這個(gè)教學(xué)付出了很多，盡心盡力，真的能讓我們學(xué)有所獲正如老師所說的。在這里我要趁這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)老師您說聲謝謝，“老師，謝謝您!”

學(xué)習(xí)民法的心得二：

一、對(duì)民法的一些認(rèn)識(shí)。

法律是社會(huì)的調(diào)節(jié)器。任何部門法皆以一定的社會(huì)關(guān)系之調(diào)整為使命，民法也不例外。民法區(qū)別于其他部門法的原因，在于它有自己特殊的調(diào)整對(duì)象和調(diào)整方法。

民法的調(diào)整對(duì)象是平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系。人身關(guān)系就是人格和身份發(fā)生的社會(huì)關(guān)系和法律關(guān)系。財(cái)產(chǎn)關(guān)系就是大陸法系的“物權(quán)”就是以財(cái)產(chǎn)為媒介的社會(huì)關(guān)系和法律關(guān)系。民法的調(diào)整方法分為事前調(diào)整和事后調(diào)整。民法調(diào)整在于恢復(fù)正常的民事關(guān)系。民法的性質(zhì)。首先民法為權(quán)利法，其次，民法為私法，是市民社會(huì)的法，是私人社會(huì)的憲法。民法的基本原則：當(dāng)事人在民事活動(dòng)中地位平等，意思自治的原則，誠(chéng)實(shí)信用的原則，權(quán)利不得濫用原則。

民事活動(dòng)是日常的社會(huì)生活，民事社會(huì)活動(dòng)在民法的范圍內(nèi)活動(dòng)。而民事活動(dòng)超出了它的范圍才與行政法和刑法發(fā)生關(guān)系。民事活動(dòng)是最基本的市民社會(huì)的活動(dòng)，可以說民法具有領(lǐng)先性。

民法是私人社會(huì)的法，是民間社會(huì)的法非權(quán)力社會(huì)的法，是完全平等的法，是調(diào)整民事社會(huì)的法。它保護(hù)的是私權(quán)。因此我認(rèn)為民法是民眾之法，具有極強(qiáng)的實(shí)踐性，植根于民眾的社會(huì)生活，來源于民眾的社會(huì)實(shí)踐，與民眾自身利益息息相關(guān)。在諸法之中，與民眾利益關(guān)系最緊密者，莫過于民法。

二、學(xué)習(xí)民法的心得。

學(xué)習(xí)民法不能只看法條，即使是把《民法通則》及《司法解釋》都背下來也是無濟(jì)于事的，民法重要的是在對(duì)法條記憶的基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)際問題的解決，即要聯(lián)系實(shí)際案例，進(jìn)行分析才能真正的理解。

學(xué)民法，要多做練習(xí)，對(duì)實(shí)際上的案例進(jìn)行分析，通過這種途徑去理解法條，也就是說在對(duì)法條有充足的理解基礎(chǔ)上，再去記憶。

三、民法的展望

展望民法有兩個(gè)角度，一是從法本身來看法，二是從法外來看法。進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)民法會(huì)怎樣發(fā)展?能否如前面所講，把市民社會(huì)放到核心的地位，把權(quán)利本位、私法自治突出來，深入人心，這關(guān)系到中國(guó)法治化的整個(gè)進(jìn)程，也關(guān)系到經(jīng)濟(jì)民主化、政治民主化的進(jìn)程。

從法本身的角度來展望中國(guó)民法。改革開放三十多年的成果，對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治以至倫理確實(shí)有巨大的貢獻(xiàn)，而且更多的是開啟了一種民智，提出了一種新的治國(guó)理念，即不要貧困落后的社會(huì)主義，要讓人民過上富足的生活，過上自由的有尊嚴(yán)的生活。雖然這種自由狀態(tài)現(xiàn)在還受到許多約束，但與改革以前相比已是極大的進(jìn)步。改革開放以后，從民法的制度到理念，我們更多地是從大陸法，包括從歐洲、日本的民法典以及中華民國(guó)的民法中借鑒對(duì)我們民族發(fā)展、政治經(jīng)濟(jì)改革有益的東西，結(jié)合國(guó)情，形成如今中國(guó)民法的基本狀況。并有了婚姻法、繼承法、收養(yǎng)法、合同法、商標(biāo)法、專利法、著作權(quán)法、公司法、票據(jù)法等諸多民商事立法，再加上05年頒布實(shí)施的物權(quán)法，當(dāng)今中國(guó)的民法的立法體系不斷的趨于健全。

但是可能我們中國(guó)還是需要一般民法典。法典化對(duì)于民主國(guó)家有著積極的意義。人治的基本原則是“臨事制刑”，即事情出現(xiàn)了才制定法律。而法治必須把規(guī)則預(yù)先公開。規(guī)則一旦制定，就不光約束老百姓，同樣也約束立法者和執(zhí)法者，一個(gè)國(guó)家沒有什么東西比“法”更大。法典就有這樣的功能：把所有的規(guī)則事先制定出來，公之于眾，以此引導(dǎo)人們的行為，保護(hù)人們的權(quán)益。法典的意義并不僅在于有文字規(guī)范，更重要的是要人們知道有什么制度，知道自己有哪些權(quán)利。而它更深遠(yuǎn)的意義在于成為一種文化，成為人們的一種習(xí)慣和自由，即依法辦事，依法治國(guó)。

民法典不是單行法，也不是一般的法，是改革三十多年來法文化的結(jié)晶，需要充分的醞釀和準(zhǔn)備。一方面是要加快民法典的立法進(jìn)程，另一方面要對(duì)民法典的制定持十分審慎的態(tài)度，因?yàn)檫@畢竟是我國(guó)法治化進(jìn)程中具有里程碑意義的大事。完全有理由相信，稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的時(shí)間，中國(guó)也能搞出一部比較好的民法典。

學(xué)習(xí)民法的心得三：

民法原理在我們現(xiàn)實(shí)生活中真的是無處不在，衣食住行各方面都有可能會(huì)和民法打上“交道”，毫不夸張的說，我們每個(gè)人從出生到死亡基本上都是生活在民法的框架范圍內(nèi)，因此學(xué)習(xí)好民法，掌握好民法，運(yùn)用好民法就顯得頗具實(shí)際利益和現(xiàn)實(shí)意義。

民法被稱為是“萬法之母”，因此學(xué)習(xí)法律應(yīng)當(dāng)或者必須從研習(xí)民法開始。眾所周知，民法學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深，有著龐大而瑣碎、完整而嚴(yán)密的理論體系。學(xué)習(xí)起來有一定的難度，這就要求我們?cè)诿穹▽W(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法，更好的對(duì)民法知識(shí)融會(huì)貫通，領(lǐng)會(huì)民法學(xué)的真諦。

對(duì)于民法學(xué)的學(xué)習(xí)方法，曾有諸多的民法學(xué)者撰文論述，我結(jié)合自己學(xué)習(xí)民法的實(shí)際感受和收獲來對(duì)學(xué)習(xí)民法的方法進(jìn)行粗淺的介紹。

一愛好第一，留意培養(yǎng)對(duì)民法學(xué)習(xí)的愛好

興趣是第一動(dòng)力，熟悉和學(xué)習(xí)任何一種學(xué)科都應(yīng)當(dāng)建立在興趣之上，民法學(xué)習(xí)也是如此，只有對(duì)民法學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，才能在學(xué)習(xí)過程中一直保持學(xué)習(xí)激情和熱情，才可能有動(dòng)力去對(duì)某個(gè)詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入分析和研究。很多人在論述民法學(xué)習(xí)方法時(shí)留意強(qiáng)調(diào)如何思維等方面，其忽略了興趣這一大前提，沒有興趣是學(xué)不好或者說是學(xué)不“?！泵穹ǖ摹Ｒ虼宋覀?cè)陂_始學(xué)習(xí)民法時(shí)就要努力培養(yǎng)自己對(duì)該學(xué)科的興趣。那么通過什么樣的方式來培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣呢?以下幾方面可以參考：如像本文開始的那段笑話一樣，把現(xiàn)實(shí)生活中一些大家熟知的現(xiàn)象想象成民法中的名詞和原理，這樣，一方面有助于我們理解民法中一些名詞的基本含義，更能使我們加深記憶，從而有興趣對(duì)這些知識(shí)深入學(xué)習(xí);還可以通過對(duì)一件大家所熟知的事來進(jìn)行小組討論或者辯論賽的形式來培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣;此外可以介紹一些民法學(xué)界的知名學(xué)者，了解他們的求學(xué)經(jīng)歷、畢業(yè)院校、學(xué)術(shù)成就等方面的情況，或許發(fā)現(xiàn)其中有自己的校友，這樣也會(huì)對(duì)民法學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)產(chǎn)生一定刺激和促進(jìn)作用。

二點(diǎn)面結(jié)合，宏觀上把握民法的完整體系，微觀上掌握民法的詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)

民法是法學(xué)的“老大哥”，其理論體系是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展和完善的，是否能正確的把握民法的理論體系，對(duì)于能否把民法“學(xué)會(huì)”、“學(xué)精”、“學(xué)?！逼鹬χ匾淖饔谩Ｃ穹w系雖龐大，瑣碎的知識(shí)也很多，但真正把握起來并沒有那么困難。孟德斯鳩曾說過：“在民法慈母般的眼睛里每一個(gè)人就是整個(gè)國(guó)家。”通過這句名言。我們可以看出民法的權(quán)利本位，即民法主要關(guān)注對(duì)于個(gè)人利益的調(diào)整和保護(hù)，我們每個(gè)人都可能也可以成為自己利益的國(guó)王。了解了民法的出發(fā)點(diǎn)，接下來對(duì)于其性質(zhì)、基本原則等方面的理解就簡(jiǎn)樸多了：既然保護(hù)的是個(gè)人利益，那么其私法性就不言而喻;既然“每個(gè)人可以成為自己利益的國(guó)王”，那么其必然要遵守平等、公平、誠(chéng)信等原則。自然人要進(jìn)行交往，那么必然會(huì)產(chǎn)生對(duì)某些事情的約定或者會(huì)對(duì)別人造成一些侵害，那么民法體系中自然會(huì)有合同、侵權(quán)之類的內(nèi)容，這樣看來對(duì)于物權(quán)、婚姻家庭等方面的內(nèi)容就不難理解了。其實(shí)仔細(xì)分析，對(duì)于民法的理論體系，都是可以遵循著“保障個(gè)人合法利益為本位”的這條基線來一步步推導(dǎo)出來。把握了民法的基本體系，接下來就要求我們對(duì)體系中每部分的具體內(nèi)容或知識(shí)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)和掌握，就像蓋房子一樣，大致的框架弄完后，再開始對(duì)于房?jī)?nèi)布局進(jìn)行完善和補(bǔ)充。這樣我們的知識(shí)才是系統(tǒng)的，才是具有生命力的。對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，一定要把其“理解透”、“掌握熟”、“運(yùn)用巧”，不懂就問，勤于鞏固。這樣我們所建的“房子”才會(huì)更耐用，更穩(wěn)固，我們的理論基礎(chǔ)才會(huì)更扎實(shí)，更充分，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和研究也會(huì)起到“事半功倍”的促進(jìn)作用。

三民法學(xué)習(xí)要堅(jiān)持“從生活中來，到生活中去”

“人生處處皆民法”，民法與我們的生活息息相關(guān)：早上買菜做飯會(huì)形成買賣關(guān)系，吃完飯坐車上班會(huì)產(chǎn)生運(yùn)輸合同，下車不小心被狗咬會(huì)產(chǎn)生動(dòng)物侵權(quán)問題，去醫(yī)院路上交話費(fèi)不小心交到其他的號(hào)碼上產(chǎn)生不當(dāng)?shù)美麊栴}......其實(shí)也正是因?yàn)橛忻穹ǖ拇嬖?，我們的生活才?huì)變得和諧，變得穩(wěn)定。我們學(xué)習(xí)民法不能單單只從書本上的文字知識(shí)出發(fā)，還要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活來學(xué)習(xí)。我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的民法原理，在實(shí)際生活中感受民法的價(jià)值，此外我們還要運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)來解決生活中的問題。即所謂民法學(xué)習(xí)要“從生活中來，到生活中去”。民法知識(shí)只有能夠被運(yùn)用，能夠解決實(shí)際問題，才會(huì)被我們所熱衷;同時(shí)實(shí)踐活動(dòng)也對(duì)我們的理論知識(shí)的鞏固和創(chuàng)新起著積極的推動(dòng)作用。因此，在民法學(xué)習(xí)過程中，要注重聯(lián)系實(shí)踐，并在實(shí)際生活中豐富理論知識(shí)。這樣，也會(huì)更好的激起我們學(xué)習(xí)民法的興趣，更好的“以我所學(xué)，服務(wù)社會(huì)”。這樣的學(xué)習(xí)才是有成效的，才是有意義的。

民法學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就，民法理論的高深也是建立在對(duì)一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的記憶和積累的基礎(chǔ)之上的，因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中要克服暴躁和虛浮的學(xué)習(xí)心態(tài)，不要被一個(gè)較為復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)挫傷學(xué)習(xí)熱情。民法學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，可謂是“痛并快樂著”，而且我們時(shí)常會(huì)有“山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村”的感覺。為此我們要深入淺出的進(jìn)行理論分析，廣泛大量的進(jìn)行書籍閱讀，合理變通的解決現(xiàn)實(shí)問題。民法學(xué)習(xí)不僅僅讓我們學(xué)到專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也會(huì)對(duì)我們?nèi)诵缘呐囵B(yǎng)，人格魅力的提高產(chǎn)生一定的影響。我們有理由相信“民法是最具魅力的學(xué)科”，民法學(xué)習(xí)也會(huì)讓我們的人生路走的更寬廣，更美好。

第五篇：學(xué)習(xí)民法的心得

雖然自己學(xué)的不是法律專業(yè)，但一直對(duì)法律有著濃厚的興趣，這也是我選修民法的主要原因。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期對(duì)民法的學(xué)習(xí)，自己收獲良多。雖然之前也選修過商法，但我覺得這次民法學(xué)習(xí)讓我收獲更多。之前老師那種照本宣科的教學(xué)模式我覺得很悶也提高不了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生只是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。而民法老師創(chuàng)造性的教學(xué)方式讓我眼前一亮，深受啟發(fā)；

讓我找到了學(xué)好法律這門龐大學(xué)科的方法。原來法律學(xué)習(xí)還可以以這樣的方式來進(jìn)行的，讓本來就無味的法律學(xué)習(xí)變得活躍起來，使每個(gè)人都參與其中并在這個(gè)過程中受益。雖然上課時(shí)間是在周末，但由于這個(gè)原因我基本上都有去上了，但有點(diǎn)遺憾的是沒上過講臺(tái)發(fā)言。

先把要掌握的法律知識(shí)過一遍，然后讓學(xué)生根據(jù)已其本掌握的知識(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活發(fā)生過的真實(shí)案例進(jìn)行分析，并做成演示文件以作報(bào)告的形式向老師和同學(xué)展示自己的學(xué)習(xí)成果，這樣既可以把學(xué)到的知識(shí)反作用于現(xiàn)實(shí)生活，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，鞏固理論知識(shí)；同時(shí)也鍛煉了我們的表達(dá)能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，使我們的學(xué)習(xí)成果得到老師和同學(xué)肯定，這其實(shí)是一種享受學(xué)習(xí)的過程，大大提高了我們學(xué)習(xí)的興趣與積極性。我覺得這種學(xué)習(xí)方法比較適合我，我也看得出老師為了搞好這個(gè)教學(xué)付出了很多，盡心盡力，真的能讓我們學(xué)有所獲正如老師所說的。在這里我要趁這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)老師您說聲謝謝，“老師，謝謝您！”