第一篇：六 王一帆《我的孩子正值青春期》家庭教育講座心得

《我的孩子正值青春期》家庭教育講座心得

獨(dú)山子區(qū)第一小學(xué)六（2）王一帆家長(zhǎng)

上周四，女兒所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)了教育專家講課，雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng)，但我受益匪淺.讓家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的心靈。孩子就是一本書，從童年到少年，從少年到青年，我們都在一頁一頁往下翻，但要真正讀懂它卻十分不容易。有一個(gè)比喻說得好，對(duì)于孩子的教育，學(xué)校好比是白天，而家庭就是夜晚。白天的變化固然重要，但夜晚所發(fā)生的很多看不見的變化更不可小覷。只要我們細(xì)心觀察一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，種子總是在夜晚發(fā)芽，人總是在夜晚長(zhǎng)高的。那么，家庭應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮作用呢？專家的講座給了我們很多的啟示。首先，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛質(zhì)。家長(zhǎng)的作用應(yīng)是發(fā)現(xiàn)孩子的潛質(zhì)，而不是改變孩子。要以“幸福、快樂”為本，做好孩子的引路人。其次，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。特別是在學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)做好引導(dǎo)，克服教條主義，否則，非但起不到正面作用，甚至?xí)鸱疵孀饔?。第三、要教?huì)孩子學(xué)會(huì)寬容。專家講得好，“寬容別人，就是善待自己”?，F(xiàn)實(shí)中，絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，在這一點(diǎn)的教育上顯得尤為重要。第四、身教言教統(tǒng)一。俗話說：孩子是父母的 影子。孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更管用。

學(xué)會(huì)善良的能力。學(xué)習(xí)成績(jī)不是最重要的，“品德”教育應(yīng)放在第一位，否則，就會(huì)造成“知識(shí)越多越反動(dòng)”的后果。專家講到 “厚德載物”和“德不配物”的問題。古今中外，沒有良好的品德修養(yǎng)者，其本身擔(dān)負(fù)不起受人敬仰的“東西”-----包括金錢、官位、壽命…….。所以，一定要重視孩子品德的教育。

讓孩子在成長(zhǎng)中面對(duì)挫折?，F(xiàn)在的孩子生活條件非常優(yōu)越，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，他們必須要面對(duì)社會(huì)，凡事不可能一帆風(fēng)順，甚至要面對(duì)很多的挫折，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何引導(dǎo)呢？從現(xiàn)在做起，正確對(duì)待孩子的哭、發(fā)脾氣，這是成長(zhǎng)的部分。平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)應(yīng)多讓孩子有機(jī)會(huì)體會(huì)成功感受，讓他們學(xué)會(huì)檢測(cè)自己。

健康、美好、和協(xié)的家庭環(huán)境也很重要。家長(zhǎng)要互相尊重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭

的溫暖，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，和你分享成長(zhǎng)中的困惑，這是多么幸福的事情呀！通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。專家說得好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的習(xí)慣，與孩子公平地交流，讓他快樂、健康的成長(zhǎng)，讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

第二篇：六班 張楚涵《我的孩子正值青春期》家庭教育講座心得

《我的孩子正值青春期》家庭教育講座心得

獨(dú)山子第一小學(xué)六（2）班 張楚涵家長(zhǎng)

隨著“4+2+1” 家庭結(jié)構(gòu)（即4個(gè)老人+2位父母+1位青少年）成為當(dāng)前中國青少年家庭主流，青少年成為最受關(guān)注的家庭成員，青春期教育也面臨著全新的挑戰(zhàn)。

正是基于這點(diǎn)，5月17日獨(dú)山子第一小學(xué)為正值青春期的在校六年級(jí)學(xué)員家長(zhǎng)開展了一場(chǎng)?我的孩子正值青春期?家庭教育講座。在近1小時(shí)的講座中，心理專家就目前中國孩子的現(xiàn)狀和青春期孩子面臨的困難進(jìn)行了全面分析，并從不同視角提出建議和問題解決方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確處理與正值青春期孩子的關(guān)系和避免矛盾的相處之道。對(duì)我們家長(zhǎng)來講此次舉辦講座可謂是場(chǎng)及時(shí)雨。

我有個(gè)正值青春期的女兒，她已從萌萌的小女孩慢慢蛻變成一個(gè)美麗的少女。不僅身體上有了明顯的變化，而且在心理上也發(fā)生了很大的改變，這對(duì)她而言是人生中的最重要一個(gè)階段，也是她從幼稚懵懂走向成熟的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。作為家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)處理好孩子在青春期遇到的各種行為心理問題，孩子才能在花一般的年紀(jì)里健康快樂地成長(zhǎng)。

通過這次講座，給我的震撼很大，也讓我深刻意識(shí)到平日里在處理與孩子的關(guān)系中自己存在著很大的誤區(qū)和錯(cuò)誤的方法。讓我明白首先要尊重孩子，特別是尊重他的隱私，青春期的孩子可能會(huì)藏了很多的小秘密；其次要經(jīng)常和她聊天，這時(shí)期的她很敏感，所以聊天的話題不可以老是批評(píng)她學(xué)習(xí)退步之類的。不然她就不愿意和你溝通了，可以正面的引導(dǎo)她對(duì)待青春期的好感和戀愛問題，有些東西宜疏不宜堵，若發(fā)現(xiàn)她有喜歡的對(duì)象，不要批評(píng)，先觀察她的表現(xiàn)，再旁敲側(cè)擊的了解她喜歡的男生類型，或許那個(gè)那個(gè)男生能幫她更努力地學(xué)習(xí)；再者，若她犯錯(cuò)，不宜劈頭蓋簾的批評(píng)，先了解事情的前因后果，詢問她對(duì)此事的看法，再進(jìn)行引導(dǎo)，若老是批評(píng)可能很容易引起她的逆反心理。還有很重要的一點(diǎn)就是時(shí)常給孩子一個(gè)笑臉，讓孩子看到你笑容滿面，其實(shí)也減輕了她的心理壓力，讓她覺得父母很容易接近，這樣一來，就少了一份戒備心理和抵觸情緒，有話也愿意和父母說。這個(gè)年齡段的孩子都有傾訴的欲望，做一個(gè)認(rèn)真一點(diǎn)的聽眾，因?yàn)檫@表明你重視她，這種傾聽本身就是對(duì)她的一種安慰。否則，她會(huì)覺得受到冷落。

總之，就是要求家長(zhǎng)多點(diǎn)理解，多點(diǎn)關(guān)注，多點(diǎn)交流就好。

第三篇：六班魏天鶴《我的孩子正值青春期》家庭教育講座心得

《我的孩子正值青春期》家族教育講座心得

獨(dú)山子區(qū)第一小學(xué)六（2）班 魏天鶴家長(zhǎng)

2018年5月17日下午，由獨(dú)山子一小主辦了一場(chǎng)《我的孩子正值青春期》的講座。講座中，獨(dú)山子著名心理專家分別對(duì)男女學(xué)生從青少年所發(fā)生的變化和現(xiàn)象入手，全面介紹了青春期的相關(guān)知識(shí)、青少年的困惑、青春期早戀的弊端等問題，分析了青春期孩子容易出現(xiàn)的敏感問題及其原因，并就家長(zhǎng)該如何正確處理處于青春期孩子的生理、心理問題，建立健康科學(xué)的親子關(guān)系，促進(jìn)家庭幸福和諧等方面進(jìn)行了深入、細(xì)致的講解。使我從中學(xué)到了有效的教育方法，今后必須要改變自我的家庭教育觀念，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，正確引導(dǎo)、教育好自己的孩子順利地渡過青春期。

青春期是孩子成為大人的必經(jīng)階段，是每個(gè)孩子都要經(jīng)歷的。只是表現(xiàn)的形式不一樣。有些孩子表現(xiàn)得不太明顯，而有些孩子表現(xiàn)的很明顯。這是與孩子的性格差異，家庭環(huán)境密切相關(guān)的。不要因子女青春期的變化而感到驚訝。也不要把青春期子女想得太難，但也不能過于放松。要記住此時(shí)困惑的不僅是父母，子女也因身體，情緒上的變化而感到混亂。青春期的孩子覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，成熟了。父母?jìng)円私馇啻浩诤⒆觽兊奶卣?，與子女換位思考，用那無私的愛來對(duì)待孩子，觀察孩子。

青春期的孩子對(duì)異性產(chǎn)生好感可以說是在“情理之中”的，家長(zhǎng)提前要做好心理準(zhǔn)備，認(rèn)同他們的感情，并且尊重他們的情感變化，而不是挖苦、指責(zé)，更不要談“情”色變。對(duì)于孩子性心理的發(fā)展，父母更要做到細(xì)心觀察，精心呵護(hù)。比如：女孩子什么第一次來月經(jīng)，男孩子第一遺精，這都需要父母的細(xì)心，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有了生理上的微妙變化，就要及時(shí)的引導(dǎo)，或者是提前做好性教育，千萬不要因?yàn)殡y于啟齒就回避這些問題。

青春期孩子常持有“為什么？”的思考方式，并做出自己的想法與判斷。在對(duì)話過程中，即使孩子的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，父母?jìng)円惨β牭阶詈?，不要中途打斷孩子，讓孩子感到?jīng)]面子。要努力理解并感受的孩子的心情與感受，適當(dāng)?shù)刈龀龇磻?yīng)來表現(xiàn)出父母正在認(rèn)真地聽他講話。可以跟孩子像朋友一樣與孩子說起學(xué)校，或朋友的事情，不時(shí)地提出“后來呢？”然后等待他繼續(xù)說下去。這樣孩子會(huì)覺得縮短了與父母的距離。那么孩子會(huì)越來越愿意與家長(zhǎng)溝通，絕不會(huì)關(guān)閉對(duì)話的窗口。

父母要從以往的觀念中走出來，不要總是把孩子當(dāng)作小孩子去對(duì)待，他們有了自己的認(rèn)知、看法和思維模式，有了自己的處理問題、分析問題的一套方式和方法。作為父母再也不能總是擔(dān)心他們還小，沒有能力，仍然采取大包大攬的做法，替孩子做主。多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，他們才能夠?qū)W會(huì)和積累自己的經(jīng)驗(yàn)，才能夠在處理問題的過程中總結(jié)方法。當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候，父母在站出來提出自己的建議與看法，讓孩子去參考而不是強(qiáng)制孩子去執(zhí)行。在生活中讓孩子參與到家庭的活動(dòng)中來，不要把孩子看作是學(xué)習(xí)的機(jī)器，除了學(xué)習(xí)，不讓孩子參與任何事情。他既然有了自己的想法，就多讓孩子參與家庭互動(dòng)，在參與的過程中，也是體現(xiàn)自身價(jià)值的一種方式。

良好的親子關(guān)系才是孩子成長(zhǎng)的基石，一個(gè)良好的親子關(guān)系能夠有利于孩子度過青春期的矛盾時(shí)期，同時(shí)，也能夠有助于孩子形成穩(wěn)定的性格。如果親子關(guān)系良好，當(dāng)孩子遇到問題和成長(zhǎng)的困惑時(shí)，第一時(shí)間就會(huì)向自己的父母尋求幫助，這就會(huì)減少很多問題的發(fā)生。

如果父母能夠做好以上幾點(diǎn)，在孩子成長(zhǎng)的過程中就會(huì)減少很多的麻煩與問題。相反，如果父母不能夠做到以上幾點(diǎn)，孩子往往就會(huì)引發(fā)出很多的問題，以至于產(chǎn)生惡性循環(huán)，最終讓孩子成為一個(gè)問題孩子。

總之，青春期的子女不是外星人，他們只是更加需要愛與關(guān)懷。與子女用心溝通是子女健健康康地度過青春期的鑰匙。悄悄到來的青春期，就像是頑皮的猴子，玩夠了說不定哪一天它就消失了，我們只需靜靜待花開。

以上是我的心得與各位家長(zhǎng)共勉。

第四篇：六班董旭《我的孩子正值青春期》家族教育講座心得

《我的孩子正值青春期》家族教育講座心得

獨(dú)山子區(qū)第一小學(xué)六（2）班 董旭家長(zhǎng)

場(chǎng)“我的孩子正值青春期”的講座。青少年青春期兩性教育一直是家庭教育的難題，困擾著每一位家長(zhǎng)，此次講座旨在幫助家長(zhǎng)解決教育難題，糾正家長(zhǎng)在教育中的錯(cuò)誤行為，使家長(zhǎng)了解如何與孩子相處，幫助孩子建立自信心，提高學(xué)習(xí)能力。此次講座使我的思想受到了強(qiáng)烈沖擊，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。讓我明白了教育孩子是責(zé)任也是藝術(shù)，今后會(huì)陪伴孩子一起健康成長(zhǎng)。

身體上的變化家長(zhǎng)可以及時(shí)給孩子幫助，可是孩子心理上的變化卻不容易被家長(zhǎng)所發(fā)覺。這些心理上內(nèi)隱的變化正是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素。大多在這個(gè)年齡段出現(xiàn)問題的孩子，基本上都是因?yàn)閮?nèi)心的需求得不到滿足，或者是情緒不能夠及時(shí)緩解，從而通過言行體現(xiàn)出來。要想了解孩子，要想讀懂孩子，要想讓孩子和你說心里話，就需要父母走進(jìn)孩子的心里，就需要了解這個(gè)年齡段孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)是什么。

獨(dú)立性和依賴性的矛盾

處于青春期這個(gè)年齡段的孩子，由于身體的不斷發(fā)育，總想獲取自己的獨(dú)立空間，從思想上也想脫離父母、師長(zhǎng)，對(duì)于父母以及老師的建議往往會(huì)采取一種“玩世不恭”的態(tài)度，以此來體現(xiàn)“我能行”。這時(shí)他們會(huì)把父母的好言相勸當(dāng)作是“嘮叨”，因?yàn)椋麄円呀?jīng)有了自己獨(dú)立的想法和看待事物的態(tài)度。但是，他們?cè)诮?jīng)濟(jì)方面依然會(huì)依賴于父母，并且由于看待問題的片面性、淺層性還會(huì)經(jīng)常的遇到障礙與挫折，反過來會(huì)尋求幫助，雖然他們并不愿意對(duì)父母以及老師承認(rèn)自己的失敗，但內(nèi)心深處仍然是愿意得到成人協(xié)助的。

成人感與幼稚感的矛盾

他們渴望別人把他們當(dāng)作“大人”來對(duì)待，希望得到別人的尊重與重視。可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，不管孩子多大，在父母眼里永遠(yuǎn)都是孩子，也正是基于這一點(diǎn)，很多父母并不會(huì)正確的對(duì)待這個(gè)年齡段的孩子所提出來的問題，也不懂的征求他們的意見和看法，還總是以一種高高在上的姿態(tài)，命令和強(qiáng)迫孩子被動(dòng)的聽話，這往往會(huì)引發(fā)親子沖突，因?yàn)樗麄円ㄟ^“反抗”來獲取自己的權(quán)利?？墒?，因?yàn)樗麄兩鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，在思想和行為上盲目性比較大，想法簡(jiǎn)單，容易做傻事、蠢事，處理問題的方式仍然會(huì)跟小孩子一樣，這就是為什么有些孩子稍有不如意就會(huì)離家出走的原因。

開放性與封閉性的矛盾

青春期的孩子隨著社交面的不斷擴(kuò)展，以及獲取信息的渠道多元化，他們需要對(duì)外敞開心扉，希望能夠走進(jìn)別人的世界以此來獲取認(rèn)同感。但是，這種開放性所針對(duì)的對(duì)象是有選擇的，并不是所有的人都能夠走進(jìn)他們的心里，這就需要得到他們的信任，能夠傾聽他們的心聲，并且能夠給予他們及時(shí)的幫助的人，才能夠獲取他們的信任，才會(huì)被允許走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。但是，由于他們情感的不斷發(fā)展，內(nèi)心中也有了自己的“小秘密”，這是不愿意讓別人知道的信息，他們會(huì)深埋于心，不想別人來打擾。

渴求感與壓抑感的矛盾

這種矛盾的心理會(huì)讓很多處于青春期的孩子在慌亂中“早戀”，由于他們性心理的發(fā)育與成熟，想了解和接近異性。但是，又受到外界環(huán)境的種種限制，從而把這種情感壓抑在內(nèi)心中。但是，為了滿足對(duì)性的好奇心，他們會(huì)通過其它的渠道來獲取相關(guān)的信息以此來滿足內(nèi)心的需求。但是，由于現(xiàn)在信息的泛濫，他們并不能夠區(qū)分哪些信息是好的，哪些信息是錯(cuò)誤，往往就會(huì)誤入歧途。

自制性和沖動(dòng)性的矛盾

他們逐漸懂得了要遵守規(guī)則，特別是同伴之間的相處，有些事情要學(xué)會(huì)控制自己，學(xué)會(huì)理解別人，學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看問題，這是因?yàn)樗麄儶?dú)立性、成人感的不斷加強(qiáng)。也只有這樣他們才能夠得到同伴的認(rèn)同，才會(huì)獲得友誼。可是，有的時(shí)候他們往往會(huì)意氣用事，如果某些事情，某些人并不符合自己的價(jià)值觀，就會(huì)沖動(dòng)用事，不假思索，特別是面對(duì)權(quán)威的時(shí)候，他們會(huì)失去原有的控制能力。

以上五點(diǎn)是青春期孩子的矛盾心理，如果父母不能夠了解這個(gè)時(shí)期孩子的特殊心理，也就不能夠在孩子需要幫助的時(shí)候給予他們正確的引導(dǎo)；也就不會(huì)從孩子的言行中判斷出他們內(nèi)心的需求；也就不會(huì)得到孩子的信任。

青春期。這個(gè)時(shí)段，孩子的變化十分巨大，如果引導(dǎo)不好，很容易在這一時(shí)段變得讓你無措手足。所以讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉他身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏?、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的！

第五篇：六班 王肇言 青春期講座心得

青春期講座心得體會(huì)

獨(dú)山子第一小學(xué)六年級(jí)（2）班

王肇言家長(zhǎng)

孩子13歲了漸漸的進(jìn)入青春期，進(jìn)入一個(gè)新的成長(zhǎng)階段，開啟一段新的征程，也給家長(zhǎng)如何教育出了新的難題。5月17日我有幸參加了一次學(xué)校組織的講座，對(duì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)孩子的成長(zhǎng)、變化起了很大的幫助和啟迪。

這個(gè)成長(zhǎng)階段孩子的變化很大，也許很靦腆，不善于與人交往；也許生性開朗，快速打成一片。但性格只是一方面，更重要的是良好的個(gè)人品質(zhì)。例如，善良、真誠、寬容......交友是一個(gè)平等互惠的過程，不能自我中心，要學(xué)會(huì)為他人著想，寬容悅納他人，真誠待人，掌握正確的交往技巧，注重合作，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。

正處于青春期的孩子是家庭、學(xué)校、社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。面對(duì)繁雜的社會(huì)環(huán)境，加之自身成長(zhǎng)中的生理和心理變化，孩子們表現(xiàn)出了青春期的騷動(dòng)以及極端的迷茫和困惑。青春期教育已是當(dāng)前的突出問題,它關(guān)系著整個(gè)下一代的成長(zhǎng)。重視學(xué)生的青春期教育，關(guān)注學(xué)生的青春期心理健康教育是新時(shí)期教育教學(xué)的重大課題。我覺得孩子的青春期就是要學(xué)校、家長(zhǎng)兩頭抓，才能安全度過青春期。

一、學(xué)校開展多種青春期教育的教學(xué)方式

結(jié)合學(xué)生平時(shí)的困惑，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生實(shí)施青春期生理、心理和道德修養(yǎng)的教育。做正面科學(xué)的指導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己身心發(fā)生變化的原因，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)。針對(duì)學(xué)生的發(fā)育提前，家庭教育不系統(tǒng)的現(xiàn)狀，分別組織男、女生觀看有關(guān)少男少女的性發(fā)育和保健的影音資料。結(jié)合孩子存在的哥們義氣和男女生交往的問題，學(xué)校有針對(duì)性地講男女同學(xué)的正常交往和友誼可以帶來快樂、增強(qiáng)勇氣、提高能力；指導(dǎo)學(xué)生明確選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)，端正交朋友的態(tài)度，結(jié)交真正的朋友；講述成功人士青春期的先進(jìn)感人事跡，告訴同學(xué)們青春期是學(xué)習(xí)鍛煉的良好時(shí)期，要奮發(fā)圖強(qiáng)、積極向上。榜樣的力量是無窮的，在榜樣的感召下，同學(xué)們知榮辱、辨是非，把全身心投入到學(xué)習(xí)中去。

學(xué)校多開展運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、文學(xué)藝術(shù)比賽、音體美特長(zhǎng)比賽活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等的活動(dòng)，為學(xué)生的身心發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。在活動(dòng)中注重與青春期的教育接軌，如開展各類爭(zhēng)先活動(dòng)。結(jié)合中國的傳統(tǒng)節(jié)日，不失時(shí)機(jī)地促進(jìn)德育工作的開展。

二、家庭和學(xué)校共同配合，關(guān)心愛護(hù)孩子

雖然我們一直比較關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，但不要總盯在孩子的學(xué)習(xí)上，必須要認(rèn)識(shí)到孩子已經(jīng)成長(zhǎng)了，他可以對(duì)很多事情持自己的觀念和看法，包括對(duì)自己的學(xué)習(xí)也一樣，不要認(rèn)為家長(zhǎng)每天緊盯著就可以提高孩子的成績(jī)，事實(shí)上這些關(guān)注是徒勞無功的，越關(guān)注，孩子越反感，越從心里拒絕發(fā)奮學(xué)習(xí)。事實(shí)上已經(jīng)是這樣。

孩子即將步入中學(xué)，學(xué)習(xí)有一個(gè)調(diào)整和適應(yīng)的過程，這個(gè)階段，孩子在學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力上出現(xiàn)問題時(shí)，家長(zhǎng)根本沒有辦法解決。家長(zhǎng)可以和老師進(jìn)行全面溝通，在適當(dāng)機(jī)會(huì)即使反饋給孩子。少直面關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，盡管表面上不談學(xué)習(xí)，孩子也知道這是父母心中的頭等大事。家庭氛圍出現(xiàn)松動(dòng)，孩子帶著輕松的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，一旦孩子帶著問題和父母溝通，就會(huì)讓孩子由被動(dòng)服從轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的訴說。

三、鑄造和諧家庭，傾聽孩子的心聲

對(duì)學(xué)習(xí)關(guān)注，對(duì)生活關(guān)愛。我們有一句話是“和孩子一同成長(zhǎng)”，不惑之年的我們從意識(shí)、到知識(shí)、到意念都落伍了，向孩子學(xué)習(xí)是我們真正要做的事，否則，我們鉆不到孩子的內(nèi)心去的，更得不到孩子的青睞的?？梢栽诤⒆优d趣點(diǎn)上，努力和孩子拉近距離，取得共同點(diǎn)。說白了是迂回戰(zhàn)略，做父母是一件太不容易的事。一家三口什么時(shí)候談話最輕松—餐桌上，每天家長(zhǎng)做一桌豐盛的晚餐，從最輕松的話題聊起，看似無意的閑聊，對(duì)準(zhǔn)孩子的興趣，讓孩子從中開口。如果孩子在放松的時(shí)刻，有意識(shí)地然讓孩子幫助打下手，讓孩子從中更理解父母親。

傾聽，是溝通最好的“語言”。平等、認(rèn)真地、一字不差地，放下手里的任何事情聽孩子把事情說完，然后把自己對(duì)問題的分析和建議呈現(xiàn)給孩子，怎么做、做什么樣是孩子自身發(fā)揮的事情，傾聽的前提是尊重，就是說我們是平等的，孩子行為的對(duì)與錯(cuò)，父母都要尊重，在這個(gè)前提下，非常誠懇地談自己的見解，就到此為止。這樣孩子的行為的結(jié)果還會(huì)和你商量，談孩子的經(jīng)歷后的見解。