第一篇：永遠(yuǎn)在路上——華師大培訓(xùn)總結(jié)

永遠(yuǎn)在路上

——華師大培訓(xùn)總結(jié)

邵原二中 李小衛(wèi)

很高興學(xué)校給予了我們到上海進(jìn)行培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。今天，把我們所見(jiàn)、所聞、所感、所悟向各位做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)交流。北京是中國(guó)的帝都，上海，稱(chēng)為中國(guó)的魔都，魔幻之都或者魔力之城。報(bào)到第一天，感受到了國(guó)際大都市的魅力，亞洲第一的電視塔東方明珠，美麗的外灘景色，繁華的南京路步行街，樓高、人多、車(chē)多的場(chǎng)景自在意料之中，但暢通的公路交通、便捷高效的地鐵、疾步行走的人群，無(wú)處不體現(xiàn)著上海這個(gè)國(guó)際城市的快節(jié)奏、高效率的生活。學(xué)習(xí)中，又抽出一個(gè)下午的時(shí)間，參觀了上海的四所名牌大學(xué)：復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、交通大學(xué)、華東師范大學(xué)，感受了上海深厚的文化底蘊(yùn)。

十天，基本上都是坐在教室里聽(tīng)專(zhuān)家講座，也有頗多的感受：

一、教育培訓(xùn)嚴(yán)格認(rèn)真，教育局帶隊(duì)的是胡銀枝局長(zhǎng)和李衛(wèi)東老師，兩位和教師一樣每天準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記，拍照片，沒(méi)有遲到早退曠課一次。

二、教授水平非同一般，華師大的教授和博導(dǎo)們又讓我們感受到了另一番上海魅力——教育的魅力。他們先進(jìn)的理念、深邃的講解、獨(dú)道的辨析和豐富的閱歷無(wú)不折射出知識(shí)研究的美麗，從他們那里，我們了解了國(guó)內(nèi)外教育方式的不同、了解了課堂教學(xué)的變革、了解了課堂教學(xué)的本質(zhì)所在，不得不感嘆“教師”與“教授”的差別。

教授們的生活和經(jīng)歷本身對(duì)我們就是最大的教育：王占魁教授，令人感到震撼的是王教授的成長(zhǎng)經(jīng)歷，生于一個(gè)平凡的農(nóng)村家庭，和我們一樣初中畢業(yè)以后就上了師范學(xué)校，但他不屈于命運(yùn)的安排，短短的幾年時(shí)間由一個(gè)小學(xué)老師，考上本科院校，讀研究生讀博士，出國(guó)留學(xué)，回國(guó)后到華東師范大學(xué)任教，成為一名大學(xué)教授，有自己的研究著作四處講學(xué)，完成了人生的美麗蛻變。上海復(fù)旦大學(xué)，碰到了師范同班的老同學(xué)，師范畢業(yè)后保送上河南大學(xué)，然后考研究生到復(fù)旦，留?，F(xiàn)已經(jīng)是中文系一名副教授。吳亞萍教授，對(duì)自己的喜歡的專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持30余年，聽(tīng)課評(píng)課達(dá)10000多節(jié)，著書(shū)立說(shuō)十多部，對(duì)中小學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容熟悉到脫口而出，對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)案例可以說(shuō)是隨手拈來(lái)，結(jié)合大量的聽(tīng)課評(píng)課實(shí)踐，親自設(shè)計(jì)初中階段的數(shù)學(xué)教案，對(duì)我們的教學(xué)有極大的指導(dǎo)意義。更感動(dòng)與人家治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和踏實(shí)的態(tài)度，整整給我們做了兩天的報(bào)告，第一天從早上8：20開(kāi)始，一直到夜里九點(diǎn)，精神飽滿(mǎn)，聲音嘶啞，精煉的理論結(jié)合大量鮮活生動(dòng)的案例，犀利的剖析現(xiàn)在教學(xué)的弊端，又不乏讓人頻頻點(diǎn)頭的可操作性的建議。第二天早上到場(chǎng)的第一句話(huà)，“我回去之后又翻看回憶了昨天所講內(nèi)容，還有幾點(diǎn)沒(méi)有講透”，讓人徹底的感動(dòng)。真正的感受到“累并快樂(lè)著”的涵義，感受到做研究、為人師還能達(dá)到這般快樂(lè)的境地。

三、教育理念教學(xué)方式必須轉(zhuǎn)變：

1、改變自己的教學(xué)方式：王建軍教授詼諧幽默的說(shuō)：“聽(tīng)報(bào)告講座收獲最小的是老師，講的時(shí)候還不是冒出思想碰撞的火花，晚上

坐上火車(chē)忘掉大半了，回到家只剩下一本仍在邊上看也不看的筆記本了；收獲最大的領(lǐng)導(dǎo)，到年終總結(jié)時(shí)，濃墨重彩寫(xiě)某年某月某日帶領(lǐng)多少人到什么地方參加培訓(xùn)，收獲頗豐?！?/p>

原因在于：根據(jù)人的記憶規(guī)律，制作了學(xué)習(xí)金字塔，在塔尖，第一種學(xué)習(xí)方式——“聽(tīng)講”，也就是老師在上面說(shuō)，學(xué)生在下面聽(tīng)，這種我們最熟悉最常用的方式，學(xué)習(xí)效果卻是最低的，兩周以后學(xué)習(xí)的內(nèi)容只能留下5%；

第二種，通過(guò)“閱讀”方式學(xué)到的內(nèi)容，可以保留10%；

第三種，用“聲音、圖片”的方式學(xué)習(xí)，可以達(dá)到20%；

第四種，是“示范”，采用這種學(xué)習(xí)方式，可以記住30%；

第五種，“小組討論”，可以記住50%的內(nèi)容；

第六種，“做中學(xué)”或“實(shí)際演練”，可以達(dá)到75%； 最后一種在金字塔基座位置的學(xué)習(xí)方式，是“教別人”或者“馬上應(yīng)用”，可以記住90%的學(xué)習(xí)內(nèi)容。希望我們能借助學(xué)習(xí)金字塔來(lái)改變自己的教學(xué)方式。

2、改進(jìn)聽(tīng)評(píng)課和教學(xué)反思的方式：聽(tīng)評(píng)課和教學(xué)反思是學(xué)校的常規(guī)工作，占用了教師大量的時(shí)間與精力。我們學(xué)校也要求老師天天寫(xiě)反思，為什么總不見(jiàn)成長(zhǎng)或收效甚微呢？王教授認(rèn)為是我們反思的方式不對(duì)，建議我們?cè)谡n堂教學(xué)中嘗試五步反思程序：行動(dòng)---回顧行動(dòng)---分析主要問(wèn)題所在—?jiǎng)?chuàng)造替代性的行動(dòng)方案—新的嘗試。那么應(yīng)如何寫(xiě)反思？王教授的建議是反思要分三步來(lái)寫(xiě)：確定要反思的對(duì)象，可以是課堂教學(xué)的某一個(gè)環(huán)節(jié)，引入，提問(wèn)、小組合作等，但

----目標(biāo)、問(wèn)題、原因、改進(jìn)，任何反思都可以按照如此結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行，這要比只描述事件要更有深度，也更有意義；最后就是要注意積累，一段時(shí)間甚至一個(gè)學(xué)期專(zhuān)注于解決一個(gè)問(wèn)題，比如板書(shū)、小組合作等，實(shí)踐積累長(zhǎng)了，捕捉問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思研討、把感性問(wèn)題上升為理性問(wèn)題的過(guò)程，你就成為這一方面的專(zhuān)家了。

王占魁教授講的“教師的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)力”其中教師一個(gè)重要的成長(zhǎng)途徑就是聽(tīng)評(píng)課。我們的聽(tīng)評(píng)課為什么效果不明顯，因?yàn)槿藷o(wú)時(shí)無(wú)刻的不在關(guān)心自己，聽(tīng)課就是在觀察與自己最大的區(qū)別，與自己的課堂對(duì)比，比自己期待高的贊賞，比自己期待低的評(píng)判，落在期待內(nèi)的認(rèn)可。聽(tīng)完課后留下了的只是印象深的兩三點(diǎn)。“聽(tīng)課就是為了搜集證據(jù)，評(píng)課就是基于證據(jù)的推斷”，聽(tīng)課所搜集的證據(jù)不是為了給講課的老師品頭論足，而是用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，令授課者信服。它打破了傳統(tǒng)的憑印象評(píng)課方式，重證據(jù)，用證據(jù)支撐自己的理論和觀點(diǎn)。給講課教師基于事實(shí)的依據(jù)、基于數(shù)字統(tǒng)計(jì)，提出有效合理的建議?！罢n堂觀察”是指研究者帶著明確的目的，憑借自身感官及有關(guān)輔助工具（錄音、錄像設(shè)備等），直接（或間接）從課堂上收集資料，并依據(jù)資料做相應(yīng)的研究?？茖W(xué)的課堂觀察的流程為：（1）確立研究問(wèn)題。（2）選擇觀察焦點(diǎn)。（3）記錄課堂行為。（4）作出分析推論。（5）提出改進(jìn)意見(jiàn)。聽(tīng)課后，教師對(duì)于從同行現(xiàn)場(chǎng)中捕捉到的“精彩瞬間”或焦點(diǎn)，進(jìn)行徹底的分析、反思和總結(jié)，給授課教師一個(gè)清晰的有事實(shí)支撐的觀點(diǎn)和建議，同時(shí)還要思考如何在自己的課

師在用心的品味與鑒別他人課堂的同時(shí)，也把自己的課堂教學(xué)拿出來(lái)自我對(duì)比，取人之長(zhǎng)，為我所用，從而不斷自我充實(shí)、自我完善自己的課堂教學(xué)。

3、改進(jìn)自己的課堂教學(xué)：

我們的課堂教學(xué)存在很多誤區(qū)：“導(dǎo)學(xué)案”、洋思教學(xué)等當(dāng)時(shí)頗為膾炙人口的教學(xué)模式，甚至隨后更是衍生出“輔學(xué)案”、“幫學(xué)案”等新潮名詞，似在彰顯此乃其獨(dú)有品牌。其實(shí)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，這些不過(guò)是用于學(xué)生自學(xué)的一張習(xí)題紙而已，卻被人們吹捧得天花亂墜。時(shí)過(guò)境遷，其影響力已然微乎其微。我們好多老師的課堂，用的語(yǔ)言大都是這樣：現(xiàn)在打開(kāi)書(shū)（拿出導(dǎo)學(xué)案，“輔學(xué)案”、“幫學(xué)案”）自主學(xué)習(xí)一下，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組合作討論一下，現(xiàn)在請(qǐng)分組展示一下。這三句話(huà)，可以用錄音機(jī)錄下來(lái)，到時(shí)候在規(guī)定時(shí)間讓學(xué)生放一下就可以了，那么要我們老師干什么？再如：課堂上的小組合作是必要的，如果現(xiàn)在的課堂沒(méi)有小組合作，那你還活在當(dāng)下嗎？但是，很多的小組討論流于形式，題目簡(jiǎn)單就變成了對(duì)對(duì)答案，小組討論若題目有點(diǎn)難度，就變成了不會(huì)的同學(xué)抄抄答案，小組討論若遇到開(kāi)放性的題目，就變成了湊湊答案，最后得到鍛煉的不是小組長(zhǎng)就是好學(xué)生。

課堂教學(xué)中還主要存在什么問(wèn)題呢？

舉例說(shuō)明：解二元一次方程組的例子，看到問(wèn)題：

1、教師包辦嚴(yán)重，教師主動(dòng)，學(xué)生被動(dòng)

2、思維僵死，定勢(shì)，不靈活，3、課堂封閉不開(kāi)放，導(dǎo)致學(xué)生思想僵化。

問(wèn)題設(shè)計(jì)缺乏挑戰(zhàn)力度；題目多，多到嚇人的地步（一個(gè)學(xué)校的一節(jié)語(yǔ)文課竟然設(shè)計(jì)了150多個(gè)問(wèn)題）

（二）不放心：“替代思維”的現(xiàn)象，學(xué)生基礎(chǔ)性資源的匱乏；（老師替，學(xué)生替，組長(zhǎng)替，相互替）。看似公平的課堂，其實(shí)是真正的不公平。

（三）不關(guān)心：“視而不見(jiàn)”的現(xiàn)象，教師捕捉資源意識(shí)缺乏；

（四）沒(méi)耐心：“盲目開(kāi)放”的現(xiàn)象，教師點(diǎn)拔回應(yīng)意識(shí)缺乏。知識(shí)不能被教師教出來(lái)，而是由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)。開(kāi)放的課堂應(yīng)當(dāng)怎樣做：

1、教師要給出具體的、切合實(shí)際的問(wèn)題情景；

2、學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出所有的可能出現(xiàn)的情況及解決方案，3、教師引導(dǎo)，將問(wèn)題或解決方案歸類(lèi)，通過(guò)小組合作的形式對(duì)得出的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，形成知識(shí)。

4、要讓每位同學(xué)都參與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，給他們提供均等的機(jī)會(huì)來(lái)展示自己，并體會(huì)知識(shí)的形成。

我們要讓孩子經(jīng)歷完整的真實(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，然后用適合的學(xué)科語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，在學(xué)生遇到障礙和困難的時(shí)候，教師加以點(diǎn)撥，不要代替學(xué)生去思考，總結(jié)。教師不可做“打撈者”、“搬運(yùn)工”，要學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，要將教學(xué)的重心由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，由點(diǎn)狀的知識(shí)結(jié)構(gòu)向系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變

做到問(wèn)題開(kāi)放了嗎？做到重心下移了嗎？會(huì)捕捉資源了嗎？小組討論時(shí)機(jī)對(duì)嗎，有核心問(wèn)題嗎？資源如何處理的，提升點(diǎn)找到了嗎？

短暫的華師大研修盡管結(jié)束了，但我們的反思仍應(yīng)繼續(xù)，在正確理念下的實(shí)踐探索不應(yīng)停止，應(yīng)該永遠(yuǎn)在路上。理論指導(dǎo)行動(dòng)，目標(biāo)牽引過(guò)程，在今后的日子里我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，探索創(chuàng)新，把獲取的新理念新方法，落實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐中。

第二篇：永遠(yuǎn)在路上

《永遠(yuǎn)在路上》專(zhuān)題片觀后感

梅建偉

央視一套連續(xù)播放了警示片《永遠(yuǎn)在路上》，據(jù)專(zhuān)題片的預(yù)告片介紹：十八大以來(lái)，從嚴(yán)治黨、正風(fēng)反腐，力度有目共睹。黨中央把管黨治黨提到前所未有的新高度。黨的十八屆六中全會(huì)將對(duì)全面從嚴(yán)治黨做出戰(zhàn)略部署。近四年來(lái)，黨中央著力構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐體制機(jī)制，反腐敗壓倒性態(tài)勢(shì)正在形成。多位因嚴(yán)重貪腐、違紀(jì)違法而落馬的省部級(jí)以上官員首次講述他們的懺悔和反思。下面談?wù)勎矣^看《永遠(yuǎn)在路上》后的感受：

一是震撼 在看這部專(zhuān)題片時(shí)，我的心情不能平靜。片中以大量的事實(shí)展現(xiàn)了個(gè)別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的嚴(yán)重問(wèn)題。興建樓堂會(huì)所，公款吃喝，消極腐敗現(xiàn)象十分嚴(yán)重。在現(xiàn)實(shí)生活中，形式主義比比皆是，如一些領(lǐng)導(dǎo)干部風(fēng)光作秀，掛橫幅、登臺(tái)面、上鏡頭;不解決實(shí)際的文山會(huì)海;迎來(lái)送往中歪風(fēng)盛行;干部下基層調(diào)研中走馬觀花;更有一些地方搞不切實(shí)際的高指標(biāo)，搞虛報(bào)浮夸的假政績(jī)，搞沽名釣譽(yù)的形象工程，形式主義作祟結(jié)出的惡果只能由群眾來(lái)“埋單”。官僚主義的主要表現(xiàn)是一些干部脫離實(shí)際、脫離群眾，高高在上、漠視現(xiàn)實(shí)，對(duì)人民群眾的疾苦或心中無(wú)數(shù)或視而不見(jiàn)，麻木不仁、置若罔聞。一些干部官氣十足，唯我獨(dú)尊，專(zhuān)橫跋扈，聽(tīng)不得不同意見(jiàn)。一些干部遇事推諉、怕?lián)?zé)任，辦事拖拉、敷衍塞責(zé)，門(mén)難進(jìn)、臉難看、話(huà)難聽(tīng)、事難辦。還有一些干部，眼里只有領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有群眾，對(duì)上曲意逢迎，對(duì)下吆五喝六。享樂(lè)主義的思想與黨的宗旨背道而馳。他們認(rèn)為“理想是空的，政治是假的，吃喝玩樂(lè)才是真”。他們奉行及時(shí)行樂(lè)的人生哲學(xué)，追求吃得好、玩得痛快、住得舒服，享受所謂的“人間樂(lè)趣”。為了追求“舒適”目標(biāo)，有的人不惜鋌而走險(xiǎn)，大肆索賄受賄，最終淪為人民的罪人，奢靡之風(fēng)盛行，在一些干部心中，艱苦奮斗已漸行漸遠(yuǎn)，群眾觀念日漸模糊，甚至完全淡忘。有的干部要求超規(guī)格接待，住豪華酒店，吃山珍海味，喝美酒佳釀。有的干部在高檔場(chǎng)所、名山秀水流連忘返、樂(lè)不思蜀。還有的地方財(cái)政經(jīng)費(fèi)也敢拿來(lái)亂花，甚至扶貧款項(xiàng)也敢拿來(lái)?yè)]霍，奢靡之風(fēng)之盛、之甚讓人瞠目結(jié)舌，這些已經(jīng)關(guān)乎我黨的生死存亡。

二是鼓舞習(xí)總書(shū)記說(shuō)：“要以猛藥去疴、重典治亂的決心，以刮骨療毒、壯士斷腕的勇氣，堅(jiān)決把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)進(jìn)行到底?！秉h的十八大以來(lái)，我黨加大了反腐的力度，令人振奮，令人鼓舞。特別是那些不可一世的大老虎，也難逃法網(wǎng)。徐才厚、***、令計(jì)劃之流曾經(jīng)高高在上，揮霍著百姓的民脂民膏，其奢靡腐化程度令人瞠目結(jié)舌。我們每天打開(kāi)電腦，就會(huì)看到那些高官要員紛紛觸電落馬，“表哥”，“房姐”，“不雅視頻”等讓那些腐敗分子浮出水面，接受民眾的監(jiān)督和法律的嚴(yán)懲。變化是最扎實(shí)的答卷，事實(shí)是最有力的證明。通過(guò)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，廣大黨員、干部精神上補(bǔ)了“鈣”,“四風(fēng)”得到有力整治，群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題得到有效解決，影響群眾切身利益的癥結(jié)難點(diǎn)得到突破，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活探索出了有效途徑，以轉(zhuǎn)作風(fēng)改作風(fēng)為重點(diǎn)的制度體系更加完善，黨風(fēng)、政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣為之一新。這些實(shí)實(shí)在在的成績(jī)，使黨在群眾中的威信和形象進(jìn)一步樹(shù)立，黨心民心進(jìn)一步凝聚，形成了推動(dòng)改革發(fā)展的強(qiáng)大正能量。

三是反思 風(fēng)清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成。黨的形象和威望、黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力不僅直接關(guān)系黨的命運(yùn)，而且直接關(guān)系國(guó)家的命運(yùn)、人民的命運(yùn)、民族的命運(yùn)。我們這樣一個(gè)擁有8600多萬(wàn)黨員的大黨，在一個(gè)13億多人口的大國(guó)長(zhǎng)期執(zhí)政，必須堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，才能使黨始終成為總攬全局、協(xié)調(diào)各方的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。加強(qiáng)黨的建設(shè)，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，讓腐敗分子無(wú)處藏身。

四是決心 逆水行舟，一篙不可放緩;滴水穿石，一滴不可棄滯。作風(fēng)建設(shè)是攻堅(jiān)戰(zhàn)，也是持久戰(zhàn)?？倳?shū)記就新形勢(shì)下如何開(kāi)展黨內(nèi)集中教育活動(dòng)，總結(jié)了“六個(gè)必須”的經(jīng)驗(yàn);就新形勢(shì)下堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，提出了八個(gè)方面的要求，這是我們深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)黨的建設(shè)。要深入領(lǐng)會(huì)總書(shū)記重要講話(huà)精神，切實(shí)把講話(huà)精神落到實(shí)處，才能開(kāi)創(chuàng)黨的作風(fēng)全面純潔的新局面，不斷增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性。

歷史使命越光榮，奮斗目標(biāo)越宏偉，執(zhí)政環(huán)境越復(fù)雜，我們就越要增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，越要從嚴(yán)治黨，使我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地。我們今后工作中要一心一意謀發(fā)展，聚精會(huì)神抓黨建，打好黨風(fēng)廉政建設(shè)這場(chǎng)硬仗，以好的作風(fēng)保障各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

第三篇：永遠(yuǎn)在路上

《永遠(yuǎn)在路上》觀后感

近日，單位組織全體黨員（也包括我這個(gè)預(yù)備黨員）觀看了大型專(zhuān)題片《永遠(yuǎn)在路上》系列劇集，看完后感觸頗深，黨風(fēng)廉政，是一個(gè)政黨自我進(jìn)化、自我調(diào)適、順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，根本目的是踐行和實(shí)現(xiàn)政黨的宗旨。

《永遠(yuǎn)在路上》專(zhuān)題片共分八集：第一集《人心向背》，第二集《以上帥下》，第三集《踏石留印》，第四集《利劍出鞘》，第五集《把紀(jì)律挺在前面》，第六集《拍蠅懲貪》，第七集《天網(wǎng)追逃》，第八集《標(biāo)本兼治》。本部專(zhuān)題片以大量翔實(shí)的材料，展現(xiàn)了中央堅(jiān)決整肅“四風(fēng)”，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的堅(jiān)定決心，展現(xiàn)了各級(jí)紀(jì)檢機(jī)關(guān)落實(shí)中央決策部署，嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行的堅(jiān)決行動(dòng)，展現(xiàn)了中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施兩年來(lái)黨風(fēng)政風(fēng)改進(jìn)、社會(huì)民風(fēng)轉(zhuǎn)變的重大成果?！队肋h(yuǎn)在路上》列舉了多名省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部違法違紀(jì)的典型案例，蘇榮、白恩培、呂錫文、周本順、李春城等當(dāng)事人現(xiàn)身說(shuō)法，進(jìn)行剖析和懺悔，又針對(duì)這些案例進(jìn)行深入點(diǎn)評(píng)和分析，他們的腐敗是驚人的，這種不正之風(fēng)我們應(yīng)該嚴(yán)懲不貸。專(zhuān)題片教育我們黨員應(yīng)時(shí)刻嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，筑牢理想信念的根基，在未來(lái)生活中要引以為鑒，理想信念不能迷失方向，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是名共產(chǎn)黨員。

這些活生生的案例表明了中央堅(jiān)決整肅“四風(fēng)”的決心，展現(xiàn)了中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施兩年以來(lái)黨風(fēng)作風(fēng)改進(jìn)的重大成果。黨的作風(fēng)如果出現(xiàn)了問(wèn)題，那一定會(huì)失去人民群眾的信任。水可載舟，亦可覆舟，如果失去了廣大人民群眾的信任和擁護(hù)，那后果是很?chē)?yán)重的。給我印象最深的是白恩培所說(shuō)的話(huà)“住豪華的房子，坐豪華的車(chē)子，個(gè)人還買(mǎi)的私人飛機(jī)。我也追求像他們一樣的生活，這思想就變了?！迸时戎模私杂兄?，對(duì)于這種本性，我們應(yīng)該時(shí)刻提高警惕，不忘初心。

不忘初心，就是不要忘記入黨初心，為人民服務(wù)的初心，為人民維護(hù)公平的初心。在日常的各項(xiàng)工作中，像焦裕祿、孔繁森、任長(zhǎng)霞這些好黨員、好干部學(xué)習(xí)，堅(jiān)決抵制“四風(fēng)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、《黨員條例》等規(guī)定，始終牢記理想信念，保持政治上的清醒，始終牢記責(zé)任使命，牢記黨員形象，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。要在政治上負(fù)責(zé)任，樹(shù)立高度的政治意識(shí)，增強(qiáng)政治責(zé)任感；在作風(fēng)上負(fù)責(zé)任，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊的小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)以及生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改正，以良好的工作作風(fēng)和開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌，為祖國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展添磚加瓦。

作為一名預(yù)備黨員，在工作上要不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，作風(fēng)建設(shè)修煉永遠(yuǎn)在路上。

李彩紅

2016年12月10日

第四篇：永遠(yuǎn)在路上

永遠(yuǎn)在路上

——記平遙煤化集團(tuán)董事長(zhǎng)郭興銀

從最初的井下推箱礦工、辦公室干事、副主任，一直到后來(lái)的企管辦主任、經(jīng)營(yíng)副礦長(zhǎng)、集團(tuán)董事長(zhǎng)。僅僅二十余年時(shí)間，郭興銀從一個(gè)普通的農(nóng)家小伙成長(zhǎng)為擁有16家下屬企業(yè)的集團(tuán)公司老總，無(wú)論他的企業(yè)還是他的名字，在古城平遙早已家喻戶(hù)曉。街頭巷尾，“郭興銀”三個(gè)字被人們賦予了更多的財(cái)富傳說(shuō)，而他的企業(yè)，在今天，也明明白白地為縣財(cái)政貢獻(xiàn)著近三分之一的稅收份額。

可是人們并不知道在1994年初郭興銀正式接管平遙一礦（即煤化集團(tuán)前身）之前，這家國(guó)營(yíng)企業(yè)卻是一個(gè)連年虧損、資源面臨枯竭、職工精神懈怠的爛攤子。

“關(guān)鍵是信心！有信心才會(huì)有力量。”沒(méi)有象樣的會(huì)議室，那天的動(dòng)員大會(huì)是在職工澡堂開(kāi)的?；鶎映錾淼墓d銀講話(huà)頗有感染力，無(wú)論普通礦工還是中層領(lǐng)導(dǎo)都公認(rèn)他身上有一種領(lǐng)袖氣質(zhì)，正是這樣一種氣質(zhì)和他平日里謙和的作風(fēng)凝聚了大家的力量。當(dāng)年，通過(guò)常抓不懈地思想動(dòng)員，行之有效地技術(shù)改造，平遙一礦的經(jīng)營(yíng)終于有了起色。職工們看到了希望，干勁也回升了。到1995年8月，郭興銀又提出“將軟肋變硬肋、化短板為長(zhǎng)板”的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)理念，鼓勵(lì)生產(chǎn)技術(shù)人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)技術(shù)。很快，井下機(jī)運(yùn)效能不高的問(wèn)題被指出，無(wú)級(jí)繩傳輸隨即改為皮帶傳輸，產(chǎn)能大大提高。年底，企業(yè)終于從虧損的逆境中走出，開(kāi)始盈利了。

化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，將弱項(xiàng)轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng)。在企業(yè)內(nèi)涵中是難能可貴的一種品質(zhì)，而對(duì)于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)說(shuō)，敢打硬仗，敢從薄弱處下手，需要具備強(qiáng)大的勇氣與毅力。與眾多得過(guò)且過(guò)、只顧眼前利益的企業(yè)家相比，郭興銀的經(jīng)營(yíng)策略顯然更具遠(yuǎn)瞻性與社會(huì)責(zé)任心。1997年，經(jīng)過(guò)多方奔走，平遙一礦成功重組了與之毗鄰的溫家溝煤礦，該礦煤田資源較為豐富，此舉一定程度上緩解了長(zhǎng)期困擾在一礦人心中的“煤田資源即將枯竭”的隱憂(yōu)。當(dāng)年，已正式更名為平遙煤化有限責(zé)任公司的一礦年煤產(chǎn)量突破15萬(wàn)噸大關(guān)。到2002年，更是歷史性地達(dá)到30萬(wàn)噸的高度，上繳利稅300萬(wàn)元。

而新的問(wèn)題接踵而至，煤炭產(chǎn)量大幅度提升的背后，又隱藏著新的危機(jī)。多年來(lái)公司煤炭外運(yùn)主要依靠縣煤運(yùn)公司，現(xiàn)在產(chǎn)量提高了，縣煤運(yùn)公司僅僅能夠解決很小的一部分，大量的煤炭積壓在煤礦銷(xiāo)不出去，煤炭外運(yùn)難又成了當(dāng)時(shí)制約公司發(fā)展的新的瓶頸。怎么辦？面對(duì)這個(gè)新的軟肋，總經(jīng)理郭興銀又下出了聯(lián)營(yíng)兼并鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤運(yùn)公司這步好棋。當(dāng)時(shí)全縣只有兩個(gè)公司具有煤炭鐵路發(fā)運(yùn)權(quán)，一個(gè)是縣煤運(yùn)公司，當(dāng)時(shí)全縣煤炭的99%由該公司發(fā)運(yùn)，另一家是縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)局下屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤運(yùn)公司，每年只是零擔(dān)發(fā)運(yùn)，職工40多人，但是由于經(jīng)營(yíng)不善負(fù)債累累，年發(fā)運(yùn)量?jī)H僅3000噸。如果僅從資產(chǎn)負(fù)債情況來(lái)看，兼并這樣的企業(yè)是很不劃算的，但郭興銀看準(zhǔn)的是這個(gè)公司所具有的潛在的發(fā)展能力，在此期間他力排眾議，果斷決策，采取人員債務(wù)全接管，聯(lián)營(yíng)重組了這個(gè)被人看作是包袱的公司，形成了煤炭生產(chǎn)、發(fā)運(yùn)銷(xiāo)售一體化經(jīng)營(yíng)的新格局，為公司的煤炭運(yùn)銷(xiāo)提供了可靠保障。

隨后幾年的事實(shí)再次證明了郭興銀最初的決策是非常英明的，僅僅用了五年的時(shí)間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤運(yùn)公司的年煤炭發(fā)運(yùn)量就由過(guò)去的3000噸發(fā)展為30萬(wàn)噸，發(fā)運(yùn)量提高了100倍。2005年他們又啟動(dòng)鐵路專(zhuān)運(yùn)線(xiàn)建設(shè)項(xiàng)目。至2007年，年發(fā)運(yùn)量250萬(wàn)噸、南同蒲線(xiàn)上設(shè)計(jì)最科學(xué)的鐵路專(zhuān)用線(xiàn)順利竣工。此舉大大地增強(qiáng)了平遙煤化公司的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，進(jìn)一步拓展了公司的發(fā)展空間。

一個(gè)沒(méi)有自身文化的企業(yè)是短命的，也是呆板的。在注重文化建設(shè)的今天，制度與創(chuàng)新固然可貴，但企業(yè)如果只知道生產(chǎn)、只知道單純地營(yíng)銷(xiāo)，注定不會(huì)走太遠(yuǎn)。郭興銀清醒地意識(shí)到這一點(diǎn)，近些年，平遙煤化集團(tuán)在企業(yè)文化構(gòu)建上無(wú)疑是同行業(yè)中的翹楚。

辦煤化報(bào)、辦網(wǎng)站，當(dāng)年的“煤黑子”們工余時(shí)間讀報(bào)、上企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)已成慣例。隨后，公司又在礦工當(dāng)中發(fā)掘和挑選了百余名懂生產(chǎn)擅經(jīng)營(yíng)的復(fù)合型人才，大力提拔任用。除此之外，公司每月還要進(jìn)行一次合理化建議總評(píng)，并配套出臺(tái)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)于有實(shí)際價(jià)值的建議實(shí)行重獎(jiǎng)，最高的一次獎(jiǎng)金額曾達(dá)到2萬(wàn)元。

從2005年始，平遙煤化集團(tuán)著手實(shí)施他們的第五次人才戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)型，那就是由原來(lái)的勞動(dòng)型職工向?qū)W習(xí)型職工的跨越。提出了“用知識(shí)塑造人才”的口號(hào)，先后組織中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部赴海爾、南山等大型企業(yè)集團(tuán)考察學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展理念；選拔中青年骨干帶薪到清華、北大、太原理工大學(xué)等高等學(xué)府深造；每年投資近10萬(wàn)元與省內(nèi)管理咨詢(xún)單位聯(lián)手對(duì)經(jīng)理級(jí)干部進(jìn)行培訓(xùn)；在一線(xiàn)中挑選文化高、年齡小、有培養(yǎng)前途的青年，選送上大學(xué)研讀；派遣對(duì)企業(yè)

作出重大貢獻(xiàn)的20多名勞模子女赴專(zhuān)業(yè)學(xué)校定向培養(yǎng)。年初，平遙煤化公司又與晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作，成立了晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院——平遙煤化集團(tuán)煤化班和機(jī)電班。學(xué)院教師利用周末，在不影響企業(yè)正常生產(chǎn)的前提下送教上門(mén)。

走可持續(xù)發(fā)展道路，除了加強(qiáng)人才培育，更重要的是選擇一個(gè)產(chǎn)業(yè)方向。近些年，煤碳采掘與深加工類(lèi)企業(yè)幾乎成了環(huán)境污染的代名詞?！叭绻麤](méi)有一個(gè)好的生存環(huán)境，企業(yè)賺取再多的利潤(rùn)又有什么用？”這些年，郭興銀掛在嘴邊的常常是這樣一句話(huà)。他本人及他的父母都居住在離煤化集團(tuán)不遠(yuǎn)的一個(gè)小村子里，目睹了居住環(huán)境十余年間深遽的惡化，郭興銀深知自己責(zé)無(wú)旁貸。

2004年，煤化集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子果斷決策，確立建設(shè)環(huán)境友好型企業(yè)的發(fā)展思路。公司按照“綠色開(kāi)采、生態(tài)和諧”的發(fā)展理念，積極推進(jìn)生態(tài)示范型礦井建設(shè)，開(kāi)展了礦區(qū)萬(wàn)畝造林工程。在由煤炭采掘向焦化加工的產(chǎn)業(yè)鏈延伸過(guò)程中，他們確立了一步到位建設(shè)60萬(wàn)噸機(jī)焦項(xiàng)目的發(fā)展思路。隨后又大力建設(shè)節(jié)能環(huán)保項(xiàng)目，新建了礦井水處理廠(chǎng)和2.4億標(biāo)塊煤矸石燒結(jié)磚磚廠(chǎng)。其中，年產(chǎn)2.4億標(biāo)塊煤矸石燒結(jié)磚項(xiàng)目是利用礦渣和煤矸石作為主要原料，項(xiàng)目集節(jié)能、節(jié)地、利廢、環(huán)保于一體，實(shí)現(xiàn)了燒磚不用煤，制磚不用土的突破，形成了煤-焦-電-煤矸石燒結(jié)磚的一條龍產(chǎn)業(yè)鏈。而公司的生化水處理、消煙除塵、脫硫系統(tǒng)、蒸銨系統(tǒng)等項(xiàng)目一年后也建成并投入運(yùn)行。近三年間，公司又先后投資200余萬(wàn)元，在廠(chǎng)區(qū)內(nèi)外進(jìn)行大規(guī)模造林綠化。目前綠化面積占到廠(chǎng)區(qū)面積的30％以上。夏秋季節(jié)，步入廠(chǎng)區(qū)，綠

樹(shù)掩映，花香飄溢，清風(fēng)撲面，整個(gè)生產(chǎn)廠(chǎng)區(qū)被濃濃綠色包圍，成為名副其實(shí)的“綠色工廠(chǎng)”。他們這種建設(shè)環(huán)境友好型企業(yè)的觀念，得到了應(yīng)有的回報(bào)。2008年初，在省、市、縣各級(jí)政府的環(huán)保整治專(zhuān)行動(dòng)中，平遙煤化焦化廠(chǎng)成為本縣唯一予以保留的焦化企業(yè)，超前的發(fā)展理念為企業(yè)贏得寬廣的生存空間。

2008年5月，公司佛殿溝煤礦又被省環(huán)保局授予“山西省生態(tài)示范型礦井”，這是公司繼獲得晉中市“花園式單位”后的又一殊榮。然而，所有的成功都只能代表過(guò)去。用郭興銀的話(huà)說(shuō)——“我們永遠(yuǎn)都在路上?！睍r(shí)至今日，平遙煤化集團(tuán)銷(xiāo)售收入已突破25億元，年上繳利稅2.5億元，是古城平遙工商界名副其實(shí)的巨無(wú)霸。但做為集團(tuán)董事長(zhǎng)的郭興銀在大會(huì)小會(huì)上總在強(qiáng)調(diào)企業(yè)的危機(jī)感，沒(méi)有危機(jī)感就沒(méi)有上進(jìn)的動(dòng)力。而居安思危，是中華民族古老的風(fēng)范。

此刻，郭興銀正在路上，平遙煤化集團(tuán)正在路上，中華民族也正快步行走在偉大復(fù)興的路途上。

第五篇：永遠(yuǎn)在路上（定稿）

《作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上》心得體會(huì)

所有的結(jié)束，都是新征程的開(kāi)始?！白黠L(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，永遠(yuǎn)沒(méi)有休止符”“活動(dòng)收尾絕不是作風(fēng)建設(shè)收?qǐng)觥薄叭h要以此為起點(diǎn)，在從嚴(yán)治黨上繼續(xù)探索、不斷前進(jìn)”。在黨的群眾線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上，總書(shū)記的重要講話(huà)，深刻總結(jié)了教育實(shí)踐活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新形勢(shì)下堅(jiān)持從嚴(yán)治黨提出了明確要求，為我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上把作風(fēng)建設(shè)不斷引向深入作出了全面部署。

作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。

謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案貼合實(shí)際狀況、貼合客觀規(guī)律、貼合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)職責(zé)，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)做人要實(shí)，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，持續(xù)力度、持續(xù)韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。

習(xí)近平同志在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，第二批教育實(shí)踐活動(dòng)在群眾家門(mén)口開(kāi)展，務(wù)必堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)工作都讓群眾參與、受群眾監(jiān)督、請(qǐng)群眾評(píng)判，態(tài)度真誠(chéng)，加強(qiáng)引導(dǎo)，講究方法，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X(jué)行動(dòng)。堅(jiān)持批評(píng)和自我批評(píng)是堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性的前提和保障，同時(shí)也是擺在我們面前的重大課題。扎實(shí)開(kāi)展好第二批教育路線(xiàn)務(wù)必做到教育和實(shí)踐兩手抓，既要加強(qiáng)黨員干部的思想教育，糾正根深蒂固的拖、懶、散的不良思想，將為民服務(wù)的思想植根于黨員干部的心中并切實(shí)落實(shí)到具體的行政工作中，又要提高領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力和凝聚力，把敢于擔(dān)當(dāng)、為民務(wù)實(shí)落實(shí)到工作中的方方面面。

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