第一篇：大學(xué)生知法守法的重要性

大學(xué)生知法守法的重要性

法治是政治文明發(fā)展到一定歷史階段的標(biāo)志，中國(guó)一直很重視國(guó)家的法制建設(shè)。如今我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)各方面都獲得了巨大的發(fā)展進(jìn)步，在法律領(lǐng)域也是如此。從1985年起，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)先后通過(guò)了五個(gè)在全民中普及法律知識(shí)的決定，并已連續(xù)實(shí)施了四個(gè)五年的普法規(guī)劃。

高校大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)的主力軍，是中華民族的希望，減負(fù)振興中華的歷史使命。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能外，還應(yīng)具備一定的法律知識(shí)以及較強(qiáng)的法律意識(shí)，才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)，在保證其全面發(fā)展。實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)服務(wù)社會(huì)。另外，大學(xué)生法律素質(zhì)的提高和法律意識(shí)的加強(qiáng)對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家，完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，加強(qiáng)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，具有積極的意義。目前，“五五”普法正在蓬勃開(kāi)展。在全民普法的過(guò)程中，國(guó)家意志把對(duì)學(xué)生的法制教育作為教育工作的一個(gè)重要內(nèi)容，對(duì)高校的法制教育非常重視。從各項(xiàng)法律中涉及到大學(xué)生法制教育的重要性到將”思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課列為四年制本科思想政治理論的四門必修課之一。一方面，高校法制教育獲得了很大的發(fā)展，積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，法制教育的普及帶動(dòng)了大學(xué)生法律意識(shí)、法律素養(yǎng)的提高，大學(xué)生普遍都認(rèn)識(shí)到法律的重要性，關(guān)心國(guó)家的法制建設(shè)。另一方面，根據(jù)最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，最近幾年，青少年犯罪占社會(huì)刑事犯罪的70%-80%，其中大學(xué)生犯罪約占1.7%近年來(lái)也出現(xiàn)一些大學(xué)生違法犯罪的惡性事件，比如馬加爵殺人案、劉海洋傷熊案?？梢?jiàn)，高校法制教育在取得成績(jī)的同時(shí)也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，學(xué)者們通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)一部分大學(xué)生的法律知識(shí)仍然匱乏，法律認(rèn)知有一定的不均衡性，知行不能統(tǒng)一，守法自覺(jué)性不夠高，沒(méi)有樹(shù)立起法律信仰，大學(xué)生法律意識(shí)和法律素養(yǎng)仍有待進(jìn)一步提高。

當(dāng)代高校大學(xué)生作為特殊社會(huì)群體，其法律意識(shí)關(guān)系公民的整體法律素質(zhì)以及珍格格社會(huì)法治文明的程度。當(dāng)代大學(xué)生正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，受西方文化及媒體網(wǎng)絡(luò)的影響，個(gè)性鮮明，思維活躍，崇尚自由，反對(duì)約束。在信息和科技高速發(fā)展，物欲橫流的時(shí)代，高校應(yīng)該重視大學(xué)生的法律意識(shí)，努力加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)，保證大學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。

近些年來(lái)，我國(guó)逐漸重視對(duì)全民進(jìn)行普法宣傳教育，重點(diǎn)放在提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部、青少年已經(jīng)少年兒童三類群體的法律意識(shí)，也更加關(guān)注青年大學(xué)生的法律意識(shí)。但由于各種原因，如社會(huì)環(huán)境的影響，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件的制約，家庭的影響及自身?xiàng)l件的限制，使得當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)和素質(zhì)成矛盾狀態(tài)，表現(xiàn)著不同程度的缺失。

與其他社會(huì)群體的法律意識(shí)相比較，高校大學(xué)生作為一個(gè)特殊群體，他們的法律意識(shí)具有其獨(dú)特的特點(diǎn)。

① 層次感：高校大學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，具有不同的文化背景及基礎(chǔ)知識(shí)水平，因而大學(xué)生法律意識(shí)不可避免地將會(huì)呈現(xiàn)出多層次性。而且在大學(xué)期間，各個(gè)年級(jí)的大學(xué)生的法律意識(shí)水平存在著差異，對(duì)于大多學(xué)生而言，他們能自主地學(xué)習(xí)和掌握法律基礎(chǔ)知識(shí)以及術(shù)語(yǔ)，然后運(yùn)用課堂上從教材中所學(xué)的法律理論理解、分析并解決實(shí)際生活中的法律問(wèn)題，具有相對(duì)較高的法律意識(shí)。另外，還有部分同學(xué)認(rèn)為法律知識(shí)枯燥乏味，理論性強(qiáng)，對(duì)于法律的認(rèn)知水平及用法律處理問(wèn)題的能力。例如，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展學(xué)院學(xué)生總?cè)藬?shù)近萬(wàn)人，其中本科生近8000人，職業(yè)技術(shù)學(xué)院?？粕?000人。由于獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生屬于第三批次錄取，學(xué)生們的文化基礎(chǔ)較弱，基礎(chǔ)呈現(xiàn)出層次不齊的特點(diǎn)，因而體現(xiàn)出多層次性。

② 矛盾性：高校大學(xué)生們的法律意識(shí)還具有矛盾性。當(dāng)代大學(xué)生多為80后、90后以及部分的00后，他們個(gè)性鮮明，具有強(qiáng)烈的民族感和正義感，關(guān)注社會(huì)主義民主法制建設(shè)，企盼和諧社會(huì)和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。多數(shù)大學(xué)生對(duì)國(guó)家的法律法規(guī)持肯定積極地態(tài)度，承認(rèn)法律的至高無(wú)上。然而有的學(xué)生認(rèn)為我國(guó)法制建設(shè)過(guò)程中存在缺陷和漏洞，在實(shí)際生活中則抱怨法律的不合理不公正，不愿以一個(gè)法制公民的態(tài)度看待行為。因?yàn)椋梢庾R(shí)存在著一定的矛盾性。③ 不平衡性：高校大學(xué)生的法律意識(shí)還具有不平衡性。學(xué)生們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中，對(duì)于在網(wǎng)絡(luò)和媒體中接觸較多的法律常識(shí)相對(duì)熟悉，對(duì)于宣傳較少的法律知識(shí)則相對(duì)陌生。例如學(xué)生們的民法意識(shí)、刑法意識(shí)、經(jīng)濟(jì)法意識(shí)、婚姻法意識(shí)、繼承法意識(shí)等普遍高于行政法意識(shí)。另外，對(duì)于實(shí)體法和訴訟法而言，實(shí)體法解決責(zé)任歸屬、大小等實(shí)質(zhì)問(wèn)題；訴訟法則是解決法律程序。多數(shù)學(xué)生們的實(shí)體法意識(shí)高于訴訟法意識(shí)，造成了不平衡性。

④ 發(fā)展性：高校大學(xué)生們經(jīng)歷過(guò)高考的洗禮后，離開(kāi)家庭，進(jìn)入了一個(gè)嶄新的集體環(huán)境中，在大學(xué)的象牙塔里接受高等教育。但是相對(duì)而言，他們?nèi)狈ι鐣?huì)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)咨詢及法律基礎(chǔ)老師的講授接觸法律，由于脫離了社會(huì)實(shí)際，對(duì)于法律知識(shí)的理解是抽象甚至是片面的。當(dāng)代大學(xué)生是新世紀(jì)的人才，經(jīng)過(guò)四年高校的學(xué)習(xí)生活以及鍛煉，他們通過(guò)課堂上知識(shí)的學(xué)習(xí)以及課余的講座、辯論等活動(dòng)加強(qiáng)自己對(duì)法律知識(shí)的了解，增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。除此之外，隨著生理和心理的發(fā)展及成熟，大學(xué)生逐漸形成科學(xué)的世界觀、人身觀及價(jià)值觀，其法律意識(shí)將會(huì)提高到一個(gè)新的水平。從這個(gè)角度來(lái)看，大學(xué)生的法律意識(shí)具有很強(qiáng)的發(fā)展性。

而目前而言，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行的法制教育的效果不夠理想，大學(xué)生自身存在的原因是一個(gè)重要的方面

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。我國(guó)的大學(xué)生經(jīng)歷了高中與大學(xué)的教育模式的巨大不同目前我國(guó)普遍的高中都是典型的應(yīng)試教育，由于高考的壓力很大，老師、學(xué)校、家長(zhǎng)都給了學(xué)生很多的要求和監(jiān)督，學(xué)生是被外來(lái)壓著讀書置身于題海之中，很少有學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。而一旦進(jìn)了大學(xué)，外力一下子全都不見(jiàn)了，大學(xué)里寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生的身心突然解放，整個(gè)人就松懈下來(lái)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高的同學(xué)就會(huì)慢慢變得懶散。在大學(xué)，獲取知識(shí)的途徑除了課堂外，就要靠自己去學(xué)，學(xué)習(xí)方面除了期末考試外沒(méi)什么別的壓力。并且就目前而言，大學(xué)生普遍都認(rèn)為自己學(xué)習(xí)完全不如高中用功，很多課程上課時(shí)都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》就是其中一門，上課時(shí)聽(tīng)講不認(rèn)真甚至不聽(tīng)講，完全不清楚老師講課的內(nèi)容，期末考試也是開(kāi)卷，所以對(duì)法律只是掌握的相當(dāng)模糊。（2）大學(xué)生心理發(fā)展的不成熟。第一，從心理上來(lái)說(shuō)，大學(xué)生處于青年期，其心理正在迅速走向成熟但又未完全成熟，他們心理起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮。同時(shí)，學(xué)校教育過(guò)程中也存在一些問(wèn)題（1）知識(shí)傳授與素質(zhì)教育分離傾向

（2）法制教育中的權(quán)利意識(shí)和義務(wù)觀念錯(cuò)位傾向（3）高校法律教學(xué)和法制教育途徑與形式單一化傾向（4）學(xué)校環(huán)境教育與法制教育脫節(jié)傾向。社會(huì)環(huán)境因素也是不可忽略的方面

（1）行政腐敗現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的沖擊（2）司法腐敗現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的沖擊

（3）社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的特有問(wèn)題對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的影響（4）非主流文化的負(fù)面影響對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的弱化。

綜上所述，出于各種各樣的原因，高校大學(xué)生的法律意識(shí)存在著不同程度的缺失，嚴(yán)重影響著其今后綜合素質(zhì)的發(fā)展及大學(xué)生總體素質(zhì)水平，因此培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。從理論來(lái)看，以馬克思主義理論為指導(dǎo)探索大學(xué)生法律意識(shí)的有效途徑，從而提高大學(xué)生法律素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義法治國(guó)家，并為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出高素質(zhì)復(fù)合型人才。從現(xiàn)實(shí)意義來(lái)看，培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)既有助于培養(yǎng)大學(xué)生遵紀(jì)守法、辨別是非的能力，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀念，也有助于使其學(xué)會(huì)恰當(dāng)為人處事，提高他們維權(quán)能力，同時(shí)還可以預(yù)防和減少大學(xué)生的違法犯罪，維護(hù)社會(huì)的安定與和諧。具體而言，”大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要，是建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家耳朵內(nèi)在要求，亦是培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才的必要條件。

（1）發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。增強(qiáng)大學(xué)生的法制觀念，培養(yǎng)其法律意識(shí)是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。改革開(kāi)放以來(lái)，統(tǒng)治多年的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所取代，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)在我國(guó)確立并占有重要地位。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是法制經(jīng)濟(jì)。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，確認(rèn)市場(chǎng)主體資格、保護(hù)市場(chǎng)主體權(quán)利、運(yùn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、維護(hù)市場(chǎng)秩序、宏觀調(diào)控和管理經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等都需要健全的法律。因此，培養(yǎng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的法律意識(shí)是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建立在社會(huì)主義法制基礎(chǔ)之上，是有序化經(jīng)濟(jì)體制。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立以及逐步完善，法律在社會(huì)生活中扮演起越來(lái)越重要的角色。當(dāng)今高校大學(xué)生不論選哪個(gè)專業(yè)，畢業(yè)后從事何種職業(yè)，都要掌握必要的法律知識(shí)和樹(shù)立較強(qiáng)的法制觀念，才能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下處于優(yōu)勢(shì)地位。隨著我國(guó)不斷深化經(jīng)濟(jì)體制改革，經(jīng)濟(jì)生活在國(guó)民的社會(huì)生活中越來(lái)越重要，大學(xué)生參與越來(lái)越多的經(jīng)濟(jì)。事實(shí)表明，在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，懂法走遍天下，不懂法寸步難行。只有多了解法律知識(shí)和概念，才能正確處理所遇到的問(wèn)題，在今后適應(yīng)工作中的各種需要。高校大學(xué)生只有提高其法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，今后才會(huì)有意識(shí)地以法律為準(zhǔn)繩，運(yùn)用法律調(diào)整好限制自己，從而在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，保證社會(huì)的和諧發(fā)展。不僅如此，培養(yǎng)大學(xué)生法律素質(zhì)也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和發(fā)展規(guī)律的要求。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求確認(rèn)市場(chǎng)主體的法人資格，維護(hù)主體的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，保護(hù)市場(chǎng)主體在互惠互利、誠(chéng)實(shí)守信的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)，權(quán)衡市場(chǎng)主體之間的利益關(guān)系，確保市場(chǎng)機(jī)制的有效運(yùn)行。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主要依靠法律進(jìn)行宏觀調(diào)控并調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自主、公平、誠(chéng)信等要依賴法律的規(guī)范制約。只有建立健全的社會(huì)主義市場(chǎng)法律，才能消除經(jīng)濟(jì)中的種種弊端。然而，市場(chǎng)主體的法律素質(zhì)的提升是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律制定的前提條件。當(dāng)代大學(xué)生作為今后市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的中堅(jiān)力量，其法律意識(shí)將影響市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)程。因而，應(yīng)高度重視提高大學(xué)生法律素質(zhì)，使學(xué)生知法、懂法、守法、護(hù)法，用法律來(lái)規(guī)范自己并且保護(hù)自己，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有重要的意義。

（2）加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)的內(nèi)在要求：在我國(guó)的民主法治建設(shè)中，人是法治的主題，立法、執(zhí)法、司法這三者都以人的活動(dòng)和行為為依托。所以只有加強(qiáng)公民的法律意識(shí)，堅(jiān)定公民的法制觀念，才能實(shí)現(xiàn)遵守法律法規(guī)，有效地監(jiān)督相關(guān)的立法、執(zhí)法和司法部門，確保實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義法治國(guó)家。（3）培養(yǎng)新世紀(jì)復(fù)合型人才的必要條件：培養(yǎng)大學(xué)生的法律素質(zhì)同樣也是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才的必要條件。雖然我國(guó)已推出了素質(zhì)教育模式，但長(zhǎng)期以來(lái)占統(tǒng)治地位的應(yīng)試教育模式制約著學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，致使其高分低能，缺乏創(chuàng)新精神，難以適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，也是難滿足激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)對(duì)人才的需要。高校素質(zhì)教育應(yīng)以提高綜合素質(zhì)作為出發(fā)點(diǎn)，而法律素質(zhì)在綜合素質(zhì)中占有重要部分。因此，加強(qiáng)大學(xué)生知法守法在當(dāng)今社會(huì)相當(dāng)重要。

第二篇：知法守法

知法守法 做新時(shí)代小學(xué)生

育紅學(xué)校5.1班王詩(shī)琪

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是《知法守法 做新時(shí)代小學(xué)生》。我叫王詩(shī)琪，是周口市黃泛區(qū)農(nóng)場(chǎng)育紅學(xué)校一名幸運(yùn)的小學(xué)生。說(shuō)我幸運(yùn)，那是因?yàn)槲页錾谝粋€(gè)法制健全的時(shí)代，成長(zhǎng)在一個(gè)依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政的國(guó)家！當(dāng)我呱呱墜地起，就受到《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)，成為了一名幸福的中華人民共和國(guó)小公民；入學(xué)了，我又享受到了《義務(wù)教育法》的權(quán)利，它在我成為祖國(guó)棟梁的路途上保駕護(hù)航；長(zhǎng)大了，《預(yù)防未成年人犯罪法》時(shí)刻為我敲響警鐘，引導(dǎo)我做一名知法、懂法、守法的好少年！

有同學(xué)會(huì)問(wèn)：什么是法律呢？書本告訴我：法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范；而憲法就是我國(guó)的根本大法，具有最高的法律效力。老師告訴我：法律是明媚的陽(yáng)光。陽(yáng)光照耀之處，耕地、森林、草原、野生動(dòng)物等都有相應(yīng)的法律保護(hù)著。法律的保護(hù)使天更藍(lán)、草更綠、水更清，大自然更加美麗和諧。

同學(xué)們，當(dāng)你頭腦發(fā)熱，鋌而走險(xiǎn)時(shí)，是否想過(guò)自己的行為已經(jīng)觸犯了法律？當(dāng)你受到不良行為侵犯時(shí)，是否想過(guò)用法律武器保護(hù)自己？

如果當(dāng)初她能果斷的用法律來(lái)保護(hù)自己，那么今天，或許展現(xiàn)在她面前的是一幅五彩紛呈的生活畫卷。然而，2016年8月，出身寒門的她因遭遇電信詐騙，傷心欲絕，最終導(dǎo)致心臟驟停，18歲的她沒(méi)能走進(jìn)憧憬中的大學(xué)，就永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)世界；很多人悲憤地追問(wèn)，誰(shuí)來(lái)給她一個(gè)交代？2017年8月24日上午9點(diǎn)，這個(gè)交代終于被等來(lái)了——主犯陳文輝因詐騙罪、非法獲取公民個(gè)人信息罪被判無(wú)期徒刑，沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。其他六名被告人被判15年到3年不等的有期徒刑并處罰金。

她就是徐玉玉，被電信詐騙案致死。雖然法律給予了公正的評(píng)判，然而一個(gè)美麗的生命還未迎來(lái)自己新的人生起點(diǎn)，就戛然而止。我們深深嘆息的同時(shí)，還會(huì)深思：如果徐玉玉能知法、守法，還會(huì)有這樣的悲劇上演嗎？主犯陳文輝如果能守法、護(hù)法，不危害他人，還會(huì)受到應(yīng)有的懲罰嗎？同學(xué)們，這個(gè)案件告訴我們：要從小學(xué)法、用法、守法、護(hù)法，把握法制知識(shí)，走好人生每一步！

《憲法》很薄，也很重。它是我們少年兒童臂膀上擔(dān)負(fù)未來(lái)法制社會(huì)的骨干力量；它是我們十三億炎黃子孫承載騰飛的信念與希望；它更是照亮我們中華人民共和國(guó)繼往開(kāi)來(lái)、實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的曙光！同學(xué)們，祖國(guó)進(jìn)入法治社會(huì)的號(hào)角已經(jīng)吹響，頂層設(shè)計(jì)藍(lán)圖已經(jīng)展開(kāi)，作為中國(guó)未來(lái)的主力軍，讓我們攜起手來(lái)，以憲為綱，知法守法，做一名新時(shí)代合格的小學(xué)生！

我的演講完畢，謝謝大家。

第三篇：知法守法

“知法守法敬法”學(xué)習(xí)體會(huì)

農(nóng)行蕭山分行各支行紛紛開(kāi)展“知法、守法、敬法”案例警示教育學(xué)習(xí)活動(dòng)、觀看大型法制展覽等，掀起“知法、守法、敬法”警示教育活動(dòng)高潮，不斷強(qiáng)化法規(guī)法紀(jì)和反腐倡廉教育，提升全行員工守法意識(shí)和素質(zhì)。為全面、切實(shí)提高我行人員的監(jiān)管法規(guī)意識(shí)、法制觀念及綜合素質(zhì)，我行于近日組織學(xué)習(xí)了學(xué)法，知法，守法的學(xué)習(xí)，作為一名農(nóng)行的大堂經(jīng)理，通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)監(jiān)管政策執(zhí)行專項(xiàng)治理工作的重要性和必要性有了更深的認(rèn)識(shí)。

警示教育活動(dòng)以“知法·守法·敬法”為主題，重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)展板、圖冊(cè)、警示錄，學(xué)《準(zhǔn)則》和《條例》活動(dòng)。將重要案防制度、《刑法》、服刑人員悔過(guò)書摘錄等，制作成學(xué)習(xí)展板、圖冊(cè)，進(jìn)行展示。重點(diǎn)掌握重要案防制度的基本原則、重要條款以及在案防工作中的意義和作用等。通過(guò)學(xué)習(xí)展板中展示的貪污、挪用、賄賂、失職、違法發(fā)放貸款、非法吸收存款、偽造金融票證等7種《刑法》中與銀行從業(yè)人員密切相關(guān)的罪名及相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)掌握概念定義、構(gòu)成要件、立案標(biāo)準(zhǔn)、司法解釋、量刑標(biāo)準(zhǔn)等，強(qiáng)化法制意識(shí)，筑牢思想“防火墻”。通過(guò)觀看圖冊(cè)中摘錄的服刑人員悔過(guò)書，剖析服刑人員從萌發(fā)作案動(dòng)機(jī)，到作案、潛逃直至服刑期間的心理活動(dòng)和感受，讓廣大干部員工充分認(rèn)識(shí)到違法犯罪的嚴(yán)重危害性，給本人、家庭、單位及他人帶來(lái)的巨大傷害，吸取教訓(xùn)，引以為戒。學(xué)習(xí)《違紀(jì)違法典型案例警示錄》匯編的2015年以來(lái)的幾起銀行違紀(jì)違法案件，通過(guò)深刻剖析案件產(chǎn)生的原因及教訓(xùn)，用身邊發(fā)生的典型案例開(kāi)展警示教育，教育干部員工引以為戒，防止重蹈覆轍，發(fā)揮查處一案、教育一片的作用。

農(nóng)行蕭山分行還結(jié)合當(dāng)前正在開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，組織廣大黨員學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》原文，重點(diǎn)掌握全面從嚴(yán)治黨中依規(guī)治黨、德法相依的深刻含義，喚醒黨章意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)和組織意識(shí)。結(jié)合展板、圖冊(cè)、警示錄中展示的典型案例，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》中相關(guān)條款，重點(diǎn)掌握制定這些條款的目的意義和重要作用。

同時(shí)，要求各支行、各部室結(jié)合本行案件和違規(guī)多發(fā)領(lǐng)域，針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)控制薄弱環(huán)節(jié)，梳理相關(guān)制度辦法和操作流程，分別組織本條線員工學(xué)習(xí)與本崗位相關(guān)的規(guī)章制度，重點(diǎn)掌握本條線業(yè)務(wù)操作的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及防控要求。為了讓新員工更快的融入營(yíng)業(yè)部這個(gè)大家庭，營(yíng)業(yè)部會(huì)每月舉行青年員工座談會(huì)，座談會(huì)的主題多種多樣，在活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)員工的合規(guī)意識(shí)，指導(dǎo)員工在與客戶交流的過(guò)程當(dāng)中，要做的言必行，行必果。例如在于客戶推介公司理財(cái)產(chǎn)品，要注意合規(guī)用語(yǔ)，不能向客戶承諾收益，或者夸大產(chǎn)品的收益。我們要對(duì)自己的言語(yǔ)負(fù)責(zé)，不能因?yàn)閭€(gè)人的壓力而盲目的去開(kāi)發(fā)客戶，讓客戶對(duì)我們產(chǎn)生誤解，影響公司形象。通過(guò)座談會(huì)的交流，讓我們員工聯(lián)系更加緊密，也使我們深刻的認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是一切關(guān)系賴以維系的前提。失信于人，什么工作也就開(kāi)展不起來(lái)。

近年以來(lái)，金融案件頻發(fā)，涉案金額和數(shù)量均“雙升”，涉案手段更具有多樣性、隱蔽性、分散性，銀行從業(yè)人員牽涉民間借貸、企業(yè)騙貸、中小銀行票據(jù)大案、外資銀行員工違規(guī)買賣外匯、銀行人員私下收取傭金、違規(guī)代客戶辦理業(yè)務(wù)等案件層出不窮。歸根結(jié)底只有兩點(diǎn)，那就是由于有章不循和監(jiān)管不力而造成的。加強(qiáng)管理，責(zé)任落實(shí)。從近幾年金融系統(tǒng)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)案件來(lái)看，有章不循、違規(guī)操作導(dǎo)致無(wú)數(shù)案件、事故、教訓(xùn)的發(fā)生，都反映出內(nèi)控管理還存在一定的漏洞。我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，將內(nèi)控管理當(dāng)作風(fēng)險(xiǎn)防范的前提條件，要認(rèn)真扎實(shí)地貫徹執(zhí)行案件防范責(zé)任制的規(guī)定，促進(jìn)內(nèi)部防范機(jī)制的強(qiáng)化與完善，努力做到在規(guī)范的前提下發(fā)展業(yè)務(wù)，在發(fā)展業(yè)務(wù)的同時(shí)，加強(qiáng)規(guī)范管理，以保證各項(xiàng)業(yè)務(wù)的流程和規(guī)章制度的約束之內(nèi)進(jìn)行。有了良好的制度，更要有一批模范執(zhí)行制度的人予以落實(shí)，才能夠收到良好的效果。因此，要加強(qiáng)各項(xiàng)內(nèi)控制度落實(shí)情況的后續(xù)跟蹤和監(jiān)督工作，對(duì)于嚴(yán)重違反內(nèi)控制度的要嚴(yán)厲予以處理，對(duì)于內(nèi)控存在的重大漏洞，因內(nèi)控失效造成重大損失和包庇縱容內(nèi)部違規(guī)的，都要嚴(yán)格問(wèn)責(zé)，要讓每一位員工始終應(yīng)把防范風(fēng)險(xiǎn)作為發(fā)展金融業(yè)務(wù)的生命線，切實(shí)強(qiáng)化業(yè)務(wù)的全面風(fēng)險(xiǎn)管理，大力推進(jìn)金融產(chǎn)品、客戶、渠道以及風(fēng)險(xiǎn)管理和考核機(jī)制建設(shè)，顯著提高業(yè)務(wù)發(fā)展的質(zhì)量和效率。

最后，加強(qiáng)教育，提升服務(wù)?！躲y行業(yè)監(jiān)管法》是銀監(jiān)會(huì)依法履行職責(zé)的根本大法，學(xué)習(xí)好《銀行業(yè)監(jiān)管法》是銀監(jiān)會(huì)和銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，要通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到《銀行業(yè)監(jiān)管法》的頒布和實(shí)施，是完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，深化金融監(jiān)管體制改革的必然要求。要有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展對(duì)員工的政治思想教育、職業(yè)道德教育、法律和犯罪案例警示教育，引導(dǎo)員工牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的思想意識(shí)、誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)操守，嚴(yán)守法律底線，增強(qiáng)遵紀(jì)、守法、合規(guī)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)員工的崗位培訓(xùn)，提高員工的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的企業(yè)文化、風(fēng)險(xiǎn)文化、合規(guī)文化，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。做好員工的思想工作，真正使每一位員工從思想上重視，從行動(dòng)上自覺(jué)遵守相關(guān)的法律法規(guī)。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我切實(shí)提高了自身法律意識(shí)，了解了銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)在執(zhí)行法律法規(guī)方面存在的問(wèn)題，我們要學(xué)以致用，比對(duì)現(xiàn)行各項(xiàng)規(guī)章制度及本職工作，開(kāi)展自查自糾，有問(wèn)題的及時(shí)整改處理，從而完善各項(xiàng)內(nèi)控制度，規(guī)范自身經(jīng)營(yíng)行為，促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)健康發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)我行真正意義上的“二次騰飛”。

第四篇：知法守法

知法守法敬法心得體會(huì)1

王岐山同志在十八屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上指出，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要堅(jiān)持以法治思維和法治方式反對(duì)腐敗，提高依紀(jì)依法懲治腐敗的能力。當(dāng)前，長(zhǎng)沙市提出了建設(shè)“廉潔長(zhǎng)沙”的目標(biāo)，紀(jì)檢監(jiān)察干部必須爭(zhēng)當(dāng)學(xué)法敬法守法用法的表率，打造一支過(guò)硬隊(duì)伍，才能理直氣壯監(jiān)督別人，為“廉潔長(zhǎng)沙”建設(shè)保駕護(hù)航。

爭(zhēng)當(dāng)學(xué)法知法的表率。法律是社會(huì)秩序的保障，是一種寶貴的軟實(shí)力。實(shí)踐證明，只有把法律法規(guī)學(xué)好了、裝進(jìn)腦子了，才能轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的行為規(guī)范和工作準(zhǔn)則，做到依法決策、依法行政和依法執(zhí)紀(jì)。當(dāng)前，一些黨員干部包括少數(shù)紀(jì)檢監(jiān)察干部，法治觀念相對(duì)淡薄，還在以人治的眼光看待法治、以人治的思維研判法治、以人治的方式實(shí)施法治，顯然不符合依法治國(guó)、依法執(zhí)紀(jì)的要求。作為肩負(fù)監(jiān)督使命、維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)的紀(jì)檢監(jiān)察干部，更應(yīng)該學(xué)法、知法、懂法，突出抓好黨章、行政監(jiān)察法、紀(jì)律處分條例等的學(xué)習(xí)，提高依法執(zhí)紀(jì)監(jiān)督的水平。要注重打造學(xué)習(xí)型班子和學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，把法律知識(shí)學(xué)習(xí)作為干部考核、選拔、任用的重要依據(jù)，營(yíng)造比學(xué)趕超的學(xué)法氛圍。

爭(zhēng)當(dāng)敬法畏法的表率。美國(guó)法學(xué)家伯爾曼說(shuō)：“法律必須被信仰，否則形同虛設(shè)?！睂?duì)法的信仰更多體現(xiàn)在對(duì)法的敬畏。只有對(duì)法律心存敬畏，才能“思”而出乎理智、“做”而有所顧忌、“行”而不忘法紀(jì)。一要內(nèi)化為一種信仰。法律是公平、正義、道德、倫理的化身，是人類對(duì)理想境界和美好生活向往與追求的具體體現(xiàn)。紀(jì)檢監(jiān)察干部應(yīng)懷著一顆忠實(shí)、誠(chéng)懇的心，帶頭崇敬法律，體味法律的含義和真諦，以自身對(duì)法的敬畏引導(dǎo)人們相信法律、依賴法律、信仰法律。二要演化為一種文化。紀(jì)檢監(jiān)察干部在對(duì)待法律、執(zhí)行法律上應(yīng)該充分考慮社會(huì)民眾的需求和感受，尊重社會(huì)習(xí)慣和傳統(tǒng)基因，讓敬法畏法形成良好風(fēng)氣。三要羽化為一種理性。對(duì)法的敬畏不是縛住手腳畏首畏尾，不是不思進(jìn)取的循規(guī)蹈矩，而是政治上的成熟穩(wěn)健，是應(yīng)有的胸襟和作風(fēng)。時(shí)刻敬畏法律，做事就有尺度，行為就有規(guī)范，就會(huì)自覺(jué)用法律法規(guī)和規(guī)章制度約束自己，在工作生活中做到有所為有所不為，使自己始終保持公道正派的品質(zhì)，堅(jiān)守清正廉潔的操守。

爭(zhēng)當(dāng)依法用法的表率。紀(jì)檢監(jiān)察工作政治性、政策性和業(yè)務(wù)性強(qiáng)，依法執(zhí)紀(jì)是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。一要養(yǎng)成依法用法習(xí)慣。強(qiáng)化依法執(zhí)紀(jì)意識(shí)，嚴(yán)格按照法定職責(zé)、法定權(quán)限和法定程序開(kāi)展工作，既要在了解的基礎(chǔ)上用全、在熟悉的基礎(chǔ)上用準(zhǔn)，又要在精通的基礎(chǔ)上用活。二要堅(jiān)持依法依規(guī)辦案。對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部來(lái)說(shuō)，“違紀(jì)違法”是“高壓線”，碰不得;“違規(guī)辦案”是“地雷陣”，踩不得。要嚴(yán)格按照“事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)、程序合法、手續(xù)完備”的要求，堅(jiān)持加大辦案力度與依紀(jì)依法查辦案件相統(tǒng)一，力求法紀(jì)、政治和社會(huì)效果的統(tǒng)一。三要準(zhǔn)確定位依法辦事。按照“三轉(zhuǎn)”要求，重新審視和準(zhǔn)確把握紀(jì)檢監(jiān)察工作的定位，即“監(jiān)督的再監(jiān)督”、“檢查的再檢查”、“執(zhí)法的再執(zhí)法”，把握重點(diǎn)，突出主業(yè)，嚴(yán)格按照黨章和行政監(jiān)察法的規(guī)定辦事，加快推進(jìn)職能、方式和作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

爭(zhēng)當(dāng)守法護(hù)法的表率。執(zhí)紀(jì)當(dāng)先守紀(jì)，正人必先正己。法律是人們最起碼的行為規(guī)范，也是紀(jì)檢監(jiān)察干部必須帶頭遵守的行為準(zhǔn)則和基本底線。首先，要摒棄特權(quán)思想。信任不能代替監(jiān)督，紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督別人的同時(shí)也要主動(dòng)接受監(jiān)督，堅(jiān)決克服特權(quán)思想，反對(duì)特權(quán)行為和特權(quán)現(xiàn)象，將自己置于法律約束之中和群眾監(jiān)督之下，不當(dāng)特殊公民，自覺(jué)地?zé)o條件地遵守法律。其次，要帶頭遵紀(jì)守法，要求別人做的自己帶頭做，要求別人不做的自己首先不能越雷池半步。第三，要敢于捍衛(wèi)法律。己正方能正人。紀(jì)檢監(jiān)察干部該碰硬時(shí)必須堅(jiān)決碰硬，對(duì)違背原則和明顯有問(wèn)題的事情要敢于說(shuō)不，堅(jiān)信邪不壓正，勇于并善于排除干擾和阻力，真正做黨紀(jì)國(guó)法的有力“捍衛(wèi)者”和經(jīng)得起考驗(yàn)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的反腐“鐵軍”。

知法守法敬法心得體會(huì)2

農(nóng)行桂林分行轄屬靈川、陽(yáng)朔、臨桂、七星等各支行紛紛開(kāi)展“知法、守法、敬法”演講比賽、邀請(qǐng)專家開(kāi)展宣講活動(dòng)、觀看大型法制展覽等，掀起“知法、守法、敬法”警示教育活動(dòng)高潮，不斷強(qiáng)化法規(guī)法紀(jì)和反腐倡廉教育，提升全行員工守法意識(shí)和素質(zhì)。

該行警示教育活動(dòng)以“知法·守法·敬法”為主題，重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)展板、圖冊(cè)、警示錄，學(xué)《準(zhǔn)則》和《條例》活動(dòng)。將重要案防制度、《刑法》、服刑人員悔過(guò)書摘錄等，制作成學(xué)習(xí)展板、圖冊(cè)，進(jìn)行展示。重點(diǎn)掌握重要案防制度的基本原則、重要條款以及在案防工作中的意義和作用等。通過(guò)學(xué)習(xí)展板中展示的貪污、挪用、賄賂、失職、違法發(fā)放貸款、非法吸收存款、偽造金融票證等7種《刑法》中與銀行從業(yè)人員密切相關(guān)的罪名及相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)掌握概念定義、構(gòu)成要件、立案標(biāo)準(zhǔn)、司法解釋、量刑標(biāo)準(zhǔn)等，強(qiáng)化法制意識(shí)，筑牢思想“防火墻”。通過(guò)觀看圖冊(cè)中摘錄的服刑人員悔過(guò)書，剖析服刑人員從萌發(fā)作案動(dòng)機(jī)，到作案、潛逃直至服刑期間的心理活動(dòng)和感受，讓廣大干部員工充分認(rèn)識(shí)到違法犯罪的嚴(yán)重危害性，給本人、家庭、單位及他人帶來(lái)的巨大傷害，吸取教訓(xùn)，引以為戒。學(xué)習(xí)《違紀(jì)違法典型案例警示錄》匯編的2015年以來(lái)的幾起銀行違紀(jì)違法案件，通過(guò)深刻剖析案件產(chǎn)生的原因及教訓(xùn)，用身邊發(fā)生的典型案例開(kāi)展警示教育，教育干部員工引以為戒，防止重蹈覆轍，發(fā)揮查處一案、教育一片的作用。

農(nóng)行桂林分行還結(jié)合當(dāng)前正在開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，組織廣大黨員學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》原文，重點(diǎn)掌握全面從嚴(yán)治黨中依規(guī)治黨、德法相依的深刻含義，喚醒黨章意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)和組織意識(shí)。結(jié)合展板、圖冊(cè)、警示錄中展示的典型案例，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》中相關(guān)條款，重點(diǎn)掌握制定這些條款的目的意義和重要作用。

同時(shí)，要求各支行、各部室結(jié)合本行案件和違規(guī)多發(fā)領(lǐng)域，針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)控制薄弱環(huán)節(jié)，梳理相關(guān)制度辦法和操作流程，分別組織本條線員工學(xué)習(xí)與本崗位相關(guān)的規(guī)章制度，重點(diǎn)掌握本條線業(yè)務(wù)操作的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及防控要求。

為抓好學(xué)習(xí)活動(dòng)，農(nóng)行桂林分行在組織和機(jī)制上進(jìn)行了保障。成立了由一把手掛帥的警示教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了辦事機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一組織開(kāi)展活動(dòng)。全轄各支行、各部門還通過(guò)組織督導(dǎo)檢查、召開(kāi)推進(jìn)會(huì)和協(xié)調(diào)會(huì)等形式，密切關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展情況，認(rèn)真解決活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)、督促下級(jí)行完成有關(guān)工作，確?；顒?dòng)各項(xiàng)要求落到實(shí)處。桂林分行對(duì)轄內(nèi)不少于50%的一級(jí)支行進(jìn)行督導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)成效。

知法守法敬法心得體會(huì)3

5月20日，農(nóng)行陜西營(yíng)業(yè)部正式啟動(dòng)“知法·守法·敬法”案例警示教育活動(dòng)。據(jù)了解，該部開(kāi)展警示教育活動(dòng)，是落實(shí)從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治行要求的有效途徑，是強(qiáng)化內(nèi)控管理、遏制各類案件和違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題發(fā)生的現(xiàn)實(shí)需要，是提升員工法治素養(yǎng)、合規(guī)觀念的必然要求?；顒?dòng)為時(shí)三個(gè)多月，分組織籌備、學(xué)習(xí)教育、總結(jié)通報(bào)三個(gè)階段進(jìn)行。

為了開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)，該部提出五點(diǎn)要求。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立由一把手任組長(zhǎng)的警示教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。二是落實(shí)責(zé)任。要通過(guò)組織督導(dǎo)檢查、召開(kāi)推進(jìn)會(huì)和協(xié)調(diào)會(huì)等形式，密切關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展情況，認(rèn)真解決活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)、督促下級(jí)行完成有關(guān)工作，確?；顒?dòng)各項(xiàng)要求落到實(shí)處。三是嚴(yán)肅紀(jì)律。干部員工學(xué)習(xí)要緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，深入思考，做好筆記。集中學(xué)習(xí)，要確保學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、人員、效果“四落實(shí)”。四是做好宣傳。通過(guò)宣傳報(bào)道活動(dòng)開(kāi)展情況，交流好經(jīng)驗(yàn)、好做法。同時(shí)，要做到“兩個(gè)結(jié)合”，形成強(qiáng)大聲勢(shì)和濃厚氛圍。五是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，積累成功經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)缺陷不足，在總結(jié)中進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，以總結(jié)促推進(jìn)、促完善、促提高。

知法守法敬法心得體會(huì)4

農(nóng)行河池分行正式啟動(dòng)“知法·守法·敬法”案例警示教育活動(dòng)。據(jù)了解，該行開(kāi)展警示教育活動(dòng)，是落實(shí)從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治行要求的有效途徑，是“創(chuàng)新發(fā)展、防控風(fēng)險(xiǎn)、強(qiáng)化管理”現(xiàn)實(shí)需要，是提升員工合規(guī)觀念的必然要求。

本活動(dòng)主要內(nèi)容包括：學(xué)展板、圖冊(cè)、警示錄;學(xué)《準(zhǔn)則》和《條例》;學(xué)業(yè)務(wù)制度流程。活動(dòng)為時(shí)三個(gè)多月，分組織籌備、學(xué)習(xí)教育、總結(jié)通報(bào)三個(gè)階段進(jìn)行。

為了開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)，該行提出六點(diǎn)要求。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立警示教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。二是落實(shí)責(zé)任。通過(guò)組織督導(dǎo)檢查、召開(kāi)推進(jìn)會(huì)和協(xié)調(diào)會(huì)等形式，密切關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展情況，認(rèn)真解決活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題，確?；顒?dòng)各項(xiàng)要求落到實(shí)處。三是嚴(yán)明紀(jì)律。干部員工緊密聯(lián)系自己的思想實(shí)際、工作實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)思考，做到學(xué)習(xí)有筆記，討論有記錄，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、人員、效果四落實(shí)。四是加強(qiáng)宣傳?？偨Y(jié)安排部署、組織學(xué)習(xí)、檢查推動(dòng)等方面的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，運(yùn)用正面宣傳和反面教育相結(jié)合、理念引導(dǎo)和案例警示相結(jié)合，形成警示教育的強(qiáng)大聲勢(shì)和濃厚氛圍。五是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況，積累成功經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)缺陷不足。既要不斷提高認(rèn)識(shí)，更要不斷完善措施;既要實(shí)事求是評(píng)價(jià)成效，更要客觀查找問(wèn)題不足;既要注重工作層面的總結(jié)，更要注重思想層面的總結(jié)。要在總結(jié)中進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，以總結(jié)促提升。六強(qiáng)化考核。將“知法·守法·敬法”案例警示教育活動(dòng)納入各部室及各支行月度重點(diǎn)工作計(jì)劃。并納入機(jī)關(guān)部室和各行的綜合績(jī)效考核。

知法守法敬法心得體會(huì)5

高紅衛(wèi)：在尊法敬法、知法守法上做到知行統(tǒng)一

在我國(guó)第一個(gè)憲法日到來(lái)之際，中國(guó)航天科工集團(tuán)公司董事長(zhǎng)、黨組書記高紅衛(wèi)寄語(yǔ)集團(tuán)公司各級(jí)單位和廣大干部員工進(jìn)一步提升法治意識(shí)、牢固樹(shù)立法治觀念，在尊法敬法、知法守法方面做到知行統(tǒng)一，將法治精神內(nèi)化于心、外化于行。

據(jù)了解，黨的十八屆四中全會(huì)作出了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》，指出“堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)”?！稕Q定》提出、經(jīng)第十二屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議決定，將12月4日定為國(guó)家憲法日。

高紅衛(wèi)指出，國(guó)家憲法日不僅是一個(gè)紀(jì)念日、宣傳日，也是全體公民尊法守法意志的宣示日。航天科工各級(jí)單位及廣大干部員工要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八屆四中全會(huì)精神和總書記重要講話要求，以抓鐵有痕、踏石留印的作風(fēng)，在各項(xiàng)工作中努力貫徹憲法和國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)要求，全體共產(chǎn)黨員(特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部)還要認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行《黨章》，認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行黨規(guī)黨紀(jì)，做遵紀(jì)守法的模范，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)身邊的員工，人人爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的好職工。

第五篇：知法懂法守法

知法懂法守法，做合格中學(xué)生

大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是：

《知法懂法守法，做合格中學(xué)生》。

我們常常用“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚躍”來(lái)表達(dá)自己對(duì)自由的向往。然而，可曾知道，鳥(niǎo)和魚也不是不受任何限制的。魚兒離不開(kāi)水，可水有深有淺，有寒有暖，有咸有淡，熱帶魚就不能自由的生活在北冰洋。鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大氣，有碧空如洗的清朗天氣，也有暴風(fēng)驟雨，風(fēng)雨交加的日子，鳥(niǎo)兒也不可能在什么天氣都能飛翔。魚和鳥(niǎo)的自由是有條件的，我們?nèi)祟愐惨粯?，我們的行為受到法律的約束。

大家都知道，我國(guó)是一個(gè)法治社會(huì)，要求每一個(gè)公民都要知法、懂法、守法。也許個(gè)別同學(xué)會(huì)講：我還小呢，法律會(huì)保護(hù)我！是的，法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)，保護(hù)我們的合法權(quán)益，但不是保護(hù)我們違法犯罪的！目前，青少年犯罪為數(shù)不少，去年，我國(guó)青少年犯罪已占全國(guó)刑事案件的10%，這是多么令人心寒的數(shù)據(jù)！

青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識(shí)淡薄、受社會(huì)不良習(xí)氣的影響。比如在社會(huì)不講社會(huì)公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學(xué)校不遵守中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)。這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違紀(jì)的，但他們無(wú)法真心地體會(huì)到事態(tài)的嚴(yán)重性。因此校園中違紀(jì)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，比如說(shuō)臟話、抄襲作業(yè)、頂撞老師、撒謊、欺負(fù)小同學(xué)等等。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評(píng)，沒(méi)什么大不了的，殊不知習(xí)慣成自然，現(xiàn)在違紀(jì)，以后到社會(huì)就有可能作違法的事。有的同學(xué)認(rèn)為如今是追求個(gè)性化的社會(huì)，如果被學(xué)校這個(gè)規(guī)那個(gè)矩束縛，不利于自己發(fā)展，作了違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是，設(shè)想一下，如果學(xué)校沒(méi)有了校規(guī)校紀(jì)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障？

劉備說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！鄙钪幸恍╇y以改正的惡習(xí)往往是由極小的不良行為演變而成的。這些不良行為最后將導(dǎo)致我們?cè)诓恢挥X(jué)中步入歧途。因此，在平常生活中只有堅(jiān)持防微杜漸，才能防患于未然。如果不重視校紀(jì)班規(guī)，一味地寬恕自己的不良行為，讓“年幼無(wú)知”成為放縱自己、傷害他人的借口，等待我們的終將會(huì)是法律的制裁。

我們應(yīng)該清醒地意識(shí)到法律在我們的生活、學(xué)習(xí)中的重要性，我們?cè)趯W(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，也要認(rèn)真的學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)會(huì)用法律的手段來(lái)保護(hù)自己，約束自己。今天，我?guī)еw師生的心聲站在這里，向二十一世紀(jì)的中學(xué)生發(fā)出呼喚：同學(xué)們，作為新時(shí)代的驕子，應(yīng)該順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的潮流，知法、懂法，守法，做新時(shí)代合格的建設(shè)者，讓“法律伴我行，法律限我行”。