第一篇：企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)心得體會(huì)[推薦]

山東鋁業(yè)公司（中國鋁業(yè)分公司）

2013年中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)心得體會(huì)

2013年11月4日至2014年5月3日，我有幸參加了山東鋁業(yè)公司（中國鋁業(yè)分公司）承辦的2013年中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。下面是本人在山東鋁業(yè)公司實(shí)踐培訓(xùn)的心得體會(huì)：

本次教師企業(yè)實(shí)踐實(shí)行“師帶徒”模式，時(shí)間為六個(gè)月（脫產(chǎn)連續(xù)進(jìn)行），采取生產(chǎn)現(xiàn)場考察觀摩、專題講座、小組研討、技能培訓(xùn)、頂崗操作和演練、參與產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)改造等形式進(jìn)行。山鋁公司培訓(xùn)部把我們（機(jī)械制造專業(yè)五人）安排在恒成機(jī)械制造廠參加實(shí)踐學(xué)習(xí)，該廠辦公室又把我們安排在九個(gè)生產(chǎn)崗位（共24周完成），分別是綜合辦公室、安全保衛(wèi)科、質(zhì)量管理科、生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中心、工藝技術(shù)開發(fā)科、機(jī)加工事業(yè)部、熱加工事業(yè)部、鉚焊事業(yè)部和機(jī)運(yùn)中心進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，實(shí)踐學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程等基本情況，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位（工種）職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)、管理制度及企業(yè)文化等具體內(nèi)容，學(xué)習(xí)與所教專業(yè)相關(guān)生產(chǎn)領(lǐng)域中應(yīng)用的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法，掌握主要崗位的操作技能，并結(jié)合企業(yè)實(shí)踐探索改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的方法和途徑。

為期六個(gè)月的培訓(xùn)，是近距離接受企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，感受機(jī)械制造技術(shù)魅力所在的六個(gè)月，是迅速成長，脫胎換骨的六個(gè)月，是完成角色轉(zhuǎn)化的的六個(gè)月，是理論聯(lián)系實(shí)際，將專業(yè)知識(shí)付諸實(shí)踐，尋求到自我發(fā)展的六個(gè)月，是珍惜機(jī)遇努力工作，成為一名優(yōu)秀的機(jī)械制造教師的六個(gè)月。在這六個(gè)月的培訓(xùn)中，感觸良多，收獲頗豐。六個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐，從無知到認(rèn)知，再到深入的了解，我收獲了很多課堂和書本上無法了解的知識(shí)。我有成功的喜悅，但也有感受知識(shí)不全面的深思，總結(jié)所學(xué)所得概括為以下幾點(diǎn)： 1．思想方面 通過這次培訓(xùn)，我的世界觀和價(jià)值觀也變得成熟了，教師責(zé)任感更強(qiáng)了。我懂得了通過腳踏實(shí)地的工作去實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值，給社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，給自己創(chuàng)造美好的未來。作為一名教師，要擔(dān)得起“責(zé)任”二字，每個(gè)人都要認(rèn)真努力，對自己工作負(fù)責(zé)，一絲不茍做事。我也體會(huì)到了堅(jiān)持的重要，一份職業(yè)一份堅(jiān)持。萬事開頭難，任何工作和學(xué)習(xí)都要熬過起步，就像在企業(yè)的實(shí)踐學(xué)習(xí)，由于一直習(xí)慣了學(xué)校的步驟和生活，來到企業(yè)以后，一下不習(xí)慣這種累和苦，容易產(chǎn)生放棄的念頭，但由于自己是工作多年的人，以鍛煉出一種毅力和堅(jiān)持，所以沒被困難打倒。這是一種精神和財(cái)富，我回去要把這些精神和財(cái)富傳授給我的學(xué)生們。有了堅(jiān)持還不行，還必須要愛崗敬業(yè)。任何一個(gè)職業(yè)、崗位，都必須全身心地投入，要有一種擔(dān)當(dāng)才能學(xué)好做好示范好。團(tuán)體協(xié)助精神也是每一個(gè)企業(yè)的精神，任何一個(gè)產(chǎn)品的完成，在企業(yè)不是一個(gè)人的功勞，它凝聚了各個(gè)工種技術(shù)員的血汗。就像我們實(shí)踐的機(jī)械制造車間，它有技術(shù)員、編程師傅、加工操作師傅等，分工明確、各負(fù)其責(zé)，但不能離開團(tuán)結(jié)協(xié)助。

2．勞動(dòng)紀(jì)律方面 在企業(yè)里工作，一個(gè)崗位缺人不行，沒人代替你。所以我們必須遵守企業(yè)里的勞動(dòng)紀(jì)律。嚴(yán)格按照公司的管理規(guī)定履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。我一直保持自己按時(shí)上下班的良好習(xí)慣，按時(shí)出勤，不請假、不遲到、不早退，遵守公司的規(guī)章制度和員工守則。工作時(shí)盡心盡力，維護(hù)公司的利益和形象，遵守職業(yè)規(guī)范。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守道德和法律規(guī)范。通過履行這些勞動(dòng)紀(jì)律，我自己最大的勞動(dòng)收獲就是自律，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)紀(jì)律同樣是一名教師理應(yīng)具備的基本的素質(zhì)。

3．安全意識(shí)方面 “安全第一”是一個(gè)永恒的主題。對于我們個(gè)人來說，生命，才是一切工作的前提和基礎(chǔ)。對于一個(gè)企業(yè)來說，只有做到了安全生產(chǎn)，才會(huì)健康發(fā)展，和諧發(fā)展。面對每天早上的的安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深知安全的重要性。緊繃安全這條弦，可以讓我們減少很多損失，帶來很多幸福。謹(jǐn)記安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，思想上多一道防線，工作上多一份認(rèn)真，安全上才能多一份保障，從事安全工作，一定要堅(jiān)決克服僥幸心理和麻痹思想。車間里機(jī)械多，工件多，都是大件的車工工件，而且在操作時(shí)也存在一定的安全隱患，所以我們更要注意安全和保護(hù)自己。

4．機(jī)械制造技能方面 企業(yè)需要的是動(dòng)手能力強(qiáng)，技術(shù)熟練的工人。實(shí)踐期間，我發(fā)現(xiàn)了自己許多不足之處，深深地感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的缺乏。這時(shí)才明白，理論知識(shí)只有通過實(shí)踐、應(yīng)用到實(shí)際操作過程中，才能深刻理解和掌握。這段時(shí)間我通過動(dòng)手實(shí)踐掌握了大型制造機(jī)器加工零部件的方法。因此，作為中等職業(yè)學(xué)校來說就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，在三年的學(xué)習(xí)過程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作，為企業(yè)直接帶來利益。這樣的學(xué)生才是企業(yè)喜歡的人才，也是我們努力培養(yǎng)的方向。經(jīng)過這次的企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多書本學(xué)不到的東西，也讓我了解了一個(gè)企業(yè)的運(yùn)作和內(nèi)涵。

這次參加實(shí)踐培訓(xùn)的學(xué)員共14位，分別來自甘肅和山西各職業(yè)學(xué)校的一線骨干教師。這個(gè)無形的課堂給我們創(chuàng)造了更廣闊的學(xué)習(xí)天地，大家有很多話題在一起探討，有很多觀點(diǎn)在一起交流。通過交流和探討，我們互相了解了各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，獲得了教學(xué)改革、課程設(shè)置等許多方面很多很好的成功經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，六個(gè)月共同的實(shí)踐生活，師傅與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心、互相幫助，毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，沒有了地域、性別和年齡的限制，就像一個(gè)其樂融融的大家庭，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。

總之，能參加這種實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)，我覺得我是非常幸運(yùn)的。不但提高了自己教學(xué)技能，也豐富了自己的人生，讓我站得更高，看得更遠(yuǎn)。我一定把在企業(yè)學(xué)到的發(fā)展理念、實(shí)踐技能和專業(yè)知識(shí)帶回學(xué)校，為社會(huì)培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀技能人才而加磚添瓦。六個(gè)月的培訓(xùn)就要結(jié)束了，回首這次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，效果明顯。這次學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。我們將帶著收獲回到工作崗位，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

最后，衷心感謝山東鋁業(yè)公司培訓(xùn)部的老師對這次培訓(xùn)的精心設(shè)計(jì)、精心安排！衷心感謝山鋁公司恒成機(jī)械制造廠的師傅們?yōu)槲覀兏冻龅男燎趧趧?dòng)！

第二篇：2015中職教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)心得體會(huì)

作為一名中職教師我們需要不斷地充實(shí)自己，把更多的技能傳授給我們的學(xué)生。時(shí)代是發(fā)展的，課本上的理論知識(shí)也已經(jīng)不能完全滿足社會(huì)崗位對于學(xué)生能力的要求。這對于我們中職教師而言無疑成為了一個(gè)挑戰(zhàn)，這也就要求我們不斷去探索，去了解新的社會(huì)發(fā)展需求，去企業(yè)參加實(shí)踐課題能夠幫助我們切實(shí)地了解各類崗位對于人才的需求，為我們培養(yǎng)、教育學(xué)生提供了方向。

這段時(shí)間里，我主要參加了客服崗位的實(shí)踐工作，從中我發(fā)現(xiàn)作為一名客服工作人員首先作需要具備良好的心理素質(zhì)。客戶服務(wù)人員直接接觸用戶，為其提供咨詢服務(wù)、接受用戶投訴等等，特殊的工作性質(zhì)決定了客戶工作人員要有一定的忍耐性，寬容對待用戶的不滿，能夠承受壓力，具備良好的心理素質(zhì)。其次，熟練把握業(yè)務(wù)知識(shí)，了解產(chǎn)品及用戶需求。熟練把握業(yè)務(wù)知識(shí)是客服工作人員的基本素質(zhì)之一，只有真正的了解產(chǎn)品及用戶的需求所在，熟練把握業(yè)務(wù)知識(shí)才能夠積極應(yīng)對客戶。再者，應(yīng)當(dāng)具備良好的溝通和應(yīng)變能力。客服工作相比其他崗位工作在溝通及應(yīng)變能力上對從業(yè)人員提出了更高的要求。客服人員在接受用戶投訴時(shí)需要運(yùn)用一定的溝通技巧，積極應(yīng)變，化解矛盾爭端，解決沖突與對抗，從投訴流失中吸取教訓(xùn)，維護(hù)企業(yè)形象并及時(shí)為用戶解決問題。最后，客服人員要具有高度的責(zé)任感和榮譽(yù)感客服工作是企業(yè)形象對外展示的窗口，客服工作的質(zhì)量，客服工作人員的素質(zhì)直接影響著企業(yè)的形象。這就需要企業(yè)的客服工作人員具備高度的職業(yè)道德，做好本職工作，維護(hù)企業(yè)的形象。總之要做好這項(xiàng)工作，需要各種能力的配合，也是一件極其不易的事情。

通過這樣的一個(gè)實(shí)踐，我也從中汲取了教學(xué)的一些素材以便今后從事教學(xué)工作中整理成案例告訴學(xué)生，使課堂教學(xué)活動(dòng)更為豐富多彩，使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容更有興趣，能幫助他們今后踏入工作崗位真正做到學(xué)以致用。

第三篇：企業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)

企業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)

合川職教中心教師：羅 斌

這次學(xué)校安排我參加重慶市首屆中職教師到企業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，在我感到榮幸的同時(shí)也感受到自己此行的重任。在此，我非常感謝。感謝重慶市教委、市教科院的領(lǐng)導(dǎo)對這次實(shí)踐活動(dòng)的重視；感謝重慶九源科技集團(tuán)給了我們中職教師這次企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái)。時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間就結(jié)束了，在這短短的半個(gè)月里，通過企業(yè)師父的諄諄教誨、自己的刻苦學(xué)習(xí)和與人交流，使得我受益匪淺。下面我就此次參加企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

第一、國家大力發(fā)展職業(yè)教育，重視職業(yè)教育

這次中職教師到企業(yè)參加實(shí)踐活動(dòng)，正是國家教育部倡導(dǎo)：“全面提高職業(yè)院校教師的素質(zhì)，加強(qiáng)‘雙師型’教師隊(duì)伍建設(shè)；在進(jìn)行學(xué)歷教育的同時(shí)，面向在職人員，鼓勵(lì)教師參加企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，了解行業(yè)用人需求，培養(yǎng)適合市場要求的合格中高職人才”的具體體現(xiàn)。此次活動(dòng)既響應(yīng)了國家教育方針，同時(shí)也充分證明重慶市教委對職業(yè)教育的重視。近兩年來，重慶市政府在財(cái)政十分緊缺的情況下對職業(yè)教育加大財(cái)政投入，在全國率先實(shí)施就讀中職學(xué)生的生活資助政策；增加各中職學(xué)校的設(shè)施設(shè)備經(jīng)費(fèi)的投入。特別是本月22日“2010年中國（重慶）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)職業(yè)教育改革發(fā)展論壇”在重慶市永川區(qū)召開，魯部長明確提出的“六條”職業(yè)教育發(fā)展工作思路以及黃啟帆市長宣布就讀中職的“兩大”新政策，充分體現(xiàn)出國家大力發(fā)展職業(yè)教育的決心和對職業(yè)教育健康發(fā)展信心。

第二、學(xué)校教育管理機(jī)制與企業(yè)文化管理制度的區(qū)別

今天的職業(yè)教育管理機(jī)制雖然在政府的大力投入中取得了一定的成果；在不斷的改革中找到了方向；在執(zhí)著的摸索中總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)；但依然還存

在著許多的弊端，與企業(yè)文化管理制度有著本質(zhì)的區(qū)別：

1、管理機(jī)制與管理制度的差異

中國的教育長期以來存在的問題是用昨天的知識(shí)，教今天的學(xué)生，想成為明天的人才。我認(rèn)為我國職業(yè)教育的發(fā)展不僅僅單靠國家政策的支持和經(jīng)費(fèi)的投入就能培養(yǎng)出一批二十一世紀(jì)新形式下的行業(yè)人才，其實(shí)不然。中國的職業(yè)教育應(yīng)該走市場化、社會(huì)化的實(shí)踐之路。把“培養(yǎng)學(xué)生”當(dāng)作 “產(chǎn)品加工”，嚴(yán)格控制生產(chǎn)線的加工流程的過程管理，熟悉產(chǎn)品質(zhì)量的加工要求。真正培養(yǎng)出符合市場和企業(yè)要求的合格中職“產(chǎn)品”。為此我們要達(dá)到這個(gè)要求，首先要了解市場和企業(yè)對“人才”的定義；熟悉企業(yè)對優(yōu)秀員工的考核標(biāo)準(zhǔn)；掌握企業(yè)提拔人才的基本條件。同時(shí)，我們要改革現(xiàn)有教育教學(xué)模式和方法，特別是現(xiàn)有的教材體系。一定要讓學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)以夠用。在課程開設(shè)、教材的選用、教學(xué)方法等方面做到科學(xué)性，時(shí)效性。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)時(shí)效、教學(xué)模式要改革、教學(xué)方法需創(chuàng)新、教學(xué)手段應(yīng)先進(jìn)、教學(xué)效果才顯著?？傊?，職業(yè)教育不能與市場脫節(jié)。

2、企業(yè)與學(xué)校的文化差異

一流的企業(yè)靠文化，二流的企業(yè)靠管理，三流的企業(yè)靠制度。到了九源機(jī)械公司，進(jìn)大門看到三條醒目的警示標(biāo)語：細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，思路決定出路。到了車間大門，門上掛著一對聯(lián)：拼腦拼勁不拼命，流汗流淚不流血，橫批是：安全第一。在九源的廚房、車間、樓梯口，辦公室，寢室等處處都洋溢著九源的企業(yè)文化氛圍，比如：“堅(jiān)持只能把事情做完，用心才能把事情做好”、“窮人與富人不僅僅是口袋的差別，更是腦袋的差別”等等。車間里沒有制度，他們員工都知道錯(cuò)了后的結(jié)果?！俺蔀橐患页掷m(xù)發(fā)展60年的教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)”是九源的遠(yuǎn)景目標(biāo)；“讓九源學(xué)員帶著‘競爭力’走向崗位”是他們的使命；“追求卓越、激情、堅(jiān)韌、用心、合作”是他們 的價(jià)值觀。

3、企業(yè)與學(xué)校的評(píng)價(jià)體系差異

在企業(yè)里沒有：“優(yōu)”、“良”、“中”、“差”的評(píng)價(jià)體系，而在學(xué)校里，對于學(xué)生加工的零件，我們經(jīng)常給學(xué)生打70分、80分、90分……而對于企業(yè)，他們沒有這樣的評(píng)價(jià)體系，在企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量要求中，只有“合格品”和“報(bào)廢品”兩種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

而對于學(xué)生的能力和表現(xiàn)，我們學(xué)校經(jīng)常以治病救人包容的心態(tài)對等差生。而企業(yè)則不相信眼淚、不同情弱者。他們以經(jīng)濟(jì)效益為追求的最終目標(biāo)，從來不會(huì)花時(shí)間去研究誰對誰錯(cuò)，只需找到這件事故出現(xiàn)以后該誰來負(fù)責(zé)（經(jīng)濟(jì)或刑事責(zé)任）。他們對員工經(jīng)常教導(dǎo)的一句座佑銘是：今天的高標(biāo)準(zhǔn)就是明天的低要求。

在學(xué)校，我們經(jīng)常對不合格的學(xué)生進(jìn)行一次又一次機(jī)會(huì)拯救和挽留，而企業(yè)對員工講的是“篩沙原理”的用人原則，適合者留、不適者走。企業(yè)沒有為員工因能力不足而犯錯(cuò)買單的義務(wù)。當(dāng)然也不會(huì)給你一次又一次犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。企業(yè)最不愿患的錯(cuò)誤就是同情員工的能力不足。員工的中庸是企業(yè)走向倒閉的根本原因。常言道：可憐之人必有可恨之處，這也是企業(yè)不能容忍中庸員工的根本原因。

第三、培訓(xùn)的收獲不僅僅是技術(shù)，更重要的是理念的改變

這次中職教師到企業(yè)，讓我受益匪淺。從集團(tuán)的總經(jīng)理杜平到車間的員工，給予我們每個(gè)學(xué)員大力的扶持和幫助。他們對中職教師來到他們企業(yè)學(xué)習(xí)的這項(xiàng)活動(dòng)非常重視，為此他們前前后后準(zhǔn)備了近一周時(shí)間，盡管還有許多的教師對此次活動(dòng)的接待方九源不滿意：特別是住宿、生活等條件比較差，但我個(gè)人認(rèn)為這次來學(xué)習(xí)實(shí)踐，不是來考察和參觀，而是來當(dāng)一名企業(yè)員工。他們當(dāng)然不會(huì)像對待客人一樣的標(biāo)準(zhǔn)來接見我們，他們用對待員工一樣的方

式對待我們是理所當(dāng)然的，很多老師剛開始根本受不了。直到后來經(jīng)過溝通和相互的理解才慢慢適應(yīng)。因此來的第一天，九源就用他們的管理制度和行動(dòng)給我們中職教師上了一堂課。在他們的眼里，我們就是他們新招聘進(jìn)來的員工。后來我們連續(xù)幾天學(xué)習(xí)了九源的文化、管理、制度以及我們的指紋考勤等。

在車間，我們每天一個(gè)項(xiàng)目（加工工件的作業(yè)），要求學(xué)員必須完成。學(xué)員之間由于存在技術(shù)和年齡的差異，有的學(xué)員基本上不能完成任務(wù)，只能依靠相互的幫助。幾天下來，讓我們相互學(xué)習(xí)，長進(jìn)不小。無論學(xué)員處于哪種層次，都有不同程度的收獲。另外，這半個(gè)月來，天氣特別熱，幾乎天天都是高溫，車間里面沒有空調(diào)，小數(shù)學(xué)員不能吃苦，也有偷偷跑在一角吹風(fēng)扇的，跟我們教的中職學(xué)習(xí)一樣，能否學(xué)到技術(shù)關(guān)鍵還得靠自己。從這個(gè)方面又讓我們學(xué)到了吃苦耐勞的精神。

誠然，半個(gè)月的企業(yè)培訓(xùn)的確讓我們每個(gè)學(xué)員在技術(shù)上有不同的收獲。但我想我們這些來自學(xué)校的中職教師最大的收獲是體驗(yàn)———作為一名企業(yè)員工的感受。同時(shí)讓我們感受到當(dāng)員工的辛苦和不容易。感受到企業(yè)對員工的管理與學(xué)校對教師的管理之間的落差。讓我們親身體會(huì)到企業(yè)的真正文化，更新了中職教師在頭腦中根深蒂固的“鐵飯碗”意識(shí)，改變了職業(yè)理念，讓中職教師有了職業(yè)壓力感和緊迫感，我相信學(xué)員會(huì)回到自己的崗位后會(huì)更加努力工作，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的責(zé)任心。

總之，這次培訓(xùn)讓我們每位教師都收獲不小，為此，我再一次感謝重慶市教委、教科院，感謝九源集團(tuán)、感謝學(xué)校給了我們這次機(jī)會(huì)，讓我到企業(yè)參加實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)到了技術(shù)、學(xué)到了知識(shí)、學(xué)到了企業(yè)文化與管理，還多了一次生活的體驗(yàn)。

2010年7月30日

第四篇：企業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)

企業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)

只有通過一定的實(shí)踐，才能學(xué)到書本上沒有的知識(shí)，使人的總體能力得到提升。下面是小編為大家?guī)淼钠髽I(yè)實(shí)踐心得體會(huì)，歡迎瀏覽。

第一篇：企業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)

時(shí)間飛速，在xx公司實(shí)習(xí)居然都已經(jīng)接近尾聲了!這一個(gè)多月時(shí)間，我很慶幸自己能夠有機(jī)會(huì)真正感受一家大公司的企業(yè)文化和工作氛圍，并從中學(xué)習(xí)了很多，主要可以分為兩個(gè)方面:一方面是能夠有機(jī)會(huì)跟著公司的牛人學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù);另一方面是鍛煉了自己適應(yīng)公司環(huán)境的能力。我很高興有一個(gè)這么好的鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝xx公司。

在實(shí)習(xí)期間，我的工作比較寬泛!

剛進(jìn)公司的時(shí)候，由于對公司業(yè)務(wù)不熟悉，我學(xué)習(xí)了公司常用軟件的使用和資源制作!整個(gè)學(xué)習(xí)過程是比較繁瑣和漫長的，基本上是每天重復(fù)同樣工作內(nèi)容，如工廠的流水線生產(chǎn)一樣，簡單并且機(jī)械。然而，它的工作性質(zhì)對之后的一系列工作有著舉足輕重的作用，如果有錯(cuò)誤，它將可能影響其他工作人員對它的理解，造成其它工作的進(jìn)展!這讓我真正體會(huì)到即使是簡單的工作都是不可輕視的，做任何事情都要認(rèn)認(rèn)真真!有時(shí)候覺得工作實(shí)在無聊，撐不住的時(shí)候，就咬咬牙，再堅(jiān)持一下，然后突然就發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)美麗的風(fēng)景!

之后，我跟著部門的主管學(xué)習(xí)制作軟件的工作規(guī)范和工作sop，同時(shí)也和另一位負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)資源制作的資源整理。這些工作具有相關(guān)性，需要建立在對以往工作的總結(jié)和反思上才能勝任!每一份工作都會(huì)有一份收獲，從中，我學(xué)習(xí)到了對工作的要認(rèn)真總結(jié)和反思，把每件事情做到最優(yōu)化是工作過程中的

另一成就感!

在實(shí)習(xí)的后期，我轉(zhuǎn)到心理學(xué)小組，主要制作幼兒教育題目匯編和腦科學(xué)知識(shí)(主要是額葉)的整理。在以往總結(jié)的時(shí)候，不覺得自己的工作是怎么樣的需要腦力。而接手這兩份工作的時(shí)候，我才知道我的腦子不夠使!首先，這份工作和以往在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)是不一樣的，不再是以是什么的知識(shí)而學(xué)習(xí)，而更多的是建立在以知識(shí)怎么用的環(huán)節(jié)上。其次，在學(xué)校中，無論是講課，還是考試，老師的教授方法主要是填鴨式，主要是以自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)大綱授課，很少考慮學(xué)生的興趣和需要。這也間接造成我們思考問題的時(shí)候，不可避免的以我覺得，我認(rèn)為，我想的心理去完成工作任務(wù)。因此，我也在工作中走了不少彎路;還有一點(diǎn)也需要給自己提個(gè)醒，很多工作是需要一段時(shí)間的運(yùn)作才能完成，不是學(xué)校里面布置你一件事情，你隨便幾個(gè)小時(shí)就能完成的。有些時(shí)候，就連主管也不知道自己所做工作的最終 的產(chǎn)品是什么，工作需要一步一步來，流程需要一步一步推進(jìn)。在這段工作里面，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，一步一步來!

這段時(shí)間里我學(xué)習(xí)到很多:第一，工作的總結(jié)和反思是每個(gè)職場人員都需做到的;第二，他人給你的每一次演示都是學(xué)習(xí)，并不是說我明確的和你說這個(gè)你要學(xué)，你才去學(xué)習(xí);第三，很多東西只有你把它完成的很好，你才有資格說喜不喜歡這份工作;第四，每份工作你需要有質(zhì)疑的心，思考的能力，以及用心把它做好的決心;第五，每一句都需要知道結(jié)果，每一個(gè)決定都要有承擔(dān)力

xx公司的企業(yè)文化之一是輕松、學(xué)習(xí)，員工有彈性的工作時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)以養(yǎng)育的方式培養(yǎng)人，關(guān)懷、放松是我最大的體會(huì)!與我以前對公司勾心斗角的人際關(guān)系不一樣，這里面的人際關(guān)系較為簡單!但是即使很簡單的人際，也讓我這個(gè)懵懵懂懂的大學(xué)生困窘了。一段時(shí)間后，我得出結(jié)論真實(shí)和虛心對初入職場的人來說是最好的通行證!

這一段時(shí)間跟著前輩們一起工作，雖然有一些工作我都未能夠做，但是跟他們溝通和看他們的工作，我都基本了解到他們的工作形式和方式，我就增加了自己的閱歷和見識(shí)，對日后的工作都很有幫助!這次實(shí)習(xí)中，我總體的工作得到主管的認(rèn)可，還希望我考慮畢業(yè)留公司。雖然如此，我覺得自己還是有一些事情做的不夠好，例如做人顯得比較內(nèi)向。我希望在接下來的工作和生活中，能夠不斷改進(jìn)!

第二篇：企業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)

榮事達(dá)集團(tuán)坐落于雙鳳開發(fā)區(qū)，環(huán)境安寧，給我的第一感覺是一位深沉的開拓者，走進(jìn)大門，便可見兩行醒目的大字態(tài)度決定高度，思路決定出路當(dāng)時(shí)心里在想，集團(tuán)董事肯定經(jīng)常以此兩句教育員工，這應(yīng)該是他們的格言吧。

我們一并參觀了企業(yè)文化博物館，路過研發(fā)廳、會(huì)計(jì)廳、財(cái)務(wù)室、職工休息處，而后，在會(huì)議室，聆聽集團(tuán)銷售總監(jiān)的話語令我感悟非非.榮事達(dá)的董事長潘保春先生令我敬佩，當(dāng)初的創(chuàng)業(yè)之路是如此的艱辛，而在短短的幾年間，就將產(chǎn)業(yè)規(guī)模發(fā)展如此之大，打造了一個(gè)一級(jí)品牌，有時(shí)候我們經(jīng)常抱怨困難、坎坷，遇到逆境截足而止，從潘保春先生乃至一切的成功人士無不是從逆境中走向輝煌，也許今天的我們微不足道，但只要我們肯努力，不畏艱難，大膽實(shí)踐，走出未來的一條康莊大道未嘗不可。

說得最多的是人才，在當(dāng)今無處不充滿競爭的社會(huì)里，人才始終最為一流產(chǎn)品比各種用人單位取用，而作為一名真正的人才就要將自己所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，初入職場，我們要從基礎(chǔ)做起，用心學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)悟性，俗話說萬丈高樓平地起夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建上層建筑，踏實(shí)前進(jìn)，終取高端。我們不要拘泥于眼前的路，將眼光看遠(yuǎn)，心有多高，舞臺(tái)就有多大，給自己一個(gè)寬裕的舞臺(tái)，做快樂的舞者。

還有一點(diǎn)讓我高興的是，用人單

位并不是100%找與其工作對口專業(yè)的畢業(yè)生，剛走入職場的的大學(xué)生并沒有多大的區(qū)別，而只要你適應(yīng)工作，努力工作，學(xué)有所專，則必定專有所成，未來的舞臺(tái)是寬廣的，那就看自己怎么把握了。

一個(gè)成功的人后面必有一群人的支持，建立良好的人際關(guān)系也是我們學(xué)習(xí)的一重要部分，他人的意見與想法也許會(huì)給我們帶來意想不到的驚喜，與他人處理好關(guān)系是培養(yǎng)我們良好團(tuán)隊(duì)意識(shí)的途徑，打造一流的人際關(guān)系是為你將來的職場做一個(gè)良好的準(zhǔn)備吧!

創(chuàng)新是一個(gè)社會(huì)、時(shí)代進(jìn)步的靈魂，企業(yè)的發(fā)展離不開創(chuàng)新精神，從榮事達(dá)可以看出，不管是對產(chǎn)品的改進(jìn)還是市場的開發(fā)，創(chuàng)新都在其中發(fā)揮巨大作用，培養(yǎng)咱創(chuàng)新精神就要善于思考，勤于學(xué)習(xí)!

現(xiàn)在在大學(xué)里就要好好學(xué)習(xí)，充分利用時(shí)間，多與外面的社會(huì)接觸。

第三篇：企業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何理論最后都是要應(yīng)用到實(shí)踐中去的，不能通過實(shí)踐檢驗(yàn)的理論是空洞的、沒有任何實(shí)際意義和用處的理論。中職教育的目的是為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)一批能立即創(chuàng)造效益和利潤的技術(shù)人才，如果偏離了這一軌道，就失去了其實(shí)際目的。所以，作為中職學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)，企業(yè)實(shí)訓(xùn)這一環(huán)節(jié)也就顯得十分重要，其對今后參加培訓(xùn)的教師在實(shí)際教學(xué)過程中的教學(xué)重點(diǎn)把握具有不可替代的作用和非常現(xiàn)實(shí)的意義。

按照教育部、財(cái)政部規(guī)定的基地培訓(xùn)+企業(yè)實(shí)踐的模式要求，在經(jīng)過1個(gè)多月的理論學(xué)習(xí)后，山西大學(xué)組織參訓(xùn)教師于8月31日到9月11日之間進(jìn)行了集中的企業(yè)社會(huì)實(shí)踐。本次實(shí)踐公涉及兩個(gè)企業(yè)，每個(gè)企業(yè)的實(shí)習(xí)時(shí)間為一周，實(shí)踐目的主要是進(jìn)行現(xiàn)場觀摩、上崗操作，熟悉相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法。切實(shí)感受日常教學(xué)和企業(yè)對工人的技術(shù)要求之間的

差距，為在日后的教學(xué)工作中更好地發(fā)揮教學(xué)能動(dòng)性、積極促進(jìn)教學(xué)改革具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

第一周實(shí)習(xí)企業(yè)是解放軍6904工廠，主要生產(chǎn)軍用通訊車輛。生產(chǎn)的產(chǎn)品在目前來說技術(shù)含量算是比較高的，而且產(chǎn)品的銷路也相當(dāng)不錯(cuò)。利用一個(gè)上午的時(shí)間，我們在企業(yè)相關(guān)人員的引導(dǎo)下，參觀、了解了企業(yè)的發(fā)展歷史、企業(yè)生存現(xiàn)狀以及通訊車輛的整體工作流程，基本上對6904工廠生產(chǎn)情況、產(chǎn)品技術(shù)含量和生產(chǎn)流程有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)。在接下來的時(shí)間里，我們主要協(xié)助各個(gè)崗位的工人在每條流水線上從事具體的工作。

第二周的實(shí)習(xí)企業(yè)是山西亞森公司，該工司主要生產(chǎn)醫(yī)用血凝儀和尿檢儀等產(chǎn)品，所生產(chǎn)產(chǎn)品也是當(dāng)前市場暢銷產(chǎn)品和高科技產(chǎn)品，是山西省一家高科技私營企業(yè)，位于山西省高新技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)。第一天的上午是由企業(yè)主管對企業(yè)的歷史、發(fā)展、現(xiàn)狀和生產(chǎn)產(chǎn)品的

范圍、性能、技術(shù)含量等做了全面講解和介紹。剩下的幾天時(shí)間里，主要是在企業(yè)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際操作，體驗(yàn)理論與實(shí)際操作技術(shù)的差距。

通過半個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐,我們切切實(shí)實(shí)地感受到了企業(yè)在技術(shù)人才需求方面存在的需要和當(dāng)前職業(yè)教育中存在的問題究竟在什么地方,得出了要能夠使中職教育培養(yǎng)出來的學(xué)生在社會(huì)上有用武之地,使他們能夠得到企業(yè)的認(rèn)可,就必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來適時(shí)地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。歸起來，主要有以下幾個(gè)方面的問題:

一、動(dòng)手能力很重要。企業(yè)需要的是進(jìn)入車間就能干活的，最好是技術(shù)熟練的工人。因此，作為職業(yè)學(xué)校來說，就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，在三年的學(xué)習(xí)過程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常

工作，給企業(yè)就能夠帶來穩(wěn)定和及時(shí)的利潤，職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。怎樣實(shí)現(xiàn)職業(yè)技術(shù)教育的辦學(xué)特色、教育質(zhì)量、辦學(xué)效益的目標(biāo)，實(shí)踐性教學(xué)手段的先進(jìn)與否，是十分重要的一環(huán)。實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)工作是職業(yè)教育教學(xué)工作的重要組成部分，是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才的基本條件之一。實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)為主旨，以行業(yè)科技和社會(huì)發(fā)展的先進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn)，以社會(huì)和企業(yè)的真正需求為目的，以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)所設(shè)專業(yè)的實(shí)際需要為依據(jù)，充分體現(xiàn)規(guī)范性、先進(jìn)性和實(shí)效性，與生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線相一致，形成真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境。因此，各地，各職業(yè)學(xué)校應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)作為大事來抓，除了國家投入的建設(shè)資金外，各地政府和各級(jí)教育部門、各職業(yè)學(xué)校也要從本地實(shí)際情況出發(fā)，從各學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際出發(fā)，下大力氣、化大成本來搞好實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)。

職業(yè)教育不是廉價(jià)教育，實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)不能瓜菜代，應(yīng)該大力發(fā)掘社會(huì)資源，與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓(xùn)基地。采取校際間實(shí)踐教學(xué)資源的優(yōu)化配置和共享，提高資源的利用率，以緩解大多數(shù)學(xué)?；亟ㄔO(shè)的資金缺口難題。當(dāng)然，這并不是說各地、各級(jí)政府可以盲目投資，搞一窩蜂的亂建設(shè)，把國家的錢隨隨便便地肆意浪費(fèi)。而是要有針對性地、有統(tǒng)籌性地、有發(fā)展性地建設(shè)本地的職業(yè)教育實(shí)踐基地，要把有限的錢用在最有利的和最有發(fā)展前途的基地建設(shè)上。要避免重復(fù)建設(shè)和盲目建設(shè)，避免建成后成為落后的、過時(shí)的、既學(xué)雜費(fèi)國家財(cái)力，又學(xué)雜費(fèi)社會(huì)資源，同時(shí)還讓學(xué)生無可用實(shí)踐基地的情況發(fā)生。這就要求對各級(jí)政府和教育主管部門、各個(gè)職業(yè)學(xué)校有嚴(yán)格的、及時(shí)的、有力的監(jiān)管措施，有事后的處罰政策和法律依據(jù)。只有這樣，才能保證職業(yè)教育的健康發(fā)展。

二、教材改革很重要。作為職業(yè)

教育，不光是有了好的實(shí)踐教學(xué)基地，有了先進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)設(shè)施就可以了。如果只有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施的實(shí)踐設(shè)施，而沒有先進(jìn)的，適合企業(yè)需要和社會(huì)發(fā)展的理論知識(shí)，那些東西也就成了一堆無用的廢銅爛鐵了，要真正發(fā)揮它們的作用，就必須根據(jù)企業(yè)的社會(huì)的發(fā)展，定期地到企業(yè)進(jìn)行市場調(diào)研，不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。都說理論是從實(shí)踐中發(fā)展提煉而來，反過來又指導(dǎo)實(shí)踐的，但在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們有多少人又是遵從了這一原則的呢?目前通行的教材雖多，但體系結(jié)構(gòu)都大同小異，大多數(shù)是大學(xué)教材的翻版。強(qiáng)調(diào)學(xué)科本身知識(shí)體系的完整性，看重學(xué)術(shù)價(jià)值，或者體現(xiàn)作者個(gè)人的學(xué)術(shù)水平，對于教材是給不懂的人去學(xué)習(xí)這一理念基本不關(guān)心。同時(shí)，教材也不符合中職生本身的特點(diǎn)中職生就是由于學(xué)習(xí)能力差而被普通教育淘汰下來的，如果繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教材的知識(shí)系統(tǒng)性，勢必會(huì)引起學(xué)生的反感。不但如此，教材使用的年限還比較長，如果是一本優(yōu)秀教材，那沿用的年限就會(huì)更長，內(nèi)容陳舊的情況很突出，不能及時(shí)體現(xiàn)時(shí)代和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新觀念。但是教材問題很復(fù)雜，在目前很難統(tǒng)一的情況下，開發(fā)校本教材成了我們可以說是不得已，也可以說是出于自發(fā)的一種選擇。要針對各地、各學(xué)校的不同特點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)和企業(yè)的實(shí)際技術(shù)需求，在預(yù)測未來幾年的技術(shù)發(fā)展趨勢的情況下，切合實(shí)際地組織編寫教材。要關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會(huì)的需求，主動(dòng)改革教材的編排，把問題的關(guān)鍵放在通過怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識(shí)技能上。只有自己開發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職業(yè)學(xué)校之間的競爭中展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，以便在同行競爭間立于不敗之地。

三、要抓教師素質(zhì)建設(shè)。沒有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，就不可能有高質(zhì)

量的職業(yè)教育。職教師資隊(duì)伍仍然是當(dāng)前制約職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)突出環(huán)節(jié)，教師的數(shù)量、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及管理都還難以適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展的需要。要著力提高中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)特別是實(shí)踐教學(xué)能力，要以提高專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力為重點(diǎn)，著力培訓(xùn)一批具有雙師素質(zhì)的專業(yè)骨干教師。對學(xué)生要求如何如何，但教師的水平達(dá)不到，那終究還是一句空話。因此，要先讓教師接受最新技術(shù)的培訓(xùn)，各學(xué)校要定期派一些教師到企業(yè)或其它地方去吸收新知識(shí)，了解新的技術(shù)需求，并將之溶化到平時(shí)的教學(xué)中去。

四、要搞好中職學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。中職學(xué)生的年齡一般在十五六歲至十八九歲之間，隨著普高(普通高校)熱的升溫，中等職業(yè)學(xué)校的社會(huì)地位也日見低下，中考后半段考分的學(xué)生進(jìn)了職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)上的差生、品德上的差生和行為上的差生成為現(xiàn)階段中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生構(gòu)成的主要成份。這些學(xué)

生在學(xué)校里學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力水平較低，學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象比較普遍。情緒自控能力較弱，缺乏應(yīng)有的積極理想和追求，社會(huì)適應(yīng)能力較差。自我中心意識(shí)過強(qiáng)，自私自利心理普遍。他們進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)普遍特點(diǎn)是眼高手低，怕苦怕累。所以，對于中職學(xué)生，要從一開始就抓好就業(yè)指導(dǎo)工作，要不斷灌輸按勞取酬，多勞多得，不勞不得，勤勞致富的思想。要教導(dǎo)他們無論在什么地方都要遵守紀(jì)律，遵守時(shí)間，遵守規(guī)章制度。培養(yǎng)他們學(xué)好專業(yè)技能、樹立刻苦鉆研精神、在社會(huì)上和企業(yè)里要有務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。

總之,到過了企業(yè),就知道如何進(jìn)行教學(xué)改革,如何培養(yǎng)實(shí)用的人才,如何更好地作一名受人尊敬的教師。

第五篇：企業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐報(bào)告

張強(qiáng)

作為應(yīng)屆畢業(yè)生，初入職場的我有著和以往完全不同的感觸。不同于校園的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏，進(jìn)入公司的我深感事情規(guī)劃與時(shí)間安排的重要，誠如古語所說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。作為初入職場的新人，我們現(xiàn)在要“預(yù)”的就是熟悉產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作的整個(gè)流程，熟悉流程中的每一環(huán)節(jié)。簡單來說，在我看來，這個(gè)“預(yù)”其實(shí)就是在自己能夠獨(dú)立進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)之前多多發(fā)現(xiàn)問題并解決改正。

自八月七日入職到現(xiàn)在已有近二十天。在這過去的一段時(shí)間，我進(jìn)入品管、成形等部門進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

進(jìn)入公司伊始，通過同組成員周瀟大哥的介紹下了解了公司各個(gè)部門的位置分布以及職能分管。隨后我便進(jìn)入品管培訓(xùn)學(xué)習(xí)，周瀟大哥告訴我說，品管與我們技術(shù)部接觸比較多，因?yàn)槲覀冏陨硪步?jīng)常需要對試做產(chǎn)品進(jìn)行測量，只有熟練運(yùn)用品管中的相關(guān)檢具才能提高工作效率，同時(shí)也會(huì)優(yōu)化相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。再后來的實(shí)踐學(xué)習(xí)中，因?yàn)楸容^熟悉游標(biāo)卡尺、千分尺、塞規(guī)等量具，所以在指導(dǎo)下便很快適應(yīng)并上手。雖然游標(biāo)卡尺、千分尺等使用簡單，但面對產(chǎn)品檢測時(shí)還是需要認(rèn)真對待，就機(jī)械產(chǎn)品而言每一個(gè)尺寸都是需要嚴(yán)格保障的。

后來進(jìn)入到品管理化室，里面的儀器確實(shí)讓我眼前一亮，例如蔡司三坐標(biāo)、輪廓檢測儀、粗糙度檢測儀等都只是了解而并沒有實(shí)際動(dòng)手操作過的，在王文娟、郭國娟大姐的指導(dǎo)下逐漸熟悉并掌握了輪廓檢測儀、粗糙度檢測儀、投影機(jī)的使用，同時(shí)也對三坐標(biāo)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和使用，通過對高精密儀器的學(xué)習(xí)和使用，我對機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)有了新一層的認(rèn)識(shí)。人們都說產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的核心，那對于機(jī)械制造行業(yè)來說，產(chǎn)品質(zhì)量的核心就是對產(chǎn)品材質(zhì)、尺寸的嚴(yán)格把控。通過使用高精密測量儀器，每一個(gè)零件的尺寸都能得到較高保障。

品管大約培訓(xùn)學(xué)習(xí)一周后，我便進(jìn)入到成形組進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容分為兩部分，一是成形機(jī)臺(tái)熟悉與簡單裝拆模，二是成形機(jī)臺(tái)簡單產(chǎn)品裝模與調(diào)試。在萬春峰、李健兩位師傅的指引下對公司現(xiàn)有成形機(jī)臺(tái)型號(hào)、數(shù)量及位置分布進(jìn)行了了解。對于裝拆模與調(diào)試，因?yàn)樯a(chǎn)繁忙與機(jī)床復(fù)雜暫未進(jìn)行實(shí)際裝拆模實(shí)踐，但通過現(xiàn)場師傅們裝拆模與產(chǎn)品調(diào)試，自身也粗略了解成形機(jī)臺(tái)的生產(chǎn)流程。由于在成形實(shí)踐學(xué)習(xí)的時(shí)間不長，對于整個(gè)成形也只有淺薄的認(rèn)識(shí)，這一點(diǎn)是我在大概了解成形以后最直觀的感觸，越了解越感覺自己所知深少。

在結(jié)束成形實(shí)踐培訓(xùn)之后，一次跟蹤試做的經(jīng)歷讓我有了不同認(rèn)識(shí)感悟。事情是這樣的，在八月二十三日，周瀟大哥安排我負(fù)責(zé)跟蹤檢測產(chǎn)品JSSZ202F的試做，周瀟大哥在前一天下午便已仔細(xì)給我介紹了跟蹤試做過程中需要注意的事項(xiàng)。開始試做當(dāng)天一早我便打印了試做成形記錄表，隨后便趕去成形組找到丁曉雙師傅聯(lián)系安排試做，在粉料、模具安裝準(zhǔn)備完畢丁師傅便開始調(diào)試起成形機(jī)臺(tái)，經(jīng)過丁師傅調(diào)試，機(jī)床很快便把產(chǎn)品全長、段長、端面跳動(dòng)各項(xiàng)尺寸要求調(diào)整完畢，同時(shí)又壓制出兩個(gè)產(chǎn)品交給我送去品管檢測密度。經(jīng)過檢測密度也達(dá)到要求，隨后我便把密度檢測情況反饋給丁師傅，丁師傅便開始正式壓制要求的三百個(gè)樣品。

壓制過程中，周瀟大哥問我有沒有自己親自確定各項(xiàng)尺寸是否達(dá)到要求，我說全長、段長、端面跳動(dòng)、密度等尺寸丁師傅說已經(jīng)沒問題所以已經(jīng)開始?jí)褐屏?。周瀟大哥便提醒我，試做時(shí)產(chǎn)品的各項(xiàng)尺寸一定要自己親自確認(rèn)并記錄，不能光靠調(diào)試的人說達(dá)到要求就開始做了，萬一有個(gè)疏忽，試做產(chǎn)品不僅報(bào)廢損耗物料，還浪費(fèi)了時(shí)間精力。

周瀟大哥的提醒使我一驚，確實(shí)，在我沒有確認(rèn)試做產(chǎn)品各項(xiàng)尺寸要求的情況下便開始正式壓制產(chǎn)品，萬一某一項(xiàng)不達(dá)標(biāo)可就是大事了。于是我便立刻選取了若干試做樣品進(jìn)行檢測，經(jīng)過試做產(chǎn)品的檢測端面跳動(dòng)誤差超出規(guī)定的0.04mm。于是我便立刻找到丁師傅反映情況，丁師傅于是自己又測了一下，可是丁師傅測得的結(jié)果卻符合技術(shù)要求即端面跳動(dòng)誤差在規(guī)定范圍內(nèi)。這下讓第一次跟做產(chǎn)品的我有點(diǎn)不知所措，在我不知所措之時(shí)剛好同組成員楊清陽大哥路過，他聽了我的敘述便提醒我像這個(gè)雙方并各執(zhí)一詞的時(shí)候就要請第三方進(jìn)行檢測，這樣問題就解決了。聽了楊清陽大哥的指點(diǎn)，于是我們便拿了五個(gè)樣品前往品管進(jìn)行檢測，在經(jīng)過品管大姐的檢測下，檢測出樣品端面跳動(dòng)誤差在允許范圍內(nèi)。事情終于大白，問題就是我自己在檢測產(chǎn)品的時(shí)候沒有按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行或讀數(shù)不準(zhǔn)確。

有了這樣的一次經(jīng)歷，我意識(shí)到對于產(chǎn)品設(shè)計(jì)與生產(chǎn)的每一環(huán)節(jié)都需要仔細(xì)認(rèn)真對待，有問題要及時(shí)查找原因并溝通解決。同時(shí)，由于笫一次缺乏經(jīng)驗(yàn)前期準(zhǔn)備也不足，以后在工作中要多多留心，多多請教，做事要有所準(zhǔn)備與規(guī)劃！