第一篇：三會一課

兩學(xué)一做：學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員

“三會一課”？

所謂“三會一課”，就是指定期召開支部黨員大會、黨支部委員會、黨小組會，按時(shí)上好黨課。這是黨的基層組織建設(shè)的一項(xiàng)基本工作制度，是健全黨內(nèi)生活、嚴(yán)格黨員教育管理、增強(qiáng)黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力的一項(xiàng)重要措施。事實(shí)證明，三會一課制度堅(jiān)持好的基層黨組織，凝聚力、創(chuàng)造力就強(qiáng)，黨員的先鋒模范作用就發(fā)揮得好。反之，黨的組織生活不正常，黨內(nèi)民主渠道不暢通，黨組織就缺乏生機(jī)和活力，黨員的先鋒模范作用也難以充分發(fā)揮。因此，在新的歷史條件下，黨的基層組織仍須重視和堅(jiān)持這一行之有效的制度，這是黨建工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。

然而，經(jīng)從不同方面了解到，在現(xiàn)實(shí)工作中，一些基層黨組織“三會一課”落實(shí)得不是很好，甚至存在“空轉(zhuǎn)”現(xiàn)象。往往會有以下情況出現(xiàn)：

一是組織生活不正常。三會一課作為制度，一般來說，支部黨員大會每季度至少召開一次，支部委員會每月至少召開一次，黨小組會一月必須召開一至兩次，黨課每季度至少安排一次。但一些基層黨組織事實(shí)上未按要求次數(shù)開展活動，往往閑時(shí)活動，忙時(shí)不動，或者上級黨組織有布置就活動，沒有布置就不活動。

二是“三會一課”組織活動沒有正常開展，卻善于“用水救火”應(yīng)付檢查，即有關(guān)檢查來了，立即弄虛作假在臺帳上做文章，作假記錄。

三是即使多少搞了一些“三會一課”活動，但總是學(xué)學(xué)文件、念念報(bào)紙，很少有新的“招法”，或者把“三會一課”變成“總結(jié)布置工作式”、“被動組織學(xué)習(xí)式”、“照本宣科講課式”，形式呆板，效果很不好。

四是民主生活會上說工作多、談思想少;說成績多、談問題少;說自己多、批評別人少?！白晕遗u談情況，批評別人談希望”的現(xiàn)象較多，出現(xiàn)了你好、我好、大家好這樣一種不正常的“平和”景象。

五是民主渠道不暢，少數(shù)黨支書或黨小組組長在會上搞“一言堂”，會前征求黨員意見少，會上黨員發(fā)表意見少，缺乏思想交流與溝通。

六是黨課教育缺乏針對性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性，感染力不強(qiáng)，部分黨課觀念落后，知識陳舊，對提高黨員思想覺悟、增強(qiáng)黨員發(fā)揮先進(jìn)性作用的效果不明顯。

之所以產(chǎn)生上述現(xiàn)象，其一是從黨支書或黨小組長到普通黨員，部分同志對黨務(wù)工作產(chǎn)生了“務(wù)虛”化的認(rèn)識，認(rèn)為黨組織只對行政管理工作起“敲邊鼓”的作用，因此對黨務(wù)工作和兩學(xué)一做：學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員

黨內(nèi)開展的各項(xiàng)活動缺乏興趣，認(rèn)為只要行政管理工作搞起走，黨組織活動意義不大，當(dāng)然“三會一課”堅(jiān)持不堅(jiān)持也就無所謂。

其二是隨改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的價(jià)值觀念發(fā)生了較大的變化，一些黨員干部對“三會一課”制度的作用和意義缺乏正確的認(rèn)識，甚至認(rèn)為“三會一課”無非是發(fā)展發(fā)展黨員、開開會、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)政治而已，因此個(gè)別黨員對支部“三會一課”漠不關(guān)心，不積極參加，更不主動參加和用心參加，不嚴(yán)格要求自己，組織紀(jì)律性差。

其三是一些黨支書或黨小組長對國家大政方針、時(shí)勢分析把握不準(zhǔn)，缺乏理論功底，同時(shí)不懂黨務(wù)，不會業(yè)務(wù)，缺乏政治敏銳性、事業(yè)責(zé)任心和應(yīng)有的工作熱情，也缺乏做思想政治工作的能力，加之基層組織多數(shù)黨務(wù)工作者是兼職，由于“主職”工作太多，因而容易不重視“三會一課”工作，往往忽視“三會一課”活動的正常開展。

其四是由于“三會一課”長期形式單一，內(nèi)容呆板，不能激發(fā)起黨員參與的興趣，導(dǎo)致黨員參與“三會一課”主動性和積極性不高。

其五是一些組織礙于情面，瞻前顧后，對黨員紀(jì)律要求不嚴(yán)，對不合格黨員處置不力，甚至采取縱容態(tài)度，導(dǎo)致部分黨員組織紀(jì)律性不強(qiáng)，參加活動不認(rèn)真不熱情。

其六是上級組織檢查行政工作多，過問支部工作少，即使過問支部工作也僅限于看看臺帳、翻翻資料、聽聽匯報(bào)，很少直接去參加支部的“三會一課”，并從支部開展實(shí)際活動中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，甚至有的黨組織對下級組織“三會一課”情況長期不考核、不通報(bào)、不講評，以致造成一些基層黨組織“三會一課”制度落實(shí)上存在的問題不能得到及時(shí)克服糾正。

創(chuàng)新組織生活會形式提高“三會一課”質(zhì)量

創(chuàng)新組織生活會形式，是提高“三會一課”質(zhì)量的關(guān)鍵因素。所謂“三會一課”就是：定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時(shí)上好黨課?！叭龝徽n”制度是黨的基層支部必須長期堅(jiān)持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要制度。在新形勢下，認(rèn)真堅(jiān)持“三會一課”制度，對于提高黨員的政治覺悟和工作水平、增強(qiáng)黨性觀念、加強(qiáng)黨支部建設(shè)，兩學(xué)一做：學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員

提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力具有重要作用。在剛剛召開的黨的十九大會議上，總書記在報(bào)告中也強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)持‘三會一課’制度，推進(jìn)黨的基層組織設(shè)置和活動方式創(chuàng)新”。這充分說明，堅(jiān)持創(chuàng)新組織生活會形式，提高“三會一課”質(zhì)量是新時(shí)期黨建工作刻不容緩要做好的事情。

但是，近些年，“三會一課”在有的黨組織沒有得到很好的落實(shí)，究其原因，我們認(rèn)為有三點(diǎn)：一是重視不夠；二是缺乏吸引力；三是針對性不強(qiáng)。為提高“三會一課”質(zhì)量，我們必須通過創(chuàng)新組織生活形式來解決這些問題。

近年，我廠黨委在全方位夯實(shí)基層黨建工作的同時(shí)，把創(chuàng)新組織生活會形式這個(gè)有意義的事情做得有意思和有效果。通過設(shè)計(jì)主題組織生活會、主題黨日活動、開展微黨課制作比賽等形式，創(chuàng)新組織生活會形式，提高組織生活會質(zhì)量，促使支部的“三會一課”質(zhì)量再上新臺階，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的向心力，增強(qiáng)支部的凝聚力，取得了一定成效。我們的主要做法有以下幾點(diǎn)：

一、變單一為多樣，豐富組織生活會的形式和內(nèi)容。

我廠黨委改變單一的學(xué)習(xí)方式、千篇一律的學(xué)習(xí)內(nèi)容、沉悶的組織生活會形式，通過每月的主題黨日活動，要求各支部提前做好年度計(jì)劃與報(bào)備安排，結(jié)合支部實(shí)際，自選主題，提前預(yù)熱，分支部或黨小組開展黨日活動。主要形式有：以時(shí)事問答的形式學(xué)習(xí)時(shí)政要事、輪流上黨課、志愿服務(wù)、課題研討、“好家風(fēng)”大家談等。特別是通過采取“十問十答”的形式學(xué)習(xí)時(shí)政要事。今年，中央1臺播放了大型政論專題片《將改革進(jìn)行到底》，我廠黨委通過黨務(wù)微信群，通知各支部落實(shí)黨員觀看學(xué)習(xí)。各支部在主題黨日活動中，針對《將改革進(jìn)行到底》所圍繞的總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，從經(jīng)濟(jì)、政治、民主、司法、文化、環(huán)保、強(qiáng)軍、黨建、民生等方面，分享了總書記帶領(lǐng)13億中國人民攻堅(jiān)克難、砥礪奮進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)全面深化改革的故事，進(jìn)行“十問十答”，黨員都很踴躍參與，這種形式開展主題黨日活動，可以使黨員們更加深入理解與貫徹總書記深化改革的內(nèi)涵與意義。又比如，我廠黨委結(jié)合廣藥白云山“好家風(fēng)，同傳承”活動，開展“好家風(fēng)”大家談活動。黨員們在支部會上、黨小組會上主動分享感受，紛紛說出自己認(rèn)為的好家風(fēng)，有的錄成小視頻播放，有的三五一組，聲情并茂表達(dá)。大家認(rèn)為好的家風(fēng)，福蔭后人，引人向善，值得學(xué)習(xí)，更應(yīng)傳承。兩學(xué)一做：學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員

這種變開會、讀文件、聽匯報(bào)、寫心得體會等傳統(tǒng)單一形式為時(shí)事問題搶答、黨員輪流上黨課及設(shè)置主題“大家談”的有針對性的組織生活會形式，在傳統(tǒng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，及時(shí)把富有時(shí)代特點(diǎn)的新內(nèi)容，結(jié)合支部的具體情況來開展，不僅豐富了支部組織生活會形式，提高黨員主動學(xué)習(xí)的積極性，而且有效地將新理論新思想在黨員中宣貫，黨員地黨性意識、黨性修養(yǎng)及理論水平得到進(jìn)一步提升，從而支部“三會一課”質(zhì)量得到有效提高。

二、變“關(guān)起門”為“走出去”，拓寬學(xué)習(xí)視野，增強(qiáng)組織生活會吸引力。

新時(shí)代里，“上課、討論、總結(jié)”的黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育形式比較單調(diào)，這與青年黨員的興趣和愿望也有較大的差距，也嚴(yán)重降低了組織生活會的吸引力。為創(chuàng)新開展支部組織生活會，我廠黨委決定以走出圍坐式學(xué)習(xí)模式，每年按黨員人數(shù)，下?lián)芤欢ǖ幕顒咏?jīng)費(fèi)，支持支部“走出去”開展組織生活會。今年，各支部就采取參觀紅色基地、進(jìn)社區(qū)服務(wù)等方式進(jìn)行。比如：組織黨員到中共三大舊址紀(jì)念館、東江縱隊(duì)紀(jì)念館、廣州起義紀(jì)念館、毛澤東同志主辦農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所的舊址等進(jìn)行廉政教育，并與所在街道合作提供助學(xué)志愿服務(wù)，積極參與社區(qū)助學(xué)工作。我們有些支部結(jié)合“走出去”的活動，開展兔展制作、攝影、征文比賽等，還通過現(xiàn)場學(xué)習(xí)、觀摩體驗(yàn)，變“坐而論道”為“親身體驗(yàn)”，讓廣大黨員通過聽、看、思、悟，接受黨史教育、開闊思路、增長知識，同時(shí)也增強(qiáng)了組織生活會的吸引力。我們必須對組織生活會有高度的認(rèn)識，才能在開展組織生活會上堅(jiān)持思想性、政治性、原則性，也才能提高和保證組織生活會質(zhì)量，更加堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，加強(qiáng)黨員教育和管理，監(jiān)督黨員切實(shí)履行黨員義務(wù)，遵守紀(jì)律。我廠黨委通過帶領(lǐng)廣大黨員開展參觀紅色基地、進(jìn)社區(qū)服務(wù)等“走出去”活動，不斷拓寬黨員學(xué)習(xí)視野，激起黨員的新鮮感，增強(qiáng)組織生活會吸引力，使黨組織帶領(lǐng)黨員保持正確的政治方向，從而達(dá)到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，提高黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三、變被動為主動，讓每位黨員都能感到自己是組織生活會的主角。

傳統(tǒng)的組織生活會是“一人講眾人聽”，針對黨員在黨組織生活會中只是被動的聽眾，主動學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)的情況，我廠黨委越發(fā)重視黨員主人翁意識教育。2016年以來，我廠黨委連續(xù)兩年開展的黨員微黨課比賽就是以做促學(xué)、以賽促學(xué)，變被動為主動典型。我們首先舉辦微黨課制作培訓(xùn)班，在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上組織了微黨兩學(xué)一做：學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員

課比賽，將黨章、黨規(guī)、習(xí)總書記重要系列講話精神等相關(guān)知識點(diǎn)，制作成一個(gè)3—5分鐘的課件，以動漫聲畫結(jié)合形式展現(xiàn)。由于微黨課形式比較新穎活躍，深受年輕人的喜愛，黨員主動參與度極高，比賽中涌現(xiàn)了多個(gè)優(yōu)秀微黨課作品，其中第九支部兩名黨員制作的《踐行“兩學(xué)一做”，做“四講四有”合格黨員》微課，他們還參加中國文化管理協(xié)會、中宣部黨建網(wǎng)舉辦的“企業(yè)微黨課”原創(chuàng)作品征集推廣活動，該作品結(jié)合熱播劇《人民的名義》深入淺出的闡述了合格黨員的含義，觀看之后黨員感觸很深。同時(shí)，微黨課還具有學(xué)習(xí)教育主動化、隨時(shí)化、直觀化的特點(diǎn)，通過這種新載體開展黨課教育，可以不受空間約束，真正做到人人講黨課、處處上黨課。我廠黨委將獲獎的黨員微黨課作品在每年一次的全員培訓(xùn)、支部組織生活會、微信群、甚至在食堂電視循環(huán)播放，收到很好的學(xué)習(xí)教育效果，同時(shí)制作者也得到極大的鼓勵。

此外，我廠各黨支部還組織了黨員開展各種各樣的主題式互動組織生活會，如十九大報(bào)告觀后感、讀書分享會等等，活動中黨員輪流主持，積極發(fā)言、互動交流，每位黨員都能感到自己是組織生活會的主角，提高了學(xué)習(xí)黨的新理論新思想的自覺性。

總之，我廠黨委在創(chuàng)新組織生活會形式，提高“三會一課”質(zhì)量上，緊緊抓住了傳承和創(chuàng)新這兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，既正本清源，回歸黨內(nèi)政治生活的傳統(tǒng)，又與時(shí)俱進(jìn)，通過創(chuàng)新組織生活會的內(nèi)容、形式、途徑、辦法，提高了組織生活會的吸引力、感染力，促進(jìn)各支部的“三會一課”質(zhì)量再上新臺階，確保了我廠黨委在推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化取得很好的實(shí)效。

第二篇：三會一課[模版]

“三會一課”制度

1．支部黨員大會由支部書記主持，一般每季度召開一次。基本程序：①選定議題，提前通知支部全體黨員；②會議主持人報(bào)告黨員出、缺席情況，宣布會議議題，會議開始；③黨員民主討論和表決；④宣布表決結(jié)果，形成支部大會決 “三會一課”即支部黨員大會、支部委員會、黨小組

2．支部委員會由支部書記主持，一般每月召開一次，根據(jù)工作需要可隨時(shí)召開?；境绦颍?/p>

①會前準(zhǔn)備。確定議題、開會時(shí)間、地點(diǎn)，向全體支部委員通報(bào)情況，每位到部委員做好參加會議的準(zhǔn)備；②召開會議。主持人向到會人員報(bào)告會議議題和議程，集體討論，形成決議、決定，對落實(shí)決定事項(xiàng)作出明確分工；③整理會議作出的決議或決定及會議記錄，及時(shí)

3．黨課每半年安排一次，全體黨員（包括預(yù)備黨員）參加?；境绦颍孩僬n前準(zhǔn)備。確定課題和講課時(shí)間、授課人員；②集中組織黨員聽課；③課后消化。組織討論或測試。

民主生活會制度

領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會由黨支部書記召集和主持，每年至少召開一次。會議內(nèi)容根據(jù)上級黨組織要求，聯(lián)系實(shí)際確定。民主生活會的主題、時(shí)間和開法應(yīng)提前5天向上級黨組織報(bào)告，并通知每個(gè)成員做準(zhǔn)備?；境绦颍?.組織學(xué)習(xí)；2.民主評議；3.征求意見；4.反饋意見；5.撰寫發(fā)言提綱；6.開展談心活動；7.開展批評與自我批評；8.制定整改措施；9.抓好整改落實(shí)。

第三篇：三會一課

三會一課制度

三會一課”制度是我們黨行之有效的活動方式，要定期開展“三會一課”：

1、總支（支部）黨員大會，一般每三個(gè)月召開一次，也可根據(jù)需要臨時(shí)召開。

2、總支（支部）委員會，一般一個(gè)月召開一次。支委會負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和處理支部的日常工作。

3、黨小組會，一般每月召開一次。黨小組會是黨小組活動的 主要形式之一，是黨員組織生活的重要組成部分，應(yīng)定期召開，如有特殊情況或任務(wù)，可臨時(shí)召開。

4、黨課是組織對黨員進(jìn)行教育的最經(jīng)常、最基本的一種形式，一般每季度上一次黨課。要把黨課教育列入議事日程，建立專兼職黨課教員隊(duì)伍。

在“三會一課”活動中，黨員要向黨組織匯報(bào)周圍群眾的思想情緒，生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和生活情況，如實(shí)反映群眾的意見和要求，黨組織要切實(shí)加以解決，對知情不報(bào)，釀成不良后果的，要追究有關(guān)黨員和黨組織的責(zé)任。上級黨委要加強(qiáng)對各黨組織“三會一課”的指導(dǎo)和督促，定期不定期進(jìn)行檢查，使其堅(jiān)持不懈，不斷提高活動質(zhì)量。

黨員目標(biāo)管理制度

黨員目標(biāo)管理是把黨員的教育、管理和監(jiān)督融為一體的一項(xiàng)有力措施。實(shí)行黨員目標(biāo)管理，就是根據(jù)每個(gè)黨員的具體情況，將黨員在一定時(shí)期內(nèi)應(yīng)做的工作、完成的任務(wù)具體化、目標(biāo)化。

1、基層黨組織要根據(jù)《黨章》規(guī)定，結(jié)合本單位的工作和黨員個(gè)人的實(shí)際情況，運(yùn)用目標(biāo)和責(zé)任機(jī)制對黨員進(jìn)行科學(xué)管理。要把黨的建設(shè)與經(jīng)濟(jì)工作、業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來，不斷提高對黨員的管理水平。

2、黨員目標(biāo)管理采用定性和定量分析相結(jié)合的方法，對黨員在一定時(shí)期內(nèi)（一般為一年）在各自工作崗位上應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)完成的任務(wù)，對他們提出具體的要求，并建立相應(yīng)的獎懲約束機(jī)制。

3、黨員目標(biāo)管理的實(shí)施過程分為三個(gè)階段：一是制定目標(biāo)。首先制定黨支部（總支）目標(biāo)，然后對支部目標(biāo)進(jìn)行分解、細(xì)化，按照崗位責(zé)任制確定黨員個(gè)人目標(biāo)。黨支部（總支）制定的黨員目標(biāo)經(jīng)黨員認(rèn)可后，以責(zé)任書或目標(biāo)卡的形式簽訂。二是目標(biāo)實(shí)施。黨員目標(biāo)確定后，由支部（總支）或黨小組組織實(shí)施，并認(rèn)真作好記錄。三是考核評比?？己嗽u比分為半年初評和年終考評。年終考評可結(jié)合一年一次的民主評議黨員活動來進(jìn)行。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度

黨組織要以講黨課為載體，搞好一次調(diào)研、深化一次專題學(xué)習(xí)、上好一堂課、辦好一件實(shí)事、聯(lián)系一戶農(nóng)村貧困戶、受到一次教育，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)帶動”的目標(biāo)（帶動基層組織建設(shè)整體推進(jìn)；帶動村級隊(duì)伍建設(shè)；帶動農(nóng)村黨員致富；帶動農(nóng)村三個(gè)文明建設(shè)）。

1、上級黨委黨員領(lǐng)導(dǎo)干部到村黨組織講黨課，村黨組織領(lǐng)導(dǎo)干部到黨小組講黨課，每年每人不少于2次。

2、黨課教員每次為基層講黨課，事先要向黨委匯報(bào)所講的內(nèi)容，講課后，相關(guān)材料要注意存檔。

3、黨課教員要把握好黨課教育中的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和實(shí)際效果，講黨課的形式要靈活多樣，方法上要克服單一的說教，真正做到內(nèi)容真實(shí)、形式多樣。

4、各黨組織要積極配合好黨課教員的工作，認(rèn)真組織、協(xié)調(diào)好黨員積極參加黨課教育。

5、上級黨委要對認(rèn)真講黨課的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部予以表揚(yáng)；對應(yīng)付式講黨課的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行批評，并將講黨課作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)。

民主評議黨員、村干部制度

建立民主評議制度是從嚴(yán)治黨、提高黨員素質(zhì)的一項(xiàng)重要措施，是對黨員進(jìn)行經(jīng)常性教育、管理和監(jiān)督的有效方法。堅(jiān)持每年對黨員進(jìn)行一次民主評議。

1、民主評議黨員，在保證評議質(zhì)量的前提下，方法要簡便易行。一般采取評“兩頭”的做法，即評出優(yōu)秀黨員，由各級黨組織給予表彰；評出不合格黨員，進(jìn)行妥善處理。對大多數(shù)黨員，采取對照黨員標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評、互評，開展批評與自我批評，有什么問題就實(shí)事求是地解決什么問題。

2、民主評議村干部，堅(jiān)持每年開展一次。評議要堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開、公平公正的原則。對村干部德、能、勤、績、廉的情況進(jìn)行測評。測評工作由各村黨組織統(tǒng)一部署和安排，按照以下步驟進(jìn)行：

（1）民主測評。組織本村村民代表對村干部進(jìn)行民主測評；

（2）組織評價(jià)。由村黨組織根據(jù)民主測評結(jié)果，按照有關(guān)規(guī)定對村干部作出優(yōu)秀、稱職、不稱職的評價(jià)；

（3）認(rèn)真整改。村干部要針對測評中反映的突出問題，制定整改措施，認(rèn)真整改。

村務(wù)公開和民主管理制度

為把黨在農(nóng)村的各項(xiàng)政策落到實(shí)處，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，切實(shí)解決好“三農(nóng)”問題，必須進(jìn)一步健全和完善村務(wù)公開和民主管理制度，扎實(shí)推進(jìn)村務(wù)公開和民主管理工作。

1、村務(wù)公開。一是完善村務(wù)公開的內(nèi)容。國家有關(guān)法律法規(guī)和政策明確要求公開的事項(xiàng)，所有收支必須逐項(xiàng)逐筆公布明細(xì)賬目，讓群眾了解、監(jiān)督村集體資產(chǎn)的財(cái)務(wù)收支情況。二是設(shè)立固定村務(wù)公開欄。一般的村務(wù)事項(xiàng)每年至少公開一次，涉及農(nóng)民利益的重大問題以及群眾關(guān)心的事項(xiàng)應(yīng)及時(shí)公開。集體財(cái)務(wù)往來較多的村，財(cái)務(wù)收支情況應(yīng)每季度公布一次。三是設(shè)立村務(wù)公開監(jiān)督小組。村務(wù)公開監(jiān)督小組成員經(jīng)村民會議或村民代表會議在村民代表中推選產(chǎn)生，負(fù)責(zé)監(jiān)督村務(wù)公開制度的落實(shí)。四是聽取和處理群眾意見。群眾對公布的內(nèi)容有疑問的，可以口頭或書面形式向村務(wù)公開監(jiān)督小組投訴，村務(wù)公開監(jiān)督小組對群眾反映的問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)查，確有內(nèi)容遺漏或者不真實(shí)的，應(yīng)督促村民委員會重新公布；也可以直接向村黨組織、村民委員會詢問，村民委員會應(yīng)在規(guī)定時(shí)限予以解釋和答復(fù)。

2、民主管理。一是推進(jìn)村級事務(wù)民主決策。凡是與農(nóng)民群眾切身利益密切相關(guān)的事項(xiàng)，都要實(shí)行民主決策，不能由個(gè)人或少數(shù)人決定。二是明確村級民主決策的形式。村級民主決策的基本組織形式是村民會議和村民代表會議，召開村民會議，應(yīng)當(dāng)有本村18周歲以上村民的過半數(shù)參加，或者有本村2/3以上農(nóng)戶的代表參加，所作決定應(yīng)當(dāng)經(jīng)到會人員的半數(shù)以上通過。村民代表由村民依法推選產(chǎn)生，婦女代表要占一定比例。三是規(guī)范村級民主決策程序。涉及村民利益的事項(xiàng)，原則上要遵循以下決策程序：由村黨組織、村民委員會、1/10以上村民聯(lián)名或1/5以上村民代表聯(lián)名提出議案；由村黨組織統(tǒng)一受理議案，并召開村黨組織和村民委員會聯(lián)席會議，研究提出具體意見或建議；由村民委員會召集村民會議或村民代表會議討論決定；由村黨組織、村民委員會組織實(shí)施村民民主決策事項(xiàng)的辦理，決定事項(xiàng)要及時(shí)公布，接受群眾監(jiān)督。

村級“兩委”班子工作協(xié)調(diào)制度

村民委員會是農(nóng)村基層自治組織，村黨組織是中國共產(chǎn)黨在農(nóng)村的基層組織。村民委員會是在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，在國家法律規(guī)定的范圍內(nèi)，由村民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織，黨組織要加強(qiáng)對村民委員會的領(lǐng)導(dǎo)。黨的章程和政策、國家的法律明確規(guī)定了村黨組織領(lǐng)導(dǎo)村民委員會，村黨組織和村民委員會的關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。

1、中國共產(chǎn)黨在農(nóng)村的基層組織，按照中國共產(chǎn)黨章程進(jìn)行工作，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，依照憲法和法律，支持和保障村民開展自治活動，直接行使民主權(quán)利。

2、村黨(總)支部書記必須更新思想觀念，牢固樹立依法辦事的觀念，改進(jìn)工作方法和領(lǐng)導(dǎo)方法，要以身作則，幫助村民委員會解決工作遇到的困難，指導(dǎo)村民委員會正確處理與上級黨組織、鄉(xiāng)政府和村內(nèi)其他組織的關(guān)系。

3、村民委員會在開展村民自治活動和村務(wù)管理等工作中，特別是涉及全村利益的大事，都應(yīng)主動向黨組織匯報(bào)，爭取黨組織的支持。同時(shí)，村民委員會在發(fā)動村民群眾制定村民自治章程、村規(guī)民約和建立健全各項(xiàng)制度、村委會任期目標(biāo)責(zé)任制，建立健全村民會議、村民代表會議制度中，都應(yīng)積極主動征求村黨組織的意見，在村黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行自我管理、自我教育、自我服務(wù)，把村里的日常事務(wù)和村務(wù)管理工作做好。

黨員民主議事制度

為堅(jiān)持民主集中制的原則，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，有效防止工作和決策失誤，特制定此項(xiàng)制度。

1、全村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要問題必須經(jīng)集體討論研究決定，廣泛聽取黨員意見。

2、議事時(shí)，要圍繞議題充分發(fā)表意見，主持會議的書記要根據(jù)討論的情況進(jìn)行歸納集中。

3、黨組織討論決定問題，必須按照“少數(shù)服從多數(shù)”的原則進(jìn)行，必要時(shí)，可進(jìn)行舉手或無記名投票方式表決。對于少數(shù)人的不同意見，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮。如對重要問題發(fā)生意見分歧，雙方人數(shù)接近，除在緊急情況下必須按多數(shù)人的意見執(zhí)行外，應(yīng)當(dāng)暫緩作出決定，經(jīng)進(jìn)一步調(diào)查研究，交換意見后，下次再討論決定。在特殊情況下，也可將意見分歧情況向上級黨組織報(bào)告，請求裁決。

無職黨員設(shè)崗定責(zé)管理制度

農(nóng)村無職黨員，是指沒有擔(dān)任村組干部的農(nóng)民黨員。設(shè)崗定責(zé)，就是根據(jù)農(nóng)村實(shí)際，結(jié)合黨員特長，科學(xué)、合理地設(shè)置一些崗位，制定出相關(guān)的崗位責(zé)任，由無職黨員上崗理事，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，促進(jìn)農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、設(shè)崗定責(zé)主要遵循的基本原則：一是體現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想要求的原則。二是與黨員權(quán)利義務(wù)相銜接的原則。三是與村組干部職責(zé)相區(qū)別的原則。四是防止利益驅(qū)動的原則。

2、設(shè)崗定責(zé)的操作步驟：一是調(diào)查摸底，制定方案。設(shè)崗前，對全村每個(gè)黨員的基本情況進(jìn)行摸底，綜合分析、登記造冊，以備“對口”設(shè)置責(zé)任崗位。二是科學(xué)確定崗位及職責(zé)。一般設(shè)置經(jīng)濟(jì)發(fā)展、村務(wù)監(jiān)督、公共事務(wù)和思想政治工作四大類20個(gè)崗。明確每個(gè)崗的工作職責(zé)和要求。按照“定原則，不定范圍；定目標(biāo)，不定過程；定崗位，不定人數(shù)”的“三定三不定”要求，由各村黨支部（總支）根據(jù)設(shè)置的針對性和適應(yīng)性來確定。三是評選上崗黨員。采取民主評議黨員的方式，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)把合格黨員和能夠勝任崗位職責(zé)的黨員評議出來。由村黨組織按照就近就便原則，擇優(yōu)選配，并予以公示。四是組織實(shí)施及上崗履責(zé)的考評與管理。各級黨組織對實(shí)施情況要進(jìn)行跟蹤了解，加強(qiáng)指導(dǎo)。對實(shí)施中存在的問題，認(rèn)真研究，及時(shí)制定改進(jìn)措施。保證在崗黨員能履職、愿履職、履好職，在崗黨員每年向黨員和群眾代表述職，最后由村黨組織考核，對履行職責(zé)好的，年終給予精神鼓勵和一定物質(zhì)獎勵，對不稱職的黨員及時(shí)調(diào)整下崗，形成優(yōu)勝劣汰的良性機(jī)制。

第四篇：三會一課

基層黨支部以創(chuàng)新“三會一課”制度為平臺創(chuàng)先爭優(yōu)

前進(jìn)農(nóng)場第九管理區(qū) 主任助理 孫帥

自創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，前進(jìn)農(nóng)場第九管理區(qū)黨支部從創(chuàng)新“三會一課”制度入手，進(jìn)一步強(qiáng)化黨支部建設(shè)，引領(lǐng)黨員自我加壓、自我學(xué)習(xí)、自我提升，身先士卒爭當(dāng)先鋒。第九管理區(qū)意識到“三會一課”制度是我黨長期堅(jiān)持的一項(xiàng)加強(qiáng)黨員教育管理、健全黨的組織生活的重要制度。在新時(shí)期、新階段，黨的建設(shè)遇到許多新情況、新問題，這就要求我們在堅(jiān)持和落實(shí)“三會一課”制度這一好傳統(tǒng)的同時(shí)，必須著眼于新的實(shí)踐，以創(chuàng)新的思想完善“三會一課”的內(nèi)容與形式。該管理區(qū)黨支部將“支部黨員大會、支部委員會、黨小組會、黨課”內(nèi)容與現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)建設(shè)相結(jié)合，結(jié)合農(nóng)墾黨組織實(shí)際，創(chuàng)新“三會一課”形式，例如開展田頭地頭講黨課、農(nóng)戶家中上黨課，干有所為的老黨員授黨課、普通黨員輪流說黨課、會議上邀請管理區(qū)科技帶頭人等現(xiàn)身說法，宣講成功經(jīng)驗(yàn)，使廣大黨員學(xué)有榜樣，干有目標(biāo)。同時(shí)增添了時(shí)事形勢分析與研究、典型教育等內(nèi)容。為增強(qiáng)“三會一課”的有效性，還設(shè)計(jì)了 “輪流講黨課”的形式，讓普通黨員登上講臺，互學(xué)互勉，進(jìn)一步激勵黨員自覺學(xué)習(xí)、自覺提高的意識。

第五篇：三會一課（精選）

黨支部的工作制度之一?！叭龝笔牵憾ㄆ谡匍_支部黨員大會、支委會、黨小組會；“一課”是：按時(shí)上好黨課。三會一課是健全黨的組織生活，增強(qiáng)黨員的組織觀念，督促黨員發(fā)揮先鋒模范作用，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的重要制度。黨支部應(yīng)當(dāng)通過三會一課，組織黨員學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)、討論黨的路線、方針、政策和上級指示，研究怎樣更好地完成黨的各項(xiàng)任務(wù)。通過三會一課，討論黨組織的工作，統(tǒng)一思想，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開展批評和自我批評，作出改進(jìn)工作、更好地發(fā)揮黨員先鋒模范作用的決議。黨支部要堅(jiān)持三會一課的制度，注重活動效果，避免流于形式。近年來，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)條件下黨員流動性大的特點(diǎn)，有的黨組織從實(shí)際出發(fā)，把三會一課制改為“黨員活動日”制，即每隔一段時(shí)間，集中舉行一次組織活動，要求外出的黨員回來參加。這是在新形勢下健全黨的組織生活的一種嘗試。

“三會一課”制度是黨的基層支部長期堅(jiān)持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要制度。

在新的歷史條件下，加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，仍須重視和堅(jiān)持這一行之有效的制度。認(rèn)真堅(jiān)持“三會一課”制度，對于加強(qiáng)黨支部建設(shè)，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力具有重要作用。黨支部通過堅(jiān)持“三會一課”制度，經(jīng)常組織黨員學(xué)習(xí)黨的方針政策、時(shí)事政治和科學(xué)文化知識，不斷提高黨員的政治覺悟和工作水平，從而適應(yīng)新形勢，更好地完成黨的各項(xiàng)工作任務(wù)。堅(jiān)持“三會一課”制度，可以使黨員對黨的工作中的一些重大問題，在黨的會議上進(jìn)行民主討論，按照民主集中制的原則，統(tǒng)一思想，做出決議。同時(shí)黨員定期討論支部工作，有利于發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，使黨組織和黨員更好地接受批評和監(jiān)督。堅(jiān)持“三會一課”制度，可以使黨員經(jīng)常受到黨性教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)教育、怎樣做一個(gè)合格黨員的教育，增強(qiáng)黨員的黨性觀念，不忘自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，從而在各項(xiàng)工作中自覺地發(fā)揮先鋒模范作用。堅(jiān)持“三會一課”制度要注意不斷改進(jìn)內(nèi)容和形式，注重質(zhì)量，避免流于形式。