第一篇：游植物園有感

游植物園有感

（一）暮春時(shí)節(jié)游園行，遠(yuǎn)近高低綠意濃。長(zhǎng)恨春逝無(wú)處覓，原來(lái)盡在此園中。

（二）岸芷青蒿魚慢游，水光瀲滟山空濛。最是一年春好處，桃花源里有人行。

（三）一時(shí)光景暗中催，待到明年重登臨。春若有情春亦老，愿君記住同游人。

第二篇：游植物園有感

游植物園有感

今天，我興高采烈的和媽媽一起去參觀了美麗的植物園！

剛到門口，首先印入我眼簾的是植物園這三個(gè)蒼勁有力的大字。接著我和媽媽走進(jìn)植物園，陣陣清香撲鼻而來(lái)，真香??！里面有很多植物，比如說(shuō)：仙人掌，蒲公英，水仙花，薔薇，玫瑰等。

其中，我最喜歡的還是亭亭玉立的水仙花，它就像一個(gè)正在守衛(wèi)的士兵一樣，站在那里，一動(dòng)不動(dòng)的。它身穿白色雪襖，它身體像幾片大樹葉，它的腳是一團(tuán)圓溜溜的蒜，真可愛(ài)！

走出植物園后，我還不時(shí)地轉(zhuǎn)頭看了看這三個(gè)蒼勁有力的大字，我不禁感慨到：這里真是人間仙境??！

三年級(jí):容容毛

第三篇：游北京植物園有感

游北京植物園有感

游北京植物園有感

北京香山腳下有兩個(gè)植物園，北京植物園和中科院植物園，北京植物園是較大的一座。去北京植物園的人們一般都主要看花和拜佛。北京植物園有最豐富的花草園林植物山水，各種植物花卉分為專業(yè)的區(qū)域，一年四季都有精彩呈現(xiàn)。植物園內(nèi)還有世界聞名的臥佛寺。臥佛寺是很有靈性的古剎，歷來(lái)香火很旺，近年來(lái)由于大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)壓力很大，來(lái)臥佛寺拜佛的年輕人尤其多，因?yàn)榕P佛寺是“Office”或“offer”諧音。

其實(shí)北京植物園內(nèi)還有很多名勝，很值得拜見(jiàn)的是“曹雪芹故居”和梁?jiǎn)⒊易宓哪箞@。梁?jiǎn)⒊箞@是由梁?jiǎn)⒊膬鹤?、著名建筑學(xué)家梁思成設(shè)計(jì)，中國(guó)近代政治家和思想家梁?jiǎn)⒊壬头蛉艘约傲杭易宓囊恍┏蓡T就長(zhǎng)眠于此。植物園內(nèi)的黃葉村已被很多紅學(xué)家證明了是曹雪芹的故居，這一片當(dāng)年兵營(yíng)，同時(shí)也聚集了很多八旗子弟文人墨客，曹雪芹故居的墻上有很多當(dāng)年他們提的詩(shī)詞。

難能可貴的是，在黃葉村周圍聳立很多碉樓，是八旗子弟兵們用來(lái)做軍事訓(xùn)練的，感嘆清朝皇帝為保持警覺(jué)的煞費(fèi)苦心！于是寫了一首小詩(shī)：

萬(wàn)物護(hù)神州，西山腳下碉樓，黃葉村中著紅樓！

多少年代多少事，江山滿眼心猶，先賢壯志未酬！

第四篇：游植物園后有感

游植物園后有感

初春時(shí)節(jié)，一片新綠，處處洋溢著鳥語(yǔ)花香的生機(jī)，在這春意盎然的時(shí)節(jié)中，同學(xué)們踏著春光享受大自然給予的饕餮盛宴，進(jìn)行一次自然之旅，一攬大自然的無(wú)限風(fēng)光。

到植物園門前，只一環(huán)視園周圍，便被大自然的磅礴氣勢(shì)所震憾。待跨入園門，就望見(jiàn)一棵千年古樹聳立于園中，如德高望重的老人，佇立地面，好似經(jīng)歷了幾世的歲月蒼桑，它們的年輪上不僅記刻著時(shí)間流過(guò)的痕跡，還記載著植物園如時(shí)光般消逝的今生往事。古樹筆直、挺拔，樹葉茂盛，淡然地看著園林的幽靜與生機(jī)。

隨著對(duì)自然美的探知，繼而深入植物園。頓時(shí)，我像是走進(jìn)“百花園”一般，各種各樣的花兒都爭(zhēng)奇斗艷、花枝招展，翁動(dòng)鼻翼，嗅到了花兒的迷人芳香，也嗅到了春的暖人氣息。便覺(jué)眼前生機(jī)勃勃，幾株玫瑰，孤傲地立于綠菌之中，多么瑰麗、妖嬈啊！旁邊亭亭玉立的牡丹，鮮艷而又純潔，溫文而雅的挺立著。最令人陶醉的莫過(guò)于桃花，依舊那么清香，像一位臉頰泛紅的少女，花瓣與風(fēng)在空中共舞，真如一位姿態(tài)優(yōu)美的舞者，與風(fēng)依偎匿笑。此景便不由想起了《紅樓紅》中的葬花呤：“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？游絲軟香飄春榭，落花輕沾年繡簾?！?/p>

最終，我們爬上植物園的山頂，向下俯視。一切皆收眼底。但見(jiàn)，百花擁蔟，像一幅水墨畫，而畫者無(wú)端是大自然，它手執(zhí)畫筆，在世間勾勒出如此優(yōu)美的景象，漸漸便知曉了真正“美”的真啼。我深深地陶醉其中了，淡忘了學(xué)習(xí)的疲勞。全身心感受了大自然給予的無(wú)限暖意。

陽(yáng)光和煦，鮮花爭(zhēng)艷，綠草筃筃，樹木郁郁，在如此美景享受下，真有“人在畫中游”之意境了，陶冶了人們情操，舒展了人們心情，真想凝眸佇立觀賞，深情呼吸。但卻想，如今的環(huán)境不斷惡化，亂伐樹木，破壞植被，污染空氣，當(dāng)初清澈見(jiàn)底的小溪，現(xiàn)在變得污濁不堪，藍(lán)天漸漸籠罩在陰霾之下了。如此美景漸漸逝去，想想大自然對(duì)人類慷慨的饋贈(zèng)——施于這般美景，贈(zèng)與清新空氣，我們何不去保護(hù)它，珍惜它呢？熱愛(ài)大自然吧！從你我自身做起，從小事做起、從一點(diǎn)一滴做起，美化我們的環(huán)境，凈化我們的心靈，保護(hù)我們共有的地球家園。

初一（3）班

石建鵬

第五篇：植物園有感

我們大家的課堂

——社會(huì)大課堂活動(dòng)感想

如果說(shuō)社會(huì)大課堂活動(dòng)使學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的課堂，不如說(shuō)是學(xué)生、老師和家長(zhǎng)共同的課堂，在這種參觀體驗(yàn)的活動(dòng)中，不再將知識(shí)局限于書本之上，局限于某一門學(xué)科之中，而是將多種學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行整合。在這種富含多門學(xué)科的大課堂上，無(wú)論是學(xué)生，還是老師和家長(zhǎng)，都有著很多需要學(xué)習(xí)和了解的知識(shí)，而且這些知識(shí)是學(xué)無(wú)止境的。

在這次活動(dòng)之前，我先布置了一項(xiàng)任務(wù)：查找了有關(guān)北京植物園中各種植物的名字及特點(diǎn)。在家長(zhǎng)的幫助下，同學(xué)們對(duì)植物園里的各種植物有了一個(gè)初步的了解。帶著這些知識(shí)走進(jìn)植物園時(shí)，孩子們興奮不已，仔細(xì)觀察每一種植物，尤其是看到曾經(jīng)查過(guò)資料的植物時(shí)都會(huì)高興的大聲喊出植物名字。有些樹的花的顏色和資料上的不同，由此，我們開展了“猜名字”游戲，孩子們?yōu)榱四軌虿聹?zhǔn)確，仔細(xì)地觀察樹上花和葉的特點(diǎn)，然后在與資料上植物進(jìn)行比對(duì)，猜出他們的名字。這種活動(dòng)既增加了活動(dòng)的趣味性，又培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力和總結(jié)能力，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，樂(lè)中學(xué)。

我在這次活動(dòng)中也學(xué)到了不少知識(shí)，在參加活動(dòng)之前，要給學(xué)生講講每種植物的特點(diǎn)，說(shuō)實(shí)話，這些植物我認(rèn)識(shí)的沒(méi)有幾種，為了能讓學(xué)生們聽得明白，分得清楚，我惡補(bǔ)了一下這些知識(shí)，并把不同植物進(jìn)行了對(duì)比，找出不同植物的特點(diǎn)和區(qū)分方法，因此，我真真正正的上了一節(jié)科學(xué)課，學(xué)到了很多有關(guān)植物的知識(shí)。

我想有些家長(zhǎng)也和我一樣，在幫助學(xué)生查找資料的同時(shí)也豐富了自己。這次活動(dòng)與以往活動(dòng)不同，參加活動(dòng)的不僅是學(xué)生和老師，還有3位家長(zhǎng)。他們?cè)诨顒?dòng)中扮演老師的角色，每人帶6名學(xué)生，負(fù)責(zé)他們的各種活動(dòng)和安全，給學(xué)生講解每種植物的特點(diǎn)的同時(shí)還要將學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程用相機(jī)記錄下來(lái)，著實(shí)地體驗(yàn)了一次教師的角色，拉近了家長(zhǎng)與老師之間的距離，有利于日后的溝通與交流。

此次活動(dòng)，讓我感觸最深的就是孩子們的進(jìn)步。一年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了《失物招領(lǐng)》一課，孩子們不但學(xué)會(huì)了生字，能夠有感情的朗讀課文，而且課文的精髓印到了他們的心中。當(dāng)他們走在小路上觀賞美景的同時(shí)，還不忘把別人丟在路旁的垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾箱里，讓景色變得更美。這種行動(dòng)不正體現(xiàn)了他們的好品質(zhì)好習(xí)慣么，他們用自己的行動(dòng)美化了環(huán)境，這是一件多么讓人驕傲的事啊，游客們都為他們感到自豪。

通過(guò)這次活動(dòng)，我感觸很深，它既讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中無(wú)限遨游，又將家校兩大體系融為一體，解決了家校溝通難的問(wèn)題。希望在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中能有更多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)家校溝通和學(xué)生多方面發(fā)展。