第一篇：付來玉愛祖國愛開展心得體會

開展“我愛我的祖國、我愛我的學(xué)?！?/p>

活動的心得體會

蚌渺完全小學(xué)

付來玉

2009年5月以來，蚌渺完全小學(xué)根據(jù)龍陵縣教育局文件、龍教發(fā)[2009]44號龍陵縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)《云南省教育廳關(guān)于印發(fā)云南省中小學(xué)“我愛我的祖國”主題教育實施意見》通知，及龍新中心學(xué)校開展“我愛我的祖國、我愛我的學(xué)校”的活動的部署安排，為把此項活動落到實處，結(jié)合我校實際，我校從2009年5月開始，就認(rèn)真組織教師開展了“我愛我的祖國、我愛我的學(xué)?！钡幕顒?。下面，就本次學(xué)習(xí)活動，寫出我的心得體會：

1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上向世界莊嚴(yán)地宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”六十年過去了，這片人民的錦繡河山發(fā)生了天翻地覆的變化，中國從1840年的鴉片戰(zhàn)爭中走來，從一個積貧積弱、飽受欺凌的處境中走來，特別是改革開放以來，祖**親日益變得強(qiáng)盛、富裕和發(fā)達(dá)，祖國在世界上的地位變得舉足輕重，中華民族在世界的形象從“東亞病夫”變成了今天充滿活力、自信、自立、自強(qiáng)的鏗鏘人民，都是我們的驕傲和自豪。

清代以來，由于滿清政府的“閉關(guān)鎖國”政策，導(dǎo)致有著五千年文明史的中華民族落伍了，落后就要挨打，特別是 鴉片戰(zhàn)爭以后，英帝國主義用炮艦打開了中國的大門后，西方列強(qiáng)也從中看到了中國政府的腐敗無能，弱不經(jīng)風(fēng)，于是就向中國伸出了魔爪，中國人民從此受盡了西方列強(qiáng)的欺凌、侮辱。從那以后，一代代中華民族的有識之士、熱血男兒，為了民族的獨(dú)立和解放，為了民族的文明和富強(qiáng)，做了種種反抗，甚至無數(shù)的中華優(yōu)秀兒女為之拋頭顱、灑熱血，獻(xiàn)出了寶貴的青春和生命。

每當(dāng)讀到那些租界掛著的“華人不得入內(nèi)”、“東亞病夫”、“支那豬”等侮辱性的語言；每看到影視中侵略者任意燒殺、搶奪、奸淫中國人民的鏡頭，我就義憤填膺、怒火燃燒；恨不得跑進(jìn)電視把侵略者全部殲滅，以解我心頭之恨。

建國60年來，新中國在各個方面都取得了輝煌成就：從1949年的建國到“兩彈一星”的成就，從雜交水稻到人工智能技術(shù)的發(fā)展，從港澳回歸到三峽工程，從“嫦娥奔月”到納米技術(shù)。從5.12大地震到中國北京奧運(yùn)的圓滿成功。改革開放30年來的輝煌成就，中國人民前進(jìn)的步伐，一刻也沒停。

我愛我的祖國，是因為祖國曾經(jīng)經(jīng)歷了多少滄桑、經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，仍然屹立在世界的東方；我愛我的祖國，是因為它在不斷發(fā)生著翻天覆地的變化，人民生活水平正在逐步提高，綜合國力漸漲；我愛我的祖國，是因為她孕育了無數(shù)個炎黃子孫，特別是在孫中山這位革命先行者的領(lǐng)導(dǎo)下，打響了“武昌起義”，發(fā)動了“辛亥革命”使中國從半 殖民地半封建的社會中走了出來；我愛我的祖國，是因為祖國的河山壯麗、歷史悠久、文明舉世??

我國科技發(fā)展突飛猛進(jìn),第一顆原子彈試爆成功；在農(nóng)業(yè)上，科學(xué)家袁隆平院士成功研制了雜交水稻，為解決糧食問題，做出了巨大貢獻(xiàn)；在醫(yī)學(xué)上也取得了偉大成就，在電子信息產(chǎn)業(yè)上也技術(shù)革新，有了日新月異的變化等等。最讓我感到自豪的是香港和澳門的回歸，代表了中國人民有能力捍衛(wèi)自己領(lǐng)土的完整。

從馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想到落實科學(xué)發(fā)展觀，2009年也是將社會主義核心價值體系融入國民教育的重要時刻。從中我體會到：祖國成長的昨天、今天、明天的發(fā)展變化，更加堅定了我對祖國社會主義建設(shè)的信心與信念，祖國的明天會更美好！

“我愛我的學(xué)校”，我的學(xué)校是蚌渺完全小學(xué)，她創(chuàng)辦于民國二年（公元1913年），是龍陵縣辦學(xué)最早的兩所小學(xué)之一，（另一所是鼎新小學(xué)，即現(xiàn)在的龍陵龍山小學(xué)）。原校址在楊家宗堂，即現(xiàn)在的大廟，教師是外地的一位秀才。到1928年，教師是本地的楊紹震先生。后來又增加了本地的楊紹達(dá)、尹貫群等先生。時至1930年，命名為蚌渺祟正小學(xué)。1942年9月，日本侵略軍到了蚌渺，1943年正式進(jìn)駐蚌渺，當(dāng)時日軍在龍陵辦了一所軍政學(xué)校，蚌渺辦了一個軍政班，地點(diǎn)在下寨楊占相家，有學(xué)員30多人。1944年軍政班改成自軍團(tuán)，學(xué)員增到100多人。由于日軍的踐踏，蚌渺祟正小 學(xué)被迫停辦，到1944年末，日本侵略軍撤退，學(xué)校才恢復(fù)。

1945年4月4日，校址由大廟搬到坡頭寨，將蚌渺祟正小學(xué)更名為蚌渺小學(xué)。附屬龍山的第二中心分校，班級辦到四年級，有學(xué)生100余人；1947年，蚌渺屬十三保管轄，增辦了五、六年級，有教學(xué)班5個，學(xué)生118人，教師5人，楊子敬先生任校長。主要教師有楊輔從、楊世超、楊世恒，后來又增加了田久谷、楊從春等。1947年末，大壩國師鬧**解散，到蚌渺小學(xué)來的有馬永成、鄭舉賢、刀俊華教音樂，本地的楊世光教體育。為將蚌渺小學(xué)辦好，學(xué)校成立了一個學(xué)董會，由原保長楊紹順任董會長，楊子敬任副董會長兼校長，各甲長任董會委員。學(xué)董會提倡捐資辦學(xué)，一般農(nóng)戶每戶抽一個雞蛋孵成雞后賣成錢，再把錢捐給學(xué)校。為將此項工作落到實處，楊子敬先生賣了自家的一畝田，把錢捐給學(xué)校。因此，1947年后的幾年，是蚌渺小學(xué)很興旺的時期，學(xué)校曾編有校歌。由校長楊子敬作詞，音樂教師刀俊華譜曲。

1951年，教學(xué)班增到7個，在校生284人，隨著教育的發(fā)展，1962年政府普及辦學(xué)，增辦了河壩頭小學(xué)。1974年增辦了馬鹿坡小學(xué)，壩尾小學(xué)和火燒坡小學(xué)（現(xiàn)在都已撤并蚌渺小學(xué)）。1965年2月，增辦了蚌渺附設(shè)初中，有教師13人，在校中小學(xué)生600多人。當(dāng)時王自強(qiáng)老師任校長，將校址由坡頭寨搬遷到下寨（現(xiàn)在的校址）附設(shè)初中班和小學(xué)高年級學(xué)生到下寨就讀，中、低年級在坡頭寨（老校址）就讀。時至1976年5月29日龍陵發(fā)生大地震后，將老學(xué)校全部遷 到現(xiàn)在的校址。

1983年9月，教育實行分層管理，中小學(xué)分開，蚌渺中學(xué)屬龍新中學(xué)分校。隨著教育體制的改革，蚌渺中學(xué)于1997年10月搬遷合并龍新中學(xué)。在百年的辦學(xué)歷程中，從蚌渺小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生達(dá)4200余人，成為社會各界建設(shè)的生力軍和國家棟梁，有僑居海外的知名同胞，僑胞們還為學(xué)校的建設(shè)捐錢、捐物等。蚌渺小學(xué)辦學(xué)悠久，人才輩出，是龍新鄉(xiāng)文化起源的先驅(qū)。但校史沒有記載，校歌已失傳，幸運(yùn)八十歲高齡的陳有恒老師還能傳唱。我們自1998年以來，開始查找資料，調(diào)查詢問知名人士，至今已理出頭緒，錄入微機(jī)，進(jìn)一步完善。

我的祖國創(chuàng)造了一個又一個奇跡，刷新了一項又一項世界記錄，我們不再懦弱，我們在變強(qiáng)！在走向繁榮！我的學(xué)校，在為祖國培養(yǎng)著接班人，培養(yǎng)著祖國的棟梁。

如今，一代代中華兒女為祖國付出熱血、青春和生命，他們都以不同的方式為人民服務(wù)，為祖國奉獻(xiàn)出自己的全力，有了他們，祖國正一步步邁向自由、民主、文明、富強(qiáng)的新時代，作為一名新時代的人民教師，我們不能忘記中華民族曾經(jīng)的恥辱，不能落后，落后就要挨打。要熱愛我們的祖國，熱愛我們的學(xué)校。不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范。用高尚的道德情操，以德治教，以德育人。用我們的心血和汗水，去譜寫祖 國明天教育的輝煌。我為能為祖國澆灌花朵而自豪，我每天充滿激情的投入到教育教學(xué)中，每天看著學(xué)生們熱切而渴望求知的眼神，我仿佛看到了祖國的明天。我將會在我這平凡而有意義的崗位上為祖國奉獻(xiàn)出我的一份心，一份力。祝愿偉大的祖國明天更加繁榮富強(qiáng)！

2009年5月

第二篇：付來玉愛祖國開展自查總結(jié)

開展“我愛我的祖國、我愛我的學(xué)?！?/p>

活動的自檢自查

蚌渺完全小學(xué)

付來玉 2009年10月以來，蚌渺完全小學(xué)根據(jù)龍陵縣教育局文件、龍教發(fā)[2009]44號龍陵縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)《云南省教育廳關(guān)于印發(fā)云南省中小學(xué)“我愛我的祖國”主題教育實施意見》通知，及龍新中心學(xué)校開展“我愛我的祖國、我愛我的學(xué)校”的活動的部署安排，為把此項活動落到實處，結(jié)合我校實際，我校從2009年10月開始，投入了自檢自查總結(jié)階段，我認(rèn)真參與了“我愛我的祖國、我愛我的校園”的學(xué)習(xí)活動。結(jié)合自身十一年來的工作情況和思想狀況，認(rèn)真開展批評與自我批評，找準(zhǔn)存在問題和不足，對存在問題進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的剖析，查明原因，為便于今后更好地開展教育教學(xué)工作。為此，我把存在的問題自檢自查后總結(jié)如下：

一、思想覺悟方面

一方面表現(xiàn)在課堂上，過多看中學(xué)生考試重點(diǎn)，很少結(jié)合教材對學(xué)生進(jìn)行愛國教育。表現(xiàn)在對黨和國家的路線、方針、政策和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)缺乏深度，學(xué)習(xí)不夠主動，認(rèn)識不夠到位，領(lǐng)會不夠深刻，理論學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用二者的結(jié)合仍需加強(qiáng)。在教學(xué)中不注意直觀性的引導(dǎo)，如很少做黑板報之類的宣傳。以后有待加強(qiáng)這方面的宣傳，注重理論聯(lián)系實際，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。另一方面，對學(xué)生的關(guān)心不夠體貼如微，奉獻(xiàn)精神有待于進(jìn)一步提高。近幾年來，我認(rèn)為我的教學(xué)效果還不夠理想，主要原因就是沒有充分調(diào)動學(xué)生的主體作用，和學(xué)生溝通少，不把他們當(dāng)成我的朋友，師生間就像有一堵無形的墻，導(dǎo)致學(xué)生從不喜歡我這位教師，發(fā)展到不喜歡我所教的學(xué)科，從而導(dǎo)致部分學(xué)生有偏科的傾向。今后，我要更多的深入學(xué)生宿舍、家庭、教室及活動場所等，把自己融入學(xué)生之中，對學(xué)生多關(guān)心，多了解，認(rèn)識他們這一年齡段的喜好，努力爭取做學(xué)生的知心朋友。真誠地尊重學(xué)生，平等地對待每一位學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心地與他們交朋友，讓他們有話、有事都想跟我講，讓我?guī)椭麄兎治鲈颍鉀Q問題。反過來也有助于我的教育教學(xué)管理工作。

二、取得成績

通過對“我愛我的祖國，我愛我的學(xué)校?！钡膶W(xué)習(xí)活動，在教育活動中找出的問題，找出差距，已作了有序解決。思想認(rèn)識上有了明顯提高，工作作風(fēng)有了新的轉(zhuǎn)變，同時，也豐富了教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論知識，增強(qiáng)了教學(xué)技能，新的理念、新的教學(xué)方法已實踐在我的工作、學(xué)習(xí)和生活之中。

三、存在不足及今后努力的方向

1、對學(xué)生的關(guān)心照顧不夠細(xì)致

有時，由于自己的疏忽，懶散，責(zé)任心不強(qiáng)，不能及時的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困難，等過后才察覺。

2、對學(xué)生的指導(dǎo)耐心不夠

個別學(xué)生來問作業(yè)時，態(tài)度不好，經(jīng)常責(zé)罵，沒有耐心，要知道學(xué)生來問作業(yè)是下了多大的決心，而來問卻次次挨罵，時間長了，誰還愿意來問呢？造成學(xué)生不懂就算的心理。捕殺了他們的積極主動性。

3、集體觀念不夠強(qiáng)。

對一些隱性的集體利益關(guān)心不夠，認(rèn)為自己是教師，只要教好自己的書，管理好自己所教的班級和維持好自己班級管理的綠化帶、清潔區(qū)就夠了，其他的事情可以少管一些。忽視了教育是一個系統(tǒng)工程，需要全體教師齊抓共管，通力協(xié)作；忽視了教師的勞動是一種群體性和個體性相結(jié)合的勞動，需要全體教師密切配合才會取得理想的教育效果。

4、有時備課不夠拓展。

有時備課粗枝大葉，不夠認(rèn)真細(xì)致。備課應(yīng)該要備學(xué)生、備教材，教學(xué)起來才能得心應(yīng)手，有的放矢，課堂效率才會提高，偶爾還會有部分內(nèi)容照本宣科，類似此等現(xiàn)象，本人自查自看、自省到了，斷然改正，以后決不姑息自己。

5、作業(yè)批改。

作業(yè)是學(xué)生反饋給授課教師的重要信息之一。在對學(xué)生的作業(yè)批改時，我雖采取多種方法批改，但在作業(yè)中的激勵性語言還是沒有達(dá)到自己的預(yù)期效果，是以后工作中有待加強(qiáng)的一項措施。

6、注意尊重學(xué)生、家長。我工作于山區(qū)，學(xué)生生活可謂相當(dāng)艱苦。對于住校生來說，他們晚上往往還要吃從家里用塑料袋包到學(xué)校的飯，吃飯時弄臟地板，吃不完亂扔等現(xiàn)象時有發(fā)生，作為一位班主任老師，我也應(yīng)該對他們進(jìn)行愛惜糧食的教育。在以后的工作中，我要把這件事結(jié)合家訪工作和教學(xué)來抓，約定相關(guān)的互相監(jiān)督制度，相信在以后的日子里，這一現(xiàn)象會減少，直至杜絕。

通過“我愛我的祖國、我愛我的學(xué)?！苯逃顒拥膶W(xué)習(xí)，我認(rèn)真的做好讀書筆記、并寫出心得體會，聯(lián)系自己的工作進(jìn)行了反思，提高了自身的思想覺悟，找出了問題之不足，探究解決的思路，這必將對我今后的工作起到積極作用。

我深深感覺到：新形勢下，推動社會主義核心價值體系建設(shè)為目標(biāo)的教育，開展“我愛我的祖國，我愛我的學(xué)?！?，具體內(nèi)容應(yīng)以“認(rèn)識祖國、感恩祖國、熱愛祖國、報效祖國”為內(nèi)容，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的實施，直接關(guān)系到兒童的健康成長，直接關(guān)系到民族的未來。我作為一名從貧苦農(nóng)村家庭走出來的山村小學(xué)教師，更應(yīng)該愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)，勇于探索，珍惜自己的今天，引導(dǎo)學(xué)生把握好他們的明天，把“我愛我的祖國，我愛我的學(xué)校”落實到課堂內(nèi)外，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人做出積極的貢獻(xiàn)，真正做一名光榮合格的人

2009年10月

第三篇：付來玉向汪金權(quán)同志學(xué)習(xí)的心得體會

開展向“汪金權(quán)同志學(xué)習(xí)”活動的心得體會

蚌渺完全小學(xué) 付來玉

2010年9月以來，蚌渺完全小學(xué)結(jié)合龍陵縣教育局文件、龍新鄉(xiāng)中心學(xué)校的要求，組織開展“向汪金權(quán)老師學(xué)習(xí)”的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動。我知道了：汪金權(quán)老師，男，漢族，47歲，湖北省蘄春縣第四中學(xué)高級教師。23年前，從華中師范大學(xué)畢業(yè)后，放棄在黃岡中學(xué)的工作機(jī)會，主動申請調(diào)到山區(qū)學(xué)校任教。不斷探索教書育人的新方式、新方法，引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品百余篇，他的課深受學(xué)生歡迎。先后從微薄的收入中拿出10多萬元，資助200多名貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，無私指導(dǎo)青年教師。曾獲全國優(yōu)秀教師、湖北省“五一”勞動獎?wù)?、湖北省道德模范、湖北省勞動模范等榮譽(yù)稱號。在本次活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了汪老師的先進(jìn)事跡，感觸頗深。

一、扎根山區(qū)回報家鄉(xiāng)

1963年，汪金權(quán)出生在蘄北山區(qū)獅子鎮(zhèn)的一個貧困農(nóng)民家庭，1983年，立志做一名傳道授業(yè)解惑人民教師的他，跨進(jìn)了華中師范大學(xué)的校門。

1987年，作為當(dāng)時華中師大唯一的黃岡籍的“優(yōu)秀畢業(yè)生”，汪金權(quán)還是選擇了故土，選擇了教育，被分配到了蜚聲中外的黃岡中學(xué)。僅僅工作一年后，面對當(dāng)年教育過他的 恩師沉重的感慨，以及對家鄉(xiāng)教育的憂慮，他在黃岡中學(xué)師生們的挽留和惋惜聲中，毅然回到了蘄春四中，并堅守至今。

二、要關(guān)愛學(xué)生。

在此后長達(dá)23年的教學(xué)生涯中，汪金權(quán)的工資從最初只有幾十元，到而今也只有2000多元，但是，他卻資助學(xué)生達(dá)十萬多元。

有的學(xué)生沒錢吃飯了，汪老師也幾十上百元的給。上世紀(jì)90年代初，他月工資僅百余元，因幫助學(xué)生，常自己借錢吃飯。22年來，汪老師每年都要幫一二十名學(xué)生墊學(xué)費(fèi)或生活費(fèi)，至今累計數(shù)百人。后來，一些學(xué)生考上大學(xué)了，甚至就讀研究生，他仍然繼續(xù)資助，有時一月要寄上千元。

有位學(xué)生自高中到大學(xué)到研究生階段(現(xiàn)在已經(jīng)研究生畢業(yè))，都是依靠汪金權(quán)一手墊付學(xué)費(fèi)的，這位學(xué)生說“我欠的都是良心債，老師的恩情我這輩子都還不了！”而汪老師還表示要資助他讀博士。

他還資助一些初中家庭貧困學(xué)生。一次汪老師看到一名初中女生蹲在張榜中學(xué)校門口掉眼淚，便關(guān)切地詢問原因，得知那名女生是因為無錢讀書時，便掏出身上僅有的一百元錢給她，并讓這名女生以后每個月的這一天都來校門口接受他的資助。這一堅持就是二年多。

汪老師對學(xué)生的好是出了名的。無論誰遇上困難了，誰沒有錢了，不管是不是他班級的，只要找來了，汪老師每次都是“有求必應(yīng)”。不僅如此，他還把一些貧困學(xué)生安排在 自己的宿舍里，“全方位”幫扶學(xué)習(xí)和生活。2002年以前，汪老師還是住在學(xué)校的出租平房內(nèi)時，條件非常艱苦，房間窄小的只能擺下一張短小的木床，即使在這樣的條件下，汪老師的房間內(nèi)依然有幾口學(xué)生用的木箱。2002年，汪老師搬進(jìn)了集資樓，于是在汪老師的宿舍內(nèi)，簡陋的房間內(nèi)更多的擺滿了學(xué)生們的高低床和學(xué)習(xí)書籍。多年來，學(xué)生與汪老師同吃同住已成為四中一景。最多一次，他安排了8名學(xué)生住進(jìn)了自己宿舍。他把自己的全部空間和時間，都毫無保留地奉獻(xiàn)給山區(qū)的孩子們。

盡管這樣，汪金權(quán)老師還認(rèn)為“我做得太少，回報太多”。汪老師的感人事跡被媒體曝光后，受到社會普遍關(guān)注。各級領(lǐng)導(dǎo)、各個部門以及社會各種團(tuán)體，紛紛上門捐贈慰問。對于慰問金，汪金權(quán)都是一筆筆用信封裝好，標(biāo)明日期，交給學(xué)校。甚至捐贈的物資，他也經(jīng)常贈送給那些來看望他的貧困家長和學(xué)生！5月24日下午，黃岡市副市長梅香雪一行剛剛離開蘄春四中，汪金權(quán)就將收到的一個信封交給該校教研處副主任，里面裝著8000元慰問金。這是一周以來，汪金權(quán)第三次上交慰問金。2010年，蘄春縣“四大家”領(lǐng)導(dǎo)專程請他為全縣干部群眾作師德師風(fēng)報告，縣委、縣政府主要負(fù)責(zé)人到學(xué)校看望他，縣長給予2000元的獎勵金和一部手機(jī)，但是汪金權(quán)收下后，一轉(zhuǎn)手就將錢物資助給了學(xué)生。縣總工會知道他的事跡后，贈給他兩部手機(jī)，他也全部送給了大學(xué)生。他說：“我只睡得下六尺長的床，每個月300元 的生活費(fèi)足夠!” 為了切實減輕汪金權(quán)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，大兒子就讀的孝感學(xué)院新技術(shù)學(xué)院決定免除其讀書期間的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，還有熱心企業(yè)資助了他2萬元的生活費(fèi)。在父親的影響下，他拿出1萬元愛心款去幫助身邊的貧困同學(xué)。

汪老師自豪地說，20多年來，自己親手培養(yǎng)1000多名孩子考上了大學(xué)，他們中的很多人出身貧窮，如今分布在全國各地，事業(yè)有成，“這是我人生最寶貴的財富”。

三、要有責(zé)任意識。

汪金權(quán)老師在一次報告會的材料中發(fā)言說：“要‘認(rèn)認(rèn)真真讀書，堂堂正正做人?！瘜W(xué)生要有平等心，力爭把每個人培養(yǎng)成才成人；對學(xué)生要有責(zé)任心，對他們的未來負(fù)責(zé)；對學(xué)生要有愛心，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活的實際困難；對學(xué)生要細(xì)心，注意他們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”話語中滲透著汪老師對教育事業(yè)強(qiáng)烈而神圣的責(zé)任感和使命感。為了這份責(zé)任和信仰，他主動放棄城市的優(yōu)越條件，一頭扎進(jìn)落后的山區(qū)中學(xué)；為了這份責(zé)任，他生活條件艱苦卻給了學(xué)生最深厚的愛。我們應(yīng)像汪老師一樣淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)，關(guān)愛學(xué)生，自覺承擔(dān)起對學(xué)生、對社會的責(zé)任。

“汪老師以愛心、奉獻(xiàn)、責(zé)任詮釋了新時期優(yōu)秀教師的光輝形象，為新時期加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)提供了生動范例?！焙笔〗逃龔d廳長陳安麗如是說。作為一名普通的教師，我想說，我們達(dá)不到汪金權(quán)老師那樣的高度，這是閃耀在中國教育界的一顆耀眼的星，既然做不了星，那就讓我們 做一支蠟燭，或是一只小小的螢火蟲吧，為自己，為他人，照亮前行的道路。

四、勤懇教學(xué)言傳身教

汪老師通過言傳身教，扎根山區(qū)高中22年，用自己的行動去感召學(xué)生，感染學(xué)生。從不打罵學(xué)生和體罰學(xué)生，像愛護(hù)眼珠一樣愛護(hù)學(xué)生自尊心。從不求人人上名牌大學(xué)，但要求個個先做合格公民。

提倡學(xué)生輕松學(xué)習(xí)。從不布置課外作業(yè)，每天只練一頁字。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)生四會---會讀書，會寫字，會說話，會作文。

每一節(jié)課給五分鐘時間讓兩到三名學(xué)生上臺演講，每個月給每個學(xué)生一次演講機(jī)會。組織學(xué)生長年累月練書法。

組織學(xué)生每人每月買一本課外讀物，放在班內(nèi)書架上，這樣就組成一個活動書庫。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中悟，在悟中賞析，并且在朗讀中，師生、生生之間進(jìn)行互比互評，以此激活學(xué)生的思維和想象力，產(chǎn)生了自主創(chuàng)新、自由進(jìn)取的意識和愿望。

對待學(xué)生如此，對待同事同樣不遺余力進(jìn)行幫扶。語文老師有什么不懂的問題可以找汪老師；英語老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生不愿意記單詞可以找汪老師；同事朋友的論文寫得不好也可以找汪老師??等等這些，只要有同事提出要求，汪老師還真做到了“有求必應(yīng)”。在他的幫扶下，一個個青年教師變得自信成熟，一次次教研活動獲得成功。他指導(dǎo)的青年教師在 縣青年教師公開課比賽中獲一等獎；他指導(dǎo)的縣一中青年教師才兩年，就成為各自學(xué)校骨干；他的幾個學(xué)生大學(xué)并非中文專業(yè)，受影響也改行在三中、大同中學(xué)教語文課??

獨(dú)特的教學(xué)方式、出色的教學(xué)成績、較高的教學(xué)素養(yǎng)，使他在當(dāng)?shù)卣Z文教學(xué)界漸漸形成了權(quán)威。2009年，汪老師接受邀請到黃岡市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班講授德育課程。

在工作中，汪金權(quán)老師遇到“好事”，總會推讓再三，經(jīng)常把評優(yōu)評模的機(jī)會讓給別人。本人先后兩次獲得評選高級教師的機(jī)會，但是都他讓給了其他教師。有人不解，問他為何放棄好不容易才有的機(jī)會，他憨厚一笑“年長的老師干了一輩子，得有個盼頭；年輕的老師剛起步，要幫一把；我還有機(jī)會?！敝钡?002年，執(zhí)拗不過校長的再三要求，他才晉升為中學(xué)高級教師。

總之。通過對“向汪金權(quán)老師學(xué)習(xí)的教育活動”后，我深深懂得:作為教育戰(zhàn)線上的一名教師，確實應(yīng)該有一顆奉獻(xiàn)的心。時代對教育寄予了厚望，對教師賦予了重任，這讓我們倍感振奮，也深感責(zé)任的重大。我們必須進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建和諧學(xué)校，構(gòu)建和諧教育，用一腔熱情拋灑于自己的事業(yè)上，不要太計較個人的得與失，從汪老師的行動中去體會奉獻(xiàn)的快樂，感受工作的快樂。

2010年9月

第四篇：愛祖國愛社會

愛祖國愛社會

中國是一個有五千年歷史的國家。

愛祖國要講敬業(yè)、講文明、講節(jié)儉。敬業(yè)講究的是踏踏實實工作，做到一絲不茍，對上司說老實話，為上司辦老實事。要嚴(yán)格要求自己，在單位要嚴(yán)肅地對每一個人說話，不能笑嘻嘻地對別人說話。文明講究的是不隨地吐痰，不亂扔垃圾。如果，我們把文明換成行動，就要樂于助人、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物。節(jié)儉講究的是不浪費(fèi)每一滴水、一度電、一張紙、一粒米、一棵樹、一顆豆……要珍惜地球母親的每一個生物，因為它們是不可再生的。

愛社會就要不隨便摘路邊的花花草草，不隨便亂扔小紙團(tuán)，不能隨便到河里去游泳，不能隨便破壞公物等，讓最美小城—江永變得更美！

我愛祖國，更愛社會！

第五篇：愛祖國 愛工商

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！

今天，我演講的題目是：《愛祖國 愛工商》。每當(dāng)提到“紅盾的風(fēng)采”，許多人想到的，也許是工商部門重拳查假、打假的行動；談?wù)摳嗟?，也許是工商干部上門登記、檢查的辛勞。其實，在新時期，“紅盾的風(fēng)采”，在于一種追求創(chuàng)新的執(zhí)著；更在于一種甘于奉獻(xiàn)的精神。

30年改革開放不僅使中國的經(jīng)濟(jì)實力和綜合國力不斷增強(qiáng)，人民的生活水平和國民福利得到了實質(zhì)性的提高，也使中國融入了世界經(jīng)濟(jì)和文明的主流之中。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和發(fā)展，消費(fèi)領(lǐng)域的新情況、新問題、新矛盾也隨之不斷涌現(xiàn)，消保工作也就顯得尤其的重要。然而，消協(xié)組織的現(xiàn)狀卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)和滿足日益增長的消費(fèi)維權(quán)需求，給維權(quán)工作帶來諸多的不便和困難。

村街一線歷來是消費(fèi)侵權(quán)現(xiàn)象的“多發(fā)區(qū)”，面對消費(fèi)者感嘆的“投訴艱難”，我們經(jīng)常感到一種鞭長莫及、力不從心的無奈。

為了化解這一矛盾，去年，我局在全縣范圍內(nèi)，普遍設(shè)立了“12315消費(fèi)維權(quán)投訴站”，把消費(fèi)侵權(quán)投訴的“窗口”，延

伸到群眾的身邊，一舉實現(xiàn)了 “投訴有門、維權(quán)有人、服務(wù)有效”的目標(biāo)。今年四月份，市工商局又設(shè)立了12315指揮中心，搭建了消費(fèi)申訴和舉報的網(wǎng)絡(luò)平臺，這些舉措，方便了消費(fèi)維權(quán)的同時，也成倍加重了我們一線“工商人”的付出，工作負(fù)荷之大，可想而知。

維權(quán)崗位很平凡,維權(quán)工作很繁瑣，維權(quán)的過程，更是充滿復(fù)雜和艱辛。但是，只要我們走進(jìn)辦公室，對著鏡子照照頭頂?shù)膰?，摸摸肩上的紅盾，心里便會有一種莊嚴(yán)和神圣的使命感。于是，在市場監(jiān)管的最前沿，無論是維護(hù)企業(yè)權(quán)益，還是調(diào)解消費(fèi)糾紛，無論是打擊走私販私，還是搗毀制假售假窩點(diǎn)，總能看到那神圣的紅盾在閃耀。

還記得一年前，快下班的時候，我們接到了一名農(nóng)村學(xué)生的投訴電話，剛買幾天的運(yùn)動鞋，鞋幫出現(xiàn)了開口的現(xiàn)象，屬質(zhì)量問題，但經(jīng)營者卻拒絕賠償。我們當(dāng)即趕往現(xiàn)場，通過耐心的說服教育，經(jīng)營者為該學(xué)生調(diào)換了一雙滿意的新球鞋。拿著新?lián)Q的球鞋，這位農(nóng)村同學(xué)真誠的向我們道謝：“謝謝叔叔、謝謝阿姨！”一雙球鞋對于城市的孩子也許根本算不了什么，可是，對于那些貧困的農(nóng)村孩子來說無疑是一筆不小的財富?？粗⒆幽樕蠏熘臐M意笑容，我們的心里感到無比的欣慰，不約而同地發(fā)出會心的微笑，感到一種職業(yè)的自豪。