第一篇：美術(shù)監(jiān)考心得

上了十幾年的學(xué)，考過(guò)無(wú)數(shù)次的試，今天終于揚(yáng)眉吐氣一回，當(dāng)監(jiān)考老師，監(jiān)考別人。以前自己坐在考場(chǎng)考試的時(shí)候，有時(shí)會(huì)想自己什么時(shí)候能當(dāng)一次監(jiān)考，體驗(yàn)一下監(jiān)考是什么感覺(jué)，心里也會(huì)想：看著別人抓耳撓腮，冥思苦想的樣子感覺(jué)應(yīng)該很爽吧！至少自己不再為不會(huì)答卷或者答不完試卷而苦惱了，當(dāng)監(jiān)考老師一定特別有意思！今天這個(gè)小小的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，但是以前的想法卻得到了否定！當(dāng)監(jiān)考要在教室來(lái)回走動(dòng)，要監(jiān)視學(xué)生防止抄襲，除了辛苦之外就是無(wú)聊。而且，偶爾幾個(gè)考生的小動(dòng)作還會(huì)給你增添不少的煩惱！

從教務(wù)處拿到試卷，早早的來(lái)班門(mén)口等著，距開(kāi)考還有十分鐘，學(xué)生們還在玩鬧著，對(duì)于即將的考試，一點(diǎn)兒都不在乎。鈴聲響了，把試卷發(fā)給學(xué)生，囑咐他們檢查試卷是否完整，寫(xiě)上姓名、班級(jí)、考號(hào)。學(xué)生們開(kāi)始做試卷了，教室里安靜下來(lái)了。我站在講臺(tái)上，下面每一個(gè)考生的任何一點(diǎn)小動(dòng)作都一覽無(wú)余，以前還會(huì)為自己打小抄的技術(shù)自豪，現(xiàn)在想想那時(shí)真是太天真了。老師不抓，不代表沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只是想給學(xué)生留條生路罷了！畢竟老師也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的嘛！這句話(huà)太經(jīng)典了。

剛開(kāi)始學(xué)生們安靜的做卷子，半個(gè)小時(shí)后就看到有很多考生在不停的左顧右看，小聲向?qū)W生求救，而且還要不停地關(guān)注監(jiān)考老師地一舉一動(dòng)，當(dāng)時(shí)我心里就感到好笑，考生要耍什么小聰明，一看就知道！我給學(xué)生警告，讓他們保持考場(chǎng)紀(jì)律。學(xué)生安靜十分鐘左右吧，又開(kāi)始向周?chē)娜饲缶?，考地理的時(shí)候逮了幾個(gè)傳紙條的，考政治的時(shí)候還逮了兩個(gè)抄筆記的。對(duì)于抄襲的同學(xué)，當(dāng)場(chǎng)就給與嚴(yán)厲批評(píng)，并把學(xué)生名字寫(xiě)下來(lái)，交給值班主任。到最后二十分鐘的時(shí)候，學(xué)生做什么的都有，就是不檢查試卷。有的學(xué)生在看歌詞本；有的學(xué)生在疊紙人；有的學(xué)生趴桌子上睡覺(jué)；有的學(xué)生東張西望，左顧右盼。我走下講臺(tái)，慢悠悠的在班里轉(zhuǎn)悠，盡力將孩子們的小動(dòng)作扼殺在搖籃里。今天還有一點(diǎn)感受就是開(kāi)始有些緊張，特別是當(dāng)考生一聲聲地稱(chēng)呼我老師時(shí)，但我不斷鼓勵(lì)自己要談定，并且努力回想以前監(jiān)考老師的做法。努力保持表面嚴(yán)肅，眼神嚴(yán)厲。總的來(lái)說(shuō)，今天的監(jiān)考工作還是挺順利的。而且，今天又結(jié)識(shí)了幾個(gè)老師，收獲還是蠻大的。

第19期xx分隊(duì) xx二中 漢語(yǔ)言文學(xué) 王xx篇二：關(guān)于2013年寒假做一名藝術(shù)高考監(jiān)考老師的個(gè)人實(shí)踐報(bào)告 關(guān)于2013年寒假做一名藝術(shù)高考監(jiān)考老師的個(gè)人實(shí)踐報(bào)告 對(duì)于今年寒假的大學(xué)生個(gè)人實(shí)踐，我的實(shí)踐是做一名廣西區(qū)藝術(shù)高考的監(jiān)考老師，實(shí)踐時(shí)間從一月十七日至二月二日，總共十七天。由于廣西區(qū)藝術(shù)高考在我們學(xué)校設(shè)有考區(qū)，所以我的實(shí)踐地點(diǎn)是廣西師范大學(xué)育才校區(qū)?，F(xiàn)將此次實(shí)踐的有關(guān)情況報(bào)告如下。

在上大學(xué)之前我一直認(rèn)為只有老師才可以監(jiān)考的，作為學(xué)生的我們只能被監(jiān)考，是上了大學(xué)之后我就不那樣認(rèn)為了，因?yàn)檫@次是我作為一名監(jiān)考老師去監(jiān)考別人。我是一名師范生，而且是在不久的將來(lái)就要去進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的大三學(xué)生，能獲得這次較難得的機(jī)會(huì)提前接觸教師的工作，讓我感到十分榮幸。讀高中的時(shí)候想過(guò)，如果有一天自己做了老師，需要去監(jiān)考，那我一定會(huì)很?chē)?yán)格，絕對(duì)不給要作弊的學(xué)生機(jī)會(huì)，因?yàn)閷?duì)于不作弊的學(xué)生來(lái)說(shuō)才會(huì)顯得公平，也是一種對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。這一次是我首次進(jìn)行監(jiān)考工作的實(shí)踐，心里有種說(shuō)不出的感受，興奮，激動(dòng)，害怕，五味俱全。

進(jìn)行監(jiān)考工作的第一天，由于考務(wù)辦的負(fù)責(zé)人要求我們監(jiān)考員七點(diǎn)半在考務(wù)辦公室集合，所以我六點(diǎn)多就要起床，洗漱收拾干凈爭(zhēng)取時(shí)間吃早餐，還能趕在七點(diǎn)二十到達(dá)集合地點(diǎn)。通過(guò)查看監(jiān)考表，我可以知道自己監(jiān)考哪個(gè)考場(chǎng)，在哪個(gè)考區(qū)（考場(chǎng)布置的地點(diǎn)），監(jiān)考哪個(gè)招生學(xué)校的什么科目考試，之后，我們找到自己的座位坐好，帶上監(jiān)考員的工作證。通過(guò)相關(guān)工作人員的讀名簽到后，負(fù)責(zé)人就給我們進(jìn)行考前監(jiān)考員培訓(xùn)，重點(diǎn)也就是講一些監(jiān)考老師應(yīng)該注意的事項(xiàng)，要怎么做，還有強(qiáng)調(diào)與其它監(jiān)考的不同之處，并且教授給我們一些他們得到的經(jīng)驗(yàn)，比如說(shuō)藝術(shù)考試的作弊的現(xiàn)象多，要注意好多巡考。還有每一個(gè)考場(chǎng)都配備第一監(jiān)考員和第二監(jiān)考員兩名監(jiān)考老師，在考前培訓(xùn)時(shí)第一監(jiān)考員要檢查監(jiān)考袋，里面裝著一些工具，監(jiān)考的時(shí)候用得到，有該考場(chǎng)考生準(zhǔn)考證的存根，訂書(shū)機(jī)，小刀，膠帶，還有考場(chǎng)紀(jì)律記錄表和考生簽名表，基本上每次都有這些。培訓(xùn)結(jié)束之后，第一監(jiān)考員去領(lǐng)考試試卷袋，之后直接前往考場(chǎng)并按序號(hào)整理好考場(chǎng)的桌椅，第二監(jiān)考員拿著候場(chǎng)牌去工作人員指定地點(diǎn)候場(chǎng)，讓考生可以根據(jù)候場(chǎng)牌迅速找到自己所在的考場(chǎng)。考試是九點(diǎn)正式開(kāi)始，八點(diǎn)半的時(shí)候，第二監(jiān)考員在工作人員的安排下帶領(lǐng)考生進(jìn)入考場(chǎng)，并與第一監(jiān)考員共同指導(dǎo)考生迅速找到自己的座位。監(jiān)考工作開(kāi)始的第一天，我是第二監(jiān)考員，在之后的十幾天 里，我既做過(guò)第二監(jiān)考員有做過(guò)第一監(jiān)考員?？傊?，無(wú)論工作人員怎么安排，我只須與另外一個(gè)監(jiān)考員處理好分工問(wèn)題，共同維持考場(chǎng)的紀(jì)律和秩序。等考生一切準(zhǔn)備就緒，第一監(jiān)考員宣讀考生守則，第二監(jiān)考員維持考場(chǎng)紀(jì)律并檢查考生是否把與考試無(wú)關(guān)的東西放在指定處。考生只允許帶與藝術(shù)考試有關(guān)的畫(huà)具、畫(huà)筆、顏料、鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆或簽字筆、準(zhǔn)考證和身份證，其它的東西，如畫(huà)冊(cè)、書(shū)本、資料和手機(jī)、掌上電腦等工具一律不準(zhǔn)帶入場(chǎng)內(nèi)。考試開(kāi)始前，必須讓考生當(dāng)場(chǎng)檢查試卷袋是否密封完好，并在考生的視線(xiàn)下開(kāi)封。試卷袋為雙舌頭袋子，在拆試題袋時(shí)，注意不要割掉內(nèi)舌。開(kāi)封后首先檢查試卷袋中的考卷是否有缺失或多余，若有則找工作人員解決。正式考試前十五分鐘，待聽(tīng)到廣播播出發(fā)試卷的信號(hào)后，兩位監(jiān)考員一起分發(fā)考試試卷，指導(dǎo)考生在相應(yīng)的地方寫(xiě)上自己的高考報(bào)名號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)和姓名，并讓考生核對(duì)信息無(wú)誤后用透明膠把自己的信息表貼上。開(kāi)考前五分鐘，在考生的視線(xiàn)下開(kāi)封密封的試題，宣讀試題內(nèi)容、要求和考試時(shí)間。待廣播播出正式開(kāi)始考試的信號(hào)后才可以讓考生動(dòng)手作畫(huà)。上午的考試時(shí)間為三個(gè)小時(shí)，從八點(diǎn)半到十一點(diǎn)半，開(kāi)考一個(gè)小時(shí)后考生方可提前交卷?？荚囬_(kāi)始的前半個(gè)小時(shí)，第一監(jiān)考員填寫(xiě)試卷袋、考場(chǎng)紀(jì)律記錄表和考生簽名表中的相關(guān)信息，如考場(chǎng)號(hào)、考場(chǎng)地點(diǎn)、招考學(xué)校、考試日期與時(shí)間、應(yīng)考人數(shù)、實(shí)考人數(shù)、缺考人數(shù)等等，并與第二監(jiān)考員在監(jiān)考員簽名欄簽名。第二監(jiān)考員檢查考生的身份證和準(zhǔn)考證的信息和照片是否符合，并讓考生在考生簽名表的領(lǐng)卷欄簽字?？荚囘^(guò)程中，監(jiān)考老師應(yīng)在考場(chǎng)內(nèi)巡視，如有考生作弊，當(dāng)場(chǎng)取消作弊人考試資格，清除出場(chǎng)，答卷作廢，并將作弊情況、作弊人考號(hào)及姓名記錄在考場(chǎng)記錄表上。考試結(jié)束前30分鐘和15分鐘時(shí)分別向考生通報(bào)時(shí)間，提醒考生檢查姓名等信息是否填好，是否按要求填寫(xiě)。待廣播宣布考試時(shí)間到，命令全體考生停筆，第二監(jiān)考員在桌子邊收考生的試題和答題卷，第一監(jiān)考員維持考場(chǎng)紀(jì)律。為了防止個(gè)別考生將試卷及答題卡帶出考場(chǎng)，此時(shí)考生不準(zhǔn)離開(kāi)考場(chǎng)區(qū)域，而且必須在考生簽名表的交卷欄簽字后再交卷。收卷后立即清點(diǎn)試題和答題卷，確認(rèn)份數(shù)無(wú)誤后，宣布考試結(jié)束，考生才可以離開(kāi)。兩位監(jiān)考老師在收卷結(jié)束并清點(diǎn)無(wú)誤后把試卷、考場(chǎng)紀(jì)律記錄表和考生簽名表放入試卷袋，然后一同回到考務(wù)辦公室，把試卷袋、監(jiān)考袋和監(jiān)考員工作證交給負(fù)責(zé)人。待負(fù)責(zé)人檢查無(wú)誤后，兩位監(jiān)考員在記錄表上簽名后方可離開(kāi)。在十幾天的監(jiān)考工作中，我們監(jiān)考員每天的工作內(nèi)容大體上是相同的，只是有某方面有一些不一樣。例如，有一些招考學(xué)校要求的考試時(shí)間為兩個(gè)半小時(shí)；有些招考學(xué)校是上午考色彩，下午考素描；有些招考學(xué)校上午是速寫(xiě)和素描連考；有些招考學(xué)校考的是模特素描等等。這些不同的要求在每天早上的監(jiān)考老師培訓(xùn)中都會(huì)由相關(guān)負(fù)責(zé)人提出說(shuō)明的。在考試過(guò)程中，考生有什么不懂的都可以問(wèn)監(jiān)考老師，除了與試題有關(guān)的我們都會(huì)為之解答。此外，監(jiān)考員須在考場(chǎng)一前一后進(jìn)行監(jiān)考，還要時(shí)不時(shí)在考場(chǎng)內(nèi)巡考，防止考生在考試時(shí)作弊、代考或交換試卷?？荚嚻陂g一般在開(kāi)考一個(gè)小時(shí)后是能上廁所的，但是每個(gè)考場(chǎng)每次只能去一個(gè)人，而且得向相關(guān)工作人員交上準(zhǔn)考證并在外出記錄表簽名才能離開(kāi)考場(chǎng)。整個(gè)考試的過(guò)程，紀(jì)律性要求是比較嚴(yán)格的，在監(jiān)考過(guò)程中監(jiān)考組長(zhǎng)會(huì)來(lái)幾次，還有流動(dòng)巡考員來(lái)巡考，所以考生們要作弊，很容易就會(huì)被發(fā)現(xiàn)在十幾天的監(jiān)考工作中，我每天都六點(diǎn)多起床，十二點(diǎn)多才能吃午飯，中午連一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間都不夠又得開(kāi)始工作了，從一點(diǎn)到六點(diǎn)才能回來(lái)吃晚飯，真的很累人。但是當(dāng)聽(tīng)到考生們一聲聲親切的“老師好”的叫聲，看到他們把我當(dāng)作

真正的老師來(lái)尊敬，我覺(jué)得再苦再累也是值得的，當(dāng)然我們還有一定的報(bào)酬，盡管不多。對(duì)于一個(gè)未來(lái)是老師的人來(lái)說(shuō)，監(jiān)考是必須的，以后還要面臨很多次。就現(xiàn)在還是一個(gè)學(xué)生的我，被人家尊稱(chēng)老師，讓你有種說(shuō)不出的感覺(jué)，特別是第一次的時(shí)候，心里還會(huì)緊張，第一次作為一個(gè)老師的身份站在三尺講臺(tái)上面，那種感覺(jué)只有親身體驗(yàn)才能感受得到的，雖然工作有點(diǎn)累人，但是非常的值得，因?yàn)槲覀儗W(xué)到了一些作為單純學(xué)生所學(xué)不到的，并能體驗(yàn)到了做老師的感覺(jué)是如此的美好?？傊?，這次的實(shí)踐讓我對(duì)于老師的生活，又更多的體會(huì)了一番，也知道了老師更多的不易，獲益匪淺，所以，為了創(chuàng)造我們明天更美好的教師生涯，更加努力吧！篇三：中考監(jiān)考心得體會(huì)

寬嚴(yán)相濟(jì)，守望初心

——中考監(jiān)考心得體會(huì)

襄陽(yáng)米芾中學(xué) 邵芬琳

中考已經(jīng)順利結(jié)束，我心中一塊巨石落了地。真是的，監(jiān)考比我自己參加考試還要緊張——怕出差錯(cuò)。中考對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，是人生中最重要的時(shí)刻之一，考好了，可以上理想的高中，考不好，也就意味著就讀職高，或者另謀出路。所以，我作為一名中考監(jiān)考教師深感身上的責(zé)任重大，感悟到監(jiān)考就要“寬嚴(yán)相濟(jì)，守望初心”。

中考不僅僅是在考學(xué)生，也在考監(jiān)考老師。要業(yè)務(wù)熟練零差錯(cuò)，要心懷服務(wù)零失誤，要公正嚴(yán)謹(jǐn)零作弊，雖然中考只監(jiān)考五場(chǎng)，但卻非常累，因?yàn)樾睦韷毫艽蟆?/p>

在監(jiān)考前進(jìn)行了嚴(yán)格的培訓(xùn)，培訓(xùn)監(jiān)考的方法和規(guī)則，我學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真，達(dá)到了熟記能背了然于心的程度。在考試過(guò)程中，其實(shí)我也很緊張，生怕把試卷發(fā)錯(cuò)或者弄丟了。這次中考每位考生都有一個(gè)條形碼，在考試前，我按照座號(hào)分發(fā)了條形碼，并督促檢查學(xué)生粘貼到試卷上，不能貼皺，這點(diǎn)是絕對(duì)不能出錯(cuò)，考試開(kāi)始了，我們一前一后坐在教室里，不能走動(dòng)，注意力高度集中，這不僅是精神上的考驗(yàn)，也是耐力的考驗(yàn)。由于我們監(jiān)考得當(dāng)，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)考生有作弊的行為，為此我們也很開(kāi)心。考試結(jié)束，我們還有很重要的事情就是數(shù)試卷，和裝訂試卷。在查試卷的時(shí)候我們格外認(rèn)真，生怕丟了試卷，那樣考生的一生就完了，所以我們一遍又一遍的數(shù)著試卷，裝訂完了交給主考檢查簽字，我們的任務(wù)就完成了。心里就舒坦了很多，懸在心里的石頭落地了?？荚嚠?dāng)天，按要求提前一個(gè)多小時(shí)到教務(wù)室；考后，還花半個(gè)多小時(shí)來(lái)完成裝訂整理試卷等工作。所以二個(gè)小時(shí)的考試，花4個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

在考試過(guò)程中，除了要服務(wù)好學(xué)生，讓考生能有一個(gè)好的考試環(huán)境外，最重要的工作就是防作弊了。今年，所有考場(chǎng)使用了信號(hào)屏蔽儀，裝上了攝像頭，考前還進(jìn)行了安檢，做到公平、公正，真是一件不容易的事。

監(jiān)考，防止學(xué)生作弊是一方面，我覺(jué)得監(jiān)考還有另一層涵義，那就是為學(xué)生服務(wù)。作為老師，我們常給中考生監(jiān)考。這一次考試對(duì)學(xué)生而言是轉(zhuǎn)變命運(yùn)的一次考試，重要意義不言而明。參加考試的學(xué)生比誰(shuí)都重視考試，很多學(xué)生在考前吃不好，睡不香，緊張程度可想而知。所以有時(shí)候難免學(xué)生在考場(chǎng)上犯一些不是故意的低級(jí)錯(cuò)誤，對(duì)此，我覺(jué)得應(yīng)該輕輕呵護(hù)，善意勸誡指導(dǎo)，多一些微笑，多一些鼓勵(lì)，多一些服務(wù)，會(huì)讓考試的學(xué)生心情舒暢，考出好成績(jī)。對(duì)考生多一些關(guān)心，勝造七級(jí)浮屠。

祝愿每一位考生都能考出自己理想的成績(jī)。篇四：中考監(jiān)考心得體會(huì)

中考監(jiān)考心得體會(huì)

中考終于結(jié)束，一切都?jí)m埃落定了。總體感受只有一個(gè)：腳酸、緊張，比我當(dāng)年自己參加中考還要緊張——怕出差錯(cuò)。中考對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，是人生中最重要的時(shí)刻之一，考好了，可以考上理想的高中，反之考不好，也就意味著就讀職高，或者另謀出路。所以，我作為一名中考監(jiān)考老師深感身上的責(zé)任重大，有義務(wù)和責(zé)任把這次中考監(jiān)考工作認(rèn)真完成。說(shuō)實(shí)話(huà)，中考不僅僅是在考學(xué)生，也在考監(jiān)考老師。

首先，在監(jiān)考前我們進(jìn)行了嚴(yán)格的培訓(xùn)，培訓(xùn)監(jiān)考的方法和規(guī)則，我們大家學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真。

其次，考試當(dāng)天，要提前一個(gè)多小時(shí)到27中，考前聽(tīng)讀考試注意事項(xiàng)30分鐘，考后，還要有半個(gè)多小時(shí)來(lái)裝訂等工作。所以?xún)蓚€(gè)小時(shí)的考試，監(jiān)考老師要花4個(gè)半小時(shí)的時(shí)間。

第三，在考試過(guò)程中，除了要服務(wù)好學(xué)生，讓考生能有一個(gè)好的考試環(huán)境外，最重要的工作就是反作弊了。作弊和反作弊，那是中考里一個(gè)永遠(yuǎn)的話(huà)題。在前幾年，隨著通信工具的普及，高科技作弊流行，甚至出現(xiàn)團(tuán)伙作弊，利用幫人家作弊來(lái)賺錢(qián)，等等各種高科技作弊讓監(jiān)考員防不勝防?，F(xiàn)在所有考場(chǎng)使用了信號(hào)屏避儀，有效的防止了手機(jī)等高科技作弊。在虹橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)考場(chǎng)全裝上了攝像頭，這讓監(jiān)考員就更輕松些了。中考，對(duì)每個(gè)考生來(lái)說(shuō)是頭等大事了，為了體現(xiàn)公平、公正，真是一件不容易的事。

第四，中考考監(jiān)考老師的業(yè)務(wù)水平。在考試過(guò)程中，其實(shí)我們也很緊張，生怕把試卷發(fā)錯(cuò)或者弄丟了。這次中考每位考生都有一個(gè)條形碼，在考試前，是我們監(jiān)考老師負(fù)責(zé)貼到試卷上的，不能貼皺，然后按照座號(hào)發(fā)給考生，這點(diǎn)是絕對(duì)不能出錯(cuò)，考試開(kāi)始了，我們一前一后站在教室里，不能走動(dòng)，也不能坐下，注意力高度集中，這不僅是對(duì)我們精神上的考驗(yàn)，也是對(duì)我們的體力的考驗(yàn)。由于我們監(jiān)考得當(dāng)，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)考生有作弊的行為，為此我們也很開(kāi)心?？荚嚱Y(jié)束，我們還有很重要的事情就是數(shù)試卷，和裝訂試卷。在查試卷的時(shí)候我們格外認(rèn)真，生怕丟了試卷，那樣考生的一生就完了，所以我們一遍又一遍的數(shù)著試卷，裝訂完了交給主考檢查簽字，我們的任務(wù)就完成了。心里就舒坦了很多，懸在心里的石頭落地了。

我們就這樣認(rèn)真的監(jiān)了一場(chǎng)，再監(jiān)一場(chǎng)，就這樣我們順利完成了上級(jí)交給了我們的任務(wù)，保證了中考公平公正順利進(jìn)行，給考生一個(gè)適宜的中考環(huán)境，這是我們的職責(zé)，當(dāng)然我們做到了。監(jiān)考，是“監(jiān)督考生考試”的簡(jiǎn)稱(chēng)，防止學(xué)生作弊。這是大多數(shù)人的理解。在我的眼里，監(jiān)考還有另一層涵義，那就是為學(xué)生服務(wù)。作為老師，我們常給中考生監(jiān)考。這一次考試對(duì)學(xué)生而言是轉(zhuǎn)變命運(yùn)的一次考試，重要意義不言而明。參加考試的學(xué)生比誰(shuí)都重視考試，很多學(xué)生在考前吃不好，睡不香，緊張程度可想而知。所以，有時(shí)候難免學(xué)生在考場(chǎng)上犯一些不是故意的低級(jí)錯(cuò)誤，對(duì)此，老師是橫眉冷對(duì)，如同對(duì)待階級(jí)敵人一般；還是輕輕呵護(hù)，善意勸戒指導(dǎo)，這對(duì)考生一生的影響都是深遠(yuǎn)的。作為老師我們也曾經(jīng)走過(guò)中考，需要什么，我們知道。所以在考場(chǎng)上多一些微笑，多一些鼓勵(lì)，多一些服務(wù)，會(huì)讓考試的學(xué)生心情舒暢，考出好成績(jī)。對(duì)考生多一些關(guān)心，勝造七級(jí)浮屠。中考終于結(jié)束了，看著大門(mén)口忙著搬東西的九年級(jí)學(xué)生，覺(jué)得他們現(xiàn)在一定很輕松，像當(dāng)年的我，不管好與壞，現(xiàn)在都已經(jīng)成了定局，先享受一下短暫的輕松吧。篇五：九上美術(shù)考試總結(jié)

測(cè)試時(shí)間：12月15日中午12:30---1:40 測(cè)試流程：

1.抽班級(jí)/人員 周四上午第一節(jié)課進(jìn)行抽簽,定出抽測(cè)班級(jí)及排面(8人)2.課間操時(shí)間，我們換年級(jí)到班抄寫(xiě)被抽測(cè)人員名單 3.12:30由監(jiān)考老師將其領(lǐng)到考場(chǎng)（一、二、三年級(jí)一個(gè)考場(chǎng)，四、五、六年級(jí)一個(gè)考場(chǎng)）

4.交換年級(jí)進(jìn)行監(jiān)考

評(píng)卷

1.評(píng)卷方法

知識(shí)題：

換年級(jí)改卷（一、二年級(jí)交換改卷，三、四年級(jí)交換改卷，五、六年級(jí)交換改卷）

實(shí)際操作： 為了把分?jǐn)?shù)拉開(kāi)，我們商量定出了最高分為69分，最底分55分。我們將抽測(cè)作品編上序號(hào)，分年級(jí)對(duì)每一幅作品六位老師同時(shí)打分，然后計(jì)算出每一幅作品的平均分，作為這幅作品的最終成績(jī)。

2、測(cè)試結(jié)果：

一年級(jí)：平均分 93.69分 二年級(jí)：平均分 94.71分

三年級(jí)：平均分 91.96分 四年級(jí)：平均分 93.37分

五年級(jí)：平均分 92.60分 六年級(jí)：平均分 92.50分

從考察的內(nèi)容看，美術(shù)教材中要求學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)在試卷中基本能體現(xiàn)出來(lái)，覆蓋面較廣。本試卷共分為兩部分，第一部分是理論題，第二部分是實(shí)踐題。

一、理論部分

學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握運(yùn)用情況較為扎實(shí)、扣分情況很少。學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)工整干凈。

二、實(shí)踐部分

一年級(jí)學(xué)生能按照自己的意愿，畫(huà)出想象中的太陽(yáng)，抓住太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)，用色大膽豐富，繪畫(huà)出了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的太陽(yáng)形象，色彩運(yùn)用較豐富，富有感染力，畫(huà)面效果非常好，富有童趣！有個(gè)別學(xué)生存在構(gòu)圖稍小，想象力不夠豐富的問(wèn)題。

二年級(jí)學(xué)生對(duì)昆蟲(chóng)的外形特點(diǎn)都能準(zhǔn)確的，形象的表現(xiàn)出來(lái)，構(gòu)圖飽滿(mǎn)，色彩豐富，活潑可愛(ài)，個(gè)別孩子畫(huà)面稍顯單板。

三年級(jí)學(xué)生是通過(guò)想象，畫(huà)一只鳥(niǎo)王，在鳥(niǎo)王的外形上，及色彩上，孩子能夠大膽發(fā)揮，用自己的想法去創(chuàng)作鳥(niǎo)王形象。色彩運(yùn)用較豐富，不足之處是個(gè)別孩子構(gòu)圖上有點(diǎn)小，不夠飽滿(mǎn)。

四年級(jí)本次繪畫(huà)的題目是“我的一天”，是讓學(xué)生表現(xiàn)自己一天當(dāng)中的活動(dòng)。人物相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很好畫(huà)，人物特征較難表現(xiàn)的，通過(guò)這次考試學(xué)生的繪畫(huà)成績(jī)還算不錯(cuò)。但也存在著一些問(wèn)題，學(xué)生在表現(xiàn)內(nèi)容上稍稍單一，想象力不夠豐富，這是有待提高和挖掘的。五年級(jí)一幅幅圓石作品用色大膽豐富，裝飾花紋多樣，有變化。每幅作品都留有邊框，顯得干凈，完整。個(gè)別學(xué)生的圓石作品畫(huà)的太小，沒(méi)能突出前后遮擋關(guān)系、大小變化等，在構(gòu)圖上有所欠缺。

六年級(jí)是讓學(xué)生畫(huà)一幅科幻畫(huà)，可以說(shuō)六年級(jí)的學(xué)生，已對(duì)科技知識(shí)、生存環(huán)境有了一定的了解，也喜歡幻想和設(shè)計(jì)?！陡呖绽|車(chē).》、《能干的機(jī)器人》、《海陸空三用車(chē)》、《螺旋摘果梯》等。從作品中可以看出他們的想象力比成人的想象力更奇特、更天真、更淳樸。但是作品的視覺(jué)效果不很理想，用色和涂色方法有待提高。

三、改進(jìn)措施

1、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生多畫(huà)、多練，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)。在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握基本技能和方法。

2.創(chuàng)設(shè)情景，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。從而培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。3.多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心。本次考試各年級(jí)學(xué)生的成績(jī)相差不大，總的來(lái)說(shuō)高年級(jí)不勝低年級(jí)。在以后的工作中要多注意啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力，同時(shí)狠抓學(xué)生的基本技能，提高學(xué)生的實(shí)際操作水平。

第二篇：高考監(jiān)考心得

高考監(jiān)考心得

去年荊門(mén)市亮了紅牌，今年荊門(mén)城區(qū)取消了考場(chǎng)；鐘祥市去年亮了黃牌，為了保全鐘祥考場(chǎng)不被取消，所以今年監(jiān)考必須嚴(yán)，而且今年新添了監(jiān)控器，教室前后墻上各一個(gè)。高考監(jiān)考時(shí)間長(zhǎng)，而且我們還要連續(xù)上三周課，監(jiān)考期間早上七點(diǎn)左右要集中，中午沒(méi)地方午睡，更重要的是監(jiān)考出了紕漏還要挨處分，在這種形式下我不情愿去。后來(lái)被告知學(xué)校連同我共有15人參加，我跑到負(fù)責(zé)人那核對(duì)名單，想到年紀(jì)大的都去，我也無(wú)話(huà)可說(shuō)，只是默默祈禱別是主監(jiān)考，因?yàn)橹鞅O(jiān)考責(zé)任更大。

2012年6月5日，在連續(xù)上了8天課后，我們監(jiān)考的去大禮堂培訓(xùn)，下午到監(jiān)考學(xué)?！娤橐恢薪又倥嘤?xùn)，信心十足以為第二天可以休息，誰(shuí)知不能休息，第二天下午還要讓學(xué)生進(jìn)教室視聽(tīng)，真煩人。

6月6日上午終于知道自己的搭檔是誰(shuí)，簽到時(shí)在黑板上找自己的名，一看嚇了一跳，“完了、完了、完了??”我連著說(shuō)了好幾聲，為啥？我是主監(jiān)考，名單都寫(xiě)出來(lái)了，改可能有點(diǎn)難，有門(mén)路的恐怕沒(méi)監(jiān)考或是副監(jiān)考?，F(xiàn)在只盼望搭檔是個(gè)好人，于是乖乖的到指定位置上等待。幸虧是個(gè)老手，還是個(gè)通情達(dá)理的女教師，我說(shuō)了我的困惑，搭檔劉俊老師安慰我：我們見(jiàn)機(jī)行事。在搭檔劉俊老師合作下我們順利完成了任務(wù)，最后報(bào)酬是200元。

第三篇：實(shí)習(xí)心得之監(jiān)考

實(shí)習(xí)心得之監(jiān)考

在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，我們以為實(shí)習(xí)的內(nèi)容只包括班主任工作與教學(xué)工作，壓根沒(méi)想到我們還有機(jī)會(huì)參與到吳川一中的考試工作中。突如其來(lái)的摸底考試殺了我們一個(gè)措手不及。各種過(guò)招拉開(kāi)序幕。

首先出招的是監(jiān)考一環(huán)。三天內(nèi)，我共監(jiān)考三場(chǎng)，期間度過(guò)了傳說(shuō)中“很難熬”的幾個(gè)監(jiān)考時(shí)光。緊接著是改卷，46個(gè)班的選擇題。改卷期間連睡覺(jué)都是在改選擇題，直到鬧鐘響我們都沒(méi)辦法起床。最后是撰寫(xiě)試卷分析。主要是通過(guò)分層抽樣調(diào)查分析每道選擇題的答錯(cuò)率，然后對(duì)答錯(cuò)率高的題目進(jìn)行錯(cuò)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析，最后提出對(duì)措。

這是一個(gè)快樂(lè)與痛苦交織的過(guò)程。好玩的事情也有許多，比如監(jiān)考的考生中出現(xiàn)了“姚明”、“景潤(rùn)”等名人名，為監(jiān)考平添了許多樂(lè)趣?？啾频氖虑橐埠芏?，比如被分到了成績(jī)最差的那個(gè)班監(jiān)考，然后兩個(gè)小時(shí)都在動(dòng)用心智、眼神想盡辦法平復(fù)此起彼伏的作弊動(dòng)機(jī)，制止各種搗亂，跟各種類(lèi)型的學(xué)生斗智斗勇；比如掙扎著到底要不要處理已經(jīng)旁窺的學(xué)生；改卷改到腦袋膨脹……也正因?yàn)槿绱?，我收獲了很多?？偨Y(jié)如下：第一，監(jiān)考是絕對(duì)是一門(mén)技術(shù)活！明明所有監(jiān)考前的說(shuō)明內(nèi)容都是大同小異的，但是不同的措辭以及說(shuō)話(huà)的力度起的效果截然不同。尤其是在非常難監(jiān)考的班級(jí)，我們?cè)诒O(jiān)考之前的措辭跟言語(yǔ)力度完全關(guān)系著我們能否順利監(jiān)考。我的經(jīng)驗(yàn)是：一簡(jiǎn)，二狠。除了做到這兩點(diǎn)，我還會(huì)加上一句：我雖然是實(shí)習(xí)老師，但是我比任何老師都嚴(yán)格，在華師，只要作弊就會(huì)取消學(xué)位。震懾效果還不錯(cuò)。第二，監(jiān)考的目的不是在于記錄作弊的人員，而是要想盡辦法讓學(xué)生獨(dú)立完成，養(yǎng)成絕不作弊的好習(xí)慣。所以，我們要及時(shí)制止具有作弊動(dòng)機(jī)的學(xué)生。這點(diǎn)大家都明白，我也就不多說(shuō)。但是，我們應(yīng)該如何對(duì)待已經(jīng)出現(xiàn)了作弊行為的學(xué)生呢？我的觀點(diǎn)是：要給機(jī)會(huì)，但是也要狠得下心。今天有一位學(xué)生半個(gè)小時(shí)內(nèi)旁窺3次。我是這么應(yīng)對(duì)的：先是瞪著他，讓他知道我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了。但是他居然又再次出現(xiàn)旁窺行為。我就先在班上大聲說(shuō)，誰(shuí)也不許旁窺！然后走到他旁邊站了一會(huì)。當(dāng)?shù)谌蔚臅r(shí)候，我去他桌面敲了一次。然后我就暗下決心：如果還有第四次，那么我一定要記下來(lái)，讓他知道，人是要為自己的行為付出代價(jià)的，不能讓高一的他形成作弊的習(xí)慣，認(rèn)為老師是能容忍這種行為的。因?yàn)槲液車(chē)?yán)肅認(rèn)真對(duì)待監(jiān)考，所以往往都是連續(xù)站一到兩小時(shí)。雖然也會(huì)感覺(jué)累，但是該較真的時(shí)候就得較真。我覺(jué)得很值得，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)！第三，不要太計(jì)較得失，盡量按原則辦

事。此次參與監(jiān)考評(píng)卷的老師都有補(bǔ)貼，我們實(shí)習(xí)生沒(méi)有。但是我還是堅(jiān)持了認(rèn)真監(jiān)考，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待后期的試卷分析。同樣是分析，也許有些人選擇隨便應(yīng)對(duì)。是，我也可以選擇捏造數(shù)據(jù)，隨便應(yīng)對(duì)，每人知道的。而且，我們寫(xiě)得好，也沒(méi)人知道是我們倆寫(xiě)的。但是我們兩個(gè)隊(duì)友都堅(jiān)決選擇了工程蠻大的嚴(yán)格抽樣，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。這是我們實(shí)習(xí)隊(duì)的原則，也是我們自己的原則。

總得來(lái)說(shuō)，這都是很不錯(cuò)的體驗(yàn)，大大豐富了我們的實(shí)習(xí)生活。正如邱校長(zhǎng)說(shuō)的，既然我們來(lái)了這里，那么我們就按這里的規(guī)矩，完整參與整個(gè)過(guò)程。

教育實(shí)習(xí)心得

為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我被分到太原師范學(xué)院附屬中學(xué)。在這兩個(gè)月里，我經(jīng)常做的事就是去學(xué)校觀摩高中思想政治教學(xué)，備課，試講，上課，幫助原任教老師批改作業(yè)和試卷。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到許多東西，體會(huì)感悟也很多。

一直以來(lái)我從沒(méi)有期望自己能夠成為一名人民教師，我從小到大的志愿都是做一名商人，在商界打拼，但是這個(gè)志愿已經(jīng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。現(xiàn)在作為一名實(shí)習(xí)教師，我深感責(zé)任的重大，時(shí)刻以一名正式教師的身份要求自己，因?yàn)榻處煹囊谎砸恍卸紩?huì)被學(xué)生所關(guān)注，效仿。記得附中晉陽(yáng)老師的辦公室里赫然寫(xiě)著這樣一個(gè)大標(biāo)題“言正 行正 身正 師之本 ；愛(ài)心 關(guān)心 用心 師之德”，這行字，讓我回味無(wú)窮，讓我覺(jué)得當(dāng)一名教師遠(yuǎn)比商人偉大，無(wú)商不奸么，商人是以盈利為目的的，私心自然是比教師重，而老師作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，他的偉大是不言而喻的。因此，在實(shí)習(xí)的這一段期間我做得特別認(rèn)真，我要讓我的學(xué)生成為最出色的學(xué)生，尤其是在德育方面，我也是一直在這樣的努力著。

記得剛到實(shí)習(xí)班級(jí)的時(shí)候很緊張，和學(xué)生說(shuō)話(huà)，給他們講一道題都不由得會(huì)臉紅。一下課，許多同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)主動(dòng)和我交流。也許是因?yàn)槲冶容^年輕

吧，和學(xué)生之間沒(méi)有代溝，師生之間的關(guān)系就像朋友一樣很和諧。

在到這個(gè)班級(jí)之前，就聽(tīng)說(shuō)了關(guān)于這個(gè)班級(jí)的一些不太好的評(píng)價(jià)。但是作為一名教師，我覺(jué)得不應(yīng)戴有色眼睛去看待這個(gè)班級(jí)以及

這個(gè)班的學(xué)生。既然我和他們能夠成為師生，那就說(shuō)明我們是有緣的，對(duì)于朋友般純潔的學(xué)生我不想用那些世俗的眼光去看他們。雖然他們有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，但那正是青春期孩子們的特點(diǎn)：叛逆，想獨(dú)立，追求標(biāo)新立異，個(gè)性，與眾不同等。對(duì)此作為一名教師，對(duì)于孩子們的錯(cuò)誤不能一味的譴責(zé)，也不能單純的用校紀(jì)校規(guī)去處罰他們。我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該與學(xué)生有更多的心靈接觸，去傾聽(tīng)孩子們的心聲，試著站在他們角度去考慮。我想這才是高中這個(gè)階段的學(xué)生所愿意接受的矯正錯(cuò)誤的一種好的方式。

實(shí)習(xí)實(shí)踐，讓我們學(xué)到了很多的東西。教師的工作遠(yuǎn)不止這些，我們學(xué)校還采取集體備課的措施，集思廣益，雖

然是不同的教師教書(shū)，但是教師的備課方案是通過(guò)大家的智慧出來(lái)的。學(xué)校的這一做法，意在做到公平公正，合理利用教師資源，是處于學(xué)生的角度考慮的。不但節(jié)約了教師個(gè)人備課的時(shí)間，同時(shí)提高了效率。我覺(jué)得這一做法是很可取的，學(xué)校可以充分利用教師資源，提高自身的教育質(zhì)量，吸引更多的生源。

關(guān)于教案的編寫(xiě)，我們提出“點(diǎn)面結(jié)合編教案”的指導(dǎo)思路，點(diǎn)，即是將課堂教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)與教材的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，面，即是在課堂教學(xué)的時(shí)候既要照顧到課本的前面也要照顧到課本的后面，還要和自己的知識(shí)面有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。這兩個(gè)結(jié)合對(duì)于豐富教學(xué)內(nèi)容是十分有好處的。可以使整個(gè)教學(xué)顯得重點(diǎn)突出，血肉豐滿(mǎn)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，對(duì)于學(xué)校、學(xué)生有了很大的了解，對(duì)于備課和教案編寫(xiě)也有了很深的認(rèn)識(shí)，但關(guān)鍵的還是上課，這是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，在上課的過(guò)程中，我感受體會(huì)許

多。

在知識(shí)方面：實(shí)習(xí)中深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，也深深體會(huì)到教學(xué)的深刻內(nèi)涵，作為教師要深刻鉆研教材以外，還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)，作為政治教師不但要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、關(guān)注時(shí)事，還要科學(xué)文化知識(shí)，豐富教育和心靈里科學(xué)知識(shí)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)知識(shí)相互滲、相互融合，在實(shí)習(xí)中，只懂自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這一點(diǎn)在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深，作為教師要有扎實(shí)的教師基本功，掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技能技巧，熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法，同時(shí)還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識(shí)，在支教實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其他學(xué)科知識(shí)很欠缺，雖然學(xué)的專(zhuān)業(yè)課確實(shí)不少，但要離實(shí)際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不但自己涉及的知識(shí)比較窄，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠，掌握的知識(shí)點(diǎn)不夠扎實(shí)、細(xì)致。

在實(shí)踐方面：雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了不少東西，但距熟練操作還相差甚

遠(yuǎn)。更何況在實(shí)踐教學(xué)中遇到的情況只是實(shí)際中很微小的部分，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，深有感觸，以后一定要加強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力，提高專(zhuān)業(yè)技能，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識(shí)深造學(xué)習(xí)，并且深化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

在教師素質(zhì)方面：我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面。師者，傳授解惑也，“教書(shū)育人”決定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對(duì)學(xué)生思想品德、道德、心理的教育。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表等。對(duì)基本動(dòng)如何認(rèn)識(shí)能力、學(xué)習(xí)能力、交往能

力、自控能力和創(chuàng)造能力之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力，如課堂教學(xué)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通能力、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力，組織管理能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、通過(guò)支教實(shí)習(xí)，我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實(shí)踐相差甚遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期支教

實(shí)習(xí)鍛煉，對(duì)教師的素質(zhì)基本有所了解。

在生活方面：在生活上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師、指導(dǎo)老師的無(wú)微不至的關(guān)懷照顧，在課余時(shí)間和我們的帶隊(duì)老師王彩蓉交流，有時(shí)一個(gè)小的犯錯(cuò)，老師也會(huì)給我細(xì)心矯正，看到你做好了，一節(jié)課上的完美了，老師和我看到心情激動(dòng)、高興快樂(lè)的回到辦公室工作。各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往、溝通，在社會(huì)中怎樣與人相處、人際交往，實(shí)習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí)。

為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，對(duì)我而言令我受益終生，不夸張的說(shuō)，這兩個(gè)月讓我有了脫胎換骨的轉(zhuǎn)變。來(lái)到這里，我的第一個(gè)感觸就是我不再是個(gè)孩子，所有人都要當(dāng)自己是一個(gè)獨(dú)立和成熟的大人。第二個(gè)感觸就是我的身份不再是一個(gè)學(xué)生，而是一位正式的教師，說(shuō)話(huà)和做事要有教師的威嚴(yán)和風(fēng)度。第三個(gè)感觸就是當(dāng)老師苦，但是這個(gè)苦我們心甘情愿去吃。從前聽(tīng)過(guò)一首關(guān)于教師的十字令：“一身平介布，兩袖粉筆灰，三餐

吃不飽，四季常皺眉，五更就起床，六堂要你吹，七天一星期，八方逛幾回，九天不發(fā)餉，十家皆斷炊?！遍_(kāi)始還覺(jué)得這小令寫(xiě)的夸張，后來(lái)投入到實(shí)習(xí)工作中，才真正認(rèn)識(shí)到所言非虛。連著近兩個(gè)月的時(shí)間，每天的日程安排的都很緊，不是上課就是聽(tīng)課，否則就是在教室里寫(xiě)教案，雖然累但真的覺(jué)得特別充實(shí)，特別是得到

學(xué)生的認(rèn)可，那種喜悅就像是夏日里冰涼的清泉，特別的舒心。所以這兩個(gè)月來(lái)，雖然隊(duì)友們身體雖然都有過(guò)不適，但沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)閭€(gè)人原因而耽誤課程，但我們都覺(jué)得很高興，因?yàn)槲覀冊(cè)谀撤N程度上已經(jīng)融入到這個(gè)可愛(ài)的集體中。無(wú)論抱著怎樣的態(tài)度來(lái)參加實(shí)習(xí)，這一段經(jīng)歷注定都是我們生命中最濃重的一筆。

作為師范生教育實(shí)習(xí)是必修課程，教育實(shí)習(xí)既是對(duì)師范生學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能上多項(xiàng)綜合考驗(yàn)訓(xùn)練，是在心理上、思想、能力、知識(shí)及生活等各種因素的全

面考察與提高。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，感覺(jué)到自己的包袱沉重了許多，以前的不知變?yōu)橐阎?、極少變?yōu)楹芏唷⒂袦\変深、生疏變熟練，經(jīng)過(guò)自己的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，還有指導(dǎo)老師晉老師的認(rèn)真指導(dǎo)幫助，感覺(jué)自己正向一位合格的教育工作著慢慢靠近。

最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、帶隊(duì)教師老師的關(guān)懷幫助，讓我順利的完成本學(xué)期的教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)心得之

學(xué)而不厭，誨人不倦

曾經(jīng)一直想象著實(shí)習(xí)的生活會(huì)怎樣的忙碌，又會(huì)怎樣的充實(shí)。直到真正開(kāi)始了實(shí)習(xí)，和當(dāng)初所想的既相似又不同。既有歡笑又有淚水，既充實(shí)著又無(wú)由地空虛著。

查寢是實(shí)習(xí)以來(lái)很高興的一件事，可以在宿舍和同學(xué)們聊天，談?wù)撦p松愉快的話(huà)題。班主任每周至少查兩次寢。最幸福的是，有一次查完寢，有個(gè)同學(xué)在窗口對(duì)我揮手大聲說(shuō)：“老師，再見(jiàn)！”

當(dāng)時(shí)真的感覺(jué)這是最幸福的事情。

開(kāi)始的時(shí)候期待著上講臺(tái)，看著同學(xué)們期待的眼神，心里激動(dòng)歡喜。登上講臺(tái)的次數(shù)多了，發(fā)覺(jué)自己并沒(méi)多大長(zhǎng)進(jìn)，月考將近，害怕影響同學(xué)們的成績(jī)。漸漸的，有點(diǎn)畏懼再上講臺(tái)。

我是4班的實(shí)習(xí)班主任，跟4班的同學(xué)比較熟悉，每次講課他們都會(huì)很乖的配合。我真的很喜歡他們。后來(lái)徐老師讓我和翟洪玲交換班級(jí)講課。因?yàn)槲覍?duì)2班的學(xué)生不熟，第一次在2上習(xí)題課，有些緊張，為了緩和氣氛，我說(shuō)天天聽(tīng)課在后面看著大家的后腦勺，現(xiàn)在終于可以看見(jiàn)大家的正面了，同學(xué)們都笑了。后面仍舊有些慌張，還是堅(jiān)持下去了。老師在后面看著。我不知道到底怎么樣，心里很忐忑。下課之后。老師也并沒(méi)有說(shuō)什么，我暗自想到，肯定講砸了。

第二次在二班講習(xí)題，徐老師因?yàn)榘嗌系囊恍┦虑闆](méi)有來(lái)聽(tīng)課。我本來(lái)打算把卷子講完，可是我認(rèn)為講得很清楚 的內(nèi)容，仍有同學(xué)說(shuō)不懂。無(wú)奈之下，只好細(xì)細(xì)的從頭講一遍。看到臺(tái)下一些同學(xué)不耐煩的眼神，心里十分難受。作為一名教師，我希望在講臺(tái)上看到的是同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)這堂課的期待?；蛟S，是對(duì)我的認(rèn)可。當(dāng)時(shí)只講了計(jì)劃內(nèi)容的三分之一就下課了，當(dāng)時(shí)很想把書(shū)一摔走人。我氣，起自己怎么這么沒(méi)用，氣自己壓不住他們。回到辦公室，心里還憤憤然。其實(shí)更多的應(yīng)怪我自己，同學(xué)們并沒(méi)有什么錯(cuò)，更多的應(yīng)該找自己身上的原因。第二節(jié)晚自習(xí)上課了，徐老師見(jiàn)我們還沒(méi)去，就來(lái)辦公室看看。他問(wèn)我講得怎么樣，我一開(kāi)口，就忍不住哭出來(lái)了。我說(shuō)我覺(jué)得拉慢了2班的進(jìn)度，又即將月考。同學(xué)們心里著急，我心里也急。指導(dǎo)老師徐老師安慰我們說(shuō)，我們講習(xí)題的15分鐘對(duì)他們的影響并不大，重要的是找到我們自己在講臺(tái)上的感覺(jué)。我努力忍住淚水，實(shí)習(xí)的

作為一名教師，解惑授業(yè)是本職。同學(xué)有不懂，自然應(yīng)該講清楚，哪怕拉

慢了進(jìn)度。我自從選了免費(fèi)師范，成為一名師范生后，心里就一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望自己能成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教育家。這個(gè)夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn)，但是我之所以選擇數(shù)學(xué)，就是希望同學(xué)們能夠和我一起開(kāi)心輕松的學(xué)好數(shù)學(xué)。有的同學(xué)可能不喜歡數(shù)學(xué)，那我應(yīng)該想辦法讓他對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的實(shí)在太多。但我一定會(huì)堅(jiān)持下去。

實(shí)習(xí)心得之新老師該怎么備課

通過(guò)一個(gè)月的時(shí)間在潮州市城基中學(xué)實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師楊映珊老師以及班主任劉嫻慧老師的交流中，我學(xué)到了很多大學(xué)中沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)，更多的是懂得了該如何備課，如何跟學(xué)生交流。下面我談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、初上講臺(tái)時(shí)要注意的問(wèn)題

第一種問(wèn)題是滿(mǎn)堂灌。新老師總想在課堂上多講點(diǎn)，總覺(jué)得自己講得越多，學(xué)生也學(xué)得越多，結(jié)果一堂課下來(lái)，自

己講得很累，但學(xué)生還是不知道這堂課究竟講了些什么。講的內(nèi)容過(guò)多，學(xué)生根本來(lái)不及歸納思考，昏昏沉沉的，一點(diǎn)要領(lǐng)都沒(méi)有，這叫“貪多嚼不爛，消化不良”。

第二種問(wèn)題是照本宣科。有些老師把書(shū)背得滾瓜爛熟，一堂課幾乎把書(shū)本中的內(nèi)容，一字不漏地在課堂上背了一遍，這樣的課失去了上課的意義，老師功夫沒(méi)少下，效果就不必說(shuō)了，這叫“死記硬背，囫圇吞棗”。

第三種問(wèn)題更為普遍，那就是不會(huì)掌握一堂課的時(shí)間。有時(shí)候50分鐘不到就沒(méi)內(nèi)容講了，有時(shí)候到下課鈴響了，問(wèn)題還沒(méi)講完，只好壓堂。一壓堂學(xué)生精力就不集中，根本聽(tīng)不進(jìn)去你在上面講些什么，效果很差。

總之，初上講臺(tái)的老師，一定會(huì)遇到很多意想不到的情況，有時(shí)當(dāng)場(chǎng)又不知道該怎么處理。面對(duì)這些常見(jiàn)的問(wèn)題，我們?cè)撊绾伪M量避免呢？首先，我們要明確一個(gè)問(wèn)題，那就是為什么要把學(xué)生

集中在教室里，而不把教科書(shū)發(fā)給學(xué)生，讓他們自學(xué)就行了。其實(shí)有一個(gè)非常重要的因素，就是如何用較少的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生較快地領(lǐng)會(huì)新的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)地去探索新知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)掌握新知識(shí)的方法和途徑。教師的主導(dǎo)地位，決定了教師在教學(xué)過(guò)程中的作用和責(zé)任。因此，當(dāng)你準(zhǔn)備登上講臺(tái)時(shí)，就應(yīng)該想到如何盡快讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)新知識(shí)、如何激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索新知識(shí)、如何教會(huì)學(xué)生掌握新知識(shí)的方法，而解決這些問(wèn)題的前提在于你有一個(gè)怎么樣的備課。

二、好的備課標(biāo)準(zhǔn)是什么

要講一門(mén)課，首先必須對(duì)這門(mén)課的全部?jī)?nèi)容非常熟悉，絕不是現(xiàn)買(mǎi)現(xiàn)賣(mài)。有的老師不是對(duì)這門(mén)課的全部?jī)?nèi)容都吃透后上講臺(tái)的，而是明天要講什么內(nèi)容他就去熟悉什么內(nèi)容，準(zhǔn)備多少就講多少。不知道這節(jié)課在整個(gè)課程中占什么地位，會(huì)對(duì)以后的課程起到什么作用。這實(shí)際上是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，這樣 的講課，非但達(dá)不到前后貫通的效果，就連老師自己也可能講到后面忘了前面。因此，老師在上講臺(tái)之前必須對(duì)這本教材的全部?jī)?nèi)容融會(huì)貫通，最好還要搞清楚本門(mén)課程與其它課程的相互關(guān)系。老師準(zhǔn)備的內(nèi)容就好比是一桶水，而一堂課教給學(xué)生的只有一杯水，這樣的備課才是充分的。

我們?cè)谑煜と拷滩膬?nèi)容的基礎(chǔ)上，還必須認(rèn)真閱讀有關(guān)這門(mén)課程的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，這樣才可以確定每個(gè)章節(jié)的學(xué)時(shí)數(shù)。一堂課該講多少內(nèi)容是有科學(xué)依據(jù)的，決不是隨心所欲、信口開(kāi)河，想怎么講就怎么講。在熟悉教材全部?jī)?nèi)容并按教學(xué)大綱確定了章節(jié)學(xué)時(shí)后，便可以開(kāi)始準(zhǔn)備每堂課的教學(xué)內(nèi)容。

三.新教師如何備課

顯然，備課就是去熟悉準(zhǔn)備講的內(nèi)容，但是只熟悉內(nèi)容不夠，還必須明確這堂課的內(nèi)容什么是重點(diǎn)，什么是難點(diǎn)，什么是概念，什么是必須掌握的，什么

是一般理解的……這一系列問(wèn)題，在備課時(shí)就必須很清醒，并且要有意識(shí)地根據(jù)這些問(wèn)題，引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生去領(lǐng)會(huì)它。對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)或比較抽象的概念，備課時(shí)就要想辦法在課堂上如何用顯見(jiàn)、易懂的事例或簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，使學(xué)生比較容易理解和接受。怎樣才能引起學(xué)生對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的重視呢？在備課時(shí)要提醒自己在講這些問(wèn)題時(shí)，除了用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)外，還可利用板書(shū)引起學(xué)生對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的重視。如果在引出這些重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，能有意識(shí)地帶啟發(fā)性地引導(dǎo)學(xué)生思考，這樣更能促使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)去理解難點(diǎn)和重點(diǎn)了。

四.板書(shū)問(wèn)題

板書(shū)，無(wú)非包括文字、圖表、公式、數(shù)字等，但千萬(wàn)不可小看它的作用，因?yàn)槔蠋熢谡n堂上與學(xué)生直接交流的時(shí)間很少。授教主要依靠板書(shū)和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，語(yǔ)言有時(shí)比較快，學(xué)生一聽(tīng)就過(guò)去了，而板書(shū)卻可以以停留一段時(shí)間讓學(xué)生邊看邊思考。

作為老師，對(duì)板書(shū)應(yīng)該有非常嚴(yán)格的要求，決不要亂劃亂寫(xiě)，也不要什么都不寫(xiě)。應(yīng)該寫(xiě)什么，什么時(shí)候?qū)懀瑢?xiě)在什么地方，怎么突出重點(diǎn)、要點(diǎn)，這些都要考慮。甚至什么時(shí)候擦黑板，擦哪部分，保留哪部分，都應(yīng)在備課時(shí)設(shè)計(jì)好。對(duì)于第一次上講臺(tái)的老師，備課教案里除了有文字外，還應(yīng)該有板書(shū)設(shè)計(jì)。如果用多媒體課件授課，切忌不要成為教材的電子版再現(xiàn)。課件的制作要引導(dǎo)學(xué)生層層深入思考問(wèn)題，要用干練的文字和簡(jiǎn)明的圖表，必要時(shí)可用動(dòng)畫(huà)顯示視圖中動(dòng)態(tài)的信息流動(dòng)過(guò)程，以加深學(xué)生對(duì)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)的理解。

備課備得越充分，上講臺(tái)講課的底氣就越足。特別是第一次上講臺(tái)的老師，最好能作一二次課前自我或集體的試講，看看自己在一堂課內(nèi)的講授和備課是否合拍，看看一堂課的時(shí)間掌握得怎么樣，以備在正式的講課中獲得更好的課堂效果。

第一次真好

時(shí)間總是讓人猝不及防，匆匆的就從我們身邊溜走。掐指算算，到鐵爐初級(jí)中學(xué)已經(jīng)有五周了，而我們的實(shí)習(xí)期也快結(jié)束了。看著日歷，心中充滿(mǎn)了萬(wàn)千感慨和不舍，仿佛離別真的已在眼前。

雖然相聚是短暫的，但是保留在我們內(nèi)心的快樂(lè)與記憶卻是歷久彌新的?！笆弧遍L(zhǎng)假結(jié)束返校后，我上了我人生中的第一節(jié)語(yǔ)文課。雖然我在課下已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，可是在上課之前還是有些許的緊張、害怕。我害怕我在講臺(tái)上會(huì)緊張得說(shuō)不出來(lái)話(huà)，我害怕會(huì)將哪個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)遺漏?？墒潜M管這樣，內(nèi)心還是充滿(mǎn)了喜悅，因?yàn)槲覍⒁降牡巧现v臺(tái)講課了，我向教師這個(gè)行列又邁進(jìn)了一步。為了不給指導(dǎo)老師增添麻煩，我告訴老師，如果哪里做得不對(duì)，請(qǐng)她一定要指出來(lái)。老師告訴了我這樣一句話(huà)：犯錯(cuò)怕什么！不犯錯(cuò)，哪里來(lái)的進(jìn)步！這句話(huà)讓我獲益匪淺，同時(shí)也增加了我的自信心。我很高興，也很慶幸我遇到了這樣一位好老師。

第一節(jié)上課的情景仍然歷歷在目，我相信這人生中的第一次會(huì)永遠(yuǎn)保存我的記憶中。現(xiàn)在的我已經(jīng)上了一段時(shí)間課了，當(dāng)然已不再像上第一節(jié)課時(shí)那樣緊張，那樣手足無(wú)措?，F(xiàn)在的我雖然在課堂教學(xué)方面還欠缺很多，但我已不再如初上講臺(tái)時(shí)那樣青澀。我感謝這人生中的第一次，讓我知道“第一次真好”！

第四篇：四級(jí)考試監(jiān)考心得總結(jié)

四級(jí)考試注意事項(xiàng)，四級(jí)考試監(jiān)考心得總結(jié)

以前參加過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)的監(jiān)考工作，以下是心得體會(huì)，及提醒同學(xué)們的注意事項(xiàng)：

1.三證齊全（準(zhǔn)考證、學(xué)生證、身份證），若無(wú)身份證，必須出具戶(hù)籍證明，或由院系出具的蓋章身份證明。（有學(xué)生因證件不齊被主監(jiān)考請(qǐng)出考場(chǎng)之例）

2.考試前一天，檢查收音機(jī)或音頻是否能清晰收到學(xué)校的調(diào)頻，耳機(jī)是否完好，由于長(zhǎng)期未使用收音機(jī)，建議更換新電池。

3.考試時(shí)使用黑色簽字筆；涂答題卡部分用2B鉛筆?？荚嚂r(shí)不要使用鋼筆或其他顏色簽字筆。

4.第一部分為寫(xiě)作，寫(xiě)作開(kāi)始之前可以深呼吸調(diào)節(jié)緊張情緒。

5.第二部分為快速閱讀，試題冊(cè)會(huì)在寫(xiě)作考試結(jié)束前5分鐘發(fā)下來(lái)，此時(shí)不允許翻閱?？焖匍喿x結(jié)束后監(jiān)考老師收答題卡1（寫(xiě)作+ 快速閱讀）。

6.快速閱讀共15分鐘，包含填涂答題卡的時(shí)間，請(qǐng)考生合理安排時(shí)間。（技巧：先快速掃描問(wèn)題，然后采用尋讀法。問(wèn)題的順序通常依照文章的段落順序而來(lái)。不需要詳細(xì)看完全篇再需找答案，可以邊讀邊尋。）

7.監(jiān)考老師收取答題卡1的時(shí)間為5分鐘，也是聽(tīng)力試音時(shí)間。此5分鐘間隙時(shí)間至關(guān)重要，快速掃視試題冊(cè)上的聽(tīng)力試題，盡量根據(jù)內(nèi)容猜測(cè)文章大意。拿筆在試卷上做筆記，尤其是數(shù)字、時(shí)間等易混、易忘細(xì)節(jié)。（如：2010年12月的對(duì)話(huà)中含對(duì)疑犯外貌特征的描

述，及某工作求職流程）

8.聽(tīng)力。聽(tīng)力考試時(shí)，若突然發(fā)生雜音或不清晰現(xiàn)象，不要緊張，有可能是播放老師在更換磁帶，不要輕易更換調(diào)頻，以免影響后面的聽(tīng)力效果。聽(tīng)力考試期間不要取下耳機(jī)，待“請(qǐng)考生取下耳機(jī)”這一指令發(fā)出后再取下耳機(jī)。聽(tīng)力考試期間，若有監(jiān)考老師在教室不斷走動(dòng)，可舉手示意，禮貌請(qǐng)其停止走動(dòng)，當(dāng)然，前提是不要影響自己的聽(tīng)力考試。

9.閱讀。

包含：（1）篩選題，即：很多選項(xiàng)，需要從中篩選所需選項(xiàng)，所選選項(xiàng)只能每個(gè)用一次，多余選項(xiàng)被排除掉。

（技巧：在選項(xiàng)旁邊標(biāo)注詞性，以便加快做題速度，提高篩選時(shí)的效率，如果平時(shí)做該題時(shí)耗時(shí)太長(zhǎng)，且正確率低，建議縮短用時(shí)。）

（2）篇章閱讀單選。（開(kāi)始閱讀每篇之前，快速過(guò)一遍題目，以便帶著問(wèn)題閱讀）

10.把握好時(shí)間。很多同學(xué)在離考試結(jié)束還有十分鐘時(shí)，還未填涂答題卡，閱讀還有一篇沒(méi)做完，翻譯還未開(kāi)始做。此時(shí)要合理根據(jù)自身情況，如果翻譯是自己的強(qiáng)項(xiàng)，要盡量把能拿到的分拿到手，抓緊時(shí)間做翻譯。（翻譯題技巧：答案較靈活，特別要注意的是語(yǔ)法上的主謂一致，和介詞搭配。有些情況寫(xiě)可寫(xiě)句子，也可寫(xiě)短語(yǔ)。無(wú)論怎樣，保證句子意思完整，且語(yǔ)法上正確，均可得分。實(shí)在遇到不會(huì)翻譯的詞匯可采用近義詞替代。）然后填涂答題卡，余下的時(shí)間能讀完最后一篇閱讀理解就讀，不能讀完就猜?？傊?，答題也講究技巧，盡量爭(zhēng)取把能拿到的分?jǐn)?shù)拿到。

11.學(xué)會(huì)抗壓，抗干擾。在平時(shí)的考試中有意識(shí)的鍛煉自己的考試抗干擾能力和自我調(diào)節(jié)能力。在考試中，個(gè)別監(jiān)考老師會(huì)較頻繁地走動(dòng)以達(dá)到監(jiān)督考試的目的，不要因此影響心情，學(xué)會(huì)抗干擾。

12.交答題卡

1、答題卡2之前，再次確定以正確填涂準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、學(xué)校。

雖然離大家參加四六級(jí)考試還有幾天時(shí)間，寫(xiě)下這些供同學(xué)們?cè)缱鲂睦砩系臏?zhǔn)備，掌握應(yīng)試的技巧及須知。考前一天保證充足的睡眠，考試當(dāng)天穿暖、吃飽，但不要吃太飽，少喝水，一塊巧克力可以提提神，同時(shí)也保證能量 ^-^

大家精心備考了這么久，希望再接再厲，預(yù)祝大家考試順利通過(guò)！

第五篇：高考監(jiān)考心得

高考監(jiān)考心得

監(jiān)考結(jié)束，一些感受，絮叨絮叨。走在教育工作崗位上即將滿(mǎn)兩年，很多時(shí)候，面對(duì)很多事情，很容易想到需要學(xué)習(xí)的很多，需要經(jīng)歷成長(zhǎng)的也很多。在聽(tīng)到要去高考監(jiān)考的時(shí)候，我即充滿(mǎn)了驚喜興奮，又滿(mǎn)含著責(zé)任壓力。驚喜興奮是因?yàn)橛侄嗔艘淮胃呖冀?jīng)歷，是因?yàn)楦淖兞嗣刻靻握{(diào)一致的學(xué)校教學(xué)生活；責(zé)任壓力是因?yàn)楦呖家?guī)格之高，要求之嚴(yán)格，是因?yàn)榭忌鷤兪畮啄旰?，回?bào)什么就承載在這場(chǎng)考試上。多少還有那么點(diǎn)點(diǎn)遺憾，需要多長(zhǎng)時(shí)間才能再休息，不過(guò)年輕人干點(diǎn)活沒(méi)有什么的。

高考要求非常細(xì)致，嚴(yán)格。考試之前已經(jīng)經(jīng)歷了三次培訓(xùn)，第一次是在老二中進(jìn)行的，偌大的禮堂座無(wú)虛席，培訓(xùn)后還考試。第二次是在我們學(xué)校進(jìn)行的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重申了一些監(jiān)考工作中常疏忽的地方，以及高考的重要性嚴(yán)肅性。最后一次是考前培訓(xùn)，老一中的考試專(zhuān)家又詳盡細(xì)致的從五個(gè)方面闡釋了考試的流程。此次學(xué)習(xí)后感受頗多，應(yīng)試教育下一刀切似的培養(yǎng)學(xué)生，是因?yàn)槔蠋焹H僅是一個(gè)被規(guī)定了在什么點(diǎn)做什么事情的機(jī)器。

高考監(jiān)考心情復(fù)雜。本來(lái)就挺有壓力的了，還要在考試之前被領(lǐng)導(dǎo)拿出來(lái)一大堆鮮活的例子嚇唬嚇唬，一個(gè)吹哨子的老師因?yàn)槭韬鲈绱盗怂姆侄噻姷纳谧痈愕脕G飯碗，背后還有一大堆領(lǐng)導(dǎo)跟著受處分?？荚囘^(guò)程中不用領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，因?yàn)槲铱吹降暮徒?jīng)歷的是老師們的服務(wù)意識(shí)太強(qiáng)，熱情的讓學(xué)生們都是負(fù)擔(dān)了。唉！老師們?cè)缇吐殬I(yè)病了，無(wú)論是不是自己教的學(xué)生，都想讓學(xué)生的分高點(diǎn)再高點(diǎn)?？荚囍?，都覺(jué)得我又強(qiáng)迫癥了，該做的工作都做完了，還總是去問(wèn)一起監(jiān)考的老師，我們沒(méi)有遺忘什么事情吧！

高考時(shí)念起過(guò)去?，F(xiàn)在我已經(jīng)離開(kāi)校園，走出農(nóng)村，走上工作崗位，也是走過(guò)高考這座獨(dú)木橋過(guò)來(lái)的。還是感激高考的，多少也有那么些榮耀感，因?yàn)槲医裉靺⑴c了曾經(jīng)走過(guò)的獨(dú)木橋的監(jiān)考工作?？粗@么群即將走進(jìn)象牙塔的精靈們，多少還是羨慕的。那么多令他們好奇的新鮮的事物等待著他們探索了解。同時(shí)還聯(lián)想起了我們?cè)谄綍r(shí)的監(jiān)考工作，以后會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，把高考的要求標(biāo)準(zhǔn)融入到平時(shí)的工作中。

2014年6月9日

任 亮