第一篇：《海上鋼琴師》究竟想告訴我們什么？

高三很多寫(xiě)關(guān)于“人生價(jià)值”的破文章，都會(huì)有一種觀點(diǎn)就是：人，生來(lái)為了經(jīng)歷，為了體驗(yàn)的豐富。

進(jìn)而為了說(shuō)明的是：失敗并不可怕，去經(jīng)歷，即使摔破頭也好歹奮斗過(guò)一次，轟轟烈烈的人生總是更有價(jià)值的。

一度我對(duì)這些東西深信不疑，所以有時(shí)候說(shuō)服自己去做一些事情會(huì)用的借口是，試試看嘛，反正之前從來(lái)沒(méi)有做過(guò)，小到吃鳳爪的時(shí)候把辣椒都吃掉，大到大學(xué)讀了文科并堅(jiān)決地?cái)嗔宿D(zhuǎn)專業(yè)的念頭。

并且我覺(jué)得，很多人都應(yīng)該是同樣這般相信的，所以我們會(huì)看到周?chē)娜藭?huì)這么成天的折騰來(lái)折騰去，參加學(xué)生會(huì)參加社團(tuán)，旅游踏遍四方，女朋友男朋友一個(gè)一個(gè)地談，都是想去經(jīng)歷不同的事情或者是讓用人單位以為自己經(jīng)歷了很多不同的事情。

奮斗里這么句臺(tái)詞是有道理的：要大體等死了以后，活著就該折騰折騰。

而《海上鋼琴師》告訴給我另外一種反駁，一種對(duì)“人生來(lái)為了經(jīng)歷”的反駁，就是人生來(lái)是為了堅(jiān)持某種東西。堅(jiān)持這個(gè)詞可能不大好，或者說(shuō)守望？堅(jiān)守？守侯？就這個(gè)意思。

可是，問(wèn)題是，堅(jiān)守的究竟是什么呢？

一個(gè)人的一生在海上度過(guò)，從未踏上過(guò)陸地一步，生活除去音樂(lè)貌似沒(méi)有別的東西，中間愛(ài)上過(guò)一個(gè)姑娘。

而我們中的大多數(shù)，也曾在十二年里一直重復(fù)一種單調(diào)的生活，或者說(shuō)，堅(jiān)持一種單調(diào)的生活，中間也會(huì)偶爾愛(ài)上一個(gè)人。它們很相似吧，可是為什么，前者我會(huì)去動(dòng)容，而后者我會(huì)覺(jué)得我們很猥瑣呢。

難道僅僅是因?yàn)橐魳?lè)、鋼琴是比語(yǔ)文、英語(yǔ)更小資、更能挑逗人情感的東西？

當(dāng)然不是。

那也就是說(shuō)，我們之所以會(huì)為了1900去感動(dòng)，不是因?yàn)樗麍?jiān)持的是某種生活形式，堅(jiān)持了一輩子沒(méi)有放棄，而應(yīng)該是一些別的東西。那到底是什么呢？

當(dāng)然，很多答案是一聽(tīng)就對(duì)的，比如堅(jiān)持的是信念啊，信仰啊，態(tài)度啊，人生哲學(xué)啊什么的，但都是狗答案，等于毛都沒(méi)說(shuō)，而且給這種答案的人一定自己都不知道自己想說(shuō)什么。

有沒(méi)有明確的，通俗易懂的，可以讓我明白的知道，因?yàn)?900堅(jiān)持了a，所以我會(huì)為他感動(dòng)。

大概是較真了，但如果我不能明確的知道，我會(huì)不可避免地覺(jué)得很多類(lèi)似的電影都只是在偽裝小資，而我相信事實(shí)應(yīng)該不是這樣的。

所以有人知道麻煩告訴我一下。

然后，想起來(lái)了，好像主題不是這個(gè)問(wèn)題，主題是，人生來(lái)是為了經(jīng)歷，還是為了去堅(jiān)持那個(gè)a。

還是，它們之間不矛盾，它們可以共存。

有人知道麻煩再告訴我一下。

有個(gè)很牛逼的朋友是這樣告訴我的：其實(shí)堅(jiān)持也好，體驗(yàn)也好，都在于我們自己覺(jué)得對(duì)，覺(jué)得有價(jià)值，這就是所謂的價(jià)值觀。

第二篇：海上鋼琴師淺析

《海上鋼琴師》影評(píng)

《海上鋼琴師》是由意大利導(dǎo)演托納托雷所拍攝的，這是他的時(shí)光 “三部曲”作品之一，講述了一個(gè)來(lái)于海，歸于海的內(nèi)心純潔真摯的鋼琴師的故事。

這部電影展現(xiàn)了一個(gè)生活在船上27年未上過(guò)岸的鋼琴師的精神世界。是一部現(xiàn)實(shí)與回憶相交錯(cuò)，帶有回憶與傷感的片子。導(dǎo)演用倒敘的敘事手法，回憶以第二人稱旁白引入，像一篇娓娓道來(lái)的散文詩(shī)。

影片兩個(gè)階段，現(xiàn)實(shí)、回憶，兩種情形相交織著，給人一種穿梭于現(xiàn)在與過(guò)去之間的感覺(jué)。

影片的開(kāi)頭，鏡頭緩緩的移動(dòng)，麥克斯孤獨(dú)的坐在臺(tái)階上擦拭小號(hào)，這是一個(gè)有關(guān)于音樂(lè)的故事。黑暗且長(zhǎng)的臺(tái)階，喻示著1900的故事以悲傷結(jié)局。此時(shí)導(dǎo)演把燈光打在畫(huà)面中間麥克斯所在的一條線上，營(yíng)造出月光的效果，襯托出黑暗中的這個(gè)男人十分孤獨(dú)。聲音采用旁白，充滿傷感與回憶，帶有著對(duì)男主角1900的回憶與深切懷念。同時(shí)，低沉的男聲中有故事，給1900添上了一抹傳奇色彩，也奠定了影片悲情的基調(diào)。那把小號(hào)一次又一次的出現(xiàn)在鏡頭前，說(shuō)明了它的重要性。因?yàn)橘u(mài)掉這把小號(hào)，麥克斯才與1900的唱片重逢，使麥克斯開(kāi)始講述，為影片下面的內(nèi)容做鋪墊。

影片多次運(yùn)用淡入淡出來(lái)轉(zhuǎn)換場(chǎng)景，運(yùn)用得很巧妙，使回憶的力度變得柔和。大海的場(chǎng)景多次用來(lái)淡出淡入，表現(xiàn)了主角與海有著脫不開(kāi)的關(guān)系，又契合了1900身世淵源的暗線。影片以麥克斯第二人稱的角度去介紹1900詼諧幽默的事跡，給影片一個(gè)引導(dǎo)的作用。

影片有大量的搖鏡頭和反應(yīng)鏡頭來(lái)記錄著輪船上的乘客第一眼看到美國(guó)時(shí)的激動(dòng)，該片中美國(guó)象征著理想與希望，鏡頭中記錄著乘客們臉上的欣喜，澎湃，表現(xiàn)出人們對(duì)夢(mèng)想的渴望與追求。

影片多次對(duì)1900的眼神進(jìn)行特寫(xiě)，彈琴時(shí)的眼神可以看出他的認(rèn)真投入，他的眼神里有音樂(lè)，鋼琴便是他的人生，音樂(lè)與他不可分割。然而在麥克斯勸說(shuō)他體驗(yàn)陸地生活時(shí)也對(duì)他的眼神進(jìn)行了特寫(xiě)，那時(shí)的1900是茫然，不屑的，可以看出他的人生觀是執(zhí)著的。

在影片的最后，麥克斯在即將爆破的船上找到了1900，此時(shí)燈光是昏黃的，在一片黑暗中猶顯傷感與柔和。明暗的對(duì)比，契合著1900與理想共存亡的決心，卻也反映出麥克斯心中的不忍與不舍。1900死之前，無(wú)實(shí)物的憑空彈琴，是他第一次彈的那首曲子，影片至此有了回歸。

聲音，采用旁白以第二人稱的身份來(lái)講述自己經(jīng)歷的1900的故事，讓我們更直接的感受到1900的魅力與麥克斯和1900真摯的友情。整部影片在1900不受拘束的鋼琴聲中也得到了另一種升華。

影片獨(dú)特的收尾手法，契合著麥克斯說(shuō)的“天下沒(méi)有講不完的故事”，每個(gè)人身上獨(dú)特的魅力都會(huì)促成不同的故事，然而，一個(gè)好故事的足以影響一個(gè)人的一生。1900那種將生死置之度外的堅(jiān)持，讓我們看到了理想應(yīng)該有的方向。

第三篇：淺析《海上鋼琴師》

淺析《海上鋼琴師》

學(xué)生姓名：蔡悅

學(xué)習(xí)單位：江蘇省高郵市高郵師范學(xué)院

摘要：意大利導(dǎo)演托納托雷的作品“時(shí)空三部曲”之一 ——《海上鋼琴師》出品于1998 年，改編自亞歷山卓〃巴利科1994年的劇場(chǎng)文本《1900：獨(dú)白》。電影講述了弗吉

尼亞號(hào)游輪上一個(gè)名叫1900的鋼琴師的傳奇一生。這是一部典型的具有歐洲中世紀(jì)

浪漫色彩的電影,以這樣一種浪漫的氛圍為底色，影片十分成功的向世人展示并闡

述了有關(guān)生存、信念、自由、美學(xué)、音樂(lè)、愛(ài)情等方面的看法及觀點(diǎn)。隱約貫穿全

片的悲劇色彩以及情理之中意料之外的悲劇結(jié)局，賦予了影片除浪漫外又一層憂

郁、朦朧又安謐的基調(diào)。人們欣賞經(jīng)典，樂(lè)于身處在一個(gè)純粹的空間挖掘經(jīng)典的不

為人道之處，《海上鋼琴師》首先從它的大基調(diào)上就已經(jīng)進(jìn)入經(jīng)典的的行列。本文

將從闡述人物、情節(jié)、電影音樂(lè)和主題四個(gè)方面著手，以達(dá)到從淺顯層面理

解這部電影的目的。

關(guān)鍵詞： 《海上鋼琴師》 人物 情節(jié) 電影音樂(lè) 主題

主人公1900（人名）是一個(gè)被遺棄的孤兒，船上的燒爐工丹尼將他撫養(yǎng)長(zhǎng)大，8歲時(shí)養(yǎng)父去世。正是在養(yǎng)父的葬禮上，1900第一次接觸到音樂(lè)，并顯露出驚人的鋼琴天賦，1900無(wú)師自通成了一名鋼琴大師，但弗吉尼亞號(hào)這個(gè)有限的空間也令他天然地對(duì)除游輪以外的世界保持一種警戒的心理。即使是之后邂逅了自己的初戀，塵世的復(fù)雜仍使他茫然無(wú)措，最終打散了離開(kāi)弗吉尼亞號(hào)的想法。即使到了最后，唯一的好朋友馬克斯警告他廢船將要被炸毀，他也不曾動(dòng)搖，于是從出生開(kāi)始就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)弗吉尼亞號(hào)的1900與船一起葬于海底。從此，很少再有人會(huì)記起那一生未踏上陸地的天才鋼琴師和他傳奇的一生。

關(guān)于影片中人物的分析： 1、1900 1900是個(gè)孤獨(dú)的矛盾體。由于從小生活在弗吉尼亞號(hào)游輪這個(gè)特殊的有限空間，1900性格很憂郁，思想很單純，但他卻能洞察船上每一位乘客的心理。他也會(huì)在船靠岸后站在欄桿上眺望遠(yuǎn)處，他會(huì)偷偷的撥通陌生人的電話：“你好，也許你不認(rèn)識(shí)我，但，我們能聊聊嗎？”可是，即使1900十分的渴望了解船以外的世界，但是從小生活的環(huán)境與養(yǎng)父的教育方式，讓他形成了一種封閉、放任、膽小的性格。他的社交范圍很窄、他很少向別人袒露內(nèi)心的感受，甚至于他的表情都很少有變化。這個(gè)少年的內(nèi)心與情感相互牽絆著，使之一直活在矛盾里。

1900是個(gè)悲情的鋼琴天才。誰(shuí)見(jiàn)過(guò)比《海上鋼琴師》更虛假的環(huán)境？那樣的與世隔絕幾乎不能用人類(lèi)的想象力去創(chuàng)造；誰(shuí)又見(jiàn)過(guò)比1900更“真實(shí)”的人？他那種執(zhí)拗、敏感、深情、悲觀、自我封閉、自我超越，無(wú)一不是有史以來(lái)所有天才藝術(shù)家最真實(shí)的寫(xiě)照。養(yǎng)父的葬禮上，是1900最無(wú)助、最脆弱的時(shí)刻，卻在這時(shí)，他與音樂(lè)不期而遇。天籟般的音樂(lè)給他了一種安全感。自然而然，他對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的依賴和喜愛(ài)之情。幾乎所有搭乘過(guò)弗吉尼亞號(hào)的人都會(huì)說(shuō)他是個(gè)天才，1900從不缺少喝彩與羨慕。但正如自然規(guī)律所決定的，天才是個(gè)發(fā)展極其不平衡的怪物。梵高的作品流芳百世，卻困擾于精神疾病英年早逝；大數(shù)學(xué)家羅素著作等身，偏有不被世人理解的感情丑聞；1900，為鋼琴而生的人，從某種角度說(shuō)，他的執(zhí)拗和膽小壓縮了他的音樂(lè)的寬度。更不幸的是，像1900這樣的天才充當(dāng)?shù)闹皇谴蜕磉叺耐媾家唤?，船客們欣賞他、擁戴他、癡迷他，甲板上一聲尖銳的“America”,便強(qiáng)大到將這位天才鋼琴家的音樂(lè)摧毀至蕩然無(wú)存。

1900是個(gè)隨性的獨(dú)行者。1900這個(gè)角色就是為批判現(xiàn)社會(huì)而設(shè)定的，他是棄嬰的境遇預(yù)示了與現(xiàn)代社會(huì)的水火不容，受到的啟蒙教育蘊(yùn)含了對(duì)傳統(tǒng)觀念的諷刺和顛覆。無(wú)論是他習(xí)得音樂(lè)的方式還是演奏的音樂(lè)本身都體現(xiàn)了他反傳統(tǒng)反現(xiàn)代的無(wú)意識(shí)。

首先他的成長(zhǎng)就是非常態(tài)的，沒(méi)有出生證明、沒(méi)有接受系統(tǒng)的教育。1900遠(yuǎn)離一切的社會(huì)文明，沒(méi)有公民意識(shí)，不諳一切規(guī)則，就像1900所表達(dá)的：“Fuck the regulatins!”“Fuck jazz!”，他注定要與這個(gè)輝煌的文明世界格格不入。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)下，成千上萬(wàn)的移民或懷抱自由的夢(mèng)想，或心存僥幸，或走投無(wú)路，向著自由女神高呼振臂，隨之膨脹溢出的名利欲望顯露無(wú)疑。這些移民將美國(guó)視為自己的歸屬，而在1900的內(nèi)心，大海才是他的歸屬。1900將大海作為自己的歸屬有三方面的緣由。一方面，其實(shí)1900竭盡一生都在思考：我該如何是我？終不得其所。由于性格上的缺陷，他所能意識(shí)到的僅是自己顯露出的能力有限與不融于群體的本性，本質(zhì)上他是無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題的。所以，這一點(diǎn)囚禁了他，讓他依戀這艘船，于是他只能留在船上。另一方面，因?yàn)楣陋?dú)產(chǎn)生的強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)羈絆著他，使之不敢輕易的離開(kāi)弗吉尼亞號(hào)；再一方面，1900有自己的追求——用有限的琴鍵演奏無(wú)限的生活，這就是他堅(jiān)守的音樂(lè)。鋼琴的演奏需要穩(wěn)定的環(huán)境和心境，1900知道外面的世界存在太多的不確定因素，他望而卻步了，此時(shí)他的懦弱卻是為了堅(jiān)守音樂(lè)而做的委曲求全。他選擇遠(yuǎn)離世人孑然獨(dú)行的同時(shí)，音樂(lè)給了他更加厚重的生活。

2、馬克斯

如果說(shuō)1900是個(gè)擁有純潔心靈的天使人物形象，馬克思則是一個(gè)與之相反的人物形象。他來(lái)自現(xiàn)實(shí)中的社會(huì)文明，認(rèn)同世俗的名利觀，然而內(nèi)心神性未泯。

馬克斯是個(gè)一生潦倒的小號(hào)手，在片中，馬克斯所發(fā)揮的功能意義為“拯救”“認(rèn)同”。馬克斯也許是唯一能懂得傾聽(tīng)1900的人，雖然對(duì)于1900的音樂(lè)不盡了解，起碼他很尊重1900，自始至終。但不要忽略，馬克斯是凡人，擁有世俗的思想，他不斷地想把1900從封閉的弗吉尼亞號(hào)“拯救”出來(lái)，去享受世人所理解的理所當(dāng)然的榮華富貴?？墒菓騽⌒缘氖?，實(shí)際上被拯救的卻是馬克斯，最后馬克斯沒(méi)有強(qiáng)行將1900帶出廢船，只因?yàn)樵谒穷w被世俗觀包裹的內(nèi)心，早已被1900說(shuō)服，此時(shí)他的功能意義轉(zhuǎn)化為“認(rèn)同”。馬克斯這個(gè)人物形象，是劇中不多的給人希望的成分，包括樂(lè)器店的老板，他們的存在表明在冰冷的現(xiàn)代文明社會(huì)中還未泯滅的神性。這多少都帶給人們一絲心靈的溫暖和寬慰。

導(dǎo)演借助馬克斯這個(gè)形象，還有一個(gè)重要的目的：讓人們相信這個(gè)故事是真實(shí)存在的。片中總能看見(jiàn)馬克斯在不停的說(shuō)服，不停地尋找，導(dǎo)演會(huì)以為馬克斯的行為會(huì)奏效，確實(shí)，這種慣用的伎倆效果是有的，而頻率過(guò)高，也暴露出導(dǎo)演本身對(duì)這個(gè)故事真實(shí)性的懷疑。更為遺憾的是，馬克斯居然找到了1900，這不禁讓人大失所望。導(dǎo)演的本意原是營(yíng)造最大限度的現(xiàn)實(shí)效果，使這個(gè)傳說(shuō)穿梭于現(xiàn)實(shí)與非現(xiàn)實(shí)之中，給人以無(wú)窮的遐想和不確定。但因?yàn)樘^(guò)于追求真實(shí)，卻喪失了故事本身具有的神秘色彩。自然而然的，人們接受到的信息是，真有一個(gè)叫1900的人，是馬克斯找到了他，不過(guò)他死了。這與導(dǎo)演的本意可是大相徑庭。

關(guān)于情節(jié)設(shè)定的分析： 電影《海上鋼琴師》采用“插敘”的方式娓娓道來(lái)一個(gè)名為1900的鋼琴師的傳奇故事。雖是插敘的手法，故事的敘述過(guò)程卻處理的十分流暢自然，有條不紊。在平穩(wěn)的敘述中，影片共設(shè)置了四處小高潮，這使得影片層次分明、張弛有度。本文僅選擇“爵士對(duì)決”、“邂逅初戀”、“離船未遂”和“最后對(duì)白”四處高潮進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

1、“爵士對(duì)決”

全片最精彩的橋段莫過(guò)于1900與爵士樂(lè)鼻祖杰里的三場(chǎng)對(duì)決，無(wú)論是鏡頭的切換，還是空間的調(diào)動(dòng)，導(dǎo)演在這一部分花費(fèi)的精力是最多的。此處設(shè)置了幾個(gè)亮點(diǎn)情節(jié)：1）杰里把一支煙放在鋼琴邊上，一曲終了，煙灰未斷。此處顯示出杰里超凡的穩(wěn)定性以及對(duì)鋼琴駕輕就熟的演奏功底，換個(gè)角度，1900正面臨極大的挑戰(zhàn)。2）一位貴婦人的假發(fā)掉落，而她完全沉浸于1900的瘋狂演奏中，演奏結(jié)束才突然意識(shí)到。這是出現(xiàn)在“對(duì)決”橋段的幾處側(cè)面烘托情節(jié)之一，它的功能無(wú)疑是為了烘托1900鄰人嘆為觀止的演奏技巧。3）1900用發(fā)熱的琴弦點(diǎn)燃了一支煙。同樣的，此處運(yùn)用夸張手法，只為再次襯托1900的精湛技藝。有趣的是，杰里與1900使用的道具都是香煙，其中存在的戲劇效果不言而喻。

然而這一橋段的設(shè)計(jì)仍是有缺陷的。三場(chǎng)“對(duì)決”中，兩人各演奏三首曲子，對(duì)于前兩場(chǎng)，1900第一次選擇了圣誕曲，第二次則是令人意想不到的重彈了杰里的曲子。他所表現(xiàn)的態(tài)度為游戲、欣賞、學(xué)習(xí)甚至有感動(dòng)，這些都是人人對(duì)第三場(chǎng)抱有期望。然而就在第三場(chǎng)，導(dǎo)演難以自拔的落入了俗套，他設(shè)計(jì)的是1900用兩只手演奏了四手聯(lián)彈的曲子《野蜂飛舞》的情節(jié)，這個(gè)情節(jié)的設(shè)計(jì)的確使觀影者在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上都受到了極大的震撼。但導(dǎo)演忽略了兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：首先，這個(gè)情節(jié)是否與1900的人物形象相吻合。這個(gè)“好斗”的情節(jié)瞬間把1900的形象——一個(gè)不諳世事，純粹的鋼琴師毀于一旦。即使是真的被激怒，遵循1900的性格，他應(yīng)該會(huì)為音樂(lè)的純粹性捍衛(wèi)到底，至少也不會(huì)無(wú)聊到與一個(gè)俗人斤斤計(jì)較。再有，導(dǎo)演使用“以強(qiáng)壓強(qiáng)”的手法不可取。毫無(wú)保留的暴露獲取的只是短暫的快感以及一個(gè)對(duì)1900具體的定位，而有設(shè)計(jì)的保留卻會(huì)給人無(wú)盡的遐想，并延伸1900的人物形象，至于1900的鋼琴技藝到底有多高，你不得而知，因?yàn)?，你永遠(yuǎn)不會(huì)看見(jiàn)1900殘忍的把音樂(lè)作為武器與人爭(zhēng)斗。如果想要表現(xiàn)一種勢(shì)不可擋的氣度，俗人選擇“以牙還牙”，聰明人則“以退為進(jìn)”。演奏速度的快慢不該是決定勝敗的因素，如果1900使用靈魂去享受第三場(chǎng)，于波瀾不驚中釋放內(nèi)心的強(qiáng)大力量。那么，無(wú)論是在技藝上，還是在精神上，1900都將不留余地的完勝并打動(dòng)對(duì)方，且讓對(duì)方心悅誠(chéng)服。而不是像片中所表現(xiàn)的，強(qiáng)大到令杰里感到恐懼。此處瑕疵，甚感遺憾。

2、“邂逅初戀”

一個(gè)傳奇的人，一個(gè)傳奇的故事，沒(méi)有愛(ài)情的蹤影，都將失去光彩。于是導(dǎo)演安排了1900與農(nóng)民女兒帕多安邂逅的情節(jié)。這使1900作為一個(gè)人的形象，而不是神，有了情感上的依據(jù)。此處情節(jié)，也成為影片體現(xiàn)其浪漫主義色彩的最具代表性的地方。

劇中帕多安的出現(xiàn)促成了以下幾個(gè)情節(jié)：1）由于帕多安給予的靈感，1900完成了片中最經(jīng)典的樂(lè)曲，這讓我們見(jiàn)識(shí)到愛(ài)情對(duì)于1900的滋潤(rùn)；2）陰差陽(yáng)錯(cuò)，1900未能把唱片送給帕多安，倔強(qiáng)地1900毀掉了唱片。這意味著1900再次與發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)失之交臂，此處情節(jié)也交代了開(kāi)頭出現(xiàn)的重修后的唱片的背景，使之成為完整的情節(jié)；3）帕多安間接地促成了是1900上岸的想法。

整個(gè)“邂逅初戀”的大情節(jié)設(shè)計(jì)的最大功能是推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，確切的說(shuō)，帕多安與1900之間談不上愛(ài)情的存在，這一段情節(jié)，只是導(dǎo)演為敘事完整，暗示高潮所設(shè)置的道具。

3、“離船未遂”

這個(gè)情節(jié)的設(shè)定，沒(méi)有使用什么藝術(shù)手法，完全是靠情節(jié)本身所能帶給人們的信息成為亮點(diǎn)。影片的開(kāi)頭，馬克斯就告訴樂(lè)器店老板，1900一生都沒(méi)離開(kāi)過(guò)船，所以當(dāng)這個(gè)情節(jié)出現(xiàn)，也就是1900提出離船的計(jì)劃時(shí)，這部影片的高潮到來(lái)。

所有人都期待著1900踏上陸地的那一刻，而導(dǎo)演在此處設(shè)計(jì)的十分巧妙，1900站在舷梯上，沉默良久，最終將帽子甩入大海。1900沒(méi)有在船上或者是在陸地上回心轉(zhuǎn)意，而是在兩者的交界——舷梯。他是離開(kāi)了船，可他確實(shí)沒(méi)有登上陸地，甚至連他的帽子也只是旋轉(zhuǎn)幾圈后落入大海。這個(gè)情節(jié)透露的信息正是1900的歸屬問(wèn)題，他不屬于弗吉尼亞，他歸屬于大海，弗吉尼亞只是一個(gè)載體。

這次的離船未遂使1900更封閉了，他徹底的抹殺了心中僅存的對(duì)塵世的向往。很長(zhǎng)的一段時(shí)間，1900一直都在思考，此時(shí)他意識(shí)到自己的有心無(wú)力，而這種可怕的自我意識(shí)，促成了影片最后的升華部分“最后對(duì)白”。

4、“最后對(duì)白”

馬克斯最終奇跡般的找到了1900，這樣的結(jié)果很令人失望，人們都希望一個(gè)傳說(shuō)他能讓你欲罷不能的信以為真，卻有一個(gè)朦朧的結(jié)局可供咀嚼。雖然這個(gè)情節(jié)在故事的設(shè)置上不算絕佳，卻在影片的主題上得到升華，1900與馬克斯最后的對(duì)白不僅解釋了前面的情節(jié)，更是對(duì)1900這個(gè)人物形象的最終定位，他不離開(kāi)船的理由可能有很多種，而導(dǎo)演通過(guò)這段對(duì)白給出了他理想的解釋：“陸地？陸地對(duì)我來(lái)說(shuō)是一艘太大的船，一個(gè)太漂亮的女人，一段太長(zhǎng)的旅行，一瓶太刺鼻的香水，一種我不會(huì)創(chuàng)作的音樂(lè)。我永遠(yuǎn)無(wú)法放棄這艘船，不過(guò)幸好，我可以放棄我的生命。反正沒(méi)人記得我存在過(guò)，而你是例外，max，你是唯一一個(gè)知道我在這里的人。你是唯一一個(gè)，而且你最好習(xí)慣如此。原諒我，朋友，我不會(huì)下船的?！?900這樣說(shuō)。

“最后對(duì)白”它的經(jīng)典之處還在于，馬克斯于此時(shí)終于被感化，他能允許1900留在船上與大海共存便是體現(xiàn)。撇開(kāi)1900懦弱的個(gè)性，“最后對(duì)白”它成全了1900堅(jiān)守的信念和馬克斯人性的轉(zhuǎn)變，這是給人以希望的，作為一部文藝片的落幕，“最后對(duì)白”多少帶點(diǎn)不可言狀的美麗而又不驚波瀾。從思辨的角度看，1900本身就是一則寓言：人生來(lái)復(fù)雜，生存于復(fù)雜的世界就會(huì)有復(fù)雜的選擇在解決他的歸屬問(wèn)題時(shí)，他棄絕了復(fù)雜，選擇了純粹的與音樂(lè)和大海共存?，F(xiàn)代人“入世”的人生觀未必比1900的“隱世”哲學(xué)來(lái)的高明。選擇現(xiàn)實(shí)，抑或逃避，而現(xiàn)實(shí)又是什么呢？到底哪一種選擇更難把握，哪一種命途更為艱險(xiǎn)？ 影片以馬克斯離開(kāi)的背影平淡的結(jié)束，不給人任何的負(fù)贅感，這個(gè)結(jié)局是極好的。在經(jīng)歷了片中的幾次高潮后，一個(gè)體貼的結(jié)尾不僅給了觀影者平復(fù)的時(shí)間，更給樂(lè)于分析經(jīng)典的人一個(gè)平穩(wěn)、冷靜的環(huán)境去仔細(xì)回味故事的情節(jié)。這一點(diǎn)，導(dǎo)演把握的恰到好處。

關(guān)于電影音樂(lè)的分析：

《海上鋼琴師》全片的配樂(lè)以爵士樂(lè)為主，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，在使觀影者大呼過(guò)癮的同時(shí)，對(duì)塑造1900人物形象、營(yíng)造浪漫悲情的感情基調(diào)、連貫劇情、主題的深化和提升電影的藝術(shù)品位等方面都有不可或缺的輔助作用。

1、原創(chuàng)音樂(lè)在影片中的作用

《海上鋼琴師》原創(chuàng)音樂(lè)由埃尼奧·莫里康內(nèi)創(chuàng)作，無(wú)論是精彩絕倫的三場(chǎng)對(duì)決，還是1900即興彈奏的那首充滿柔情與傾訴的《Playing Love》，抑或是《1900's theme》，隨心而欲、通靈純粹?！笆裁炊疾皇牵@就是爵士了”，只有于無(wú)影無(wú)形、由心而生的爵士樂(lè)中才能反映出1900的永恒。這就是原創(chuàng)音樂(lè)的魅力。莫里康內(nèi)以獨(dú)特的浪漫曲風(fēng)為基調(diào)，游刃有余的詮釋了1900這一人物的特性，同時(shí)用音樂(lè)為他的一生奠定了一種于悲傷中超脫世俗但的基調(diào)，十分貼合人物的性格以及故事的敘事節(jié)奏。

2、音樂(lè)與影片敘事的關(guān)系

影片的以馬克斯的獨(dú)白開(kāi)始的，同時(shí)作為背景的那段音樂(lè)在影片中多次出現(xiàn)，既連結(jié)了影片的前后，也引出了1990。隨著影片的開(kāi)始，曲子的節(jié)奏也從緩慢輕盈轉(zhuǎn)變?yōu)殄e(cuò)落有致。當(dāng)甲板上的人們看見(jiàn)海霧中漸漸清晰的自由女神像激動(dòng)地歡呼雀躍時(shí)，背景音樂(lè)也達(dá)到高潮。畫(huà)面與音樂(lè)的完美配合，讓人們感受到來(lái)自視覺(jué)上的沖擊力的同時(shí)，更多的是心靈上也得到了震撼。視覺(jué)效果和聽(tīng)覺(jué)效果雙管齊下，影片的開(kāi)頭堪稱完美絕倫。

影片閃回，馬克斯一路若有所思的走進(jìn)了倫敦一家收購(gòu)樂(lè)器的店鋪。為了生活，他不得不典當(dāng)?shù)粜膼?ài)的小號(hào)。然而精明的老板只肯出很少的錢(qián)來(lái)收購(gòu)這一把康恩小號(hào)。無(wú)奈的馬克斯出于留戀，臨走前想再吹一次小號(hào)，老板只好不耐煩的答應(yīng)。接著麥克斯吹起了1900創(chuàng)作過(guò)的一首曲子，這首曲子正是開(kāi)篇時(shí)的曲子，恰巧店里一張無(wú)名光碟里的曲子，而店主一直在尋找這首曲子的作者。接著影片隨著節(jié)奏漸變悠揚(yáng)的音樂(lè)，自然而然的進(jìn)入了時(shí)光的回溯。在此音樂(lè)自然地推動(dòng)了影片的情節(jié)發(fā)展。

1900在三等艙演奏，有一位意大利客人希望聽(tīng)到塔蘭臺(tái)拉舞曲，1900只請(qǐng)他做了一個(gè)簡(jiǎn)單的示范節(jié)奏，繼而就讓大家聽(tīng)到了一曲熱烈奔放的塔蘭臺(tái)拉。這里所有的場(chǎng)景都是因?yàn)橐魳?lè)的存在而銜接的。這一段落中，共有四個(gè)場(chǎng)景，1900分別彈奏了四首音樂(lè)，四個(gè)場(chǎng)景看似獨(dú)立，卻因?yàn)橐魳?lè)的層層遞進(jìn)而被巧妙地聯(lián)系起來(lái)。這里音樂(lè)替代了畫(huà)面，起到了連貫情節(jié)的作用。

綜上所述，音樂(lè)在影片的敘事與情緒強(qiáng)化中都起到不可替代的作用，不僅使整個(gè)情節(jié)情緒的交代顯得自然流暢，同時(shí)也增加了觀影的聽(tīng)覺(jué)效果，提升了影片的藝術(shù)品味。尤其是《海上鋼琴師》這種以音樂(lè)為主題的電影，如果音樂(lè)選取不當(dāng)，或喧賓奪主或脫離影片，反而容易使人聽(tīng)覺(jué)疲勞，而這部影片出色的完成了電影與音樂(lè)的有機(jī)組合，電影音樂(lè)部分的風(fēng)格即統(tǒng)一又各不相同。

3)音樂(lè)的抒情與渲染功能

抒情與渲染功能是音樂(lè)本身具有的兩種功能。音樂(lè)抒發(fā)什么樣的情緒，渲染什么樣的氣氛要根據(jù)電影情節(jié)的發(fā)展來(lái)規(guī)定，比如在1900邂逅初戀的時(shí)候。當(dāng)帕多安如晨霧中的雪蓮，隔著窗子與1900對(duì)視，初遇愛(ài)情的1900靈感乍現(xiàn)，即興彈奏了這首柔情似水的《Playing Love》，只有眼神，只有音樂(lè)，浪漫的氣氛盡流露。那段銷(xiāo)魂的《Playing Love》則抒發(fā)了他對(duì)愛(ài)情的憧憬，對(duì)帕多安的難以抑制的愛(ài)慕之情。

往往風(fēng)暴帶給觀影者的感覺(jué)只有恐怖，要想改變這種氣氛，還要表現(xiàn)出情節(jié)的生動(dòng)與幽默，音樂(lè)的使用顯得尤為重要。影片中海上起了風(fēng)暴，初來(lái)乍到的的馬克斯嘔吐不止，走路東倒西歪。此時(shí)音樂(lè)按照馬克斯的活動(dòng)，在節(jié)奏上也有了一些波動(dòng)，使馬克斯的形象躍然屏上。這時(shí)一個(gè)氣定神閑的人靠近他，說(shuō)可以為他提供暈船的解藥。他與馬克斯一同坐在解開(kāi)固定栓的鋼琴上，隨著船身的搖動(dòng)，大廳中的這架三角鋼琴也開(kāi)始在沉穩(wěn)流暢的琴聲中自如地四處滑動(dòng)，優(yōu)美的琴聲仿佛使人身臨其境。這里體現(xiàn)的是音樂(lè)的渲染效果。

關(guān)于影片主題的分析：

《海上鋼琴師》歸根結(jié)底上它還是一部戲劇，所以關(guān)于它的主題可以有多個(gè)理解方向，無(wú)論從哪個(gè)方面分析，它的范圍都是寬泛的，也不存在絕對(duì)的正確與錯(cuò)誤。對(duì)于主題的分析，觀影者見(jiàn)仁見(jiàn)智。本文僅從“對(duì)工業(yè)時(shí)代的批判”和“對(duì)純粹精神的向往”這兩個(gè)大方向作簡(jiǎn)單的闡述。

工業(yè)時(shí)代是歐洲經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的一個(gè)時(shí)代，客觀的看待那個(gè)時(shí)代，一種態(tài)度是感嘆人類(lèi)的偉大與無(wú)限爆發(fā)的創(chuàng)造力，另一種態(tài)度則截然相反，批判人類(lèi)無(wú)邊的貪念、批判社會(huì)發(fā)展的畸形、批判工業(yè)時(shí)代帶給人類(lèi)的紛爭(zhēng)等等。導(dǎo)演通過(guò)這部影片，向觀影者傳達(dá)他對(duì)那個(gè)時(shí)代的控訴，很明顯，《海上鋼琴師》正是通過(guò)1900這個(gè)人物形象，揭露工業(yè)時(shí)代對(duì)人類(lèi)精神的破壞。通過(guò)片中1900的眼睛，導(dǎo)演像我們展示了很多不同類(lèi)型的人，那滿滿一船的去美國(guó)實(shí)現(xiàn)發(fā)財(cái)夢(mèng)的人、謀殺丈夫的貴婦、生活富足仍內(nèi)心愁苦的中年男人、喬裝打扮混進(jìn)頭等艙期待艷遇的貧窮青年等等，這些奇形怪狀的人都是那個(gè)奇怪時(shí)代的產(chǎn)物。包括1900，他也是那個(gè)時(shí)代的受害者，他的父母在金錢(qián)利益前放棄了他，這才造就了1900一生的悲劇。如果不是世界太復(fù)雜，如果不是見(jiàn)到太多異化了的人，1900怎會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生懼怕的情感？1900的一生沒(méi)有任何客觀的錯(cuò)誤，只是他的極度理想主義與那個(gè)時(shí)代的發(fā)展相悖，一個(gè)人的抗衡終究無(wú)力，最后只能被殘忍的扼殺。那個(gè)時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在的人還是需要反省當(dāng)年。因?yàn)槭澜绲陌l(fā)展還在繼續(xù)，阻止其發(fā)展顯然是不明智的，唯有在注重經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)精神建設(shè)，工業(yè)時(shí)代的悲劇才能避免。

經(jīng)歷過(guò)工業(yè)時(shí)代，人類(lèi)的思想早就不純粹了，貪婪、虛偽、早就成為人類(lèi)的代名詞，導(dǎo)演想通過(guò)《海上鋼琴師》這部電影喚醒人們對(duì)純潔心靈的追求。既然生活的不自在、忙應(yīng)付，為何不能像1900那樣，一生堅(jiān)守自己的信念，與自由同在，與心同在。雖然影片情節(jié)夸張、表現(xiàn)手法極端，傳達(dá)的思想?yún)s是正確的。人選擇一種方式過(guò)活,生活的質(zhì)量卻是決定于人的思想，世俗的名利觀不足以束縛一個(gè)人對(duì)于理想和精神自由的追求。但生活就是這樣，因?yàn)槿伺c人的選擇各不相同，才有了人間百態(tài)。現(xiàn)在呼吁人們思想純粹，真是因?yàn)槿鄙偌兇獾娜耍?！人?lèi)醒醒，看看，純粹是種多么美好的精神，看咱們把它糟蹋的！這就該是導(dǎo)演性說(shuō)的吧。

結(jié)語(yǔ)：

不可否認(rèn)，《海上鋼琴師》是一部經(jīng)典。它帶給人們精神、藝術(shù)、娛樂(lè)上的享受至真至美，雖然存在各方面的缺陷，但無(wú)論你怎么尋找，世上本沒(méi)有一件完美的東西，而我們生來(lái)對(duì)經(jīng)典寬容。

[參考文獻(xiàn)]

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第四篇：《項(xiàng)鏈》想告訴我們什么

《項(xiàng)鏈》想告訴我們什么

內(nèi)容摘要：莫泊桑的《項(xiàng)鏈》到底想要告訴讀者什么，歷來(lái)爭(zhēng)論不休。雖然閱讀是見(jiàn)仁見(jiàn)智的，但是筆者以為莫泊桑最想要告訴我們的就是――人生是變化無(wú)常的，一次偶然的事件可以敗壞你，也可以成全你！

關(guān)鍵詞：主旨 偶然 形式 情節(jié)

對(duì)于莫泊桑小說(shuō)《項(xiàng)鏈》的到底想要告訴讀者什么，歷來(lái)論者有不同的理解。有人認(rèn)為小說(shuō)尖銳地諷刺了小資產(chǎn)階級(jí)的虛榮心與追求享樂(lè)的思想;也有人認(rèn)為小說(shuō)對(duì)女主人公追求奢華生活遭到失敗的不幸表示同情，對(duì)其以誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)償還債務(wù)的行為予以肯定，對(duì)其虛榮心作了批判。而我以為作者想通過(guò)這個(gè)故事告訴我們――人生是變化無(wú)常的，一次偶然的事件可以敗壞你，也可以成全你！

小說(shuō)的主旨其實(shí)也就是作者最想告訴我們的道理。雖然對(duì)小說(shuō)主旨的理解是可以見(jiàn)仁見(jiàn)智的，但是我以為見(jiàn)仁見(jiàn)智也應(yīng)該以文本為依據(jù)。我們對(duì)《項(xiàng)鏈》主旨的把握就應(yīng)該以《項(xiàng)鏈》文本為依據(jù)，就文章的外在形式而言，特別要關(guān)注文本中的一些議論性的句子，稍有常識(shí)的讀者都知道議論性的句子往往是文章主旨所在。在《項(xiàng)鏈》中有兩段議論性的句子。首先，在小說(shuō)開(kāi)頭有一段這樣的話：“她也是一位美麗動(dòng)人的姑娘，好像由于命運(yùn)的差錯(cuò)，生長(zhǎng)一個(gè)小職員的家里?！弊髡咴跀⑹鲋忻黠@穿插了“由于命運(yùn)的差錯(cuò)導(dǎo)致瑪?shù)贍柕鲁錾谛÷殕T之家”這樣的議論。作者要表達(dá)的意思就是――這一切都源自命運(yùn)無(wú)常。其次，在文章中間，在還清債務(wù)的十年之后，瑪?shù)贍柕掠幸欢胃锌骸罢l(shuí)知道呢？誰(shuí)知道呢？人生是多么奇怪，多么變化無(wú)常啊，極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！”，文章前后都是敘事，而作者在此穿插了這段感慨，而這段感慨其實(shí)就是一段議論，作者正想接著這段議論來(lái)表達(dá)――人的命運(yùn)變化莫測(cè)，人生太容易被生命中的“偶然”所左右。這段議論與小說(shuō)開(kāi)頭“由于命運(yùn)的差錯(cuò)” 的議論前后呼應(yīng)。這些議論性的句子所要表達(dá)的意思正是文章主旨――人生是變化無(wú)常的，一次偶然的事件可以敗壞你，也可以成全你！

而從故事情節(jié)來(lái)看，作者也正是圍繞著這個(gè)主旨來(lái)展開(kāi)故事的。小說(shuō)以獲得請(qǐng)柬為分界線分為兩大部分。

在獲得請(qǐng)柬之前，按常理作為女人，“美麗、風(fēng)韻、嬌媚，就是她們的出身;天生聰明，優(yōu)美的資質(zhì)，溫柔的性情，就是她們唯一的資格”。如果不是“命運(yùn)的差錯(cuò)”，美麗動(dòng)人的瑪?shù)贍柕戮蛻?yīng)該過(guò)著高雅和奢華的生活?？墒怯捎凇懊\(yùn)的差錯(cuò)”，美麗動(dòng)人的瑪?shù)贍柕聸](méi)由于有法子讓一個(gè)有錢(qián)的體面人認(rèn)識(shí)她，只得跟教育部的一個(gè)小書(shū)記結(jié)婚?？梢?jiàn)命運(yùn)捉弄了瑪?shù)贍柕隆Ｆ浯?，瑪?shù)贍柕隆皼](méi)有漂亮服裝，沒(méi)有珠寶，什么也沒(méi)有。然而她偏偏只喜愛(ài)這些，她覺(jué)得自己生在世上就是為了這些。她一向就向往著得人歡心，具有誘惑力而被人追求?！?心比天高，卻命如紙薄的瑪?shù)贍柕孪萑肓恕跋肴敕欠堑幕孟搿迸c無(wú)止境的“憂傷的感慨”之中。這種性格特點(diǎn)也是命運(yùn)之安排，可見(jiàn)命運(yùn)又捉弄了她一回。更可悲的是，她還有一個(gè)有錢(qián)的女朋友，是教會(huì)女校的同學(xué)，這種同學(xué)之間命運(yùn)的差距導(dǎo)致她再也不想去看望自己的朋友了，只因?yàn)榭赐粫?huì)增添自己的痛苦。可見(jiàn)命運(yùn)再次捉弄了瑪?shù)贍柕?。由于“命運(yùn)的差錯(cuò)”導(dǎo)致了瑪?shù)贍柕碌挠诂F(xiàn)實(shí)生活中得不到滿足，只有在精神幻想中尋求補(bǔ)償?，?shù)贍柕碌耐纯?，正如作者所言“如果不是她而是她那個(gè)階層的另一個(gè)婦人的話，可能連例會(huì)都沒(méi)有理會(huì)到，但給她的痛苦卻很大并且使她氣憤填胸”。而這一切都與偶然有關(guān)。

在獲得請(qǐng)柬之后，“命運(yùn)的差錯(cuò)”就更明顯了。

首先，從借項(xiàng)鏈這段情節(jié)來(lái)看。路瓦栽先生任職于教育部，而教育部舉辦舞會(huì)并不是經(jīng)常性的，所以舞會(huì)的舉辦就存在偶然性。而路瓦栽先生只不過(guò)是教育部的一位小職員，一次偶然的機(jī)會(huì)，路瓦栽先生弄到了一張參加部長(zhǎng)邀請(qǐng)他們夫婦參加舞會(huì)的請(qǐng)柬。為了出席舞會(huì)瑪?shù)贍柕伦龊昧碎L(zhǎng)裙，又去向自己的朋友弗萊思節(jié)夫人借項(xiàng)鏈，而借的是項(xiàng)鏈，這也是出于偶然，在弗萊思節(jié)夫人的眾多飾品中它為何偏偏借的就是項(xiàng)鏈呢？我們可以回顧一下瑪?shù)贍柕陆桧?xiàng)鏈的經(jīng)過(guò)：

當(dāng)瑪?shù)贍柕略诹宅槤M目的珠寶首飾前猶豫不決，不知道該拿起哪件，放下哪件時(shí)，忽然她在一個(gè)青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)了一掛精美的鉆石項(xiàng)鏈，她高興地心也跳起來(lái)了。

瑪?shù)贍柕掳l(fā)現(xiàn)朋友的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃醋浴昂鋈弧?，可?jiàn)“命運(yùn)的差錯(cuò)”，讓她看中了這條項(xiàng)鏈，隨后借了項(xiàng)鏈。這一切是如此的“偶然”。

其次，丟項(xiàng)鏈也是出于偶然?，?shù)贍柕聛G項(xiàng)鏈與她性格之間根本就不存在必然的聯(lián)系。在舞會(huì)上，瑪?shù)贍柕卤M情的享受著人人對(duì)自己殷勤獻(xiàn)媚的地位，她陶醉在歡樂(lè)之中，在這一片幸福的云中舞著，甜美幸福完完全全握在手中，而瑪?shù)贍柕碌乃魉鶠槠鋵?shí)也與丟項(xiàng)鏈之間沒(méi)有必然的關(guān)系。舞會(huì)上，陶醉在歡樂(lè)中的人除了瑪?shù)贍柕轮猓€有其他三位路瓦栽同事的夫人。如果說(shuō)是因?yàn)樘兆硎谷?，那為何她們沒(méi)有丟失什么東西，只有瑪?shù)贍柕聛G失了東西？而瑪?shù)贍柕聛G的為何又偏偏就是項(xiàng)鏈呢？

再次，在賠項(xiàng)鏈這個(gè)環(huán)節(jié)中也充滿了偶然?，F(xiàn)在項(xiàng)鏈丟失了自然需要賠償?shù)?，但是在賠償項(xiàng)鏈的過(guò)程中為何瑪?shù)贍柕路驄D就從來(lái)沒(méi)有質(zhì)疑過(guò)項(xiàng)鏈的真假呢？他們拿了盛那件寶貝的盒子，照著盒子里面的招牌到了珠寶店里，店里的老板查過(guò)了許多賬簿。最后給他們的答復(fù)是：“這串項(xiàng)鏈不是我店里賣(mài)出去的，我只做了這個(gè)盒子?！奔热蝗绱?，那就說(shuō)明盒子與項(xiàng)鏈不是原裝的，試想如此貴重的項(xiàng)鏈怎么可能沒(méi)有配套的盒子呢？在一番尋找過(guò)程中，瑪?shù)贍柕路驄D不對(duì)項(xiàng)鏈的真假產(chǎn)生質(zhì)疑，這有些偶然。其次，在尋找項(xiàng)鏈的過(guò)程中，他們居然能找到一串用金剛鉆鑲成的、正像他們尋覓的那一串念珠，如果他們找到的是另外一串與之相似、價(jià)錢(qián)便宜很多的項(xiàng)鏈，那么接下來(lái)的故事又該如何發(fā)展呢？還有，瑪?shù)贍柕逻€項(xiàng)鏈的時(shí)候，她的朋友弗萊思節(jié)夫人竟然“沒(méi)有打開(kāi)盒子”尚能理解，而瑪?shù)贍柕聳|挪西借湊錢(qián)終于買(mǎi)了一串真項(xiàng)鏈還給自己的朋友時(shí)，為何她自己也沒(méi)有把項(xiàng)鏈盒子打開(kāi)呢？她不是需要證明給朋友看自己真的還了項(xiàng)鏈嗎？對(duì)于這些偶然，歷來(lái)的評(píng)論家認(rèn)為這正是因?yàn)楝數(shù)贍柕碌奶摌s心作祟所致。而瑪?shù)贍柕碌男愿裼尚≠Y產(chǎn)階級(jí)夫人變?yōu)閯趧?dòng)?jì)D女不也正是由于偶然的丟失項(xiàng)鏈所致嗎？

最后，當(dāng)瑪?shù)贍柕伦詈笾剿璧捻?xiàng)鏈?zhǔn)羌俚臅r(shí)候，這個(gè)環(huán)節(jié)就更多源自偶然了。在茫茫人海之中，歷經(jīng)十年艱辛勞作的瑪?shù)贍柕屡c弗萊思節(jié)夫人根本上就沒(méi)有聯(lián)系了，卻能再次在極樂(lè)公園中偶遇，這本身就源自偶然。試想如果沒(méi)有瑪?shù)贍柕屡c弗萊思節(jié)夫人在公園的偶遇，那么瑪?shù)贍柕碌谋瘎∪松苡腥绱送癸@嗎？

如果沒(méi)有這么多的偶然，恐怕整個(gè)故事情節(jié)都無(wú)法推進(jìn)了。當(dāng)然，所謂無(wú)巧不成書(shū)。正是如此多的偶然才讓故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。俗話說(shuō)：性格決定命運(yùn)?，?shù)贍柕碌娜松强杀?，按常理瑪?shù)贍柕碌谋瘎∶\(yùn)是由她的性格決定的?？墒侨绱吮姸嗍录陌l(fā)生都是出于偶然，這些偶然事件的發(fā)生和她的性格關(guān)系不大。如果沒(méi)有這些偶然，瑪?shù)贍柕碌拿\(yùn)也許并非是悲劇。而瑪?shù)贍柕氯绱嗣\(yùn)不正如作者自己所云：“好像由于命運(yùn)的安排”嗎？

也許我們能從《項(xiàng)鏈》中讀出其它一些思想內(nèi)涵來(lái)，但是無(wú)論從作者的表現(xiàn)手法，還是故事情節(jié)本身來(lái)看，作者借助這個(gè)故事最想告訴讀者的道理只有一個(gè)――人生是多么奇怪，多么變化無(wú)常啊，極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！

（作者單位：上海市涇南中學(xué)）

第五篇：《海上鋼琴師》觀后感

《海上鋼琴師》觀后感

1900生于海，長(zhǎng)于海，死于海。他就在海上度過(guò)了他的一生。1900年的第一天，嬰兒的一聲啼哭打破了海面上的平靜。1900也開(kāi)始了他的一生。他是孤獨(dú)的，他沒(méi)有姓名，沒(méi)有國(guó)籍，沒(méi)有家人，又或者說(shuō)是他曾經(jīng)有過(guò)家人，可是他們卻把他丟棄在了那艘船上。幸運(yùn)地，1900被船上的一位工人抱走，然后在船上長(zhǎng)大。

他總是看著船上的人們來(lái)來(lái)往往，他能看懂他們眼中所蘊(yùn)含的故事，他一生經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次航行，每次航行都有20xx人左右，1900在他們眼中看到了這個(gè)世界。1900把他所看到的故事都用鋼琴記錄下來(lái)，他的音樂(lè)不被規(guī)則與技巧所束縛，他讓手自然敲擊，心自然流淌。他的音樂(lè)是有靈魂的，琴鍵在手下，思緒在旅行，自由無(wú)礙。他尊重一切美好的音樂(lè)，所以當(dāng)杰利來(lái)找他進(jìn)行鋼琴比拼，即使對(duì)方是不屑的，可是1900仍舊為對(duì)方彈奏的曲子而感動(dòng)流淚，為他獻(xiàn)上贊賞。但是如果對(duì)方因?yàn)橄胍驍∷岩魳?lè)當(dāng)成工具進(jìn)行單純的炫技時(shí)，1900也會(huì)感到惱怒，而后用自己的方式打敗他。

人們都說(shuō)1900是個(gè)天才。的確，天賦是上帝賜給他的禮物，可是藏在1900身體下的放蕩不羈，不為物欲所動(dòng)讓他永遠(yuǎn)是純真無(wú)暇的，他將畢生時(shí)光獻(xiàn)給所愛(ài)，用鋼琴向人們闡述了自己的音樂(lè)。這一點(diǎn)不會(huì)隨時(shí)間而改變，他有所愛(ài)，并用盡全力奔赴所愛(ài)，那是真正純粹的.快樂(lè)。

后來(lái)1900想要下船，從陸地上聽(tīng)聽(tīng)大海的聲音，他說(shuō)這與在船上聽(tīng)到的聲音是不一樣的。所以在那之前從未下過(guò)船的1900第一次提著行李踏上了海陸間的鐵梯。他看到了這個(gè)繁華的世界，不再是小時(shí)候通過(guò)船窗看到的小小一角，這個(gè)世界很大，什么都有，可是1900沒(méi)有再繼續(xù)往前走了。這個(gè)世界很大，什么都有，就是沒(méi)有盡頭，當(dāng)漫無(wú)邊際的城市展現(xiàn)在1900眼前時(shí)，他找不到盡頭，他看到了成千上萬(wàn)條路，可是他該走哪一條呢，在這偌大的土地之上，又有哪一寸是屬于自己的呢。大海的聲音在耳邊，告訴他生活是無(wú)限的?？墒窃阡撉偕?，琴鍵是始，琴鍵是終，88個(gè)琴鍵，清清楚楚，就像1900的這一生，簡(jiǎn)單而純粹。世界的琴鍵有幾百個(gè)幾千個(gè)甚至也看不到盡頭，1900不會(huì)選擇下船，他是清醒的，不會(huì)妄想去彈奏那臺(tái)屬于上帝的鋼琴。所以他把頭頂?shù)拿弊酉蛲馊尤?，帽子最終落到了海上，那是他的選擇。

其實(shí)1900的選擇是什么已經(jīng)不重要了，關(guān)鍵是他做到了，他熱愛(ài)音樂(lè)并獻(xiàn)上了他的一生。他既深思熟慮地忠于自己的選擇，也毫不猶豫地忠于自己的心。并且他對(duì)自己很了解。我們?cè)谏钪幸鎸?duì)無(wú)數(shù)的選擇，每一次選擇都將決定我們成為什么樣的人，可是在做選擇的時(shí)候我們又是否能聽(tīng)從內(nèi)心的聲音忠于內(nèi)心呢？

1900是孤獨(dú)的，沒(méi)有人記得他除了他的朋友；1900是自由的，即使是為了熱愛(ài)獻(xiàn)上了生命。他的一生依舊簡(jiǎn)單純粹，用自己的方式活著，純真隨性。

伴隨著弗吉尼亞號(hào)的巨大轟鳴聲，我們仿佛看到了1900的背影，孤獨(dú)，決絕卻也自由。