第一篇：提升母親素質(zhì)心得體會(huì)

提升母親素質(zhì)工程心得體會(huì)

根據(jù)上級婦聯(lián)組織的安排，我社區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)提升母親素質(zhì)工程工作，推動(dòng)社區(qū)和諧發(fā)展，本人在組織實(shí)踐中主要有以下體會(huì)。

提升母親素質(zhì)工程工作符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，有利于調(diào)動(dòng)廣大婦女的積極性，發(fā)揮婦女在三個(gè)文明建設(shè)中的作用。作為一名農(nóng)村基層?jì)D女干部，一名家庭主婦，一名母親，對提升母親素質(zhì)工程這項(xiàng)工作，我是全力支持的；因?yàn)樘嵘赣H素質(zhì)工程不單是為了提高母親個(gè)人的素質(zhì)，更重要的是為了建設(shè)和諧家庭，為社會(huì)培養(yǎng)下一代健康的接班人，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展；這符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，為此，我全力的投身入該項(xiàng)工作中，加大宣傳力度，通過召開動(dòng)員會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、觀看遠(yuǎn)程教育片，學(xué)習(xí)婦女代表中的典型，挖掘周邊的婦女人物及事跡，正確看待婦女中的普通和偉大，主動(dòng)調(diào)動(dòng)社區(qū)內(nèi)廣大婦女的積極性，大多數(shù)婦女經(jīng)過啟發(fā)引導(dǎo)，都對提升母親素質(zhì)工程表現(xiàn)出了很高的熱情，進(jìn)一步打破了傳統(tǒng)的束縛，發(fā)揮出了自己的潛能，干事創(chuàng)業(yè)勁頭十足，使她們在社會(huì)事業(yè)中不斷取得成績，得以建功立業(yè),有力的促進(jìn)了三個(gè)文明建設(shè)的發(fā)展。

提升母親素質(zhì)工程依托于家庭，服務(wù)整個(gè)社會(huì)。社會(huì)是由若干家庭組成的，家庭是社會(huì)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山 搖。提升母親素質(zhì)工程是上級政府部門適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要提出的一個(gè)現(xiàn)實(shí)課題，怎樣搞好該項(xiàng)工作，我認(rèn)為需要從基礎(chǔ)抓起。她的基礎(chǔ)是家庭，著力點(diǎn)也是家庭，所以我在具體的工作中，緊緊依托于家庭，通過開展五星級文明戶、平安家庭、美在家庭示范戶及好婆婆、好媳婦等評比活動(dòng)，組織廣大婦女參加社區(qū)的精神文明創(chuàng)建工作，帶頭維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，改善居住環(huán)境。引導(dǎo)她們勤儉持家，相夫教子，真正撐起半邊天，重點(diǎn)教育好孩子，發(fā)揮啟蒙及第一老師的職責(zé)。母親的作用是偉大的，對孩子性格的影響是深遠(yuǎn)的，常常起到潛移默化的功效，因此，我們下大力氣去實(shí)施提升母親素質(zhì)工程，盡可能的多培育好母親，倡導(dǎo)正確的教育方式，科學(xué)教子，從小培養(yǎng)孩子尊師重教、尊老愛幼、與鄰為善的良好道德品質(zhì)和勤學(xué)苦學(xué)的精神，讓孩子身心智力得到全面發(fā)展，以對孩子和家庭負(fù)責(zé)為己任，為社會(huì)輸送合格人才，實(shí)現(xiàn)整個(gè)社區(qū)村容村貌和社會(huì)風(fēng)氣的極大改善，推動(dòng)社區(qū)和諧發(fā)展，進(jìn)而為全社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

提升母親素質(zhì)工程是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，需要各方面配合及不斷努力和推廣，切實(shí)增強(qiáng)覆蓋面及影響力,才能實(shí)現(xiàn)有所作為。我認(rèn)為母親素質(zhì)的提高，關(guān)系家庭的幸福，孩子的健康成長，以及社會(huì)的和諧發(fā)展，必須抓好持續(xù)的教育，需要政府部門正確指導(dǎo)，協(xié)調(diào)方方面面共同關(guān)心支持，不能一蹴而就，是一項(xiàng)需要付出努力心血和長期堅(jiān)持的工作。我們 應(yīng)該在教育、培訓(xùn)、就業(yè)和參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治建設(shè)上加以傾斜，提高她們的地位，進(jìn)一步解放她們，釋放她們的生產(chǎn)力，帶動(dòng)整個(gè)母親群體形成聯(lián)合，編制母愛社會(huì)網(wǎng)，發(fā)揮她們在社會(huì)各個(gè)方面的影響力，持之以恒的宣傳推廣，加快建設(shè)和諧社會(huì)；不斷研究新情況，解決新問題，改進(jìn)工作方法，開創(chuàng)性的將提升母親素質(zhì)工程事業(yè)持續(xù)開展下去，保證該項(xiàng)工作取得實(shí)質(zhì)性成果。

安東衛(wèi)北門外社區(qū)

呂艷

2009年12月1日

第二篇：母親素質(zhì)提升心得體會(huì)

“學(xué)習(xí)母親素質(zhì)提升工程”心得體會(huì)

今天縣婦聯(lián)張英主席圍繞婦女在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安發(fā)揮的作用給我們帶來一堂別開生面的講座，讓我受益匪淺。

我作為一名基層黨員教師，扮演著各種角色：老師、媽媽、妻子、女兒，通過今天的學(xué)習(xí)也讓我感覺到我身上肩負(fù)的責(zé)任，就像張書記說的一樣：教育孩子、影響丈夫。

生活工作中我諸多的不足，工作開拓創(chuàng)新的意識不強(qiáng)；看問題，始終感覺自己站的角度不高、視野不夠開闊；服務(wù)工作還不到位等等。講座中提到“母親素質(zhì)提升工程”的實(shí)施，可以提高我和更多母親多方面的素養(yǎng)，首先在家庭里，能促進(jìn)孩子在意識形態(tài)領(lǐng)域里的健康成長，也幫助母親提高經(jīng)營婚姻家庭的藝術(shù)，促進(jìn)家庭和諧，引領(lǐng)母親提高參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平，努力打造愛國愛疆愛家的時(shí)代女性和團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的責(zé)任女性。

在學(xué)校里，“母親素質(zhì)提升工程”與學(xué)校工作的結(jié)合，使學(xué)校從關(guān)注孩子的進(jìn)步轉(zhuǎn)而關(guān)注家長素質(zhì)的提升，拓展了家長學(xué)校的內(nèi)容，讓我們在學(xué)校工作中成為開拓進(jìn)取的有為女性。作為德育主任，可將“母親素質(zhì)提升工程”與德育工作相結(jié)合，即要影響學(xué)生又要影響老師還要影響家長，使我們的德育工作提高到一個(gè)嶄新的階段!作為法制副校長，責(zé)任就是把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)師生安全教育、提高安全意識、養(yǎng)成安全習(xí)慣。我想通過素質(zhì)提升，這些工作能做的更好。

通過今天對“母親素質(zhì)提升工程”的學(xué)習(xí)和反思，我應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，力求工作效率的提高。與大家團(tuán)結(jié)一心，甘苦與共，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，才能盡自己一份責(zé)任和努力為我校師生營造一個(gè)平安祥和的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三篇：素質(zhì)提升心得體會(huì)

煤礦班組長技能提升培訓(xùn)

編

寫：馬明慧培 訓(xùn) 師：楊帆培訓(xùn)時(shí)間：二零一二年四月二十四至四月三十日培訓(xùn)地點(diǎn)：永煤公司十三樓會(huì)議室學(xué)習(xí)心得體會(huì)

王誠 趙指揮 尹貽勤 寧尚根

二零一二年五月三日

煤礦班組長技能提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

——馬明慧

培訓(xùn)中心秦主任通知，因工作需要，應(yīng)加大業(yè)務(wù)技能提升，定于2012年4月24日—30日赴永煤本部班組長技能培訓(xùn)。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，使我深刻的體會(huì)到安全是我們煤礦工作的重中之重，沒有安全就無從談起生產(chǎn)，安全是我礦職工的最大福利，只有確保了安全生產(chǎn)，我們職工的辛勤勞動(dòng)才能切切實(shí)實(shí)，才能起到對自己有積極的推動(dòng)作用。

一、強(qiáng)化現(xiàn)場管理.明確生產(chǎn)目標(biāo)

強(qiáng)化質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理水平是龍山公司安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)工作，要切實(shí)抓好隱患整改，要從思想上提高認(rèn)識，明確目標(biāo)，認(rèn)真擺正質(zhì)量與安全、質(zhì)量與生產(chǎn)、質(zhì)量與效益的關(guān)系，不斷學(xué)習(xí)并掌握新的知識，嚴(yán)格按照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，加強(qiáng)現(xiàn)場管理。安全管理工作是一項(xiàng)長期、持久的基礎(chǔ)性工作，必須將“安全管理制度化、安全行為規(guī)范化、安全責(zé)任規(guī)范化、安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化”的管理模式融入到日常安全管理工作當(dāng)中去，二、加強(qiáng)班組建設(shè).促進(jìn)安全生產(chǎn)

在一個(gè)企業(yè)中分為四個(gè)層次，首先要有決策層，再者運(yùn)營層、管理層、執(zhí)行層。班組長就是執(zhí)行層，主要對班組全方位管理，并要戰(zhàn)略執(zhí)行企業(yè)文化、人力資源、生產(chǎn)管理、安全管理、成本管理、績效管理、黨團(tuán)管理等，形成企業(yè)千條線、班組一針穿管理理念。踐行三全管理模式(即：全員 全方位 全過程)，班組全體員工進(jìn)行參與，選擇能力高的作為班組領(lǐng)導(dǎo)，班組長必須對班組進(jìn)行全方位管理，要制定安全管理目標(biāo)，逐級有計(jì)劃的完成，做到精細(xì)化管理。

作為一個(gè)好的班組管理者，必須有決策與計(jì)劃能力、組織和指揮能力、協(xié)調(diào)與控制能力，才能決定著一個(gè)企業(yè)、或者一個(gè)部室、一個(gè)班組的未來，但必須有能力，在管理中職工人人平等，不能把個(gè)人恩怨?jié)B入當(dāng)中，即公為己人.人則為公。

三、安全管理.杜絕“三高”、“三違”

在煤礦安全生產(chǎn)中時(shí)刻發(fā)現(xiàn)有“三高”現(xiàn)象，即領(lǐng)導(dǎo)干部高高在上、規(guī)章制度束之高閣、基層員工高枕無憂。今后在工作中杜絕“三高”現(xiàn)象發(fā)生，“三高”也是煤礦危害安全生產(chǎn)的直接殺手。

“三違”群所周知，就是違反操作規(guī)程、違反作業(yè)規(guī)程、違反勞動(dòng)紀(jì)律，員工的習(xí)慣性違章及違章行為動(dòng)機(jī)因素取決于以下幾個(gè)方面：

1、是行為者對違章后果的追求程度，即行為者對行為后果的期望程度，也就是說違章后對違章者自身有好處、圖便利。

2、是違章行為者對自己行為能力過高的估計(jì)。指的是違章行為者認(rèn)為自己很有本事，對違章后果可以擺平，一致形成習(xí)慣性違章。

3、是不良的群體心理氛圍對個(gè)體的影響。就是說每一個(gè)班組群體都有一位領(lǐng)導(dǎo)者，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)方法不同，領(lǐng)導(dǎo)方法的不同，肯定會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，就會(huì)給員工施加或大或小的壓力，不過有時(shí)還存在于現(xiàn)場條件，所以，行為人不得不違章。

四、班組長的使命及地位

使命是根本的任務(wù)，班組長的使命就是在生產(chǎn)現(xiàn)場組織創(chuàng)造利潤的生產(chǎn)活動(dòng)，包括提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高生產(chǎn)效率、降低成本、防止工傷和重大事故的發(fā)生。

班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長，班組長是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于兵頭將尾，是一支數(shù)量非常大的隊(duì)伍。班組管理是指為完成班組生產(chǎn)任務(wù)而必須做好的各項(xiàng)管理活動(dòng)，即充分發(fā)揮全班組人員的主觀能動(dòng)性和生產(chǎn)積極性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理的組織人力、物力，充分地利用各方面信息，使班組生產(chǎn)均衡有效地進(jìn)行，產(chǎn)生“1+1＞2”的效應(yīng)，最終做到按質(zhì)、按量、如期、安全地完成上級下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)計(jì)劃指標(biāo)。

五、牢固樹立發(fā)展觀

在今后工作中，提高自身素質(zhì)、提高執(zhí)行力、加大現(xiàn)場管理力度。要嚴(yán)格要求自己，作為一名管理人員應(yīng)該有比一般人更高的標(biāo)準(zhǔn)，否則憑什么去教育人，憑什么去帶人，憑什么讓人信服。所以，我將通過這次班組長技能培訓(xùn)，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持高尚的情操和追求。在工作中，對安全隱患時(shí)時(shí)保持警惕，時(shí)常告誡自己，要珍惜現(xiàn)在工作崗位，樹立踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。

工作中將以科學(xué)發(fā)展觀作為新的理念，以取得的成績作為新的起點(diǎn)，自己不斷學(xué)習(xí)新知識，研究新問題，積極推廣應(yīng)用新技術(shù)、新工藝，完善技術(shù)管理，將學(xué)到的知識最大限度的運(yùn)用到工作當(dāng)中去，按照建設(shè)現(xiàn)代化高產(chǎn)高效礦井的要求，為我們鑫龍煤業(yè)龍山公司的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

通風(fēng)防突部 二零一二年五月三日

第四篇：素質(zhì)提升心得體會(huì)

學(xué)習(xí)是實(shí)踐的前提，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目的。科學(xué)發(fā)展觀具有鮮明的實(shí)踐特征，只有在實(shí)踐中才能不斷深化認(rèn)識、增長才干、提高教育教學(xué)的能力。務(wù)實(shí)是學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)，空談?wù)`事，實(shí)干興業(yè)。學(xué)以致用，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，更要提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的自學(xué)性和堅(jiān)定性，要著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，要根據(jù)崗位職責(zé)的要求，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域知識，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。就我本人而言，既要著重加強(qiáng)積累美術(shù)教學(xué)方面的專業(yè)知識，不斷提高教育教學(xué)能力；又要提高關(guān)于學(xué)生管理方面的能力，轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為本。

1、要大膽創(chuàng)新，寓教于樂。

作為一線教師，要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識和改革意識，積極參與各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)在社會(huì)是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐，爭做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。

2、注重人文關(guān)懷，更新教育觀念。

堅(jiān)持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。在工作中我們要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生健康成長，著力解決好關(guān)系他們切實(shí)利益的具體問題。改變工作理念，服務(wù)當(dāng)先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立一種為學(xué)生服務(wù)的意識。要踏實(shí)做事，多做好事多辦實(shí)事，樹立起“學(xué)生發(fā)展無小事”的思想。正確引導(dǎo)充分尊重，關(guān)愛學(xué)生。“以人為本”要體現(xiàn)在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學(xué)生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn)，懂得把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體。教師還應(yīng)放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，應(yīng)把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。

3、加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，做到為人師表。

教育發(fā)展，德育先行。學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心里特征。教書育人我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì)，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。

提高學(xué)習(xí)能力。要以此次學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，努力學(xué)深學(xué)透，聯(lián)系工作實(shí)際，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地應(yīng)用，并且在應(yīng)用中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，在應(yīng)用中轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果，不斷提高自身的理論水平、政治素養(yǎng)和工作能力。

提高工作能力。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復(fù)雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢，預(yù)測未來可能出現(xiàn)的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。

提高創(chuàng)新能力，順應(yīng)形勢進(jìn)行不斷總結(jié)、鞏固、升華。創(chuàng)新不意味著否定過去，而是要以科學(xué)發(fā)展觀的眼光區(qū)分對待。創(chuàng)新的關(guān)鍵在于依托現(xiàn)有條件、整合現(xiàn)有資源、發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢，借鑒以往的經(jīng)驗(yàn)、條件的同時(shí)，發(fā)揮主、客觀能動(dòng)性，客觀查找存在的問題，用科學(xué)發(fā)展的眼光去分析問題，總結(jié)有效的做法，找出新思路、新方法。提高自律能力。提高自律能力，進(jìn)一步樹立為人師表的形象。我們的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽(yù)，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的教師形象。

第五篇：教師素質(zhì)提升心得體會(huì)

教師全方位塑性教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

西街小學(xué) 李生民

本學(xué)期，在我校黨支部的安排下，我校教師參加了教師全方位塑性工程教育學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別就專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德、學(xué)習(xí)能力、交際能力、服務(wù)能力做了相關(guān)專題作了報(bào)告。通過學(xué)習(xí)理論論述及生動(dòng)的實(shí)例，我在思想上受到很大的鼓舞，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，教育觀念得到了更新，感受頗深：

1．加強(qiáng)職業(yè)道德，做到為人師表。

我認(rèn)為做為一名合格的教師必須遵守一定的行為規(guī)則，因?yàn)榻處煆氖碌氖桥囵B(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是?言傳身教?，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師不僅具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。教師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)。

2．學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的需要

當(dāng)今世界，知識經(jīng)濟(jì)蓬勃興起，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)不斷變革和快速發(fā)展的時(shí)代，也是一個(gè)居危思進(jìn)和以學(xué)習(xí)力取勝的時(shí)代，學(xué)習(xí)就是競爭力，知識越多越好，‘學(xué)富五車?是人們追求的目標(biāo)，黃書記形象的用圖釘?T’字形知識結(jié)構(gòu)闡述了當(dāng)代人既要有較寬的知識面，還要有足夠的知識深度。作為一線教師更要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己，學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識和改革意識，積極參與各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)踐中不斷進(jìn)取，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。真正做到有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實(shí)自己?，F(xiàn)在社會(huì)是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索、勇于創(chuàng)新、勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。

3．教師交際能力的提升

交際是人與人之間使用語言媒介而進(jìn)行的聯(lián)系與相互影響。在學(xué)校這個(gè)小社會(huì)中，教師要面對領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、學(xué)生家長。他們之間要建立友好關(guān)系，要相互了解，相互理解，或建立友誼，開展合作，進(jìn)行情感交流，這都離不開交際。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：?教師是和生活中最復(fù)雜、最珍貴的無價(jià)之寶，也就是和人打交道。他的生活、健康、智慧、性格、意志、公民表現(xiàn)和精神面貌，他在生活中的地位和作用、他的幸福都決定于教師，決定于教師的能力、水平、工作藝術(shù)和智慧。?所以一名教師當(dāng)具備多種基本教學(xué)能力。教師與學(xué)生建立民主、和諧的師生關(guān)系，成為學(xué)生可親、可敬、可信的朋友。師生間的和諧、融洽、交流和互動(dòng)，帶來的是高質(zhì)量、有活力的教育，而師生的疏離、隔膜乃至對立、對抗，則無疑是教育的大障礙，這種關(guān)系下不僅教學(xué)效果大打折扣，而且學(xué)生人佫成長也要受到負(fù)面影響。因此，教師通常都把建立良好師生關(guān)系做為一個(gè)重要的工作部分。

協(xié)調(diào)好教師與家長的關(guān)系，與家長家長溝通時(shí)首先態(tài)度要平和，語氣要委婉。將家長視為朋友，尊重家長的意見，虛心聽取家長的建議，樂意與家長交談，以寬厚的胸懷來接受孩子家長不同的意見，以積極的態(tài)度和方法來改變家長的埋怨。還應(yīng)多站在家長的角度去關(guān)心孩子，理解家長的心情，如果教師真誠對待每一個(gè)孩子，她與家長之間的交談一定會(huì)順利進(jìn)行，它會(huì)讓孩子家長感受到教師是誠意喜愛關(guān)心自己的孩子，因而家長就會(huì)更容易接受教師的意見和建議，并能積極支持教師的工作。

融洽的和同事相處會(huì)使你每天帶著愉快的心情工作，作為教師，應(yīng)該要認(rèn)識到同事關(guān)系的重要意義，以一種開放、寬容、接納的心態(tài)與同事們交往，善于欣賞、善于贊美、善于合作，?靜坐當(dāng)思己過，閑談莫論人非?。同時(shí)在工作和生活中要學(xué)會(huì)忍讓，人與人之間要真誠?人心換人心，同事之間的互相切磋，互相幫助，使教師增長教學(xué)才能和教育智慧。不為利益得失、矛盾紛爭所困擾，才能全力以赴投入教育事業(yè)，創(chuàng)出優(yōu)秀的工作業(yè)績。

4．注重人文關(guān)懷，服務(wù)當(dāng)先。

堅(jiān)持以人為本，是教育先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。在工作中我們要始終把學(xué)生的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生健康成長，著力解決好關(guān)系他們切實(shí)利益的具體問題。改變工作理念，服務(wù)當(dāng)先。不能把自己放在高高在上的管理者的位臵，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立一種為學(xué)生服務(wù)的意識。正確引導(dǎo)充分尊重，關(guān)愛學(xué)生。?以人為本?要體現(xiàn)在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學(xué)生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn)，懂得把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體。教師還應(yīng)放棄傳統(tǒng)的?師道尊嚴(yán)?，應(yīng)把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。

我通過這次學(xué)習(xí)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，根據(jù)學(xué)習(xí)所獲要學(xué)以致用，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

李生民 2013年12月17日