第一篇：大學生村官創(chuàng)業(yè)能力培訓班學習心得體會

大學生村官創(chuàng)業(yè)能力培訓班學習心得體會

我有幸參加了由陜西省委組織部組織的為期一周大學生村官創(chuàng)業(yè)能力示范培訓班。雖然這次培訓時間不長，但是在省委組織部領導的重視下，內(nèi)容安排的豐富全面、授課形式也是多樣靈活，既提高了我們的思想素質(zhì)，開闊了我們的見識，也增強了我們在農(nóng)村的實際工作能力。

本次培訓的主要包括：一是在開班儀式上作了以“黨的群觀眾路線”為主題的重要講話；二是處長從各個角度、不同層面向大家介紹了我省大學生村官工作和基層組織建設情況；三是組織學習《工商法規(guī)與辦理程序》、《大學生“村官”政策解讀與農(nóng)村基層工作》、《農(nóng)村創(chuàng)業(yè)機會分析與創(chuàng)業(yè)扶持政策解讀》、《企業(yè)計劃書內(nèi)容框架與創(chuàng)業(yè)要領》等與創(chuàng)業(yè)相關的理論知識，并進行學員分組交流發(fā)言活動；最后在結業(yè)儀式上提出要對大學生村官進行全面培訓，省上進行示范培訓，市上進行重點培訓，縣上進行全員培訓的重要指示。短短四天的課程，讓我受益匪淺，意猶未盡?？偨Y此次學習的心得，有以下幾點：

一、把學習當作一種追求，提升自己。

學習是我們每一個人畢生應該做的課程。組織部組織一處寇處長在講話中提到“我們要把學習當作一種習慣，作為一種最時尚的追求。”作為剛步入社會大學的大學生村官需要學習的東西實在太多了。首先，要向群眾學習。向群眾學說話，學說內(nèi)行話，說貼近群眾的內(nèi)行話；向群眾學走路，學走群眾路線，走適合群眾發(fā)家致富的富裕路。其次，要向組織學習。學習中央關于農(nóng)村的各項強農(nóng)惠農(nóng)政策，做好政策的宣傳和解讀，讓群眾在第一時間了解到組織對于三農(nóng)工作的重視。最后，要

好一個企業(yè)、帶好一個團隊，我們需要處理許多事情，面對很多難題，涉及方方面面。對我們是一個綜合素質(zhì)的考驗。有可能一些很繁瑣的小事情，也是關系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。所以我們只有做好充足的心理準備，不怕繁瑣、不畏艱難、堅持不懈、穩(wěn)扎穩(wěn)打才能成功。

培訓的結束也意味著我們要走的路要開始了，許多考驗和困難等待著我們，在鍛煉和提升自己能力的同時，我們也要向老村官學習經(jīng)驗，勇敢嘗試，努力走出屬于適合自己的創(chuàng)業(yè)道路，帶動村民共同致富，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)富民的目標，爭取在農(nóng)村這片廣闊的天地實現(xiàn)我們的夢想。

第二篇：大學生村官培訓班學習心得體會

XX年xx月xx日，在上級黨委政府的關心下，本人幸運的被選為xx市xx縣大學生村官代表，到xx省農(nóng)村干部培訓學院參加第七期學員培訓班學習，學制雖然只有短暫的10天時間，但是，無論是在理論，還是思想創(chuàng)新方面，都發(fā)生了很大的變化。現(xiàn)將10天以來的學習心得匯報如下，不妥之處請領導批評指正。

一、參加本次培訓活動的心得體會

通過十天的學習，本人深深的感到xx省農(nóng)村干部培訓學院是一所高規(guī)格，高水平的農(nóng)村干部培訓院校。具體可以從以下幾個方面看出來：

1、課程設置科學，教師水平極高

作為一名大學生村官，雖然我們在學校中取得了大學文憑，但是，我們進入農(nóng)村以后，在角色上就是一名小學生，原因有兩個方面，一是我們所學習的知識理論性比較強，缺乏社會實踐經(jīng)驗，離農(nóng)村的實際工作還是有一定的差距；二是我們在大學中所學習的課程專業(yè)性比較強，而農(nóng)村工作是一個綜合性的能力體現(xiàn)，只是專一個方面是不夠的，不能夠很好的解決好農(nóng)村的問題?？偨Y了這10天的培訓內(nèi)容，可謂是“三個結合”。一是三農(nóng)理論知識與實踐參觀相結合。課堂上，“三農(nóng)”問題專家李昌平就社會主義新農(nóng)村建設、農(nóng)村法規(guī)進行了教授；二是農(nóng)村理論講授與心理健康授課相結合。我們?nèi)蘸笠r(nóng)村，首先在思想上要有一個正確的理念，要有“造福百姓，成就事業(yè)、回報社會”的決心；三是理論授課與學員交流相結合，我們學員在接受老師們的知識，形成我們自己的東西后，通過分班交流討論，使自己的想法匯成語言，并得到了思想的交換。這樣精心的安排，讓我們深深體會到了各級領導對于大學生村官的重視，通過這次培訓，讓我受益良多。

通過在xx省農(nóng)村干部培訓學院的學習，感覺到學院領導對于課程的設置用心良苦，主要表現(xiàn)在以下三個方面：一是課程涉及領域廣，包括了國家的政策法規(guī)，法律條款，心理輔導，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術等各個方面，這些課程的設置剛好對我們這些在大學學習中只攻一個專業(yè)、只懂一個方面的缺陷進行了填補，在理論知識上從一個專才向一個全才轉變，對于以后農(nóng)村工作的開展會更加得心應手；二是課程設置類型較多，有各級領導及相關專家的現(xiàn)場講演和指導、視頻資料的直觀學習、xx臺灣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園的現(xiàn)場教學以及很好的體育娛樂活動，從中更好的增加了學員的凝聚力和學習的趣味性，真正體現(xiàn)了寓教于樂；三是授課教師理論水平較高及實踐經(jīng)驗豐富，能夠與村官的所急、所需、所盼緊密的結合。

2、提高農(nóng)村發(fā)展新理論，創(chuàng)新農(nóng)村發(fā)展新思路

沒有到學院學習以前，自己的很多發(fā)展思路都是從自己的大學專業(yè)出發(fā)，很多時候與基層的發(fā)展方向，特別是與本村的發(fā)展方向不一致。

通過在學院十天的學習，才從根本上認識到農(nóng)村真的是大有可為的天地，并不僅僅局限于自己的本專業(yè)，引用xx省農(nóng)業(yè)大學朱有勇校長的一句話—“農(nóng)村可以讓天變更長，地變更寬”。比如：農(nóng)業(yè)上可以引進新技術，保證xx省的糧食安全生產(chǎn)，特別是給我們講述了引進新技術的時候應該如何進行具體的操作，應該注意哪些方面等等，為我回村投入工作提供了一個全新的農(nóng)村發(fā)展新思路。

3、三人行，必有我?guī)煟瑢W知識更要交朋友

參加本次農(nóng)村干部培訓班的129名學員都是每個州市縣的優(yōu)秀大學生村官，通過十天的學習，我不斷與各州市的村官了解他們在村的工作方法，發(fā)展方向等，感受頗多，特別是在帶領村民致富方面，學到了很多新招，回村以后可以起到一定的借鑒作用。在本次學習之余，個人認為更重要的是交朋友，多的不敢說，現(xiàn)在去到xx省至少三十個縣都有一個自己的朋友，俗話說得好，多一個朋友多一條路，每一個朋友都是我們的資源、財富。無論以后我們選擇什么樣的職業(yè)我們都能夠很好的駕馭。

3、應明確相應的管理制度。通過這幾天和一些州市的村官聊天，有的是縣組織部管，有的是人事局管，有的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)管，管理上不統(tǒng)一，這就造成了各州市成長的速度不一樣。

4、在大學生村官在線網(wǎng)站設立一個專家在線服務平臺，這個平臺只有大學生村官登陸以后才能進入，平臺的建立，可以直接供大學生村官進行在線咨詢，對一些產(chǎn)業(yè)發(fā)展給予大力的智力支持。比如有的村想發(fā)展產(chǎn)業(yè)建設，村官馬上就可以在線對專家進行咨詢，看本地適合種什么，還有如何選種等。

5、借鑒昆明大學生村官管理經(jīng)驗，大學生村官直接進入村兩委，任實職，這樣對 http://004km.cn ] 于開展工作比一個村里認為的編外人員效果會更好，而且開展工作也能夠更名正言順。

四、對個人今后工作的設想與打算

關于個人今后的工作設想與打算，我認為有兩個方面，一是個人在村開展工作的設想與打算，二是個人對今后長期的人生規(guī)劃設想與打算。在個人在村開展工作的設想與打算方面，主要有以下六個方面：

1、充分將這十天所學到的知識最多、最好的運用到實際的工作中，特別是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)新科技方法。

2、加強基層組織建設。組織廣大黨員干部，認真學習上級有關文件精神和黨的惠民政策，提高廣大黨員干部思想素質(zhì)和為民服務的能力，解決群眾最關心熱點、難點問題，提高村兩委班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3、充分利用遠程教育平臺，及時、經(jīng)常為群眾提供各類致富信息，努力調(diào)整我村經(jīng)濟結構。

4、不斷加強村民活動中心建設，徹底解決村內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境問題。今年計劃在每個村民小組建設村民活動中心。同時為有效整治村內(nèi)生活垃圾亂堆亂放的現(xiàn)象，每個村民小組將建立兩個廁所，從而徹底解決我村環(huán)境問題。

5、認真協(xié)助村干部做好本村的電力、道路修復工作。為解決交通建設的通村達寨，要堅持以科學發(fā)展的思路，把解決群眾需求放在首位，切實把握住這次芒擺村的道路通達工程和農(nóng)網(wǎng)改造工程的大好機遇，把公路、電力建設作為主要基礎建設來抓，做好群眾的思想動員工作，力爭早日實現(xiàn)道路、電力設施建設又好又快發(fā)展。

6、核桃、竹子、茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展再上新臺階。要制定一套切實可行的管護措施，把泡核桃地塊的管護納入村規(guī)民約管理規(guī)定，并要求在核桃的日常管護上需定時對核桃進行除草、施肥和藥物防治等。

在個人對今后長期的人生規(guī)劃設想與打算方面，首選是公務員，如果不能成為公務員，我也不會氣餒，我會通過大學生村官相關創(chuàng)業(yè)的扶持政策，進行自主創(chuàng)業(yè)。

第三篇：大學生村官培訓班學習心得體會

20Xx年Xx月Xx日，在上級黨委政府的關心下，本人幸運的被選為Xx市Xx縣大學生村官代表，到Xx省農(nóng)村干部培訓學院參加第七期學員培訓班學習，學制雖然只有短暫的10天時間，但是，無論是在理論，還是思想創(chuàng)新方面，都發(fā)生了很大的變化?，F(xiàn)將10天以來的學習心得匯報如下，不妥之處請領導批評指正。

一、參加本次培訓活動的心得體會

通過十天的學習，本人深深的感到Xx省農(nóng)村干部培訓學院是一所高規(guī)格，高水平的農(nóng)村干部培訓院校。具體可以從以下幾個方面看出來：

1、課程設置科學，教師水平極高

作為一名大學生村官，雖然我們在學校中取得了大學文憑，但是，我們進入農(nóng)村以后，在角色上就是一名小學生，原因有兩個方面，一是我們所學習的知識理論性比較強，缺乏社會實踐經(jīng)驗，離農(nóng)村的實際工作還是有一定的差距；二是我們在大學中所學習的課程專業(yè)性比較強，而農(nóng)村工作是一個綜合性的能力體現(xiàn)，只是專一個方面是不夠的，不能夠很好的解決好農(nóng)村的問題。總結了這10天的培訓內(nèi)容，可謂是“三個結合”。一是三農(nóng)理論知識與實踐參觀相結合。課堂上，“三農(nóng)”問題專家李昌平就社會主義新農(nóng)村建設、農(nóng)村法規(guī)進行了教授；二是農(nóng)村理論講授與心理健康授課相結合。我們?nèi)蘸笠r(nóng)村，首先在思想上要有一個正確的理念，要有“造福百姓，成就事業(yè)、回報社會”的決心；三是理論授課與學員交流相結合，我們學員在接受老師們的知識，形成我們自己的東西后，通過分班交流討論，使自己的想法匯成語言，并得到了思想的交換。這樣精心的安排，讓我們深深體會到了各級領導對于大學生村官的重視，通過這次培訓，讓我受益良多。

通過在Xx省農(nóng)村干部培訓學院的學習，感覺到學院領導對于課程的設置用心良苦，主要表現(xiàn)在以下三個方面：一是課程涉及領域廣，包括了國家的政策法規(guī)，法律條款，心理輔導，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術等各個方面，這些課程的設置剛好對我們這些在大學學習中只攻一個專業(yè)、只懂一個方面的缺陷進行了填補，在理論知識上從一個專才向一個全才轉變，對于以后農(nóng)村工作的開展會更加得心應手；二是課程設置類型較多，有各級領導及相關專家的現(xiàn)場講演和指導、視頻資料的直觀學習、Xx臺灣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園的現(xiàn)場教學以及很好的體育娛樂活動，從中更好的增加了學員的凝聚力和學習的趣味性，真正體現(xiàn)了寓教于樂；三是授課教師理論水平較高及實踐經(jīng)驗豐富，能夠與村官的所急、所需、所盼緊密的結合。

2、提高農(nóng)村發(fā)展新理論，創(chuàng)新農(nóng)村發(fā)展新思路

沒有到學院學習以前，自己的很多發(fā)展思路都是從自己的大學專業(yè)出發(fā)，很多時候與基層的發(fā)展方向，特別是與本村的發(fā)展方向不一致。

通過在學院十天的學習，才從根本上認識到農(nóng)村真的是大有可為的天地，并不僅僅局限于自己的本專業(yè)，引用Xx省農(nóng)業(yè)大學朱有勇校長的一句話—“農(nóng)村可以讓天變更長，地變更寬”。比如：農(nóng)業(yè)上可以引進新技術，保證Xx省的糧食安全生產(chǎn)，特別是給我們講述了引進新技術的時候應該如何進行具體的操作，應該注意哪些方面等等，為我回村投入工作提供了一個全新的農(nóng)村發(fā)展新思路。

3、三人行，必有我?guī)煟瑢W知識更要交朋友

參加本次農(nóng)村干部培訓班的129名學員都是每個州市縣的優(yōu)秀大學生村官，通過十天的學習，我不斷與各州市的村官了解他們在村的工作方法，發(fā)展方向等，感受頗多，特別是在帶領村民致富方面，學到了很多新招，回村以后可以起到一定的借鑒作用。在本次學習之余，個人認為更重要的是交朋友，多的不敢說，現(xiàn)在去到Xx省至少三十個縣都有一個自己的朋友，俗話說得好，多一個朋友多一條路，每一個朋友都是我們的資源、財富。無論以后我們選擇什么樣的職業(yè)我們都能夠很好的駕馭。

二、從事大學生“村官”工作的感受、體會與認識

大學生“村官”這一份工作是神圣的，能夠為我們國家的社會主義新農(nóng)村建設貢獻出自己的一份微薄力量是一種榮譽。中國是一個擁有近9億農(nóng)民的國家，只要真正的走入農(nóng)村，了解農(nóng)民、農(nóng)業(yè)，那么，對于我們以后無論是從政還是經(jīng)商，都會是如魚得水。在農(nóng)村工作，我的感受有以下幾個方面：一是農(nóng)村發(fā)展需要新理念，農(nóng)業(yè)發(fā)展需要新科技，農(nóng)民致富需要新方法。中國的農(nóng)村由于受到很多根深蒂固思想的影響，老百姓的思想還是不夠開放，這就需要我們大力的進行引導，而引導最好的方法就是親自示范，如果親自不示范，光靠嘴巴講是行不通的。比如：我們讓農(nóng)民利用先進的科技，對所種植的農(nóng)作物進行重新規(guī)劃，改進，老百姓是不信的，老百姓只相信實實在在的利益擺到自己的面前才會去做。所以，對于農(nóng)村工作，如果無法實施時，最好就是親自示范，不要講太多的大道理；二是要在逆境中成長。在農(nóng)村工作，常規(guī)的做法基本都是一些經(jīng)驗主意，而對于我們大學生村官而言，這方面正是我們所欠缺的，村干部會認為我們就是一群書生，做農(nóng)村工作太嫩了，很多時候我們的意見和建議都很難被采納，這就要求我們不要氣餒，試著用別的方式來讓他們接受我們的想法，比如充分發(fā)揮我們知識豐富的優(yōu)勢和多與村干部套近乎等；三是在不涉及原則問題的時候，盡量迎合村干部，如果和他們對著干，最后失敗的肯定是我們自己，對于工作的開展也會有很大的難度。四是不要隨便給老百姓口頭承諾，原因有二。其一是我們雖然是村官，但是對于每個村民的品行我們并不是完全了解，要通過與村干部溝通以后再給百姓的要求作出回答，其二是此承諾是否能夠兌現(xiàn)，如果兌現(xiàn)不了，就會失去老百姓對我們的信任，同時失去大學生村官的威信；五是進村以后要多學多看，不要急于求成，作為村官，至少在崗位上要經(jīng)歷三個過程，即先看別人做，再對看到的學著做，最后才是自己獨立的做；六是凡事從小事做起，以小見大。比如打掃衛(wèi)生，整理個辦公室文件等，小事是做大事的基礎，如果每天都做這些小事，那么，日積月累，小事也就變成大事了，切記一點，我們一定不要做一名小事不想做，大事做不了的村官。

三、對改進和完善大學生村官管理工作的意見和建議

目前，Xx省已經(jīng)建立了比較完善的村官管理機制，在此，我就對工作短短幾個月以來，在大學生村官管理工作方面需要改進的地方提出以下五個方面的建議和意見：

1、建立村官長效機制。大學生村官的隊伍建設方面在一定程度上可以采用新農(nóng)村指導員的方式，在每個縣或者鎮(zhèn)成立相應的工作隊，隊部設隊長、副隊長、小組長等成員，對村官進行統(tǒng)一管理，并且給予大學生村官工作隊提供相應的活動經(jīng)費，因為大學生村官和新農(nóng)村指導員不一樣，他們有派出單位，可以向單位申請活動經(jīng)費，而我們沒有，每次大家在一起討論溝通，到最后活動的費用還要用AA制的方式來解決，這會造成有的村官因為錢的問題不想?yún)⒓樱绊懻麄€隊伍的凝聚力。

2、各州市設立相應的村官培訓機制，培訓方式可分為定期和不定期方式，目的有兩個，一是讓大學生村官感覺到組織的重視，不斷充電學習，不至于被老百姓同化，二是可以減少全省大學生村官的非正常流失。

3、應明確相應的管理制度。通過這幾天和一些州市的村官聊天，有的是縣組織部管，有的是人事局管，有的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)管，管理上不統(tǒng)一，這就造成了各州市成長的速度不一樣。

4、在大學生村官在線網(wǎng)站設立一個專家在線服務平臺，這個平臺只有大學生村官登陸以后才能進入，平臺的建立，可以直接供大學生村官進行在線咨詢，對一些產(chǎn)業(yè)發(fā)展給予大力的智力支持。比如有的村想發(fā)展產(chǎn)業(yè)建設，村官馬上就可以在線對專家進行咨詢，看本地適合種什么，還有如何選種等。

5、借鑒昆明大學生村官管理經(jīng)驗，大學生村官直接進入村兩委，任實職，這樣對 httP:// ] 于開展工作比一個村里認為的編外人員效果會更好，而且開展工作也能夠更名正言順。

四、對個人今后工作的設想與打算

關于個人今后的工作設想與打算，我認為有兩個方面，一是個人在村開展工作的設想與打算，二是個人對今后長期的人生規(guī)劃設想與打算。在個人在村開展工作的設想與打算方面，主要有以下六個方面：

1、充分將這十天所學到的知識最多、最好的運用到實際的工作中，特別是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)新科技方法。

2、加強基層組織建設。組織廣大黨員干部，認真學習上級有關文件精神和黨的惠民政策，提高廣大黨員干部思想素質(zhì)和為民服務的能力，解決群眾最關心熱點、難點問題，提高村兩委班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3、充分利用遠程教育平臺，及時、經(jīng)常為群眾提供各類致富信息，努力調(diào)整我村經(jīng)濟結構。

4、不斷加強村民活動中心建設，徹底解決村內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境問題。今年計劃在每個村民小組建設村民活動中心。同時為有效整治村內(nèi)生活垃圾亂堆亂放的現(xiàn)象，每個村民小組將建立兩個廁所，從而徹底解決我村環(huán)境問題。

5、認真協(xié)助村干部做好本村的電力、道路修復工作。為解決交通建設的通村達寨，要堅持以科學發(fā)展的思路，把解決群眾需求放在首位，切實把握住這次芒擺村的道路通達工程和農(nóng)網(wǎng)改造工程的大好機遇，把公路、電力建設作為主要基礎建設來抓，做好群眾的思想動員工作，力爭早日實現(xiàn)道路、電力設施建設又好又快發(fā)展。

6、核桃、竹子、茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展再上新臺階。要制定一套切實可行的管護措施，把泡核桃地塊的管護納入村規(guī)民約管理規(guī)定，并要求在核桃的日常管護上需定時對核桃進行除草、施肥和藥物防治等。

在個人對今后長期的人生規(guī)劃設想與打算方面，首選是公務員，如果不能成為公務員，我也不會氣餒，我會通過大學生村官相關創(chuàng)業(yè)的扶持政策，進行自主創(chuàng)業(yè)。

第四篇：大學生村官創(chuàng)業(yè)行動培訓班

東平縣舉辦大學生村官創(chuàng)業(yè)富民行動培訓班

5月9日下午，東平縣大學生村官創(chuàng)業(yè)富民行動培訓班開班典禮在東平縣職業(yè)中專舉行?？h委組織部副部長、遠程教育中心主任白常順出席典禮并作動員講話，縣職業(yè)中專校長張久芳主持開班典禮。

會上，白常順重點講了四點內(nèi)容。一是提出大學生村官“成才推進計劃”實施的背景。2008年以來，全縣已經(jīng)選聘的150多名大學生村官中，有自己創(chuàng)業(yè)的，有進入村班子的，但還有相當一部分村官落伍了，為了促進大學生成長成才，組織部出臺了“成才推進計劃”。二是講述了“成才推進計劃”的主要內(nèi)容。計劃主要圍繞提升大學生能力素質(zhì)和開展創(chuàng)業(yè)富民行動進行。將著重打造一支具有農(nóng)村干部所具備的素質(zhì)和帶領村民致富的村官隊伍。三是結合自身闡述了成長、成才、成功之道。他指出，大學生村官要把爭做優(yōu)秀農(nóng)村干部當做自己的目標定位；要把干事創(chuàng)業(yè)當做融入農(nóng)村、融入群眾的根本途徑；要把創(chuàng)先爭優(yōu)當做成長成才的根本要求；要把修身養(yǎng)性當做自己的立身之德。四是對工作中需注意的問題提了要求。忌短視，要有一顆必勝心；忌等熬，要有一顆事業(yè)心；忌焦躁，要有一顆平常心；忌攀比，要有一顆感恩心。

本次培訓共安排三天時間，緊緊圍繞大學生村官創(chuàng)業(yè)富民行動進行，邀請省知名創(chuàng)業(yè)培訓專家劉國智、市勞動局創(chuàng)業(yè)專家祖陽及姜仔鴨集團總裁蔣君作創(chuàng)業(yè)培訓專題輔導，舉行大學生村官創(chuàng)業(yè)協(xié)會成立大會和村官事跡報告會。

全縣149名大學生村官、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員、縣委組部有關科室參加了開班典禮。

第五篇：大學生村官創(chuàng)業(yè)培訓班學習體會

創(chuàng)業(yè)培訓心得體會

很榮幸自己能夠參加我縣首屆大學生村官創(chuàng)業(yè)培訓班的學習，時間雖然不長，只有短短的十天，但在這10天的時間里，我們認真聆聽了韓老師富有激情、生動風趣而貼切實際的講課，也著手完成了我的創(chuàng)業(yè)計劃書，和同學之間也結下了深厚的友誼。

說實話，自從走出校園以來，參加這樣大課堂的學習已經(jīng)是很少了，意味著也

很少有相互學習的機會，平時只是一味的埋頭工作。在這次學習生活中，讓我看到了每個人身上的閃光點，看到了每個人身上他們突出的值得學習的優(yōu)點，無論工作方面還是工作方面，這也是此次參加培訓的一個最大收獲。

通過這次的培訓，讓我對創(chuàng)業(yè)有了一個更加系統(tǒng)的了解；逐漸改變了原來那種簡單的創(chuàng)業(yè)就是賺錢的錯誤理解和想法，端正了思想態(tài)度，因此，對創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的認識。

老師的講課嚴謹認真、內(nèi)容豐富、簡明扼要，非常容易理解。從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實質(zhì)意義，每講一段都是那樣認真、細致而透徹，形容恰到好處，至今讓我記憶猶新。

韓老師在課堂上通過各種趣味游戲，每上一節(jié)課他都會帶領我們互動起來，從中感受創(chuàng)業(yè)不僅僅有風險，同時，也能感受到其中的樂趣；每一次的互動都讓我們有種身臨其境的感覺，好像我就是老板，下面的工作又該如何去做。課堂的氣氛非常活躍，笑聲連連，掌聲不斷。尤其是在每個創(chuàng)業(yè)游戲結束之后的總結發(fā)言，更是讓自己受益匪淺。

在完成我的第一份創(chuàng)業(yè)計劃書時，我明顯感覺到創(chuàng)業(yè)的艱難，創(chuàng)業(yè)不是簡單的想，簡單的做，它需要考慮到的問題還很多，它打消了我一些幼稚的想法，原來在基層工作光有一腔熱要樹人，先立業(yè)，這是一個無法改變的真理。

在這10天的時間里，我一點都沒有虛度。我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，在這個創(chuàng)業(yè)團隊里，我們分享了創(chuàng)業(yè)的苦與樂，我相信，在自己不懈的努力下一點會打拼出真正屬于自己的一片新天地。