第一篇：(七年級(jí))家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)--心得體會(huì)

家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

------------七年級(jí)

班主任是一位管理者，聯(lián)接學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師、學(xué)校的橋梁。傳遞著每一個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師、學(xué)校的信息，使他們變得和諧并且進(jìn)步。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是他們的終身老師。家長(zhǎng)都希望自己的孩子成為有用的人才，但由于職業(yè)的特點(diǎn)、文化水平、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于部分家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成績(jī)比較重視，看見(jiàn)孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)往往不能心平氣和的和孩子交流，對(duì)于學(xué)習(xí)家庭教育的方法被恨鐵不成鋼的氣憤沖的早已煙消云散，所以班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)并合理的利用知識(shí)來(lái)解決遇到的問(wèn)題。班主任只有與家庭密切配合，有意識(shí)地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。在整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中，對(duì)于家庭教育的方法體會(huì)很深：

首先，放低了姿態(tài)，放平了心態(tài)，經(jīng)常主動(dòng)地與家長(zhǎng)一同分享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅，交換教育的意見(jiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議。主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話訪問(wèn)外，讓家長(zhǎng)了解孩子一天在學(xué)校的表現(xiàn)，以及學(xué)校的作業(yè)情況，家長(zhǎng)也向我請(qǐng)教孩子不懂的問(wèn)題，一個(gè)和諧，溫暖的場(chǎng)所建立了，班級(jí)的管理變得更輕松了。

第二，慢慢開(kāi)始用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子、用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子、用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子、用愛(ài)的胸懷包容孩子。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生的眼神、態(tài)度、語(yǔ)氣、動(dòng)作、用語(yǔ)發(fā)生了變化時(shí)，學(xué)生也對(duì)我的態(tài)度也發(fā)生了變化，孩子們變得懂事了，變得可愛(ài)了。從孩子的言語(yǔ)中，我深深的感到作為一個(gè)班主任的快樂(lè)。

第三，和家長(zhǎng)在一塊討論解決，并互相傳授新的育人理念，家長(zhǎng)們慢慢也發(fā)生變化，這是十分可喜的。家長(zhǎng)在不停的變化，孩子也在不斷的成長(zhǎng)著。

第四，當(dāng)孩子在受到挫折和困難時(shí)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，能及時(shí)給予孩子愛(ài)的鼓勵(lì)。對(duì)于犯錯(cuò)誤的孩子，都是給予很嚴(yán)厲的批評(píng)，現(xiàn)在一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)都可以幫孩子快速改正錯(cuò)誤，還可以讓學(xué)生有了上進(jìn)心。

發(fā)生問(wèn)題了解原因后，做好以下的事：

1、和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，告訴他吵架會(huì)給孩子帶來(lái)很多意想不到的傷害，比如會(huì)厭學(xué)、逃學(xué)甚至?xí)x家出走，家長(zhǎng)表示以后會(huì)互相多溝通盡量不在孩子面前吵架，在孩子面前需要多忍耐。

2、和學(xué)生心與心的交流后，讓孩子感到自己被理解了，也理解爸爸媽媽的辛苦，知道這只是一次誤會(huì)，讓他感到自己是幸福的，愉快的，滿足的，同時(shí)也促進(jìn)了孩子的自我表達(dá)和自我探索。

3、經(jīng)常和孩子談心，幫助他解決一些事情，孩子相信我，把我當(dāng)成知心朋友，慢慢的孩子的學(xué)習(xí)變得踏實(shí)努力了，勞動(dòng)也認(rèn)真積極了。

4、分析每個(gè)孩子犯錯(cuò)誤的原因，了解孩子內(nèi)心深處，這樣就能解開(kāi)孩子的心結(jié)，孩子才會(huì)不斷進(jìn)步的。

家庭教育是一項(xiàng)艱難的路程，但我相信現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)會(huì)在將來(lái)有重要的用途，在教育孩子方面我改變了很多，盡可能多鼓勵(lì)和贊賞孩子們，孩子們?cè)谝惶焯熳兓议L(zhǎng)會(huì)定期的召開(kāi)，并討論急需解決的問(wèn)題，班主任工作輕松很多。

第二篇：家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

開(kāi)學(xué)至今學(xué)校已經(jīng)開(kāi)辦了四次家長(zhǎng)學(xué)習(xí)講座，每次我和家長(zhǎng)們都認(rèn)真的聆聽(tīng)了老師的講課。在這首先要感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)在家長(zhǎng)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我們家長(zhǎng)知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育，如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育，如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)過(guò)程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，現(xiàn)在我就談?wù)勛约郝?tīng)課的感受。

通過(guò)家長(zhǎng)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子;培養(yǎng)孩子的自尊，自信要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一中寬松，和諧的氛圍中自主健康地成長(zhǎng)。

當(dāng)然要做孩子的朋友，作為家長(zhǎng)如果不學(xué)習(xí)新知識(shí)，不接觸新的思想觀念，知識(shí)匱乏，思想成舊，就不能理解自己孩子的所思所想。所以我們平時(shí)也應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。不如流行的思想。流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂(lè)，以減少代購(gòu)，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。

同時(shí)做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有良好的心理品質(zhì)，良好的道德情操，有樂(lè)觀的幽默品性，有克服困難的勇氣，有持之以恒的韌性，還要有駕馭自己情感的能力！不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！

家長(zhǎng)培訓(xùn)還教育我：為人父母，要有一個(gè)平常心，在子女的教育上，看待子女的分?jǐn)?shù)上，更要有一顆平常心！要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)能力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒(méi)能做到的。其實(shí)想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也行當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí)，他反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰，健康，活潑，幸福，成功的人！

教育子女是一個(gè)長(zhǎng)期，艱巨，繁重，復(fù)雜的任務(wù)······這許許多多，讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)做一個(gè)好父母比做一個(gè)好孩子更難！

總之，家長(zhǎng)培訓(xùn)教了我很多，雖然真正做起來(lái)著實(shí)不易，打我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正，努力的提高自身的心理素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

第三篇：?家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

感謝學(xué)校和老師為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)對(duì)《“我愛(ài)我家，幸福人生”家庭教育》和《“共同關(guān)注，共同成長(zhǎng)”家長(zhǎng)學(xué)?！穬蓤?chǎng)宣講活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多東西，受益匪淺。主要有一下幾點(diǎn)體會(huì):

一、要注重與孩子進(jìn)行細(xì)心交流

在日常生活中注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的家庭教育教育。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長(zhǎng)的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對(duì)孩子的影響是很大的，有的可能會(huì)影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責(zé)任，有的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問(wèn)，每天只顧接送，遇事往往只問(wèn)結(jié)果，不問(wèn)青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn)。每當(dāng)孩子的成績(jī)等等沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)的要求，而對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)，甚至打罵，不注重孩子的思維和想法。我們應(yīng)該動(dòng)之以情，曉之以理，盡管他只是個(gè)孩子。在這方面，我們雖然沒(méi)有打罵，但是從言語(yǔ)上有時(shí)還存在不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，應(yīng)該改進(jìn)我們家長(zhǎng)的言行和態(tài)度。

二、要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

通過(guò)聽(tīng)老師宣講，孩子現(xiàn)在這個(gè)年齡階段最應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，會(huì)為小學(xué)幾年的學(xué)校生活乃至今后的學(xué)習(xí)生活起到至關(guān)重要的作用。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該積極的配合老師培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣、做作業(yè)習(xí)慣等，還要有意培養(yǎng)他們的自理能力，如引導(dǎo)他們會(huì)觀察自然，觀察生活等。提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)及時(shí)地給予充分的肯定。

三、為孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。

宣講老師強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀好書(shū)的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子學(xué)習(xí)的因素。作為父母應(yīng)當(dāng)起到表率作用，比如：多讀書(shū)、多看報(bào)等，利用自己讀書(shū)學(xué)習(xí)的行為潛移默化的來(lái)影響他們，讓他們也養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。家庭生活習(xí)慣更要注意，孩子看書(shū)，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書(shū)是一種享受，家長(zhǎng)的所有生活習(xí)慣將會(huì)直接影響到孩子。

四、高度重視孩子的心理健康

就像老師講的一樣，孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)，所以作為家長(zhǎng)的我們不能只注重片面的注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略孩子的心理健康問(wèn)題，應(yīng)重視孩子的全面發(fā)展。

以上是我參加家長(zhǎng)會(huì)的幾點(diǎn)心得，在今后的日常生活中，我們將配合學(xué)校，配合老師高度重視孩子的教育，同時(shí)也非常感謝學(xué)校和老師為孩子的辛勤付出，為了孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步我們一定會(huì)不斷的去努力。

第四篇：2015家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

【篇一】

俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。這規(guī)矩對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是良好的行為習(xí)慣。孩子存在著諸多不良的行為習(xí)慣：隨手扔垃圾、隨意動(dòng)手打人、不耐心傾聽(tīng)他人講話等等，這些不良的行為習(xí)慣久而久之將影響孩子性格、品德的形成。這就需要我們父母和老師的教育，反復(fù)教育，通過(guò)有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

通過(guò)這次學(xué)校組織家長(zhǎng)培訓(xùn)中，我深深地體會(huì)到培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性;通過(guò)這次學(xué)校組織家長(zhǎng)培訓(xùn)中，讓我知道要怎樣幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。首先父母要以身作則，早上定好時(shí)間起床不睡懶覺(jué)，起床馬上穿衣服、洗臉、刷牙、吃早餐，動(dòng)作要快，不拖拉。孩子喜歡依賴我們父母，孩子說(shuō)不會(huì)穿，我們父母就幫著穿好，或是看著孩子動(dòng)作慢，想著還是幫孩子穿好會(huì)快點(diǎn)，要學(xué)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手，自己獨(dú)立完成，慢慢地有慢到快的速度就養(yǎng)成了。其次從小教育、引導(dǎo)孩子依照健康的生活方式學(xué)習(xí)與生活，從生活上學(xué)會(huì)做人、做事、節(jié)約、不浪費(fèi)、不攀比、炫耀。要讓孩子知道平時(shí)的習(xí)慣哪些是好的要堅(jiān)持，哪些是不好的要改正，告訴孩子不追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，不隨地丟紙，不摘損樹(shù)的壞習(xí)慣，要文明禮貌，見(jiàn)到老師或同學(xué)要問(wèn)好，見(jiàn)到熟人主支打招呼等等。

總之幫孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣貴在行動(dòng)，貴在堅(jiān)持。

【篇二】

很感謝老師給我們家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，培訓(xùn)讓我有機(jī)會(huì)與很多家長(zhǎng)及老師共同學(xué)習(xí)、共同交流、共同進(jìn)步。通過(guò)培訓(xùn)總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)會(huì)與孩子做朋友

人與人根本上來(lái)說(shuō)是平等的，家長(zhǎng)與學(xué)生也是平等的。然而由于觀念的問(wèn)題，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)生不平等的關(guān)系。家長(zhǎng)體罰孩子就是最典型的例子，認(rèn)為自己的孩子只有體罰了才能夠長(zhǎng)記性，這樣才能夠改正缺點(diǎn)，在實(shí)際過(guò)程中我們往往忽略了這點(diǎn)，小孩子有逆反的心理，我們應(yīng)該和孩子多溝通，通過(guò)溝通了解，理解孩子的需要，這樣才能夠調(diào)節(jié)孩子的積極性。

二、樹(shù)立良好的榜樣

榜樣的力量是巨大的，特別是對(duì)小孩子，家長(zhǎng)某些語(yǔ)言或者習(xí)慣小孩子很容易效仿，認(rèn)為家長(zhǎng)可以，我為什么不可以，養(yǎng)成小孩良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)小孩獨(dú)立自主的能力，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)目梢宰尯⒆釉诩矣悬c(diǎn)事做，多動(dòng)手，在學(xué)?？梢缘模诩乙惨欢梢缘?。

三、創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，讓孩子自己去實(shí)踐

每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，小孩也一樣，挖掘孩子所具有的能力和天賦才能，引導(dǎo)他能更有效地運(yùn)用、發(fā)展自己的能力，什么事情可以讓孩子自己先去動(dòng)手動(dòng)腦，做好了不管對(duì)還是錯(cuò)，都要和孩子去交流，為什么會(huì)錯(cuò)，為什么會(huì)對(duì)，引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去把問(wèn)題改正過(guò)來(lái)，以便以后更好的努力。

第五篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)

七年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得感悟

眾所周知，大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有抵觸情緒的，原因是數(shù)學(xué)太枯燥。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓其愛(ài)上數(shù)學(xué)呢？面臨初一新生，老師們又應(yīng)該如何授課才能抓住學(xué)生的心呢？今天教體局組織七年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)二中進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討。作為受訓(xùn)的一員能參加這次培訓(xùn)我倍感榮幸，這次培訓(xùn)對(duì)我受益匪淺。

給我們授課的是教體局的蔡嘉星老師，她對(duì)初中數(shù)學(xué)研究頗深，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)！今天蔡老師以“七年級(jí)數(shù)學(xué)起始教學(xué)策略”為主題，跟老師們進(jìn)行了深入的探析。

首先，她強(qiáng)調(diào)了小學(xué)數(shù)學(xué)課本和初中數(shù)學(xué)課本在編排上存在很大差異，小學(xué)老師在教學(xué)方法上與初中教師的教學(xué)方法也存在很大差異。小學(xué)課本的插圖形象生動(dòng)，易于理解，而初中課本的插圖很少，內(nèi)容偏多，概念定理很多，不好理解。所以老師們應(yīng)該放慢腳步，讓學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。

其次，通過(guò)分析教材，發(fā)現(xiàn)七年級(jí)的內(nèi)容最簡(jiǎn)單，知識(shí)點(diǎn)最多，最繁瑣；八年級(jí)的內(nèi)容最難；九年級(jí)的內(nèi)容考點(diǎn)最多。而尤其七年級(jí)數(shù)學(xué)的第一章《有理數(shù)》又是重中之重，他有著承前啟后的作用，第一章學(xué)不好，直接影響后面的學(xué)習(xí)。所以老師們應(yīng)該本著“不拋棄，不放棄”的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待七年級(jí)的起始教學(xué)，做到每一個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)，齊頭并進(jìn)!再次，通過(guò)蔡老師的講解，我明白了教師的備課，不單單要備教材，更重要的是備學(xué)情。了解學(xué)生的真實(shí)水平，夯實(shí)基礎(chǔ)，鍛煉學(xué)生各方面的能力，其中包括：審題能力、閱讀能力、表達(dá)能力。讓學(xué)生能“知其然，知其所以然，知其將然”。

最后，教師在講課的時(shí)候要放寬格局，要把新知識(shí)講舊，讓學(xué)生能夠融匯貫通，舉一反三。教師的數(shù)學(xué)語(yǔ)言應(yīng)該規(guī)范化、專業(yè)化，不能隨心所欲的說(shuō)。教師要善于小結(jié)，重反饋，常梳理。要抓住學(xué)生的心理，要真正的懂學(xué)生，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生愛(ài)上老師，愛(ài)上數(shù)學(xué)！