第一篇：環(huán)保感受.作文

環(huán)保感受

二年二班

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)任,環(huán)境保護(hù)我們應(yīng)該從自己身邊的小事做起,不亂仍垃圾,不亂仍紙,不吸煙,不隨地吐痰,不傷害樹(shù)木,不踩花草.我們應(yīng)該去愛(ài)護(hù)它.我們要用一顆火熱的心來(lái)保護(hù)它,我們的環(huán)境會(huì)變得更加美好.我們應(yīng)該督促那些不保護(hù)環(huán)境的人,讓他們積極主動(dòng)保護(hù)環(huán)境,我們應(yīng)該知道保護(hù)環(huán)境“人人有責(zé)”的重要性.我們也要節(jié)約用水,因?yàn)樗俏覀兩畹脑慈?我們不能在墻上亂涂亂畫(huà).同學(xué)們,你想為祖國(guó)做貢獻(xiàn)嗎?要想的話我們應(yīng)該從身邊的小事做起呀!都主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)爭(zhēng)做環(huán)境的小衛(wèi)士吧!

環(huán)境保護(hù)，從我做起

二年二班

今天，我看了一幅漫畫(huà)，心中感慨萬(wàn)千。

漫畫(huà)畫(huà)的是在人行道旁，行人川流不息。

路旁一個(gè)垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶旁有許多垃圾，可就是沒(méi)有一個(gè)人把它們撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。

兩個(gè)小學(xué)上見(jiàn)狀，馬上用手把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。其中一個(gè)小男孩還寫(xiě)了一行字，貼在垃圾桶的側(cè)面：文明，只差一步！呼吁大家要愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，維護(hù)城市形象。

看完這幅漫畫(huà)，不禁心生感慨。

確實(shí)，文明只需一步?？涩F(xiàn)在總有少數(shù)這樣的人，不愿多走這一步，而把垃圾隨意地扔在垃圾桶周圍。這樣方便了自己，卻破壞了這個(gè)城市的公共環(huán)境，這樣的人這不應(yīng)該！

進(jìn)一步想，難道這一堆垃圾只有這兩個(gè)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)嗎？肯定不是。可是，人們往往只是抱怨扔垃圾的人不守公德，而沒(méi)有想自己把垃圾撿起來(lái)。只是舉手之勞，卻不愿意動(dòng)手做。垃圾還是躺在垃圾桶旁，指責(zé)又有什么用？

相比之下，這兩個(gè)小學(xué)生多么值得我們學(xué)習(xí)?。∶鎸?duì)垃圾，他們毫不猶豫，直接撿起來(lái)，也沒(méi)有嫌臟。他們用行動(dòng)維護(hù)了環(huán)境的清潔，也告訴了人們：環(huán)境保護(hù)靠大家的積極行動(dòng)，只要每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái)，就一定會(huì)有一個(gè)美好的生活環(huán)境！

第二篇：家庭環(huán)保感受

家庭環(huán)保感受

六年級(jí)一班 趙佳敏

我熱愛(ài)地球，熱愛(ài)我們賴以生存的家園。愛(ài)她的青山綠水，愛(ài)她的碧草藍(lán)天……

古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人?？墒?，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊?guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

隨著人們生活水平的提高，人們的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，保護(hù)環(huán)境和綠色生態(tài)越來(lái)越被人們關(guān)注，我們是未來(lái)的主人，對(duì)加強(qiáng)環(huán)保教育，意義重大而深遠(yuǎn)，它將直接關(guān)系到我們的“今天”和“明天”能否擁有真正的綠色家園。說(shuō)了這些，那我們又能做些什么呢？其實(shí)，我們能做的事情可多了，簡(jiǎn)單說(shuō)一些：

我們吃飯不要剩飯，農(nóng)民伯伯種出來(lái)，粒粒皆辛苦，節(jié)約糧食不浪費(fèi)也是保護(hù)環(huán)境的一種； 開(kāi)燈不開(kāi)無(wú)人燈，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣；

垃圾不隨地丟，要扔垃圾桶，能分類回收的盡量回收再利用；

少用紙巾多用手帕可以保護(hù)樹(shù)木森林；

到公園玩不要采摘花木，踐踏草坪；

去動(dòng)物園不要隨便給動(dòng)物喂食；

節(jié)約用水；

很多很多，其實(shí)更多的是大人把這種保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行為通過(guò)言傳身教讓孩子有所認(rèn)識(shí)，從而養(yǎng)成一種生活習(xí)慣。環(huán)保不僅是大人們關(guān)心的事情，更是應(yīng)該讓我們小學(xué)生意識(shí)到和做到，其實(shí)保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，從我做起，從小做起，從小事做起，從生活的點(diǎn)滴做起，今天的一小步，實(shí)際上是人類進(jìn)步的一大步，為了創(chuàng)建我們綠色家園，大家一起努力吧！

第三篇：安全環(huán)保文章---感受安全

安全環(huán)保文章?

感受安全

安全對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不會(huì)陌生，從上幼兒園、小學(xué)起，老師每天都會(huì)強(qiáng)調(diào)安全，加強(qiáng)安全教育。到企業(yè)、工廠上班，安全生產(chǎn)永遠(yuǎn)都是放在第一位的。

作為歐萊雅集團(tuán)員工的家屬，我深切感受到貴公司高度的安全責(zé)任意識(shí)。

曾經(jīng)有幸進(jìn)入貴公司一次，首先被嚴(yán)格的門房安全管理系統(tǒng)所吸引，初來(lái)乍到，讓我很生好奇，東張西望，老公這才提醒我要走斑馬線，我頓時(shí)緊張起來(lái)，因?yàn)閺那爸恢涝诠飞嫌邪唏R線，而且許多人不遵守交通規(guī)則，是不走斑馬線的，然而此時(shí)呈現(xiàn)在我眼前的就是和外面馬路上一模一樣的斑馬線。在老公的指點(diǎn)下，我自然而然地跟隨他遵守起了廠內(nèi)交通安全規(guī)則。后來(lái)，我仔細(xì)觀察了一下，廠內(nèi)許多道路口有規(guī)則地分布著斑馬線，而且每位員工沒(méi)有一位為省幾步路而不走斑馬線的，這比大街上的行為要守規(guī)矩得多……一個(gè)公司的所有員工都有如此強(qiáng)烈的安全意識(shí)，可見(jiàn)這個(gè)公司對(duì)安全是多么重視！

原來(lái)，其實(shí)老公也是蠻注重各種安全的。在外面逛街，好動(dòng)的我總是被老公的手把我拉著，看紅綠燈、上安全島、走斑馬線。在家里，他特別注意用電、用氣的安全。一向大意的我經(jīng)常用濕手去拔插電源插頭，電飯煲、電火鍋外部還有水就直接接通電源煮上了，一旦被老公看到了，他定會(huì)指責(zé)我，同時(shí)，又向我灌輸公司的各項(xiàng)安全知識(shí)。

經(jīng)常聽(tīng)老公講公司的安全意識(shí)和防護(hù)，我對(duì)他的工作更加放心，同時(shí)也會(huì)積極支持他的工作，并祝公司所有領(lǐng)導(dǎo)、員工及家庭平安、健康、幸福！

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第四篇：玩轉(zhuǎn)嘉年華 感受低碳環(huán)保

玩轉(zhuǎn)嘉年華 感受低碳環(huán)保

五愛(ài)小學(xué)四（2）班 凌宇萱

9月8日是一個(gè)開(kāi)心的日子，因?yàn)槲覅⒓恿私贤韴?bào)組織的“安利環(huán)保嘉年華”活動(dòng)，這次活動(dòng)的主題是“行動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)”。

活動(dòng)分為三個(gè)區(qū)域，有游戲區(qū)、展覽區(qū)和低碳王國(guó)體驗(yàn)區(qū)，最吸引我們的當(dāng)然是游戲區(qū)了。這里有“企鵝回南極”、“光盤快行動(dòng)”、“拯救北極熊”等等十幾個(gè)游戲，每玩一個(gè)游戲就可以蓋一個(gè)章，集滿一定數(shù)量的章還可以參加抽獎(jiǎng)。我和同班同學(xué)姚子妍一起去報(bào)名參加，我們參加的第一個(gè)游戲是“滴水不漏”。規(guī)則是兩個(gè)人拿著兩個(gè)長(zhǎng)棒，把球從起點(diǎn)夾到終點(diǎn)，每一次分成三個(gè)組，誰(shuí)先夾到誰(shuí)就贏。我倆拿著棒子，夾起球慢慢移動(dòng)。眼看就要到終點(diǎn)了，球卻掉下來(lái)了，這就表示水給漏掉了。我倆趕快撿起球，重新從起點(diǎn)開(kāi)始。這次我們更加小心翼翼，終于把這個(gè)球放到了終點(diǎn)。接著我們還玩了“環(huán)保大灌籃”，將垃圾扔到相應(yīng)的垃圾桶。在“低碳生活辨辯變”中，通過(guò)答題我們從中了解了在生活中的錯(cuò)誤做法。時(shí)間過(guò)得很快，我還有好幾個(gè)游戲沒(méi)有來(lái)得及玩，不過(guò)很幸運(yùn)，我用自己集的章去抽獎(jiǎng)，竟然抽到了三等獎(jiǎng)，是我喜歡的“魔法玉米”。

通過(guò)這次活動(dòng)，使我在玩的過(guò)程中學(xué)到了很多低碳和環(huán)保有關(guān)的知識(shí)，明白了在生活要環(huán)保節(jié)約，不能亂丟垃圾，保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們每個(gè)人都成為環(huán)保行動(dòng)派！

第五篇：作文感受

好文章是用心寫(xiě)出來(lái)的

--常勝鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)吳亞成

作文是將生活中的人、事、物以文字的形式表現(xiàn)出來(lái)的一種腦力勞動(dòng)。由此可見(jiàn)，作文材料來(lái)源于生活，又高于生活，是生活的再現(xiàn)，也是藝術(shù)的體現(xiàn)。它反映著一定的社會(huì)問(wèn)題，同時(shí)也表達(dá)了一定的主題。因此，真正的好文章是來(lái)自生活的心靈感應(yīng)，為此，我認(rèn)為寫(xiě)作應(yīng)從以下幾方面入手：

一、走進(jìn)生活，獲取材料。

生活呈現(xiàn)給我們?cè)S許多多，大自然是一幅多姿多彩的圖畫(huà)，任由我們?nèi)ビ^賞、去體驗(yàn)。朱自清筆下的《春》、《荷塘月色》，老舍筆下的《濟(jì)南的冬天》、《在烈日與暴雨下》，魏巍筆下的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，賀敬之的《回延安》等無(wú)不是親臨生活體驗(yàn)的結(jié)晶。

在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作過(guò)程中，素材的獲得有兩種途徑：一是直接材料，二是間接材料。直接材料更易使學(xué)生寫(xiě)出體驗(yàn)作文，要引導(dǎo)學(xué)生深入社會(huì)，思考生活，以加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)。如2008年對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)極為特殊的年份，奧運(yùn)會(huì)、春節(jié)雪災(zāi)、五月的汶川大地震等，這些均可成為寫(xiě)作材料，走進(jìn)家庭體驗(yàn)親情，走進(jìn)班級(jí)體驗(yàn)友情，走進(jìn)社區(qū)體驗(yàn)關(guān)愛(ài)，還可以通過(guò)組織參觀、訪問(wèn)、調(diào)查等多種形式讓學(xué)生從生活中采摘更美的浪花。

二、興趣是最好的老師。

如果被動(dòng)的寫(xiě)作，那就不會(huì)有熱情，不會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的感悟，更不會(huì)有敏捷的文思。如何培養(yǎng)興趣呢？我覺(jué)得應(yīng)解決為何寫(xiě)、給誰(shuí)看的問(wèn)題。為何寫(xiě)？就是為了再現(xiàn)生活，把生活中的美妙感觸記錄下來(lái)，同時(shí)也是感情傾訴的一種方式，可通過(guò)寫(xiě)一句話到寫(xiě)一段話，可通過(guò)寫(xiě)日記到寫(xiě)讀后感、觀后感，從寫(xiě)一件事到評(píng)論人或事，從仿寫(xiě)到創(chuàng)新。

寫(xiě)作練筆是關(guān)鍵，不可能一下子就塑造一個(gè)豐滿有個(gè)性的人物形象，只能通過(guò)描寫(xiě)某一方面來(lái)練筆。如對(duì)人物進(jìn)行肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，對(duì)社會(huì)環(huán)境、生活場(chǎng)景等方面的描寫(xiě)，采取分塊、分步進(jìn)行訓(xùn)練。通過(guò)這些措施，使學(xué)生在練筆過(guò)程中得到成功的體驗(yàn)，這就尤如中學(xué)課本《走一步、再走一步》所揭示的道理一樣，把大困難化作一個(gè)個(gè)小的易克服的小困難。

開(kāi)展演講、朗讀、名著閱讀、辦手抄報(bào)、投稿、作文互批、講故事、猜謎語(yǔ)、辯論會(huì)、文藝表演、經(jīng)驗(yàn)介紹等新穎形式，讓學(xué)生展示自己，看到自己的長(zhǎng)處，有成就感，逐漸培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的愛(ài)好和對(duì)寫(xiě)作的興趣。

三、情感發(fā)自內(nèi)心。

外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根本，從心底里萌生創(chuàng)作欲望，便會(huì)心神歸一。在日常生活中便會(huì)時(shí)時(shí)留意身邊事，深刻思考存在問(wèn)題，尤如魯迅寫(xiě)了《狂人日記》后創(chuàng)作欲便一發(fā)而不可收，以至于為人類創(chuàng)作了大量的有價(jià)值的文學(xué)作品。

文學(xué)作家在談感受時(shí)多強(qiáng)調(diào)的是“我手寫(xiě)我口”。言為心聲，內(nèi)心有情感體驗(yàn)，便有東西可寫(xiě)，寫(xiě)日記也是如此，是因事而感動(dòng)，便記下它，如從文學(xué)筆法角度出發(fā)，稍微加工，在細(xì)節(jié)上下點(diǎn)功夫，就可能成為精彩片斷。

四、讓材料閃出一道亮光。

所謂亮光，即新穎，有個(gè)性。應(yīng)力避以下三點(diǎn)：

1、“大路貨”。真情的抒發(fā)應(yīng)建立在敘述自己最了解的親人、朋友或老師身上，不過(guò)如果寫(xiě)的全是耳熟能詳?shù)膬?nèi)容，文章就難以寫(xiě)出特色。如寫(xiě)師，則是燈光下批作業(yè)、促膝談心；寫(xiě)同學(xué)珍貴禮物，一次美麗的誤會(huì)引發(fā)的遺憾，材料“撞車”。

2、“陳舊貨”用的人多，次數(shù)多、小學(xué)、中學(xué)都用。

3、“舶來(lái)貨”借鑒是好事，但不過(guò)于依賴，一味簡(jiǎn)單仿寫(xiě)易陷入“抄襲”誤區(qū)。

文章立意雖好，但無(wú)材料去體現(xiàn)，則是鏡中月，水中花，是虛的。美的材料不在乎多，而在于精與新。其實(shí)，只要細(xì)心思考，細(xì)小的事件往往也能挖掘出重大的主題。如一位學(xué)生寫(xiě)母愛(ài)，題目《面條里的溫暖》，文段有“每次回家，鑰匙剛插進(jìn)鎖孔，媽媽的身影就會(huì)準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在門口，當(dāng)我把目光移向桌面時(shí)，準(zhǔn)會(huì)見(jiàn)到一碗熱乎乎的面條，那一瓣瓣的蒜頭和綠綠的蔥絲，看著就讓我心動(dòng)，面里的佳肴更是天天變換著式樣。品嘗著面條，戶外帶來(lái)的寒氣頓時(shí)溜得無(wú)影無(wú)蹤。幾口熱湯下肚，一種家庭的溫馨便漸漸從心頭升起。”同樣寫(xiě)家庭寫(xiě)母愛(ài)，語(yǔ)言沒(méi)有喋喋不休地去說(shuō)“母親的關(guān)愛(ài)”、“叮囑”、“我愛(ài)我的母親”等，而是用一碗熱氣騰騰的面條將母愛(ài)表達(dá)得淋漓盡致。

總之，寫(xiě)好作文最主要的要有生活積累，情感體驗(yàn)，以樂(lè)觀情懷、積極進(jìn)取身上的心態(tài)、必勝的信心來(lái)對(duì)待生活，對(duì)待寫(xiě)作。