第一篇：新進(jìn)教師入職培訓(xùn)心得體會

新進(jìn)教師入職崗前培訓(xùn)心得體會

姓名：李增杰

一樣的校門，不一樣的角色。對于剛走出大學(xué)校門的自己來說，很榮幸能夠成為重慶安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院的一名專業(yè)教師，從此踏上了三尺講臺的人生旅途。

為了讓我們更快的了解學(xué)校，更好適應(yīng)工作崗位，學(xué)校安排了為期3天的新教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容詳實(shí)、豐富，主要涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專題講座、學(xué)校發(fā)展的歷史以及校園文化介紹等。另外，學(xué)校還特意請來了具有多年從教經(jīng)驗(yàn)的資深教師為我們傳經(jīng)送寶。從老教師語重心長的話語間，使我深切感受到教師這一職業(yè)的責(zé)任之重大，然而也正是由于這種責(zé)任才能不斷驅(qū)使自己進(jìn)步、成長。

作為一名高校教師，首先應(yīng)深入了解自己所面臨和需要解決的問題。對于初出茅廬的自己來說，對高校教育工作知之甚少，加之教育經(jīng)驗(yàn)欠缺、教育形勢的快速發(fā)展等，而諸多問題唯有我們通過不斷提高自己的教育教學(xué)能力方能得以攻克。

教育工作是一門藝術(shù)，上好一堂課，上一堂好課，都需要教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，其中蘊(yùn)含了教師的無數(shù)心血。賴勇副院長為我們生動講述了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使自己獲益匪淺。如何做好教育工作是擺在新教師面前的一個(gè)重要問題，掌握教育藝術(shù)、教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，方能做好教育工作。

其次，作為一名高校教師，其工作不僅是傳道授業(yè)，更是一名終生學(xué)習(xí)者。隨著社會的發(fā)展，知識的變化日新月異，我們教師應(yīng)強(qiáng)化“自育”意識，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”，做到“問道在先”。同時(shí)，又由于教師工作的特殊性，需要與人打交道，因此教師不僅需要提升自己的專業(yè)知識，更需要學(xué)習(xí)更多方面的內(nèi)容，如教育學(xué)、心理學(xué)等，學(xué)會如何待人接物、與人交際等。

另外，作為一名高校教師，若要想得到學(xué)生欣賞、信賴，這就要求教師不斷提高自己的人格魅力，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境。而書是我們的良師益友，在書中我們可以不斷修煉自己，并將之付諸行動，在實(shí)踐中不斷提升、反思自己。

“十年樹木，百年樹人”，教書育人之旅漫漫無期，教師肩負(fù)職責(zé)也是無比艱巨，同時(shí)教師這一職業(yè)也是光榮而神圣的，我們應(yīng)始終如一的保持這份熱情，全身心投身教育事業(yè)。

對于新教師而言，從學(xué)生到教師，從會學(xué)到會教，蛻變的過程是痛苦而漫長的，我們應(yīng)該端正心態(tài)。通過新進(jìn)教師入職培訓(xùn)，使我們對高校教育工作有了初步又深刻認(rèn)識，我們應(yīng)將培訓(xùn)期間所學(xué)的知識內(nèi)化為自己的理念和技能，從而更好將其運(yùn)用在本職工作中去。高校新進(jìn)教師入職崗前培訓(xùn)是必要的、有內(nèi)涵的，在此真誠地感謝學(xué)校為我們精心安排的培訓(xùn)機(jī)會。

第二篇：新進(jìn)教師入職培訓(xùn)

新進(jìn)教師入職培訓(xùn)

一、教師教學(xué)常規(guī)

教師教學(xué)常規(guī)是落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是規(guī)范教師教學(xué)行為的主要依據(jù)。南天教育教師教學(xué)常規(guī)主要是：備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、與家長和學(xué)生溝通，做好與學(xué)生互動等。

1、備課

備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要通過備課標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備資源。做到心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，手中有辦法，體現(xiàn)南天教育“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長”的教育理念。

⑴備課有目標(biāo)

認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），明確階段教學(xué)目標(biāo)，制定階段學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施方案。通讀教材，了解教材編寫意圖、思路及其在學(xué)段中的地位和作用，結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定階段學(xué)科教學(xué)在知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面所應(yīng)達(dá)到的基本要求。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)突出、定位合理。

⑵教材鉆研透徹

深入鉆研教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)，明確教材中的重點(diǎn)章節(jié)（課文）和學(xué)習(xí)要求，理解和掌握教材中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。做到思路清晰，容量恰當(dāng)，難易適度，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，貼近學(xué)生。⑶主體地位突出

了解所教學(xué)生在知識和技能水平、興趣愛好和需要、思想特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力、思想狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面所存在的共性特點(diǎn)以及個(gè)性差異，從學(xué)生的 實(shí)際出發(fā)，按照打好基礎(chǔ)，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、各有所得的要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和有效性，確保各個(gè)層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

⑷教法合理有效

根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，研究教學(xué)內(nèi)容，精心選擇教學(xué)方法和教學(xué)模式。選擇教學(xué)方法應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于增強(qiáng)學(xué)生的主體意識，有利于學(xué)生的知識積累和能力提高，實(shí)現(xiàn)教師組織指導(dǎo)下的學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

⑸過程設(shè)計(jì)縝密

精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，注意課堂講解的方式和步驟，對情景、例題、基本訓(xùn)練題、教具使用、提問內(nèi)容、板書設(shè)計(jì)、布置作業(yè)都要周密思考，注意層次、密度、難度，具啟發(fā)性和思維價(jià)值，形成突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的手段和方法，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過程的目的。

⑹教案規(guī)范完整

教案內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)手段，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)步驟，練習(xí)反饋，作業(yè)布置，教學(xué)后記（隨筆）等。每節(jié)課、每種課型均應(yīng)有完整的教案。青年教師應(yīng)備詳細(xì)教案，重在規(guī)范；有經(jīng)驗(yàn)的中老年教師也必須有教案，重在創(chuàng)新?？蓪?shí)行電子備課，但要避免簡單的重復(fù)，要切實(shí)保證備課的質(zhì)量。南天教育的教師必須按照“南天教育教師教案”進(jìn)行備課。

2、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié)。教師要通過課堂教學(xué)這個(gè)渠道，形成正確的教學(xué)理念，掌握必需的教學(xué)藝術(shù)，選擇合理的教學(xué)方法，具有適應(yīng)課 2 堂教學(xué)的良好的教學(xué)基本功，使課堂教學(xué)目標(biāo)明、過程優(yōu)、方法好、效果顯著，切實(shí)保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。

⑴教學(xué)目標(biāo)明確

每節(jié)課都應(yīng)有清晰而恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都必須緊扣教學(xué)目標(biāo)。

⑵ 教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確

教學(xué)要講究知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性，善于挖掘思想方法，合理使用教學(xué)資源，內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，難度適當(dāng)。

⑶ 教學(xué)方法科學(xué)

教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn)，科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段，要突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生興趣，關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)提供充分的時(shí)間和空間。真正體現(xiàn)南天教育“互相學(xué)習(xí)，共享知識”的學(xué)習(xí)理念。并通過教學(xué)手段的優(yōu)化，提高課堂效率。

⑷教學(xué)信息準(zhǔn)確

教師要善于觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、思想動態(tài)和知識生成狀態(tài)，注重有效信息的收集，適時(shí)調(diào)控教學(xué)過程。另每次課后，教師應(yīng)與學(xué)生同時(shí)在上課登記表上簽名，階段課程結(jié)束后應(yīng)將上課登記表及時(shí)交至教務(wù)處。

⑸ 教學(xué)行為規(guī)范

教師在課堂上應(yīng)做到儀表端莊，職業(yè)著裝，語言規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理，書寫工整。要嚴(yán)格按學(xué)校課表上課，不得擅自調(diào)課、停課，準(zhǔn)時(shí)上下課，上課不得無故離開教室，不做與教學(xué)無關(guān)的事。教師要尊重學(xué)生，不諷刺挖苦 3 學(xué)生，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。

⑹教學(xué)藝術(shù)精當(dāng)

教師教學(xué)中要講究教態(tài)的藝術(shù)、語言的藝術(shù)，學(xué)會傾聽，學(xué)會設(shè)問，學(xué)會交流，學(xué)會欣賞，學(xué)會用必要的肢體語言表情達(dá)意，注重師生互動，使學(xué)生得到多方位的啟示和感受。教師根據(jù)教學(xué)情境，機(jī)智巧妙地運(yùn)用教學(xué)策略，逐步形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。

3、作業(yè)的布置和批改

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生獲取知識的程度，運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題能力的重要途徑。有效的作業(yè)布置與批改，有利于調(diào)節(jié)改進(jìn)教學(xué)工作，及時(shí)地進(jìn)行矯正和補(bǔ)漏，鞏固課堂教學(xué)效果。作業(yè)原則上應(yīng)該“有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯(cuò)必糾”。作業(yè)的布置和批改要有針對性，做到精心布置，細(xì)心批改，反饋及時(shí)，方法有效。

⑴作業(yè)設(shè)計(jì)精心

作業(yè)設(shè)計(jì)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，兼顧知識技能和過程方法，準(zhǔn)確、全面覆蓋相關(guān)知識點(diǎn)，突出重點(diǎn)，精心選擇具有代表性、典型性、綜合性的內(nèi)容，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。

⑵作業(yè)布置適當(dāng)

作業(yè)布置要堅(jiān)持“少而精”的原則，在精選作業(yè)的前提下，合理控制作業(yè)數(shù)量，保證學(xué)生每天有一定的自由支配的時(shí)間。作業(yè)要符合學(xué)科特點(diǎn)，對完成作業(yè)的形式、時(shí)間和書寫要有明確要求。凡布置給學(xué)生的作業(yè)，教師都必須提前做，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。

提倡分層、分類布置作業(yè)，滿足不同層次的學(xué)生的需要。⑶批改反饋及時(shí)

作業(yè)批改必須及時(shí)，重在找出作業(yè)中的問題和學(xué)習(xí)中的不足，及時(shí)調(diào)整教和學(xué)和要求。正確使用各種批閱符號，注明批改日期，以及作業(yè)訂正的要求。可采用標(biāo)明正誤，加注批語和評語、集中講評等形式反饋給學(xué)生，作業(yè)本應(yīng)在下次作業(yè)前處理好發(fā)給學(xué)生，不得幾次作業(yè)作一次處理，批改作業(yè)后，應(yīng)區(qū)分情況及時(shí)講評作業(yè)，并及時(shí)督促學(xué)生糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤或不規(guī)范的問題，重視對學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

提倡教師“面批精批”，提倡教師用激勵(lì)性語言對學(xué)生作業(yè)和作品進(jìn)行評價(jià)，提倡教師收藏集整理學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題，建立學(xué)生“錯(cuò)題冊?！?/p>

4、考試（測驗(yàn)）

考試（測驗(yàn)）是教學(xué)控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對教師活動的有效性和學(xué)生知識能力發(fā)展?fàn)顩r的綜合評價(jià)，對教師掌握教學(xué)情況，診斷教學(xué)問題，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)工作意義重大，教學(xué)測評要做到測試及時(shí)，命題科學(xué)，評價(jià)多樣，方法合理。使評價(jià)與考試成為促進(jìn)師生共同發(fā)展的過程。

⑴科學(xué)組織考試

學(xué)生入校時(shí)，首先進(jìn)行學(xué)前測試，了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況，以便合理制定教學(xué)計(jì)劃；上課6次（12節(jié)）后，教師需對學(xué)生進(jìn)行第一次階段性測試，以了解學(xué)生掌握知識點(diǎn)情況，合理改進(jìn)教學(xué)方法；上課12次（24節(jié)課）后，須對學(xué)生進(jìn)行第二次測試，以檢測教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師應(yīng)加強(qiáng)平時(shí)的檢查和提問。

⑵認(rèn)真進(jìn)行命題

命題是教師的任務(wù)之一，命題應(yīng)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）和教材的要求，全面考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能和智力發(fā)展水平，體現(xiàn)教育性、教學(xué)性、發(fā)展性。要注重學(xué)生的實(shí)際，以學(xué)生發(fā)展為本，突出考試的激勵(lì)、反饋、調(diào)整和改進(jìn)的功能。試卷編制從易到難，題型應(yīng)多樣，客觀題與主觀題相結(jié)合，不出偏題、怪題、多角度地對學(xué)生進(jìn)行考查。要科學(xué)地把握試卷的難度。

⑶ 嚴(yán)格監(jiān)考要求

教師監(jiān)考時(shí)不做與監(jiān)考無關(guān)的事，不得擅自離開考場。杜絕作弊等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

⑷強(qiáng)化質(zhì)量分析

考后教師要及時(shí)對每個(gè)班級，每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面的質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。要重視對學(xué)生自我分析的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，使學(xué)生體驗(yàn)成功的愉快。要幫助學(xué)生剖析問題，改進(jìn)方法，制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。

⑸測試卷歸案

階段性測試完成后，教師應(yīng)及時(shí)批改，并讓學(xué)生將測試卷帶給家長檢閱。同時(shí)，教師應(yīng)將學(xué)生交回的則試卷及時(shí)交至教務(wù)，以便教務(wù)歸案、登分。

5、家長回訪工作

家長回訪是教師與家長溝通的橋梁之一，也是教師與家長互通信息，共同關(guān)心學(xué)生成長的最佳途徑。因此，做好家長回訪工作十分重要。

⑴每上完3次課(6節(jié)課)后，教師必須對家長回訪一次，告知學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在家復(fù)習(xí)情況及傾聽家長的意見和要求。

⑵每次回訪完畢，應(yīng)將回訪情況記錄在“南天教育家長回訪登記表上，并及時(shí)交給教務(wù)，以便檢查和記載。

⑶每次階段性測試后，任課教師應(yīng)將學(xué)生考試成績報(bào)告給家長，讓家長及時(shí)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)、成長情況。

⑷如家長對學(xué)校教育教學(xué)或課程安排有意見，教師應(yīng)將信息及時(shí)反饋給教務(wù)，以便及時(shí)處理。

二、教師管理制度

1、按公司要求的辦公時(shí)間按時(shí)上下班。不得遲到早退，遲到一次罰10元，三次以上扣除滿勤獎(jiǎng)，早退一次以上扣除滿勤獎(jiǎng)。若因特殊原因需要調(diào)課者提前兩天通知教務(wù)處。請假三天以內(nèi)寫請假條由主管簽字，請假三天以上寫申請并交于經(jīng)理批復(fù)；辭職人員必須提前一個(gè)月提出申請，自申請后也要認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容，否則扣發(fā)一定工資。暫時(shí)外出需要請假一節(jié)課以上到教務(wù)處辦理請假手續(xù)。主管、前臺每周不定時(shí)查崗，缺崗一次罰50元。

2、若老師需要調(diào)班（調(diào)班必須是同科目老師之間），必須至少提前三天告知主管，經(jīng)主管申請經(jīng)理同意后，方可調(diào)班。若未經(jīng)許可，沒有到崗上班者，扣除當(dāng)班工資。

3、教師應(yīng)注重儀表，和藹可親、微笑對待學(xué)生，對學(xué)生的教育禁止打罵，侮辱。

4、教師實(shí)行緊跟學(xué)生、教室制度。上課期間老師無故竄崗被查到一次性罰50元，上課期間不允許做與教學(xué)無關(guān)事項(xiàng)，查到看小說、手機(jī)、或者其他書刊者一次性罰50元。

5、上班后在孩子沒有進(jìn)入教室前老師在分配的教室進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n并等待給學(xué)生上課，晚上托管期間也必須是孩子不離視線，孩子做作業(yè)時(shí)也看管在旁邊。

6、做好備課，教案的記錄。首先，對每個(gè)學(xué)生都要有教學(xué)計(jì)劃表（根據(jù)課時(shí)量，結(jié)合學(xué)生弱點(diǎn)制定，以便對完成情況進(jìn)行考核）教務(wù)認(rèn)真檢查教案，每月評比出一名認(rèn)真?zhèn)湔n老師。

7、在教學(xué)期間，教師應(yīng)認(rèn)真工作，不宜大聲嬉笑、高聲闊論；不吃零食，不得進(jìn)行手機(jī)游戲，手機(jī)在教學(xué)期間一律靜音，除緊急電話外，避免接打電話；不得看報(bào)紙、小說等雜書，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一次性處罰50元。

8、每晚的小托管處管理者要注重孩子到的時(shí)候和走的時(shí)候的記錄，以及要是有孩子在大托管處也要做好記錄，防止出現(xiàn)家長找不到孩子而焦急的情況。

9、每周五召開全體員工會議（兼職老師做到一個(gè)月至少一次參加），會議中增加老師講課考察環(huán)節(jié)，每周安排一到兩位老師上臺模擬講課，其余人員參加聽課并提出改善意見。

10、所有老師應(yīng)在上課前準(zhǔn)備好上課所需的材料，上課時(shí)注重與孩子交流，補(bǔ)差提優(yōu)。

11、老師在輔導(dǎo)完后，要及時(shí)把教學(xué)用書及資料歸位，不得隨身攜帶。所借書要到前臺做好記錄，歸還要擺放原處，不得隨便亂放。違反一次，罰款5元（當(dāng)場）

12、對全職老師采取鼓勵(lì)晉升制度。每位老師可對自己提出學(xué)習(xí)提升要求，進(jìn)行充電自學(xué)，可通過筆試與面試考核進(jìn)行高年級的教學(xué)，為公司奉獻(xiàn)的同時(shí)也提高了自己。

13、營造健康向上的教學(xué)氛圍，每位教師應(yīng)為人師表，文明禮貌，不說粗俗話語，尤其是學(xué)生及家長在場時(shí)，更應(yīng)對來客彬彬有禮，熱情接待。

14、愛護(hù)公物、節(jié)約用電，不開無人燈、無人空調(diào)。不得擅自將單個(gè) 學(xué)生留在教室，最后離開學(xué)校的老師應(yīng)關(guān)閉電燈、空調(diào)，并鎖好門窗。

15、上課期間，下課以后，每位老師應(yīng)注意本教室的環(huán)境衛(wèi)生，桌椅整齊，離開教室之前，教師應(yīng)檫干凈黑板，隨手關(guān)燈，關(guān)電風(fēng)扇，違反一次，罰款5元（當(dāng)場）。

16、每位教師應(yīng)根據(jù)值日表做好每天的衛(wèi)生值日工作，每天下班前半小時(shí)分工打掃衛(wèi)生（包括掃地、拖地、保持桌面、黑板整潔）。星期日，全體教師做好大掃除工作。

第三篇：新進(jìn)員工入職培訓(xùn)心得體會

新進(jìn)員工入職培訓(xùn)心得體會

由院里組織為期一周的新員工入職培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，雖然時(shí)間很短，只有五天，但是讓我在短時(shí)間內(nèi)對單位的歷史沿革、組織架構(gòu)與各所職能分工有了初步了解、同時(shí)對各部門相關(guān)專業(yè)知識進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在這五天里我感受到單位領(lǐng)導(dǎo)對我們新入職員工的關(guān)懷，領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨讓我們獲益匪淺，收獲頗豐，使我對自己的專業(yè)知識水平和工作思路方法有了進(jìn)一步的思考。

首先，擔(dān)任這次培訓(xùn)主講人的或是單位領(lǐng)導(dǎo)，或是部門領(lǐng)導(dǎo)，他們能夠親臨培訓(xùn)就足以見出單位各級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)的重視、對我們新員工的重視。每天兩堂講座，一次次深入淺出的講解凝聚著他們多年的工作經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神。這種經(jīng)驗(yàn)值得我們好好汲取，這種精神更值得我們好好學(xué)習(xí)!

其次，我得到了知識上的收獲。這次培訓(xùn)涉及到咱們院規(guī)劃業(yè)務(wù)的方方面面：第一天駱院長、趙主任和宋主任介紹了單位的歷史、現(xiàn)狀及生產(chǎn)業(yè)務(wù)室、后勤管理室職能。接下來三天郭院長、孫院長、李書記和趙總分別帶領(lǐng)規(guī)劃和市政部門的所長分別介紹本所的業(yè)務(wù)和發(fā)展情況，使我對單位有了更全面的認(rèn)識，更堅(jiān)定了我作為一名規(guī)劃人的自豪感與歸屬感;各位領(lǐng)導(dǎo)的講課緊扣單位的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，并從自己的工作思考和工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，談了對規(guī)劃的認(rèn)識和理解，更是對我們提出了殷切的希望。不僅使我對單位的各項(xiàng)業(yè)務(wù)有了大致的了解，還讓我對規(guī)劃工作有了更加深入發(fā)的了解。我相信這次培訓(xùn)給我的收獲會成為我今后更好地開展工作的基礎(chǔ)!

第三，通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識了一起的新同事，感到很親切，我們雖然來自不同的學(xué)校，有著不同的專業(yè)背景，但是今天我們相聚在這里，我們就有了一個(gè)共同的身份，那就是保定規(guī)劃人。在未來的工作中，我們始終保持這種同事情誼，同心協(xié)力、各盡所能，為單位未來的發(fā)展創(chuàng)造新的業(yè)績、為保定規(guī)劃人增添新榮譽(yù)!

“低頭拉車，抬頭看路”，只有抬頭看路，才能明確方向，少走彎路，不偏不倚地抵達(dá)目的地。如果只是一味埋頭苦干，不懂得抬頭看路，最終往往“竹籃打水一場空”。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我們的工作才剛剛開始。如何更好地開展工作應(yīng)該是我們當(dāng)下思考的問題。

1.規(guī)劃未來、融入環(huán)境

規(guī)劃自己的未來，而不是找準(zhǔn)自己的定位，我覺得比起“定位”，我更喜歡“規(guī)劃”，同樣是面對未來而做的準(zhǔn)備，這二者之間，有著本質(zhì)的差別。定位是被動的，把自己像是一件商品般交托出去。你看看我質(zhì)量咋樣，能進(jìn)哪家商場，賣多少錢？而“規(guī)劃”是主動的。我有什么想法，該如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，為了達(dá)成我的想法，我要設(shè)定些計(jì)劃、步驟，才能一步步實(shí)現(xiàn)甚至超越它。

放正心態(tài)，積極主動，虛心請教，多學(xué)多問，主動學(xué)習(xí)，遇到問題自己先多分析和思考。分析問題的根源，總結(jié)以后遇到類似問題的工作方法和解決思路?？紤]適合自我的工作模式，形成自己的方法論。

2.當(dāng)好政府的城市發(fā)展管理顧問，做好部門的城市管理助手

作為一名規(guī)劃人，我們做的城市規(guī)劃就是要發(fā)現(xiàn)城市需要解決哪些問題，并把握問題的主次，挖掘影響城市空間布局的要素，并根據(jù)這些影響要素提出規(guī)劃策略從而落實(shí)到空間上。就比方說城市規(guī)劃是一個(gè)出口，是將經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的方方面面反映到空間上的出口，這個(gè)出口連通的領(lǐng)域很廣，涉及的知識面很廣，包含了管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理學(xué)、交通工程、建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、市政設(shè)計(jì)等方方面面，所以平時(shí)就應(yīng)該開拓眼界，擴(kuò)展思路，在工作中善于總結(jié)和思考，比如鄉(xiāng)村振興、一帶一路、基礎(chǔ)設(shè)施、生態(tài)文明、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、新型城鎮(zhèn)化、城市群、中心城市、總體規(guī)劃、多規(guī)合一這些關(guān)鍵詞要深刻理解。

3.謙虛謹(jǐn)慎，自信自律

“胸懷大志，腹有良謀”，所謂的大志，是方向和目標(biāo)；所謂的“良謀”是方法和措施。我們平時(shí)只是理論知識、少的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，在新的工作崗位上，我們要有一切從零開始的勇氣和決心，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的精神、虛心向公司的前輩學(xué)習(xí);要善于從小事做起，通過小事鍛煉能力、積累經(jīng)驗(yàn)、實(shí)現(xiàn)成長。

進(jìn)入社會，首先自己要自信，此時(shí)的自信不是去相信自己能完成每一件事，而是相信自己能夠把每一件事完成好，未來的工作也許會千頭萬緒，甚至?xí)龅竭@樣或那樣的困難，但是相信有單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，有單位各位前輩和同事的悉心幫助和團(tuán)結(jié)協(xié)作，有我們自己的不懈努力，任何困難都會被克服。其次是自律，我們需要一種獨(dú)立駕馭自己的能力，一份自律的人生，才是可以飛的很久的人生。

總而言之，我覺得單位為我們新員工舉行的入職對我個(gè)人收獲很大。它不僅僅讓我提升了自身素養(yǎng)，加強(qiáng)了自我認(rèn)識，開闊了自身眼界，更重要的是，給了我以后努力工作的信心。在日后的工作生活中，我一定會盡自己最大的努力做一個(gè)出色的規(guī)劃人。兢兢業(yè)業(yè)地工作，認(rèn)認(rèn)真真地做事，高速高效地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。同時(shí)，我也會盡快地使自己融入這個(gè)大家庭里。

胡楊 于2018.3.9

第四篇：新進(jìn)教職工入職培訓(xùn)心得體會

在大學(xué)畢業(yè)之際，很榮幸能作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生留校工作。7月3日至7日，在學(xué)院人事處的組織下，進(jìn)行了為期五天的2012年新進(jìn)教職工入職培訓(xùn)。

在培訓(xùn)過程中，投資集團(tuán)就在民辦高等教育的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展成長問題方面為我們做了培訓(xùn)，接著人事處的尹處長就人事管理制度及師資建設(shè)情況做了介紹。學(xué)工處何處長作了學(xué)院學(xué)生工作概述的報(bào)告。教務(wù)處李慶副處長就教學(xué)管理制度及基本常識與大家作了交流。接下來幾天時(shí)間，學(xué)院培訓(xùn)中心的郭主任帶領(lǐng)大家進(jìn)行素質(zhì)拓展，在有戲與趣味中提升新進(jìn)職工的團(tuán)隊(duì)精神，合作思想，責(zé)任意識等綜合素質(zhì)。

經(jīng)過短暫而系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己對工作制度，崗位職責(zé)，個(gè)人發(fā)展人生規(guī)劃等方面都有了長足的認(rèn)識與提高，總結(jié)一下，主要有一下三個(gè)心得：

一、學(xué)習(xí)集團(tuán)辦學(xué)理念奉獻(xiàn)社會 努力提升自我素質(zhì)有所作為

培訓(xùn)第一天，投資集團(tuán)的老師為我們作了關(guān)于在民辦高等教育的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展成長的報(bào)告。主要講到了我國民辦高等教育面臨新的發(fā)展機(jī)遇;民營企業(yè)的投入為高等教育注入活力;學(xué)校發(fā)展與個(gè)人成長這三個(gè)方面的內(nèi)容。聽了老師的報(bào)告，是我對獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展歷史及過程;投資集團(tuán)的發(fā)展及對教育板塊的投資，江城學(xué)院的發(fā)展與個(gè)人的成長都有了較深入的認(rèn)識。

特別是老師講到投資集團(tuán)把投資于汽車、金融、地產(chǎn)等多個(gè)領(lǐng)域的資金拿來投入高等教育領(lǐng)域，反哺社會。投資集團(tuán)目前在全國范圍內(nèi)擁有6所經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的民營獨(dú)立學(xué)院，與國立高校共同發(fā)起創(chuàng)辦的全日制本科普通高校，目前在校生總規(guī)模超過2萬人，為我國民辦高等教育的發(fā)展做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。責(zé)任是企業(yè)立足社會的基本保證，而個(gè)人而言，教師又是人間最美的職業(yè)。我作為江城學(xué)院的一名新進(jìn)教職工，應(yīng)該更加努力，工作盡職盡責(zé)，勤奮學(xué)習(xí)，努力提升自己，爭取有所作為，為江城學(xué)院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、學(xué)以致用盡職盡責(zé)快樂工作 寓學(xué)于樂有感有悟開心生活

凡事在經(jīng)歷后才會懂得的更多。在學(xué)院培訓(xùn)中心郭主任的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練，通過這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練，我受益匪淺，感受頗深。在這次拓展中，既有個(gè)人項(xiàng)目又有團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，但所有的個(gè)人項(xiàng)目也都是和團(tuán)隊(duì)共進(jìn)退的。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目不是靠一個(gè)人的智力、體力和能力就能很好完成的項(xiàng)目。它的最大特點(diǎn)就是群策群力，團(tuán)結(jié)互助，才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。在本次拓展的過程中，隊(duì)的隊(duì)員之間最關(guān)心的都是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好，而不是某個(gè)隊(duì)員自己如何能做得更好，團(tuán)隊(duì)合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。

讓我深有感觸的是“信任背摔”這個(gè)游戲，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，最重要的就是要戰(zhàn)勝自己的恐懼心理。在那高高的背摔臺上摔下來，雖說下面有人擋著，而且是三重防護(hù)，但還是有人沒有完全放開心中的恐懼。從這個(gè)游戲中，我也有很深的體會：要相信自己、相信自己的隊(duì)友，要敢于克服心中的恐懼，懷揣一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心;還要學(xué)會換位思考。

為期幾天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練結(jié)束了，雖然大家都很累，但是素質(zhì)拓展訓(xùn)練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的精神財(cái)富，無論我們身處何種崗位，只要用心體會就能得到有益的人生感悟。在這幾天時(shí)間里，感悟最深的應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)的意識，從一個(gè)人到一個(gè)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)飛躍，在團(tuán)隊(duì)的范疇里，我們不能僅僅考慮到自己個(gè)人的利益，而是應(yīng)該以團(tuán)隊(duì)的利益為中心。

再回頭，每一個(gè)游戲都有它在現(xiàn)實(shí)生活中，工作中的意義。每個(gè)人循規(guī)蹈矩的生活，很難有機(jī)會重新思考與認(rèn)識自己，拓展便為我們開啟了這道門，使我們親身體會到了那些早己熟悉的，看似平常的做人和生活的理念，真正的認(rèn)識自我，勇于挑戰(zhàn)新事物，有開拓創(chuàng)新精神。并充分認(rèn)識到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)中角色的合理利用，資源的合理分配的重要性。

決不輕言放棄，堅(jiān)決堅(jiān)持到底，絕不脫離團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，通過這次拓展訓(xùn)練，我在今后的工作生活中會團(tuán)結(jié)合作，盡職盡責(zé)，快樂工作，在游戲中體味人生道理，寓學(xué)于樂，開心生活。

三、回顧過去有得有失無不受益 展望未來美好明天再接再厲

今年三月份，我作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運(yùn)加入了學(xué)院教職工這一個(gè)光榮的隊(duì)伍。剛剛進(jìn)入崗位實(shí)習(xí)，緊張而忙碌地開始了自己的實(shí)習(xí)工作生涯。在四個(gè)月的時(shí)間里，從學(xué)院的學(xué)士學(xué)位評估整理文檔到維護(hù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備及打掃衛(wèi)生;從清理實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)到完善實(shí)驗(yàn)室相關(guān)制度;從申報(bào)采購實(shí)驗(yàn)材料到發(fā)放實(shí)驗(yàn)耗材;從期末考試監(jiān)考到實(shí)驗(yàn)室搬家等。在管老師的帶領(lǐng)下，一路走來，成長了許多，完成了從一個(gè)學(xué)生到一名教職工的轉(zhuǎn)變。今后，我會繼續(xù)沿著實(shí)驗(yàn)室和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、以及自己制定的規(guī)劃前行，爭取在各方面有所提高。

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第五篇：大學(xué)新進(jìn)教師入職培訓(xùn)心得體會

當(dāng)我們備受到啟迪時(shí)，寫心得體會是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣可以不斷更新自己的想法。那么要如何寫呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)新進(jìn)教師入職培訓(xùn)心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

本人自入職以來，按照學(xué)校人事處的要求，并在人事處和學(xué)院的精心組織和安排下，參加了學(xué)校新進(jìn)教師入職系列培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，本人學(xué)習(xí)了知識，增長了見識，開闊了眼界，認(rèn)清了不足，同時(shí)也結(jié)交了朋友?？傮w來說，入職培訓(xùn)是促使我盡早成為一名合格教師的必修課。具體來說，本人通過入職培訓(xùn)，取得了以下新的收獲：

第一，通過入職培訓(xùn)，我更加清晰地了解到了學(xué)校的輝煌歷史，使我對這樣一所具有80年歷史的重點(diǎn)大學(xué)，更加充滿了熱愛之情。同時(shí)，通過和學(xué)校教職員工的親身接觸，使我深刻領(lǐng)悟和感受到了學(xué)校校訓(xùn)所蘊(yùn)含的博大內(nèi)涵和呈現(xiàn)出來的精神脈動。而這將促使我在今后的教學(xué)工作中，能夠較準(zhǔn)確地將學(xué)校悠久的文脈和精神，和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從而有利于我的教學(xué)工作。

第二，通過入職培訓(xùn)，使得我獲得了和本學(xué)院以及其他學(xué)院的.優(yōu)秀教師面對面的請教和學(xué)習(xí)機(jī)會，極大地開闊了眼界，豐富了認(rèn)識。同時(shí)，學(xué)院委派資深教師作為我的一對一指導(dǎo)教師。資深教師的無私傳授，使我獲得了寶貴的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。另外，通過一堂課的教學(xué)實(shí)踐考核，使我認(rèn)識到了自己的不足，促使我不斷改進(jìn)自己，從而可以不斷進(jìn)步。

第三，通過入職培訓(xùn)，使我更加明確了已經(jīng)開始的教育教學(xué)工作的極端重要性。作為一名教師，教書育人是自己的重要使命和責(zé)任。教書和育人是一個(gè)問題的兩個(gè)維度，只有好好地教書，才能真正地育人。而教學(xué)本身存在著其自身的特性和要求，教學(xué)并不是一項(xiàng)簡單的任務(wù)，現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展和新時(shí)期大學(xué)生的特點(diǎn)，使得教學(xué)活動要時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn)。而這必須要求自己不僅僅是熟練地掌握本專業(yè)的學(xué)科知識，更是要端正自己的教學(xué)態(tài)度，并要熟練地掌握并運(yùn)用一些教學(xué)的技巧，從而真正地將教書育人化為自己的實(shí)踐。同時(shí)，如果離開了育人的根本方向，教書也失去了真正意義。育人，首先要求提高自身師德修養(yǎng)，“學(xué)為人師，行為世范”。其次，要不斷地接觸學(xué)生、了解學(xué)生，和他們做朋友，只有充分地了解新時(shí)期大學(xué)生尤其是90后大學(xué)生的特點(diǎn)，才能有的放矢，真正地育人。再次，還要將育人提升到一個(gè)較高的層次，即我們的教育不僅僅是培養(yǎng)具備較強(qiáng)就業(yè)競爭能力的大學(xué)生，更是要培養(yǎng)祖國未來的接班人。因此，育人往深層次里講，是要培養(yǎng)熱愛祖國，擁護(hù)中國特色社會主義的接班人。

第四，通過入職培訓(xùn)，使我加深了對大學(xué)教師職業(yè)的理解和對大學(xué)教師素質(zhì)的認(rèn)識。自己作為一名教師，首先要具備一名教師的基本素質(zhì)，掌握成為一名合格教師的基本技能。這是所有教師的共同基本要求。同時(shí)，作為一名大學(xué)教師，又存在著成為一名合格大學(xué)教師的其他要求，因?yàn)榇髮W(xué)自身也存在著不同于其他教育機(jī)構(gòu)的特殊性。而只有較好地認(rèn)識和理解這些共性和殊性，才能較快地進(jìn)入角色，爭取早日成為一名合格的大學(xué)教師。

總之，學(xué)校新進(jìn)教師入職培訓(xùn)，是一項(xiàng)非常有必要、有內(nèi)涵、有作用、有價(jià)值的培訓(xùn)活動。我在感謝人事處和學(xué)院的精心教育的同時(shí)，也要積極促使自己好好地掌握、吸收在培訓(xùn)期間所學(xué)習(xí)到的知識，將其化為自己的內(nèi)在理念和技能，從而更好地將其運(yùn)用到本職工作之中去。

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