第一篇：5個(gè)國(guó)家的小學(xué)生守則,看完后驚呆了!這就是差距!!（模版）

5個(gè)國(guó)家的小學(xué)生守則，看完后驚呆了！這就是差距！

導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)生守則是學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中必須遵守的行為準(zhǔn)則，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一個(gè)重要依據(jù)。從中外小學(xué)生守則中，我們不僅可以看到五個(gè)國(guó)家教育的現(xiàn)狀和整體國(guó)民素質(zhì)，更讓我們看到了中國(guó)人和這些國(guó)家國(guó)民的整體素質(zhì)差異。

中國(guó)小學(xué)生守則10條

1.熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。

2.遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德。

3.熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)，樂(lè)于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)。

4.珍愛(ài)生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。

5.自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康。

6.積極參加勞動(dòng)，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

7.孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人。

8.熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。

9.誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。

10.熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

英國(guó)小學(xué)生守則10條

1.平安成長(zhǎng)比成功更重要。

2.背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸。

3.生命第一，財(cái)產(chǎn)第二。

4.小秘密要告訴媽媽。

5.不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果。

6.不與陌生人說(shuō)話。

7.遇到危險(xiǎn)可以打破玻璃，破壞家具。

8.遇到危險(xiǎn)可以自己先跑。

9.不保守壞人的秘密。

10.壞人可以騙。

日本小學(xué)生守則7條

1.不遲到;進(jìn)校后不隨便外出。

2.聽(tīng)到集合信號(hào)時(shí)，迅速在指定場(chǎng)所列隊(duì);進(jìn)教室開(kāi)門(mén)窗要輕;在走廊和樓梯上保持安靜，靠右行。

3.上課鈴一響即坐好，靜等老師來(lái);聽(tīng)課時(shí)姿勢(shì)端正，不講閑話，勤奮學(xué)習(xí)。

4.遇遲到、早退、因故未到等情況，必須向老師申明理由，有事事先請(qǐng)假。

5.嚴(yán)格遵守規(guī)定的放學(xué)時(shí)間，延長(zhǎng)留校時(shí)間要經(jīng)老師許可。

6.上學(xué)放學(xué)時(shí)走規(guī)定的路線，靠右行，不要繞道和買零食。

7.遇地震、火災(zāi)等緊急情況時(shí)不驚慌，按老師指示迅速行動(dòng)。

美國(guó)的小學(xué)生守則12條

1.稱呼老師職位或尊姓。

2.按時(shí)或稍提前到課堂。

3.提問(wèn)時(shí)舉手。

4.可以在你的座位上與老師講話。

5.缺席時(shí)必須補(bǔ)上所缺的課業(yè)。向老師或同學(xué)請(qǐng)教。

6.如果因緊急事情離開(kāi)學(xué)校，事先告訴你的老師并索取耽誤的功課。

7.所有作業(yè)必須是你自己完成的。

8.考試不許作弊。

9.如果你聽(tīng)課有困難，可以約見(jiàn)老師尋求幫助，老師會(huì)高興地幫你。

10.任何缺勤或遲到，需要出示家長(zhǎng)的請(qǐng)假條。

11.唯一可以允許的缺勤理由是個(gè)人生病、家人亡故或宗教節(jié)日。其他原因呆在家里不上課都是違規(guī)。

12.當(dāng)老師提問(wèn)且沒(méi)有指定某一學(xué)生回答時(shí)，知道答案的都應(yīng)該舉手回答。

法國(guó)小學(xué)生守則分三部分

第一部分：我不應(yīng)該

-取笑他人

-傷害他人

-侮辱他人

-閑言碎語(yǔ)

-影響他人學(xué)習(xí)

-玩學(xué)習(xí)用具

-損害自己，他人和學(xué)校學(xué)習(xí)用品

第二部分：我應(yīng)該

-上課好好學(xué)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)

-認(rèn)真聽(tīng)講

-尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)

-舉手發(fā)言

-傾聽(tīng)他人講話，輪流發(fā)言

-端正姿態(tài)

-進(jìn)教室前安靜放置個(gè)人物品

-正確使用的學(xué)習(xí)用具

第三部分：我有權(quán)利

-學(xué)習(xí)

-犯錯(cuò)并尋求幫助

-在尊重同學(xué)言論的情況下自由表達(dá)自我

-完成學(xué)習(xí)后自己支配和管理學(xué)習(xí)用品(補(bǔ)充：法國(guó)小學(xué)除書(shū)包外所有學(xué)習(xí)用具均有學(xué)校配備)

-課間休息時(shí)自由放松

第二篇：律師收入低的原因(看完驚呆了)

律師收入低的原因（看完驚呆了）

律師收入低的原因？（看完驚呆了......）曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，具體標(biāo)題忘了，貌似我是律師，我拒絕免費(fèi)法律咨詢。今天偶爾想到，是因?yàn)榻裉旖恿艘粋€(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的咨詢電話，咨詢完了之后，朋友說(shuō)，抱歉打擾你了，連個(gè)謝謝也沒(méi)有（通話時(shí)間是27分鐘）.......很無(wú)語(yǔ)，還有一種人是咨詢律師法律問(wèn)題，不舍得打電話，只發(fā)微信，對(duì)于這種人向來(lái)我是一般不回的，即使是自己的朋友或者親戚。如果最起碼有點(diǎn)尊重這個(gè)職業(yè)，你也應(yīng)該打電話，盡快咨詢完畢，不要耽誤人家的工作。這是對(duì)律師的尊重，也是對(duì)朋友的尊重。（他自己也不知道微信是講不清楚的、且是浪費(fèi)時(shí)間的）所以，我真的明白在國(guó)外那些律師桌上的計(jì)時(shí)器真的是一種尊嚴(yán)、一種價(jià)值、一種社會(huì)導(dǎo)向和一種對(duì)法治的信仰。先生/女士，您咨詢律師的當(dāng)時(shí)心里肯定就是從來(lái)沒(méi)有想過(guò)付費(fèi)的，律師們?yōu)槭裁催€要繼續(xù)這么玩呢。律師們就不能把自己的尊嚴(yán)，自己的價(jià)值給拾起來(lái)么？律師們就非得把這種自我作賤的工作方式給丟掉么？律師們不會(huì)考慮這樣是真的在幫助那些人么？律師朋友們，你去醫(yī)院看病的時(shí)候問(wèn)一下醫(yī)生，醫(yī)生，這兒看病不收費(fèi)吧？律師朋友們，你去飯店吃飯的石化問(wèn)一下老板，老板，這兒吃飯不收費(fèi)吧？律師朋友們，你出差住宿的時(shí)候問(wèn)一下店長(zhǎng)，老板，這住宿不收費(fèi)吧？律師朋友們，你汽車沒(méi)油的時(shí)候去加油站問(wèn)一下老板，老板這加油不收費(fèi)吧？律師朋友們，你去地產(chǎn)公司買房的時(shí)候可以驕傲的問(wèn)一下，老板，這房子免費(fèi)吧？律師朋友們，當(dāng)你進(jìn)出任何寫(xiě)字樓商場(chǎng)的時(shí)候停車，你問(wèn)一下穿制服的保安，哎，這兒停車不要錢吧？律師先生，你所敬畏的職業(yè)其實(shí)你自己都不敬畏，你所尊重的價(jià)值你自己都沒(méi)有尊重，你所希冀的尊嚴(yán)自己都沒(méi)有，何來(lái)別人的尊重？看似簡(jiǎn)單的道理其實(shí)你自己都不懂，我們的法治社會(huì)已經(jīng)比30年前進(jìn)步太多了，但是律師心中的法治依然太遙遠(yuǎn)，這不怪政府，不怪國(guó)家，不怪百姓，每個(gè)人都有自己的責(zé)任去推動(dòng)這個(gè)社會(huì)的法治建設(shè)。律師朋友，你也不例外，而且你是真正理解法治概念的第一層次。你的理解偏頗了，還怎么服務(wù)社會(huì)、服務(wù)當(dāng)事人、服務(wù)國(guó)家。律師的免費(fèi)咨詢不是真正的幫助別人，而是在耽誤國(guó)家的法治建設(shè)和影響老百姓處理爭(zhēng)端的模式。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果一個(gè)交通事故的受害者找律師求助，那么律師的責(zé)任就是在法律的框架下去尋求最大利益的幫助。但是如果當(dāng)事人選擇其他手段（比如找關(guān)系、送禮求解決等等），正是因?yàn)椴黄瞥习傩招闹械挠^念，才導(dǎo)致腐敗一而再再而三的發(fā)生，如果每一個(gè)百姓在遇到糾紛案件的時(shí)刻想到的不是歪門(mén)邪道，而是求助律師，那么我們的社會(huì)是真正的法治社會(huì)。而我們的律師也是真正法治社會(huì)的律師。所以，律師朋友們，所謂的咨詢免費(fèi)是自己造成的，所謂的收入低是自己沒(méi)有水平，所謂的抱怨是對(duì)自己的不尊重。律師，是一個(gè)高尚的職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)有高尚的尊嚴(yán)，也應(yīng)該有高尚的價(jià)值。咨詢收費(fèi)，從我做起，做一個(gè)有價(jià)值、有尊嚴(yán)、有意義的律師。

第三篇：看完加拿大和美國(guó)大學(xué)費(fèi)用對(duì)比,我驚呆了!

看完加拿大和美國(guó)大學(xué)費(fèi)用對(duì)比，我驚呆了!

加拿大的學(xué)校的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力極強(qiáng)，2015年新年出爐的世界大學(xué)的排名揭示了加拿大大學(xué)的具體排名，多倫多(UT)大學(xué)排在第17名，英屬哥倫比亞大學(xué)(UBC)排第18名，麥吉爾大學(xué)排名第27名，阿爾伯塔大學(xué)排第42名。除了加拿大以外，排名前50大學(xué)中比重較多的國(guó)家還有美國(guó)、英國(guó)與澳大利亞。

學(xué)費(fèi)可負(fù)擔(dān)性強(qiáng)

根據(jù)加拿大統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2013年與2014年的本地全日制大學(xué)學(xué)生，平均支付學(xué)費(fèi)5,772加元(1加元約合0.76美元)，全日制研究生平均支付學(xué)費(fèi)6,053加元。

加拿大留學(xué)生的大學(xué)學(xué)費(fèi)為加拿大本地學(xué)生及移民生的3倍左右，有的會(huì)更高些。留學(xué)生需付的加拿大大學(xué)學(xué)費(fèi)一年根據(jù)學(xué)校不同在CAD15000-25000加元不等。一般來(lái)說(shuō)則大約在18000加元-22000加元這個(gè)區(qū)間的比較多。大專的學(xué)費(fèi)一般比本地的大學(xué)每年低2-3千加元.如果有綠卡(楓葉卡)的就算是移民學(xué)生，可以享受本地學(xué)生待遇，學(xué)費(fèi)至少便宜一半。

加拿大各省大學(xué)本科學(xué)費(fèi)情況(本地生)根據(jù)加拿大統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)，加拿大本科生在2011-2012學(xué)年繳納的學(xué)費(fèi)平均為5366加元。平均看來(lái)，安大略省本科生所繳納的學(xué)費(fèi)居全加拿大之冠，為6640加元，緊隨其后的是新布朗士維克省，學(xué)費(fèi)平均為5853元。

而魁省及紐省的本科學(xué)生學(xué)費(fèi)最低，分別是2519加元及2649加元。紐芬蘭暨拉布拉多省學(xué)費(fèi)自2003-2004學(xué)年以來(lái)學(xué)費(fèi)一直未出現(xiàn)上漲，除這個(gè)省外加拿大全國(guó)其他省份的學(xué)費(fèi)均出現(xiàn)上漲，上漲率從緬尼托巴省的1.4%至安省的5.1%不等。以上數(shù)據(jù)是加拿大國(guó)內(nèi)學(xué)生本科學(xué)費(fèi)情況，各位留學(xué)生請(qǐng)默默將各項(xiàng)數(shù)字先乘以3來(lái)計(jì)算自己到加拿大讀本科的學(xué)費(fèi)。

教育文化與環(huán)境多元化

加拿大的教育文化與教學(xué)環(huán)境呈現(xiàn)多元化，這與加拿大這個(gè)移民國(guó)家密切相關(guān)。課程設(shè)置方面除了基本課程以外，大部分學(xué)校都會(huì)推出本地研究、反種族主義、土著文化、工藝文化課程以及其他選修課，每個(gè)省區(qū)課程各異。學(xué)校所聘用的老師來(lái)自不同文化不同國(guó)家，除了本地學(xué)生外，加拿大招攬了世界各國(guó)的留學(xué)生前來(lái)就讀，使得整個(gè)大環(huán)境更包容更多元。根據(jù)加拿大統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，自2000年以來(lái)，加拿大留學(xué)生的數(shù)量持續(xù)增加。

第二代移民的教育水平高收入高

有很多移民來(lái)加拿大的父母辛辛苦苦的移民加拿大實(shí)際上是為了自己的孩子未來(lái)可以有更好的發(fā)展，接受更好的教育。事實(shí)上，第二代移民的平均教育水平超過(guò)非移民。大部分的第二代移民的教育水平達(dá)到大學(xué)或以上水平。一項(xiàng)調(diào)查顯示，將近55%的第二代加拿大移民去大學(xué)上學(xué)，與這個(gè)數(shù)值相比，非移民只有38%。第二代移民比第一代移民發(fā)展得更好，在同等年齡水平時(shí)候掙到的錢平均超出父母的所得。

社會(huì)環(huán)境與讀書(shū)環(huán)境好

簡(jiǎn)單粗暴的說(shuō)一下社會(huì)治安，一項(xiàng)加拿大犯罪報(bào)告顯示，從2013年到2014年，警察報(bào)考的犯罪數(shù)量下降了3%，20年來(lái)的總體犯罪率逐年下減。加拿大政府對(duì)于槍支管理非常嚴(yán)格。加拿大的學(xué)校為學(xué)生提供24小時(shí)的保安服務(wù)，特別是在天氣寒冷的省區(qū)。

在美國(guó)上大學(xué)花費(fèi)幾何?

大家都知道美國(guó)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、科技強(qiáng)國(guó)。隨著留學(xué)趨勢(shì)上升幅度快，很多學(xué)子都會(huì)選擇出國(guó)留學(xué)來(lái)繼續(xù)深造。在這種學(xué)子眾多選擇中，就由許多學(xué)生會(huì)選擇去美國(guó)留學(xué)。那么去美國(guó)留學(xué)費(fèi)用要多少呢? 到美國(guó)留學(xué)的費(fèi)用主要有以下幾個(gè)部分：學(xué)校收的部分：這其中包括學(xué)費(fèi)(Tuition)、住宿(Room charge)、伙食(Board rate)、書(shū)本(Book)、和日用雜項(xiàng)(Miscellaneousexpenses)等。個(gè)人必須消費(fèi)的部分：車旅費(fèi)(含國(guó)際機(jī)票)、手機(jī)等通訊工具、非移民身份文件含簽證等費(fèi)用、醫(yī)療和人身保險(xiǎn)等。

美國(guó)大學(xué)的收費(fèi)

美國(guó)公立大學(xué)的學(xué)費(fèi)(Tuition)在本州和外州(含國(guó)際)學(xué)生之間是有著巨大差別的，而私立大學(xué)則一視同仁，其中的主要原因是公立大學(xué)的部分預(yù)算來(lái)自州政府的稅收，而外州或外國(guó)學(xué)生的家庭沒(méi)有在所在州納稅，所以不能享受這種福利。對(duì)本州生的規(guī)定各州大同小異，多指的是考生和父母在申請(qǐng)學(xué)校之前已在學(xué)校所在的州居住了一年以上，有報(bào)稅記錄。而國(guó)際學(xué)生因需要學(xué)校出具簽證文件支持在美國(guó)的學(xué)生身份，因此全是用外州生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)收費(fèi)的，個(gè)別學(xué)校甚至?xí)驀?guó)際生單獨(dú)收費(fèi)，數(shù)目比外州生還高。

我先做一個(gè)公立大學(xué)本州和外州(國(guó)際)生學(xué)費(fèi)之間的簡(jiǎn)單對(duì)比，你馬上就可以理解在經(jīng)濟(jì)不好的現(xiàn)在美國(guó)大學(xué)特別喜歡招收國(guó)際學(xué)生的原因了。以弗吉尼亞大學(xué)2014-15為例：

注：這一數(shù)字指的是本州學(xué)生住校的費(fèi)用，如果住在校外(絕大多數(shù)學(xué)校一年級(jí)不準(zhǔn)住在校外，二年級(jí)后允許)自己開(kāi)伙可以省一些錢。

原文網(wǎng)址：http:// 加拿大留學(xué)：http://004km.cn/canada/

第四篇：雨水花園是個(gè)啥,看完這我徹徹底底懂了!

雨水花園是個(gè)啥，看完這我徹徹底底懂了！

雨水本是資源，是大自然水循環(huán)的一部分，能夠起到調(diào)節(jié)、補(bǔ)充地區(qū)水資源和補(bǔ)給地下水資源的作用。在城市環(huán)境中，由于觀念、技術(shù)等因素的限制，雨水常常得不到有效的利用，反而引起災(zāi)害。針對(duì)我國(guó)水資源短缺及由雨水引發(fā)的徑流污染和城市洪澇，雨水的收集、處理和綜合利用技術(shù)成為我國(guó)急需解決的問(wèn)題。近年來(lái)，針對(duì)城市雨洪管理提出的雨水花園理念及技術(shù)在美國(guó)、歐洲等地得到大力推廣并取得了良好的效果。雨水花園的自然面貌和易與城市景觀融合的特點(diǎn)，使得其與風(fēng)景園林行業(yè)的結(jié)合成為必然，值得我們深入研究。海綿城市“主力軍”——雨水花園海綿城市是指城市能夠像海綿一樣，在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，下雨時(shí)吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)將蓄存的水“釋放”并加以利用。而雨水花園它是構(gòu)建海綿城市的主力軍，一個(gè)與自然地理?xiàng)l件相適應(yīng)的雨水調(diào)蓄裝置，借此實(shí)現(xiàn)雨水的資源化管理。同時(shí)，運(yùn)用景觀化處理手段，使植物與材料成為花園主角，讓雨水設(shè)施重新煥發(fā)生機(jī)與活力，打造一個(gè)充滿藝術(shù)氣息的“雨水銀行”。除了具有實(shí)實(shí)在在的雨水調(diào)蓄功能外，更要賦予其較高的觀賞價(jià)值，使之成為解決城市雨洪問(wèn)題、構(gòu)建海綿城市的基本單元。什么是雨水花園？雨水花園也被稱為生物滯留區(qū)域（Bioretention Area），是指在園林綠地中種有樹(shù)木或灌木的低洼區(qū)域，由樹(shù)皮或地被植物作為覆蓋。它通過(guò)將雨水滯留下滲來(lái)補(bǔ)充地下水并降低暴雨地表徑流的洪峰，還可通過(guò)吸附、降解、離子交換和揮發(fā)等過(guò)程減少污染，是一種生態(tài)可持續(xù)的雨洪控制與雨水利用設(shè)施(圖1)。

雨水花園形成于20世紀(jì)90年代美國(guó)馬里蘭州，喬治王子郡（Prince George's County）一名地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商建住宅區(qū)的時(shí)候，希望用一個(gè)生態(tài)滯留與吸收雨水的場(chǎng)地來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的雨洪最優(yōu)管理系統(tǒng)（BMPs）。在該郡環(huán)境資源部的協(xié)助下，該區(qū)每棟住宅都配建了30~40平米的雨水花園。建成后進(jìn)行了數(shù)年的追蹤監(jiān)測(cè)，結(jié)果顯示雨水花園平均減少了75%-80%地面雨水徑流量，此后，世界各地開(kāi)始建造各種形式的雨水花園。

雨水花園工作原理圖示雨水花園的優(yōu)點(diǎn)是什么？

1、能夠有效地去除徑流中的懸浮顆粒、有機(jī)污染物以及重金屬離子、病原體等有害物質(zhì)

2、通過(guò)合理的植物配置，雨水花園能夠?yàn)槔ハx(chóng)與鳥(niǎo)類提供良好的棲息環(huán)境

3、雨水花園中通過(guò)其植物的蒸騰作用可以調(diào)節(jié)環(huán)境中空氣的濕度與溫度，改善小氣候環(huán)境

4、雨水花園的構(gòu)造成本較低，且維護(hù)與管理比草坪簡(jiǎn)單

5、與傳統(tǒng)的草坪相比，雨水花園能夠給人以新的景觀感知與視覺(jué)感受雨水花園的類型有哪些？

1、以控制雨洪為目的 該類雨水花園主要起到滯留與滲透雨水的目的，結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單。一般用在環(huán)境較好、雨水污染較輕的地域，如居住區(qū)等。

2、以降低徑流污染為目的

該類型雨水花園不僅是滯留與滲透雨水，同時(shí)也起到凈化水質(zhì)的作用。適用于環(huán)境污染相對(duì)嚴(yán)重的地域，如城市中心、停車場(chǎng)等地。由于要去除雨水中的污染物質(zhì)，因此在土壤配比、植物選擇以及底層結(jié)構(gòu)上需要緊密的設(shè)計(jì)。雨水花園的功能是什么？

1、通過(guò)滯蓄削減洪峰流量、減少雨水外排保護(hù)下游管道、構(gòu)筑物和水體；

2、利用植物截流、土壤滲濾凈化雨水，減少污染；

3、充分利用徑流雨量涵養(yǎng)地下水，也可對(duì)處理后的雨水加以收集利用，緩解水資源的短缺；

4、經(jīng)過(guò)合理的設(shè)計(jì)以及妥善的維護(hù)能改善小區(qū)的環(huán)境，為鳥(niǎo)類、蝴蝶等動(dòng)物提供食物和棲息地，達(dá)到良好的景觀效果雨水花園如何選擇植物？雨水花園既是一種有效的雨水收集和凈化系統(tǒng)，也是裝點(diǎn)區(qū)域環(huán)境的景觀系統(tǒng)，因此花園內(nèi)植物的選擇既要具有去污性又要兼顧觀賞性。植物的選擇需符合以下原則。

1、優(yōu)先選用本土植物，適當(dāng)搭配外來(lái)物種。

本土植物對(duì)當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件、土壤條件和周邊環(huán)境有很好的適應(yīng)能力，在人為建造的雨水花園中能發(fā)揮很好的去污能力并使花園景觀具有極強(qiáng)的地方特色。但國(guó)外在雨水花園的研究、建造和植物選擇、培育方面有著更多的經(jīng)驗(yàn)，提供了豐富的植物選材，可以在試驗(yàn)馴化的前提下謹(jǐn)慎選用，既提高花園中物種的多樣性，又避免物種入侵。蘆葦

B、選用根系發(fā)達(dá)、莖葉繁茂、凈化能力強(qiáng)的植物

植物對(duì)于雨水中污染物質(zhì)的降解和去除機(jī)制主要有3個(gè)方面：一是通過(guò)光合作用，吸收利用氮、磷等物質(zhì)；二是通過(guò)根系將氧氣傳輸?shù)交|(zhì)中，在根系周邊形成有氧區(qū)和缺氧區(qū)穿插存在的微處理單元，使得好氧、缺氧和厭氧微生物均各得其所，發(fā)揮相輔相成的降解作用；三是植物根系對(duì)污染物質(zhì)，特別是重金屬的攔截和吸附作用。因此根系發(fā)達(dá)、生長(zhǎng)快速、莖葉肥大的植物能更好得發(fā)揮上述功能，是雨水花園植物選擇的重要標(biāo)準(zhǔn)。其次雨水花園在降雨期間水體流動(dòng)速度較快，因此要求植物擁有較深的根系。

蘆竹

C、選用既可耐澇又有一定抗旱能力的植物

因雨水花園中的水量與降雨息息相關(guān)，存在滿水期與枯水期交替出現(xiàn)的現(xiàn)象，因此種植的植物既要適應(yīng)水生環(huán)境又要有一定的抗旱能力。一時(shí)作為一個(gè)需經(jīng)常處理污染物的人工系統(tǒng)，容易滋生病蟲(chóng)害，所選的植物也要具有較高的抗逆性，能抗污染、抗病蟲(chóng)害、抗凍、抗熱等。

細(xì)葉芒

旱傘草

D、選擇可相互搭配種植的植物

不同植物的合理搭配可提高對(duì)水體的凈化能力：可將根系泌氧性強(qiáng)與泌氧性弱的植物混合栽種，構(gòu)成復(fù)合式植物床，創(chuàng)造出有氧微區(qū)和缺氧微區(qū)共同存在的環(huán)境，從而有利于總氮的降解；可將常綠草本與落葉草本混合種植，提高花園在冬季的凈水能力；可將草本植物與木本植物搭配種植，提高植物群落的結(jié)構(gòu)層次性和觀賞性。

鳳眼蓮雨水花園如何進(jìn)行維護(hù)？？

1、在暴雨過(guò)后檢查雨水花園的覆蓋層以及植被的受損情況，及時(shí)更換受損的覆蓋層材料與植物。

2、定期清理雨水花園表面的沉積物，以免使其滲透能力下降，降低其效果。

3、定期清除雜草，同時(shí)對(duì)生長(zhǎng)過(guò)快的植物進(jìn)行適當(dāng)修剪。

4、根據(jù)植物生長(zhǎng)狀況及降水情況，適當(dāng)對(duì)植物進(jìn)行灌溉。雨水花園經(jīng)典案例賞析林地雨水花園Woodland Rain Gardens 項(xiàng)目概況

在西北路易斯安那州的這個(gè)住宅占據(jù)了5英畝的土地。這片區(qū)域的山坡上有著繁茂的松樹(shù)和本土的硬木植被。一條在西部邊緣位置的南北走向的山溝，是大約周圍100英畝森林的排水走廊。山溝的水位在暴雨后最多能高出水平面8-10英尺。一條由紅河谷附近以前的路線形成的陡峭的懸崖河，有著茂密的硬木樹(shù)冠植被，這組成了東邊界的大部分區(qū)域。設(shè)計(jì)思路

我們開(kāi)始提出了居住區(qū)位置的發(fā)展性的建議的計(jì)劃，最終推薦的位置在東部邊界附近的山脊和懸崖附近。這里的松樹(shù)林和森林景觀能給客戶一覽無(wú)余的視野。同時(shí)還對(duì)大門(mén)入口、車道以及住宅旁包括道路、墻壁、走廊、停車區(qū)和雨水收集系統(tǒng)等在內(nèi)的花園區(qū)域進(jìn)行了規(guī)劃。

車道是兩邊突起呈曲線形的石狀結(jié)構(gòu)，車道比山溝的最高水位線略高，這樣的設(shè)計(jì)避免雨水季節(jié)期間受到受雨水影響。這個(gè)區(qū)域的大多數(shù)森林都得到了保護(hù)，并且斜坡邊的林中落葉層和可見(jiàn)的防治區(qū)的邊緣地區(qū)，駕駛者感興趣的視野上還另外種植了很多其他的樹(shù)木，像本地的蕨類植物，灌木。同時(shí)，車道旁還有許多可以漫步的蜿蜒小道。

草坡作為為客戶子孫提供活動(dòng)與玩耍的區(qū)域外，還為居民構(gòu)成了花園房外的風(fēng)景。讓人們?cè)谟^賞透過(guò)遠(yuǎn)處密密層層的樹(shù)冠和森林擁有一片更加開(kāi)闊的視野。客戶還要求，根據(jù)科茨沃爾德區(qū)域里的石頭村舍和矮墻的啟發(fā)，進(jìn)行建筑上的設(shè)計(jì)。由于受到當(dāng)?shù)夭牧系南拗?，我們?duì)此與委員會(huì)方面進(jìn)行了激烈的討論。但當(dāng)我們的提議——使用石灰?guī)r石材（因?yàn)楫?dāng)?shù)卦S多河岸邊緣都用這種石材加固）得到肯定，我們?nèi)玑屩刎?fù)。這讓整個(gè)工程更加結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)情。從項(xiàng)目之初到維護(hù)，根據(jù)客戶的規(guī)劃和偏好，保證森林、山澗和陡坡的完工。我們的設(shè)計(jì)目標(biāo)同時(shí)包括：

1、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單且相對(duì)小的花園房供休閑玩耍，分成林地邊緣、園藝廣場(chǎng)、雨水收集區(qū)以及森林入口幾部分。

2、在居民區(qū)周圍的花園區(qū)采用可見(jiàn)排水系統(tǒng)以及集水技術(shù)（即使年降雨量將達(dá)到近60-70”英寸。并且，過(guò)去三年內(nèi)已經(jīng)減少了超過(guò)25%英寸的降水量。我們相信水是一種珍貴的商品，即使在這樣的環(huán)境當(dāng)中，這種意識(shí)也會(huì)不斷增加）

3、為了保護(hù)樹(shù)冠，減少場(chǎng)地平整和環(huán)境破壞，設(shè)計(jì)出富有特點(diǎn)、效果顯著的登記和到達(dá)順序，速度緩慢，展現(xiàn)出住宅和花園景觀。

4、滿足客戶需求，采用一種簡(jiǎn)單又不唐突的方法設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)所供草藥、多年生植物以及蔬菜培養(yǎng)種植的場(chǎng)所，易于維護(hù)，又不會(huì)使雨水花園遜色。

5、巧妙的將植物分類，種植在峽谷邊緣，聘用當(dāng)?shù)厝丝刂扑?，保護(hù)峽谷，使其成為一個(gè)舒適愉快的場(chǎng)所。項(xiàng)目實(shí)景波特蘭雨水花園Stormwater Garden of Portland 項(xiàng)目概況：

大約十幾年前,俄勒岡州的波特蘭市為了針對(duì)每年幾乎持續(xù)9個(gè)月的大雨，就進(jìn)行了一項(xiàng)雨水滲透的試驗(yàn)。雨水花園位于俄勒岡州會(huì)議中心的延伸地帶，此項(xiàng)目不僅巧妙地解決了雨水排放和過(guò)濾的問(wèn)題，同時(shí)還創(chuàng)造了優(yōu)美的景觀環(huán)境空間。雨園和南面大樓的入口相連，游人能從室外觀景臺(tái)上觀賞到園內(nèi)的景觀和雨水處理裝置的構(gòu)成。雨園中一系列精心設(shè)計(jì)的水渠和池塘讓游人和當(dāng)?shù)鼐用裰庇^地了解到了雨水被收集和凈化的過(guò)程。對(duì)于“雨園”來(lái)說(shuō)也不存在雨水管道超負(fù)荷的問(wèn)題，因?yàn)楦浇褪峭?，雨水完全可以通過(guò)附近雨水管道通暢地排入河中。雨水花園由：疊水體系、石材體系、植物體系三大體系組成。項(xiàng)目實(shí)景雨水花園在造型上通過(guò)一系列淺灘小瀑布以及被玄武巖堰分隔而成的串聯(lián)水池的做法，減緩了暴雨流下來(lái)的速度。因?yàn)槊恳粋€(gè)水池都必須積滿水之后，雨水才從水池邊滋出，跌落46om到下一個(gè)水池里,而沉淀物則穩(wěn)定地遺留在水池中整個(gè)人造水渠平均長(zhǎng)約969m寬18m。一系列下跌的水池減緩了雨水流下來(lái)的速度,這些水池不僅可以起到蓄水的作用，還可以使得雨水有充分的時(shí)間滲入地下。美國(guó)波特蘭市塔博爾山中學(xué)雨水花園項(xiàng)目概況

環(huán)繞塔博爾山中學(xué)的排水系統(tǒng)管道已有八十多年歷史，由于無(wú)法控制東北太平洋典型的降雨量，導(dǎo)致在這一地區(qū)常常發(fā)生地下室進(jìn)水的現(xiàn)象。雨水花園為本地區(qū)城市排水系統(tǒng)升級(jí)所需的基礎(chǔ)建設(shè)花銷節(jié)約了十多萬(wàn)美元。雨水花園占地2000平方英尺，可處理超過(guò)3萬(wàn)平方英尺面積的來(lái)自停車場(chǎng)和屋頂?shù)挠晁畯搅?。塔博爾山中學(xué)雨水花園改建自一個(gè)停車天井，從以前的“灰色空間”轉(zhuǎn)變?yōu)榱恕熬G色空間”，并能處理暴雨水，為學(xué)校里鄰近的教室降溫，還能為對(duì)學(xué)生、員工及整個(gè)社區(qū)的環(huán)境教育提供樣板。在雨水花園建成之前，停車場(chǎng)占據(jù)著南向的天井的大部，在鄰近教室窗戶的地方形成一個(gè)炎熱、令人反感的環(huán)境。兩尺寬的豆礫石長(zhǎng)廊面向東邊，他把雨水花園的兩邊鏈接起來(lái)，讓游客能看到小河流匯合成的跌水流向雨水花園。博爾塔山中學(xué)的雨水花園植物配置充分考慮了不同植物顏色和紋理的搭配這個(gè)雨水花園雖然只有兩千平方英尺的面積，但它收集并凈化了從三萬(wàn)平方英尺的屋頂、停車場(chǎng)及瀝青場(chǎng)地匯聚而來(lái)的雨水徑流。像這樣的落水管將水從其他區(qū)域?qū)Я魅胗晁▓@來(lái)。這是在降水期間的一個(gè)落水通道，正在將學(xué)校屋頂落下來(lái)的雨水導(dǎo)入雨水花園。博爾塔山中學(xué)的雨水花園植物種植圖小結(jié)雨水花園作為一種分散式的雨洪控制與利用措施，具有建造及養(yǎng)護(hù)費(fèi)用低，運(yùn)行管理簡(jiǎn)單、生態(tài)環(huán)保、自然美觀、易與場(chǎng)地環(huán)境結(jié)合等優(yōu)點(diǎn)。國(guó)內(nèi)外的研究實(shí)踐已經(jīng)表明雨水花園的多重效益，及其在多種場(chǎng)地類型中應(yīng)用的可能。在提倡節(jié)能減排、建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)型城鎮(zhèn)、建設(shè)節(jié)約型和諧社會(huì)等重大戰(zhàn)略背景下，雨水花園在我國(guó)具有廣闊的應(yīng)用前景。除場(chǎng)地形態(tài)以外，雨水花園的設(shè)計(jì)還需要綜合考慮氣候、水文、地質(zhì)、土壤、植物等多種因素。因此，園林設(shè)計(jì)人員除了將雨水花園這種形式及理念運(yùn)用到實(shí)際項(xiàng)目中外，還應(yīng)與水文學(xué)、土壤學(xué)、植物學(xué)等專業(yè)人員相互協(xié)作配合，研究并建立起一套適合各地環(huán)境條件的雨水花園應(yīng)用體系。