第一篇：2018年中考物理研討會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(陳美玲)1

2018年中考物理研討會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

大王初級(jí)中學(xué) 陳美玲

2018年3月12日，我有幸參加了碑林區(qū)主辦的在鐵一中分校召開(kāi)的2018年物理中考復(fù)習(xí)研討會(huì)，本次會(huì)議分別由鐵一中分校的的張育娜張老師和交大附中的呂波呂老師主講，雖是短短的一上午，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻受益匪淺。

一、兩位老師報(bào)告主要內(nèi)容

第一項(xiàng)內(nèi)容是鐵一中分校張老師的《凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用》專題復(fù)習(xí)，張老師先做了個(gè)和學(xué)生息息相關(guān)的視力調(diào)查，以幽默有趣的動(dòng)漫視頻導(dǎo)入，先通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生識(shí)圖總結(jié)凸透鏡五條成像規(guī)律，緊接著以實(shí)物實(shí)驗(yàn)操作講解凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，“怎樣調(diào)節(jié)像的大??？怎樣調(diào)節(jié)像的位置？通過(guò)實(shí)物實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓我學(xué)生能夠在思中學(xué)，在做中學(xué)，開(kāi)發(fā)學(xué)生思維，課堂中學(xué)生興致很高。在講解完對(duì)應(yīng)的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)之后，即刻進(jìn)行習(xí)題鞏固，達(dá)到講練高度結(jié)合，把知識(shí)應(yīng)用在題中。第二項(xiàng)內(nèi)容鐵一中分校李建華老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出張老師課的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，讓我們從中也學(xué)了不少。第三項(xiàng)內(nèi)容是西安交大附中呂波呂老師做題為《認(rèn)清形勢(shì)有效復(fù)習(xí)提高物理學(xué)習(xí)水平》的專題報(bào)告，呂老師首先評(píng)析了我省2017年中考物理試題及考生答卷情況總結(jié)了近三年陜西中考物理試題結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和初中物理各部分的分值及在整套試題中所占比例，接下來(lái)又總結(jié)了這幾年的試題基本特點(diǎn)，這就使我們基本了解了陜西中考物理試題的基本結(jié)構(gòu)及基本特點(diǎn)。其次談了2018年中考物理新動(dòng)態(tài)，提出了新增題型，如讓學(xué)生找規(guī)律，分析了考試新的形勢(shì)，新的變化。第三談了如何有效復(fù)習(xí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際介紹一些復(fù)習(xí)技巧，提出要認(rèn)

清中考的考試性質(zhì)，定位好中考復(fù)習(xí)的難度，制定科學(xué)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。聽(tīng)取了呂老師的講解，使我意識(shí)到只有抓住知識(shí)基本點(diǎn)，把握中考熱點(diǎn)，才能備戰(zhàn)好中考。

二、在今后的教學(xué)工作中給我的啟示是：

1、今后的教育教學(xué)理念要變，改進(jìn)教育教學(xué)方式，將教學(xué)重心從過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授和積累向培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方向轉(zhuǎn)化，使學(xué)生能主動(dòng)獲得知識(shí)。呂波老師在談到如何有效復(fù)習(xí)時(shí)，要求各位一線老師要重視概念的形成和規(guī)律的建立過(guò)程教學(xué)。教師對(duì)中考片面的理解，使得初中物理教學(xué)只注重習(xí)題教學(xué)而忽視了對(duì)物理概念、規(guī)律形成過(guò)程的教學(xué)。造成進(jìn)入學(xué)生大腦的知識(shí)是僵硬的，學(xué)得越多死知識(shí)越多。

2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)。

重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和應(yīng)用，知識(shí)點(diǎn)全面覆蓋面向全體學(xué)生，“分層提升”，使大多數(shù)學(xué)生都有所收獲。呂老師指出：教師要區(qū)分講授新課還是中考總復(fù)習(xí)，不能時(shí)時(shí)刻刻瞄準(zhǔn)中考。其實(shí)即使是中考試題也有約70%左右的容易題和20%中等難度題，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)不應(yīng)弱化。因此，教學(xué)中避免那些大題量，高難度，怪方法等做法，加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)，利用專題加強(qiáng)知識(shí)的系統(tǒng)化，分類化。

3、重視課本在復(fù)習(xí)中的作用

中考題出題的素材一部分來(lái)源于課本插圖，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中不妨重視一下圖片以及基本概念，在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，分析題型，或做一些原圖的變形和知識(shí)新形式的應(yīng)用。

三、對(duì)2018年中考物理復(fù)習(xí)的啟示

（1）避免“老調(diào)重談”；避免用傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式,及時(shí)更新教學(xué)理念，可以利用多媒體課件、微視頻等進(jìn)行有趣教學(xué)。

（2）避免知識(shí)散亂無(wú)聯(lián)系；復(fù)習(xí)課要梳理好知識(shí)體系，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)對(duì)中考題將知識(shí)點(diǎn)混合考察。

（3）避免拋開(kāi)課本陷題海；教師要精選練習(xí)，有針對(duì)性練習(xí)。（4）避免逐題講解時(shí)間緊；選擇性講題，有效性講題。

（5）用好歷年中考試題；分析考題趨勢(shì)，把握考題動(dòng)向，做有效高效復(fù)習(xí)。

（6）用好《中考說(shuō)明》；加強(qiáng)研究，仔細(xì)研讀考綱，分析考綱新變化。

（7）做好錯(cuò)題整理；不僅學(xué)生要做，教師也要做,然后和學(xué)生共同分享。

（8）變式練習(xí)，舉一反三，力爭(zhēng)以最少的投入獲得最大效益。（9）關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，科技新動(dòng)態(tài)，關(guān)注科技進(jìn)度，和國(guó)家大事。（10）引導(dǎo)學(xué)生在非智力因素上對(duì)考試成績(jī)的影響，認(rèn)真分析學(xué)生?？荚嚲?，分析失分點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)。

通過(guò)此次研討會(huì)，我對(duì)中考物理復(fù)習(xí)有了更深刻的理解和把握，對(duì)以后教學(xué)和備考有了更清晰的認(rèn)識(shí)，我將改變教學(xué)模式和方法，對(duì)照研討會(huì)提出的方向調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取2018年中考取得更好的成績(jī)。

第二篇：中考物理研討會(huì)心得體會(huì)

參加中考物理研討會(huì)心得體會(huì)

11月24日我們物理組在一中多媒體教室舉辦2015年中考研討會(huì)的匯報(bào)會(huì)議，聽(tīng)后很受啟發(fā)，收益頗多。

本次研討會(huì)的匯報(bào)工作由教研室高老師老師負(fù)責(zé)。會(huì)上高老師作中考分析報(bào)告會(huì)，講考點(diǎn)、教法、復(fù)習(xí)方向、及指導(dǎo)學(xué)生怎樣復(fù)習(xí)有利于中考等，教師進(jìn)行點(diǎn)撥，聯(lián)系拓展。與會(huì)教師交流、討論。感受歷史課程的改革趨勢(shì)。

會(huì)上預(yù)測(cè)2015年中考物理命題導(dǎo)向。命題特點(diǎn)：

1、命題的綜合性越來(lái)越強(qiáng)；

2、命題的微觀性越來(lái)越強(qiáng)；3命題的材料越來(lái)越全；4尤其是理解與運(yùn)用層次的試題。

最后，分析了中考2014年物理變化情況，并分析對(duì)策。他在講解過(guò)程中提到這幾個(gè)特點(diǎn)，很重要：

1、物理學(xué)科中的主干知識(shí)必考，2、樹(shù)立問(wèn)題復(fù)習(xí)意識(shí)。

3、明確考點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，準(zhǔn)確、扎實(shí)理解物理概念。

4、材料分析題一定要“小切口，深挖掘?！痹谥v評(píng)試題時(shí)候注意培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力。

研討會(huì)后，我靜心思考，想了很多。。。我覺(jué)得目前最關(guān)鍵的是要把握住2014年物理中考進(jìn)行有效率的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)既要重視知識(shí)考查又要重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),復(fù)習(xí)中要淡化面（學(xué)科體系）、突出線（專題知識(shí)）、輻射點(diǎn)（社會(huì)熱點(diǎn)），建構(gòu)中考物理專題復(fù)習(xí)新模式，做好專題復(fù)習(xí)，這是中考成敗的關(guān)鍵！

中考物理復(fù)習(xí)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心,以教材為本,緊扣考試說(shuō)明,扎實(shí)基礎(chǔ),以新的復(fù)習(xí)模式指導(dǎo)學(xué)生做到四看四抓,也就是看目錄,看課文,看插圖,看大事年表,抓基礎(chǔ),抓重點(diǎn),抓線索,抓網(wǎng)絡(luò).不要讓學(xué)生死記硬背,要融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)知識(shí),運(yùn)用知識(shí),只有這樣才能教有所獲,學(xué)有所得,從而使學(xué)生在中考中取得好成績(jī)。

趙開(kāi)花

2014.12.1

第三篇：2018年中考物理研討會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2018年中考物理研討會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

定襄二中 劉繼升

2018年3月15日，我有幸參加了在太原召開(kāi)的2018年物理中考復(fù)習(xí)研討會(huì)，本次會(huì)議分別由迎澤區(qū)教研室陳紅梅和太原36中趙志強(qiáng)老師太原市杏花嶺區(qū)教研室楊輝霞老師主講，雖是短短的2天的時(shí)間，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻受益匪淺。

一、兩位專家報(bào)告主要內(nèi)容

15日上午聆聽(tīng)了陳紅梅老師的《把脈中考共話復(fù)習(xí)》專題報(bào)告，陳紅梅首先評(píng)析了我省2017年中考物理試題及考生答卷情況總結(jié)了近三年山西中考物理試題結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和初中物理各部分的分值及在整套試題中所占比例，接下來(lái)又總結(jié)了這幾年的試題基本特點(diǎn)。這就使我們基本了解了山西中考物理試題的基本結(jié)構(gòu)及基本特點(diǎn)。下午太原市杏花嶺區(qū)教研室楊輝霞老師又作了《理實(shí)相長(zhǎng)，共話復(fù)習(xí)--由凸透鏡及其應(yīng)用復(fù)習(xí)課想到的》。聽(tīng)取了楊輝霞老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際介紹一些復(fù)習(xí)技巧，針對(duì)學(xué)生分層復(fù)習(xí)，第二天又聽(tīng)取了太原36中趙志強(qiáng)老師的《2018中考命題思路》更讓我了解到了復(fù)習(xí)的方向，使我們意識(shí)到只有抓住知識(shí)基本點(diǎn)，把握中考熱點(diǎn)，才能備戰(zhàn)好中考。

二、在今后的教學(xué)工作中給我的啟示是：

1、今后的教育教學(xué)理念要變，改進(jìn)教育教學(xué)方式，將教學(xué)重心從過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授和積累向培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方向轉(zhuǎn)化，使學(xué)生能主動(dòng)獲得知識(shí)。楊輝霞老師在談到如何有效復(fù)習(xí)時(shí)，要求各位一線老師要重視概念的形成和規(guī)律的建立過(guò)程教學(xué)。教師對(duì)中考片面的理解，使得初中物理教學(xué)只注重習(xí)題教學(xué)而忽視了對(duì)物理概念、規(guī)律形成過(guò)程的教學(xué)。造成進(jìn)入學(xué)生大腦的知識(shí)是僵硬的，學(xué)得越多死知識(shí)越多。

2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)。

關(guān)注基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)性、普及性，面向全體學(xué)生，“分層提升”，使大多數(shù)學(xué)生的都有所收獲。趙老師指出：教師要區(qū)分講授新課還是中考總復(fù)習(xí)，不能時(shí)時(shí)刻刻瞄準(zhǔn)中考。其實(shí)即使是中考試題也有約70%左右的容易題和20%中等難度題，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)不應(yīng)弱化。因此，教學(xué)中避免那些大題量，高難度，怪方法等做法，要求低不求高。

三、對(duì)將要進(jìn)行的2017年中考物理復(fù)習(xí)的啟示

（1）避免“老調(diào)重談”；面對(duì)新的教學(xué)對(duì)象及新中考,復(fù)習(xí)的方法也要求變。（2）避免知識(shí)散亂無(wú)聯(lián)系；復(fù)習(xí)課要梳理好知識(shí)體系，不能像上新課一樣照本宣科。

（3）避免拋開(kāi)課本陷題海；教師要精選練習(xí)，有針對(duì)性練習(xí)。（4）避免逐題講解時(shí)間緊（5）用好各屆中考試題

（6）用好課標(biāo)；《課標(biāo)》是中考命題依據(jù)，中考復(fù)習(xí)一定要仔細(xì)研讀課標(biāo)，尤其是課標(biāo)中的變化，這些變化往往在接下來(lái)中考中都有體現(xiàn)。

（7）做好錯(cuò)題整理；不僅學(xué)生要做，教師也要做,然后和學(xué)生共同分享。（8）變式練習(xí)，舉一反三，力爭(zhēng)以最少的投入獲得最大效益。

通過(guò)此次研討會(huì)，我對(duì)物理教學(xué)有了更深刻的理解和把握，對(duì)以后教學(xué)和備考有了更清晰的認(rèn)識(shí)，我將改變教學(xué)模式和方法，對(duì)照研討會(huì)提出的方向調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取2018年中考取得更好的成績(jī)。

第四篇：2017年中考物理研討會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2017年中考物理研討會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

九年級(jí)三分部 喻道菊

2017年3月12日，我有幸參加了在昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院召開(kāi)的2017年物理中考復(fù)習(xí)研討會(huì)，本次會(huì)議分別由玉溪的吳老師和昆十中的張盛老師主講，雖是短短的一天的時(shí)間，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻受益匪淺。

一、兩位專家報(bào)告主要內(nèi)容

上午聆聽(tīng)了玉溪吳老師的《解讀三年考題，促進(jìn)科學(xué)備考》專題報(bào)告，吳老師首先評(píng)析了我省2016年中考物理試題及考生答卷情況總結(jié)了近三年云南中考物理試題結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和初中物理各部分的分值及在整套試題中所占比例，接下來(lái)又總結(jié)了這幾年的試題基本特點(diǎn)。這就使我們基本了解了云南中考物理試題的基本結(jié)構(gòu)及基本特點(diǎn)。下午昆十中的張盛老師又作了《2016年云南省初中物理學(xué)業(yè)水平考試考試質(zhì)量分析，以及2017年中考復(fù)習(xí)建議》的專題報(bào)告，談了如何有效復(fù)習(xí)。聽(tīng)取了吳老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際介紹一些復(fù)習(xí)技巧，使我們意識(shí)到只有抓住知識(shí)基本點(diǎn)，把握中考熱點(diǎn)，才能備戰(zhàn)好中考。

二、在今后的教學(xué)工作中給我的啟示是：

1、今后的教育教學(xué)理念要變，改進(jìn)教育教學(xué)方式，將教學(xué)重心從過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授和積累向培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方向轉(zhuǎn)化，使學(xué)生能主動(dòng)獲得知識(shí)。張盛老師在談到如何有效復(fù)習(xí)時(shí)，要求各位一線老師要重視概念的形成和規(guī)律的建立過(guò)程教學(xué)。教師對(duì)中考片面的理解，使得初中物理教學(xué)只注重習(xí)題教學(xué)而忽視了對(duì)物理概念、規(guī)律形成過(guò)程的教學(xué)。造成進(jìn)入學(xué)生大腦的知識(shí)是僵硬的，學(xué)得越多死知識(shí)越多。

2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)。

關(guān)注基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)性、普及性，面向全體學(xué)生，“分層提升”，使大多數(shù)學(xué)生的都有所收獲。張老師指出：教師要區(qū)分講授新課還是中考總復(fù)習(xí)，不能時(shí)時(shí)刻刻瞄準(zhǔn)中考。其實(shí)即使是中考試題也有約70%左右的容易題和20%中等難度題，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)不應(yīng)弱化。因此，教學(xué)中避免那些大題量，高難度，怪方法等做法，要求低不求高。

三、對(duì)將要進(jìn)行的2017年中考物理復(fù)習(xí)的啟示

（1）避免“老調(diào)重談”；面對(duì)新的教學(xué)對(duì)象及新中考,復(fù)習(xí)的方法也要求變。

（2）避免知識(shí)散亂無(wú)聯(lián)系；復(fù)習(xí)課要梳理好知識(shí)體系，不能像上新課一樣照本宣科。

（3）避免拋開(kāi)課本陷題海；教師要精選練習(xí)，有針對(duì)性練習(xí)。（4）避免逐題講解時(shí)間緊（5）用好各屆中考試題

（6）用好考綱；《考綱》是中考命題依據(jù)，中考復(fù)習(xí)一定要仔細(xì)研讀考綱，尤其是考綱中的變化，這些變化往往在接下來(lái)中考中都有體現(xiàn)。

（7）做好錯(cuò)題整理；不僅學(xué)生要做，教師也要做,然后和學(xué)生共同分享。

（8）變式練習(xí)，舉一反三，力爭(zhēng)以最少的投入獲得最大效益。

通過(guò)此次研討會(huì)，我對(duì)物理教學(xué)有了更深刻的理解和把握，對(duì)以后教學(xué)和備考有了更清晰的認(rèn)識(shí)，我將改變教學(xué)模式和方法，對(duì)照研討會(huì)提出的方向調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取2017年中考取得更好的成績(jī)。

第五篇：2014年中考研討會(huì)(物理)心得體會(huì)

2014中考(物理)研討會(huì)心得體會(huì)

陜西省榆林市靖邊縣東坑中學(xué) 周靜

非常榮幸，今年學(xué)校能派我去參加陜西省2014年中考（物理）報(bào)告會(huì)。會(huì)議為期一天，在西安唐城賓館舉行。

首先，交大附中羅蘭琴老師做了《2013年陜西省中考物理試卷閱卷分析及教學(xué)建議》的報(bào)告。因?yàn)槿ツ晁齾⒓恿酥锌奸喚砉ぷ?，為我們分析?013年陜西省中考物理試題的特點(diǎn)，并分析了學(xué)生答題情況及失分原因，有針對(duì)性的給出了幾點(diǎn)教學(xué)建議。

隨后，陜西省教育科學(xué)研究所汪建滿老師做了《中考試題對(duì)教學(xué)啟示》的報(bào)告。報(bào)告中他強(qiáng)調(diào)了物理學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》的地位，談到教師要以上述資料中的知識(shí)點(diǎn)為依據(jù)，在物理規(guī)定實(shí)驗(yàn)或生活小實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多方位的思考、分析、拓展，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中理解知識(shí)、提升能力，并給出了教師自行命題的方法和依據(jù)共大家參考。

下午，西工大附中的余潔老師做了《中考物理復(fù)習(xí)的體會(huì)和策略》的報(bào)告。報(bào)告中以自己對(duì)如何上好初三物理復(fù)習(xí)課的摸索提出“以學(xué)生為本，構(gòu)建有效課堂”的個(gè)人建議，具體做法如下：

1.重視導(dǎo)入，打造偶像效果；（以物理學(xué)史為例）2.課堂布置任務(wù)，培養(yǎng)能力； 3.把學(xué)生的課堂留在校內(nèi)； 4.增加學(xué)生課堂出鏡率。

最后，陜西省教科所梁放老師做了《解讀2014中考說(shuō)明》的報(bào)告。報(bào)告中指出思維能力和科學(xué)方法是物理學(xué)習(xí)的靈魂，教師在教學(xué)中要把原始的物理問(wèn)題引入教學(xué)，從中抽出問(wèn)題的核心規(guī)律，并給出了各類方法的運(yùn)用要領(lǐng)。

報(bào)告中指出中考物理學(xué)科命題依據(jù)課標(biāo)，立足教材，以生活、物理和科學(xué)技術(shù)發(fā)展為平臺(tái)，注重考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在物理知識(shí)的應(yīng)用性、探究性和綜合性上考查學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究能力。整卷重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)置合理，試題所選取素材大部分源于日常生活、生產(chǎn)和科技發(fā)展實(shí)際，并突出了當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的能量、環(huán)保、節(jié)能的意識(shí)，符合新課標(biāo)的“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的課改理念。主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

1、注重基礎(chǔ)，緊扣課標(biāo)，科學(xué)規(guī)范，突出考查物理能力；

2、聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，強(qiáng)調(diào)知識(shí)應(yīng)用；

3、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)操作能力和探究能力的考查；

4、體現(xiàn)課改精神，注重思維，關(guān)注能力，穩(wěn)中有新；

5、注重對(duì)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的考查。報(bào)告中指出了學(xué)生失分的幾個(gè)原因：

1、概念理解含糊，語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確，甚至?xí)鴮戝e(cuò)誤，或二選一題都做；

2、作圖不規(guī)范（例：電路圖導(dǎo)線交叉、光線無(wú)箭頭、法線不垂直、入射角與折射角的角度不符合規(guī)律等）；

3、學(xué)生參與基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的效果、認(rèn)真程度不夠高，控制變量法、轉(zhuǎn)換法等方法理解不到位；

4、物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用不熟悉，或是用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力較弱。

5、①對(duì)問(wèn)題分析能力較差，體現(xiàn)在答題時(shí)題意未讀懂、思路不清；②單位換算出錯(cuò)率較高，③計(jì)算題書寫不規(guī)范。有些學(xué)生在計(jì)算前，沒(méi)有一些必要的文字說(shuō)明以及依據(jù)的物理原理，有些學(xué)生沒(méi)有公式推導(dǎo)，直接是純數(shù)字運(yùn)算，有些學(xué)生結(jié)果沒(méi)有單位。

此次研討會(huì)強(qiáng)調(diào)陜西省中考物理試題全面體現(xiàn)了課程改革的思想，充分反映《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和推動(dòng)課程改革的深入進(jìn)行起到積極的導(dǎo)向作用，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性的全面、和諧的發(fā)展，推動(dòng)基礎(chǔ)教育持續(xù)健康均衡發(fā)展的最終目標(biāo)。

通過(guò)本次會(huì)議，我了解到隨著義務(wù)教育新課程的全面實(shí)施，我市的中考試題更突出體現(xiàn)新課程的評(píng)價(jià)理念。一是試題考查的內(nèi)容與社會(huì)生活的聯(lián)系越來(lái)越密切；二是以能力考查立意的題目在試卷中所占的比例越來(lái)越大，以探究式、開(kāi)放性題目增多；三是題目?jī)?nèi)容的呈現(xiàn)形式靈活多樣，不僅給學(xué)生理解和解答題目提供了方便，還給人以和諧美的享受和熏陶；四是偏、難、怪等題目，計(jì)算量大的題目基本消失，試卷的考查功能和考查目的得到了更好的實(shí)現(xiàn)。

對(duì)于初三教師，尤其是像我這樣第一次帶畢業(yè)班的新教師而言，我覺(jué)得非常有必要參加中考研討會(huì)議，因?yàn)樗鼘?duì)我們的課堂教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用，如怎樣上好復(fù)習(xí)課、如何選題才有針對(duì)性、對(duì)于占分值比較大的內(nèi)容應(yīng)如何復(fù)習(xí)更有成效等等，都給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。讓我們從一頭霧水，無(wú)從下手到目標(biāo)明確，游刃有余。