第一篇：學(xué)習(xí)全國道德模范—?jiǎng)W(xué)舉心得體

學(xué)習(xí)全國道德模范劉學(xué)舉心得體會(huì)

武當(dāng)不凡老師

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)全國道德模范方敬、楊科璋、王新華、姜妍、劉學(xué)舉等人先進(jìn)事跡，一股暖流在我心中涌動(dòng)、翻騰。我十分感動(dòng)于他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧献龀龅牟黄椒驳臉I(yè)績；感動(dòng)于他們想他人之所想，急他人之所急的助人為樂的精神；感動(dòng)于他們對(duì)工作一絲不茍，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神；感動(dòng)于他們刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新的精神。他們是我們的楷模和標(biāo)兵，尤其是劉學(xué)舉的事跡感人至深，他樸實(shí)無華、樂善好施、不求回報(bào)，在平凡中見其偉大。崇德向善、見賢思齊、德行天下，這正是新時(shí)代要大力倡導(dǎo)的中國精神、生活中要追求的人生坐標(biāo)。”

社會(huì)的發(fā)展帶來了科技的進(jìn)步、人民生活水平的提高、自我意識(shí)的覺醒，但同時(shí)“人人為我、我為人人”的口號(hào)卻隨著時(shí)代的進(jìn)步而逐漸地淡出歷史的舞臺(tái)。社會(huì)中越來越多地出現(xiàn)了“一切向錢看”、“一切以自我為中心”、“人不為己天誅地滅”等不良的口號(hào)，一些不良人員的行為也的確讓人心寒，有時(shí)甚至讓人感覺到好人做不得，好事不能做。

但是仍然有許許多多助人為樂的人、見義勇為的人、誠實(shí)守信的人、敬業(yè)奉獻(xiàn)的人、孝老愛親的人，他們生活在生活的每一個(gè)角落，他們才是公民道德行為的主流，他們更是影響社會(huì)風(fēng)氣的中堅(jiān)力量。榜樣的力量是無窮的，從革命戰(zhàn)爭年代、和平建設(shè)時(shí)期到新世紀(jì)新階段，中華大地涌現(xiàn)出一批又一批的道德楷模，這些高尚的人深深扎根在廣大人民群眾的心中，他們用平凡的行動(dòng)和偉大的精神，感動(dòng)和帶動(dòng)著人們。

十堰市竹山縣柳林鄉(xiāng)洪坪村村民劉學(xué)舉，當(dāng)選第六屆全國道德模范——孝老愛親道德模范。今年64歲的劉學(xué)舉是三世單傳之子，跟他一起生活的有爺爺、奶奶、父親、母親、岳父、岳母6位至親。他的家庭并不寬裕，但他寬厚仁孝、省吃儉用，贍養(yǎng)著這些至親老人的衣食住行。

在村民眼里，劉學(xué)舉是個(gè)大孝子，和老人從未拌過嘴，從未說過不是。母親患病不能走路，他每隔3天，早上背著母親到衛(wèi)生所治病，晚上再背回家，來回背著母親走6個(gè)多小時(shí)15公里山路，整整堅(jiān)持了一個(gè)多月，直到將母親的病治好。

劉學(xué)舉先后贍養(yǎng)了5位非至親的遠(yuǎn)房老人。不僅如此，劉學(xué)舉還先后贍養(yǎng)了5位非至親的遠(yuǎn)房老人。這些老人或盲或聾或智力殘障，他毫不嫌棄，悉心照料。因操勞過度，劉學(xué)舉40多歲就滿頭白發(fā)，但他依舊日夜操勞，夫婦倆勤勞節(jié)儉，養(yǎng)豬養(yǎng)雞，維持一大家人的吃穿用及老人們的醫(yī)藥費(fèi)。夫婦不舍得添置一件新衣，每年卻輪流為老人購置一套新衣、新鞋。

近40年來，劉學(xué)舉弘揚(yáng)中華民族孝老愛親的傳統(tǒng)美德，先后贍養(yǎng)了包括遠(yuǎn)親在內(nèi)的11位老人，為他們構(gòu)筑安享晚年的溫馨港灣，被人們稱為“11位老人的貼身孝子”。劉學(xué)舉的孝心善行也感染著后輩，“孝”已經(jīng)成為這個(gè)特殊的家庭里代代相傳的家風(fēng)。

這就是甘愿自己受苦也不讓一位老人受餓的劉學(xué)舉，他用善良、勤勞和執(zhí)著，詮釋了中華民族孝親敬老的傳統(tǒng)美德，用孝心譜寫了敬老愛老之歌。如今，劉學(xué)舉的事跡已廣為人知，先后獲全國孝老愛親之星、湖北省十大孝老楷模、湖北省道德模范提名獎(jiǎng)、十堰市道德模范等稱號(hào)。

道德模范是社會(huì)道德建設(shè)的重要旗幟，要深入開展學(xué)習(xí)宣傳道德模范活動(dòng)，弘揚(yáng)真善美，傳播正能量，激勵(lì)人民群眾崇德向善、見賢思齊，鼓勵(lì)全社會(huì)積善成德、明德惟馨，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)凝聚起強(qiáng)大的精神力量和有力的道德支撐。通過學(xué)習(xí)孝老愛親道德模范劉學(xué)舉，我體會(huì)到作為一名教師，要以他為榜樣，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做好自己的本職工作，盡自己最大的努力為教育事業(yè)增光添彩！

向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研業(yè)務(wù)爭創(chuàng)一流業(yè)績的精神。模范的事跡告訴我，無論在什么崗位上，都要有刻苦鉆研的精神，和爭創(chuàng)一流的干勁。堅(jiān)守忠誠是一種習(xí)慣，是忘我的投入，是創(chuàng)新的前奏，是一種道德信念，他們對(duì)待工作一直是堅(jiān)守忠誠的態(tài)度 堅(jiān)守忠誠應(yīng)作為我們每一名員工的座右銘，這樣人世間就會(huì)充滿摯愛，祖國就會(huì)興旺發(fā)達(dá)，我們賴以生存的社會(huì)空間會(huì)更加和諧美好。

在日常工作中我覺得自己要時(shí)時(shí)注意“從我做起”、“從小事做起”，保持向上的事業(yè)心，并加強(qiáng)師德修養(yǎng)，完善自己的人格，增強(qiáng)自己的人格魅力，盡可能用美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生，讓自己的每一個(gè)細(xì)小的言行都成為學(xué)生的榜樣。在教學(xué)工作中，自己也要“以情動(dòng)人，把愛灑向每一位學(xué)生”，以寬容的的心去對(duì)待他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行愛的教育，使他們認(rèn)為自己能行，讓每位學(xué)生在集體中找到自己的位置，體驗(yàn)成功的喜悅，感受到老師的愛。

端正態(tài)度、時(shí)刻以把學(xué)生的發(fā)展作為工作重心。學(xué)習(xí)道德模范愛崗敬業(yè)，敬業(yè)精業(yè)。我認(rèn)為教師應(yīng)該敬業(yè)、樂業(yè)和精敬業(yè)，把教育教學(xué)看做是美好的職業(yè)，看做是為人民服務(wù)的職業(yè)，樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，努力成為完美學(xué)生人生的導(dǎo)師。教育的真諦不是注滿一碗水，而是點(diǎn)燃一盞燈；教學(xué)的藝術(shù)不僅在于授之以漁，更在于相機(jī)誘導(dǎo)。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不死教知識(shí)，不教死知識(shí)，不把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的機(jī)器和分?jǐn)?shù)的工具，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣、多方面的能力、大膽的創(chuàng)新意識(shí)、健全健康的心理，讓學(xué)生的人生更美好，教師要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展，這樣才能更好地服務(wù)于人民。

整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成，最終需要每個(gè)人道德素質(zhì)的提高。但這是一個(gè)漫長的過程。我們不能苛求每個(gè)平凡的人都用崇高的品德感天動(dòng)地。但只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。作為人民教師，我們的責(zé)任更加重大，對(duì)社會(huì)的影響力更加廣泛，今后我將以道德模范們的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵(lì)自己，見賢思齊，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。為此，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，做一名當(dāng)之無愧模范老師。

第二篇：學(xué)習(xí)道德模范劉學(xué)舉心得體會(huì)

學(xué)習(xí)全國道德模范劉學(xué)舉心得體會(huì)

武當(dāng)不凡老師

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)全國道德模范方敬、楊科璋、王新華、姜妍、劉學(xué)舉等人先進(jìn)事跡，一股暖流在我心中涌動(dòng)、翻騰。我十分感動(dòng)于他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧献龀龅牟黄椒驳臉I(yè)績；感動(dòng)于他們想他人之所想，急他人之所急的助人為樂的精神；感動(dòng)于他們對(duì)工作一絲不茍，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神；感動(dòng)于他們刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新的精神。他們是我們的楷模和標(biāo)兵，尤其是劉學(xué)舉的事跡感人至深，他樸實(shí)無華、樂善好施、不求回報(bào)，在平凡中見其偉大。崇德向善、見賢思齊、德行天下，這正是新時(shí)代要大力倡導(dǎo)的中國精神、生活中要追求的人生坐標(biāo)?！?/p>

社會(huì)的發(fā)展帶來了科技的進(jìn)步、人民生活水平的提高、自我意識(shí)的覺醒，但同時(shí)“人人為我、我為人人”的口號(hào)卻隨著時(shí)代的進(jìn)步而逐漸地淡出歷史的舞臺(tái)。社會(huì)中越來越多地出現(xiàn)了“一切向錢看”、“一切以自我為中心”、“人不為己天誅地滅”等不良的口號(hào)，一些不良人員的行為也的確讓人心寒，有時(shí)甚至讓人感覺到好人做不得，好事不能做。

但是仍然有許許多多助人為樂的人、見義勇為的人、誠實(shí)守信的人、敬業(yè)奉獻(xiàn)的人、孝老愛親的人，他們生活在生活的每一個(gè)角落，他們才是公民道德行為的主流，他們更是影響社會(huì)風(fēng)氣的中堅(jiān)力量。榜樣的力量是無窮的，從革命戰(zhàn)爭年代、和平建設(shè)時(shí)期到新世紀(jì)新階段，中華大地涌現(xiàn)出一批又一批的道德楷模，這些高尚的人深深扎根在廣大人民群眾的心中，他們用平凡的行動(dòng)和偉大的精神，感動(dòng)和帶動(dòng)著人們。

十堰市竹山縣柳林鄉(xiāng)洪坪村村民劉學(xué)舉，當(dāng)選第六屆全國道德模范——孝老愛親道德模范。

今年64歲的劉學(xué)舉是三世單傳之子，跟他一起生活的有爺爺、奶奶、父親、母親、岳父、岳母6位至親。他的家庭并不寬裕，但他寬厚仁孝、省吃儉用，贍養(yǎng)著這些至親老人的衣食住行。

近40年來，劉學(xué)舉弘揚(yáng)中華民族孝老愛親的傳統(tǒng)美德，先后贍養(yǎng)了包括遠(yuǎn)親在內(nèi)的11位老人，為他們構(gòu)筑安享晚年的溫馨港灣，被人們稱為“11位老人的貼身孝子”。劉學(xué)舉的孝心善行也感染著后輩，“孝”已經(jīng)成為這個(gè)特殊的家庭里代代相傳的家風(fēng)。這就是甘愿自己受苦也不讓一位老人受餓的劉學(xué)舉，他用善良、勤勞和執(zhí)著，詮釋了中華民族孝親敬老的傳統(tǒng)美德，用孝心譜寫了敬老愛老之歌。如今，劉學(xué)舉的事跡已廣為人知，先后獲全國孝老愛親之星、湖北省十大孝老楷模、湖北省道德模范提名獎(jiǎng)、十堰市道德模范等稱號(hào)。

道德模范是社會(huì)道德建設(shè)的重要旗幟，要深入開展學(xué)習(xí)宣傳道德模范活動(dòng)，弘揚(yáng)真善美，傳播正能量，激勵(lì)人民群眾崇德向善、見賢思齊，鼓勵(lì)全社會(huì)積善成德、明德惟馨，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)凝聚起強(qiáng)大的精神力量和有力的道德支撐。通過學(xué)習(xí)孝老愛親道德模范劉學(xué)舉，我體會(huì)到作為一名教師，要以他為榜樣，在日常工作中我覺得自己要時(shí)時(shí)注意“從我做起”、“從小事做起”，保持向上的事業(yè)心，并加強(qiáng)師德修養(yǎng)，完善自己的人格，增強(qiáng)自己的人格魅力，盡可能用美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生，讓自己的每一個(gè)細(xì)小的言行都成為學(xué)生的榜樣。在教學(xué)工作中，自己也要“以情動(dòng)人，把愛灑向每一位學(xué)生”，以寬容的的心去對(duì)待他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行愛的教育，使他們認(rèn)為自己能行，讓每位學(xué)生在集體中找到自己的位置，體驗(yàn)成功的喜悅，感受到老師的愛。

學(xué)習(xí)道德模范愛崗敬業(yè)，敬業(yè)精業(yè)。我認(rèn)為教師應(yīng)該敬業(yè)、樂業(yè)和精敬業(yè)，把教育教學(xué)看做是美好的職業(yè)，看做是為人民服務(wù)的職業(yè)，樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，努力成為完美學(xué)生人生的導(dǎo)師。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不死教知識(shí)，不教死知識(shí)，不把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的機(jī)器和分?jǐn)?shù)的工具，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣、多方面的能力、大膽的創(chuàng)新意識(shí)、健全健康的心理，讓學(xué)生的人生更美好，教師要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展，這樣才能更好地服務(wù)于人民。

整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成，最終需要每個(gè)人道德素質(zhì)的提高。但這是一個(gè)漫長的過程。我們不能苛求每個(gè)平凡的人都用崇高的品德感天動(dòng)地。但只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。作為人民教師，我們的責(zé)任更加重大，對(duì)社會(huì)的影響力更加廣泛，今后我將以道德模范們的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵(lì)自己，見賢思齊，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。為此，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，做一名當(dāng)之無愧模范老師。

第三篇：學(xué)習(xí)電子白板心得體 劉夏萍

學(xué)習(xí)電子白板的心得體會(huì)

交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板，計(jì)算機(jī)，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學(xué)設(shè)備。通過專業(yè)教師的講解，以下幾點(diǎn)是我的小小收獲：

一、利用電子白板來輔助數(shù)學(xué)教學(xué)，可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規(guī)等，連以往講課用的有的道具也可以省了。因?yàn)榘装迥Ｊ较鹿ぞ邫谥械漠媹D，復(fù)制，旋轉(zhuǎn)，拖動(dòng)、聚光、拉幕等功能很好的展示圖形變化的全過程。比如我們聽的一節(jié)五年級(jí)的數(shù)學(xué)課《組合圖形的面積》，老師就采用的白板的許多特有功能，讓學(xué)生不光直接看到了圖形的組成過程，并且學(xué)生在計(jì)算面積時(shí)直接動(dòng)手畫輔助線，計(jì)算，省時(shí)省力，大家參與性很高并且思維非?；钴S，方法層出不窮。

二、恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學(xué)，以逼真、生動(dòng)的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景，使抽象的課堂內(nèi)容形象化、清晰化，使知識(shí)由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情；另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)效果。比如我們聽的一節(jié)英語課《Winter Fun》講了兩個(gè)小朋友制作雪人的過程，老師采用了白板輔助，使本來僵硬對(duì)話在有趣的親手制作雪人的過程中掌握了課堂內(nèi)容，孩子興趣很濃，因?yàn)樗麄冇H身參與了

三、白板課件具有強(qiáng)大的交互功能。白板技術(shù)為課堂師生互動(dòng)、生生互動(dòng)提供了技術(shù)方便。在課堂中我們可以利用白板讓學(xué)生多展示，用來更好的了解學(xué)生的問題，好正確有效的解決問題。

四、教師不必?fù)?dān)心板書時(shí)黑板使用不夠，不必再受到粉塵對(duì)健康的損害。在交互式白板上操作，利用智能筆或手直接書寫，使用橡皮擦隨時(shí)修改，寫完一頁系統(tǒng)能自動(dòng)保存，不需要的地方可以利用幕布遮擋，重要的也可以利用聚光燈凸顯，并可以在注釋功能下對(duì)原來的文檔、網(wǎng)頁等進(jìn)行修飾、批注。學(xué)生上課時(shí)也會(huì)被資源庫中更多的畫面圖解吸引而專心聽講，最后還可以將整節(jié)課的板書內(nèi)容來個(gè)回顧，加深學(xué)習(xí)印象。電子白板一定能成為幫助老師幫助學(xué)生的一個(gè)很好的工具。

以上是我通過培訓(xùn)體會(huì)到的，而如何熟練地使用它發(fā)揮它，仍需要我接下來不斷的摸索、嘗試。

建議

通過這次電子白板的培訓(xùn)，總結(jié)使用電子白板進(jìn)行教學(xué)時(shí)的幾點(diǎn)建議，供大家參考，希望能給大家?guī)硪稽c(diǎn)教學(xué)使用思路。

1、電子白板教學(xué)互動(dòng)性

我個(gè)人認(rèn)為電子白板最大的特點(diǎn)有：一是教師參與到學(xué)生探究活動(dòng)中的互動(dòng)（一般我們的課堂上常用到）；二是學(xué)生直接參與教師的活動(dòng)，指對(duì)傳統(tǒng)電腦課件的改善（以往的是課件老師設(shè)計(jì)好，不能有任何修改，而電子白板最大的特點(diǎn)是可以直接在課堂修改課件），如課件中的填空題可以由學(xué)生來填寫。

2、電子白板教學(xué)過程有痕跡

電子白板上課的過程能有痕跡，直接留下來，這也是我個(gè)人認(rèn)為電子白板的一個(gè)特點(diǎn)，希望教師能在講解的過程中，看看如何把這些融和在其中教學(xué)，我想效果可能更佳，如課堂小結(jié)、課程回顧、數(shù)學(xué)上的例題回顧等。

3、電子白板的備課

我認(rèn)為除了保證常規(guī)備課中的教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)，還應(yīng)備電子白板的運(yùn)用技術(shù)。怎樣更好地運(yùn)用電子白板，哪個(gè)環(huán)節(jié)用，怎么去用，這些都應(yīng)在備課時(shí)考慮到。

4、保存課堂原先的優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)

電子白板只是一個(gè)技術(shù)，不能以技術(shù)代替思想，技術(shù)是死的，課堂是活的，因此我們新課程改革中的一些因素應(yīng)該是能夠體現(xiàn)出來，在講解的過程中，不能以老師講解演示為主，缺少學(xué)生活動(dòng)，課堂主體應(yīng)該是學(xué)生。這要求上課的素材要結(jié)合實(shí)際、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現(xiàn)。也就是我們的課一定要有時(shí)代性、生活性、趣味性，與學(xué)生聯(lián)系非常密切。備課中不要舍本逐末，本末倒置。也就是沒有電子白板的課我們的優(yōu)點(diǎn)也應(yīng)該在電子白板課上留著。

5、電子白板教學(xué)每一節(jié)課一定要有亮點(diǎn)

一節(jié)最能讓人印象深刻的課，除了條理清楚，基本比較規(guī)范，然后就是有一個(gè)突出的亮點(diǎn)，課都是差不多的，都是認(rèn)真進(jìn)行了準(zhǔn)備，很多地方都沒有太大差距，只有做到“人無我有”那一定就能在這節(jié)課中脫穎而出。如聚光燈的重點(diǎn)顯示應(yīng)用、遮幕的應(yīng)用等都有可能使你的課堂有亮點(diǎn)。

6、電子白板用的課件要注重細(xì)節(jié)

電子白板課上的課件做到細(xì)節(jié)中更加細(xì)致，那就更好了，展現(xiàn)的圖讓人印象深刻，說明做的比較精致。課件中我們的文字處理（大小、字體）、背景圖片處理都應(yīng)讓人有一種精心設(shè)置過的感覺。文字、圖片、背景最好能有一致性，然人感覺是一個(gè)整體，背景圖片最好不要太多，要不給人一種亂的感覺。

7、電子白板課更應(yīng)精心準(zhǔn)備

我們?cè)谏贤还?jié)課的時(shí)候，其實(shí)可以達(dá)到很多的效果的，并不只是在上同一節(jié)課。講的話中每個(gè)地方要設(shè)計(jì)細(xì)致，這其實(shí)就是大量的練習(xí)，可能在過程中很痛苦，也可能講到最后自己沒有感覺了，感覺很不好，但真正上課的時(shí)候，由于自己很熟悉了，就會(huì)顯得非常有感覺，非常流利。

第四篇：學(xué)習(xí)道德模范心1范文

學(xué)模范 講道德 做好人心得

林瑞發(fā)

從古代圣賢到近代偉人，從公眾人物到草根階層，從中央政府到地方領(lǐng)導(dǎo)，從主流媒體到街路展板，都在不遺余力地把道德模范的作用和力量，滲透到我們的生活中。道德模范們給我們講述的就是如何行得端、走得正；如何放棄安逸、拋卻私心，行敬業(yè)惠人之大道，從中領(lǐng)悟出他們敬業(yè)惠人的高尚品德。

道德模范趙福祥對(duì)工作執(zhí)著追求，雖然文化起點(diǎn)較低，但對(duì)工作精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，使他的業(yè)務(wù)知識(shí)不斷積累，業(yè)務(wù)水平不斷提高，他的勤奮和努力得到了回報(bào)，先后獲得全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢珖到y(tǒng)勞動(dòng)模范等殊榮；道德模范岳樹堂擔(dān)當(dāng)河北省水文系統(tǒng)水文資料整編程序設(shè)計(jì)，他編寫的水文整編程序被其他省市多有采用，為河北省水文整編工作在全國的排名中名列前茅，提供了前提條件。為整編程序的一步步完善，岳樹堂同志甚至累壞了身體。道德模范朱建麗長年工作在條件艱苦的山區(qū)站，自己雖然是位女同志，但在工作上高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，好學(xué)上進(jìn)使她在全省水文系統(tǒng)勘測(cè)工比賽中獲得第一名的好成績，在全國一百多人的比賽中，獲得第22名的好成績。函授學(xué)習(xí)及水文勘測(cè)工培訓(xùn)，她都是帶著正在哺乳期的孩子參加的；道德模范張宗良為了工作放棄了許多節(jié)假日和休息日，在父親突發(fā)重病時(shí)他仍然堅(jiān)持出車完成任務(wù)。他長年照顧素昧平生的傷殘軍人的感人事跡，告訴了我們什么叫惠人。張宗良自認(rèn)為“照顧您二老是我的福分，更是我們的緣分”，他把樂于助人看成是一個(gè)樂事，惠人如惠己，送人玫瑰，手有余香，這是張宗良任勞任怨、樂于助人的思想來源。用孟子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這一名句來評(píng)價(jià)張宗良的行為，一點(diǎn)也不為過。

古人云：“百行德為首”，“無德不遠(yuǎn)”。道德猶如一個(gè)人成長、行動(dòng)的指南針。四位道德模范加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立良好的道德觀、價(jià)值觀，并付諸行動(dòng)，才能贏得大家的尊敬、社會(huì)的認(rèn)可。四位道德模范對(duì)自己崗位強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)水文事業(yè)的忠誠，就是他們篤然前行的道德之本。古人亦云：“百善孝為先”。在家，父母有養(yǎng)育之恩，孝敬父母天經(jīng)地義。在外，工作是我們生存的保障，事業(yè)也猶如我們的衣食父母。忠于事業(yè)，愛崗敬業(yè)，是孝的延伸。四位道德模范用實(shí)際行動(dòng)——敬業(yè)，標(biāo)識(shí)出什么是更廣義的孝，什么是對(duì)有恩于我們的事業(yè)最好的報(bào)答。

要充分認(rèn)識(shí)道德建設(shè)的重大意義，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和對(duì)外開放日益擴(kuò)大的形勢(shì)下，保持高尚的道德理念，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，提高自己的道德水準(zhǔn)。積極向道德 模范學(xué)習(xí)，做一個(gè)有道德的人，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，積極踐行社會(huì)主義榮辱觀，致力建設(shè)我們共同的友善互助的社會(huì)環(huán)境、秉持正義的社會(huì)安全環(huán)境、熱心奉獻(xiàn)的社會(huì)工作環(huán)境、誠實(shí)互信的社會(huì)交往環(huán)境、溫馨美滿的家庭鄰里環(huán)境。

榜樣的力量是無窮的。道德模范事跡使我感動(dòng)，我要向他們看齊，從一點(diǎn)一滴做起，做敬業(yè)惠人的踐行者。

第五篇：學(xué)習(xí)全國道德模范心得體會(huì)

3篇學(xué)習(xí)全國道德模范心得體會(huì)

【篇一】

通過學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到：以他們?yōu)榘駱?，從我做起，從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，自覺實(shí)踐社會(huì)注意榮辱觀，努力營造知榮辱、講義氣、促和諧的良好社會(huì)風(fēng)尚，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣

我要學(xué)習(xí)他們努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，是與自己工作的實(shí)際需要分不開的。因?yàn)槿绻蛔⒁庾x書學(xué)習(xí)，不注意知識(shí)的積累，不注意研究新問題，思想就會(huì)封閉，思路就會(huì)狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應(yīng)新形勢(shì)和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。具體來說就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用新的理念、新的工作方式和手段、努力推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時(shí)間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)教育教學(xué)工作，反過來在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。

二、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)

先進(jìn)人物腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他們通過艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。這說明他們踏踏實(shí)實(shí)的工作，不是做表面文章給領(lǐng)導(dǎo)看的，更不是為了個(gè)人私利，而是能站在更高的角度上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)的個(gè)人品質(zhì)。

三、要學(xué)習(xí)他們工作細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍的精神。

在工作中很多細(xì)節(jié)不容忽視，唯有踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印才能真正做好自己的本職工作，他們業(yè)務(wù)精湛，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向老同志請(qǐng)教，學(xué)習(xí)老同志嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，對(duì)工作細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍。我也要在今后的工作中，牢固確立以人為本的思想，才能不斷提高、不斷進(jìn)步，才能得到不斷改進(jìn)、不斷創(chuàng)新，才能得到人民的認(rèn)可、社會(huì)的認(rèn)可。

學(xué)習(xí)先進(jìn)，就是要學(xué)習(xí)其精神，并發(fā)揚(yáng)光大。我作為一名教師，更重要的是學(xué)習(xí)他們求真務(wù)實(shí)、攻堅(jiān)克難的進(jìn)取精神，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)中國夢(mèng)的早日實(shí)現(xiàn)。

【篇二】

長期以來，不斷推進(jìn)公民道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培育時(shí)代新風(fēng)，中華大地涌現(xiàn)出一大批道德模范、最美人物。全國道德模范就是其中的優(yōu)秀代表。你們或充滿愛心、助人為樂，或見義勇為、舍生忘死，或誠實(shí)守信、堅(jiān)守正道，或敬業(yè)奉獻(xiàn)、虔誠勤勉，或孝老愛親、血脈情深。你們的高尚品德，溫暖了人心，感動(dòng)了中國，為全社會(huì)樹立了榜樣。

通過學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

我作為一名教師，在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習(xí)后，像是接受了一次靈魂的洗禮，為我今后的工作打下了很好的基礎(chǔ)，明確了如何做好教育管理，我要以他們?yōu)榘駱?，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做好自己的本職工作，盡自己的努力為教育事業(yè)增光添彩！

一.端正態(tài)度、時(shí)刻以把學(xué)生的發(fā)展作為工作重心

要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。

二.時(shí)時(shí)注意、時(shí)刻以一名教師的職業(yè)道德要求自己

在日常工作中我覺得自己要時(shí)時(shí)注意“從我做起”、“從小事做起”，保持向上的事業(yè)心，并加強(qiáng)師德修養(yǎng)，完善自己的人格，增強(qiáng)自己的人格魅力，盡可能用美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生，讓自己的每一個(gè)細(xì)小的言行都成為學(xué)生的榜樣。

在教學(xué)工作中，自己也要“以情動(dòng)人，把愛灑向每一位學(xué)生”，以寬容的的心去對(duì)待他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行愛的教育，使他們認(rèn)為自己能行，讓每位學(xué)生在集體中找到自己的位置，體驗(yàn)成功的喜悅，感受到老師的愛。

在自身修養(yǎng)方面，為了使自己有源源不斷的活水輸向?qū)W生，必須不斷用先進(jìn)的教育教學(xué)理論充實(shí)自己。特別是現(xiàn)在的新課程、新理念、新教法、新學(xué)法，促使我們必須更新教育教學(xué)觀念。在實(shí)踐中努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)只是的殿堂，不斷努力，做一位受學(xué)生喜愛的老師，不斷探索，做個(gè)學(xué)識(shí)淵博的老師，不斷爭取，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀模范的老師。

【篇三】

10月1日，我觀看了道德模范頒獎(jiǎng)儀式，各位道德模范的事跡感動(dòng)著我，特別是林俊德院士在生命最后關(guān)頭仍不忘工作、與死神相搏斗的情景深深地刻在我的腦海里，震撼著我的心靈。生命垂危的林院士寧愿放棄治療也要工作，在生命的最后時(shí)刻，他為了多工作哪怕是一秒鐘，強(qiáng)忍著身體的疼痛不愿躺下來，他怕躺下就再也起不來，再也沒法工作了。他把自己的一生全部獻(xiàn)給了祖國的建設(shè)事業(yè)，可他卻無怨無悔，從不求回報(bào)。正是因?yàn)橛辛怂臒o私奉獻(xiàn)，我們的國防才更加鞏固，我們的民族才更加揚(yáng)眉吐氣。多么高尚，多么偉大的人啊！

歷史經(jīng)驗(yàn)證明：無論是成就黨的偉業(yè)，還是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，都需要用一輩子來拼搏，一輩子來積累，一輩子來奉獻(xiàn)，一輩子來度量。歷史的長河中，一個(gè)人的一輩子很短，作為一名教師，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，恪盡職守，在提高自己職業(yè)水平的同時(shí)不斷提高道德修養(yǎng)，我們只有像浪花一樣融入黨的事業(yè)的洪流之中，把個(gè)人抱負(fù)與祖國的需要對(duì)接，才能拓展生命的寬度，回報(bào)祖國。我們應(yīng)以林俊德院士的精神為鏡子，時(shí)刻檢驗(yàn)自己的內(nèi)心是否有信心、決心。這樣才能真正成為一個(gè)對(duì)黨和國家、對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)有意義的人，一個(gè)不平凡的人。林俊德院士的一生，將全部的心血傾注在了祖國和家鄉(xiāng)上。他走到人生盡頭時(shí)，已經(jīng)有資格說一聲：我對(duì)得起我的前輩和下一代。希望我們走到人生盡頭時(shí)，也有資格這樣說一聲！向令人尊敬的前輩致敬！

“2013全國道德模范頒獎(jiǎng)晚會(huì)”觀后感

今天，我看了第四屆道德模范獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)晚會(huì)，心中感想很多。道德模范的事跡深深的打動(dòng)了我。恪盡職守，他們對(duì)事業(yè)虔誠執(zhí)著，付出辛苦，傾注心血。在平凡的崗位上，用超乎常人的堅(jiān)韌，鑄就無私風(fēng)向的豐碑。這是操守，是品格，是人生境界。

隨著改革開放，時(shí)代的發(fā)展，我們的物質(zhì)生活得到了顯著的提高。不過在大搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)也不能忘了公民道德的建設(shè)。如果把社會(huì)比成一個(gè)人，物質(zhì)生活就是這個(gè)人的五官，那么道德就是這個(gè)人的文化涵養(yǎng)。試想，你能忍受一個(gè)貌美卻滿口臟話的人嗎？鄧小平同志曾提出“一手抓物質(zhì)文明，一手抓精神文明，兩手抓，兩手都要硬”。公民的道德建設(shè)就包含在這精神文明之中，而且是重中之重的一方面?，F(xiàn)在對(duì)于大多數(shù)人來說，道德是沒有約束力的，只有法律才能制止人性中的弊端。過去那種“夜不閉戶，路不拾遺”的社會(huì)風(fēng)氣早已被視作愚蠢。古老的禮儀之邦似乎真的已經(jīng)老去了嗎？

道德是我們?nèi)祟愖罨镜乃刭|(zhì)，也是最重要的行為規(guī)則。成為道德模范那是容易的？不容易的！他們是平凡的？不平凡的！誰能說得清呢？可以肯定的是他們既然能成為模范，可見他們有的品質(zhì)讓我們肯定，讓我們感動(dòng)！

當(dāng)已發(fā)生、將發(fā)生的道德模范的事跡層出不窮，當(dāng)危難救人、誠實(shí)守信、見義勇為、孝親和人的風(fēng)氣遍滿中華大地，和諧社會(huì)就變得鮮活生動(dòng)，偉大的祖國必然走向繁榮昌盛！

為我們的模范鼓掌，向我們的模范致敬，用我們的行動(dòng)向模范靠攏。

道德模范頒獎(jiǎng)典禮有感

得到學(xué)校通知，我于2號(hào)上午在家收看了第四屆道德模范頒獎(jiǎng)典禮《圓中國夢(mèng)

德耀中華》。典禮進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)四十分鐘，這段時(shí)間里我被道德模范者的感人事跡深深震撼著，久久不能平靜。

助人為樂的何玥、見義勇為的最美女教師張麗莉、誠實(shí)守信的替子還債的吳恒忠、敬業(yè)奉獻(xiàn)的羅陽、孝老愛親的羅長姐，一個(gè)個(gè)感人至深的故事生動(dòng)地向我們?cè)忈屃松膬r(jià)值和意義。

圓中國夢(mèng)

德耀中華，54位道德模范以高尚的道德、優(yōu)秀的品質(zhì)、感人的事跡為我們講述著一個(gè)個(gè)感人的故事，這是我們一代又一代人對(duì)道德的最美詮釋，也是我們一代又代人對(duì)真善美的無盡追求，更是我們偉大的中華民族最為耀眼的一種精神傳承。讓我們像他們一樣去做個(gè)好人，讓做個(gè)好人成為我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)和目標(biāo)，讓我們把這種美德傳揚(yáng)的更美、更遠(yuǎn)！

道德模范頒獎(jiǎng)典禮有感2

魏杰彪冒著生命危險(xiǎn)勇跳黃河救人的高尚道德，得到了社會(huì)的贊揚(yáng)，此為“得”；單位給予兩萬元獎(jiǎng)勵(lì)，此為“得”；魏杰彪將獎(jiǎng)金捐給骨癌女孩，引發(fā)愛心大接力，也可謂“得”……然而，還有更多的好人不是“高富帥”，都是“小人物”，甚至還在為安身立命而犯愁。如何讓有德之人皆有“得”，是關(guān)系到“好人之城”究竟能走多遠(yuǎn)的大問題。

一時(shí)做好人易，時(shí)時(shí)做好人難。魏杰彪并非偶然，其與新鄉(xiāng)市近年來大力推進(jìn)公民道德素質(zhì)提升工程和“德潤新鄉(xiāng)”建設(shè)活動(dòng)是分不開的。當(dāng)一座城市將宣傳和推動(dòng)“好人現(xiàn)象”作為常態(tài)意識(shí)，放大善行德行效應(yīng)，形成良性循環(huán)，必將引發(fā)連鎖反應(yīng)，引發(fā)更多的愛心故事。可以十分肯定地說，好人做好事的動(dòng)機(jī)絕非是沖著自己有“好報(bào)”有“好得”。但是，作為社會(huì)總體評(píng)價(jià)機(jī)制，我們必須做到“讓有德者有得”。

為讓有德者常在，有德者有得，新鄉(xiāng)市著眼建立長效機(jī)制，從結(jié)對(duì)幫扶形式、幫扶對(duì)象、幫扶標(biāo)準(zhǔn)、幫扶流程、考核辦法等方面都有具體措施。該市采取文明單位與道德模范和身邊好人建立“一對(duì)一”的結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，對(duì)道德好人實(shí)施規(guī)范化、動(dòng)態(tài)化、長效化幫扶。

讓有德者有得，還需要繼續(xù)探索如何完善思想道德建設(shè)機(jī)制，讓“好人之城”成為好人的堅(jiān)強(qiáng)后盾，最終形成一種可持續(xù)的“好人模式”，讓好人作為城市道德標(biāo)桿帶頭引領(lǐng)，讓標(biāo)桿真正成為一呼百應(yīng)的帶頭人，讓標(biāo)桿的善舉真正發(fā)揮出規(guī)模效應(yīng)，“繁衍”出更多人的善舉。這樣，我們的城市才會(huì)真正成為一座溫暖之城、道德之城、最美之城。

每一個(gè)“好人”的個(gè)體行為，都是一盞引領(lǐng)民心的明燈，感動(dòng)著生活在這座城市的每個(gè)人。當(dāng)善行成為一座城市的尋常事，文明便有了深深扎根的土壤，愛心便有了不斷生長、傳遞的希望。

學(xué)習(xí)道德模范心得體會(huì)

最近一段時(shí)間，在全國上下掀起了評(píng)選道德模范的熱潮。社會(huì)上樹立了一批被人民認(rèn)可的道德典型，我們應(yīng)在這樣的背景下，好好學(xué)習(xí)，提高自身的認(rèn)識(shí)，端正對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，建立正確的世界觀，人生觀。

道德有著多元的標(biāo)準(zhǔn)，比如愛國、寬容、厚德，也包括孝道都應(yīng)該是傳統(tǒng)美德的體驗(yàn)。很多民族都有宗教信仰，而有人說現(xiàn)在的中國人沒有信仰，現(xiàn)在中國社會(huì)上被物質(zhì)浸染后，人們的信仰被傾向于了金錢和權(quán)利，這樣的人是很可怕的。這樣的人生沒有指示燈，會(huì)失去方向，變得迷茫。而我們要說，中國人除了有悠久歷史中所一直存在的宗教信仰外，在現(xiàn)今社會(huì)，我們的民族，我們廣大人民心中更有一種自身存在的優(yōu)良傳統(tǒng)和道德指標(biāo)，更多的民族英雄就是我們大家的楷模，他們身上所存在的優(yōu)良品質(zhì)就是我們的信仰。我們的楷模有千千萬萬，他們不一定是地位很高，多金富有的人，他們就是我們身邊，平平凡凡的普通人，他們平凡得就如身邊的你我他。就是這些平凡的人，在他們平凡的人生中，他們對(duì)待自己的工作鞠躬盡瘁，對(duì)周圍的人甚至陌生的人無私奉獻(xiàn)。他們把平凡譜寫成了不平凡，從平民英雄上升到我們心中的道德楷模。

我們現(xiàn)在正在提倡要?jiǎng)?chuàng)建和諧社會(huì)，和諧社會(huì)首先要有每個(gè)社會(huì)成員的努力。每天發(fā)生的很多小事，我們沒有在意，但如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些符合社會(huì)道德價(jià)值觀念的許許多多小事，恰恰表明人心向善是我們社會(huì)的主流，甚至已經(jīng)是人們生活中的一種習(xí)慣。

一個(gè)人從小心目中的道德楷?？赡苡泻芏嗪芏?，有的是從書中知道的，有的是在影視作品中了解的，但哪一個(gè)人物給你造成了極大的影響和震撼，才能對(duì)你的實(shí)際生活有所幫助，而社會(huì)這次再次掀起道德楷模的學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人都是一種激勵(lì)和啟發(fā)，讓我們常常去敲敲心靈的門窗，問問我們自己做的怎樣。

最美女教師張麗莉用行動(dòng)詮釋了“真愛與無私“；高淑珍用單薄而堅(jiān)強(qiáng)的肩膀挑起了“炕頭小課堂”；天使何玥捐獻(xiàn)器官延續(xù)了三個(gè)人的生命……他們有著平凡的名字，平凡的面容，但平凡的背后，能讓我們深深地感受到那是不平凡的堅(jiān)持，那不平凡的勇毅。讓我們認(rèn)識(shí)到道德的力量是無窮的,道德的力量是相互支持的,道德的力量是可以傳遞的.是他們的愛與付出讓奉獻(xiàn)與感動(dòng)成為社會(huì)的主旋律,讓道德的精神文明之花開遍人間。

作為普通的教師，人們常說是靈魂的工程師，我們不敢用這樣高尚的頭銜去稱呼自己，但我們知道自己承擔(dān)著教書育人的責(zé)任。那么道德標(biāo)準(zhǔn)在我們心中應(yīng)該看得更重，讓我們的一舉一動(dòng)成為自己人生歷史上的美好。