第一篇：中醫(yī)院崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

海門(mén)市中醫(yī)院崗前培訓(xùn)心得

本人在參加了七天多的醫(yī)院崗前培訓(xùn)，認(rèn)真汲取了多位院長(zhǎng)和主任的指導(dǎo)教育后，獲益良多。短暫的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可是在培訓(xùn)過(guò)程中獲得的心得體會(huì)卻深深地影響了我，特別是對(duì)敬畏生命，關(guān)愛(ài)病人有了更深刻的認(rèn)識(shí)。醫(yī)者仁心，作為醫(yī)務(wù)工作者就必須以為患者服務(wù)為己任，從點(diǎn)滴做起，使之融入生活。

作為一名醫(yī)務(wù)工作者，健康所系，生命相托，是我們一生的信仰。而醫(yī)者仁心的內(nèi)涵就是手持仁術(shù)，胸懷仁心，心系患者。肩負(fù)救死扶傷重任的我們，應(yīng)該時(shí)刻銘記孫思邈的“大醫(yī)精誠(chéng)”，時(shí)刻銘記希波克拉底的錚錚誓言，時(shí)刻銘記白求恩革命人道主義精神。先賢們的聲音還在耳邊時(shí)時(shí)鳴響，我們已經(jīng)奮起前進(jìn)的腳步，向著新時(shí)代更高的目標(biāo)前進(jìn)。

“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好、群眾滿(mǎn)意”的精神，閃爍著以人為本，和諧社會(huì)的光芒，樹(shù)立了新時(shí)代救死扶傷、病人至上、熱情服務(wù)、文明行醫(yī)的行業(yè)風(fēng)尚和職業(yè)道德。也正是“手持仁術(shù)，胸懷仁心，心系患者”的新時(shí)代體現(xiàn)。醫(yī)者仁心要求我們改善服務(wù)態(tài)度、規(guī)范服務(wù)行為、提高服務(wù)質(zhì)量、增強(qiáng)服務(wù)水平，真正做到樂(lè)群敬業(yè)、厚德懷仁，做維護(hù)人民健康的忠誠(chéng)衛(wèi)士。

當(dāng)前我們中醫(yī)院實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)一年一個(gè)新臺(tái)階，我們忘不了醫(yī)院里的中醫(yī)前輩們。是你們展現(xiàn)了中醫(yī)學(xué)術(shù)的博大精深和救死扶傷的人格魅力；是你們兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，視醫(yī)院為家，風(fēng)里來(lái)雨里去，一心一意赴在工作上，為醫(yī)院的發(fā)展作出了巨大的犧牲。我們忘不了工作在最前線(xiàn)，溫柔大方又能干的護(hù)士天使們，不分天寒酷暑而堅(jiān)守在自己的崗位上，用美麗的雙手塑造了那溫情感人的世界。我們忘不了每一位母親、妻子和女兒，你們?nèi)蝿谌卧?，無(wú)私奉獻(xiàn)。舍小家保大家，時(shí)刻謹(jǐn)記在心的，不是家庭，而是一名醫(yī)護(hù)人員肩上的責(zé)任。有時(shí)候，醫(yī)務(wù)工作者也會(huì)被推到醫(yī)患矛盾風(fēng)口浪尖上，面對(duì)太多的不理解，充滿(mǎn)了無(wú)奈；有時(shí)候，也會(huì)因?yàn)楣ぷ鲝?qiáng)度太大，不知不覺(jué)間變得煩躁和脆弱；有時(shí)候，也會(huì)因?yàn)榧胰说谋г购筒粷M(mǎn)，偷偷流下難受的淚水。但是，無(wú)奈過(guò)后，是你們不變的微笑；辛勞過(guò)后，是你們執(zhí)著的堅(jiān)持；淚水擦干，依舊奮斗在最前線(xiàn)。是你們?yōu)獒t(yī)院的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，在此真誠(chéng)地說(shuō)一聲：你們辛苦了。

醫(yī)務(wù)工作者用實(shí)際行動(dòng)，捍衛(wèi)了“白衣天使”的光榮稱(chēng)號(hào)，手持仁術(shù)，用過(guò)硬的技術(shù)贏得患者的信任；胸懷仁心，熱情周到的對(duì)待每一位患者；維護(hù)醫(yī)院在老百姓心目中的良好形象，真正做到為人民服務(wù)，讓群眾滿(mǎn)意。

回首以往，我們將深深銘記探索中求生存、求發(fā)展的奮斗歷程；放眼未來(lái)，我們將迎難而上，讓“紅十字”放射出更加璀璨耀眼的光芒。而作為2015屆中醫(yī)院的新同志，應(yīng)該跟上時(shí)代的節(jié)拍和步伐，以傳承創(chuàng)新精誠(chéng)的氣魄，用更加飽滿(mǎn)的熱情去投入到明天的工作中，展現(xiàn)出我們別樣的風(fēng)采。

懷著激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸地成為醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。面對(duì)全醫(yī)院甚至全社會(huì)的期待，我們醫(yī)務(wù)工作者必須以十二分的精神來(lái)工作，以100分的滿(mǎn)足來(lái)上交這份生命的答卷。雖然崗前培訓(xùn)時(shí)間很短，但是我從中學(xué)到的知識(shí)卻是終生受益的。我們會(huì)永遠(yuǎn)謹(jǐn)記冰心老師的話(huà)，將“仁愛(ài)之心”肩負(fù)在左，同情之心擔(dān)當(dāng)在右，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。

何烽

藥劑科 818

第二篇：桐廬縣中醫(yī)院崗前培訓(xùn)試題（本站推薦）

桐廬縣中醫(yī)院崗前培訓(xùn)試卷

姓名得分

一、填空題：每空1分 共40分

1、三級(jí)查房中主治醫(yī)師每周要對(duì)本組病員進(jìn)行（普通查房）和每天重點(diǎn)查房各（1）次

2、受邀科室在規(guī)定時(shí)間內(nèi)會(huì)診，急會(huì)診隨請(qǐng)隨到，應(yīng)在（10）分鐘內(nèi)到位，平診會(huì)診應(yīng)在（24）小時(shí)內(nèi)完成。

3、會(huì)診單及時(shí)送交被邀科室，由該科室（值班護(hù)士）或（值班醫(yī)師）簽收登記并負(fù)責(zé)及時(shí)處理。

4、本院醫(yī)生借閱病歷，需本人填寫(xiě)借閱申請(qǐng)，經(jīng)科主任同意，醫(yī)務(wù)科審批后方可借閱，個(gè)案病例借閱最多不超過(guò)（3）天歸還。

5、病案室按時(shí)收集并集中管理全員的住院病案資料，凡出院或死亡后病歷（5）個(gè)工作日應(yīng)收回病案室。

6、手術(shù)安全核查由手術(shù)醫(yī)師、（麻醉醫(yī)師）、（手術(shù)室護(hù)士）分別在麻醉實(shí)施前、（手術(shù)開(kāi)始前）、（患者離開(kāi)手術(shù)室）前共同對(duì)患者身份和手術(shù)部位等內(nèi)容進(jìn)行核實(shí)。

7、每月應(yīng)安排（1-2）次門(mén)診疑難病例討論。

8、診斷明確需住院治療的急、危、重病人，必須收入住院如因本院條件有限確實(shí)需要轉(zhuǎn)院的，按（轉(zhuǎn)院）制度執(zhí)行。

9、醫(yī)療廢物分為（感染性廢物）、（損傷性廢物）、（病理性廢物）、（化學(xué)性廢物）、（藥物性廢物）。

10、《院感染管理辦法》于（2006）年（9）月（1）日實(shí)施。

11、當(dāng)手部有血液或體液等肉眼可見(jiàn)的污染時(shí)應(yīng)用（肥皂或流動(dòng)水）洗手。手部沒(méi)有肉眼可見(jiàn)的污染時(shí)，宜用（速干手消毒劑消毒雙手）替代洗手。

12、職業(yè)暴露中感染經(jīng)血液傳播的疾病的途徑：（皮膚刺傷）、（破損皮膚

接觸）、（粘膜接觸）。

13、無(wú)明確潛伏期的感染，規(guī)定入院后（48

院感染。

10清潔切口是指手術(shù)未進(jìn)入（感染炎癥區(qū)），未進(jìn)入（呼吸道）、（消化

道）、（泌尿生殖道）及（口咽部位）。小時(shí)后）發(fā)生的感染為醫(yī)

11、導(dǎo)尿管相關(guān)尿路感染主要是指患者（留置導(dǎo)尿管后）或（拔除導(dǎo)尿

管48小時(shí)內(nèi)）發(fā)生的泌尿系統(tǒng)感染。

12、圍手術(shù)期預(yù)防性應(yīng)用抗菌藥物應(yīng)首選（頭孢菌素類(lèi)）類(lèi)，心血管、頭顱、胸腹壁、四肢軟組織和骨科手術(shù)首選（一代頭孢）；進(jìn)入消化道、呼吸道、女性生殖道的手術(shù)多用（二代頭孢），個(gè)別用（三代頭孢），肝

膽系統(tǒng)手術(shù)選用（頭孢哌酮）或（頭孢曲松）。有厭氧菌污染的腸道、婦產(chǎn)科等手術(shù)可加用（甲硝唑）。

二、不定項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）

1、職業(yè)暴露后應(yīng)急處理措施包括（ABCD）

A．肥皂液和流動(dòng)水清洗污染的皮膚B．生理鹽水沖洗黏膜 C．?dāng)D出

損傷處的血液D．消毒傷口

2、減少免疫功能低下者發(fā)生醫(yī)院感染的措施正確的是（ACD）

A 盡量減少侵入性操作

B 大量應(yīng)用廣譜抗菌藥物預(yù)防感染

C 積極發(fā)現(xiàn)和治療局部病灶

D 采取保護(hù)性隔離措施，切斷感染途徑

E不必特殊處理

3.手術(shù)部位感染包括（ABC）

A.表淺手術(shù)切口感染B．深部手術(shù)部位感染力C．器官（腔隙）

感染D．切口脂肪液化

4.醫(yī)院感染按其病原體的來(lái)源可分為（AB）

A．外源性醫(yī)院感染B．內(nèi)源性醫(yī)院感染 C．外源性醫(yī)院感染和內(nèi)源

性醫(yī)院染

D．交叉感染

5.、關(guān)于醫(yī)院感染的概念錯(cuò)誤的是（C）

A 入院時(shí)處于潛伏期的感染不是醫(yī)院感染B 醫(yī)院感染是指在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染C 慢性感染急性發(fā)作是醫(yī)院感染D 與

上次住院有關(guān)的感染是醫(yī)院感染

6.您在日常醫(yī)療活動(dòng)中用過(guò)的醫(yī)用針、縫合針、備皮刀、手術(shù)刀等應(yīng)

投入以 下那種顏色容器（D）

A、黃色垃圾袋B、黑色垃圾袋C、紅色垃圾袋

D、黃色標(biāo)志利器盒E、以上都可投

7.院感染爆發(fā)、流行的主要途徑是（D）

A、空氣傳播B、接觸傳播

C、共同媒介物傳播D、以上都是

8.被病人體液污染過(guò)一次性尿布屬于哪種醫(yī)療廢物？（A）

A．感染性廢物B.病理性廢物C.損傷性廢物D.化學(xué)性廢

物

9、下列情況屬于醫(yī)院感染的是（D）

A 在皮膚、粘膜開(kāi)放性傷口只有細(xì)菌定植而無(wú)臨床癥狀或體征者

B 由損傷而產(chǎn)生的炎癥或由非生物因子刺激產(chǎn)生的炎性反應(yīng)

C 嬰兒經(jīng)胎盤(pán)獲得的感染：如ＣＭＶ、弓形蟲(chóng)發(fā)生在出生后４８小

時(shí)以?xún)?nèi)者

D 住院中由于治療措施而激活的感染

10、感染性腹瀉診斷包括哪些？（ABC）

A 急性腹瀉，糞便常規(guī)鏡檢白細(xì)胞≥10個(gè)/高倍視野。

B 急性腹瀉，或伴發(fā)熱、惡心、嘔吐、腹痛等。

C 急性腹瀉每天3次以上，連續(xù)2天，或1天水瀉5次以上。

D 咳嗽、心悸、咳痰

E 慢性腹瀉的急性發(fā)作及非感染性因素如診斷治療原因、基礎(chǔ)疾病、心理緊張等所致的腹瀉

三、判斷題。每題1分 共10分。

1、借閱病例可以拆散。（×）

2、進(jìn)修醫(yī)生、實(shí)習(xí)醫(yī)生可以借閱病案。（×）

3、申請(qǐng)病歷復(fù)印的申請(qǐng)人為保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)的，應(yīng)該提供保險(xiǎn)合同復(fù)印件，承辦人員的有效身份證明，患者本人或者其代理人同意的法定證明材

料，患者死亡的，應(yīng)當(dāng)提供保險(xiǎn)合同復(fù)印件，承辦法定證明材料。（√）

4、首次病程記錄是急診手術(shù)必備的醫(yī)療文書(shū)。（√）

5、對(duì)有疑問(wèn)的醫(yī)囑，可先執(zhí)行在查清修改。（×）

6、術(shù)前病例討論制度要求一般手術(shù)可以不進(jìn)行相應(yīng)討論。（×）

7、服藥注射輸液的三查制度指?jìng)渌幥安?、備藥中查、用藥后查。（×?/p>

8、輸血前經(jīng)一人核對(duì)無(wú)誤就可輸血，并在交叉配血單上簽全名。（×）

9、對(duì)臨床、科研、教學(xué)、物價(jià)、醫(yī)療糾紛、質(zhì)量檢查等應(yīng)按具體事

宜報(bào)醫(yī)務(wù)科審批后，方可進(jìn)行，但所查閱的病歷不能出病案室。（×）

10、為保證會(huì)診質(zhì)量，受邀科室應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)安排本科室醫(yī)師及以

上職稱(chēng)的醫(yī)師會(huì)診。（√）

四、問(wèn)答題。每題6分 共30分。

1、首診負(fù)責(zé)醫(yī)師的工作職責(zé)是什么？

答：首診醫(yī)師的工作職責(zé)是：對(duì)患者的檢查、診斷、治療、搶救、轉(zhuǎn)院和轉(zhuǎn)

科等工作負(fù)責(zé)。

2、哪些情況下需進(jìn)行術(shù)前討論？

答：對(duì)重大、疑難、致殘、重要器官摘除及新開(kāi)展的手術(shù)，必須進(jìn)行術(shù)前討論。

3、醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動(dòng)中發(fā)生、發(fā)現(xiàn)醫(yī)療事故或可能引起醫(yī)療事故的過(guò)失行為，應(yīng)如何處理？

答：醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動(dòng)中發(fā)生或者發(fā)現(xiàn)醫(yī)療事故、可能引起醫(yī)療事故的醫(yī)

療過(guò)失行為或者發(fā)生醫(yī)療事故爭(zhēng)議的，應(yīng)當(dāng)立即向所在科室負(fù)責(zé)人報(bào)告，科室

負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)及時(shí)向本醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控的部門(mén)或者專(zhuān)（兼）職人

員報(bào)告；負(fù)責(zé)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控的部門(mén)或者專(zhuān)（兼）職人員接到報(bào)告后，應(yīng)當(dāng)

立即進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)，將有關(guān)情況如實(shí)向本醫(yī)療機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人報(bào)告，并向患者

通報(bào)、解釋。

4、醫(yī)務(wù)人員銳器傷后如何處置？

答：立即局部處理報(bào)告科室負(fù)責(zé)人、醫(yī)院感染管理科追查暴露源的血清學(xué)檢測(cè)結(jié)

果填寫(xiě)銳器傷登記進(jìn)行暴露評(píng)估血清學(xué)檢測(cè)：HBV、HCV、HIV，采取阻斷感染的措施：注射疫苗、藥物治療、追蹤隨訪(fǎng)等觀察、監(jiān)測(cè)、隨訪(fǎng)、備案

5、《醫(yī)院感染診斷標(biāo)準(zhǔn)》中上呼吸道感染的標(biāo)準(zhǔn)如何？

答：發(fā)熱（≥38.0℃超過(guò)2天），有鼻咽、鼻旁竇和扁桃腺等上呼吸道急性炎癥表現(xiàn)。如

有病原學(xué)診斷： 臨床診斷基礎(chǔ)上，分泌物涂片或培養(yǎng)可發(fā)現(xiàn)有意義的病原微生物。說(shuō)明：

必須排除普通感冒和非感染性病因（如過(guò)敏等）所致的上呼吸道急性炎癥。

第三篇：中醫(yī)院舉行2013年新員工崗前培訓(xùn)

中醫(yī)院舉行2013年新員工崗前培訓(xùn)

9月18日下午，我院對(duì)通過(guò)縣人民政府招聘衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員辦法新聘用的醫(yī)療、醫(yī)技、護(hù)理人員、其他單位調(diào)入人員進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。新聘用人員及醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、職能科室負(fù)責(zé)人等40余人參加了此次培訓(xùn)。

培訓(xùn)會(huì)上，為每位新聘用人員發(fā)放了《岳西縣中醫(yī)院?jiǎn)T工手冊(cè)》，院長(zhǎng)陶康生就醫(yī)院的歷史、現(xiàn)狀以及未來(lái)發(fā)展方向作了介紹，同時(shí)對(duì)新職工們提出要求并寄予厚望，希望他（她）們能夠充分發(fā)揮年青人思想活躍的特點(diǎn)，積極創(chuàng)新，為醫(yī)院的發(fā)展注入新鮮的血液，激勵(lì)他（她）們能夠站在扁鵲、李時(shí)珍等醫(yī)學(xué)前人的肩上，為弘揚(yáng)祖國(guó)的中醫(yī)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。隨后，副院長(zhǎng)吳南昉就《如何做一個(gè)合格的醫(yī)生》，監(jiān)察員儲(chǔ)錦生就《醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育》給新員工們進(jìn)行了培訓(xùn)。并將于19日下午，由院長(zhǎng)助理王雪爐、王月紅分別就《醫(yī)院文化及中醫(yī)文化教育》和《如何做一個(gè)合格的護(hù)士和優(yōu)秀的青年員工》，工會(huì)主席邱頭生就《消防安全知識(shí)》，醫(yī)務(wù)科長(zhǎng)胡發(fā)慶就《醫(yī)療政策法規(guī)》做專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)。整個(gè)集中培訓(xùn)將持續(xù)兩天，結(jié)束后舉行結(jié)業(yè)測(cè)試，最后由新員工表態(tài)、簽訂事業(yè)單位聘用合同。通過(guò)培訓(xùn)，新聘用人員將盡快熟悉醫(yī)院，了解醫(yī)院的規(guī)章制度和本專(zhuān)業(yè)操作規(guī)范，順利的由一名醫(yī)學(xué)生（或新員工）轉(zhuǎn)變?yōu)樵牢髦嗅t(yī)院一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，走上臨床工作崗位。

集中培訓(xùn)后，每名培訓(xùn)對(duì)象須提交崗前培訓(xùn)心得一份，同時(shí)要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、飽滿(mǎn)的工作熱情、勤奮的學(xué)習(xí)精神投入到輪轉(zhuǎn)帶教

過(guò)程中，直到獲取相關(guān)執(zhí)業(yè)資格。

第四篇：崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

七月十九號(hào)，我們相聚河北衡水。十天的崗前培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，十天中有苦有樂(lè)。很榮幸我被分到了七連這個(gè)大家庭，有了每位教官的悉心教導(dǎo)，我們養(yǎng)成了早睡早起、嚴(yán)于律己、尊重他人等等一些良好的習(xí)慣。這次崗前培訓(xùn)也是我對(duì)公司有了更深刻的了解，對(duì)作為準(zhǔn)技術(shù)員的我們有了更深的了解，更對(duì)自己有了更清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)我個(gè)人意義重大。

7月20號(hào)，通過(guò)崗前培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)王總等領(lǐng)導(dǎo)的介紹對(duì)公司情況、企業(yè)文化等有了更深的了解。下午由孫總給我們介紹橋梁綜合施工技術(shù)，孫總通過(guò)建筑材料的發(fā)展、理論的發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步等介紹了橋梁的發(fā)展史。對(duì)各種類(lèi)型的橋梁施工技術(shù)一一為我們做了介紹。7月21號(hào)，孫總結(jié)合實(shí)例黃河地區(qū)液化地質(zhì)條件下大跨度橋梁施工控制技術(shù)，欒總結(jié)合實(shí)例天津海河開(kāi)啟橋、臥龍湖V型梁，分別給我們介紹了各種工程的施工工藝和控制方法。7月22號(hào)，通過(guò)對(duì)山嶺隧道施工技術(shù)和城市地下工程綜合施工技術(shù)的了解，對(duì)這兩方面的施工技術(shù)有了感性的認(rèn)識(shí)。7月23號(hào)，祝總給我們介紹了高速鐵路基本知識(shí)和施工技術(shù)以及其個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)分享，使我們對(duì)于如何成為一個(gè)合格的技術(shù)人員、企業(yè)員工有了明確的方向。7月24號(hào)，通過(guò)對(duì)大直徑盾構(gòu)施工技術(shù)和長(zhǎng)大鐵路項(xiàng)目施工組織管理的學(xué)習(xí)，是我們對(duì)這方面的知識(shí)有了初步了解。下午舉行籃球賽豐富了我們的課余生活。7月25號(hào)，上午參觀了石濟(jì)客專(zhuān)項(xiàng)目部的梁場(chǎng)、現(xiàn)澆梁工地、移動(dòng)模架施工等工地，對(duì)工地生活、工作有了全面的了解；下午游覽衡水湖。7月26號(hào)，安全知識(shí)講座，理念決定行為。通過(guò)對(duì)內(nèi)業(yè)資料的整理和記錄的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)內(nèi)頁(yè)資料有了感性認(rèn)識(shí)。7月27號(hào)，通過(guò)幾位勞模的自我成長(zhǎng)經(jīng)歷的介紹，讓我們從勞模身上學(xué)到了奉獻(xiàn)精神。7月28號(hào)，項(xiàng)目成本管理知識(shí)講解；下午，田主任把共青團(tuán)和青年工作給我們做了詳細(xì)介紹。晚上，新學(xué)員與石濟(jì)客專(zhuān)聯(lián)歡晚會(huì)有聲有色，精彩紛呈。

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更從老前輩身上學(xué)到了很多做人做事的道理，如工作中要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)、拒絕腐敗，要有堅(jiān)持之后才會(huì)有希望、有爭(zhēng)取才會(huì)有機(jī)會(huì)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、有使命感、有追求，要做到謙虛謹(jǐn)慎；要提升個(gè)人修養(yǎng)，規(guī)劃好人生的方向。態(tài)度決定一切?？傊?，十天的學(xué)習(xí)對(duì)我的幫助是全方位的，感謝公司給我們這次機(jī)會(huì)。

第五篇：崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

崗前培訓(xùn)之心得

記錄春秋時(shí)期教育家、思想家孔子及其弟子言行的儒家經(jīng)典著作《論語(yǔ)》中有一句：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”在為期三天的特崗教師崗前培訓(xùn)中，常聽(tīng)到這么一句囑咐：要勤寫(xiě)教學(xué)反思。那么，教師作為教學(xué)活動(dòng)中的主體，承擔(dān)著傳道解惑的任重道遠(yuǎn)之責(zé)，其對(duì)自身是否應(yīng)當(dāng)先進(jìn)行一番反思自省呢？

我給出的的答案是肯定的。反思自省，我不禁要問(wèn)自己：怎樣去做一名教師？ 若要解決這個(gè)疑問(wèn)，首先應(yīng)當(dāng)明確教師這一職業(yè)的性質(zhì)和特點(diǎn)。正如培訓(xùn)講座中的一位教研員所言，教師職業(yè)的工作對(duì)象是不斷發(fā)展變化中的學(xué)生，它需要教師熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、尊重學(xué)生，它需要教師不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)。

在通識(shí)講座及專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)中，多位老師都曾提到如何去對(duì)待我們的工作對(duì)象——學(xué)生。作為一名小學(xué)教師，我們所面對(duì)的學(xué)生是5、6歲到12、13歲的孩子，他們的生理方面和心理方面都不成熟、不完善，是不斷發(fā)展和變化的。那么作為他們的老師，就要用“四顆心”，即愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，去熱愛(ài)、關(guān)注、尊重他們。

孩子的心靈純凈善良得像一面鏡子，你對(duì)他們笑，他們就對(duì)你笑，你對(duì)他們生氣，他們就以同樣的表情反饋給你。你對(duì)他們的好，他們都知道，也會(huì)同樣的對(duì)你好。所以要用愛(ài)心去溫暖他們！

孩子像一張白紙，若想使白紙變成美麗的圖畫(huà)，就需要老師耐心認(rèn)真地去描繪。對(duì)待孩子的犯錯(cuò)別像是犯罪一樣，這樣會(huì)削弱他們對(duì)人生的希望。成年人也會(huì)犯錯(cuò)，也會(huì)有口不擇言的時(shí)候，為什么能原諒自己，卻不能原諒孩子，耐心的教導(dǎo)孩子改正錯(cuò)誤呢？所以要用耐心去照亮他們！

作為一名教師，在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生指導(dǎo)，在生活上應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生關(guān)心，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)應(yīng)當(dāng)給予幫助，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生困惑時(shí)應(yīng)當(dāng)幫助他們解脫。這就需要老師對(duì)學(xué)生富有責(zé)任心，細(xì)心觀察學(xué)生的行為，了解學(xué)生的思想。所以要用細(xì)心和責(zé)任心去灌溉他們！

在學(xué)習(xí)教育學(xué)理論知識(shí)及此次的崗前培訓(xùn)中，我都有一個(gè)感悟：“教書(shū)育人”中的“人”，既是指“學(xué)生”，也是指“自己”。正如教育家烏申斯基所言：“只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人?！彼?，在今后的工作中，我要積極主動(dòng)地向前輩同仁請(qǐng)教，要不恥下問(wèn)地向?qū)W生學(xué)習(xí)，要勤奮努力地自學(xué)，不斷鞏固和提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文化基礎(chǔ)知識(shí)，積極學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的知識(shí)，力求能夠在教學(xué)及研究中觸類(lèi)旁通。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，吾仍需不斷求索。希望自己向著成為一名好教師的目標(biāo)努力踐行前進(jìn)，就像《落花生》中“父親”要求“我”那樣：要做樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)有用的人，不做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。