第一篇：第二屆讀書月總結(jié)及頒獎(jiǎng)典禮

高臺(tái)子學(xué)校第二屆讀書月總結(jié)及頒獎(jiǎng)典禮

鶯歌燕舞喜盈大地，書香墨香飄滿校園。當(dāng)春天已駕著時(shí)間的馬車，奔向充滿生命律動(dòng)的夏天，在這春夏之交的季節(jié)，我們心靈的詩(shī)篇匯聚成了悅耳的音符，我們歲月的腳步邁向了嶄新的征程，我們相會(huì)在這里，以書相約，以書會(huì)友，我們以無(wú)比喜悅的心情迎來(lái)了高臺(tái)子學(xué)校第二屆讀書月總結(jié)及頒獎(jiǎng)典禮。今天參加典禮的有高臺(tái)子學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)，有小學(xué)部的全體教師，還有參加讀書月活動(dòng)比賽的全體同學(xué)。下面讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！現(xiàn)在我宣布高臺(tái)子學(xué)校第二屆讀書月總結(jié)及頒獎(jiǎng)典禮正式開始。

一、榮校長(zhǎng)對(duì)讀書月活動(dòng)總結(jié)

首先有請(qǐng)小學(xué)部教學(xué)校長(zhǎng)榮慶才對(duì)此次讀書月活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)。

二、頒獎(jiǎng)及匯報(bào)展演

（榮校長(zhǎng)的總結(jié)深入、細(xì)致，并對(duì)這次讀書月活動(dòng)進(jìn)行了客觀地評(píng)價(jià)。感謝榮校長(zhǎng)。）

過(guò)渡：故事像一段旋律，奏響人生的樂章；故事像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)干涸的心田；故事像一縷陽(yáng)光，驅(qū)散心靈的陰霾；故事像一縷清泉，洗滌心靈的塵埃。傾聽一個(gè)好故事，可以使你視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一件多么幸福的事啊。下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)五年三班的張寧和六年一班的劉梓萌為我們帶來(lái)的故事《

》。

1、激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，下面我們要頒發(fā)第一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，那就是高臺(tái)子學(xué)校第二屆讀書月系列活動(dòng)之“故事大王”的獲獎(jiǎng)?wù)?。掌聲歡迎高臺(tái)子學(xué)校德育副校長(zhǎng)穆園致頒獎(jiǎng)詞。

頒獎(jiǎng)詞：在多姿多彩的故事中，我們聆聽花開的聲音；在想象奇特的故事里，我們感受夢(mèng)幻的氣息。美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷展現(xiàn)在我們面前；有趣的故事，就像清晨的一縷縷陽(yáng)光滋潤(rùn)我們的心田。故事是屬于孩子們的，因?yàn)樗悄敲吹募冋婷篮茫适掠植粏螁沃粚儆诤⒆?，因?yàn)樗牡览硎悄敲吹闹腔邸９适掳殡S著我們從呀呀學(xué)語(yǔ)走向成長(zhǎng)，故事是人生，人生亦是故事，希望我們都愛讀故事，我們的人生故事會(huì)更精彩。獲得高臺(tái)子學(xué)校第二屆讀書月“故事大王”一等獎(jiǎng)的是…….（頒獎(jiǎng)音樂起）先請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的小選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)……為他們頒獎(jiǎng)！（二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)同上）

2、為作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)

經(jīng)典的故事伴隨著我們一代又一代人成長(zhǎng)，優(yōu)美的詩(shī)篇陶冶著我們的情操，這次讀書月系列活動(dòng)之“作文競(jìng)賽”中，我校涌現(xiàn)出了許多校園小

作家、小詩(shī)人。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞五年二班邵佳欣和四年三班的孫翼寧的作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品。

接下來(lái)我們要為“作文競(jìng)賽”獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。有請(qǐng)中學(xué)部教學(xué)校長(zhǎng)奚淑坤致頒獎(jiǎng)詞

頒獎(jiǎng)詞：文字一筆一畫在白紙上堆積著真情，閃爍著跨越時(shí)空的光芒，裝點(diǎn)了春花秋月、風(fēng)輕夜靜的似水流年。文字是一種最好的表達(dá)，當(dāng)你們手中的筆在稿紙上輕輕劃過(guò)，筆尖流淌的是快樂，是惆悵，是回憶，是夢(mèng)想，是無(wú)窮無(wú)盡的愛??你們是當(dāng)之無(wú)愧的“小作家”“小詩(shī)人”。

獲得作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的是??

（請(qǐng)三等獎(jiǎng)獲得者代表上前面領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)二等獎(jiǎng)獲得者領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)一等獎(jiǎng)獲得者領(lǐng)獎(jiǎng)。）

3、為“讀書之星”頒獎(jiǎng)。

書是一條船，它帶著我們?cè)谥腔壑永锖叫?，書是一只鳥，它讓我們?cè)谔炜罩锌吹轿宀世_紛的世界，書是一座橋，它引領(lǐng)我們通向成功之島，書是一盞燈，它為我們指明前進(jìn)的方向。在我們學(xué)校，有很多像蜜蜂一樣勤勞的孩子，他們讀過(guò)許多書，因此，顯得既聰明，又彬彬有禮。

下面頒發(fā)“讀書之星”獲獎(jiǎng)?wù)?。?qǐng)小學(xué)部教學(xué)副校長(zhǎng)榮慶才致頒獎(jiǎng)詞。頒獎(jiǎng)詞：在這個(gè)書香的天地里，在這個(gè)快樂的王國(guó)里，他們自由的遨游在知識(shí)的海洋里，快樂閱讀，自主交流，提高了“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我提高”的能力，養(yǎng)成了熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！現(xiàn)在我非常榮幸的宣布獲得“讀書之星”的是??（請(qǐng)獲獎(jiǎng)學(xué)生代表到前面領(lǐng)獎(jiǎng)）

4、頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

本次讀書月活動(dòng)，之所以能夠圓滿地完成，離不開老師們的精心指導(dǎo)，離不開同學(xué)們地刻苦努力，接下來(lái)我們將欣賞的是四年二班的同學(xué)在讀書月期間班會(huì)上表演的節(jié)目“古詩(shī)聯(lián)唱”。下面頒發(fā)的是優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。請(qǐng)李書記致頒獎(jiǎng)詞。

優(yōu)秀組織獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞：一個(gè)點(diǎn)燈的人，用一盞燈把光明從一大片黑暗中挖掘出來(lái)；一位熱愛閱讀的教師，把一本本生動(dòng)有趣又耐人尋味的書，帶到孩子們的面前，讓他們興致勃勃地閱讀。朦朦朧朧間，孩子們的一生都

有了方向。他們是兒童閱讀的“點(diǎn)燈人”，引導(dǎo)孩子們讀經(jīng)典、讀名著，點(diǎn)了很多盞成長(zhǎng)的燈，指引孩子們走上一條通往光明的人生之路。下面我宣布，獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的教師是——

5、頒發(fā)團(tuán)體獎(jiǎng)。（請(qǐng)榮校長(zhǎng)為團(tuán)體獎(jiǎng)致頒獎(jiǎng)詞）

頒獎(jiǎng)詞：他們是幸福美滿的一家人，寧?kù)o的港灣里有一盞明亮的燈火，溫馨的教室里彌漫著濃濃的書香。有了書的陪伴，有了老師的指點(diǎn)，師生共讀的時(shí)光，成了孩子溫馨成長(zhǎng)的搖籃。他們是天底下最富有的一家人，書成為孩子一輩子的好朋友，借著閱讀，儲(chǔ)備學(xué)習(xí)的方法及能量，堅(jiān)定愉快地踏上成長(zhǎng)之路。我宣布??

三、領(lǐng)導(dǎo)講話。

最后，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)做重要講話。

四、宣布總結(jié)及頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束。

老師們、同學(xué)們，或許，你從未置身于小橋流水的江南，但那蒙蒙油紙傘下的清愁，一樣會(huì)彌漫你的心頭?；蛟S，你不曾駐足于朔風(fēng)揚(yáng)沙的大漠，但那隱隱鳴沙串串駝鈴依舊會(huì)聲聲入耳，在生命的旅途回響?；蛟S我們的視野太過(guò)狹小，但卻無(wú)妨自由的心靈在天地間翱翔，領(lǐng)略天高地遠(yuǎn)，風(fēng)輕云淡?；蛟S我們的生命太過(guò)短暫，但那五千年的文明的經(jīng)典卻是你我隨意憩息的驛站。日月星辰，錘煉成璀璨的詩(shī)句，山川河流，譜寫成永恒的交響！讀書，可以拓寬我們的眼界，讀書，能引導(dǎo)我們明理，讀書，能激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng)。希望通過(guò)本次讀書月活動(dòng)，同學(xué)們能夠真正懂得讀書的重要性，多讀書，讀好書，讓書成為自己終身伴侶！

最后讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次總結(jié)暨頒獎(jiǎng)典禮，有請(qǐng)二年一班的姐妹花程若銘、程若嘉。

現(xiàn)在我宣布高臺(tái)子學(xué)校讀書月總結(jié)及頒獎(jiǎng)典禮到此結(jié)束。再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師的親情幫助，感謝評(píng)委老師的辛勤付出。再見！

第二篇：讀書月總結(jié)

孫扎齊鄉(xiāng)中心?！白x書月”活動(dòng)總結(jié)

高爾基說(shuō)： “書籍是人類進(jìn)步的階梯?！币粋€(gè)人需要讀書，“讀史使人明志，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人能言善辯?！币粋€(gè)民族需要讀書，讀書讓猶太人成為世界上最聰明的民族，讓彈丸小國(guó)以色列在阿拉伯世界中立于不敗之地。讀書的重要性已毋庸置疑。學(xué)校作為傳授知識(shí)，傳承文化的場(chǎng)所，理應(yīng)成為讀書活動(dòng)的主陣地。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我校在推動(dòng)師生讀書，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園上做了一些工作：

一、營(yíng)造濃郁的讀書氛圍

1.“書香”習(xí)習(xí)的校園環(huán)境 環(huán)境可以影響人，環(huán)境可以改變?nèi)恕Ｒ粋€(gè)“書香”氣息十足的校園環(huán)境，會(huì)讓人產(chǎn)生閱讀的沖動(dòng)，從而投入閱讀的行動(dòng)。為了讓我們的校園彌漫習(xí)習(xí)的“書香”，我們?cè)谛@環(huán)境建設(shè)上花了大力氣。首先，加大了校園的綠化和美化。開學(xué)以來(lái)學(xué)校投入了大量資金對(duì)校園進(jìn)行綠化和美化。一個(gè)個(gè)花香馥郁的花壇，一塊塊綠草如茵的草坪，一棵棵枝葉繁茂的大樹讓人感覺仿佛走進(jìn)了美麗的花園。花壇旁、草坪上、大樹底成了大家讀書的好去處。其次，加強(qiáng)了讀書文化的建設(shè)。在每棟教學(xué)樓的走廊、過(guò)道的墻上掛上名人畫像和名人名言的鏡框，通過(guò)名人的激勵(lì)作用，促使師生們自覺地去讀書。在教學(xué)樓的外墻、教室、閱覽室、圖書室粘貼上讀書格言，時(shí)刻提醒師生讀書的重要，在潛移默化中產(chǎn)生對(duì)讀書的渴求。

二、建立完善的讀書制度

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，完善的讀書制定是有效開展讀書活

動(dòng)的保證。為此，我們學(xué)校把讀書納入到了月考核之中。并要求：

1.每學(xué)期至少做2萬(wàn)字的讀書摘抄。學(xué)校鼓勵(lì)老師每天都擠一點(diǎn)時(shí)間看書，為保證讀書的有效，學(xué)校規(guī)定了一定量的讀書摘抄。

2.學(xué)校向老師開放閱覽室，要求老師在每天下午學(xué)生放學(xué)后到閱覽室進(jìn)行閱讀。為了促進(jìn)孩子的課外閱讀，每個(gè)班都制定了必讀篇目。老師會(huì)在每學(xué)期的開學(xué)初向孩子推薦一些好書供孩子們選擇。

3.讀書筆記的要求。讀書月教師完成四篇讀書筆記；中高段的孩子在閱讀課外書時(shí)會(huì)要求做讀書筆記。

三、提供充足的讀書保障

1.書籍的保障俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊”。沒有書籍的保證就很難開展閱讀活動(dòng)。為此我們?cè)谌绾螢閹熒峁┏渥愕拈喿x書籍上花了一番心思。在教師方面，我們除補(bǔ)助資金鼓勵(lì)老師自己訂閱雜志，學(xué)校閱覽室還訂閱了幾十種的教育雜志供老師們借閱。學(xué)校圖書館每天向?qū)W生開放（圖書管理員規(guī)定了各班借閱圖書的時(shí)間）以供孩子們借閱。各班利用學(xué)生捐書、班級(jí)購(gòu)書，還有的班級(jí)還創(chuàng)造性的建立“隱身”班級(jí)圖書館，就是將孩子們自己家愿意與別人共享的圖書進(jìn)行登記，孩子們可相互借閱。鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

四、開展的活動(dòng)

1、讀書月針對(duì)低端學(xué)生無(wú)法撰寫讀書筆記，所以進(jìn)行了讀書寫字比賽。

2、每班圍繞讀書月完成了黑板報(bào)。

3、四月二十二日世界讀書日進(jìn)行了國(guó)旗下的講話，對(duì)全校教師進(jìn)行了動(dòng)員。

4、教師進(jìn)行了“讀好書，做智慧教師”為主題的演講比賽。

五、不足

1、有些教師欠缺讀書興趣，對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)非常的被動(dòng)。

2、由于這個(gè)月活動(dòng)太多，我認(rèn)為這個(gè)月的活動(dòng)抓得不太緊。

孫扎齊鄉(xiāng)中心校“讀書月”活動(dòng)總結(jié)

孫扎齊鄉(xiāng)中心校教務(wù)處2012、4

第三篇：讀書月總結(jié)

****讀書月總結(jié)

為培養(yǎng)職工濃厚的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)職工養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念，結(jié)合本單位職工職工作的實(shí)際，學(xué)習(xí)理論知識(shí)、現(xiàn)代化管理知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)，做到學(xué)以致用，構(gòu)建有特色的書香科室文化，提升單位品牌效力。我單位于2010年4月，開展了以“營(yíng)造書香科室，打造人文單位”為主題的單位讀書月活動(dòng)，取得了令人滿意的效果，現(xiàn)小結(jié)如下。

一、積極宣傳發(fā)動(dòng)

我們積極宣傳“讀書月活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位職工都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)，并商討制定了活動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便于操作。

二、開展系列活動(dòng)

1、廣泛的開展了問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。堅(jiān)持調(diào)查的廣泛性和調(diào)查對(duì)象的代表性，共發(fā)放問(wèn)卷30份，回收有效問(wèn)卷27份。調(diào)查項(xiàng)目包括了讀書環(huán)境、讀書時(shí)間、讀書方式等一系列的問(wèn)題。

2、****開展了“衛(wèi)生行政執(zhí)法人員培訓(xùn)班”。并從市法院和司法局請(qǐng)來(lái)講師為我們講解了“衛(wèi)生行政處罰相關(guān)知識(shí)”和“行政訴訟、行政處罰知識(shí)”，結(jié)合了****職工本職工作，提升了****員的業(yè)務(wù)水平和法律知識(shí)，也增強(qiáng)了每位****員的行政執(zhí)法能力。

3、****“青年讀書會(huì)”全體成員，開展了“閱讀分享、好書相伴”主題讀書活動(dòng)。每位“讀書會(huì)”成員都結(jié)合了自己最喜愛的一本書交流了心得體會(huì)和感悟?；顒?dòng)也得到了所領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

4、開展了推薦“我最喜愛的一本書”、“影響我的一本書”活動(dòng)。每位“讀書會(huì)”成員都向大家推薦了一本自己覺得好的書籍。

三、認(rèn)真保障實(shí)施

****制定了切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有了活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使職工普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。

在為期一個(gè)月的讀書活動(dòng)中，各科室都進(jìn)行了形式豐富的讀書活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，我們都真切地感受到了書本的魅力，享受到了讀書帶來(lái)的無(wú)限樂趣。通過(guò)一系列活動(dòng)的開展，激發(fā)了職工的讀書熱情，推動(dòng)了“書香單位、書香支部、書香科室”的深入開展，此項(xiàng)活動(dòng)促使廣大職工以讀書感受為切

入點(diǎn)，感受讀書的快樂，進(jìn)一步強(qiáng)化豐富了職工的知識(shí)儲(chǔ)備、激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，對(duì)營(yíng)造書香單位，提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的作用。

在肯定成績(jī)的前提下，不足的地方還是存在的，針對(duì)如何把讀書活動(dòng)真真實(shí)實(shí)地開展下去，扎扎實(shí)實(shí)地出成效，提出幾點(diǎn)建議：

1、我們?cè)陂喿x中結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行拓展時(shí)，有意識(shí)地對(duì)一些優(yōu)秀書籍進(jìn)行宣傳，激發(fā)職工讀好書的欲望。

2、一個(gè)月向本單位職工推薦一本好書，并以讀后感的形式向****信息網(wǎng)投稿，評(píng)比讀書積極分子。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類精神文明成果的載體，從某種意義上講，一個(gè)重視讀書的民族，必將是一個(gè)大有希望的民族；而一個(gè)重視讀書的個(gè)人，必定是一個(gè)富有理想的人。我相信經(jīng)過(guò)我們共同的努力，全體職工必將以書為友，讓讀書活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓讀好書求進(jìn)步的觀念融入到我們每個(gè)人的心中，讓崇尚知識(shí)、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在****蔚然成風(fēng)。

第四篇：讀書月總結(jié)

“校園讀書月”活動(dòng)總結(jié)

俗話說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書是良師”。書籍是人類進(jìn)步的階梯，更是人們開啟智慧大門的鑰匙。讀書可使人睿智，可以提高自己的寫作能力，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓我們受益終身。所以說(shuō)，本次讀書活動(dòng)的開展是十分有益處的，現(xiàn)對(duì)此作出簡(jiǎn)單的總結(jié)！

一、激發(fā)閱讀興趣。為了開展此次活動(dòng)，我先在全班范圍內(nèi)廣泛征求了意見，共同商議制定了活動(dòng)方案，確定了活動(dòng)主題，寫下有關(guān)的倡議書。掀起讀書的氛圍.學(xué)生的興趣不乏，部分學(xué)生也真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。

二、體驗(yàn)閱讀樂趣。每周都會(huì)輪流安排有意愿的同學(xué)領(lǐng)閱讀卡到圖書館閱覽讀書，每周末讓學(xué)生自由去閱讀喜好的課外讀物, 他們會(huì)讀安徒生童話,感受那童話世界種種美好的寄托；他們會(huì)讀《愛的教育》《鋼鐵是怎么樣煉成》《童年》等勵(lì)志作品；他們還會(huì)遨游四大名著中,感受書中不同的人物形象??遨游書海使他們有了更生動(dòng)的話題交流,獲得自信!

三、培養(yǎng)閱讀能力?！笆谥贼~，不如授之以漁”，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。

1.掌握方法。在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)上，我盡量注重閱讀方法的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們自主閱讀，教育他們?nèi)绾闻c文本對(duì)話，如何有選擇性地閱讀長(zhǎng)篇名著，交流外國(guó)作品的閱讀方法.還要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有益。并鼓動(dòng)同學(xué)們寫下讀書筆記,定期擇優(yōu)在班級(jí)發(fā)表，或向校園紅領(lǐng)巾廣播站推薦發(fā)表!

2.以賽促讀。每讀完一本書，師生會(huì)隨機(jī)交流讀書感受，互相激勵(lì)，互相學(xué)習(xí)，并召開讀書交流會(huì)。讓學(xué)生在自己的舞臺(tái)上充分展示。讓同學(xué)們?cè)诮涣?、?zhēng)執(zhí)、感悟中領(lǐng)悟做人道理。在每一次的讀書交流會(huì)中通過(guò)讀后感評(píng)比，手抄報(bào)評(píng)比，好書推薦等方式，以賽促讀，以賽激讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀能力。

3.以績(jī)提讀。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生讀好書，多讀書，開闊了讀書的眼界，陶冶了情操，豐富了學(xué)生的積累。同時(shí)也為學(xué)生的寫作能力提供的可能。每次的積累摘抄讓學(xué)生積累了豐富的詞匯；廣泛的閱讀讓學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作家觀察事物，分析問(wèn)題以及表達(dá)思想感情的方法，學(xué)習(xí)他們選擇材料、確定中心、選詞造句、謀篇布局的方法。這些都潛移默化地影響著他們的寫作能力。在這過(guò)程中本班的美如,海燕,淑吟等同學(xué)都積極創(chuàng)作,通過(guò)廣播站分享了他們讀書的成長(zhǎng)!

閱讀，是一種興趣，更是一種習(xí)慣。當(dāng)興趣轉(zhuǎn)化為習(xí)慣，才有可能取得相應(yīng)的回報(bào)。為了讓學(xué)生的閱讀真正成為一種內(nèi)心的需要，繼而成為一種習(xí)慣，此項(xiàng)活動(dòng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。在以后的活動(dòng)開展過(guò)程中，還將不斷反思總結(jié)不斷改進(jìn)，以讓此項(xiàng)活動(dòng)能成為學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑，更是為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

六年（3）班

2011-5-16

第五篇：讀書月總結(jié)

總結(jié)

土木工程學(xué)院成立以來(lái)已有兩屆學(xué)生，但還是襁褓中的嬰兒，為了弘揚(yáng)我們學(xué)院的精神，我們不斷努力，正好迎來(lái)讀書月，學(xué)校大力開展讀書月活動(dòng)，這對(duì)我們學(xué)院是一次機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為了在我院形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合我院的實(shí)際情況，我們開展了相關(guān)的活動(dòng)：主題班會(huì)和征文比賽。在主題班會(huì)上我們組織同學(xué)了解許多名人成功史，許多名人的成功都離不開書籍，他們通過(guò)大量的閱讀拓寬自己的視野活躍自己的思維，豐富自己的知識(shí)，他們都站在巨人的肩上，因此更容易成功。這使同學(xué)們感受到了閱讀的力量，使同學(xué)們的讀書熱情高漲，在享受讀書的過(guò)程中掌握更多知識(shí)。并且為了進(jìn)一步提高同學(xué)們的讀書熱情，也為了彰顯我們青春的活力，我們還舉行了征文比賽，激發(fā)同學(xué)們的熱情，發(fā)揮其想象力與創(chuàng)造力，力爭(zhēng)創(chuàng)新，土木工程學(xué)院全體學(xué)生都積極加入其中，寫出了一大批很好的征文，值得欣慰，彰顯了當(dāng)代大學(xué)生青春的活力與激情。在整個(gè)過(guò)程中我們都以同學(xué)為中心，把每一項(xiàng)計(jì)劃落實(shí)，向同學(xué)推薦與專業(yè)相關(guān)的書籍，同學(xué)們的讀書熱情有很大提升，充分認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性.