第一篇：開班儀式心得體會

開班儀式心得體會

茹佐聯(lián)校 乜曉娥

收看了2014年11月4日19點 國培開班儀式視頻后感到相當震驚，這是我從事教師行業(yè)以來參加各類培訓開班感觸最深的一次。

從開班儀式視頻的嚴肅性和高規(guī)格，使我感到這次培訓的重要性。全程通過網(wǎng)絡的培訓，展示網(wǎng)絡培訓的低成本，高效益，給我們老師雪中送炭，解決老師在工作中的難題，為我們學以致用，更好的培養(yǎng)更優(yōu)秀的學生做鋪墊。這正是我們老師的需求啊，面對現(xiàn)在的學生，作為一名鄉(xiāng)村教師，有時候真的是感覺到力所能及，在教育學生時的一籌莫展，真希望通過這次的學習能給我?guī)砀嗟墓芾斫逃椒ā?/p>

視頻中還提到了培訓的要求：要求老師要學以致用，整合資源，利用網(wǎng)絡資源與同行溝通，相互啟發(fā)，相互幫助，更好的投身到教育事業(yè)中去，為國家培養(yǎng)出更優(yōu)秀的國家棟梁。這其實也是作為一名教育工作者的心聲。我也希望在這次的培訓中能認識更多有經(jīng)驗的同行，大家相互學習，相互幫助，不斷提升自我，在班級管理和教育中取得更大的成功。

在開班儀式上，一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育教學教研觀念進一步得到更新，解決了不少教學中的困惑，學習了不少新的教育教學方法，積累了很多豐富的教學資源，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，真是不枉此行。

學習主要由以下部分組成：知名專家報告，一線教師案例分析;課堂教學觀摩;學員論壇等。感覺是幸福而又充實的，要面對不同風格的講師，能聽到不同類型的講座，能感受到思想火花的沖擊。

一、教育教學理念得到了進一步的更新

時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須的，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。

二、學科知識體系得到了進一步的完善。

教師是一個永遠新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為老師，應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化;所以，作為教師必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充。

三、知道了如何成為一個專家型的教師

作為一名教師，要成為研究者，不能只是停留在“知識傳遞者”的角色上，要為學生的一生負責;要不斷完善自己，“修身、齊家、治國”，使自己的人格、品行、學識成為學生成長道路上的一面鏡子、一面旗幟、一座山峰;

四、認識了全國的一些同行，此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是教學一線的教師，都有自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。同時，還是建立友誼的紐帶。

第二篇：開班儀式心得體會

我很幸運參加了《全國中小學教師網(wǎng)絡研修平臺》。我被分配到了十三班，楊老師是我們的班主任。通過看開班儀式，我真的是收獲頗多，受益匪淺。此次培訓的內容豐富，從不同的角度和不同的深度對信息技術本身的發(fā)展、信息技術在其它學科中的輔助教學應用、信息技術推動教學模式的改變等方面進行培訓，得就像一次專為信息技術教師準備的滿漢全席，我每天都貪婪地、如饑似渴地吸納著里面的營養(yǎng)，不想漏過每一道美味。它們給我?guī)淼母惺堋⒎此?、收獲和觸動，用語言是無法表達出來的?？梢哉f是一次洗腦，讓我對信息技術這一學科有了更全面、更深刻、更具體的認知和了解。一場場精彩的課堂及講座，從不同的角度，不同的層面，不同的高度，如撥云見日般讓我對信息技術這一學科有了新的認識和理解。名師給我們做的講課，真正地貼近了我們的課堂教學，具體到每一節(jié)課的設計，使我大開眼界。在此之前幾乎從沒有看過一堂信息技術的課堂實錄，這課具體應該怎么上，完全是自己摸著石頭過河，這一次的培訓給了我極具體的指導。對信息技術的課堂教學有了很深刻的理解、認識，可謂是一場及時雨。真是讓我茅塞頓開、受益匪淺。網(wǎng)絡已經(jīng)滲透到我們生活的每一個角落，這是一個我們不能回避的問題，讓學生接觸網(wǎng)絡，正確地利用網(wǎng)絡資源，是這個時代的特點和需要。此次培訓被稱做洗腦，并不夸張。在學習的同時，我在不斷地對比，查找不足，并且尋找對于我們來說可行的方案。總之，在本次研修培平臺中，我深刻認識到了作為教師終身學習的重要性。這次培訓讓我更新了教育理念，豐富了教育教學技能，明確了今后成長發(fā)展的方向。通過開班儀式的學習，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后，我會學以致用，結合我校的實際情況，及時為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

第三篇：開班儀式心得體會

我參加本次培訓后，使我明白，作為一名合格的小學教師，必須要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。在加強自身修養(yǎng)方面，我需要在情感上對學生做到真誠而豐富。我要不斷提高自身的能力和修養(yǎng)，引導我的學生發(fā)現(xiàn)美、感受美、并能創(chuàng)造美。我還要注重筆耕，使自己變得更加厚實。多讀書、多動筆，及時總結自己教學的缺漏，在不斷反思中和我的學生一起成長。

培訓是短暫的，但收獲是充實的。我站在了一個嶄新的平臺上審視了自己的教學，對今后的工作也有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。我會繼續(xù)努力，認真學習，把所學知識用到教育教學中，讓孩子們樂學、會學，把孩子們從芬芳待放的花蕾澆灌成美麗的花朵，期盼在三尺講臺上揮灑絢麗的人生！

在培訓的過程中，我要不斷地反思自己的教學行為，我的教學行為是否規(guī)范、我的課堂是否有吸引力、我的教學是否有效……我給自己的很多答案都是否定的，我也許順利完成了教學任務，教授完了課本上的知識點，迫使學生記住了一些基礎知識，但是，我的課堂是沒有活力的和激情的，我沒有注重教學中的細節(jié)來調動學生的主動性和積極性、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識……我做的一些教學改革還只是皮毛的，沒有深入骨髓和觸及靈魂的，本次培訓讓我在反思中有所收獲，讓我在學習中找到方向。

經(jīng)過專家精辟的講解和同仁的討論，我不僅從理論的高度了解到了新課程改革的必要性和重要性，而且也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學，無論從形式還是從內容上都讓我學到了很多知識，有著不同尋常的意義，也有一些感悟。

小學教學是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。國培專家各從自己擅長的研究領域談起，理論結合實例，既注重言傳，又注重身教；讓我們很好地把握了不同學段、內容的特征；為我們深入文本探究，科學備課，有效施教指明了方向。

同時，在有效教學方面，我也學習到了一些技巧和策略，比如教學目標的確立問題，課堂問題的的設計、教學過程的設計、對學生的評價等。當然，有效教學還必須懂得如何規(guī)范教學行為，比如懂得如何突出重點、化解難點；如何進行課堂拓展、如何總結課堂所學等等。

第四篇：開班儀式心得體會

周口市名師和學科帶頭人高端研修項目啟動儀式及專家報告會開班儀式心得體會

很慶幸自己作為一名周口市名師和學科帶頭人參加高端研修項目，能有這樣一個機會進行研修學習，能夠分享到專家們的報告成果、心得和經(jīng)驗，這些都開拓了我的視野，充實了我的思想，同時也給我們提供交流的機會，得到同仁們的指點，真的是獲益匪淺！下面我就談談開班儀式的感受。

一、“學，然后知不足”，開班儀式報告會的學習切實提高了我的思想認識。

聽了報告會讓我的學習的主動性提高了，認識到以往閑暇時上網(wǎng)先想到的是聽聽歌，打打游戲，消磨時間，可現(xiàn)在可以登陸學習網(wǎng)站，聽聽講座，看看視頻，上論壇讀讀文章，讓學習成為我每天生活中的一部分。學習也許不能讓我的教學一下就有個質的飛躍，但是我已經(jīng)懂得了一些教學理念，教學方法，更可貴的是我已經(jīng)深深感受到自身學習的緊迫性，危機感和責任感。我深刻地認識到作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，樹立 “以學生發(fā)展為本”的教育思想。

二、認識到培訓學習與教學同步，解決了教學中的許多難題。

在學習過程中，認真觀看各個專家的視頻錄象，專題中提到的在教學中存在的問題困惑都是我們在平時教學就存在的，新的課程理

念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。希望從反思自己的教學從中受到了很大的啟發(fā)，希望 研修學習能解決我在實際教學中遇到的很多疑難問題，它使我在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后,進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。

三、教學中應積極反思教學設計與課堂教學，提高了駕馭課堂教學的能力。

課后反思進步的基石，經(jīng)驗積累的過程。教師的反省是我們教學過程中必不可少的一部分，沒有反省何來進步。每一節(jié)教案，每一節(jié)課都要反思，總結優(yōu)缺點，站在課堂外看自己的課，以旁觀者的角度來分析我們課堂，更重要的是應該站在學生的角度進行思考，對于每個問題應該用什么樣的思路，什么樣的方法講解，學生容易接受，能激發(fā)學生的興趣。甚至我們在課堂中的每句話都是我們反思的內容，因為反思的過程就是經(jīng)驗積累的過程，通過反思我對教學設計與課堂教學有了新的認識、思考、探索，思考、提高了駕馭課堂教學的能力。

總之，培訓學習讓我感觸頗深，也讓我收獲頗豐，學習的路還很漫長，我將一如既往，相信研修學習生活會越來越豐富。

第五篇：開班儀式

時間：4月27日19:00

地點：偉南國際會議中心

事件：青馬工程開班儀式

流程：

第一階段

1.領導入場，全場起立，奏唱國歌。

2.為雅安蘆山地震祈福。

3.2012校園文明標兵及先進集體表彰。

4.學生代表——政法系陳文東發(fā)言。

第二階段

1.主持人宣布開班

2.學院黨委副書記詹必富：“與信仰對話，未夢想筑魂”講座

講話內容要點：

1.以“衣食住行，生老病死”為邏輯起點和邏輯終點。秉承實際是“信仰”二字，圍

繞八個字定位自己的信仰。在中華民族偉大復興的征途上，國家領導人在改革開放的偉大征途上離不開“生老病死，衣食住行”的問題。一切的結論，科學研究的原動力都源于這八個字，這八個字是決定一個人，一個民族，一個國家生存發(fā)展的問題，解決好這八個字，才能實現(xiàn)一個民族的夢想。

2.為夢想筑魂，分為兩部分，第一，要筑夢，第二要圓夢。夢，包含大夢小夢?！按?/p>

夢”是國家，人民，民族之夢，是我們的靈魂，是社會主義核心價值觀，是我們共同的指導思想和行動綱領，是我們共同的理想和信念。在“大夢”前提下，有“小夢”，是千千萬萬的個體的夢，是每位青年馬克思主義者的夢，小夢是在大夢的前提下去實現(xiàn)，脫離了大夢的背景，任何小夢沒有顯示的可行性，再美的夢也將是美麗的癡夢。

3.圓夢要落實到具體，落實到行動中去。用“贈人玫瑰手留余香的故事”說明這個道

理。賣花女孩將剩下的玫瑰送給乞丐一朵，引起了乞丐從小到大的變化，從自卑到自信，從乞丐到企業(yè)家的巨大變化。這朵玫瑰花是對人生的夢，是美麗的夢，是對未來的向往和追求。

4.由此推出10個“3”。3個字（爬、站、走），3個年（青少年，中年，老年），3個

言（誓言、諾言、留言），3只眼（冷眼、熱眼、放眼），3天（昨天，今天，明天），3個鏡（放大鏡，望遠鏡，哈哈鏡），3個角（平角，仰角，俯角），3個字（尖，斌，卡），3個場（情場，商場，官場），3種情（親情，友情，愛情）。

第三階段：青春夢·青馬行，青春馬克思主義者實踐隊授旗儀式。