第一篇：十九大師德師風(fēng)建設(shè)主題教育總結(jié)

深入學(xué)習(xí)宣傳

貫徹“黨的十九大”精神活動(dòng)

開展師德師風(fēng)主題教育

主題教育總結(jié)

歲月流金，盛世豐年。中共十九大代表大會(huì)的幕布已然拉開，在這個(gè)既莊重又喜慶的日子里，作為一名老師在思想和工作上也正蓄勢(shì)待發(fā)跨越一個(gè)新的高度，等待十九大勝利的號(hào)角。為深入學(xué)習(xí)十九大精神，集中開展 “師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí)教育討論活動(dòng)，在黨的十九大召開期間，學(xué)校集中利用兩天的時(shí)間，組織開展了貫徹落實(shí)十九大精神集中學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。

通過(guò)深入學(xué)習(xí)十九大報(bào)告新理念新思想新戰(zhàn)略，深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握總體要求、奮斗目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、重大舉措，為習(xí)總書記的高屋建瓴，大氣磅礴，卓識(shí)遠(yuǎn)見，博大精深的報(bào)告所吸引，所感動(dòng)，所震撼。習(xí)總書記的偉人形象和為國(guó)為民的憂患意識(shí)，塑造了共產(chǎn)黨的光輝形象，旗幟鮮明，接地氣，為民造福，愛憎分明，堅(jiān)決鏟除腐敗，堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)百年目標(biāo)?！安煌跣模降檬冀K。”作為立志教育事業(yè)的青年教師，我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面做起：

首先，要做學(xué)生錘煉品格的引路人。小學(xué)階段是品格養(yǎng)成的重要階段，在這個(gè)階段，老師任重而道遠(yuǎn)，家校合作尤為重要。于是我通過(guò)學(xué)生QQ群和家長(zhǎng)微信群，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，讓學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的、積極向上的良好品質(zhì)，根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)，因材施教，引領(lǐng)學(xué)生在自己的特色品格上成長(zhǎng)、成才。老師的人格引領(lǐng)學(xué)生的品格，老師的人格應(yīng)該像浩瀚的海洋，為所有孩子的品格提供滋養(yǎng)。其次，要做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也”，知識(shí)之道，關(guān)鍵是“引路”。要教會(huì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)知識(shí)，探索知識(shí)，而不是死記硬背。應(yīng)充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生熱愛知識(shí)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)，探索知識(shí)的熱情，這才是教師的使命。課前我認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課。課堂上我創(chuàng)新課堂，先把課后簡(jiǎn)單的習(xí)題交給學(xué)生，然后循序漸進(jìn)，逐漸滲透新知識(shí)，讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中探索出新知識(shí)新問(wèn)題的解決方案，由淺入深，使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，從而建立起了學(xué)生的自信心。作為老師要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷創(chuàng)新。老師的知識(shí)應(yīng)該淵博如大海，為孩子學(xué)習(xí)自己喜愛的知識(shí)提供涓涓細(xì)流。

其三，要做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維是教師的必須使命，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，創(chuàng)新是人生精彩的保障。沒(méi)有創(chuàng)新的人生不是出彩的人生，作為老師有必要引領(lǐng)孩子進(jìn)入一片新天地。當(dāng)今社會(huì)，信息爆炸，互聯(lián)網(wǎng)+教育時(shí)代，正確引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的思考，讓家長(zhǎng)通過(guò)手機(jī)就能關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與提升。在未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，真正重要的不是計(jì)算能力，而是數(shù)學(xué)思維的掌握以及發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。教師不應(yīng)該把學(xué)生培養(yǎng)成知識(shí)機(jī)器，而是要把學(xué)生培養(yǎng)成知識(shí)挖掘機(jī)。這樣教師的創(chuàng)新精神就尤為重要，一個(gè)具有創(chuàng)新精神的教師才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新素質(zhì)的孩子。我以后會(huì)更加認(rèn)真努力地帶領(lǐng)學(xué)生走出傳統(tǒng)教學(xué)的填鴨模式，讓學(xué)生接受先進(jìn)的教育理念，讓學(xué)生在各方面都有質(zhì)的飛躍。

總之，我校通過(guò)多種活動(dòng)，開展師德師風(fēng)建設(shè)，教育了全體教師，有效推進(jìn)了我校的各項(xiàng)工作上了新臺(tái)階。展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。

第二篇：師德師風(fēng)建設(shè)主題教育總結(jié)

毛集實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一階段 師德主題教育工作總結(jié)

根據(jù)毛集實(shí)驗(yàn)區(qū)教育局布置的關(guān)于“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象，促發(fā)展”師德主題教育的有關(guān)要求，我校于2009年12月初圍繞“營(yíng)造活動(dòng)氛圍、組織學(xué)習(xí)討論、強(qiáng)化學(xué)習(xí)考評(píng)”開展了一系列有意義的活動(dòng),為挖掘新時(shí)期師德內(nèi)涵，倡導(dǎo)高尚師德師風(fēng)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教育水平奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、統(tǒng)一思想，制定實(shí)施計(jì)劃

由于學(xué)校搬遷，老師分布在新老校區(qū)，客觀上給開展活動(dòng)帶來(lái)不便。也有些人感覺(jué)在整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣比較浮躁的大背景下，這樣的活動(dòng)也未必能夠產(chǎn)生什么作用。針對(duì)這一情況，我們召開全員會(huì)議，傳達(dá)區(qū)教育局精神，讓工會(huì)主席首先明確開展主題教育的重要性。通過(guò)討論，我們統(tǒng)一了思想，提出了學(xué)校開展主題活動(dòng)的計(jì)劃。并按時(shí)上報(bào)。12月2日，又召開了全體教職工大會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員，會(huì)上，胡多堯同志結(jié)合高校情況和我校實(shí)際，分析了目前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題和根源，指出教師的道德水平、職業(yè)素質(zhì)如何，直接關(guān)系國(guó)家的未來(lái)，社會(huì)的發(fā)展，已經(jīng)成為國(guó)家、教育主管部門和人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)顯得十分迫切，做21世紀(jì)的人民滿意的教師顯得更加重要。提出師德師風(fēng)建設(shè)根本是教書育人，核心是愛崗敬業(yè)，靈魂是求實(shí)求新，體現(xiàn)在言傳身教。

2、實(shí)事求是，注重落實(shí)

根據(jù)學(xué)校要求，我們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中，首先成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。其次，我們組織全體教師觀看了抗震救災(zāi)模范教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)音像資料，聽取了全國(guó)“功勛教師”魏書生關(guān)于《守住心靈家園的從教感言》的報(bào)告會(huì)錄象；以系、室為單位，組織教師學(xué)習(xí)胡錦濤總書記2008年5月3日在北京大學(xué)師生代表座談會(huì)上的講話；開展了師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)，圍繞新時(shí)期的師德內(nèi)涵，討論“在當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，如何當(dāng)好一名人民滿意的教師”等問(wèn)題，共同探討積極探索師德建設(shè)的新思路和新載體。

同時(shí)，我們配合主題教育，通過(guò)宣傳櫥窗介紹全國(guó)優(yōu)秀教師方永剛、孟二冬的事跡，讓大家進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的榜樣；在學(xué)生中開展了“我心目中的好老師”征文活動(dòng)，共收到征文61份，評(píng)選出優(yōu)秀征文9篇。

要具備良好的師德師風(fēng)，除了在思想上樹立教書育人的理念，還需要有過(guò)硬的教師技能，才能夠站穩(wěn)講臺(tái)，受到學(xué)生歡迎。針對(duì)青年教師多的情況，為了幫助教師提高業(yè)務(wù)技能，我們特別邀請(qǐng)了資深教師到我校作報(bào)告。

此外，還結(jié)合期中教學(xué)質(zhì)量檢查，讓老師們查找各自教學(xué)工作中的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正。

最后，根據(jù)學(xué)校要求，自下而上地推薦出師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。

3、規(guī)范師德，提高認(rèn)識(shí)

通過(guò)學(xué)習(xí)討論，教師普遍感到，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，尤其是社會(huì)快速發(fā)展的時(shí)期，許多新的教育思想、理念、教育手段、方法都需要學(xué)習(xí)，才能夠做到與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì)不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展而被淘汰。

師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的基本要求，作為人民教師，必須做到愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；為人師表、規(guī)范言行；表里一致，廉潔從教。

怎樣做才能成為學(xué)生喜歡好老師，教師們認(rèn)為專業(yè)水平高是重要的標(biāo)志。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。

4、存在問(wèn)題

由于時(shí)間較緊，學(xué)習(xí)僅僅是初步的，尤其是老師之間的互相交流較少，思想碰撞不多；討論中反映出思想層面的認(rèn)識(shí)差距還較大。

學(xué)生征文中反映的大多都是中學(xué)老師的優(yōu)秀事跡，說(shuō)明大學(xué)老師與學(xué)生接觸較少，沒(méi)有給學(xué)生留下深刻印象，本身也反映了師德建設(shè)中的問(wèn)題。因此沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)計(jì)劃中提出的要求。

毛集實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2009年12月

第三篇：師德師風(fēng)主題教育總結(jié)

楊羅小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)

我校根據(jù)任橋中心校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的要求，結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)際，為進(jìn)一步樹立我校教職工教書育人，為人師表的良好風(fēng)貌，我校利用寒假的時(shí)間開展“師德師風(fēng)教育”活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；以身作則、為人師表”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，收效顯著，現(xiàn)就整個(gè)活動(dòng)情況作以總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

學(xué)校在接到橋中心校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的要求的通知后，立即召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議。為此學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、專人分管，統(tǒng)一部署，充分發(fā)揮校委一班人的作用，布置認(rèn)真實(shí)施。討論研究有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)工作，及時(shí)反饋分析情況，探討解決有關(guān)方面反映的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)工作的順利開展，并逐步形成了教師自評(píng)、互評(píng)，家長(zhǎng)、社會(huì)參與監(jiān)督的多元評(píng)價(jià)體系。

二、全體教師積極參與

在學(xué)校班子會(huì)議之后，學(xué)校又召開了全體教師會(huì)議，傳達(dá)了橋中心校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的要求精神，及時(shí)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，使教職工充分認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)的重要性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)搞好這次師德師風(fēng)活動(dòng)的緊迫感和責(zé)任感。

三、注重過(guò)程，增強(qiáng)師德師風(fēng)活動(dòng)的長(zhǎng)效性

根據(jù)上級(jí)的精神，我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)分為“宣傳學(xué)習(xí)、整改提高、總結(jié)表彰”三個(gè)階段。

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段

活動(dòng)中我們組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、并搜集教育系統(tǒng)個(gè)人事跡，進(jìn)行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。

（二）整改提高

提出整改提高方案。求教職工對(duì)自查的問(wèn)題、評(píng)議中反映出的突出問(wèn)題，制定整改措施，要求逐一落實(shí)。對(duì)師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)有損教師形象的人員，學(xué)校進(jìn)行了批評(píng)教育，并給予相應(yīng)的幫助。建立師德檔案，作為教師考核獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。

（四）總結(jié)表彰階段

為了使學(xué)校的德育工作落到實(shí)處，激勵(lì)廣大教師切實(shí)強(qiáng)化事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感，積極獻(xiàn)身教育事業(yè)，以不同方式大力宣傳我校優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，提升我校教師良好的形象，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師和班主任隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校制度建設(shè)、高度重視班主任工作，使學(xué)校德育工作落到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

總之，我校開展的師德師風(fēng)教育活動(dòng)已取得階段性成果，但還存在著一些不足。主要表現(xiàn)在：

1、活動(dòng)的創(chuàng)新性不強(qiáng)。

2、開展師德建設(shè)與日常教學(xué)協(xié)調(diào)不夠。

3、個(gè)別教師奉獻(xiàn)精神有待增強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不夠，存在重教書輕育人等現(xiàn)象。我們將在今后工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平，開辟教育工作新天地，推動(dòng)人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。把師德建設(shè)工作長(zhǎng)效有序地開展下去。

固鎮(zhèn)縣楊羅小學(xué)

2017年2月

師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)

固鎮(zhèn)縣楊羅小學(xué) 2017年2月

第四篇：十九大師德師風(fēng)主題教育方案

深入學(xué)習(xí)宣傳

貫徹“黨的十九大”精神活動(dòng) 開展師德師風(fēng)主題教育

實(shí)

施

方

案

2017年10月18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重開幕，總書記代表第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作報(bào)告。報(bào)告講出了全黨全軍全國(guó)各族人民的心聲，高屋建瓴、振聾發(fā)聵，令人振奮、心潮澎湃，是我們黨具有重大里程碑意義的政治宣言，具有劃時(shí)代的重大意義。

10月21和22兩日，我校按照上級(jí)教育主管部門的要求，利用周六和周日兩天的休息時(shí)間，組織全體教師進(jìn)行了“學(xué)習(xí)十九大”和“師德師風(fēng)”兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)采用集體學(xué)習(xí)和分組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行，兩天的學(xué)習(xí)充實(shí)而緊張，一本本詳細(xì)的筆記、一篇篇深刻的體會(huì)充分說(shuō)明了老師們的學(xué)習(xí)是多么認(rèn)真，態(tài)度是多么端正。不言而喻，老師們的收獲是豐碩的，學(xué)習(xí)效果是顯著的。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，老師們的思想認(rèn)識(shí)有了很大的提升，其理論水平又有了新的發(fā)展，今后在教育教學(xué)中必將發(fā)揮其巨大的力量！

一、目標(biāo)要求

堅(jiān)持圍繞中心、服從大局、突出特色、全員覆蓋，以黨的十九大精神為根本遵循，以十九大報(bào)告為主要內(nèi)容，廣泛深入開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)全體教師切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十九大精神上來(lái)，把力量凝聚到實(shí)現(xiàn)黨的十九大確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來(lái)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、振奮精神、明確方向、奮發(fā)有為，努力開創(chuàng)我校發(fā)展新局面，辦人民滿意的教育，不斷滿足老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

二、基本原則

1.堅(jiān)持目標(biāo)引導(dǎo)、統(tǒng)籌推進(jìn)。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神和深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化知行合一，以十九大精神統(tǒng)一思想、武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

2、堅(jiān)持把握基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)。要在全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，把著力點(diǎn)聚焦到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨 必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想上，聚焦到5年來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就和發(fā)生歷史性變革上，聚焦到作出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代、我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾等重大論斷的深遠(yuǎn)影響上，聚焦到貫徹落實(shí)黨的十九大的重大決策部署上，聚焦到總書記是全黨擁護(hù)、人民愛戴、當(dāng)之無(wú)愧的黨的領(lǐng)袖上。

3.堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下。積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范引領(lǐng)作用，充分調(diào)動(dòng)干部員工學(xué)習(xí)貫徹的積極性主動(dòng)性。

4.堅(jiān)持載體推動(dòng)、突出特色。認(rèn)真總結(jié)并運(yùn)用好以往學(xué)習(xí)教育的好經(jīng)驗(yàn)好做法，做好“規(guī)定動(dòng)作”，創(chuàng)新開展“自選動(dòng)作”，同時(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)習(xí)宣傳方式，有效發(fā)揮新媒體特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性。

5.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、注重實(shí)效。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神和推動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，著力解決教師思想上的模糊認(rèn)識(shí)、查擺出來(lái)的突出問(wèn)題、群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，教育引導(dǎo)全體教師邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，把學(xué)習(xí)成效落在干事創(chuàng)業(yè)、崗位建功上。

三、主要措施

1、組織一次專題學(xué)習(xí)。11月上旬，學(xué)校召開一次全員參與的專題學(xué)習(xí)會(huì)，原原本本、逐字逐句學(xué)習(xí)習(xí)總書記在黨的十九大上所作的《決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利》的報(bào)告，學(xué)習(xí)2017年10月24日中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)通過(guò)的“十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)向中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)的工作報(bào)告”以及《中國(guó)共產(chǎn)黨章程（修正案）》，力

求學(xué)深學(xué)透、融會(huì)貫通，確保全面準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)黨的十八屆六中全會(huì)精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵。全體教師均要作好學(xué)習(xí)筆記并撰寫心得體會(huì)，教師撰寫學(xué)習(xí)心得。

2、開展一次專題討論。11月上旬。學(xué)校結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育制度化常態(tài)化要求，開展專題討論。以學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神為重要內(nèi)容，采取支部討論會(huì)等形式，就深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神進(jìn)行一次專題討論，通過(guò)互相交流、深入研討，不斷深化對(duì)黨的十九大精神的認(rèn)識(shí)和理解。

3、進(jìn)行一次專門測(cè)試。11月下旬，學(xué)校組織一次黨的十九大精神應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容專門測(cè)試。離退休黨員、年老體弱黨員、文化素質(zhì)較低的黨員可以申請(qǐng)免試、開卷考試或送考上門。在測(cè)試結(jié)束后，要組織人員進(jìn)行閱卷，對(duì)成績(jī)不理想的黨員要安排補(bǔ)學(xué)補(bǔ)考。

4、組織一次主題實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化要求，融合中心校當(dāng)前工作重點(diǎn)，廣泛開展“學(xué)習(xí)黨的十九大精神，踐行黨章和報(bào)告”主題實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神與加強(qiáng)黨的建設(shè)、全面從嚴(yán)治黨的實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，讓廣大黨員更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，切實(shí)加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，全面落實(shí)黨內(nèi)監(jiān)督責(zé)任，共同營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

四、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。支部把在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化中深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，盡好責(zé)、抓到位、見實(shí)效。支部書記要承擔(dān)起主體責(zé)任，從嚴(yán)從實(shí)抓好黨的十九大精神的學(xué)習(xí)貫徹工作.2、精心組織實(shí)施。把深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神納入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育整體安排，認(rèn)真研究，緊扣主題，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，細(xì)化工作方案，明確學(xué)習(xí)措施，周密安排部署，組織黨員干部開展交流研討，帶著問(wèn)題學(xué)，結(jié)合實(shí)際學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

3、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。開發(fā)制作形象直觀、豐富多彩的學(xué)習(xí)資源，及時(shí)推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)習(xí)貫徹活動(dòng)的影響，引導(dǎo)廣大教職員工自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育全天候覆蓋

4、強(qiáng)化督促指導(dǎo)。我校隊(duì)對(duì)全體教師深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

第五篇：師德師風(fēng)主題教育材料

師德師風(fēng)主題教育材料

時(shí) 間：2018.5.11 地點(diǎn)： 辦公室 參加人數(shù)： 7人 主講人：祝振華 主題：中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法

第一條 為規(guī)范教師職業(yè)行為，保障教師、學(xué)生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)教師法》《教師資格條例》等法律法規(guī)，制定本辦法。

第二條 本辦法所稱中小學(xué)教師是指幼兒園、特殊教育機(jī)構(gòu)、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、少年宮以及地方教研室、電化教育等機(jī)構(gòu)的教師。

前款所稱中小學(xué)教師包括民辦學(xué)校教師。

第三條 本辦法所稱處分包括警告、記過(guò)、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除或者解除聘用合同。其中，警告期限為6個(gè)月，記過(guò)期限為12個(gè)月，降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)期限為24個(gè)月。

第四條 教師有下列行為之一的，視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分：

(一)在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國(guó)家方針政策言行的；

(二)在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的；

(三)在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的；

(四)在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的；

(五)體罰學(xué)生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的；

(六)對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的；

(七)索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的；

(八)組織或者參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取利益的；

(九)組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的；

(十)其他嚴(yán)重違反職業(yè)道德的行為應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的。

第五條 學(xué)校及學(xué)校主管教育部門發(fā)現(xiàn)教師可能存在第四條列舉行為的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)組織調(diào)查，核實(shí)有關(guān)事實(shí)。作出處理決定前，應(yīng)當(dāng)聽取教師的陳述和申辯，聽取學(xué)生、其他教師、家長(zhǎng)委員會(huì)或者家長(zhǎng)代表意見，并告知教師有要求舉行聽證的權(quán)利。對(duì)于擬給予降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)以上的處分，教師要求聽證的，擬作出處理決定的部門應(yīng)當(dāng)組織聽證。

第六條 給予教師處分，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持公正、公平和教育與懲處相結(jié)合的原則；應(yīng)當(dāng)與其違反職業(yè)道德行為的性質(zhì)、情節(jié)、危害程度相適應(yīng)；應(yīng)當(dāng)事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)、程序合法、手續(xù)完備。

第七條 給予教師處分按照以下權(quán)限決定：

(一)警告和記過(guò)處分，公辦學(xué)校教師由所在學(xué)校決定，民辦學(xué)校教師由所在學(xué)校決定，報(bào)主管教育部門備案。

(二)降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)處分，由教師所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門決定并報(bào)同級(jí)人事部門備案。

(三)開除處分，公辦學(xué)校教師由所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門決定并報(bào)同級(jí)人事部門備案；民辦學(xué)校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學(xué)校決定并解除其聘任合同，報(bào)主管教育部門備案。

第八條 處分決定應(yīng)當(dāng)書面通知教師本人并載明認(rèn)定的事實(shí)、理由、依據(jù)、期限及救濟(jì)途徑等內(nèi)容。

第九條 教師有第四條列舉行為受到處分的，符合《教師資格條例》第十九條規(guī)定的，由縣級(jí)以上教育行政部門依法撤銷其教師資格。教師受處分期間暫緩教師資格定期注冊(cè)。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第十四條規(guī)定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格。教師受降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)處分期間不能申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。教師受撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)處分期間不能重新申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

第十條 教師不服處分決定的，可以向?qū)W校主管教育部門申請(qǐng)復(fù)核。對(duì)復(fù)核結(jié)果不服的，可以向?qū)W校主管教育部門的上一級(jí)行政部門提出申訴。

第十一條 學(xué)校及主管教育部門拒不處分、拖延處分或者推諉隱瞞造成不良影響或者嚴(yán)重后果的，上一級(jí)行政部門應(yīng)當(dāng)追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

第十二條 教師被依法判處刑罰的，依據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》給予撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)以上處分。教師受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，喪失教師資格。

第十三條 省級(jí)教育行政部門應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況制定實(shí)施細(xì)則，并報(bào)國(guó)務(wù)院教育行政部門備案。

第十四條 本辦法自發(fā)布之日起施行。

師德師風(fēng)主題教育材料

時(shí) 間：2018.5.18 地點(diǎn)： 辦公室 參加人數(shù)： 7人 主講人：祝振華 主題：嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定

一、嚴(yán)禁中小學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課；

二、嚴(yán)禁中小學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課；

三、嚴(yán)禁中小學(xué)校為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息；

四、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課；

五、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課；

六、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。

對(duì)于違反上述規(guī)定的中小學(xué)校，視情節(jié)輕重，相應(yīng)給予通報(bào)批評(píng)、取消評(píng)獎(jiǎng)資格、撤消榮譽(yù)稱號(hào)等處罰，并追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任及相關(guān)部門的監(jiān)管責(zé)任。對(duì)于違反上述規(guī)定的在職中小學(xué)教師，視情節(jié)輕重，分別給予批評(píng)教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評(píng)直至相應(yīng)的行政處分。

師德師風(fēng)主題教育材料

時(shí) 間：2018.5.25 地點(diǎn)： 辦公室 參加人數(shù)： 7人

主講人：祝振華 主題：嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定

為糾正教師利用職務(wù)便利違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等不正之風(fēng)，特作如下規(guī)定：

一、嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物。

二、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響考試、考核評(píng)價(jià)的宴請(qǐng)。

三、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂(lè)活動(dòng)。

四、嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長(zhǎng)支付或報(bào)銷應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用。

五、嚴(yán)禁通過(guò)向?qū)W生推銷圖書、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣。

六、嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)于律己，帶頭執(zhí)行規(guī)定，切實(shí)負(fù)起管理和監(jiān)督職責(zé)。廣大教師要大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，自覺(jué)抵制收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等不正之風(fēng)。對(duì)違規(guī)違紀(jì)的，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，對(duì)典型案件要點(diǎn)名道姓公開通報(bào)曝光。情節(jié)嚴(yán)重的，依法依規(guī)給予開除處分，并撤銷其教師資格；涉嫌犯罪的，依法移送司法機(jī)關(guān)處理。