第一篇：致藝術(shù)學(xué)院素描基礎(chǔ)課結(jié)束個(gè)人感悟

致大學(xué)素描基礎(chǔ)課結(jié)束個(gè)人感悟

開(kāi)場(chǎng)白：

靜物，頭像，半身，全身，人體，這是大一至大二所學(xué)的所有素描基礎(chǔ)課內(nèi)容。

如今大學(xué)素描基礎(chǔ)課程全部結(jié)束啦。所以我致大學(xué)素描基礎(chǔ)課的結(jié)束來(lái)篇個(gè)人感悟！

大一所學(xué)基礎(chǔ)課程內(nèi)容及我的體會(huì)：

大一時(shí)，我們的基礎(chǔ)課的內(nèi)容以靜物，半身，頭像為主，在大一的基礎(chǔ)課程里，剛開(kāi)始我學(xué)習(xí)進(jìn)步的進(jìn)度并不高，一是主要是因?yàn)槭艿剿嚳紩r(shí)的作畫(huà)思想影響，思想太單一，作畫(huà)很傳統(tǒng)，按老師的說(shuō)法就是畫(huà)來(lái)畫(huà)去又畫(huà)回藝考的東西，沒(méi)有突破，對(duì)大學(xué)素描基礎(chǔ)課的目的不夠了解，二是對(duì)人物骨骼結(jié)構(gòu)的理解不夠透切，對(duì)透視和形的基本功不夠扎實(shí)。所以畫(huà)的東西很空洞，不實(shí)在。

大二所學(xué)基礎(chǔ)課程內(nèi)容及我的體會(huì)：

大二時(shí)，我們的基礎(chǔ)課的內(nèi)容以全身，人體為主。但通過(guò)大一的基礎(chǔ)課的反思和總結(jié)，我了解了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。所以我在大二感覺(jué)學(xué)到的東西很多。無(wú)論是在工具的使用上還是在作畫(huà)的步驟和思想上以及素描基本功上，我都有所改進(jìn)，但是，人體的寫(xiě)生課程是很復(fù)雜的，對(duì)于愛(ài)以調(diào)子表現(xiàn)的我來(lái)講沒(méi)有學(xué)過(guò)人體解剖不了解人體結(jié)構(gòu)和人體肌肉走向單憑雙眼所看對(duì)象而進(jìn)行人體寫(xiě)生繪畫(huà)是一個(gè)挑戰(zhàn)和經(jīng)歷。院長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)，我們的人體課程目的很明確，少用調(diào)子表現(xiàn)，多以線(xiàn)造形。所以，我改掉了以往以調(diào)子表現(xiàn)的習(xí)慣，以線(xiàn)與少量調(diào)子去表現(xiàn)人體。結(jié)束了大二的人體課程，也給大學(xué)素描的基礎(chǔ)課程掛了了圓滿(mǎn)結(jié)結(jié)束的句號(hào)。

總結(jié)大學(xué)素描基礎(chǔ)課程目的和體會(huì)：

每次的素描基礎(chǔ)課前都有一小節(jié)理論知識(shí)課，在院長(zhǎng)的詳細(xì)的解說(shuō)和精心地指導(dǎo)下灌輸了素描基礎(chǔ)課的兩個(gè)重要目的給我們：

一、素描基礎(chǔ)課與本專(zhuān)業(yè)的聯(lián)系？

課程時(shí)間很短暫，課程安排的順序很妥當(dāng)，課程內(nèi)容由淺至深，由易到難，由基礎(chǔ)到深入。在工具的使用上，由常規(guī)繪畫(huà)工具到形式多樣的繪畫(huà)工具。在思想上，由傳統(tǒng)繪畫(huà)到創(chuàng)意繪畫(huà)。在作畫(huà)上，要求我們沖破傳統(tǒng)繪畫(huà)的表現(xiàn)形式，打開(kāi)新思路。在構(gòu)圖上和表現(xiàn)方法上要盡量脫離應(yīng)考的局限約束，以多種多樣的構(gòu)圖和表現(xiàn)形式大膽嘗試。在創(chuàng)意上，要有設(shè)計(jì)的思想。以設(shè)計(jì)者的感官去描繪對(duì)象感受對(duì)象。通過(guò)這樣的練習(xí)可以為以后的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)和提供幫助。

二、通過(guò)素描基礎(chǔ)課我學(xué)到什么？ 通過(guò)素描基礎(chǔ)課我學(xué)到了很多東西，學(xué)會(huì)了選用不同材質(zhì)去表現(xiàn)和描繪對(duì)象，學(xué)會(huì)了多種構(gòu)圖多種表現(xiàn)形式去繪制對(duì)象和感受對(duì)象，理解了素描是繪畫(huà)的基礎(chǔ)的重要性，鞏固了素描的基本功和造形能力，提升了自己的審美觀念和對(duì)美的認(rèn)識(shí)。

我想說(shuō)的是：雖然學(xué)院按排的素描課程結(jié)束了，但是，素描的學(xué)習(xí)在我心里并沒(méi)有結(jié)束，我會(huì)總結(jié)大學(xué)素描基礎(chǔ)課里自己的不足不斷的去學(xué)習(xí)和改善，將素描進(jìn)行到底。

喜歡畫(huà)畫(huà)，熱愛(ài)素描，不僅是因?yàn)槲沂撬囆g(shù)生。而是因?yàn)樗俏业膼?ài)好，是我人生的一部分。

二O一三年11月7日

周 鵬

第二篇：美術(shù)素描教學(xué)感悟

初中美術(shù)中素描教學(xué)的課堂感悟

作為一種單色繪畫(huà)，素描既是一種獨(dú)立的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，又是畫(huà)家用來(lái)訓(xùn)練造型能力的手段,常見(jiàn)的素描教學(xué)它包含了準(zhǔn)確描繪能力的訓(xùn)練，結(jié)構(gòu)分析能力的訓(xùn)練及明暗與線(xiàn)條表現(xiàn)能力的訓(xùn)練。多年來(lái)，在初中素描教學(xué)中我探索出一條較為實(shí)用的方法，認(rèn)為素描教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素描的興趣

在初中素描教學(xué)中，要掌握學(xué)生的實(shí)際情況，才能因材施教，對(duì)癥下藥。在摸清學(xué)生不同的接受能力和認(rèn)識(shí)能力的同時(shí)，也要摸清學(xué)生不同的造型能力和表現(xiàn)能力。如：有的學(xué)生接受能力強(qiáng)，并且素描基礎(chǔ)扎實(shí)，就要適當(dāng)?shù)亟o他們提供一些高層次的教學(xué)目標(biāo)，讓其完成，并且希望他們?cè)谒孛鑴?chuàng)作方面有所發(fā)展。對(duì)于初學(xué)者，就需要從他們常見(jiàn)的、喜愛(ài)的、比較簡(jiǎn)單的物象著手，這樣才能真正培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素描的興趣，使他們愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，還應(yīng)提倡多種評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生在激勵(lì)中認(rèn)為自己在進(jìn)步，從而有效地延續(xù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)素描的能力

﹙1﹚觀察能力的訓(xùn)練

觀察能力對(duì)于準(zhǔn)確把握物象造型至關(guān)重要。對(duì)于物體的形象、結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)、及神情都要從整體到局部然后回到整體效果的方式進(jìn)行觀察，在觀察的過(guò)程當(dāng)中當(dāng)然也需要對(duì)其它知識(shí)進(jìn)行拓展。如：結(jié)構(gòu)特征的把握、透視關(guān)系的應(yīng)用、構(gòu)圖方式的處理等。

﹙2﹚分析能力的訓(xùn)練

在素描教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的分析能力。作為結(jié)構(gòu)包括兩個(gè)方面：一是自然物象的內(nèi)部構(gòu)造；二是藝術(shù)效果的呈現(xiàn)狀態(tài)。德加曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“素描畫(huà)的不是形體，而是對(duì)形體的觀察?！边@里的觀察是帶有理性和分析性的。比如，常見(jiàn)的水杯的形體是由柱體、錐體等幾何形體構(gòu) 成的，這些幾何形體都有與它相對(duì)應(yīng)的透視關(guān)系、比例關(guān)系、動(dòng)態(tài)關(guān)系和空間關(guān)系。因此，用幾何形體來(lái)揭示形體的內(nèi)部構(gòu)造是為了讓學(xué)生更準(zhǔn)確的把握對(duì)物體形象的認(rèn)識(shí)，才能準(zhǔn)確的描繪物象的形態(tài)。

﹙3﹚表現(xiàn)能力的訓(xùn)練

表現(xiàn)能力的訓(xùn)練是強(qiáng)調(diào)在把握物象透視比例及結(jié)構(gòu)特征空間轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)上，對(duì)物體進(jìn)行具體、深刻、準(zhǔn)確地表現(xiàn)與描繪。它包括線(xiàn)條的運(yùn)用表現(xiàn)、明暗關(guān)系的表現(xiàn)及形態(tài)關(guān)系的表現(xiàn)。

線(xiàn)條的運(yùn)用表現(xiàn)在對(duì)物象進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析的素描中，線(xiàn)條幾乎起著主導(dǎo)作用。線(xiàn)條是素描的最基礎(chǔ)最根本的形式，我用線(xiàn)條作為一種手段表示形態(tài)的體積、空間位置及結(jié)構(gòu)特征，并把物質(zhì)世界的表象轉(zhuǎn)變?yōu)楫?huà)面，同時(shí)線(xiàn)也是抒情的、達(dá)意的，傳遞著超越物質(zhì)現(xiàn)實(shí)范圍的質(zhì)的信息而且以線(xiàn)來(lái)確定對(duì)象的結(jié)構(gòu)，具有迅速、概括、強(qiáng)烈、肯定的優(yōu)點(diǎn)。所以，我們?cè)诮虒W(xué)當(dāng)中還是要強(qiáng)調(diào)對(duì)線(xiàn)的表現(xiàn)和運(yùn)用，利用線(xiàn)的特性：剛?cè)?、虛?shí)、長(zhǎng)短、疏密來(lái)塑造形體。且在素描訓(xùn)練中還需要反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生的手感。如：表達(dá)線(xiàn)的輕重、緩急及力度等，使學(xué)生的手、心與表達(dá)的線(xiàn)融為一體來(lái)描繪物象，最終使描繪的物象達(dá)到準(zhǔn)確、深刻具有表現(xiàn)力的藝術(shù)效果。

②明暗的運(yùn)用表現(xiàn)

在素描教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生既可以把握技巧方面的知識(shí)。如：排線(xiàn)、明暗處理、層次細(xì)化光線(xiàn)的強(qiáng)弱等；也可以利用暗色調(diào)的沉郁、亮色調(diào)的明快，強(qiáng)烈對(duì)比的激動(dòng)人心，層次變化柔和的抒情效果，來(lái)表現(xiàn)出自己的心境。比如，達(dá)芬奇、米開(kāi)朗基羅、荷爾拜因等人的作品 就充分的說(shuō)明了這一點(diǎn)。

③形態(tài)的運(yùn)用表現(xiàn)

a動(dòng)勢(shì)強(qiáng)化：雕塑家羅丹說(shuō)：“我很少表現(xiàn)完全的靜止，我常用肌肉的跳動(dòng)來(lái)傳達(dá)內(nèi)在的感情，甚至連胸像，我也常常做得斜一點(diǎn)，帶一點(diǎn)表現(xiàn)，來(lái)加強(qiáng)相貌的意義?！币虼耍谒孛杞虒W(xué)中可以讓學(xué)生在描繪對(duì)象時(shí)強(qiáng)化動(dòng)勢(shì)，以增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力。

b形態(tài)的變形夸張：幼兒的作品和許多大師的作品中常常也體現(xiàn)出一種變形夸張的成份，但這些作品更多呈現(xiàn)出一種生命的旋律及自然天成的因素。因此，我們的學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)?shù)陌盐兆约旱那楦?，通過(guò)自己的意愿來(lái)夸張變形物象的形態(tài)，傳達(dá)自己對(duì)物象的真情實(shí)感。(4)創(chuàng)造能力的訓(xùn)練

首先，在素描教學(xué)中要讓學(xué)生欣賞多種風(fēng)格迥異的優(yōu)秀素描作品開(kāi)拓他們的眼界提高他們的鑒賞能力和審美能力。并引導(dǎo)他們?nèi)シ治龊吞骄績(jī)?yōu)秀作品的審美情趣。以待激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)。其次，要深入生活，收集素材，為創(chuàng)作提供有價(jià)值的信息。再次，應(yīng)樹(shù)立開(kāi)放性觀念，以美學(xué)理論作為指導(dǎo)，創(chuàng)作出具有自己個(gè)性的作品。

三、在素描教學(xué)中總結(jié)得失，提高學(xué)生的審美能力。學(xué)生習(xí)作完成后要及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生的“得”。即學(xué)生習(xí)作的成功之處需多表?yè)P(yáng)激勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)力強(qiáng)的學(xué)生可多提供一些場(chǎng)景來(lái)加強(qiáng)訓(xùn)練，并讓他們充分發(fā)揮自我潛能。同時(shí)，還要抓住“失”。如：線(xiàn)條表現(xiàn)方面的不足明暗調(diào)處理的不協(xié)調(diào)；整體結(jié)構(gòu)把握的不準(zhǔn)確；創(chuàng)作構(gòu)想的不得體等。對(duì)這些方面，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，以便讓學(xué)生更好的完善自己的作品，從而提高自己的素描水準(zhǔn)。

第三篇：致藝術(shù)學(xué)院學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

致藝術(shù)學(xué)院學(xué)生家長(zhǎng)的信

尊敬的家長(zhǎng)：

值此新春佳節(jié)來(lái)臨之際，成都紡織高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)學(xué)院全體教職員工向您和家人致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和衷心的感謝！

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我院堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“范、勤、嚴(yán)、愛(ài)”的教風(fēng)，并始終牢記“時(shí)尚紡專(zhuān)、藝術(shù)人生”的院訓(xùn)繼續(xù)建設(shè)著符合高等職業(yè)教育特點(diǎn)、藝術(shù)特色鮮明的學(xué)院。

我們嚴(yán)格學(xué)生思想政治教育，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；嚴(yán)格按照國(guó)家政策規(guī)定，落實(shí)獎(jiǎng)助貸工作；狠抓教育管理，嚴(yán)控教學(xué)過(guò)程，聽(tīng)取收集學(xué)生意見(jiàn)，不斷提高和完善教學(xué)質(zhì)量；重視將課堂與實(shí)踐的結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)生動(dòng)教學(xué)。此外，我院學(xué)生在各種大賽、活動(dòng)中也表現(xiàn)突出：在第三屆“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)”中獲得三等獎(jiǎng)，在四川省工業(yè)設(shè)計(jì)大賽中獲得二等獎(jiǎng)以及最佳組織獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，在學(xué)生心理健康教育中獲得學(xué)校先進(jìn)集體以及先進(jìn)個(gè)人等稱(chēng)號(hào)，在學(xué)校廣播體操比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，在2013學(xué)校迎新晚會(huì)上，我院選送的《would》獲得了學(xué)校的優(yōu)秀獎(jiǎng)；各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座使同學(xué)們初步將職業(yè)與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生虛擬公司到成都天驕家具有限公司參觀學(xué)習(xí)使同學(xué)們初步了解了職業(yè)，學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)為團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)敬老院的老人們送去問(wèn)候，“青春杯”女子籃球賽展現(xiàn)了女生的風(fēng)采，元旦師生聯(lián)歡晚會(huì)展示了學(xué)生非凡的創(chuàng)造力和想象力；辯論賽、各種素質(zhì)拓展活動(dòng)，學(xué)院師生團(tuán)結(jié)一心，在比賽中、舞臺(tái)上貢獻(xiàn)力量、展示了自己，樹(shù)立和提高了自信，增強(qiáng)集體凝聚力。感謝全體家長(zhǎng)的大力支持！讓我們共同努力，為孩子們健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)我們的力量。在此，我們真誠(chéng)期望得到您的意見(jiàn)和建議。

成都紡織高等專(zhuān)科學(xué)校

藝術(shù)學(xué)院

二0一四年元月

友情提示：

學(xué)院辦公室：028-***

學(xué)生工作部：028-***

學(xué)院的網(wǎng)址http://art.cdtc.edu.cn/

學(xué)院的地址：四川成都犀浦泰山南街186號(hào)

第四篇：致藝術(shù)學(xué)院2013屆畢業(yè)生一封信

致藝術(shù)學(xué)院2013屆畢業(yè)生一封信

親愛(ài)的畢業(yè)生朋友：

您好！

三年前，你們帶著喜悅帶著父母親人的期盼走進(jìn)了職業(yè)大學(xué)。今天，你們帶著收獲帶著自己對(duì)美好生活的向往即將離開(kāi)熟悉的校園，踏上新的人生征途，我院領(lǐng)導(dǎo)全體教師帶著不舍送上美好祝福，衷心祝愿你們未來(lái)事業(yè)有成。同時(shí)在你們離校之際，我們誠(chéng)摯地提醒你們注意以下幾點(diǎn)：

一、積極配合學(xué)院認(rèn)真做好各種信息和表格填報(bào)、畢業(yè)生登記表、課程補(bǔ)考、畢業(yè)論文答辯、繳清學(xué)費(fèi)、歸還借閱書(shū)籍、檔案轉(zhuǎn)遞、戶(hù)口遷移、黨組織關(guān)系結(jié)轉(zhuǎn)等手續(xù)。7月初我們將發(fā)放領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)（結(jié)業(yè)證）、報(bào)到證、戶(hù)口遷移證等相關(guān)材料，請(qǐng)各位畢業(yè)生務(wù)必親自到場(chǎng)到班級(jí)指定教室領(lǐng)取，所有畢業(yè)材料一律不可代領(lǐng)。

二、已就業(yè)的畢業(yè)生請(qǐng)及時(shí)將已簽好的協(xié)議書(shū)或勞動(dòng)合同交班主任或院學(xué)工辦，作為學(xué)校統(tǒng)一辦理《報(bào)到證》的憑證。待就業(yè)畢業(yè)生應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)院聯(lián)系，學(xué)院會(huì)繼續(xù)給予關(guān)心，提供信息、推薦就業(yè)。一旦落實(shí)單位，請(qǐng)及時(shí)反饋你們的就業(yè)協(xié)議書(shū)，把歡樂(lè)與我們共同分享。

三、畢業(yè)派遣后，請(qǐng)畢業(yè)生在規(guī)定期限內(nèi)持畢業(yè)證、報(bào)到證、戶(hù)口遷移證（入學(xué)時(shí)戶(hù)口遷到學(xué)校的開(kāi)具）到用人單位或生源地縣市級(jí)人才服務(wù)中心報(bào)到，誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)格履行就業(yè)協(xié)議。

四、安全、文明、和諧離校。主動(dòng)做好防火防盜工作，不在宿舍樓內(nèi)生火、違章使用電器、焚燒雜物，妥善保管個(gè)人錢(qián)物。自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，不污損墻壁，不在校園內(nèi)亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂刻，不亂丟亂砸物品，不損壞公共財(cái)產(chǎn)等，如有損壞自覺(jué)賠償。積極維護(hù)好學(xué)校教學(xué)、生活秩序，自覺(jué)遵守作息制度。不從事影響他人工作、學(xué)習(xí)和休息的活動(dòng)。

五、共同珍惜最后的大學(xué)時(shí)光，團(tuán)結(jié)友善、文明守紀(jì)。不酗酒、不起哄、不賭博、不打架等，以實(shí)際行動(dòng)為母校留下完美印象，為學(xué)弟學(xué)妹留下學(xué)習(xí)榜樣，為自己留下美好回憶。

親愛(ài)的同學(xué)們，多年的熏陶，使你們從少不更事到沉穩(wěn)老成，從面對(duì)師長(zhǎng)時(shí)那個(gè)拘謹(jǐn)?shù)暮⒆?，到即將成為?dú)當(dāng)一面的社會(huì)精英。蘇州市職業(yè)大學(xué)三年的學(xué)習(xí)、生活，記載了你們成長(zhǎng)的足跡。如今，你們就要離開(kāi)這里了，希望你們以積極的精神面貌投身到社會(huì)舞臺(tái)中去，腳踏實(shí)地，精益求精，干一番成績(jī)，干一番事業(yè)，為母校爭(zhēng)光！

最后祝各位畢業(yè)生朋友工作順利，身體健康！

蘇州市職業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院

2013年5月

第五篇：軍訓(xùn)結(jié)束心得體會(huì)感悟

軍訓(xùn)結(jié)束心得體會(huì)感悟

我們心里有一些收獲后，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的軍訓(xùn)結(jié)束心得體會(huì)感悟，希望能夠幫助到大家。

在本次的軍訓(xùn)過(guò)程中，也有不少的歡聲笑語(yǔ)。比如說(shuō)，各個(gè)班級(jí)之間的拉歌比賽，異常激烈，每一個(gè)人都使出自己的渾身解數(shù)，拼命的嘶喊著，恨不得自己曾練過(guò)那傳說(shuō)中的“獅子吼”，恨不得自己就是那世界頂尖的男（女）高音家，完全忘卻了天氣的炎熱，軍訓(xùn)的艱苦，置身于歡樂(lè)的海洋中。正所謂“練得細(xì)心，玩得開(kāi)心”，凡是都應(yīng)一心一意，玩耍如此，學(xué)習(xí)更是如此。雖然在軍訓(xùn)的過(guò)程中，我也曾鬧出不少笑話(huà)，但教官總是耐心的教導(dǎo)，而不是那些所謂的“體罰”。這一點(diǎn)，我很慶幸。

畢竟軍訓(xùn)還是有它那兒令人擔(dān)憂(yōu)的地方，由于烈日的曝曬，以在我們每一個(gè)人的身上留下了標(biāo)志性特征——就是曬黑了。雖然這一點(diǎn)是早有預(yù)料的，但心中似乎仍然無(wú)法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。不過(guò)轉(zhuǎn)念又想，“吃的苦中苦，方為人上人”，“魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也”。這樣一來(lái)，覺(jué)得這次軍訓(xùn)還是挺值得的。曬黑了，也就說(shuō)明我的確有下功夫，并沒(méi)有偷懶或是濫竽充數(shù)。

軍訓(xùn)結(jié)束了，連續(xù)七日的艱苦訓(xùn)練也一去不復(fù)反了。雖然這幾天是難熬了一點(diǎn)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，仍有不少的收獲，它讓我重新認(rèn)清了自我，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的堅(jiān)強(qiáng)與不屈。因此，我也很感謝這一次的軍訓(xùn)，感謝它對(duì)我的磨練，感謝這一周的一分一秒……

這次軍訓(xùn)得到了承訓(xùn)官兵領(lǐng)導(dǎo)和教官以及學(xué)校參訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度重視，并對(duì)軍訓(xùn)工作投入了極大的熱情。在軍訓(xùn)中對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出極大的愛(ài)心和責(zé)任心，認(rèn)真履行自己的職責(zé)相互配合，深入到學(xué)生中間了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)關(guān)懷參訓(xùn)學(xué)生活，主動(dòng)做好參訓(xùn)學(xué)生的思想政治工作，熱情為學(xué)生服務(wù)。我們參訓(xùn)的教師從軍訓(xùn)開(kāi)始一直到現(xiàn)在始終沒(méi)離開(kāi)學(xué)校，沒(méi)離開(kāi)參訓(xùn)學(xué)生。一大批剛參加工作的青年教師，從接到參訓(xùn)工作的光榮使命，穿上威武的軍裝的那一刻起，就嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以一名準(zhǔn)軍人的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己，用自己的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)參訓(xùn)學(xué)生，以昂然的斗志和飽滿(mǎn)的精神投入到軍訓(xùn)中去。

我們?nèi)隣I(yíng)五個(gè)連隊(duì)的指導(dǎo)員們，白天在訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)，觀察掌握訓(xùn)練情況，鼓勵(lì)學(xué)生；晚上深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的困難和思想情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施解決，保證了軍訓(xùn)計(jì)劃和各項(xiàng)工作順利地落實(shí)。在帶隊(duì)教師隊(duì)伍中還有一些老同志，三營(yíng)教導(dǎo)員韓冬同志兢兢業(yè)業(yè)全身心的投入到軍訓(xùn)工作中，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)并以嚴(yán)于律己的精神給參訓(xùn)青年教師和參訓(xùn)學(xué)生樹(shù)立了優(yōu)秀的榜樣。正是由于參訓(xùn)教師的積極工作，我們的軍訓(xùn)工作得以順利的完成。

幼苗不經(jīng)風(fēng)霜洗禮，怎能成就參天大樹(shù)；雛鷹不經(jīng)狂風(fēng)暴雨，怎能翔翱蒼天；年少的我們亦如此，不經(jīng)歷艱苦磨練，又怎能成為對(duì)國(guó)家有用的人。

從小學(xué)到大學(xué)，我先后經(jīng)歷了三次軍訓(xùn)，這次是為期最長(zhǎng)、影響最大的。為何這樣說(shuō)？因?yàn)椋m然這次軍訓(xùn)為期九天，但它教會(huì)我的.恐怕不只是那稍息立正的軍式訓(xùn)練，更多的，它讓我的意志得到了淋浴，精神得到了洗禮，在這次軍訓(xùn)中，我體會(huì)到了往次沒(méi)體會(huì)到的東西。比如說(shuō)軍人的氣勢(shì)，教官們整齊有序的步伐，讓我想到了遠(yuǎn)在邊疆地區(qū)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士和哨兵。正是他們不怕風(fēng)吹雨打日曬、年復(fù)一日的工作，才有了我們現(xiàn)在的天倫之樂(lè)，想到這些，我們的頭抬得更高了，胸也挺得更直了。

軍訓(xùn)中，同學(xué)們覺(jué)得最苦最累的便是站軍姿了。太陽(yáng)當(dāng)頂，我們抬頭挺胸、兩眼目視前方，像棵筆直的樹(shù)一樣20分鐘站立不動(dòng)，在教官的法眼注視下，想動(dòng)一下都很難。就在我們都快堅(jiān)持不住的時(shí)候，教官說(shuō)了句讓我感到驚訝的話(huà)，他說(shuō)他們當(dāng)兵是最?lèi)?ài)喜歡最享受站軍姿。驚訝之余，他告訴了我們，因?yàn)樗麄儺?dāng)兵時(shí)站軍姿是最輕松的。是啊，軍官們?nèi)绱耍覀優(yōu)楹尾荒軐W(xué)學(xué)他們，何不換種享受的表情去接受軍姿呢？

軍訓(xùn)期間，我還體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，你聽(tīng)，那一首首軍歌是那樣的動(dòng)聽(tīng)，那樣的悅耳；你看，那豪邁而整齊的步伐伴著那“一二一”嘹亮的口號(hào)，一排排、一列列，是那樣的賞心悅目，那樣的振奮人心。這便是團(tuán)結(jié)的力量，他讓我在訓(xùn)練中堅(jiān)持了下來(lái)，更讓我懂得了集體的榮譽(yù)感。

軍訓(xùn)，雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作別我們反復(fù)的重復(fù)了很多遍，但這反復(fù)的過(guò)程，磨練了我們的意志，教會(huì)了我們堅(jiān)持。備受關(guān)注的會(huì)操中、看到主席臺(tái)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們滿(mǎn)意和贊許的表情、聽(tīng)到同學(xué)們那一聲聲激烈的掌聲，那種心情那種感受真的可以用妙不可言來(lái)形容了。

軍訓(xùn)就這樣不知不覺(jué)的結(jié)束了，雖僅僅九天微不足道，但讓我體會(huì)良多，給我留下了不可磨滅的印象。

在這里，還得提提我們連的一個(gè)同學(xué)，因?yàn)槭撬盟麡?lè)觀的心態(tài)感染了我，讓我堅(jiān)持了這么多天，他是站在我旁邊的_同學(xué)，他是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的、身殘志堅(jiān)的人，他本可以不用參加軍訓(xùn)的，但他卻可以堅(jiān)持到軍訓(xùn)的最后一天，期間教官叫他休息下時(shí)，他都是笑著說(shuō)：“教官、沒(méi)事我可以”，他尚能如此，我們這些身體完完整整的人還怎么好意思以種種理由拒絕軍訓(xùn)呢？他殘疾，但他的執(zhí)著、他的坦然、他的樂(lè)觀已深深的感染了我，在這里我真誠(chéng)的感謝他給我的良多感觸和自信。

最后總結(jié)一下，軍訓(xùn)不僅讓我們學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)、自尊自愛(ài)，還讓我們懂得的團(tuán)結(jié)，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，最重要的是在軍訓(xùn)中我們懂得了如何做人，做怎么樣的人，此所謂“我軍訓(xùn)著、所以我成長(zhǎng)”。

我相信，軍訓(xùn)后的我們一定會(huì)踏著穩(wěn)定的步伐、帶著自信的笑容邁向美好的明天。

短暫而又美好的軍訓(xùn)生活就這樣悄悄地走了，來(lái)不及回首，就這樣悄然而逝。雖然軍訓(xùn)就這樣匆匆的結(jié)束了，但昨日的口哨聲依然在耳邊響起，響亮的軍歌還在耳邊回蕩著，穿上軍裝的樣子依舊浮現(xiàn)在眼前。離別是傷心的，但我不會(huì)哭，我會(huì)將這次軍訓(xùn)看做是我人生中最難忘的回憶。

如果說(shuō)人生是一場(chǎng)戲，那么軍訓(xùn)就是這場(chǎng)戲中最精彩的一幕。軍訓(xùn)能夠培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，磨練我們的意志，鍛煉我們的身體。蘇軾說(shuō)過(guò)：“古今立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志?！边@就告訴我們成功只青睞于意志堅(jiān)強(qiáng)的人，成功的大門(mén)只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。

軍訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn)，是一種人生的體驗(yàn)。軍訓(xùn)讓我們知道了什么是命令，什么是該做的什么是不該做的，在中學(xué)生訓(xùn)練基地我們必須絕對(duì)服從教官的命令，聽(tīng)從教官的安排。軍訓(xùn)是一個(gè)磨礪自我的過(guò)程，我們絕不能因?yàn)槭芤稽c(diǎn)苦就放棄，更不能因?yàn)榻坦俚膰?yán)厲就半途而廢。我們必須用一顆頑強(qiáng)的心去戰(zhàn)斗，去拼搏，去取得最后的勝利。

在熾熱的操場(chǎng)上站軍姿是痛苦的，但是我們必須堅(jiān)持下來(lái)。一遍又一遍枯燥乏味的動(dòng)作，一句又一句不得反抗的命令，這一切都不能使我們退卻，我們要堅(jiān)定自己的信念，去戰(zhàn)勝自我，超越自我，挑戰(zhàn)自我。

生命中總有些真摯的東西值得收藏，短暫的軍訓(xùn)生活，讓我們體會(huì)到了軍人的堅(jiān)強(qiáng)意志，我愿意記住這刻骨銘心的記憶，這些記憶是我生命中珍寶。

進(jìn)入高中，就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)——————一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對(duì)種種的考驗(yàn)。

給我們訓(xùn)練的教官是一個(gè)二十多歲的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛(ài)笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們；只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。

軍訓(xùn)一開(kāi)始，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，對(duì)軍訓(xùn)充滿(mǎn)了好奇?？墒堑搅说诙?、第三天、第四天，問(wèn)題來(lái)了。有的同學(xué)開(kāi)始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學(xué)向教官提出意見(jiàn)、有的甚至想逃避訓(xùn)練。這些都體現(xiàn)了我們平時(shí)的生活太順暢，幾乎是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。

軍人也許真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓(xùn)中混的我，六天后，才認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們無(wú)數(shù)次地重復(fù)著，用自己的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉。軍姿的紋絲不動(dòng)，跨步的整齊有力，使我們真正體會(huì)到軍人的一絲不茍。

高中的第一堂課—軍訓(xùn)，就在今天，圓滿(mǎn)結(jié)束了。回想起這些日子，我感慨良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的，它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛(ài)，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任，它告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對(duì)高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結(jié)繩索。我們的命運(yùn)在自己的手中，只是看是否去把握！

“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái)，產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀！當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)是最終的勝利者；誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。