第一篇：幼兒園家長助教回顧與心得

半日家長助教回顧與心得

從接到去當(dāng)助教的通知開始，我就一直尋思著要準(zhǔn)備些什么才對(duì)，龐老師建議說可以給小朋友們講故事，想來想去也只能這樣了，于是我便給小朋友們準(zhǔn)備了兩個(gè)故事和一份小禮物。

因?yàn)樯衔缬惺?，我的助教體驗(yàn)是從周三中午2點(diǎn)10分開始的，我想這個(gè)點(diǎn)應(yīng)該是孩子們午休結(jié)束起床的時(shí)間，于是我掐著時(shí)間到了教室，果然孩子們大多都還處于熟睡中，有個(gè)別的小朋友被我進(jìn)門的聲音吵醒了撐著小腦袋看著我笑，很是可愛。

2點(diǎn)15分，龐老師準(zhǔn)時(shí)放起音樂叫醒孩子們，我便跟著老師、阿姨們一起幫助孩子們起床，有的小朋友還不大會(huì)自己穿衣服，我便幫著穿，基本上所有的小朋友都會(huì)自己穿鞋。離開床后，龐老師會(huì)檢查小朋友們衣服的扣子或拉鏈?zhǔn)欠衽?，有要上廁所的小朋友也?huì)自覺前去。隨后，小朋友們也會(huì)很自覺的搬小椅子坐好。同時(shí)，我也幫著阿姨將孩子們的床整理好后，拖進(jìn)小庫房。

接下來，便是我跟小朋友們交流的時(shí)間了，班上有一大半小朋友的名字我都有印象，便隨機(jī)點(diǎn)了幾個(gè)小朋友的名字，他們便上臺(tái)來和我握手、擁抱，有的不認(rèn)識(shí)的，其他小朋友還會(huì)主動(dòng)幫我介紹，大家都非常熱情，也很歡迎我這個(gè)新老師，讓我心里暖暖的。緊接著，我?guī)ьI(lǐng)著小朋友們進(jìn)入了故事時(shí)間，我給小朋友們講了兩個(gè)故事，大多都聽得很認(rèn)真，很有想象力，也有自己獨(dú)特的想法。故事聽完了，小朋友們快要坐不住了，我們開始玩不準(zhǔn)說話的游戲，誰說話了誰就表演節(jié)目，結(jié)果有好幾個(gè)小朋友都爭(zhēng)先恐后的上臺(tái)來表演唱歌，因?yàn)榈谝粋€(gè)小朋友唱了《小星星》，后面幾個(gè)也用不同的調(diào)子唱了同一首歌，小朋友們的表演欲還是很強(qiáng)的。

不一會(huì)兒，水果時(shí)間到了，今天小朋友們的水果是由班上一個(gè)小朋友的家長提供的一件臍橙。我負(fù)責(zé)給他們削皮，接著最溫馨的時(shí)刻到了，小朋友們?yōu)榱斯膭?lì)我削皮，一直齊聲喊著“鄧?yán)蠋?，加油……”，我頓時(shí)有了一股力量，加快了削皮的速度。在阿姨和老師的幫助下，我們把橙子裝盤，這時(shí)候有好幾個(gè)小朋友主動(dòng)要求將水果分發(fā)至每桌，真的很懂事。但一件橙子似乎還是不能滿足27個(gè)小朋友呢，吃完了大家都還想再吃，但是當(dāng)我解釋說沒有了，小朋友們也還是很聽話的玩去了。

吃完水果，玩玩具的時(shí)間到了，女孩們大多把喜歡玩的娃娃、積木搬到桌子上坐著玩，男孩們散落在教室的每一個(gè)角落玩著自己喜歡的小轎車、挖掘機(jī)、巴士車等各種車，也有默默坐在區(qū)角里看故事書的小朋友。這個(gè)時(shí)間，最放松但也是老師們最需要警惕的時(shí)間，一不注意，誰搶了誰的玩具，打起來了，哭起來了……老師們的眼力也是十分的好，在我都沒注意的時(shí)候，就能立馬制止住兩個(gè)小朋友的拉扯。在我認(rèn)為呢，孩子們的事情應(yīng)該由他們自己解決，但是在這個(gè)年齡階段的小朋友有時(shí)候也不知輕重，所以，老師們的監(jiān)督也還是很重要的。

時(shí)間過得很快，用餐的時(shí)間又到了，今天班上有很多小朋友都還要上手工興趣班，所以飯前老師提醒小朋友們要多吃一點(diǎn)。用餐前的準(zhǔn)備工作小朋友們也是做得妥妥的，大家齊心協(xié)力排列桌子和椅子，坐好后默默等待著。香香的飯菜終于來了，待阿姨把飯和菜盛好后，小朋友們有序的端回桌子，認(rèn)真的吃起來了。大多小朋友吃飯很認(rèn)真，也不挑食，很快就添了飯菜，吃完飯菜，再來一碗可口的湯也是不錯(cuò)的。個(gè)別的小朋友吃了很久還是滿滿的一碗，這個(gè)時(shí)候老師和阿姨都會(huì)給小朋友們做思想工作或者直接給小朋友喂，不一會(huì)兒也能吃完一碗飯菜。

用完餐，等待放學(xué)的時(shí)間到了，由于今天班上大多小朋友要上手工興趣班，只有幾個(gè)小朋友需下樓排隊(duì)等候家長。龐老師按照正常程序，給他們背上書包、整理衣物，排隊(duì)下樓。其他小朋友坐著看一會(huì)兒動(dòng)畫片，為一會(huì)兒的手工課做好準(zhǔn)備。上完手工課，已經(jīng)下午六點(diǎn)了。我的助教體驗(yàn)也就暫時(shí)結(jié)束了。

以上就是我半日助教的紀(jì)實(shí)回顧，我想寫出來和更多的家長們共勉，沒想到用了這么多文字才勉強(qiáng)記錄完全。我想說，從事幼兒工作真的沒那么簡(jiǎn)單，不僅僅辛苦，還需要更多的耐心、細(xì)心。但與此同時(shí)，我也想給家長們說，通過我的觀察，老師和阿姨們都是很有責(zé)任心的人，把孩子送到學(xué)校，我們大可以放心。在此，我也想對(duì)中二班的老師和阿姨們說一聲:你們辛苦了，謝謝你們對(duì)孩子們的用心！

書香幼兒園中二班陳諾媽媽：鄧麗麗 2017年10月26日

第二篇：幼兒園家長助教心得

如今的孩子有著強(qiáng)烈的求知欲，從事各行各業(yè)的家長是一個(gè)豐富的教育資源，也是學(xué)校之外一支特殊的教師隊(duì)伍。為了進(jìn)一步做好家園工作，不斷擴(kuò)展幼兒園家園工作新思路。我園已開展了一系列家長助教活動(dòng)，成為了幼兒園的有一道風(fēng)景。

家長走進(jìn)課堂，拉近了老師，孩子，家長心靈的距離。我們真切的體會(huì)到：在幼兒園的教育工作中“家長助教”是一種非常好的家園共育方式，家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動(dòng)，他們是我們老師的合作伙伴，也是很好的教育資源。我們應(yīng)該充分挖掘，利用家長這個(gè)豐富的教育資源，擴(kuò)展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒園的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。如果說孩子是一只小鳥，而家園教育的合力，則如同鳥兒飛翔時(shí)必不可少的一對(duì)翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛的更高，更遠(yuǎn)。

家長助教，是指聘請(qǐng)不同特長的家長作為“教師”來主持教育活動(dòng)的一種形式。家長有不同的職業(yè)、知識(shí)與專業(yè)背景，對(duì)幼兒園來說是一筆豐富的教育資源。由于這種教學(xué)形式有別于往常的教育形式，幼兒接受的是來自爸爸媽媽們的教學(xué)，他們感到新鮮有趣，學(xué)習(xí)的積極性也很高，活動(dòng)取得了良好的教學(xué)效果。讓家長走進(jìn)教室參與教學(xué)活動(dòng)，拓寬了幼兒的視野，激發(fā)了對(duì)未來的憧憬，增強(qiáng)了幼兒與社會(huì)的交往活動(dòng)和對(duì)社會(huì)的了解。向自己的“爸爸媽媽”學(xué)習(xí)，孩子們感到即自豪又親切。

幼兒園并非只是孩子的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也不這是家長學(xué)習(xí)科普教育知識(shí)的之出，其實(shí)，家長的很多知識(shí)也是我們幼兒介紹所需要學(xué)習(xí)的。這實(shí)際上也是介紹向家長宣傳幼兒教育的原理、原則，傳遞教育經(jīng)驗(yàn)的過程。家長在參與幼兒園教育，幫助教師更好地完成教育任務(wù)地同時(shí)，也分享了教師的教育經(jīng)驗(yàn)，幼兒園應(yīng)該成為孩子、家長、教師互相學(xué)習(xí)、共同成長的地方。

家長身上蘊(yùn)含著豐富的教育資源，做為教師只要充分挖掘這些教育資源，利用其為教育服務(wù)，定會(huì)收到良好的教育效果。“家長助教”是一種新型的家、園共育方式，它開展的成效如何，完全取決于家長參與的積極性和參與的力度。所以，通過多種途徑不斷地宣傳以形成家長這方面的意識(shí)，是做好“家長助教”這項(xiàng)工作的前提。因?yàn)?，只要讓家長們充分意識(shí)到教育好孩子并不只是幼兒園的事，形成了相應(yīng)的共育觀念，他們將會(huì)積極主動(dòng)的參與到幼兒園的教育活動(dòng)中。密切家園之間的聯(lián)系、為家長提供相互交流的平臺(tái)，能使家長中好的“家長助教”方面的方法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其他家長起到推廣與促動(dòng)的作用，是開展好“家長助教”的關(guān)鍵。在實(shí)際工作中，我們非常注重密切家園之間、家長與家長之間的聯(lián)系，努力營造一個(gè)家園共同關(guān)心幼兒成長的良好氛圍。發(fā)現(xiàn)、利用家長的特長，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

家長是幼兒園老師的合作伙伴，家長助教是幼兒園教育的一種補(bǔ)充形式，是構(gòu)建家園互動(dòng)平臺(tái)的有效手段。通過這樣的家長助教活動(dòng)，拓展了家長工作的范圍，深化了家園合作的內(nèi)涵，家園雙方在信任和尊重的氛圍中互助互補(bǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒教育的合力。

第三篇：幼兒園家長助教心得

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幼兒園家長助教心得

家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé)，家長是幼兒園老師的合作伙伴，因此，積極有效地開展家長助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。家長助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式，家長可以通過此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得;老師也可通過此種方式加強(qiáng)與家長的溝通，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方式，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段。

自從家長助教活動(dòng)開展以來，我班共有7名家長報(bào)名參加了家長助教培訓(xùn)班，剛開始，他們對(duì)“家長助教”不太理解，以為只是來開開會(huì)，聽聽就行了，不用那么認(rèn)真。但是，聽過兩次講座后，他們認(rèn)識(shí)到了家長助教活動(dòng)意義重大，而且，小一班的一位家長還自告奮勇地組織了一次活動(dòng)，這些都讓家長們覺得，家長助教活動(dòng)是一項(xiàng)任重而又道遠(yuǎn)的工作，并非只是開開會(huì)那么簡(jiǎn)單。特別是在組織了家長觀摩晨間活動(dòng)和集體活動(dòng)后，家長對(duì)老師的工作更是多了一份理解和支持。

最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)劉世華家長看到我們每周四都在逐個(gè)地為幼兒剪指甲時(shí)，主動(dòng)從家里帶了兩把指甲鉗來說：“用剪刀剪指甲不太方便，還是試試用這個(gè)吧!”聽到這樣的話語，能有人設(shè)身處地地為我們的方便著想，這就是對(duì)我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。

通過家長助教活動(dòng)的開展，家長配合幼兒園的熱情增高了，在主題評(píng)價(jià)活動(dòng)開展過程中，許多家長(特別是助教家長)收集了各種樹葉，做成了漂亮的樹葉貼畫，楮誠揚(yáng)的媽媽還做了一本非常精致的樹葉標(biāo)本，為活動(dòng)的開展提供了豐富的感性材料。

一直以來，許多家長都認(rèn)為孩子畢竟是孩子，亂彈琴，不懂事，怎能由著你的性子來?因?yàn)橛辛诉@種思想，于是要求孩子一切聽從家長的擺布，家長說的才是正確的，但現(xiàn)在的孩子主觀意識(shí)都很強(qiáng)，叛逆性也很強(qiáng)，對(duì)父母的擺布不可能言聽計(jì)從.2013 年08月01日，我參加了省教育局舉辦的全省幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過7天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

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一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

xxx博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈。所以作為園長在選用教師的時(shí)候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

三、幼兒教師對(duì)孩子加強(qiáng)情感教育

xxx園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會(huì)公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心，甚至對(duì)自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和

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愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。

四、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。心理學(xué)教授張林軒的話字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任?我們?cè)趺慈绦膫λ麄?所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛^高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ?，從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹?

五、園長要為老師搭建展示的平臺(tái)

作為我們幼兒園的園長，我深知責(zé)任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域，多給老師們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建他們成長的平臺(tái)，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，絕對(duì)不當(dāng)她們的絆腳石。時(shí)時(shí)處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍，讓老師們?cè)诳鞓分泄ぷ?，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。

資料來源：http://004km.cn/data/xdth/

第四篇：幼兒園家長助教心得

家長助教心得體會(huì)

我是XXX班xxxx的xxx，xxx月xxx日上午我很榮幸的參加了家長助教活動(dòng)，感謝老師及學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì)，讓我和孩子們一起度過了一上午的愉快時(shí)光。

當(dāng)曹曹老師告訴我，邀請(qǐng)我去幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園生活，聽到這個(gè)消息的時(shí)候我即興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時(shí)光，緊張的是我自己都感覺還是個(gè)孩子，從小都不愛學(xué)習(xí)的人，怎么去教小朋友，我的任務(wù)是上一堂游戲課，真擔(dān)心怕課上不好讓小朋友們失望。

上課的日子到來了，早上入園走進(jìn)教室班上才來了一位小朋友，小朋友們?nèi)雸@的第一件事是去洗手然后吃早點(diǎn)，有些小朋友在家吃得飽飽的一到教室就開心的去玩玩具，我站在老師身旁跟著老師們迎接陸續(xù)入園的小朋友，愉快的一天開始了。

老師向小朋友們介紹了我，當(dāng)然可愛的寶貝們都認(rèn)識(shí)我的，接下來就是排隊(duì)去操場(chǎng)做早操，孩子們個(gè)個(gè)都很棒，井然有序的來到操場(chǎng)，音樂響起在老師帶領(lǐng)下寶貝們跳得非常好。

做完早操后有序的回到教室，在喝水解便后，整齊的坐到凳子上開始聽老師講故事，邊講邊提問都還搶著回答。看到孩子們渴望探索，認(rèn)真思考的小神情，讓我深深體會(huì)到孩子們的天真活潑，使我無憂無慮的沉浸在孩子們的歡樂中。

故事聽完，該去操場(chǎng)做游戲了，這也意味著該我的游戲課程登場(chǎng)了。首先是游戲規(guī)則的講解，雖然有些小朋友的小眼神告訴我他沒有明白，但當(dāng)游戲開始的時(shí)候很快就理解，我們的小朋友個(gè)個(gè)都非常聰明非常開心。

第一個(gè)游戲擊鼓傳花，鼓停拿花的小朋友個(gè)個(gè)都大膽勇敢的表演自己的節(jié)目，有跳舞的有唱歌的個(gè)個(gè)都多才多藝，玩得不亦樂乎。

上個(gè)游戲呢有點(diǎn)點(diǎn)憑運(yùn)氣的感覺，那第二個(gè)游戲就是拼實(shí)力了，叫搶凳子規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒搶到凳子的表演節(jié)目?？吹胶⒆觽円蠖嗤鎺状?，那股不服輸?shù)膭?，也深深的給我上了一課。

通過這次活動(dòng)，我對(duì)幼兒園老師們的工作可以說的工作難度有了更深的認(rèn)識(shí)，也更能理解老師們的心情。在家里很多雙眼睛盯著一個(gè)孩子都會(huì)時(shí)有疏漏，幼兒園里幾個(gè)老師看著幾十個(gè)孩子實(shí)屬不易，不僅是孩子安全問題，也有吃喝拉撒睡，還要和孩子們互動(dòng)引導(dǎo)他們，教他們知識(shí)，教他們自立自強(qiáng)等等。其中還不乏有調(diào)皮的，這對(duì)老師的各方面都有著巨大的考驗(yàn)，尤其是用心、細(xì)心、耐心及責(zé)任，讓我感觸最深的也是老師們這些方面的體現(xiàn)及展現(xiàn)?？粗覀兝蠋熌托募?xì)心有親和力的對(duì)待每一位小朋友，尤其是這種親和力源于各位老師心中對(duì)孩子們深深的愛，那種就像對(duì)自己孩子一樣的愛。

我相信只要在我們家長和幼兒園及老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來越棒，讓我們一起加油吧！

最后，希望所有的孩子們個(gè)個(gè)都健康快樂的成長！感謝幼兒園感謝老師們，您們幸苦了！

第五篇：幼兒園家長助教活動(dòng)心得

幼兒園家長助教活動(dòng)心得

2011年12月7日，受機(jī)車幼兒園藍(lán)天班的邀請(qǐng)，來到幼兒園參加了家長助教活動(dòng)，雖然我也是一名教師，但給幼兒園的孩子們上課還是第一次，如何能夠才能達(dá)到心靈的溝通，和他們互動(dòng)，讓孩子們輕松愉快的氛圍中上課成了我主要思考問題。

經(jīng)過精心的準(zhǔn)備和策劃，最后決定給孩子們上一節(jié)體能課，當(dāng)天下午就帶著相應(yīng)的機(jī)臺(tái)來到了幼兒園，經(jīng)過老師的引導(dǎo)，我孩子們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，和孩子們進(jìn)行了敏捷練習(xí)接力賽跑趙海在跑的項(xiàng)目的游戲，孩子們很認(rèn)真，也很投入，我們形成了良好的課堂互動(dòng)，哦，快樂的說著，愉快的分享著自己的感受，開心的奔跑一下，打消了我心里許多的顧慮，來之前還擔(dān)心孩子們小不好溝通，擔(dān)心課堂的項(xiàng)目設(shè)置，孩子們是否有能力完成，在他們的歡聲笑語中都煙消云散，雖然是第一次和孩子們正式合作，由于天氣的原因，生物也有些倉促，沒有充分的展示完課堂內(nèi)容，可是當(dāng)親自和孩子們一起的交流游戲，那份快樂卻是發(fā)自肺腑的。

作為家長，在長期與老師的接觸中，深刻的感受到幼兒園老師對(duì)孩子的細(xì)心關(guān)愛，家長是幼兒園老師的合作伙伴，積極有效的開展家長助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好的促進(jìn)了幼兒的發(fā)展，家長助教作為常規(guī)幼教的一種有益補(bǔ)充，是家長可以通過此活動(dòng)，了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)基本情況，與老師共同交流育兒心得，老師也可以通過這種方式一樣的溝通，使家長更能通過助教活動(dòng)體會(huì)到幼兒教師的不易，理解，也支持老師開展工作，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，這次助教給我的感受非常多，孩子們一個(gè)古精靈怪他們認(rèn)真聽講，積極表現(xiàn)和參與，生活，學(xué)習(xí)井然有序，這都是對(duì)老師辛苦的一種回報(bào)，幼兒園老師非常辛苦，從早上孩子們?nèi)雸@到晚上孩子們離園，老師們都兢兢業(yè)業(yè)，沒有片刻休息時(shí)間，作為家長非常欣慰，能遇到這么好的老師，同時(shí)也體會(huì)到了幼教事業(yè)的神圣與偉大，記錄讓我和她們一起度過一個(gè)難忘的一節(jié)課，跟這群天真浪漫的孩子在一起，真是一件開心的事情。