第一篇：形勢(shì)與政策心得體會(huì)

中國青年政治學(xué)院2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期

《形勢(shì)與政策》課心得體會(huì)

班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 題目

2014級(jí)廣播電視學(xué)一班

潘俊 20141052136

《粉碎謠言，全面認(rèn)識(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》

粉碎謠言，全面認(rèn)識(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

——《形勢(shì)與政策》有感

引言

近年來，隨著微信、微博等新媒體的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)也獲得新生，進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”的新階段。人們享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的一切便利：買賣商品、獲取信息??然而，隨著自媒體的發(fā)展，越來越多的人可以在網(wǎng)上隨意發(fā)聲，也帶來了網(wǎng)絡(luò)謠言的泛濫。

眾所周知，今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，本來應(yīng)該反思?xì)v史，慶祝來之不易的勝利果實(shí)。然而，近些日子以來，網(wǎng)絡(luò)上卻一直流傳著一些謠言，企圖否認(rèn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和抹黑中國共產(chǎn)黨，并且這些謠言有愈演愈烈之勢(shì)。

謠言主要有以下幾種：一，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中國其實(shí)傷亡并不大，南京大屠殺的數(shù)字也是中國人自己編造的，目的是博取同情；二，抗日時(shí)期國民黨100多位高級(jí)將領(lǐng)犧牲，共產(chǎn)黨僅僅犧牲了左權(quán)（八路軍副參謀長(zhǎng)）1位高級(jí)將領(lǐng)；三中國共產(chǎn)黨部隊(duì)“游而不擊”，只顧“發(fā)展自己”，中共軍隊(duì)從抗戰(zhàn)前的八九萬人發(fā)展到130萬。

聽到這些謠言，作為一個(gè)有血性的中國人，我們都會(huì)異常惱火。而作為新時(shí)代的大學(xué)生，未來的社會(huì)主義事業(yè)接班人，盲目的生氣是沒有用的，我們必須用事實(shí)擊潰謠言，還歷史一個(gè)公道。

抗戰(zhàn)史實(shí)與分析

首先，讓我們回顧一下抗戰(zhàn)基本過程：1937.7月至1938.10，戰(zhàn)略防御階段，這一時(shí)期主要是以防御為主，打了淞滬會(huì)戰(zhàn)、太原會(huì)戰(zhàn)、南京保衛(wèi)戰(zhàn)等戰(zhàn)役，但基本都是戰(zhàn)??；1938.10至1943年底，戰(zhàn)略相持階段，主要有南昌會(huì)戰(zhàn)、百團(tuán)大戰(zhàn)等戰(zhàn)役，勝敗皆有；1944年至1945年8月，戰(zhàn)略反攻階段，有豫中會(huì)戰(zhàn)、湘西會(huì)戰(zhàn)等，勝利居多。

可以說，自1937年“七七事變”至1945年日本投降，這八年抗戰(zhàn)，中國人打的異常艱難，每一次戰(zhàn)役的成功和失敗，都將關(guān)系民族危亡。勝利是來之不易的，八年的時(shí)間里，中國人民在這場(chǎng)民族保衛(wèi)戰(zhàn)中投入2000萬條鮮活的生命，經(jīng)濟(jì)損失則更是天文數(shù)字，無法估量！

然而，即使時(shí)間已經(jīng)過去了70年，某些別有用心的人依然在網(wǎng)上散布“歷史虛無”的言論，企圖抹去這段歷史。狼子野心，可見一斑。

首先，就目前已有的關(guān)于南京大屠殺的研究來說，我們有著充分的史實(shí)證明南京大屠殺及其數(shù)字的真實(shí)性。在研究過程中，我們也加強(qiáng)對(duì)一些原侵華老兵的采訪，獲得了一批原日軍侵華老兵的證言史料。在對(duì)200多名日本侵華老兵進(jìn)行采訪的基礎(chǔ)上，2005年，《南京戰(zhàn)：被割裂的受害者之魂——南京大屠殺受害者120人證言》和《南京戰(zhàn)：尋找被封閉的記憶——侵華日軍原士兵102人證言》出版。在書中，侵華老兵承認(rèn)：“（我們）單獨(dú)的或者二、三人為一小集團(tuán)在全市游蕩，實(shí)行殺人、強(qiáng)奸、搶劫、放火，終至在大街小巷都橫陳被害者的尸體?！?/p>

至于說數(shù)字造假，那更是無稽之談。中華民族歷來就是愛好和平、誠信友善的民族，我們不會(huì)在死亡數(shù)字上造假，因?yàn)槟鞘菦]有意義的。難道我們會(huì)為了博取同情而故意增加死亡數(shù)字，給生者帶來二次傷害嗎？再者，我們的數(shù)字是經(jīng)過嚴(yán)密統(tǒng)計(jì)的，甚至于我們一開始所呈報(bào)的數(shù)字是50萬，那是由于國民政府時(shí)期測(cè)量有誤差，可是中共的新中國時(shí)期卻將這一數(shù)字改正了，變成了34.5萬。相比之下，明眼人都知道哪個(gè)數(shù)字更容易博取同情?？晌覀儧]有那么做，我們本著對(duì)歷史真相負(fù)責(zé)的精神修正了數(shù)字。

類似這些證據(jù)很多，我們就不一一列舉，可是，這些無聲的證據(jù)都證明著日軍曾經(jīng)確實(shí)發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，并給中國人帶來承重災(zāi)難，這是無法抹去的歷史烙印。

接下來，讓我們?cè)賹?duì)污蔑中國共產(chǎn)黨的謠言進(jìn)行分析、擊破。

乍一聽，我們會(huì)覺得熱血沸騰，心里想著：“原來國民黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中付出了這么多，死了那么多高級(jí)將領(lǐng)，而共產(chǎn)黨只顧發(fā)展自己，不顧民族危亡，傷亡很小?！逼鋵?shí)，只要我們細(xì)細(xì)分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中漏洞百出。

首先，我們需要了解一些史實(shí)。按照國軍軍銜授予規(guī)定，部分團(tuán)級(jí)就可以授上校或者少將軍銜，旅長(zhǎng)可以授少將中將軍銜，師長(zhǎng)可以授少將中將甚至上將軍銜。照這樣算來，共產(chǎn)黨的八路軍、新四軍、東北抗聯(lián)、華南抗日游擊隊(duì)犧牲的團(tuán)旅級(jí)主官也應(yīng)該也算進(jìn)來，而絕不是“唯左權(quán)一人”。；國民黨軍隊(duì)還有追授軍銜制度，抗戰(zhàn)中追認(rèn)的少將就近60位；解放軍在1955年授銜的時(shí)候，只對(duì)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等歷次戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來的將領(lǐng)進(jìn)行了軍銜授予，但對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的官兵僅僅是追認(rèn)為烈士，并沒有進(jìn)行軍銜上的追加。

這樣比較一下，我們會(huì)得出結(jié)論：不是國民黨犧牲高級(jí)將領(lǐng)比我們多，而是我們很多犧牲的將領(lǐng)并未被授予高級(jí)軍銜。

再說了，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)盡責(zé)與否為什么一定要以犧牲的人數(shù)作為評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)，難道不是應(yīng)該以比的是斃傷敵人人數(shù)、俘虜敵人人數(shù)、收復(fù)失地的多少作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)嗎？

1945年春夏季攻勢(shì)中，八路軍組織了強(qiáng)大的野戰(zhàn)兵團(tuán)，以運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)和城市攻堅(jiān)戰(zhàn)結(jié)合，攻克日偽據(jù)點(diǎn)3512處，解放縣城54座；1945年戰(zhàn)略大反攻：八路軍和新四軍收復(fù)張家口、長(zhǎng)治等中小城市250座，解放2000萬人口。

而反觀正面戰(zhàn)場(chǎng)，豫湘桂戰(zhàn)役，在8個(gè)多月作戰(zhàn)中，國民黨喪失兵力五六十萬人，丟失河南、湖南、廣東、廣西、福建省大部和貴州省一部，6千萬人民淪陷于日寇的鐵蹄之下。日軍一直進(jìn)攻到貴州的獨(dú)山，逼近“陪都”重慶；第二次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)，國民黨軍30余萬對(duì)付日軍約10萬，日軍以傷亡不到7000人的代價(jià)擊潰薛岳4個(gè)軍并攻進(jìn)長(zhǎng)沙。蔣介石在南岳軍事會(huì)議上斥責(zé)第9戰(zhàn)區(qū)：“丟盡了黨國軍人的臉面”。

至于有人說中國共產(chǎn)黨“游而不擊”，只顧發(fā)展自己，人數(shù)猛增。首先，我們確實(shí)得承認(rèn)一個(gè)事實(shí)：中共軍隊(duì)確實(shí)增加了。但是，看問題切記孤立片面，我們應(yīng)該要知道一個(gè)常識(shí)：隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的深入，為了謀求最終的勝利，軍隊(duì)人數(shù)會(huì)隨著時(shí)間的推移而增加，這是戰(zhàn)略需要。我們只看到共產(chǎn)黨軍隊(duì)增加，國民黨方面呢？從1937年抗戰(zhàn)開始，國軍人數(shù)不到200萬，1945年抗戰(zhàn)結(jié)束，國軍人數(shù)達(dá)到了600萬。相比于國軍的人數(shù)增長(zhǎng)，共產(chǎn)黨方面增長(zhǎng)似乎更少一點(diǎn)。再者，說中共“游而不擊”、“游擊戰(zhàn)無用”是沒有根據(jù)的。1941年1月20日，東條英機(jī)在日本參眾兩院做關(guān)于1940年總結(jié)報(bào)告時(shí)說：“昭和15年重慶敵軍抗戰(zhàn)之特色為作戰(zhàn)非常消極，迄今未進(jìn)行主力反攻，只有共產(chǎn)黨軍于去年8月在華北進(jìn)行大規(guī)模反攻；與之比較，蔣介石嫡系及旁系軍隊(duì)始終采取守勢(shì)?！?蔣介石自己就說過“二期抗戰(zhàn)，游擊戰(zhàn)高于正規(guī)戰(zhàn)”。

就連東條英機(jī)和蔣介石都說中共積極抗戰(zhàn)，這難道還有什么爭(zhēng)辯的嗎？再看看這些鐵證，難道還不足以擊破造謠者的流言蜚語嗎？

抗戰(zhàn)深思

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)離我們遠(yuǎn)去已經(jīng)70年了，回首那段艱難歲月，我們?nèi)阅芨惺艿疆?dāng)時(shí)的中國人民所受的苦痛。愿逝者安息，不受俗世謠言影響。

在回首抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，我們不禁要問，為何猖獗一時(shí)的日本法西斯在中國會(huì)陷入人民漩渦，無法自拔，以至于最終被消滅？

首先，離不開全體中國人的努力，他們?nèi)f眾一心，具有強(qiáng)烈的愛國心、堅(jiān)定的正義感、英勇的犧牲精神、堅(jiān)韌的斗爭(zhēng)意志。君不見，千萬中華好兒郎倒在了中華大地，再也沒有站起來?？墒撬麄儾缓蠡?，他們知道如果自己不能擋住敵人的刀槍，他們身后的親人也將倒在敵人的屠刀下。為了親人的安康，為了不做亡國奴，這一刻，他們站起來了，用血肉之軀去爭(zhēng)取那期盼已久的和平；這一刻，他們沒有階級(jí)差異，沒有男女之分，他們都有一個(gè)共同的名字——中國人。他們中，涌現(xiàn)出一批杰出代表：南僑機(jī)工、東北抗聯(lián)八女??更多人卻未留下姓名，但他們都不后悔。他們以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為座右銘，以“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”為人生導(dǎo)向。

再者，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利離不開國共兩黨的通力合作。雖然國民黨在抗戰(zhàn)時(shí)期有些不可取之處，比如主力部隊(duì)未派遣至前線，而是用來監(jiān)視延安動(dòng)向。但是，國民黨負(fù)責(zé)的正面戰(zhàn)場(chǎng)確實(shí)消耗了日軍大量兵力，正面戰(zhàn)場(chǎng)保住了西部半壁河山。在國民黨的正面戰(zhàn)場(chǎng)上，涌現(xiàn)出像張自忠這樣的頂天立地的軍人。再者，國民黨堅(jiān)持抗戰(zhàn)到底，維護(hù)了國家抗戰(zhàn)力量的統(tǒng)一，能夠在國家危難之際，放棄黨派紛爭(zhēng)，一致對(duì)外，從這一點(diǎn)上，應(yīng)該給國民黨正面評(píng)價(jià)。除此之外，國民黨與美、英等反法西斯國家合作，爭(zhēng)取了支援，大大提升了中國國際地位，與美英蘇等國家共同建立了聯(lián)合國，形成了較為合理的國際新秩序。

從共產(chǎn)黨方面來說，一方面中共敵后根據(jù)地?cái)U(kuò)大，八路軍、新四軍擴(kuò)大，牽制了日軍力量。1938年，敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗擊日軍兵力40萬人，占全部侵華日軍的58.8%，抗擊偽軍7.8萬人，達(dá)100%。到1943年冬，美英軍在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)上對(duì)日軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻時(shí)，敵后解放區(qū)戰(zhàn)場(chǎng)還抗擊著侵華日軍的58%，約35萬人；偽軍的90%，約73.5萬人。二是共產(chǎn)黨的全面抗戰(zhàn)路線，發(fā)動(dòng)群眾，集小勝為大勝，鼓舞士氣。當(dāng)時(shí)有關(guān)人員曾慨嘆:“對(duì)付共軍猶如割除根深蒂固的雜草，費(fèi)盡力氣毫無成效，真是無能為力?！?/p>

中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利也離不開美國、蘇聯(lián)的幫助與支持。國際上的對(duì)華援助，對(duì)中國抗戰(zhàn)起了壯大抗日力量、鼓舞中國民心士氣的作用，許多國家的政府代表人民的利益強(qiáng)烈譴責(zé)日本的侵略行徑，并向中國提供大量的物質(zhì)援助。

1942年，在陸路供給線被切斷后，中美兩國聯(lián)合開辟新的國際運(yùn)輸線——“駝峰”航線。可以說，“駝峰”航線是中國人民抗戰(zhàn)的生命線。截止到1945年9月，“駝峰”航線共損失飛機(jī)563架（其中有107架為失蹤），損失的機(jī)組人員超過1500人，共運(yùn)輸物資近30000頓。

當(dāng)代啟示

在當(dāng)代中國，我們需要警醒，時(shí)刻保持冷靜的頭腦，防止西方敵對(duì)分子及敵對(duì)勢(shì)力對(duì)華侵犯、“潑臟水”。

就拿網(wǎng)絡(luò)謠言來說，我們絕對(duì)有理由相信，這是某些敵對(duì)勢(shì)力散布出來的，他們的意圖也很明顯，就是要搞亂中國人，尤其是年輕一代的思想。首先，他們會(huì)散布“歷史虛無主義”言論，比如“抗戰(zhàn)虛無論”，讓年輕人對(duì)自己國家的歷史產(chǎn)生動(dòng)搖，產(chǎn)生懷疑。接下來他們會(huì)攻擊當(dāng)代政府的執(zhí)政黨，肆意“破臟水”，激發(fā)年輕人對(duì)當(dāng)代國家的不滿。

蘇聯(lián)解體的悲劇告訴我們，一個(gè)國家一旦思想上混亂了，離亡國也就不遠(yuǎn)了。因此，對(duì)于當(dāng)代年輕人來說，尤其要注重思想領(lǐng)域不能混亂。

尤其在中國，目前面臨一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題——年輕人對(duì)馬克思主義產(chǎn)生一定的動(dòng)搖，這是不應(yīng)該的。我們黨在長(zhǎng)期的歷史實(shí)踐中探索，終于找到了建設(shè)中國的良藥，那便是馬克思主義。馬克思主義也是經(jīng)過百年的歷史實(shí)踐的，并不斷完善，從而與中國國情更好的結(jié)合在一起。

當(dāng)代青年，請(qǐng)擦亮我們的雙眼，去明辨歷史是非；請(qǐng)端正我們的心態(tài)，去堅(jiān)定理想信念；請(qǐng)充實(shí)我們的大腦，去建設(shè)美麗中國。

文獻(xiàn)參考：

[1]李鑫,羅存康,.紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利65周年學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述[J].抗日戰(zhàn)爭(zhēng)研究,2010,(3).[2]梁柱.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大歷史意義[J].高校理論戰(zhàn)線,2005,(8).[3]《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)研究》在京創(chuàng)刊[J].江漢論壇,1992,(5).[4]阮家新,.統(tǒng)一的完整的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)之芻議[J].中共黨史研究,1993,(5).

第二篇：形勢(shì)與政策心得體會(huì)

形勢(shì)與政策心得體會(huì)

經(jīng)過對(duì)

《形勢(shì)與政策》 課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更

全面、更真實(shí)的了解，雖然每學(xué)期只有短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸 良多。

作為一名大學(xué)生，深刻、全面地了解國內(nèi)外的形勢(shì)是非常必要的，而學(xué)習(xí)

這一門課程是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分 析形勢(shì)的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。

形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是

對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修 課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要

作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。

特別是講到當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與政策分析時(shí)，著重總結(jié)了我國“十五”計(jì)劃以來 取得的巨大成就，并對(duì)“十一五”規(guī)劃做了分析和展望。通過老師的講解，我知 道了在過去五年，我國在各行各業(yè)都取得了巨大成就，尤其是經(jīng)濟(jì)方面，無論是 貿(mào)易額，還是生產(chǎn)總值，我國取得的成就都異常喜人，空口無憑，看看教材上的

數(shù)據(jù)支撐就足以使人信服。在科技方面，我國也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，科技實(shí)力節(jié)

節(jié)攀升，最有代表性的就是我國的“神舟”號(hào)系列飛船，從 2001 年的“神舟” 二號(hào)無人飛船，到 2003 年的“神舟”五號(hào)載人飛船，再到 2005 年的“神舟”六

號(hào)載人飛船，表明了我國的航天技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了國際先進(jìn)水平，我國已經(jīng)成為世

界上少有的擁有載人航天技術(shù)的國家，楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝以及“神舟”背 后無數(shù)的工作人員都成了我們心中的英雄。新的

“十一五” 規(guī)劃不再是 “計(jì)劃”，這充分反映了我國現(xiàn)在正在全方面去除計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的殘留，全面與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)接軌。展望“十一五”，綜觀國內(nèi)外發(fā)展環(huán)境，形勢(shì)一片大好。在第一講里，老師還講 了教材上沒有的問題，主要有國民幸福度的問題。最近聯(lián)合國已經(jīng)把國民幸福度

確定為衡量國家的一項(xiàng)重要指標(biāo)，甚至可以與 GDP

齊名。在我國，各大城市的

媒體紛紛就國民幸福度展開調(diào)查，結(jié)果得出我國各地人民普遍幸福感較高，尤其

農(nóng)民比城市人更覺得幸福。其實(shí)我感覺這也和我國 “十五”

以來在各方面取得的 巨大成就有關(guān)，國家富強(qiáng)了，綜合國力提高了，人民安居樂業(yè)了，自然幸福感就 高了。

當(dāng)講到當(dāng)今世界形勢(shì)十大關(guān)系分析時(shí)，主要講解了自東歐劇變、蘇聯(lián)解體

后的當(dāng)今世界，國際形勢(shì)的一些新的變化。

這段時(shí)間概括起來就是舊格局解體走 向新格局的過渡時(shí)期，或者說是處在由二極世界向多極世界過渡時(shí)期。學(xué)了這節(jié) 課后，我感覺世界并不是完全和平的，雖然世界大戰(zhàn)不會(huì)再次爆發(fā)，但小規(guī)模局

部的戰(zhàn)爭(zhēng)也會(huì)不停地發(fā)生。

雖說多極化是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，但是在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間 內(nèi)美國的

“世界霸主”

地位不會(huì)被撼動(dòng)。

美國是當(dāng)今世界上無可爭(zhēng)議的唯一超級(jí)

大國，它認(rèn)為應(yīng)該由它來主宰一切國際事務(wù)，因此它向全世界推行它的價(jià)值觀，美國的外交處處凸顯單邊主義，全然不顧其他國家的想法，并時(shí)刻推行它的霸權(quán) 主義和強(qiáng)權(quán)政治。

這也許是國家生存與發(fā)展的需要。美國以種種借口打擊了它認(rèn)

為邪惡的阿富汗和伊拉克兩個(gè)國家，并還一心想除掉朝鮮和伊朗等 “心腹大患”。

美國與我國也有很深的矛盾。1999 年，美國轟炸我國駐南聯(lián)盟大使館，三名杰 出的新聞工作者殉職； 2001 年，美國的飛機(jī)駛?cè)胫袊念I(lǐng)空，我國的飛行員王 偉去攔截，被美國的飛機(jī)撞到，墜入海中，以身殉職。在這兩件事上，美國找了 很多借口搪塞我們，總說是“意外”

?？墒蔷烤故遣皇且馔?，我想明眼人應(yīng)該能 看個(gè)清楚，就更不用說美國對(duì)純屬我國內(nèi)政的臺(tái)灣問題的粗暴干涉了，它的企圖

任何人都應(yīng)該看得很明白。鑒于以上原因，我們國家一定要努力發(fā)展高科技，只

有這樣才能在當(dāng)今世界形勢(shì)中處于不敗之地，才能振興我們的民族。“科教興國” 戰(zhàn)略正是如此。上面的 “神舟”

號(hào)飛船成功的事實(shí)，已經(jīng)向包括美國在內(nèi)的全世 界證明了中國的實(shí)力。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)了祖國的未來，深感責(zé) 任重大。

我們一定要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，只有這樣才能不辜負(fù)祖國對(duì)我們的培 養(yǎng)和期望。

只有了解國內(nèi)外的形勢(shì)與政策才能更好地幫助發(fā)展中國，認(rèn)識(shí)中國，了解我 們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我： 找準(zhǔn)自己的發(fā) 展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切

實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)

形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽 識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自身的大理想，大發(fā)展。

形勢(shì)與政策教育堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個(gè)代表”

重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際、針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題和思想特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢(shì)，教育和引導(dǎo)學(xué)

生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色 社會(huì)主義道路的信心和決心。

中國當(dāng)前國際形勢(shì)總體和平、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢(shì)，但局部性的動(dòng)蕩與緊張有所 加劇。

國際競(jìng)爭(zhēng)中，為什么有的國家勝出，有的卻一敗涂地？德國為什么會(huì)成為

世界諸多豪華車主要生產(chǎn)廠商的大本營？中國現(xiàn)在處于一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，既

是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。

在世界局勢(shì)如此動(dòng)蕩的情況下，中國如果能夠抓住機(jī)遇，就可

以以此作為跳板，無論在經(jīng)濟(jì)或國際地位都會(huì)上身一個(gè)等級(jí)。中國在快速發(fā)展的 同時(shí)，會(huì)有很多的阻礙，因?yàn)槠渌麌視?huì)眼紅，中國威脅論因此而出，但在金融

危機(jī)時(shí)期，外界卻把中國比喻為“救世主”。中國并不是什么“救世主”也不存

在對(duì)外國的威脅，中國只是在做自己認(rèn)為對(duì)的事。

了解當(dāng)今國內(nèi)國際的形勢(shì)與政策不僅是幫助當(dāng)代大學(xué)生取得成功的一方良 藥，也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，提高精神面貌的一種有 效途徑。

形勢(shì)與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課，不僅拓寬了當(dāng)代大學(xué)生 的視野，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當(dāng)今時(shí)代的主題，強(qiáng)

化社會(huì)主義榮辱觀。形勢(shì)與政策課程幫助我們?cè)诜此籍?dāng)今世界中國落后的癥結(jié)，總結(jié)當(dāng)今世界中國進(jìn)步的原因的過程中，培養(yǎng)愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富 強(qiáng)而努力，而發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念。

只有在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下，在理想信念的 激勵(lì)下，作為現(xiàn)代社會(huì)的主流，當(dāng)代大學(xué)生才能肩負(fù)起國家蓬勃發(fā)展的重任，利

用自己的所學(xué)所有，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，報(bào)效祖國，使中華民族繁榮富強(qiáng)，立于世界 民族之林。

當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了地球村 里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉 陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的?，F(xiàn)在的世界，當(dāng)代的社

會(huì)需要的是對(duì)形勢(shì)與政策有著敏銳洞察力，能夠正確把握形勢(shì)與政策的有理想，有抱負(fù)的青年。不能做到“識(shí)時(shí)務(wù)者”，一心只知道埋頭苦讀，不關(guān)心國內(nèi)外形 勢(shì)的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛，禁錮，最終留于平庸。個(gè)人的發(fā)展

離不開社會(huì)的大環(huán)境，環(huán)境制約著一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生成功的機(jī)率，試想在一個(gè)戰(zhàn)火

紛飛的國度，發(fā)展與進(jìn)步必然受到其影響，個(gè)人尋求更大發(fā)展的機(jī)會(huì)也必然會(huì)減 少。

當(dāng)代大學(xué)生如果不能認(rèn)識(shí)與把握當(dāng)下的形勢(shì)與政策，充分了解決定政策的形 勢(shì)，準(zhǔn)確判斷政策如何改變未來的形勢(shì)，逆者社會(huì)的大形勢(shì)而為，可以想象失敗

是最終必然的結(jié)果。

因此只有準(zhǔn)確靈活的掌握當(dāng)下的形勢(shì)與政策，我們才能接著

根據(jù)自己的實(shí)際，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，結(jié)合自己的目標(biāo)，制定最終可行的發(fā)展方案與計(jì)

劃，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的

方向前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自我的發(fā) 展并最終取得最后的勝利。

同時(shí)給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及

別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在

這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所 深深陶醉。我贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自 己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至 深。

使我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有 “識(shí)

時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為

“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。

社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)

展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率 , 影響很 具體 , 也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依 據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新

能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位； 依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的 方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出 “誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的

敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽

大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做 一個(gè)成功人士！

而且青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社

會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)

生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生 的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史 復(fù)興的全局。

當(dāng)今國內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入 21 世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大 的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開 展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國面臨 的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià) 值，與深遠(yuǎn)的歷史意義

綜上所述，學(xué)校開設(shè)形式與政策課是我的一筆非常寶貴的財(cái)富，他不僅提高了我 的綜合素質(zhì)，開闊了我的視野，同時(shí)還培養(yǎng)了我的能力與責(zé)任感，認(rèn)識(shí)中國，讓

我們感受社會(huì)的形勢(shì)和國家的政策。在復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國面臨的機(jī) 遇與挑戰(zhàn)，讓我清楚地認(rèn)識(shí)到當(dāng)代中國與世界先進(jìn)水平的差距，堅(jiān)定了自己的信

念，使自己在大學(xué)生活中取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。作為 21 世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng) 該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的

《形勢(shì)與政策》 課非常必要。

因?yàn)楦叩葘W(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大 學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)

任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國，認(rèn)

識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

第三篇：《形勢(shì)與政策》心得體會(huì)

《形勢(shì)與政策》讀后感

軟件C092班趙任華學(xué)號(hào)：098736

在課后讀《形勢(shì)與政策》我總結(jié)得到以下的認(rèn)識(shí)以及感悟： 首先我談一下中國走過的歷史歷程：

中國共產(chǎn)黨自1921年7月創(chuàng)建至2011年，已走過了90個(gè)年頭。在這90年的歲月中，中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了從黨的誕生到新中國成立的新民主主義革命階段，經(jīng)歷了從新中國誕生到十一屆三中全會(huì)的向社會(huì)主義轉(zhuǎn)變和建設(shè)社會(huì)主義的初級(jí)階段，經(jīng)歷了十一屆三中全會(huì)以來改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，譜寫出了中國歷史上一個(gè)又一個(gè)的不朽篇章。2003年 10月15日上午9時(shí)，神舟五號(hào)載人飛船成功發(fā)射，這次的成功發(fā)射標(biāo)志著中國成為繼前蘇聯(lián)（現(xiàn)由俄羅斯承繼）和美國之后，第三個(gè)有能力獨(dú)自將人送上太空的國家。2004年的雅典奧運(yùn)上中國以32枚金牌超過俄羅斯排在第二名，特別是2004年8月27日,第28屆夏季奧運(yùn)會(huì)男子110米欄決賽在雅典奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)舉行。中國選手劉翔以12秒91的成績(jī)獲得金牌，最為重要。2008年8月8日晚上8點(diǎn)令世界矚目的29屆夏季奧運(yùn)會(huì)在中國北京拉開序幕，這是幾2003年中國發(fā)射神舟五號(hào)載人飛船之后的有一個(gè)歷史性的創(chuàng)舉。中國隊(duì)以51金21銀28銅共計(jì)100枚獎(jiǎng)牌力壓美國位列獎(jiǎng)牌榜榜首。中國向全世界宣布：中國正從發(fā)展中國家邁向發(fā)達(dá)國家。2010年5月1日上海世博會(huì)成功開幕，此刻中國又向發(fā)達(dá)國家前進(jìn)了一步……

回眸這些難忘的瞬間，心潮不禁隨之洶涌澎湃。其實(shí)有時(shí)候，我也會(huì)為許多瑣事煩惱：?二點(diǎn)一線?的枯燥乏味；作業(yè)與考試的俘虜；學(xué)習(xí)生活的緊張壓力……但再想想我們的祖輩當(dāng)年受到的戰(zhàn)亂與壓迫，每一分每一秒都有可能面臨死神的到來，受盡磨難與不屈的堅(jiān)忍與反抗后，才為我們創(chuàng)造了如今平定的生活。再掩卷深思，我至少還有溫煦的家庭，至少還有受教育的權(quán)利，至少還有快樂的生活，至少還有許多許多當(dāng)年他們所沒有的東西……

十一五輝煌成就:

我國?十一五?規(guī)劃實(shí)施已經(jīng)接近尾聲，也是?十二五?統(tǒng)籌規(guī)劃最關(guān)鍵的一年，這五年，我們?nèi)〉昧耸裁礃拥某煽?jī)，還有怎樣的不足，我們的未來將走向哪里？這些問題也即將揭曉。在?十二五?規(guī)劃出臺(tái)之際，現(xiàn)回顧下我們輝煌的?十一五?。在?十一五?期間，我們經(jīng)受住了一系列災(zāi)難與困難的洗禮并頑強(qiáng)的戰(zhàn)勝了他們。如我們熟知的國際金融危機(jī)、汶川、玉樹地震、舟曲泥石流等一系列歷史罕見的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，但中國人民沒有被困難嚇到，我們?cè)诘挚刮C(jī)的同時(shí)還保持了經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，人民生活不斷改善，結(jié)構(gòu)調(diào)整也取得了積極進(jìn)展，在各行各業(yè)取得了較好的成績(jī)。?‘十一五’期間取得的成就是巨大的，90%以上的目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)了或者超額實(shí)現(xiàn)了。特別是在國際金融危機(jī)的背景下，經(jīng)濟(jì)依然取得高增長(zhǎng)，非常不簡(jiǎn)單。?國家發(fā)改委社會(huì)發(fā)展研究所所長(zhǎng)楊宜勇評(píng)價(jià)說?？梢哉f，?十一五?的五年是為全面建設(shè)小康社會(huì)夯實(shí)基礎(chǔ)的時(shí)期，也是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得輝煌成就的五年。奮進(jìn)的五年：在國際金融危機(jī)與自然災(zāi)害的雙重挑戰(zhàn)

下，中國經(jīng)濟(jì)再次實(shí)現(xiàn)新跨越。令人難以置信的是，這一高速增長(zhǎng)是在國際金融危機(jī)造成世界經(jīng)濟(jì)停滯不前甚至出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)以及國內(nèi)一連串自然災(zāi)害的雙重挑戰(zhàn)下取得的。2008年，在美國次貸危機(jī)引發(fā)的國際金融危機(jī)的沖擊下，中國經(jīng)濟(jì)遭受了前所未有的重創(chuàng)。而雨雪冰凍災(zāi)害、汶川地震、玉樹地震、西南大旱、舟曲泥石流、洪澇災(zāi)害等突如其來的嚴(yán)重自然災(zāi)害，也令經(jīng)濟(jì)運(yùn)行一次次承受嚴(yán)峻的考驗(yàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，中國經(jīng)濟(jì)再次實(shí)現(xiàn)新的跨越，交出一份精彩的答卷。?農(nóng)村改革使廣大農(nóng)民普遍受益，基本公共服務(wù)改革也有重大突破。民生建設(shè)得到各級(jí)政府前所未有的重視，因此，‘十一五’也被譽(yù)為‘民生五年’。? 中國改革發(fā)展研究院院長(zhǎng)遲福林在談到?十一五?期間各項(xiàng)改革措施取得的成果時(shí)說。一切都表明，廣大人民群眾在收入不斷增加的同時(shí)，生活質(zhì)量也日益提高。

十二五規(guī)劃展望：

今年是?十一五?收官之年，站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，我們還需清醒地看到，盡管?十一五?期間我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了顯著成果，但制約經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的矛盾依然突出，特別是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變方面還存在許多結(jié)構(gòu)性問題，資源環(huán)境約束逐漸加大，收入分配機(jī)制改革面臨重重阻力。也正因?yàn)榇耍瑢?duì)于即將來到的?十二五?，我們充滿著深切的期待，也懷有一份強(qiáng)烈的責(zé)任。以科學(xué)發(fā)展為主題，是時(shí)代的要求，關(guān)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)全局。在當(dāng)代中國，堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求，就是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，更加注重以人為本，更加注重全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，更加注重統(tǒng)籌兼顧，更加注重保障和

改善民生，促進(jìn)社會(huì)公平正義。?十二五?時(shí)期(二0一一年至二0一五年)，是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。深刻認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)確把握國內(nèi)外形勢(shì)新變化新特點(diǎn)，科學(xué)制定?十二五?規(guī)劃，對(duì)于繼續(xù)抓住和用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期平穩(wěn)較快發(fā)展，對(duì)于奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，具有十分重要的意義

第二我談一下在全球經(jīng)濟(jì)方面的看法：

當(dāng)下，金融風(fēng)暴以迅雷不及掩耳之勢(shì)席卷著全球經(jīng)濟(jì)，我國遭受的影響也不小。國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)普遍處于一種半死不活的狀態(tài)中，在這種情況下，中國該如何在挑戰(zhàn)中求得發(fā)展，很重要的一步就是認(rèn)真、徹底地分析當(dāng)下的國際形勢(shì)，從中找到解決問題的最好方法，并如何很好的樹立大國的風(fēng)范。

當(dāng)下國際的總體格局是以美國這一超級(jí)大國和其他大國共存的多極化局面，世界各國的政策和經(jīng)濟(jì)受到美國的影響都不小。這次因?yàn)槊绹拇钨J危機(jī)的影響一直延續(xù)至今就是一個(gè)很明顯的例子，我國在國際上的地位正在不斷的提升，歐洲對(duì)于中國世界第一的外匯儲(chǔ)備可謂看在心里，希望得到中國的援助，但歐洲各國國內(nèi)生產(chǎn)總值人均幾萬，而我國作為一個(gè)發(fā)展中國家怎么可能去援助比自己還要富裕的國家，所以胡主席一行表決了堅(jiān)決的立場(chǎng)，歐洲各國有能力處理好歐洲的金融問題并成功度過難關(guān)的。金融危機(jī)因美國而起，而美國也是損失最慘重的國家之一。本來在這個(gè)時(shí)候是美國發(fā)揮世界超級(jí)大國作

用的時(shí)候，可是美國一直沒有什么實(shí)際行動(dòng)，這可以說是美國不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。最讓世界各國人民失望的是，當(dāng)下股市極度低迷，而美國也沒有采取太多的救市措施。而我國，因美國影響，無論是經(jīng)濟(jì)還是股市都受到美國的很強(qiáng)的影響，但是我們知道，這已經(jīng)到了表現(xiàn)我們大國形象的時(shí)候了，所以我國在經(jīng)濟(jì)遇到重重艱難的時(shí)候不斷出臺(tái)各種經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行救市。這是我國政治領(lǐng)導(dǎo)階層的明智表現(xiàn)，因?yàn)槲覀儾豢赡芡耆揽縿e人來搞經(jīng)濟(jì)，我們只有自力更生才是最好的出路。

第三談一下國際**的形式：

繼伊拉克之后利比亞在以美國和法國為首的北約組織組成的軍事聯(lián)盟的打擊下，已經(jīng)徹底慘敗，現(xiàn)在過渡政府已經(jīng)掌控了利比亞的政權(quán)，他們達(dá)到了目的。現(xiàn)在埃及、敘利亞局勢(shì)開始動(dòng)蕩，爆發(fā)大規(guī)模的示威游行，而且敘利亞最為突出，中國和俄羅斯在聯(lián)合國表決上雖然投出了反對(duì)票，卻沒有辦法完全制止。朝鮮和伊朗的核問題也是現(xiàn)在國際上難以預(yù)測(cè)的問題，現(xiàn)在美國在全球?qū)嵤┧陌詸?quán)主義，在太平洋封鎖中國，并且歐洲和美國對(duì)中國進(jìn)行技術(shù)封鎖，又在南海地區(qū)支持周邊國家挑起南海事端，試圖阻礙中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并逼中國軍事干預(yù)，所以我認(rèn)為中國現(xiàn)在大好的發(fā)展形勢(shì)不能葬送，只有成為經(jīng)濟(jì)大國，軍事大國，才沒有其他任何的國家敢于挑戰(zhàn)中國，所以我們作為青年一代，要繼續(xù)為祖國的發(fā)展做貢獻(xiàn)，使祖國強(qiáng)大。

以上就是我讀后的體會(huì)，雖然我國已經(jīng)成為第二大經(jīng)濟(jì)體，但是我國總體還是很貧窮，所以我們要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，使我國逐步強(qiáng)大起來！

第四篇：形勢(shì)與政策心得體會(huì)

通過本學(xué)期的形勢(shì)與政策課，我對(duì)當(dāng)今變幻多端的國際形勢(shì)有了一定的了解。有助于我們作為當(dāng)代大學(xué)生思想的成熟、樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。通過了解世界的經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)來了解整個(gè)時(shí)代的主題。

當(dāng)今世界形勢(shì)發(fā)展變化很快且十分復(fù)雜，正處于舊格局解體走向新格局的過渡時(shí)期，分析當(dāng)前的國際格局，應(yīng)該說還是一個(gè)以美國為超級(jí)大國，以歐

盟、俄羅斯、日本、中國為大國及國際集團(tuán)的形式。下面談一下美國的單邊主義及世界的多極化趨勢(shì)。美國作為頭號(hào)超級(jí)大國的地位在短期內(nèi)是不會(huì)動(dòng)搖的。

首先它的經(jīng)濟(jì)地位是不會(huì)動(dòng)搖的，第二，它的軍事地位是無法取代的，第三，是科技實(shí)力的優(yōu)勢(shì)。這些都為美國的大國地位及奠定了基礎(chǔ)。歐盟的發(fā)展也極為迅速，歐盟的發(fā)展是對(duì)美國和俄羅斯的抗衡，因?yàn)闅W盟的東擴(kuò)實(shí)質(zhì)是在侵占俄羅斯的勢(shì)力范圍，從東歐巨變和蘇聯(lián)解體，俄羅斯作為蘇聯(lián)的后繼者不能控制整個(gè)東歐。相反，歐盟抓本文來源：公務(wù)員在線http://004km.cn住機(jī)會(huì)，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏東歐，對(duì)俄羅斯形成威脅;歐盟的擴(kuò)展也是在蓄勢(shì)對(duì)美國抗衡，試圖擺脫美國的陰影，此前的歐洲需要美國的軍事保護(hù)，而現(xiàn)在歐盟正在建立自己的軍事共同體和導(dǎo)彈防御體系。

俄羅斯是當(dāng)今世界上唯一一個(gè)在軍事上可以與美國叫板的國家。俄羅斯的科技在國際舞臺(tái)上占有重要地位。比如說航空航天業(yè)，它擁有航天航空的核心技術(shù)。

只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢。

日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，日本的經(jīng)濟(jì)支柱主要是電子、高科、輕工業(yè)、汽車、金融等，由經(jīng)濟(jì)帶來的軍事發(fā)展也是得到了很大提高。

中國的宗旨是維護(hù)世界和平。中國的發(fā)展、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非常快的，每年以8~9的速度發(fā)展，世界驚呼：21世紀(jì)是中國的世紀(jì)。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也帶來了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國在國際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重，為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。隨之而來的是興起了“中國威脅論”這一說，但這實(shí)屬一些國家的無稽之談?；谝陨戏治鑫艺J(rèn)為中國的發(fā)展要注意以下兩點(diǎn)：

一、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯(cuò)過珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高，才能充分保障國家安全。

二、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國際環(huán)境，才能吸引外資，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

第五篇：形勢(shì)與政策心得體會(huì)

形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí)體會(huì)與改革建議

姓名：王志剛 班級(jí)：車輛工程四班 學(xué)號(hào)：20111184 關(guān)鍵詞:形勢(shì)政策、大國崛起、中國夢(mèng)、青春

摘要：《形勢(shì)與政策》是德育課程的一個(gè)重要組成部分，是高校學(xué)生的重要課程，為學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義、社會(huì)主義和愛國主義精神，對(duì)大學(xué)生全面素質(zhì)教育的推進(jìn)，有著十分重要的作用。我們作為不斷變革時(shí)代的大學(xué)生，如果沒有對(duì)形勢(shì)和政策的準(zhǔn)確把握和理解，沒有心系祖國、胸懷天下的視野，就有可能走彎路、錯(cuò)路甚至于死路。本篇論文主要談?wù)摫緦W(xué)期這門課程學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以及學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)，以及作為當(dāng)代的大學(xué)生我們應(yīng)該怎么做，并提出一些課程的意見和建議。

一、教學(xué)方式改革

本學(xué)期，我們學(xué)校為了進(jìn)一步提高我校形勢(shì)與政策教育的針對(duì)性、實(shí)效性，對(duì)本科生形勢(shì)政策的教育時(shí)間、方式等進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整。具體如下：（1）開展立體教學(xué)。形勢(shì)與政策教育按照課堂教學(xué)、課外教育和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，專題講授、專題報(bào)告和網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合的原則，開展多形式、多層次、多方位的立體教學(xué)。（2）實(shí)行集中講授。本學(xué)期集中安排4次課堂專題講授或者專題報(bào)告等。時(shí)間安排從第7周開始，到14周結(jié)束。具體時(shí)間、地點(diǎn)按照本學(xué)期的課表進(jìn)行。（3）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育。根據(jù)主管部門的要求，結(jié)合我校學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題和思想特點(diǎn)，建立我校形勢(shì)與政策教育網(wǎng)站，及時(shí)宣傳報(bào)道黨和國家的重大方針政策等，盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策提供內(nèi)容豐富、針對(duì)性和時(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)資料。學(xué)生在第3-14周進(jìn)入我校形勢(shì)政策教育網(wǎng)站自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間必須達(dá)到12學(xué)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況進(jìn)入考核范圍。

這學(xué)期我在教育網(wǎng)站自主學(xué)習(xí)的時(shí)間里主要觀看了“大國崛起”系列、柳傳志的“中國夢(mèng)”、李立群的“青春經(jīng)不起等待”以及“霧霾知多少”等教學(xué)視頻。接下來我將主要針對(duì)這幾個(gè)視頻的內(nèi)容談一談自己的一些體會(huì)與啟示。

二、大國崛起

《大國崛起》是中國中央電視臺(tái)第一部以世界性大國的強(qiáng)國歷史為題材并且跨國攝制的大型電視專題紀(jì)錄片，解讀了15世紀(jì)以來世界性大國崛起的歷史，大國的崛起歷程，以及探究其背后蓬勃發(fā)展的原因。通過電視展現(xiàn)大國引領(lǐng)世界文明的輝煌過程，以及世界大國風(fēng)云激蕩的歷史畫卷，整部紀(jì)錄片揭示了大國崛起之路上在于改革和發(fā)展這一基本規(guī)律。觀看“大國崛起”，讓我品嘗世界經(jīng)濟(jì)歷史和文明魅力的歷史，同時(shí)也感受到文明的偉大、成就的變化，世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，帶來整個(gè)人類社會(huì)的進(jìn)步?！洞髧绕稹分兴f的“世界性大國”，并不是人口和面積意義上的大國，而是在歷史上具有全球性影響的國家。本來西方大國還應(yīng)該包括加拿大、澳大利亞、意大利和奧地利等，可是這些國家的歷史還不夠典型；而像荷蘭那樣的小國，卻被列入大國行列，顯然該片對(duì)大國的定義，并沒有以國土和人口的大小或多少來衡量。觀看了《大國崛起》之后，我們不難看出該片對(duì)大國的衡量標(biāo)準(zhǔn)：第一、曾經(jīng)有過（或正在經(jīng)歷）對(duì)外擴(kuò)張的歷史或現(xiàn)行；第二、曾經(jīng)或正在稱霸世界、或進(jìn)行殖民統(tǒng)治；第三、曾經(jīng)經(jīng)歷推翻封建王權(quán)或殖民統(tǒng)治的資產(chǎn)階級(jí)革命；第四、在工業(yè)、科技、教育、文化、軍事和社會(huì)改革方面有過突出表現(xiàn)；第五、對(duì)世界近代歷史的發(fā)展曾經(jīng)發(fā)生過重大影響。自15世紀(jì)以來，已經(jīng)崛起了九個(gè)足以影響世界的大國，他們分別是葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、俄國、日本、美國，這九個(gè)國家，基本上都具備上述的條件。

這九個(gè)大國崛起之路各自不同，卻又有著千絲萬縷的聯(lián)系。自葡萄牙人的地理大發(fā)現(xiàn)開始，他和西班牙一個(gè)從非洲，一個(gè)從美洲，掠奪和積累了大量的財(cái)富。但西班牙人就像一個(gè)賭術(shù)不佳的賭徒，在獲得大量賭本后揮霍一空，輸給了對(duì)家的英國、法國，還有賭場(chǎng)的服務(wù)生荷蘭。而后英國的工業(yè)化革命和法國的思想大革命，為整個(gè)世界進(jìn)入現(xiàn)代鋪平了物質(zhì)和精神道路。德國抓住歷史的機(jī)遇實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一并崛起；俄國憑著幾位強(qiáng)力領(lǐng)路人的推動(dòng)走上騰飛之路；日本學(xué)以至用，以小博大，將清王朝變成自己崛起的血液和動(dòng)力。美國以其得天獨(dú)厚的條件，后發(fā)制人，引人注目，一舉成為世界之極。

每一個(gè)經(jīng)歷跌宕起伏的大國，都可以做我們的老師。西班牙與葡萄牙告訴我們：要有勇于探索未知世界的勇氣和好奇心，才能使我們擁有別人沒有的東西；荷蘭告訴我們：資本的不竭力量可以創(chuàng)造奇跡；英格蘭告訴我們：一個(gè)國家的崛起還得需要科學(xué)與文化理念的支持；法蘭西告訴我們：以武力征服世界不能使征服者長(zhǎng)時(shí)間地站在王者的位置上；德意志則用第一次與第二次世界大戰(zhàn)的失敗更加深刻地證實(shí)了法蘭西的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；德意志還告訴我們：走上強(qiáng)國的唯一之路是完整的團(tuán)結(jié)的民族；日本告訴了我們：要使國家崛起就需要不停地學(xué)習(xí)，不停地提高自身的素質(zhì)；前蘇聯(lián)的興衰告訴我們：偉大的社會(huì)變革不僅僅需要勇氣，而且需要智慧；美利堅(jiān)合眾國告訴我們：要尋找最適合自己方式前進(jìn)。

這九個(gè)大國的崛起之路，可以簡(jiǎn)單概況為四條：工業(yè)，科教，殖民，海權(quán)。葡萄牙、西班牙、英國、荷蘭在海權(quán)上強(qiáng)大；法國、俄國在工業(yè)上強(qiáng)大；德國、日本在科教強(qiáng)大；美國兼而有之；而這九個(gè)國家都或多或少參與殖民，其中又以英國，西班牙參與最多。時(shí)至今日，一個(gè)國家要崛起，殖民當(dāng)然是不可取的，但是工業(yè)、科教、海權(quán)仍是國家強(qiáng)盛的必經(jīng)之路。

三、中國夢(mèng)

企業(yè)大佬們的把祖國的“中國夢(mèng)”轉(zhuǎn)變成自己的“企業(yè)夢(mèng)”。十八大以來，“中國夢(mèng)”一詞正式進(jìn)入官方語匯并迅速走紅。對(duì)于改革，企業(yè)家也表達(dá)了期待的態(tài)度。他們?cè)诠_場(chǎng)合或是私下里或多或少都曾闡述過自己心中的“中國夢(mèng)”，有的甚至撰文直擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！捌髽I(yè)家教父”柳傳志原本在小范圍說的一席話，引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于企業(yè)家是否應(yīng)“在商言商”的爭(zhēng)議。其實(shí)早在08年的一次研討會(huì)上，柳傳志就曾說出自己的“中國夢(mèng)”，探討商界應(yīng)該做的幾件事情。作為中國企業(yè)家的教父，柳傳志的答案是：如果一個(gè)企業(yè)真的想做成一個(gè)有規(guī)模企業(yè)的話，他的愿景里就一定要包含有社會(huì)責(zé)任，如果一個(gè)企業(yè)比如賣燒餅什么的，不想往大做，那么這個(gè)社會(huì)責(zé)任跟持續(xù)發(fā)展就聯(lián)系不上了。

對(duì)于聯(lián)想未來十年的規(guī)劃，柳傳志指出，聯(lián)想未來想做一個(gè)受人尊敬、值得信賴、并且具有國際影響力的公司，這是聯(lián)想的愿望。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，聯(lián)想將分成兩步走，在2014—2016年整體上市，實(shí)現(xiàn)第一步；然后集中在某幾個(gè)行業(yè)里形成領(lǐng)先企業(yè)，聯(lián)想制定戰(zhàn)略的能力和執(zhí)行力都很突出，通過這樣來實(shí)現(xiàn)我們兩步走的做法。時(shí)近古稀之年的柳傳志雖“身居二線”，但仍然心系聯(lián)想，雄心勃勃地力推聯(lián)想控股整體上市。被問及自身的中國夢(mèng)時(shí)，柳傳志說：“我的中國夢(mèng)就是把聯(lián)想辦得更好，這里邊也能夠?yàn)橹袊母粡?qiáng)出份力量，讓聯(lián)想的員工生活的更幸福，也是使中國的老百姓生活更幸福中的一部分?！彼拇髩?mèng)想是：培養(yǎng)一批領(lǐng)軍人物！改革開放開始時(shí)，辦聯(lián)想，只是想體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。做了以后目標(biāo)又提高，想創(chuàng)造一個(gè)跟外國人競(jìng)爭(zhēng)的中國品牌的電腦，成為排在世界前列的品牌后。

四、關(guān)于青春

在中央電視臺(tái) 《名人訪談 》欄目中，在采訪臺(tái)灣著名電影演員李立群時(shí)，李立群談到自己從藝的生涯。他說，他一生最大的感悟就是 “人的青春浪費(fèi)不起 ”。他談到自己對(duì)自己所扮演的每一個(gè)角色都是非常嚴(yán)謹(jǐn)。他是一個(gè)不挑角色的萬能演員。因?yàn)椋f過，“演戲與做人是一模一樣的，要演好戲，首先就要做好人?！钡拇_，做人需要的就是一種追求。

我們每個(gè)人都有自己的青春年華。在這青春年華之際，我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)，更是我們每個(gè)年輕人要慎重選擇的一個(gè)問題。偉人們都在自己的青春年華之際做出了驚人選擇，為他們的目標(biāo)持之一恒的努力著。要想使自己有作為，就應(yīng)珍惜自己的青春年華。因?yàn)椋啻豪速M(fèi)不起。“時(shí)不待人 ”時(shí)間的老人他總在人們的沉睡中悄悄的來，又悄悄的走，他的鐘聲永遠(yuǎn)都是無聲無息。他讓有意者成功，讓無心者失敗。其實(shí)，每個(gè)人的成功與失敗都在于自己，而不在于其他的任何外在的因素。如果我們每一個(gè)人抓住了時(shí)間，我們就留住了青春。我們浪費(fèi)了時(shí)間，我們就浪費(fèi)了我們的青春。青春它就是時(shí)間的過客，它不會(huì)萬年長(zhǎng)青。如果我們不珍惜時(shí)間，它就會(huì)顯得暗淡無光。如果我們珍惜我們青春年華，它就會(huì)顯得異彩紛呈，活力四射。

五、心得體會(huì)與改革建議

我已經(jīng)清楚認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)理解和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位。依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生。利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立崇高理想，做一個(gè)有益于社會(huì)的青年！

我覺得現(xiàn)在學(xué)校在形勢(shì)與政策課程上存在的問題和不足主要有以下幾點(diǎn)：（1）認(rèn)識(shí)不到位，教學(xué)效果和現(xiàn)狀不容樂觀；（2）授課教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)；（3）教學(xué)方式單

一、枯燥。針對(duì)這幾點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，一定會(huì)讓形勢(shì)與政策課程發(fā)生質(zhì)的變化。我認(rèn)為，可以針對(duì)上課同學(xué)專業(yè)的不同，請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的導(dǎo)師教授來上課，講授一些和專業(yè)密切相關(guān)的當(dāng)今形勢(shì)。增加課堂上的師生互動(dòng)，學(xué)生提問，老師答疑的環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的熱情，起到事半功倍的效果。

【參考文獻(xiàn)】

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朝華出版社.2011-05-01 【5】袁岳.《青春不應(yīng)被浪費(fèi)》 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社.2014-04-01