第一篇：培訓(xùn)結(jié)束感受 2

培訓(xùn)結(jié)束感受

在幾天的培訓(xùn)里，進(jìn)修學(xué)校為我們安排了新老師必備技能課程，通過主講教師的講解，我學(xué)到了在大學(xué)沒有學(xué)過的知識(shí)，同時(shí)也是我現(xiàn)在最需要的知識(shí)，不論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益非淺。有很多的名師，還有一些領(lǐng)導(dǎo)都給我們講過課，他們給我們傳授了很多關(guān)于教育教學(xué)方面的知識(shí)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容非常全面而有針對(duì)性：包括新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)能力、班主任工作、教育教學(xué)技能指導(dǎo)、新教師工作中應(yīng)注意的問題，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、還有心理的專家教給我們?nèi)绾握{(diào)節(jié)教師的心理壓力。

郭老師采用小組合作的形式，通過相互討論方式進(jìn)行。老師布置的每一個(gè)問題，都會(huì)在小組內(nèi)產(chǎn)生激烈的討論，在討論的過程中，很多問題逐步得到解決，最終由代表將討論的結(jié)果進(jìn)行匯總，并在全班進(jìn)行交流。這樣使得每個(gè)人的觀點(diǎn)都能得到呈現(xiàn)，而這些觀點(diǎn)往往具有代表性。老師的角色變了，教與學(xué)的方式變了，要求學(xué)生全員、全程和全身心地參與教與學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的情緒狀態(tài)要關(guān)注，老師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，學(xué)生要以飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)之中，對(duì)學(xué)習(xí)能保持較長的注意，要具有好奇心和強(qiáng)烈的求知欲。教師要激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。另外，課堂上要善于換位思考、轉(zhuǎn)變老師與學(xué)生的角色。對(duì)于我們80后來講高效課堂，高效課堂是一個(gè)全新的事物。老師沒有給我們講授高效課堂的理論知識(shí)，而是做了一節(jié)高效課堂，讓我們體會(huì)高效課堂的模式。

這次培訓(xùn)適應(yīng)了全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求，適應(yīng)了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的需要，滿足了教師的需求。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真聽取講座，深入研習(xí)教材，及時(shí)按質(zhì)按量完成練習(xí)?？梢哉f受益匪淺。讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須增強(qiáng)使命感，樹立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)系統(tǒng)精神的專業(yè)知識(shí)，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、全面深刻的心理知識(shí)。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。

這樣的培訓(xùn)，對(duì)我以后的工作有很大的幫助。從教師的多方面進(jìn)行了闡述。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會(huì)：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，為自己正確的定位。希望還可以有這樣的機(jī)會(huì)到進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)，幫助我迅速的成長，早日成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。在此說一句老師你們辛苦了，謝謝！

此致

敬禮

葫蘆島小學(xué)

趙麗

2013 03 03

第二篇：培訓(xùn)結(jié)束自我鑒定

培訓(xùn)結(jié)束自我鑒定

黨校培訓(xùn)自我鑒定

有幸參加了市委黨校2010年公務(wù)員干部培訓(xùn)班，培訓(xùn)結(jié)束自我鑒定。通過為期2個(gè)月學(xué)習(xí)培訓(xùn)，較為系統(tǒng)地掌握了機(jī)關(guān)干部必備的理論知識(shí)和思想修養(yǎng)，深深感到自己取得了長足進(jìn)步。

一、加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。通過對(duì)科學(xué)發(fā)展觀及十一屆全國人大三次會(huì)會(huì)議精神和當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)問題的學(xué)習(xí)，深刻理解了中國特色社會(huì)主義理論體系的深刻內(nèi)涵，并對(duì)馬克思主義基本理論、毛澤東思想實(shí)事求是的思想方法及現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理等基本觀點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)把握，提高了自己的思想觀念、政治素質(zhì)和政策水平，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更趨于合理化，夯實(shí)理論知識(shí)基矗

二、增強(qiáng)了干事創(chuàng)業(yè)的信心。通過去茶陵的參觀工農(nóng)兵遺址的學(xué)習(xí)，緬懷英烈、追思勵(lì)志，增強(qiáng)了愛國情感和民族精神。更加堅(jiān)定了“立黨為公、執(zhí)政為民”的信念，牢固樹立了“情為民所系，權(quán)為民用，利為民所謀”的思想基矗我認(rèn)為作為一名黨員干部，深深認(rèn)識(shí)到作為人民公仆和共-產(chǎn)-黨員，就要堅(jiān)定不移地貫徹黨的方針政策，要堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展的信念，為人民群眾扎扎實(shí)實(shí)地辦好事、辦實(shí)事，腳踏實(shí)地，勤政為民，為建設(shè)大鄭州作貢獻(xiàn)。

三、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過拓展培訓(xùn)，啟迪我們對(duì)責(zé)任、信任、協(xié)作、心智、體能極限等重新認(rèn)識(shí)和思考;啟迪我們無論是否面對(duì)困難，都能認(rèn)識(shí)到和發(fā)揮好自身的潛能;啟迪我們認(rèn)識(shí)到，只有團(tuán)隊(duì)的作用才是戰(zhàn)勝一切困難的強(qiáng)大力量，自我鑒定《培訓(xùn)結(jié)束自我鑒定》。第一、凡一個(gè)組織、一個(gè)團(tuán)體，必須建立起為組織成員為之奮斗的目標(biāo)，用目標(biāo)凝聚每一個(gè)成員的智慧和力量;第二、完成任何一項(xiàng)艱巨任務(wù)都要靠組織成員的共同努力，“眾人拾柴火焰高”;第三、建立相互信任的氛圍，我們每個(gè)人在工作中都離不開同事的幫助和支持，只有充分信任，我們所處的團(tuán)隊(duì)中才會(huì)有歸屬感和責(zé)任感，才會(huì)拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。

人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和成長的過程，我珍視這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，會(huì)將在黨校收獲的理論知識(shí)和心得體會(huì)科學(xué)地應(yīng)用于今后的實(shí)際工作和生活中。黨校培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思想永不停止，未來的藍(lán)圖還需要自己繪制，生活還需要自己創(chuàng)造，人生還需要自己完善。更希望多一些這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中汲取更多的體悟、更多的啟迪，以激發(fā)智慧，更好地提升自己的綜合能力!

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有幸參加了市委黨校2009年秋季科級(jí)干部培訓(xùn)班。通過為期2個(gè)月學(xué)習(xí)培訓(xùn)，較為系統(tǒng)地掌握了機(jī)關(guān)干部必備的理論知識(shí)和思想修養(yǎng)，深深感到自己取得了長足進(jìn)步。

一、加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。通過對(duì)科學(xué)發(fā)展觀及十七屆三中、四中全會(huì)精神和當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)問題的學(xué)習(xí)，深刻理解了中國特色社會(huì)主義理論體系的深刻內(nèi)涵，并對(duì)馬克思主義基本理論、毛澤東思想實(shí)事求是的思想方法及現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理等基本觀點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)把握，提高了自己的思想觀念、政治素質(zhì)和政策水平，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更趨于合理化，夯實(shí)理論知識(shí)基矗

二、增強(qiáng)了干事創(chuàng)業(yè)的信心。通過棗莊紅色基地的參觀學(xué)習(xí)，緬懷英烈、追思勵(lì)志，增強(qiáng)了愛國情感和民族精神。更加堅(jiān)定了“立黨為公、執(zhí)政為民”的信念，牢固樹立了“情為民所系，權(quán)為民用，利為民所謀”的思想基矗我認(rèn)為作為一名黨員干部，深深認(rèn)識(shí)到作為人民公仆和共-產(chǎn)-黨員，就要堅(jiān)定不移地貫徹黨的方針政策，要堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展的信念，為人民群眾扎扎實(shí)實(shí)地辦好事、辦實(shí)事，腳踏實(shí)地，勤政為民，為建設(shè)大鄭州作貢獻(xiàn)。

三、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過拓展培訓(xùn)，啟迪我們對(duì)責(zé)任、信任、協(xié)作、心智、體能極限等重新認(rèn)識(shí)和思考;啟迪我們無論是否面對(duì)困難，都能認(rèn)識(shí)到和發(fā)揮好自身的潛能;啟迪我們認(rèn)識(shí)到，只有團(tuán)隊(duì)的作用才是戰(zhàn)勝一切困難的強(qiáng)大力量。第一、凡一個(gè)組織、一個(gè)團(tuán)體，必須建立起為組織成員為之奮斗的目標(biāo)，用目標(biāo)凝聚每一個(gè)成員的智慧和力量;第二、完成任何一項(xiàng)艱巨任務(wù)都要靠組織成員的共同努力，“眾人拾柴火焰高”;第三、建立相互信任的氛圍，我們每個(gè)人在工作中都離不開同事的幫助和支持，只有充分信任，我們所處的團(tuán)隊(duì)中才會(huì)有歸屬感和責(zé)任感，才會(huì)拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。

人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和成長的過程，我珍視這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，會(huì)將在黨校收獲的理論知識(shí)和心得體會(huì)科學(xué)地應(yīng)用于今后的實(shí)際工作和生活中。黨校培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思想永不停止，未來的藍(lán)圖還需要自己繪制，生活還需要自己創(chuàng)造，人生還需要自己完善。更希望多一些這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中汲取更多的體悟、更多的啟迪，以激發(fā)智慧，更好地提升自己的綜合能力.

第三篇：培訓(xùn)結(jié)束總結(jié)

新任財(cái)務(wù)任職培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

為加強(qiáng)***進(jìn)城，加快***建設(shè)，***開設(shè)培訓(xùn)班。通過單位推薦，總單位考核，我很榮欣的成為其中一員，為使領(lǐng)導(dǎo)掌握我三個(gè)月期間的學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下： 一 基本情況

本次培訓(xùn)為期三個(gè)月，前期主要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)課，主要開設(shè)財(cái)務(wù)文書，基建財(cái)務(wù)管理專題，財(cái)務(wù)管理專題，會(huì)計(jì)學(xué)等課程，通過學(xué)習(xí)，我對(duì)現(xiàn)行財(cái)務(wù)體制有了一定了解，有了一定處理基層財(cái)務(wù)工作的能力。中期為深化學(xué)習(xí)期，主要開設(shè)了保險(xiǎn)、住房資金管理、國有資產(chǎn)管理、戰(zhàn)時(shí)財(cái)務(wù)等課程，從各個(gè)類別上，對(duì)財(cái)務(wù)有了更深一步的了解。在培訓(xùn)后期，主要進(jìn)行軟件的學(xué)習(xí)，在其那面的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，通過軟件把理論轉(zhuǎn)換為實(shí)際操作能力，從單個(gè)業(yè)務(wù)處理更深一步的了解財(cái)務(wù)工作，為下一步走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二 主要學(xué)習(xí)方法和收獲

（一）善于交流，通過跟教員同學(xué)的交流掌握知識(shí)

由于第一次接觸財(cái)務(wù)，對(duì)相關(guān)的知識(shí)只是有一個(gè)抽象的概念，很多地方不懂，培訓(xùn)隊(duì)里有很多同志在財(cái)務(wù)工作崗位工作很多年，有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，我利用課余和休息時(shí)間，對(duì)課上不懂的知識(shí)，查閱資料看到不明白的地方，向一些“老同志”請(qǐng)教，他們會(huì)耐心的解答，并向我講述一些他們?cè)谪?cái)務(wù)工作中遇到的問題和解決的方法，告訴我該怎樣處理一些常遇到的問題。在培訓(xùn)期間，我擔(dān)任會(huì)計(jì)課課代表，收集同學(xué)門在學(xué)習(xí)中遇到的問題，及時(shí)反應(yīng)給教員，并把脫秘的課件和習(xí)題答案及時(shí)刻錄成盤，供同學(xué)們?cè)诳梢詫W(xué)習(xí)，在此期間我對(duì)會(huì)計(jì)內(nèi)容有兩顆進(jìn)一步了解，對(duì)知識(shí)掌握更加牢固。

（二）注重學(xué)習(xí)，從不同學(xué)科比較學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)

在學(xué)習(xí)中后期，開始接觸軍才工程應(yīng)用，上課時(shí)教員講課速度較快，教材編寫不夠全面，有很多知識(shí)點(diǎn)不夠了解，我通過利用課余時(shí)間，去學(xué)校軍網(wǎng)電子閱覽室，查閱相關(guān)資料，向同學(xué)請(qǐng)教等途徑對(duì)知識(shí)盲點(diǎn)進(jìn)行不漏。在學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)歷史及發(fā)展課程時(shí)，根據(jù)自己已經(jīng)掌握的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，通過通信技術(shù)方面，對(duì)財(cái)務(wù)發(fā)展方向有了更深的了解。并在課余時(shí)間，復(fù)習(xí)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，自學(xué)了電信交換，財(cái)務(wù)二期建設(shè)等相關(guān)的技術(shù)，從不同學(xué)科了解財(cái)務(wù)信息化建設(shè)方向。

（三）勤于思考，從各個(gè)方面思考財(cái)務(wù)知識(shí)要點(diǎn)

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，在每周學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，我總會(huì)抽出一下午的時(shí)間對(duì)本周學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，對(duì)照筆記和課件，對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，并制作“財(cái)務(wù)樹”，讓每一級(jí)的關(guān)系和任務(wù)一目了然，從橫向和縱向兩個(gè)方向?qū)φ麄€(gè)體系進(jìn)行進(jìn)一步的了解。

（四）聯(lián)系實(shí)際，以工作為目的消化每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)

初次接觸財(cái)務(wù)，很多東西知識(shí)停留在紙上，為了加深了解，我通過查閱資料和老助理交流等方法，了解每一個(gè)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)落腳點(diǎn)。并通過相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，了解基層出納主要工作內(nèi)容和工作方法，掌握了一名基層會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)技能，并結(jié)合自己在單位時(shí)看到的財(cái)務(wù)人員的工作，把自己想象在相關(guān)位置，找到對(duì)應(yīng)的知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，寫出相關(guān)操作方法，已完成基礎(chǔ)會(huì)計(jì)工作。

三 存在問題

（一）學(xué)習(xí)不夠徹底

（二）聯(lián)系實(shí)際不夠緊密

四 下步打算

（一）堅(jiān)持學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)，力求掌握財(cái)務(wù)新動(dòng)向

（二）努力適應(yīng)財(cái)務(wù)工作，爭(zhēng)當(dāng)合格財(cái)務(wù)人員

第四篇：培訓(xùn)結(jié)束心得

培訓(xùn)結(jié)束心得 小語五班

馬汝鋒

時(shí)光飛逝，持續(xù)八周的送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)馬上結(jié)束，回顧幾周來的培訓(xùn)，有許多感想，簡(jiǎn)述如下：

一、教師培訓(xùn)要經(jīng)常參加。時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)更新非?？欤藗冃枰K身學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的腳步。教師行業(yè)也是這樣。一名教師如果不能時(shí)刻學(xué)習(xí)，經(jīng)常充電，那他就會(huì)處于停滯狀態(tài)，甚至于倒退。承擔(dān)教育教學(xué)工作就會(huì)力不從心，難于取得好成績(jī)。所以，教師要學(xué)習(xí)，要參加上級(jí)組織的培訓(xùn)，感覺這是自己難得的機(jī)會(huì)。通過參加送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)，我更加認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)：教師要經(jīng)常參加培訓(xùn)。

二、教師基本功要常練。教師的基本功無外乎聽說讀寫四方面，但是具體到每位教師則差距很大。在幾周的培訓(xùn)過程中，這幾方面的基本功，有的教師表現(xiàn)較好，有的教師表現(xiàn)則平平。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？我想，這是因?yàn)橛行┙處熆嗑毣竟Σ环潘?，做到了“拳不離手，曲不離口”，所以表現(xiàn)較好。而有些教師則“刀槍入庫，馬放南山”，這樣就“書到用時(shí)方恨少”，表現(xiàn)平常，或者不敢表現(xiàn)了。所以，通過培訓(xùn)我感覺教師基本功要常練。

三、教師心態(tài)要年輕。從受訓(xùn)教師的組成看，年輕教師站了大部分，教齡長的教師較少。在培訓(xùn)過程中，每當(dāng)送教老師指定受訓(xùn)教師發(fā)言時(shí)，一些教齡長的教師就躲躲閃閃，不愿意發(fā)言，不愿意參加活動(dòng)，這表現(xiàn)了這些教師心態(tài)老。相較年輕教師是年齡大了一些，但是對(duì)比那些還要年長的教師則又是年輕的。記得送教老師在介紹自己的成績(jī)時(shí)曾說過自己只要有上級(jí)組織的活動(dòng)就積極參加，不計(jì)成功與否。這就是心態(tài)好，參訓(xùn)教師要學(xué)習(xí)這種心態(tài)。如果不改變這種畏縮不前的心態(tài)，那么在本職工作的教學(xué)中也不會(huì)有好成績(jī)。因此，教師心態(tài)要年輕，還要有沖勁。

四、教師要多才多藝。培訓(xùn)進(jìn)行到最后兩周，送教老師安排受訓(xùn)教師報(bào)演出節(jié)目，這讓許多教師犯了難，有心無力，才藝平平，無法表現(xiàn)。節(jié)目篩選時(shí)，許多教師表演了精彩的節(jié)目，讓人耳目一新，表現(xiàn)出了自己的才藝。他們的才藝是練習(xí)的結(jié)果，努力的成績(jī)。他們的表演使受訓(xùn)教師受到了藝術(shù)的熏陶，收益不淺。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。因此，老師們除了完成教學(xué)工作以外，還要盡力學(xué)習(xí)其他方面的才藝，這樣既可以愉悅自己，又可以熏陶他人，何樂而不為呢？因此說教師要多才多藝。

以上是培訓(xùn)結(jié)束之際的一些感受。2018、5、4

第五篇：培訓(xùn)結(jié)束題

孕產(chǎn)婦保健

重大公共婦幼項(xiàng)目

選擇

1.妊娠第6周起血容量逐漸增多，孕32—34周時(shí)達(dá)高峰，比孕前約增加

(C)% C 35-40%

2.我國早產(chǎn)是指妊娠滿

(B)周至不滿

周（196-258天）間分娩者，此時(shí)娩出的新生兒體重1000-2499 克。B 28 37 3.不是孕早期常見的并發(fā)癥是。（B）。B妊高癥 4.異位妊娠最常見于（A）。A 壺腹部

6.下列不是妊娠合并心臟病對(duì)胎兒的影響的是（D）。D病理性縮復(fù)環(huán) 7.孕中、晚期常見并發(fā)癥（B）。B妊高癥

8.母乳是嬰兒最經(jīng)濟(jì)、最理想的食物，嬰兒出生后要堅(jiān)持用母乳喂養(yǎng)（C）個(gè)月。C 4-6 9.增補(bǔ)葉酸的正確時(shí)間是懷孕前（C）個(gè)月直到懷孕后的頭（）個(gè)月C 3 3 10.樂陵市農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩補(bǔ)助金額為（A）。A 350

填空

1.由于子宮增大使膈肌上升，心臟向上、向左、并向前方移位。心率每分鐘增加（10～15）。

2.妊娠期隨著子宮的增大，孕婦腹壁皮膚張力加大，使皮膚彈力纖維斷裂，呈紫色或淡紅色不規(guī)則平行裂紋，稱（妊娠紋）。

3.甲狀腺功能亢進(jìn)癥（簡(jiǎn)稱甲亢）是指體內(nèi)（甲狀腺素過高），引起機(jī)體的神經(jīng)、循環(huán)、消化等系統(tǒng)興奮性增高和代謝紊亂的內(nèi)分泌疾病

4.受精卵在子宮體腔以外著床稱為(異位妊娠)，俗宮外孕。

5.稱為前置胎盤是指妊娠(28)周后，胎盤附著于子宮下段，甚至胎盤下緣達(dá)到或覆蓋宮頸內(nèi)口，其位置低于胎兒先露部。

6.孕中期(13-27)周是孕婦感到最舒服的時(shí)期，此時(shí)早孕反應(yīng)已過，食欲漸增。

7.預(yù)產(chǎn)期的計(jì)算方法自末次月經(jīng)開始之日起，月份減去3或加上9，日期加上(7)。

8.產(chǎn)褥病是指分娩結(jié)束(24)小時(shí)以后的(10)日內(nèi)，每日用口表測(cè)4次體溫，每次間隔4小時(shí)，其中有2次體溫達(dá)到或超過38℃。

9.孕婦補(bǔ)充葉酸普通育齡婦女以每天(0.4)mg為宜。

10.具有樂陵市（農(nóng)村戶籍），定點(diǎn)助產(chǎn)機(jī)構(gòu)住院分娩、符合國家生育政策的孕產(chǎn)婦。

簡(jiǎn)答題

孕產(chǎn)婦常見的并發(fā)癥？

答：

（一）妊娠期高血壓疾病

（二）早產(chǎn)

（三）妊娠劇吐

（四）孕產(chǎn)期出血

乙肝母嬰傳播途徑？

答：

（一）經(jīng)胎盤感染

（二）經(jīng)羊水感染

（三）經(jīng)產(chǎn)道感染

（四）經(jīng)初乳感染

領(lǐng)取住院補(bǔ)助有效證件？

答：

（一）產(chǎn)婦身份證

（二）戶口本

（三）準(zhǔn)生證

（四）出生醫(yī)學(xué)證明（信息卡）

（五）《山東省農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩補(bǔ)助卡》

（六）住院病歷復(fù)印件（外地分娩）

兒童保健---新生兒家庭訪視試題 選擇題10個(gè)

1、初次訪視的時(shí)間在新生兒出院后（A）

A、1周 B 2周C、3周 D 4周

2新生兒呼吸暫停是指呼吸時(shí)間停止超過多長時(shí)間（B）

A 10秒 B 20秒 C 30秒 D 40秒

3、新生兒生后（B）時(shí)開始口服維生素D

A 10天 B 15天 C 20天 D 25天

4、下面不屬于髖關(guān)節(jié)異常的檢查（D）

A、ortolani征 B、allis征C、Barlow征D Dugas征

5、足月新生兒生理性黃疸出現(xiàn)時(shí)間（B）

A 1-2天 B 2-3天

C 3-5天 D 24小時(shí)

6、頸緊張反射一般幾個(gè)月消失（C）A 1個(gè)月 B 2個(gè)月 C 3個(gè)月D 4個(gè)月

7、巨大兒是指體重大于（B）A 3.5kg B 4.0kg C 4.5kg D 5kg

8、足月新生兒黃疸持續(xù)時(shí)間超過（D）或黃疸退而復(fù)現(xiàn)，需及時(shí)到醫(yī)院轉(zhuǎn)診。

A 8天 B 10天 C 12天 D 14天

9、新生兒輕度窒息是指Apgar評(píng)分（C）

A 0-3分

B 3-5 分 C 4-7分

D 7-10分

10、純母乳喂養(yǎng)兒，母親應(yīng)口服（D）預(yù)防新生兒出血癥。

A、5 mg/次B 10 mg/次C 15 mg/次 D 20 mg/次

填空題

1、新生兒低血糖血癥血糖值低于

（2.2mmol/L）

2、早產(chǎn)兒是指孕周小于（37周）

3、過期兒是指孕周超過（42周）

4、純母乳喂養(yǎng)的新生兒預(yù)防性維生素D400-500IU

5黃疸指數(shù)大于多少時(shí)需到醫(yī)院就診(12mg/dl)

6滿月時(shí)嬰兒應(yīng)再次肌注（vitk1 5mg）

7新生兒在生后第一天按照規(guī)定應(yīng)接種哪兩種疫苗（乙肝及卡介苗）

8、新生兒溢奶一般什么時(shí)間消失（6個(gè)月消失）新生兒馬牙是有（口腔黏膜上皮細(xì)胞）積聚形成

10、鵝口瘡是有哪種細(xì)菌引起（白色念珠菌）

簡(jiǎn)答題

一、新生兒的原始反射有哪些？

答：

1、覓食反射

2、擁抱反射

3、握持反射

4、頸緊張反射

二、新生兒生理性黃疸出現(xiàn)及消退時(shí)間？

答：

1、足月兒一般生后2-3天出現(xiàn)，5-7天消退，最遲不超過2周。

2、早產(chǎn)兒一般3-5天出現(xiàn)，7-9天消退，最遲不超過3-4周。

核病防治知識(shí)培訓(xùn)試卷

一、填空題

1.肺結(jié)核的傳染源主要是（肺結(jié)核病人）2.肺結(jié)核的主要傳播途徑是（飛沫傳染）

3.肺結(jié)核的化療原則為（早期、規(guī)律、全程、聯(lián)用、適量.）4.結(jié)核病的病原體（結(jié)核桿菌）

5.目前結(jié)核病分型為（Ⅰ型（原發(fā)性肺結(jié)核））（Ⅱ型（血行播散型肺結(jié)核））（Ⅲ型（浸潤型肺結(jié)核））（Ⅳ型（慢性纖維空洞型肺結(jié)核））（Ⅴ型（結(jié)核性胸膜炎））

二、選擇題

1.“世界防治結(jié)核病日”是哪一天? C.3月24日

2.據(jù)2000年全國結(jié)核病流行病學(xué)調(diào)查估算，我國約有活動(dòng)性肺結(jié)核病人多少?

B.450萬

3.當(dāng)你或者家人咳嗽、咳痰超過2周時(shí)，應(yīng)該怎樣做？

A.自己購買止咳藥緩解咳嗽癥狀

B.認(rèn)為是慢性咳嗽，不予理睬

C.立即到結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)就診，并按醫(yī)生的要求留痰檢查

D.以上都正確

4.肺結(jié)核可疑癥狀的患者應(yīng)該留幾次痰進(jìn)行痰菌檢查？C.3次

5.肺結(jié)核病人的確診標(biāo)準(zhǔn)是什么？A.痰結(jié)核菌的檢查

三、簡(jiǎn)答題

1.目前我國結(jié)核病疫情流行特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？(1)結(jié)核病患病率下降緩慢：(2)農(nóng)村結(jié)核病疫情高于城市：(3)非項(xiàng)目地區(qū)高于項(xiàng)目地區(qū)：

(1)結(jié)核病感染率高：結(jié)核菌感染率高于全球人口感染率為1/3的水平。

(2)結(jié)核病患病率高：

3)結(jié)核病耐藥率高：肺結(jié)核病人結(jié)核菌初始耐藥率為18.6/10萬, 繼發(fā)耐藥率為46.5/10萬。按照全國菌陽肺結(jié)核病人200萬計(jì)算，全國有耐藥病人55.5萬。

4)結(jié)核病死亡率高：全國結(jié)核病死亡專率為9.8/10萬,每年因結(jié)核病死亡13萬人，為各種其他傳染病和寄生蟲病死亡總和的2倍。

2.簡(jiǎn)述肺結(jié)核的全身癥狀和呼吸道癥狀？

1.全身癥狀

發(fā)熱為肺結(jié)核最常見的全身性毒性癥狀，多數(shù)為長期低熱，每于午后或傍晚開始，次晨降至正常，可伴有倦怠、乏力、夜間盜汗。當(dāng)病灶急劇進(jìn)展擴(kuò)散時(shí)則出現(xiàn)高熱，呈稽留熱或弛張熱熱型，可以有畏寒，但很少寒顫。肺結(jié)核高熱病人全身狀況相對(duì)良好，有別于其他感染如G一桿菌敗血癥發(fā)熱病人的極度衰弱和萎頓表現(xiàn)。其他全身癥狀有食欲減退、體重減輕、婦女月經(jīng)不調(diào)、易激惹、心悸、面頰潮紅等輕度毒性和自主神經(jīng)功能紊亂癥狀。< 2.呼吸系統(tǒng)癥狀

（1）咳嗽、咳痰：浸潤性病灶咳嗽輕微，干咳或僅有少量粘液痰。有空洞形成時(shí)痰量增加，若伴繼發(fā)感染，痰呈膿性。合并支氣管結(jié)核則咳嗽加劇，可出現(xiàn)刺激性嗆咳，伴局限性哮鳴或喘鳴。

（2）咯血：約1／3～1／2病人在不同病期有咯血。結(jié)核性炎癥使毛細(xì)血管通透性增高，常表現(xiàn)痰血；病變損傷小血管則血量增加；若空洞壁的動(dòng)脈瘤破裂則引起咯血，出血可以源自肺動(dòng)脈，亦可來自支氣管動(dòng)脈。凡合并慢性氣道疾患、心肺功能損害、年邁、咳嗽反射抑制、全身衰竭等狀態(tài)使氣道清除能力削弱，容易導(dǎo)致窒息?？┭滓鸾Y(jié)核播散，特別是中量咯血時(shí)，咯血后的持續(xù)高熱常是有力提示。

（3）胸痛：部位不定的隱痛為神經(jīng)反射引起。固定性針刺樣痛、隨呼吸和咳嗽加重、而患側(cè)臥位癥狀減輕，常是胸膜受累的緣故；膈胸膜受刺激，疼痛可放射至肩部或上腹部。

（4）氣急：重度毒血癥狀和高熱可引起呼吸頻率增加。真正氣急僅見于廣泛肺組織破壞、胸膜增厚和肺氣腫，特別是并發(fā)肺心病和心肺功能不全時(shí)。

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