第一篇：幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案：唐老鴨瘦身

幼兒園中班音樂教案：唐老鴨瘦身 設(shè)計(jì)意圖： 音樂《瑞典狂想曲》三段體的結(jié)構(gòu)形式和豐富的節(jié)奏變化既體現(xiàn)了一定的音樂規(guī)律，又給人強(qiáng)烈的藝術(shù)感受和聽覺想像空間，非常適合幼兒欣賞和表演。唐老鴨這一卡通形象憨厚、滑稽、可愛，深受幼兒喜愛，為此我創(chuàng)編了“唐老鴨減肥”這一游戲化情節(jié)，以幫助幼兒感受、想像音樂內(nèi)容，理解音樂結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生情感共鳴。目標(biāo)： 1．感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，初步理解音樂三段體的結(jié)構(gòu)。2．根據(jù)根據(jù)音樂節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作。3．了解合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的作用。準(zhǔn)備： 音樂《瑞典狂想曲》片段(附后)，胖鴨、瘦鴨圖片各一張。過程：

一、觀察圖片 1．出示胖鴨圖。嘎嘎嘎，誰來了?它長得怎么樣?(胖胖的。)你是從哪里看出來的? 2．引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示胖鴨的大肚子。

二、感受及表現(xiàn) 1．探索a段動(dòng)作 ①唐老鴨自從住進(jìn)迪斯尼樂園后就開始變懶了，每天吃很多食物，又不運(yùn)動(dòng)，結(jié)果越來越胖，肚子也越來越大。你們聽，它來了。②幼兒聽音樂，感受音樂節(jié)奏xx，xx，探索表現(xiàn)胖老鴨搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。2．探索b段動(dòng)作 ①幼兒傾聽b段音樂，感受其與a段音樂的不同。②唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，它心里可著急了，怎么辦呢?(通過運(yùn)動(dòng)來減肥。)它會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢? ③引導(dǎo)幼兒大膽想像，自由探索唐老鴨可能做的健身動(dòng)作。④引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏各自表現(xiàn)。(評(píng)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師通過調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，不僅幫助幼兒感受了音樂，而且讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作，充分發(fā)揮了幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。)3．探索c段動(dòng)作 ①出示瘦鴨圖。正像小朋友所希望的那樣，通過運(yùn)動(dòng)胖老鴨變瘦了。它變瘦以后走路會(huì)變得怎么樣呢?請(qǐng)你們聽音樂想像一下。②幼兒根據(jù)節(jié)奏表現(xiàn)減肥后的唐老鴨輕快的動(dòng)作。③減肥后的唐老鴨參加了動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的100米賽跑，你們猜他得了第幾名? ④引導(dǎo)幼兒在樂曲結(jié)尾表現(xiàn)唐老鴨快速奔跑的動(dòng)作和得冠軍后的激動(dòng)表情。(評(píng)：戲劇性的故事情節(jié)和螺旋式上升的音樂結(jié)構(gòu)相得益彰，音樂的高潮和幼兒情緒的高潮得到了有機(jī)統(tǒng)一，幼兒在表現(xiàn)音樂形象的同時(shí)，心理上得到了極大的滿足。)

三、完整表演 1．鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己設(shè)計(jì)的情節(jié)、動(dòng)作進(jìn)行表演。2．通過這個(gè)故事，唐老鴨懂得了什么? 延伸活動(dòng)： 1．提醒幼兒注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉。2．在表演區(qū)投放錄音機(jī)、磁帶和表演材料，供幼兒表演用。(評(píng)：教師創(chuàng)編了一個(gè)有趣的故事情節(jié)，將音樂中原本較難理解和表達(dá)的意境表現(xiàn)了出來。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到了音樂活動(dòng)的樂趣，又在不知不覺中提高了對(duì)音樂作品的欣賞能力和表現(xiàn)能力。

第二篇：幼兒園中班音樂活動(dòng)教案反思《唐老鴨瘦身》

《中班音樂活動(dòng)教案反思《唐老鴨瘦身》》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班音樂活動(dòng)教案反思《唐老鴨瘦身》！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，初步理解音樂三段體的結(jié)構(gòu)。

2.根據(jù)根據(jù)音樂節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作。

3.了解合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的作用。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂《瑞典狂想曲》片段(附后)，胖鴨、瘦鴨圖片各一張。

活動(dòng)過程：

一、觀察圖片

1.出示胖鴨圖。嘎嘎嘎，誰來了?它長得怎么樣?(胖胖的。)你是從哪里看出來的?

2.引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示胖鴨的大肚子。

二、感受及表現(xiàn)

1.探索A段動(dòng)作

①唐老鴨自從住進(jìn)迪斯尼樂園后就開始變懶了，每天吃很多食物，又不運(yùn)動(dòng)，結(jié)果越來越胖，肚子也越來越大。你們聽，它來了。

②幼兒聽音樂，感受音樂節(jié)奏Xx，Xx，探索表現(xiàn)胖老鴨搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。

2.探索B段動(dòng)作

①幼兒傾聽B段音樂，感受其與A段音樂的不同。

②唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，它心里可著急了，怎么辦呢?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))(通過運(yùn)動(dòng)來減肥。)它會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢?

③引導(dǎo)幼兒大膽想像，自由探索唐老鴨可能做的健身動(dòng)作。

④引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏各自表現(xiàn)。

(評(píng)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師通過調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，不僅幫助幼兒感受了音樂，而且讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作，充分發(fā)揮了幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。)

3.探索C段動(dòng)作

①出示瘦鴨圖。正像小朋友所希望的那樣，通過運(yùn)動(dòng)胖老鴨變瘦了。它變瘦以后走路會(huì)變得怎么樣呢?請(qǐng)你們聽音樂想像一下。

②幼兒根據(jù)節(jié)奏表現(xiàn)減肥后的唐老鴨輕快的動(dòng)作。

③減肥后的唐老鴨參加了動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的100米賽跑，你們猜他得了第幾名? ④引導(dǎo)幼兒在樂曲結(jié)尾表現(xiàn)唐老鴨快速奔跑的動(dòng)作和得冠軍后的激動(dòng)表情。

(評(píng)：戲劇性的故事情節(jié)和螺旋式上升的音樂結(jié)構(gòu)相得益彰，音樂的高潮和幼兒情緒的高潮得到了有機(jī)統(tǒng)一，幼兒在表現(xiàn)音樂形象的同時(shí)，心理上得到了極大的滿足。)

三、完整表演

1.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己設(shè)計(jì)的情節(jié)、動(dòng)作進(jìn)行表演。

2.通過這個(gè)故事，唐老鴨懂得了什么?

延伸活動(dòng)：

1.提醒幼兒注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉。

2.在表演區(qū)投放錄音機(jī)、磁帶和表演材料，供幼兒表演用。

(評(píng)：教師創(chuàng)編了一個(gè)有趣的故事情節(jié)，將音樂中原本較難理解和表達(dá)的意境表現(xiàn)了出來。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到了音樂活動(dòng)的樂趣，又在不知不覺中提高了對(duì)音樂作品的欣賞能力和表現(xiàn)能力。

教學(xué)反思：

音樂這種借助旋律來詮釋意境的藝術(shù)方式,必須通過靜靜地欣賞才能感受它所具有的獨(dú)特魅力,但對(duì)于中班的幼兒來說,這一要求具有一定的難度,但是執(zhí)教者通過一個(gè)有趣的故事情節(jié)將原本比較難以表達(dá)的意境表現(xiàn)了出來,且那么自然和諧,聽來讓人感覺仿佛音樂敘述的原本就是這樣一個(gè)有趣的故事,讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的環(huán)境中,既享受了音樂活動(dòng)的樂趣,又在不知不覺中提高了音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。

中班音樂活動(dòng)教案反思《唐老鴨瘦身》這篇文章共3289字。

第三篇：唐老鴨瘦身記教案

二○一三年灌陽縣幼兒園中青年教師優(yōu)質(zhì)課教案

活動(dòng)名稱

大班藝術(shù)活動(dòng)：唐老鴨瘦身記

活動(dòng)班級(jí)：大班

執(zhí)教單位：灌陽縣機(jī)關(guān)幼兒園

執(zhí)教教師：何敏

活動(dòng)目標(biāo)

一、通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。

二、能根據(jù)音樂節(jié)奏及樂曲變化大膽想象并創(chuàng)編健身動(dòng)作。

三、感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，知道肥胖會(huì)給人的活動(dòng)帶來不方便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。

活動(dòng)重點(diǎn): 通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程?；顒?dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)音樂節(jié)奏及樂曲變化大膽想象并創(chuàng)編健身動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂《瑞典狂想曲》片段、PPT圖片、鴨媽媽頭飾1個(gè)。活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：教師與幼兒隨音樂學(xué)鴨子走路。

二、說一說

㈠教師出示 PPT圖片，幼兒觀察講述。

㈡啟發(fā)式提問：這位鴨子朋友是誰？他的身材怎么樣？你從哪里看出來的？

三、故事激趣，引入課題。㈠探索A段動(dòng)作

故事：自從唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂園以后，它就開始懶惰了。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大，你們聽，它來了！集體聽音樂探索表現(xiàn)胖唐老鴨的動(dòng)作：慢慢走，慢慢走。

㈡探索B段音樂

⑴師：過兩天唐老鴨要參加演出了，但是他胖得連門檻都擠不進(jìn)去，他心里可著急了，應(yīng)該怎么辦呢？那它會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？幼兒探索多種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。要求幼兒將唐老鴨可能采取的運(yùn)動(dòng)方式用動(dòng)作表示出來。

⑵師：你的唐老鴨在做什么運(yùn)動(dòng)？他是怎樣運(yùn)動(dòng)的？要求幼兒根據(jù)音樂聯(lián)系自己的想象單獨(dú)表現(xiàn)。

⑶選擇有創(chuàng)意的動(dòng)作進(jìn)行集體表演 ⑷探索C段動(dòng)作

1．出示瘦鴨圖，請(qǐng)幼兒觀察唐老鴨減肥后的身材有什么變化。

2．請(qǐng)幼兒欣賞C段音樂，探索表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動(dòng)作：快快走，快快走。3．鼓勵(lì)幼兒用舞蹈動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。

四、活動(dòng)結(jié)束 ㈠完整表演。

㈡提問：通過這個(gè)故事，你們知道肥胖有哪些危害嗎？我們?cè)撛鯓颖３纸】刁w形？

第四篇：幼兒園中班音樂詳案教案《唐老鴨瘦身記》及教學(xué)反思

《中班音樂詳案教案《唐老鴨瘦身記》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班音樂詳案教案《唐老鴨瘦身記》含反思！

設(shè)計(jì)意圖：

唐老鴨，這一幼兒喜愛的憨厚、滑稽的卡通形象，已經(jīng)受到了幾代人的青睞了，孩子們都深深地喜愛著這個(gè)搖擺明星。通過唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結(jié)構(gòu)，能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴，而對(duì)唐老鴨發(fā)自內(nèi)心的喜歡，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達(dá)的內(nèi)容，胖人走和瘦人走的樣子以及健身的多種方式又是平時(shí)幼兒生活中經(jīng)常能夠接觸到的，也是他們比較感興趣的、樂于模仿的對(duì)象，可以說有豐富的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，對(duì)于幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)唐老鴨肥胖和減肥后的行走方式，以及表現(xiàn)唐老鴨的減肥過程起到了積極的推動(dòng)作用，而音樂《瑞典狂想曲》本身樂曲的結(jié)構(gòu)形式和豐富的節(jié)奏變化又能幫助進(jìn)一步提升幼兒的表演能力，綜上所述，促使作者萌發(fā)了設(shè)計(jì)該活動(dòng)的構(gòu)思。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。

2、初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

3、能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作及圖譜。

4、感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，知道肥胖會(huì)給人的活動(dòng)帶來不方便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂《瑞典狂想曲》片段(前半段)、圖片(胖鴨、瘦鴨)、小圖譜紙人手一份，繪畫筆人手一支

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

出示胖鴨圖，幼兒觀察講述。師：嘎嘎嘎，誰來了?他長得怎樣?(胖胖的)你是從哪里看出來的?(用動(dòng)作表示大肚子)

二、基礎(chǔ)部分。

故事激趣，引入課題。

1、探索A段動(dòng)作

故事：自從唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂園以后，它就開始懶惰了。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大，你們聽，它來了!

集體聽音樂探索表現(xiàn)胖唐老鴨的動(dòng)作：慢慢走，慢慢走。(要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子。)節(jié)奏為：X X |X X|

2、探索B段動(dòng)作

傾聽B段音樂，a、師：唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，它心里可著急了，怎么辦呢?(運(yùn)動(dòng))那它會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢?

b、幼兒創(chuàng)意繪畫圖譜，探索多種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。要求幼兒能將唐老鴨可能產(chǎn)取的運(yùn)動(dòng)方式用圖譜的形式記錄下來，同時(shí)欣賞音樂，結(jié)合音樂的節(jié)奏，把這種運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了幾次也用簡單的圖譜進(jìn)行記錄表現(xiàn)。

c、師：你的唐老鴨在做什么運(yùn)動(dòng)?他是怎樣運(yùn)動(dòng)的?要求幼兒根據(jù)自己繪畫的圖譜單獨(dú)表現(xiàn)(根據(jù)音樂的節(jié)奏)

d、選擇幾幅有創(chuàng)意的圖譜進(jìn)行集體表演。(強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化)

3、探索C段動(dòng)作

出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。

1、師：唐老鴨經(jīng)過了運(yùn)動(dòng)鍛煉以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你們看，現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!走起路來會(huì)怎么樣?幼兒探索表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動(dòng)作(又輕又快)快快走，快快走。節(jié)奏為：XX XX| XX XX|

2、減肥后的唐老鴨參加了“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)—百米賽跑”，你們猜，他得了第幾名呢?(冠軍)鼓勵(lì)幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。

三、結(jié)束部分。

1、完整表演。(根據(jù)幼兒設(shè)計(jì)的不同情節(jié)進(jìn)行2次以上不同表演)

2、提示：通過這個(gè)故事，你懂得了什么?在平時(shí)的生活中，我們?cè)撛趺醋?

活動(dòng)延伸：

1、生活中注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉。

2、在表演區(qū)提供豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾，并表演。

教學(xué)反思：

音樂這種借助旋律來詮釋意境的藝術(shù)方式，必須通過靜靜地欣賞才能感受它所具有的獨(dú)特魅力，但對(duì)于中班的幼兒來說，這一要求具有一定的難度，但是執(zhí)教者通過一個(gè)有趣的故事情節(jié)將原本比較難以表達(dá)的意境表現(xiàn)了出來，且那么自然和諧，聽來讓人感覺仿佛音樂敘述的原本就是這樣一個(gè)有趣的故事，讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的環(huán)境中，既享受了音樂活動(dòng)的樂趣，又在不知不覺中提高了音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。

中班音樂詳案教案《唐老鴨瘦身記》含反思這篇文章共4280字。

第五篇：《唐老鴨瘦身記》中班教學(xué)反思

在這次的幼兒教師90課時(shí)培訓(xùn)中，我們觀摩到了很多精彩有趣的教學(xué)游戲課堂。數(shù)學(xué)游戲《愛的抱抱》、體育游戲《好玩的泡沫墊》、音樂游戲《唐老鴨瘦身記》數(shù)學(xué)游戲《骰子翻翻樂》等等，一個(gè)個(gè)精彩的游戲課堂，讓我們看到執(zhí)教老師富有層次的過程設(shè)計(jì)、巧妙有效的教學(xué)方法，讓我們參加培訓(xùn)的老師都獲得了教學(xué)上的啟發(fā)，促進(jìn)了大家對(duì)游戲教學(xué)的探討。

作為一個(gè)本身對(duì)音樂教學(xué)比較喜歡的老師，我覺得中班的音樂游戲《唐老鴨瘦身記》還是給我很大很多感受的。

《唐老鴨瘦身記》的音樂素材來自經(jīng)典音樂《瑞典狂想曲》。樂曲分為三段，各段的音樂形象和特點(diǎn)非常鮮明。教師巧妙地以“唐老鴨瘦身”這樣一個(gè)線索，來引導(dǎo)幼兒欣賞、表現(xiàn)音樂，設(shè)計(jì)非常巧妙，體現(xiàn)了教師的智慧。

在整個(gè)活動(dòng)中，教師也給了幼兒充分想象和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)?！疤评哮喴萆?，它會(huì)做些什么運(yùn)動(dòng)呢?”問題一出，孩子們馬上就很積極地思考、迫不及待地發(fā)言了?！按蚯颉薄疤K”“轉(zhuǎn)腰”等等的想法既體現(xiàn)了孩子的智慧，也很易幼兒表演。果然，在接下去的欣賞和游戲時(shí)，孩子們聽著音樂自由地表現(xiàn)自己想出來的動(dòng)作，顯得快樂又滿足。

音樂這種借助旋律來詮釋意境的藝術(shù)方式，必須通過靜靜地欣賞才能感受它所具有的獨(dú)特魅力，但對(duì)于中班的幼兒來說，這一要求具有一定的難度，但是執(zhí)教的徐翠老師通過一個(gè)有趣的故事情節(jié)將原本比較難以表達(dá)的意境表現(xiàn)了出來，且那么自然和諧，聽來讓人感覺仿佛音樂敘述的原本就是這樣一個(gè)有趣的故事，讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的環(huán)境中，既享受了音樂活動(dòng)的樂趣，又在不知不覺中提高了音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。整個(gè)游戲活動(dòng)，孩子始終都是在欣賞著、表現(xiàn)著、享受著，這樣輕松愉快又有效的音樂游戲方式，非常值得我在以后的音樂游戲教學(xué)中加以借鑒。