第一篇：讀《寄小讀者》有感

讀《寄小讀者》有感

冰心奶奶是我心目中最不像小孩子的小孩。她的年齡，跨世紀(jì)老人，卻始終保持著一顆童真活潑的心；她的文筆，凝練典雅，清新婉麗，卻在字句之間透露出孩童一樣的純真；她的作品，給人一種如詩(shī)如畫(huà)的美感，卻飽含著對(duì)孩子們的期望與關(guān)愛(ài)。在文學(xué)界，她是學(xué)富五車的大家；在生活中，她卻是如一個(gè)大多平常人家里的孩子，一邊與小朋友們愉快地玩耍，一邊依賴在家人身邊。她的作品很多，大多數(shù)是為孩子們寫(xiě)的，似乎與孩子們結(jié)下了不解之緣，她是孩子們的知心朋友。她曾在散文中這樣寫(xiě)道：“除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子，和他說(shuō)話不必思索，態(tài)度不必矜持。抬起頭來(lái)說(shuō)笑，低下頭去弄水......”小時(shí)候，我總是捧著買來(lái)的《寄小讀者》，一遍一遍的讀那些看著清新明快的字句，心中想著冰心奶奶如陽(yáng)光般的笑顏，盡管有些詞句還是生澀難懂，但這個(gè)老人純真的語(yǔ)言、叮嚀卻像一股暖流，慢慢流淌我的內(nèi)心。

再翻看一遍《寄小讀者》，不再是小時(shí)候的懵懂理解。它像一個(gè)知心朋友，靜靜訴說(shuō)著童年的故事，又像一位人生導(dǎo)師，教會(huì)了我許多道理與經(jīng)驗(yàn)。在平淡的字句中，我仿佛看到了一位面容和藹的老人，緩緩地吐露著生命的格言。在通訊二中，冰心奶奶多次為自己曾成為一名殺死老鼠的幫兇而歉疚，聽(tīng)著她語(yǔ)句間的后悔，我的心也在顫動(dòng)。小時(shí)候我做過(guò)不少傷害小動(dòng)物的事，卻從沒(méi)有如此認(rèn)真的苛責(zé)自己的行為，想想那些無(wú)辜在我手中逝去的小生命，我仿佛感覺(jué)到了從心底而生的罪惡感。冰心奶奶用親切的文字，教會(huì)了我什么是憐憫生命。

冰心奶奶的文筆很細(xì)膩，每一字一句都是真情的流露。在通訊三里，冰心奶奶寫(xiě)到在讀《國(guó)語(yǔ)文學(xué)史》時(shí)，看到小弟弟在空白處寫(xiě)著“別忘了小小”，“我的心忽然一酸，連忙拋了書(shū)，走到對(duì)面的椅子坐下。”平淡的語(yǔ)言中我感受到的是老人離家遠(yuǎn)行時(shí)的憂愁與苦澀，內(nèi)心也更為珍惜起我所在的這個(gè)家，與家人相處的日子是最好的。

在很多通訊里，冰心奶奶記錄了她的離家經(jīng)歷。她十分喜歡大海，海的蔚藍(lán)，海的空闊，海的活潑，海的動(dòng)與靜都讓她流連忘返，所以，她在病愈后最想去的第一站就是大海?！暗竭^(guò)了高麗界，海水競(jìng)似湖光。藍(lán)極綠極，凝成一片。斜陽(yáng)的金光，長(zhǎng)蛇般自天邊直接到闌旁人立處。上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開(kāi)了來(lái)?！北哪棠逃萌缭?shī)如畫(huà)的文字描繪著她眼中的海，卻又是孩子們心中的海。那是我幼時(shí)對(duì)大海的幻想，不是波瀾壯闊，而是冰心奶奶筆下溫柔的像一名女子。

在通訊七的下半篇，冰心奶奶向我們介紹了神戶的湖。她沒(méi)有寫(xiě)湖上的明月和落日，濃陰和微雨，卻突出描繪了慰冰湖黃昏湖面主色，一幅淺淡的暮景圖遍躍然紙上。黃昏泛舟，“舟輕如羽，水柔如不勝漿?！卑渡衔孱伭臉?shù)葉，一叢叢倒映在水中，夕陽(yáng)下“極其艷治，極其柔媚”。我仿佛又看見(jiàn)那慈祥的老人在碧波蕩漾的湖中執(zhí)起一支筆，在信上寫(xiě)下對(duì)大洋彼岸的關(guān)心與期望。

每一篇通訊稿里，冰心奶奶用親切溫柔的文筆記錄著她的所做所想，僅僅是那瑣碎的小事，但我的腦海里還是浮現(xiàn)出那在大洋彼岸的老人對(duì)家鄉(xiāng)的縷縷情思，那或隱或現(xiàn)、或濃或淡、始終浮動(dòng)著的，是老人“滿蘊(yùn)著溫柔，微帶著憂愁”的心緒。老人如同叮嚀一樣的話語(yǔ)，讓我覺(jué)得仿佛是我的奶奶，帶著微笑，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)她珍藏的故事。“一顆善良美麗的星辰隕落了，而她的光芒，將永遠(yuǎn)留在幾代人的心里??”魏巍這樣評(píng)論。在我心中，冰心奶奶只是單純的我的好友，陪伴我走過(guò)童年，而《寄小讀者》也將是陪伴我一生的良友。

第二篇：讀《寄小讀者》有感

讀《寄小讀者》有感15篇

當(dāng)閱讀了一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的讀《寄小讀者》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《寄小讀者》有感1

冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔，許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中，冰心會(huì)想起自己因“殺死”小生靈而悲痛。而現(xiàn)在的我們，不正像那時(shí)的冰心，又何嘗不會(huì)為了一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我們也許也做過(guò)不仁愛(ài)的事，但畢竟我們的心靈是純潔，是善良的。

長(zhǎng)大后，我們也會(huì)遠(yuǎn)離自己的父母，親人，去獨(dú)立生活，只不過(guò)提前在冰心的筆中感受到了些辛酸淚。冰心在描寫(xiě)與父母，姐弟分離時(shí)的悲傷，并為有用華麗的詞句，但樸實(shí)的語(yǔ)言也著實(shí)讓我們體會(huì)到了人一生的悲歡離合。

冰心的作品不少是給青少年看的，而我在一次又一次讀了她的作品后也有不同的體會(huì)。就把下面的“冰心語(yǔ)絲”送給大家吧：

這如火如荼的愛(ài)力，使這疲緩的人生，一步一步地移向光明！

讀《寄小讀者》有感2

第一次翻開(kāi)《寄小讀者》，也是第一次品讀冰心的作品，同樣可以用“我心中莫可名狀，我覺(jué)得非常的榮幸”來(lái)形容。剛一入眼，就覺(jué)語(yǔ)句警然，余香滿口，好似每一個(gè)文字都綻放著耀眼的文學(xué)的光芒。

在通訊二中，冰心告訴了我們一件令她傷心的事情：去年的一個(gè)春夜，冰心與其父母在圓桌旁看書(shū)、談話。一只小老鼠，從桌底鉆出來(lái)，冰心驚叫一聲，將書(shū)蓋在它的身上想讓它跑掉，可它一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)候，小狗虎兒跑出來(lái)了，冰心連忙將書(shū)移開(kāi)了，可是小老鼠不動(dòng)被虎兒捉走了……這一件事令冰心的靈魂受到了隱痛。那一天，到了睡覺(jué)的時(shí)候，她在床徘徊了半天，又倚著床沿，伏在枕上，靜默了有十五分鐘，最后流下淚來(lái)。在后來(lái)的一年多內(nèi)，有時(shí)深夜讀書(shū)，看見(jiàn)老鼠就會(huì)想起這件事，甚至要躲開(kāi)。還有在看到虎兒和夜坐的時(shí)候也一樣想起此事，心中就深深的自責(zé)，然而冰心將這事告訴她的一個(gè)朋友，朋友卻笑著說(shuō)她越發(fā)孩子氣了。

其實(shí)，小老鼠的死不能完全怪冰心，也不能怪虎兒，因?yàn)榛褐皇浅鲇趯?duì)主人的忠心。只可惜這只小老鼠初次出來(lái)覓食，實(shí)在太無(wú)機(jī)了，把一切的生物都當(dāng)成是自己最好的朋友，任憑冰心將書(shū)輕怪蓋在它身上卻溫順地躺看一動(dòng)也一不動(dòng)。小老鼠的這種心態(tài)不正跟冰心一樣嗎？冰心也正是把一切生物當(dāng)成自己最好的朋友，甚至它是“四害”之一的老鼠也是一樣，正是樣，她才會(huì)深深地為小老鼠哭泣。也許，這就是只有孩子才擁有的童心。然而，在這世上，有多少人能抱著一顆童心走向墳?zāi)鼓?？也許只有冰心。童心是最為美好的，如果每一個(gè)國(guó)家都懷著這么一顆童心的話，世界將會(huì)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，成為一個(gè)美好溫馨的大家庭！

夜已深，至此完。

讀《寄小讀者》有感3

《寄小讀者》這篇文章是我們冰心奶奶的杰作。這篇文章主要是以日記的形式來(lái)寫(xiě)的，總共有二十九篇通訊，總共花了3年多才寫(xiě)成了一部《寄小讀者》。

在冰心奶奶的這些通訊里，最讓我感動(dòng)的是通訊二里的一件事。講述的是：在一個(gè)春夜里，冰心奶奶看見(jiàn)一只小老鼠在地上吃著餅屑，于是，冰心奶奶便叫了起來(lái)，可那只小老鼠就是不走，攆它也不走。后來(lái)，被小狗虎兒逮住后咬死了。當(dāng)時(shí)，冰心因?yàn)闆](méi)有去救那只小老鼠，使自己的靈魂受到了隱痛，直到冰心死之前，她也忘記不了那件“血案”!

想想我們自己，就算那只小老鼠被狗咬死了，自己也不覺(jué)得傷心，因?yàn)?，我們根本不把老鼠看作什么，只把它看作壞蛋，而冰心呢？她不管眼前是什么東西，只要它有生命，就會(huì)把它當(dāng)作人來(lái)看待，就算它是一只再小不過(guò)的螞蟻，但是只要有生命，那它在冰心的心里就是一個(gè)人！

啊！多么善良的人啊，要是全天下的人都有這樣的愛(ài)心的話，那我們地球?qū)?huì)多么美好??！

讀《寄小讀者》有感4

星期一的下午我們班收到了學(xué)校發(fā)給我們的書(shū)——《寄小讀者》。發(fā)了這本后，我以為這本書(shū)不好看，因?yàn)椴桓信d趣所以我一直沒(méi)開(kāi)始看這本書(shū)。自從在學(xué)校午休無(wú)聊時(shí)看了一下這本書(shū)，才被冰心奶奶寫(xiě)的那些優(yōu)美的語(yǔ)句給迷住了，我一直看啊看像入了迷一樣停不下來(lái)直到上課了才停才來(lái)。

我最喜歡的是通訊，那里面記錄了冰心的真情實(shí)感，我問(wèn)了很多個(gè)同學(xué)都說(shuō)喜歡這一段，這里面冰心的愛(ài)惜動(dòng)物——小老鼠深深地打動(dòng)了我，我覺(jué)得很討厭那只貓讓這只可愛(ài)的小老鼠失去了生命，因此這一段又讓我感動(dòng)又讓我有點(diǎn)討厭。

冰心所寫(xiě)的《寄小讀者》歌頌了母愛(ài)，歌頌了童真，歌頌了自然。記錄了冰心奶奶的童年和人生的快樂(lè)與憂慮，讓人歡喜又讓人憂心。讀了這本書(shū)我感受到了冰心以前童年的那種自由自在和無(wú)憂無(wú)慮，又感受到了我們現(xiàn)在生活的快樂(lè)。

讀《寄小讀者》有感5

“不為什么，——只因?yàn)槟闶俏业呐畠?！”冰心奶奶的媽媽的話語(yǔ)，感人至極。每一個(gè)母親都是這樣的，只因?yàn)槟闶撬膶氊惡⒆樱运龕?ài)你，這是惟一的理由。冰心覺(jué)得，“不為什么”這四個(gè)字，從她口里說(shuō)出來(lái)，何等剛決，何等無(wú)回旋！她的愛(ài)，是摒除一切拂拭一切，層層地撩開(kāi)“我”前后左右所蒙罩的，使“我”成為“今我”的原素，而直接的來(lái)愛(ài)“我”的自身！是的，媽媽的愛(ài)是超越一切的，不管我多么崇高或者多么卑賤，她都愛(ài)我?！安粸槭裁础?，這四個(gè)字說(shuō)的.是那樣的溫柔，而又那樣的堅(jiān)定，無(wú)論什么都改變不了她戲我深深的愛(ài)，她可以毫不猶豫地選擇我，因?yàn)槲沂撬膬号?。這樣的話，只有母親才能說(shuō)出，才能說(shuō)得這樣感天動(dòng)地。

當(dāng)我讀到“天地一切都信她！她對(duì)于我的愛(ài)，不因萬(wàn)物毀滅而更變！”時(shí)，我很感動(dòng)。媽媽是愛(ài)我的一切的，她永遠(yuǎn)愛(ài)我，一生一世，一萬(wàn)年，只要她仍在，她就用她那無(wú)限的愛(ài)包圍我，保護(hù)我，即使是天地翻覆，世界末日，她的愛(ài)也在，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，我就是她的一切，愛(ài)我超過(guò)愛(ài)她自己，她對(duì)我的愛(ài)永恒。

冰心奶奶說(shuō)得好：“只有普天下的母親的家，或隱或顯，或出或沒(méi)，不論你用斗量，用尺量，或是用心靈的度量衡來(lái)推測(cè)；我的母親對(duì)于我，你的母親對(duì)于你，她的或他的母親對(duì)于她和他；她們的愛(ài)是一般的長(zhǎng)寬高深，分毫都不差減。”讀到這里，我不由想起了一首歌《天下的媽媽都是一樣的》，說(shuō)的太好了，母親的愛(ài)豈是能用尺子用測(cè)量的？那愛(ài)的深遠(yuǎn)與高低，就是大海與天空也不及其一，對(duì)于如此寬廣的母愛(ài)，需要用心細(xì)細(xì)琢磨，用心靈去比試高低。這時(shí)，或許才會(huì)恍然不悟，真正地了解到母愛(ài)的寬廣。母親形形色色，看似不同，卻又是分毫不差，她們都同樣愛(ài)自己的子女。母愛(ài)是不能相互比較的。這正應(yīng)了冰心奶奶的一句話“世界便是這樣創(chuàng)造起來(lái)的”，細(xì)想，也是，世界母愛(ài)無(wú)處不在，沒(méi)有了母愛(ài)，從哪兒來(lái)這多情多義的世界呢？

再住下讀，我禁不住都要哭出來(lái)，誰(shuí)曾想到，自己的媽媽竟會(huì)是如此這般地愛(ài)自己，這愛(ài)，又是自己所不夠衡量的，我不禁佩服起冰心奶奶的聰慧了，這神圣的秘密是她發(fā)覺(jué)了的，她還說(shuō)呢，“古往今來(lái)，沒(méi)有一個(gè)敢來(lái)駁我這句話”，非常正確，我也相信，每一個(gè)做孩子的都信這句話。

《寄小讀都》真讓我明白了不少，悟性也好像由此上漲了許多，這本書(shū)更是讓我知道了母愛(ài)的寬廣，我勸大家，多看看你的媽媽，多想想你的媽媽，多愛(ài)你的媽媽，因?yàn)槲覀兊膵寢尪己苊馈?/p>讀《寄小讀者》有感6

前記：我家麟兒，年歲十一，勤奮好學(xué)，喜愛(ài)讀書(shū)。然書(shū)寫(xiě)乃其不足。今其文發(fā)于此，一來(lái)激其寫(xiě)作興趣，二來(lái)增我日志篇數(shù)，三能顯我母子情深，何樂(lè)而不為？

這幾天，我一直在讀冰心奶奶的《寄小讀者》。今天，我讀到了《通訊十七》。

《通訊十七 》主要講了冰心奶奶和蒲公英有關(guān)的一件事，她把蒲公英做成花環(huán)戴在了美人頭上，為女王加冕。她想到了蒲公英是平凡的，它雖沒(méi)有雛菊的嬌艷，牡丹的富貴，但世間自有它的價(jià)值。并由此感悟到：世上一物有一物的價(jià)值，一人有一人的長(zhǎng)處。

冰心奶奶說(shuō)得多好：世上一物有一物的價(jià)值，一人有一人的長(zhǎng)處。比如講，我的字寫(xiě)得不夠好，我也不能因此自卑，因?yàn)槲疫€有其他的一些長(zhǎng)處，但我一定要努力練字。

冰心奶奶還說(shuō)：所以我們不要只偏愛(ài)于一種事物，也不能偏憎于一種事物，只有萬(wàn)物相襯才能處處和平。就拿我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，雖然有的同學(xué)在成績(jī)上不夠理想，但他性格開(kāi)朗、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人，也是值得我們學(xué)習(xí)的!還有的同學(xué)雖然語(yǔ)文不好，但在畫(huà)畫(huà)上，音樂(lè)上有特長(zhǎng)。人人之間應(yīng)該平等相待呀！

冰心奶奶的《寄小讀者》真是一本好書(shū)，大家一起讀讀吧！

讀《寄小讀者》有感7

有一次，我買了一本書(shū)，叫《寄小讀者》。這本書(shū)讓我十分感動(dòng)，而我現(xiàn)在也深切地感受到了——愛(ài)，就是生活中堅(jiān)定的信念。同時(shí)也深刻地體會(huì)到了冰心的這一句話：“心是冷的,淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。”

《寄小讀者》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家冰心奶奶的作品，講述了冰心奶奶在海外的奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了冰心對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情。

剛開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)感覺(jué)有一些詞句很深?yuàn)W，讓我看不懂，于是就產(chǎn)生了不想讀的想法。漸漸地，我被書(shū)中有趣的情節(jié)吸引了?！都男∽x者》一書(shū)，與冰心奶奶是不能分開(kāi)的，冰心奶奶就像是這本書(shū)的真實(shí)寫(xiě)照，在她的眼中，一切事物都值得用文字去描述，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“在這個(gè)世界上，除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子?！钡拇_，冰心也真正做到了愛(ài)孩子、去感悟孩子的世界，《寄小讀者》一書(shū)，便是最好的證明。她也曾說(shuō)過(guò)：“假如文學(xué)的創(chuàng)作，是由于不可遏抑的靈感，則我的作品之中，只有這一本是最自由，最不思索的了?！?生活中需要愛(ài)，愛(ài)可以讓軟弱的人變得堅(jiān)定，讓絕望透頂?shù)娜酥孬@希望與信心。

冰心奶奶用她的故事教會(huì)了我們?cè)鯓尤?ài)，怎樣去發(fā)現(xiàn)、享受、珍惜生活中一切美好的事物。

讀《寄小讀者》有感8

我非常喜愛(ài)讀書(shū)，特別是對(duì)科幻書(shū)非常著迷，因?yàn)槔锩嬗性S多有趣的知識(shí)。暑假里爸爸向我推薦了這本《寄小讀者》，我讀了之后感受非常深。

這本書(shū)采用書(shū)信格式，以寫(xiě)信交流的方式來(lái)傾吐作者種種思想，表現(xiàn)了作者對(duì)少年兒童的關(guān)懷和熱愛(ài)。我感受最深的是以下幾點(diǎn)。

冰心奶奶想回到童年，她不敢以成人復(fù)雜的心理來(lái)和兒童寫(xiě)信，直等到她童心恢復(fù)，才和孩子們通信。從中我感受到作者創(chuàng)作態(tài)度的真誠(chéng)和發(fā)自內(nèi)心的對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)。

在二次回信中，作者詳細(xì)地描述了她無(wú)意中傷害了一只小老鼠后發(fā)自內(nèi)心的自責(zé)和不安的心理，作者是一個(gè)多么善良具有愛(ài)心的人?。?/p>

給我印象最深的是姐弟分別的場(chǎng)景：冰心奶奶離開(kāi)家鄉(xiāng)，臨行前和弟弟告別，弟弟開(kāi)始時(shí)若無(wú)其事，火車啟動(dòng)的一剎那，她的弟弟突然潸然淚下，姐弟間的深情一覽無(wú)余，讀來(lái)令人回味悠長(zhǎng)，整個(gè)作品從頭至尾洋溢著濃濃的“愛(ài)”。

全書(shū)中，我最喜歡的人是冰心奶奶了，我被她身上洋溢的真、善、美深深折服了，也被她那種熱愛(ài)兒童的真情所感染！兒童是祖國(guó)的花朵，所以我們當(dāng)然要關(guān)心兒童。同時(shí)兒童身上洋溢著的青春的活力，更讓我們感受到生命的珍貴和美好。我愛(ài)《寄小讀者》。

讀《寄小讀者》有感9

合上《三寄小讀者》的最后一頁(yè)，夜已深，眼已倦，我始終沉浸在冰心奶奶濃濃的愛(ài)意中。

《三寄小讀者》是冰心在三個(gè)時(shí)期所寫(xiě)的《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》的合集。她以書(shū)信的形式，盡情地表達(dá)自己的感情，盡情地抒發(fā)自己的內(nèi)心。歲月如歌，時(shí)空如梭，我們卻永遠(yuǎn)能感受到：枕靠在冰心奶奶愛(ài)的臂彎里，聽(tīng)她訴說(shuō)，聽(tīng)她講述。

冰心奶奶有一種特殊的感情，那是一種母愛(ài)，一種母親特有的感情，讓人感到溫暖，好像心底的火焰被點(diǎn)燃。她就好像是我們的生母，用非常婉約的方式向我們傾訴。有時(shí)一開(kāi)頭就用“親愛(ài)的小朋友”、“我的小朋友”、“仁慈的小朋友”、“最親愛(ài)的小讀者”稱呼，最能表現(xiàn)出那種親切的感情，也最能塑造出一個(gè)和藹可親的女性。她是把自己當(dāng)作母親來(lái)寫(xiě)信的，和我們談生活談學(xué)習(xí)，和我們講道理講知識(shí)；給我們豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，給我們正確的人生目標(biāo)。我們就是躺在她愛(ài)意中熟睡的孩子，連我的血液中也流淌著母愛(ài)的溫情。

她精于那種“詩(shī)似的散文的文字”。她的語(yǔ)言不是純粹的散文，也不是純粹的詩(shī)歌，而是詩(shī)歌、散文甚至文言文相結(jié)合在一起的一種新文字。這種語(yǔ)言含蓄細(xì)膩，蘊(yùn)含著溫情，是一種女性特有的風(fēng)格。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，冰心的散文的清麗，文字的典雅，思想的純潔，算是中國(guó)最好的作家了。在文中我們時(shí)時(shí)能感覺(jué)得到：“這信該收束了，我心中莫可名狀，我覺(jué)得非常的榮幸”，“我不能偏愛(ài)，又不肯偏憎”、“別了，別了，最后一句話，愿大家努力做個(gè)好孩子”，“窗外燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)楊柳的濃蔭，射來(lái)一層層淡煙般的光霧！多么好的天氣呵！我懷著無(wú)限歡悅和爽朗的心情，來(lái)給我的久違的小朋友們寫(xiě)這一封信”……就是她的那種率直、優(yōu)美、細(xì)膩的語(yǔ)言，讓這部作品成了“最自由、最不思索”的作品，也讓她成為我們心中一位心底無(wú)私、仁慈寬厚的母親！

光陰流逝，她依舊保持著一顆童心。她說(shuō)過(guò)，使她最自傲的，就是她也曾是一個(gè)小孩，現(xiàn)在仍是一個(gè)小孩。她的那顆童心把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)讀者吸引著。她沒(méi)有老，在她那活潑的語(yǔ)言中我發(fā)現(xiàn)了，在她那天真的童趣里我發(fā)現(xiàn)了，她是我們最熱情、最忠實(shí)的朋友！她不是用筆在寫(xiě)，而是用那熾熱的心在和我們交流。在她的世界里，我們沒(méi)有長(zhǎng)幼的限制；在她的文字里，我們尋到了她仍然天真純潔的心，正如她說(shuō)的：“在這兩次通訊中間，我又以活躍的童心，走了一大段充滿色、光、熱的生命的旅程”。

讀《寄小讀者》有感10

這幾天，我看了一本好看的書(shū)——《三寄小讀者》。

這本書(shū)，作者冰心老奶奶都是在過(guò)完春節(jié)、臨近六一或是剛開(kāi)學(xué)時(shí)寫(xiě)的，而且每篇通訊都會(huì)提到關(guān)于革命或是學(xué)習(xí)的話題（當(dāng)然，也有專門寫(xiě)學(xué)習(xí)的時(shí)候）。這不，作者在兒童剛開(kāi)學(xué)時(shí)的的通訊四就寫(xiě)的是完全關(guān)于學(xué)習(xí)的話題了，這個(gè)話題就是——作文。

通訊四，詳細(xì)地教會(huì)了我們?nèi)绾螌?xiě)好作文。這篇通訊我讀完后，感悟到：平時(shí)有空的時(shí)候，多拿出書(shū)來(lái)借鑒借鑒，讓它變成自己素材，這樣，看的書(shū)越多，作文詞匯就會(huì)更豐富；我還發(fā)現(xiàn)作者兒時(shí)的那個(gè)年代，根本就沒(méi)有兒童讀物，兒童只能在大人的書(shū)架上翻一些大人看的書(shū)——《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》這些書(shū)。冰心老奶奶在書(shū)中寫(xiě)：你多看書(shū)，詞匯就豐富了，如寫(xiě)《我的第一位老師》，就寫(xiě)你第一次看到他時(shí)，他微笑著站在你面前，你就可以用書(shū)上借鑒過(guò)來(lái)的詞匯形容他的容貌、聲音、語(yǔ)言、動(dòng)作等等；如果你寫(xiě)記事作文時(shí)，比如《在ＸＸＸ的一天》，就可以用新詞匯來(lái)描寫(xiě)今天一天所看到的。

我們馬上也要開(kāi)學(xué)了，作文上會(huì)有更高的要求。想起暑假里，我看了《有故事的漢字》這本書(shū)，它使我對(duì)漢字有了進(jìn)一步的了解，感受到中國(guó)古代文化的博大精深。同時(shí)我也認(rèn)為，不僅在書(shū)本中可以學(xué)到知識(shí)，在生活里也能學(xué)到不少常識(shí)，如果把生活里的常識(shí)和書(shū)本里的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，比如：生活中，鴨子游水到底是用翅膀還是腳、螢火蟲(chóng)兒什么節(jié)氣出來(lái)得多這就是我在鄉(xiāng)村生活中所觀察到的，所以我覺(jué)得暑假除了在書(shū)海中遨游，也要在生活中去探索，才能寫(xiě)出好的作文。

今天，豐富的兒童讀物為我們提供了取之不盡的知識(shí)。我們應(yīng)該多讀多記，用冰心老奶奶教給我們的寫(xiě)作方法，得心應(yīng)手地運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。

讀《寄小讀者》有感11

在這幾天中，我把整本《寄小讀者》都讀完了。哦，我都忘了給你介紹介紹這本書(shū)了：《寄小讀者》是偉大的兒童文學(xué)作家冰心奶傾心創(chuàng)作的一本書(shū)。這本書(shū)是由《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》結(jié)合而成。其中最讓我記憶猶新的是《再寄小讀者》的通訊十四。

這個(gè)通訊大概的意思是這樣的：冰心帶兩個(gè)孩子去逛動(dòng)物園。他們玩得很開(kāi)心，回家后兩個(gè)孩子都寫(xiě)了日記。第一個(gè)孩子只寫(xiě)了四五十行字，而且錯(cuò)別字還不少，他只提到某月某日和某人去逛了動(dòng)物園，底下就像記賬似的舉了些動(dòng)物的名字。而第二個(gè)孩子卻寫(xiě)了一千多字，如大象、老虎、孔雀等動(dòng)物的動(dòng)作、形態(tài)和膚色。這一篇日記寫(xiě)得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字，讓人看了感覺(jué)很清爽。

我之所以選擇這篇通訊來(lái)寫(xiě)讀后感，是因?yàn)楸囊詢蓚€(gè)孩子的日記作比較，從而讓我明白了這樣一個(gè)道理：語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)課，只有學(xué)好語(yǔ)文才能寫(xiě)好作文、日記，而且要學(xué)會(huì)掌握文字這個(gè)工具，是它能成為表達(dá)你思想感情而熟練的時(shí)候，你會(huì)感到無(wú)限快樂(lè)。

讀《寄小讀者》有感12

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上?！笨磥?lái)人們是多么需要書(shū)啊！我讀過(guò)許多書(shū)如：《蒼狼》《小靈通漫游未來(lái)》《寄小讀者》等，其中我最喜歡看《寄小讀者》，因?yàn)楸哪棠套屛掖箝_(kāi)眼界，學(xué)會(huì)了做人的道理。

這本散文讓我跟隨冰心奶奶來(lái)到了古老的北京，她是那么憐愛(ài)小老鼠，讓我知道了要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物；來(lái)到了津浦道中，不管別人怎么捉弄她，她還是面帶笑容，讓我明白了要寬容對(duì)方；來(lái)到了上海，她非常想念自己的母親，讓我知道要孝敬父母……

愛(ài)心、寬容、孝順……是這本《寄小讀者》告訴我們的道理，在生活中我們也應(yīng)該這樣做：當(dāng)人們?cè)馐芰颂鞛?zāi)人禍，我們也應(yīng)該捐出些錢，奉獻(xiàn)愛(ài)心。在被人捉弄你時(shí)，你不能反過(guò)來(lái)捉弄?jiǎng)e人，應(yīng)該向他說(shuō)明道理，寬容對(duì)方。在爸爸媽媽下班回來(lái)后，幫他們倒杯茶、換鞋子，也是對(duì)父母的一種感恩之心呀！

書(shū)讓我明白了許多道理，讓我們?cè)跁?shū)海中盡情遨游吧！

讀《寄小讀者》有感13

一只小老鼠的死亡都會(huì)給冰心奶奶造成這么大的影響，可見(jiàn)冰心奶奶多么有愛(ài)心，多么愛(ài)護(hù)小動(dòng)物??！并且，冰心奶奶只是由于一時(shí)的慌亂，才蓋住小老鼠的，就這么自責(zé)，這太令人感動(dòng)了！而且冰心奶奶能勇敢的說(shuō)出這件事，這幾點(diǎn)多么值得我們學(xué)習(xí)啊！

我發(fā)現(xiàn)，冰心奶奶寫(xiě)小老鼠的樣子、動(dòng)作寫(xiě)得很生動(dòng)，這是因?yàn)楸哪棠逃^察的仔細(xì)，我們以后寫(xiě)作文也要這樣。

讀《寄小讀者》有感14

讀了《寄小讀者》這本書(shū)，真是不得不佩服冰心奶奶了。她真的是一位飽含人情味和獨(dú)具生活品位的人。

在通訊五中記到，冰心奶奶在火車上見(jiàn)到一對(duì)母女，看到母女親密地在一起，冰心奶奶就想起了自己的母親。是呀，我也和她一樣，想起了自己的母親。每個(gè)人都說(shuō)，女兒是媽媽的小棉襖，可在我身上，卻絲毫不能體現(xiàn)這一點(diǎn)。母親總是很寵溺我，不像父親那樣嚴(yán)厲要求我。所以，我一有難，便躲在了母親的身后，可當(dāng)母親要求我去做那么一點(diǎn)點(diǎn)事時(shí)，我卻不知到哪里去了。

一次我沒(méi)打招呼跑到同學(xué)家玩，到晚上7點(diǎn)多還沒(méi)有回去，以為什么事都沒(méi)有。回到家才發(fā)現(xiàn)母親正哭罵著父親，說(shuō)父親沒(méi)看好我?？吹轿页霈F(xiàn)，她一把抱住我，喃喃地說(shuō)了許多。自此，我終于明白了母親對(duì)我的愛(ài)。我開(kāi)始懂事聽(tīng)話了，總是在別人眼里是個(gè)猴子，在家也會(huì)變成個(gè)綿羊。母親看在眼里，樂(lè)在心里。笑臉就像春天的柳樹(shù)，在臉上泛濫起來(lái)。

初中，我住校了。一星期才回家一次。母親每次見(jiàn)我回去都要心疼地說(shuō)：我瘦了好多。還到處張羅著好吃的，給我?guī)ァ＝z絲白發(fā)在陽(yáng)光下映的發(fā)亮，皺紋也爬上了她的眼角。一切一切，都讓我這個(gè)做女兒的心疼不已。這濃濃的母愛(ài)啊，怎不讓人感動(dòng)？怎不讓人落淚呢？

母愛(ài)，猶如濤濤大海，母愛(ài)猶如一片天空，母愛(ài)猶如一個(gè)“避風(fēng)港”，母愛(ài)猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)，贊美母愛(ài)！

讀《寄小讀者》有感15

宋代陸九淵說(shuō)：“讀書(shū)切戒在慌張，涵泳功夫興味長(zhǎng)。他的意思是說(shuō)：讀書(shū)一定要杜絕急急忙忙、一目十行的毛病，應(yīng)沉浸在書(shū)中，反復(fù)咀嚼、品味，這才能體會(huì)出無(wú)窮的樂(lè)趣與意味來(lái)。文學(xué)史上，有些純真、高潔、優(yōu)美的散文，就像不敗的鮮花和陳年的醇酒，既芬芳當(dāng)時(shí)，又播馨久遠(yuǎn)。這種施惠廣泛、享譽(yù)長(zhǎng)久的作品，是極不常見(jiàn)和極不易得的。冰心的《寄小讀者》堪稱這類散文。她以豐富的知識(shí)、純樸的感情、創(chuàng)新的形式、清麗的語(yǔ)言，贏得了一代又一代少年兒童的喜愛(ài)。孩子們從這里興致勃勃地吸取營(yíng)養(yǎng)，潛移默化的受到教育。

我終于忍不住誘惑拿起了這本書(shū)就不想再放下?！都男∽x者》以書(shū)信的方式，把所見(jiàn)所聞、感懷循循善誘地講述給孩子們，處處表露著真誠(chéng)的依戀與關(guān)注，但態(tài)度不是低就、訓(xùn)誡，而是平等和尊重。這無(wú)疑會(huì)使孩子們感到格外親切，愛(ài)讀。再加上它清新的文筆，溫柔親切的情調(diào)，如詩(shī)似的意境，優(yōu)美生動(dòng)。

長(zhǎng)期以來(lái)，《寄小讀者》不僅受到了小讀者的喜愛(ài)，還贏得了許許多多的“大讀者”的推崇。通訊內(nèi)容大都是報(bào)道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時(shí)的一些生活感受，表達(dá)她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念。其中最讓我記憶猶新的就是“通訊七”，它也是表現(xiàn)這方面內(nèi)容非常典型的一篇作品，通過(guò)作者對(duì)太平洋和慰冰湖美麗景色的描寫(xiě)，抒發(fā)了對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)母親的依戀，對(duì)童年時(shí)代的追懷，蘊(yùn)含著她思念祖國(guó)的深情厚意。

冰心散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是這篇散文的主要特色。在作者筆下無(wú)論寫(xiě)海還是寫(xiě)湖，自然景色總是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)窮，美不勝收。比如在寫(xiě)海景，細(xì)微地描寫(xiě)了海水平靜中變幻的色彩，或“藍(lán)極”或“綠極”，在“斜陽(yáng)的金光”下，海水又呈現(xiàn)出“淺紅”、“深翠”、“海平如鏡”，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，絢麗多彩。在寫(xiě)湖上景色時(shí)，舍卻了湖上的明月和落日，濃陰和微雨，卻突出描繪了慰冰湖黃昏湖面主色，更加迷人。作者使用了對(duì)比手法，突出了夕陽(yáng)西下時(shí)的海和湖的各自的特色。前部分寫(xiě)海，后部分寫(xiě)湖，進(jìn)而融為一體，從自然美躍入人間的愛(ài)，交相輝映。作者不是為了寫(xiě)景而寫(xiě)景，而是借景抒發(fā)了思國(guó)懷鄉(xiāng)，依戀母愛(ài)的深摯感情。文筆自然清新，雋麗優(yōu)美，用詞精當(dāng)準(zhǔn)確也是這篇散文的顯著特點(diǎn)。冰心善于吸收融化中國(guó)古典文學(xué)和西方文學(xué)詞匯，豐富自己富于表現(xiàn)力的口語(yǔ)，她的散文語(yǔ)言既有白話文流早曉暢的特點(diǎn)，又有文言文凝練雋永的長(zhǎng)處?！都男∽x者》反映出了冰心奶奶的童心、真心、愛(ài)心。更是中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)領(lǐng)域里的一朵奇葩。

第三篇：讀寄小讀者有感[范文模版]

讀寄小讀者有感15篇

當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀寄小讀者有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀寄小讀者有感1

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，天底下有多少被贊頌的母親？母親是多么偉大！

《寄小讀者》這篇文章主要記敘了冰心奶奶小時(shí)后對(duì)媽媽的一次偶然疑問(wèn)：“媽媽，你為什么愛(ài)我？”而冰心奶奶的媽媽沒(méi)有絲毫遲疑的回答女兒：“為什么？因?yàn)槟闶俏遗畠?！?/p>

“為什么？因?yàn)槟闶俏遗畠?！”這就是天下母親愛(ài)自己子女的唯一理由，母親是多么樸素而又偉大呀！他們的愛(ài)是不帶任何條件的，是我們一輩子無(wú)法還清，無(wú)法報(bào)答的。

母親！一個(gè)多偉大的名詞！是世界上最珍貴的情！

“我不相信這世界上還有人能說(shuō)出這句話！‘不為什么’這四個(gè)字從她口里說(shuō)出來(lái)，是何等剛絕，何等無(wú)回旋！她愛(ài)我，不是因?yàn)槲沂敲?，她的?ài)是不附帶任何條件的！”母親！她給予我們的愛(ài)遠(yuǎn)不止一點(diǎn)一滴的一百倍、一千倍，甚至一萬(wàn)、一億倍。然而現(xiàn)在的社會(huì)，很多已經(jīng)改變了。生活在這社會(huì)的人多已漸漸變冷了，母愛(ài)在她們面前一文不值，對(duì)于母愛(ài)他們不屑一顧，只留下寬容的母親與她們深沉的愛(ài)還靜靜的守在那里，等待子女的回頭……

同學(xué)們，請(qǐng)千萬(wàn)別忘了你們那辛勤的母親??！她們的愛(ài)是多么強(qiáng)烈，狂熱的占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，天底下有多少被贊頌的母親？母親是多么偉大！

讀寄小讀者有感2

放了寒假，班主任讓我們讀一本冰心的書(shū)。但對(duì)于她的文章，我不是很熟悉。我決定要買一本好好看看。

寄小讀者這本名書(shū)是冰心老人在美國(guó)留學(xué)時(shí)以散文形式寫(xiě)的二十九封給小讀者的信。內(nèi)容主要都是冰心老人她的所見(jiàn)所聞，真實(shí)的每一件事情的描寫(xiě)。

我看著看著，眼睛忽然濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上我的心頭。有誰(shuí)能扯斷這母子情呢?是母親給我們，又把我們養(yǎng)育大。給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是溫和的，是美麗的。這正使這種愛(ài)時(shí)刻圍繞我們，但同時(shí)又是太小了。使許多人并不珍惜，有時(shí)發(fā)怒還感到十分厭煩，那時(shí)我們希望得到像火山一樣摯熱，像瀑布一樣壯觀的愛(ài)。

再現(xiàn)在的家庭大部分都是獨(dú)生子女，父母把他們當(dāng)成自己親愛(ài)的寶貝。但這樣關(guān)愛(ài)我們，我們有時(shí)還是不滿意，如果，你想一想一個(gè)孤兒被拋棄在社會(huì)中流浪，那是多么多么可憐，有誰(shuí)會(huì)對(duì)他問(wèn)寒問(wèn)暖，又有誰(shuí)會(huì)關(guān)心他，把他當(dāng)成親愛(ài)的寶貝呢?

我讀了《寄小讀者》這本書(shū)，對(duì)我的感受十分大，不但是這篇母愛(ài)，還有許許多多的事。

這就是我對(duì)這本書(shū)的感受，又同時(shí)啟發(fā)了我，還讓我了解了冰心這位偉大的散文女作家

讀寄小讀者有感3

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)就像隱形的翅膀，讓我在知識(shí)的天空中翱翔。書(shū)是良師益友，讀一本好書(shū)使我受益終生。在成長(zhǎng)的道路上，有好書(shū)陪伴著我，讓我拓寬視野，陶冶情操。

在暑假中，我懷著激動(dòng)的心情看完了冰心的《寄小讀者》。這本書(shū)讓我十分感動(dòng)，我深刻的體會(huì)到愛(ài)就是生活中堅(jiān)定的信念。在我們的生活中，每個(gè)人都需要愛(ài)和被愛(ài)。如果沒(méi)有愛(ài)，天空就會(huì)變成灰色，生命就會(huì)枯萎。每當(dāng)我看到珍貴的野生動(dòng)物由于人們的貪婪而被捕，被殺害，被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子里時(shí)，心里就會(huì)迸發(fā)出一陣陣怒火；每當(dāng)我看到螞蟻們高興地搬運(yùn)食物，而我們將它踩在腳下時(shí)，面對(duì)人類對(duì)生命的漠視，我心底就會(huì)涌起一絲難言的波瀾。

當(dāng)我看完《寄小讀者》第二篇通訊后，我始終難忘這樣一段話：“一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它坦然的一邊吃著一邊抬頭看看我，我驚訝地喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光之中，它仍是不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛?！睆谋哪棠痰淖掷镄虚g，我看到了一只很可愛(ài)的小老鼠，忍不住想去靜靜地將它捧在手心。若在平時(shí)，我看到老鼠的時(shí)候，絕對(duì)不會(huì)起一絲的憐憫之心。但是那只老鼠是多么的可愛(ài)呀！

在這個(gè)暑假，在這本書(shū)中，讓我明白了許多道理，在這一刻，我仿佛覺(jué)得自己已經(jīng)變成了一只小鳥(niǎo)，在知識(shí)的天空中自由地翱翔。

讀寄小讀者有感4

冰心是少年兒童文學(xué)作家，今年暑假，我也閱讀了一本她寫(xiě)的書(shū)。這本書(shū)與別的書(shū)不太一樣，它是由散文，詩(shī)歌，小說(shuō)等聚集在一塊兒組成的。因?yàn)槊恳黄钠疾皇呛荛L(zhǎng)，所以我很愛(ài)讀。也因此，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了冰心奶奶寫(xiě)的書(shū)都有一個(gè)共同特點(diǎn)：愛(ài)。她愛(ài)藍(lán)天大海，愛(ài)河流山川，愛(ài)花草樹(shù)木……更愛(ài)我們這些祖國(guó)的花朵。因?yàn)樵谒难劾锍擞钪?，孩子就是最美好的。在她的文章中歌頌親情，歌頌童心，歌頌自然，在她的世界中處處都有愛(ài)的身影。

“母親啊，你的頭發(fā)披在你的肩上，這是你賦予我的萬(wàn)縷柔絲”這首小詩(shī)雖不長(zhǎng)但卻歌頌了母愛(ài)。父母生下了我們，培育我們，照顧我們，教導(dǎo)我們，我們每一個(gè)都是父母的掌上明珠，他們愛(ài)我們，關(guān)心我們。在我們順利時(shí)，給我們忠告；在我們遇到困難的時(shí)候，給我們幫助；在我們失敗時(shí)，給我們鼓勵(lì)；就在我們快樂(lè)的時(shí)候，他們比我們還開(kāi)心；我們哭泣時(shí)，他們比我們還要傷心；我們生病時(shí)，他們比我們著急，會(huì)放下一切來(lái)照顧我們。

讀寄小讀者有感5

冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔，許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中，冰心會(huì)想起自己因“殺死”小生靈而悲痛。而現(xiàn)在的我們，不正像那時(shí)的冰心，又何嘗不會(huì)為了一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我們也許也做過(guò)不仁愛(ài)的事，但畢竟我們的心靈是純潔，是善良的。

長(zhǎng)大后，我們也會(huì)遠(yuǎn)離自己的父母，親人，去獨(dú)立生活，只不過(guò)提前在冰心的筆中感受到了些辛酸淚。冰心在描寫(xiě)與父母，姐弟分離時(shí)的悲傷，并為有用華麗的詞句，但樸實(shí)的語(yǔ)言也著實(shí)讓我們體會(huì)到了人一生的悲歡離合。

冰心的作品不少是給青少年看的，而我在一次又一次讀了她的`作品后也有不同的體會(huì)。就把下面的“冰心語(yǔ)絲”送給大家吧：

這如火如荼的愛(ài)力，使這疲緩的人生，一步一步地移向光明！

讀寄小讀者有感6

題記：從課本到書(shū)本，從課堂到課外，從閱讀到生活，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程；從被動(dòng)到主動(dòng)，從有意到無(wú)意，從強(qiáng)制到自發(fā)，這是一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的成長(zhǎng)歷程。讀了以下這段文字，你會(huì)看到一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)寫(xiě)作的文學(xué)小女孩的身影。

說(shuō)到愛(ài)孩子，我們會(huì)想到冰心奶奶；說(shuō)到孩子們愛(ài)的，不僅是冰心奶奶，還有冰心奶奶的書(shū)。

《寄小讀者》這本書(shū)，我們可以稱它為一封信，更可以說(shuō)，這是冰心奶奶用對(duì)孩子們的愛(ài)凝聚而出的一封信。

《寄小讀者》一開(kāi)始就寫(xiě)了冰心奶奶離開(kāi)母親，在火車上看到一對(duì)母女，女兒不住地撒嬌要水，而母親和她談話的態(tài)度，又似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。這一幕深深地烙在了冰心奶奶的心里，因此，她想起了自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾點(diǎn)酸淚。那是冰心奶奶第一次離開(kāi)家，離開(kāi)父母，而冰心奶奶硬是沒(méi)有在父母面前揮淚，當(dāng)看到了火車上的母女兩人，卻又觸情生情。

生活中，我們總是不斷向父母索要，全然是家里的王子公主，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，卻從未體會(huì)過(guò)父母的感受。冰心奶奶寫(xiě)這一章，寫(xiě)自己離開(kāi)父母的懷抱，不正是想讓我們長(zhǎng)大，不正是想讓我們明白，從現(xiàn)在起記得多擁抱一下父母，多孝順父母，只因他們?yōu)榱宋覀兎瞰I(xiàn)了青春，奉獻(xiàn)了一切，他們硬是把畢生的期望都寄托給了我們。而這只是第一章，她的一次見(jiàn)聞，而她的第一個(gè)見(jiàn)聞，就給予我們這么多感慨。但如果單單從文字，從一本書(shū)的角度說(shuō)，《寄小讀者》的每個(gè)字，每一句都能讓我體會(huì)到文字的美妙，不得不說(shuō)《寄小讀者》是一本浸潤(rùn)心靈的美文集。

當(dāng)我閑余之時(shí)翻開(kāi)這本書(shū)、這封信，就像徜徉在無(wú)盡的春景中，沐浴著舒服的暖陽(yáng)，一路歡歌，一路奔跑。細(xì)細(xì)凝神體會(huì)這些文字的奧妙時(shí)，我又會(huì)為冰心奶奶路上的見(jiàn)聞低頭沉思，為冰心奶奶童年的趣事?lián)P起微笑。

冰心奶奶對(duì)少年兒童是多么喜愛(ài)，而我們也喜愛(ài)著冰心奶奶的童心，喜愛(ài)

著她這一部暖心之作——《寄小讀者》。

后記：特別喜歡小作者的“暖心”二字，冰心奶奶的一顆童心，一份對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)的確珍貴，但小作者對(duì)冰心奶奶作品的解讀，那份別樣的體會(huì)更是難能可貴！

讀寄小讀者有感7

這是一本冰心專集，里面記錄著冰心奶奶每天發(fā)生的事情，她把這些事情用通訊的方式清楚的告訴我們。

《寄小讀者》記敘了她離開(kāi)家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)渡重洋，前往異國(guó)他鄉(xiāng)生活。抒發(fā)了她心中濃濃的思鄉(xiāng)之情和堵在異國(guó)他鄉(xiāng)的孤寂之情。其間蘊(yùn)含著濃厚的母愛(ài)、手足之情、友情、鄉(xiāng)愁，詳細(xì)描述了陪伴她度過(guò)三年異地生活時(shí)光的慰冰湖、閉壁樓、娜安避迦樓、圣仆生療養(yǎng)院、沙穰療養(yǎng)院以及她所遇到的賓友、朋友和孩子。冰心奶奶用真摯誠(chéng)懇、纏綿悱惻的文字縱情的描述著異國(guó)之旅的見(jiàn)聞和感想，訴說(shuō)著對(duì)往事的追憶和遙想。雖然冰心奶奶已經(jīng)離開(kāi)了我們，但是她卻為我們留下了許許多多寶貴的文化財(cái)富。

讀完了就《寄小讀者》，我學(xué)會(huì)了積累好詞和好句，我學(xué)會(huì)的好詞有：熱情、忠誠(chéng)、親愛(ài)的、風(fēng)晨雨夕、凄清、天真、慰安、饒恕、體恤、憐憫、莫可名狀、榮幸、純潔、傷心、柔和、安靜、無(wú)情、坦然、怡然、靈便、閃爍、明亮、懺悔、神經(jīng)錯(cuò)亂、抵抗、蜷伏、無(wú)極、張望、墜落、介意、徘徊、狀態(tài)、靜默、明亮、懺悔、神經(jīng)錯(cuò)亂、抵抗、明白、認(rèn)真。好句：繁星閃爍著；海波呼嘯著；凝立悄然，只有惆悵；血赤是我們的心是我們的愛(ài)；我愛(ài)母親；滅了燈，燃著閃閃的燭；對(duì)著熊熊的壁爐的柴火，談著東方人的故事。一回頭我看見(jiàn)一輪那個(gè)少淡黃的月，從窗外政照著我們；上下兩片輕稍似的白云，將她拖住。原來(lái)不僅目光如水，疏星也在天河變閃爍。這些就是我讀《寄小讀者》所積累到的好詞好句，我要把這些好詞和好句應(yīng)用到作文當(dāng)中，我要向冰心奶奶，寫(xiě)出許許多多好的文章。

讀了《寄小讀者》這本書(shū)，我學(xué)到了很多東西，我不僅知道了這本書(shū)的內(nèi)容，拓展了我的知識(shí)面，同時(shí)我也學(xué)到了許多新的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多詞語(yǔ)和句子，這對(duì)我以后寫(xiě)作時(shí)很有幫助的。更重要的是我從冰心奶奶身上學(xué)到了許多做人的道路和人生的態(tài)度。

讀寄小讀者有感8

大家一定都看過(guò)很多圖書(shū)，例如精彩紛呈的《三國(guó)演義》，充滿想象的《西游記》，悲歡離合的《紅樓夢(mèng)》，我也讀過(guò)很多書(shū)，今天來(lái)聊聊冰心先生的《寄小讀者》。

全書(shū)共計(jì)29篇通訊，都采用了書(shū)信的寫(xiě)作形式。作者在每封信的開(kāi)頭都用溫柔的口吻問(wèn)候小讀者們，讓人如沐春風(fēng)，感到親切和愉快。難以想象這些溫暖的文字來(lái)自一位生病的人。在通訊二里，冰心先生提到一只小鼠，說(shuō)它身體靈便，眼睛閃爍，姿態(tài)怡然，不同于我在其他書(shū)里讀到的老鼠那樣賊頭賊腦，字里行間表達(dá)了她對(duì)動(dòng)物和自然的喜愛(ài)之情。

作者在文章中多次歌頌?zāi)笎?ài)，呼喚童真，詠嘆大自然。她把母親比作靜美的月亮，用柔和的愛(ài)光撫慰自己孤寂的心靈。她把弟弟比作天上的星星，雖然弱小，卻守望相助，相親相愛(ài)。就連窗外的秋雨和玫瑰花香，都在無(wú)聲地贊美自然母親。

《寄小讀者》是兒童文學(xué)大師冰心先生寫(xiě)給小讀者們的愛(ài)的箴言，給予我們希望和力量。細(xì)細(xì)讀來(lái)，每封信都用清麗的語(yǔ)言，典雅的文字為我們展現(xiàn)了純潔美好的世界。在作者眼中，一朵花，一片云，一滴雨，一縷光都那么可愛(ài)。

當(dāng)我合上這本書(shū)，腦海里依然浮現(xiàn)出一幅幅溫馨的畫(huà)面，感謝冰心先生在孩子們心間播撒下善良、友愛(ài)、溫暖、向上的種子。

讀寄小讀者有感9

看完《寄小讀者》后，我對(duì)冰心奶奶的文筆更欣賞、更敬佩了。在這本書(shū)里，每一個(gè)字都充滿了活力，每一句話語(yǔ)都富有童心，每一個(gè)章節(jié)都有說(shuō)不出的美感。第二篇始終使我難忘：

“……一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我— —我驚悅地喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛?！?/p>

啊，這是一只多么可愛(ài)的小鼠??！冰心字里行間流露出她對(duì)那只小鼠的喜愛(ài)。

“小朋友們，請(qǐng)容我懺悔！一剎那我精神錯(cuò)亂地俯將下去，拿著手里的書(shū)，輕輕地將它蓋上?！系?！他它竟然不走。隔著書(shū)頁(yè)，我覺(jué)得他柔軟的小身體，無(wú)抵抗地蜷伏在地上。”

??！那只小鼠的生命是多么的短暫。冰心從此是無(wú)止境的懺悔,她是多么自責(zé)啊!

保護(hù)一個(gè)只有的童心！愛(ài)惜 身邊的一切！

讀寄小讀者有感10

說(shuō)起冰心奶奶的文章，我只略讀過(guò)，只知道幾個(gè)微薄的知識(shí)：冰心奶奶原名謝婉瑩，現(xiàn)當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)家，詩(shī)人，她的代表作有《繁星》《春水》。但這個(gè)暑假我看了，這本書(shū)很吸引我，讓我融入到《寄小讀者》的世界里，讓我一步一步走進(jìn)了冰心奶奶所生活的那個(gè)時(shí)代中，讓我更貼近了冰心奶奶的心。

冰心奶奶回憶了自然與她的愛(ài)。冰心奶奶用她眼中的那支多彩之筆描繪了大自然那饒人的風(fēng)景，真的很美！她的描寫(xiě)，總讓我眼前仿佛出現(xiàn)了那一幅畫(huà)面，有時(shí)候仿佛也身臨其境。我也將這些優(yōu)美的好詞好句摘了下來(lái)?！敖烊胩飰?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)幾架水車，一簇一簇的茅亭農(nóng)舍。樹(shù)圍水繞，自成一村。水漾輕撥，樹(shù)枝低亞。當(dāng)幾個(gè)農(nóng)婦挑著擔(dān)兒，荷著鋤兒，從那邊走過(guò)之時(shí)，真不知是詩(shī)是畫(huà)。”

冰心奶奶回憶了兒童與她的愛(ài)?！耙琅f是這青綠的葉，碧澄的水。依舊是水里穿著樹(shù)影來(lái)去的白云。依舊是四年前的我”那是冰心奶奶對(duì)自己的寫(xiě)照，那是冰心渴望回到童年那種天真、爛漫、活潑的自己。有著屬于自己的時(shí)間，來(lái)暢玩自己童年的時(shí)光。通過(guò)細(xì)讀、品味冰心的字字句句，我深刻地理解到她多么希望回到過(guò)去，自己再年輕幾十歲，能與孩子們玩耍，嘻嘻哈哈地快樂(lè)的生活。但是時(shí)光畢竟是不能倒流的，為何不珍惜現(xiàn)有擁有的時(shí)間，用寫(xiě)信的方式來(lái)與孩子們交流，冰心的心總是那么寬敞。聽(tīng)孩子們說(shuō)他們自己的童年，也趁這個(gè)時(shí)間，回憶起自己的童年，想一想那時(shí)的自己，“哎，真的是太難忘了，好想回到過(guò)去啊”冰心奶奶的心中應(yīng)該也曾這樣想過(guò)。如果時(shí)光倒流，冰心奶奶一定會(huì)再與我們講述她的故事。她喜歡與孩子們生活，一起用寫(xiě)信的方式暢談。將這些往事，移在白紙上。與孩子們分享。盡管赴美留學(xué)，但也時(shí)刻想念自己的孩子們——和她玩的小朋友們（兒童）?？倳?huì)寫(xiě)信給期待已久的孩子們，并向孩子們坦白地說(shuō)自己因?yàn)槟撤N原因，而耽誤了寫(xiě)信給你們，并請(qǐng)求孩子們的原諒。

冰心奶奶回憶了母親與她的愛(ài)。讀到通訊五的時(shí)候，心中有一絲絲感動(dòng)、不舍與酸楚。有一對(duì)母女上車后，直引到冰心奶奶的屋中。那時(shí)車中熱極，小女孩不住撒嬌撒癡的要湯要水。她的母親和她說(shuō)話的態(tài)度，又似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。冰心頓時(shí)想起了自己的母親，不覺(jué)憑在甬道的窗邊，臨風(fēng)偷灑了幾點(diǎn)酸淚。臨行之前，姨媽問(wèn)冰心：“你走了，舍得母親么？”冰心從容地笑著說(shuō)：“那沒(méi)有什么，日子又短，那邊還有人照應(yīng)。”此刻的冰心嘴上雖這么說(shuō)，但心里卻不這么想，她多么想念她的母親，多么想看看她。那是她最親愛(ài)的人哪！她們之間匯聚了多少愛(ài)啊！

冰心用她那支多彩之筆，記下了她的一切，讓我們也充分地了解了兒童的天真，爛漫，活潑。

讀寄小讀者有感11

我非常喜愛(ài)讀書(shū)，特別是對(duì)科幻書(shū)非常著迷，因?yàn)槔锩嬗性S多有趣的知識(shí)。暑假里爸爸向我推薦了這本《寄小讀者》，我讀了之后感受非常深。

這本書(shū)采用書(shū)信格式，以寫(xiě)信交流的方式來(lái)傾吐作者種種思想，表現(xiàn)了作者對(duì)少年兒童的關(guān)懷和熱愛(ài)。我感受最深的是以下幾點(diǎn)。

冰心奶奶想回到童年，她不敢以成人復(fù)雜的心理來(lái)和兒童寫(xiě)信，直等到她童心恢復(fù)，才和孩子們通信。從中我感受到作者創(chuàng)作態(tài)度的真誠(chéng)和發(fā)自內(nèi)心的對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)。

在二次回信中，作者詳細(xì)地描述了她無(wú)意中傷害了一只小老鼠后發(fā)自內(nèi)心的自責(zé)和不安的心理，作者是一個(gè)多么善良具有愛(ài)心的人啊!

給我印象最深的是姐弟分別的場(chǎng)景：冰心奶奶離開(kāi)家鄉(xiāng)，臨行前和弟弟告別，弟弟開(kāi)始時(shí)若無(wú)其事，火車啟動(dòng)的一剎那，她的弟弟突然潸然淚下，姐弟間的深情一覽無(wú)余，讀來(lái)令人回味悠長(zhǎng)，整個(gè)作品從頭至尾洋溢著濃濃的“愛(ài)”。

全書(shū)中，我最喜歡的人是冰心奶奶了，我被她身上洋溢的真、善、美深深折服了，也被她那種熱愛(ài)兒童的真情所感染!兒童是祖國(guó)的花朵，所以我們當(dāng)然要關(guān)心兒童。同時(shí)兒童身上洋溢著的青春的活力，更讓我們感受到生命的珍貴和美好。我愛(ài)《寄小讀者》。

讀寄小讀者有感12

有這樣一個(gè)人，她是“世紀(jì)老人”，她擁有一顆冰清玉潔的心，她還深愛(ài)著孩子，她就是——冰心奶奶。

冰心奶奶的一生寫(xiě)了許多著作，《繁星·春水》、《小桔燈》、《寄小讀者》……而這個(gè)暑假，我就讀了冰心奶奶的《寄小讀者》這本書(shū)，讀完之后我感受匪淺。

這本書(shū)是冰心奶奶寫(xiě)給小讀者的通訊，共29篇，其中21篇是她赴美留學(xué)期間寫(xiě)成的。通訊內(nèi)容大都是報(bào)道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時(shí)的一些生活感受，表達(dá)她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念。

作者通過(guò)對(duì)海洋美麗景色的描寫(xiě)，抒發(fā)了對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)母親的依戀，對(duì)童年時(shí)代的追懷，蘊(yùn)含著她思戀祖國(guó)的深情厚誼。冰心奶奶散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是《寄小讀者》的主要特色。當(dāng)然，冰心奶奶也不是為了寫(xiě)景而寫(xiě)景，而是借景抒發(fā)了思國(guó)懷鄉(xiāng)，依戀母愛(ài)的真摯感情。文筆自然清新，雋麗優(yōu)美，用詞精當(dāng)準(zhǔn)確也是《寄小讀者》的顯著特點(diǎn)。

冰心奶奶分別發(fā)表了《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》三部通訊集，三部通訊集雖然發(fā)表時(shí)間不同，但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯示了冰心奶奶創(chuàng)作的思想內(nèi)核：愛(ài)的哲學(xué)。

《寄小讀者》可以說(shuō)是中國(guó)近現(xiàn)代較早的兒童文學(xué)作品，冰心奶奶也因此成為中國(guó)兒童文學(xué)的奠基人，我真心希望有更多的人看到這本書(shū)。

讀寄小讀者有感13

今天媽媽買回來(lái)一本黑色外殼的書(shū)，書(shū)的封面正上有一副圖畫(huà)，畫(huà)中有一位小姑娘躺在一片云朵中，有許多荷葉。圖下方寫(xiě)著書(shū)名--《寄小讀者》，題目下方是作者，我一看，原來(lái)是冰心奶奶的一篇散文集啊，于是我饒有興致地閱讀起來(lái)。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期閱讀，我突然發(fā)現(xiàn)冰心奶奶是一位有著童心的大孩子。我覺(jué)得要寫(xiě)好作文，要多留心生活與寫(xiě)作的關(guān)系，以前，我寫(xiě)文章總是筆桿發(fā)澀，這種現(xiàn)象是因?yàn)槲覜](méi)有留心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我要在日常的學(xué)習(xí)中積攢優(yōu)美的詞匯和生動(dòng)的詞句。自己在讀書(shū)的時(shí)候只注意了故事的情節(jié)與華麗的詞藻，它們不能提高寫(xiě)作水平，必須要把詞語(yǔ)記住，還要靈活應(yīng)用。

在讀《寄小讀者》中，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性。正如文章說(shuō)的“語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)科學(xué)”學(xué)好了語(yǔ)文，我們才會(huì)讀書(shū)看報(bào)，才會(huì)寫(xiě)信，寫(xiě)日記，才會(huì)寫(xiě)好作文。我們要抓緊分分秒秒的時(shí)間，努力看、多練，積累豐富的材料，寫(xiě)好作文，練好語(yǔ)文的基本功。長(zhǎng)大為祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的一份力量！這就是我認(rèn)為冰心奶奶能寫(xiě)出好文章的原因所在。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰“，讓我們?cè)谛聦W(xué)期中發(fā)奮努力，更好的學(xué)習(xí)！

讀寄小讀者有感14

冰心奶奶是著名的作家，也是著名的詩(shī)人、翻譯家、兒童文學(xué)家，她的作品《寄小讀者》給全國(guó)好幾代的小朋友以巨大的影響。今天，我?guī)е活w崇敬的心拜讀了冰心奶奶《寄小讀者》中的幾篇通訊。

在通訊二中，冰心奶奶講了這樣的一件事：一天晚上，冰心奶奶和爸爸媽媽一起坐在火爐邊一邊看書(shū)一邊吃面包，一只剛出生不久的很小很小的小老鼠也來(lái)吃她腳旁的面包屑。她由于驚恐，一下子用書(shū)蓋了下去，而這只小老鼠竟然不逃走，最后，被一只闖進(jìn)來(lái)的小狗叼了出去!聽(tīng)著小老鼠在小狗嘴里掙扎的凄慘的叫聲，冰心奶奶頓時(shí)對(duì)那只小老鼠起了憐憫之心，和對(duì)自己深深地苛責(zé)。

老鼠是人人都討厭的東西，而冰心奶奶卻為一只小老鼠而苛責(zé)自己，由此可見(jiàn)，她是一個(gè)多么有愛(ài)心的人啊!

在冰心奶奶所有的文章里，字里行間都透露著一個(gè)字：愛(ài)?！獙?duì)父母兄弟姐妹的親愛(ài)，對(duì)老師長(zhǎng)輩的敬愛(ài)，對(duì)同學(xué)朋友的友愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)世間一切生物的關(guān)愛(ài)!

是啊，唯有愛(ài)，才能使我們的生活充滿陽(yáng)光、充滿樂(lè)趣、充滿幸福的感覺(jué);如果沒(méi)有了愛(ài)，我們的生活便失去了任何意義。所以，愛(ài)是人人不可缺少的一種美德，我們要愛(ài)自己，愛(ài)父母，也要愛(ài)身邊的每一個(gè)人。讓我們每個(gè)人都在愛(ài)的世界中幸福地徜徉!

讀寄小讀者有感15

一只小老鼠的死亡都會(huì)給冰心奶奶造成這么大的影響，可見(jiàn)冰心奶奶多么有愛(ài)心，多么愛(ài)護(hù)小動(dòng)物啊！并且，冰心奶奶只是由于一時(shí)的慌亂，才蓋住小老鼠的，就這么自責(zé)，這太令人感動(dòng)了！而且冰心奶奶能勇敢的說(shuō)出這件事，這幾點(diǎn)多么值得我們學(xué)習(xí)啊！

我發(fā)現(xiàn)，冰心奶奶寫(xiě)小老鼠的樣子、動(dòng)作寫(xiě)得很生動(dòng)，這是因?yàn)楸哪棠逃^察的仔細(xì)，我們以后寫(xiě)作文也要這樣。

第四篇：讀寄小讀者有感

讀寄小讀者有感

讀寄小讀者有感1

冰心是我最敬愛(ài)的作家之一，她的作品不但數(shù)不勝數(shù)，而且每部都記錄了真實(shí)、每部都是經(jīng)典。她最愛(ài)孩童了，她曾在她的第一首詩(shī)中寫(xiě)到：“除了宇宙，最可愛(ài)的就只有孩子了”而她何嘗不是擁有一顆純真的童心呢？她一直在關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)。

她喜愛(ài)孩子究竟到什么程度呢？《寄小讀者》這部長(zhǎng)達(dá)262頁(yè)的書(shū)（其中的一部）就是她身在國(guó)外，不停地將自己的所見(jiàn)所聞寫(xiě)成信，然后寄回國(guó)內(nèi)，與小朋友們分享，而這些信就編織成了這本書(shū)。

在冰心心中孩子是最天真的，因?yàn)樗麄儞碛幸活w純潔的心靈；在冰心心中孩子是最可愛(ài)的，因?yàn)樗麄兊男θ菘偸悄敲吹臓N爛。我讀了這本書(shū)，仿佛也參與了冰心在國(guó)外的`那段生活。冰心在國(guó)外去過(guò)很多地方，也欣賞過(guò)不少的美景，而她回家的第一件事就是迫不及待地將自己所看到的寫(xiě)成信，與小朋友們分享快樂(lè)。

讀了冰心的這本書(shū)，從字里行間里，我能感受到冰心對(duì)孩子那博大而深沉的愛(ài)。讀了這本書(shū)，我明白了生活就生活，生活就是記錄下來(lái)的真實(shí)，生活就是一幅多彩的畫(huà)……記錄下一瞬間的生活那就是最美好的真實(shí)。

讀寄小讀者有感2

《寄小讀者》這篇文章是我們冰心奶奶的杰作。這篇文章主要是以日記的形式來(lái)寫(xiě)的，總共有二十九篇通訊，總共花了3年多才寫(xiě)成了一部《寄小讀者》。

在冰心奶奶的這些通訊里，最讓我感動(dòng)的`是通訊二里的一件事。講述的是：在一個(gè)春夜里，冰心奶奶看見(jiàn)一只小老鼠在地上吃著餅屑，于是，冰心奶奶便叫了起來(lái)，可那只小老鼠就是不走，攆它也不走。后來(lái)，被小狗虎兒逮住后咬死了。當(dāng)時(shí)，冰心因?yàn)闆](méi)有去救那只小老鼠，使自己的靈魂受到了隱痛，直到冰心死之前，她也忘記不了那件“血案”!

想想我們自己，就算那只小老鼠被狗咬死了，自己也不覺(jué)得傷心，因?yàn)?，我們根本不把老鼠看作什么，只把它看作壞蛋，而冰心呢？她不管眼前是什么東西，只要它有生命，就會(huì)把它當(dāng)作人來(lái)看待，就算它是一只再小不過(guò)的螞蟻，但是只要有生命，那它在冰心的心里就是一個(gè)人！

啊！多么善良的人啊，要是全天下的人都有這樣的愛(ài)心的話，那我們地球?qū)?huì)多么美好啊！

讀寄小讀者有感3

冰心奶奶的《寄小讀者》這本書(shū)既給我們講了做人的道理、有趣的故事，也教給了我們寫(xiě)作的技巧。冰心奶奶的一言一行都深深地感動(dòng)著我的同時(shí)，我也深切體會(huì)到冰心奶奶的一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界；淚，溫柔了世界?！?/p>

冰心奶奶勇敢善良、和藹可親、愛(ài)憎分明，她熱愛(ài)生活，尊重生命，使我深受啟發(fā)?！锻ㄓ嵍分v述了一只小老鼠的死使她傷心悲痛的故事：她在家看書(shū)吃果點(diǎn)時(shí)，一只老鼠悄悄地走過(guò)來(lái)，吃著掉在地上的餅屑，冰心奶奶由于驚慌，一下用自己手中的書(shū)打了過(guò)去，這時(shí)，一只狗突然撲了過(guò)來(lái)，咬死了正在貪吃的小老鼠。此情此景使冰心奶奶非常自責(zé)、傷心、難過(guò)。這一場(chǎng)景，充分表現(xiàn)了作者的善良和對(duì)生命的敬畏，也表達(dá)了對(duì)世界萬(wàn)物的博愛(ài)情懷和認(rèn)同，冰心奶奶是一位多么有愛(ài)心的人??！

冰心奶奶的天真表現(xiàn)在《通訊十》中。一天，她走到母親身邊問(wèn)母親到底為什么愛(ài)她，母親毫不遲疑的給出了答案，這答案表現(xiàn)出一位母親對(duì)自己的孩子不附帶任何條件、無(wú)私、偉大的博愛(ài)品質(zhì)。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！弊鳛樽优奈覀兿硎芨改?、親人的愛(ài)的同時(shí)要學(xué)會(huì)感恩，將親人對(duì)我們的愛(ài)轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，銳意進(jìn)取，爭(zhēng)做“四好”少年。

《寄小讀者》還寫(xiě)了冰心奶奶在國(guó)外的事情，中間大多都在說(shuō)沙穰療養(yǎng)院的事情。冰心奶奶第一次來(lái)到沙穰療養(yǎng)院時(shí)，正是故鄉(xiāng)的新年，疾病、對(duì)故鄉(xiāng)的.思戀?zèng)]有擊垮她，她依舊可以那么樂(lè)觀地面對(duì)。這種樂(lè)觀積極的生活態(tài)度不正是我們這些“庭院”里長(zhǎng)大的孩子所需要的嗎？

冰心奶奶離開(kāi)沙穰療養(yǎng)院的前一天晚上，同院的一位女孩來(lái)話別，她與冰心奶奶開(kāi)了個(gè)玩笑，在她床上放了新生的松子，這反映了冰心奶奶與女孩之間真誠(chéng)而寶貴的友誼。這些細(xì)微生活的描寫(xiě)將激勵(lì)著我在以后的生活中學(xué)會(huì)感悟人生真諦、體味生活百味。

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)圓?！鄙眢w恢復(fù)健康后，冰心奶奶毅然決然地回到了她魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，踏上祖國(guó)的大地之時(shí)，她潸然淚下……沒(méi)有強(qiáng)的國(guó)，哪有富的家？

《寄小讀者》這本書(shū)記錄了冰心奶奶一生中發(fā)生的種種事情。她在千里之外也時(shí)刻惦記著我們少年兒童，天天給我們寫(xiě)信，激勵(lì)我們做一個(gè)勇敢頑強(qiáng)、和善友愛(ài)、敬畏生命、熱愛(ài)祖國(guó)的人，我們要牢記冰心奶奶的遺志，勵(lì)志勤學(xué)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)充滿愛(ài)心的人，愛(ài)自己，愛(ài)父母，愛(ài)身邊的每一個(gè)人！

“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界；淚，溫柔了世界”。

讀寄小讀者有感4

暑假里，我從學(xué)校推薦書(shū)單里選擇了《寄小讀者》，這是一本非常好的書(shū)籍，是冰心奶奶寫(xiě)給千千萬(wàn)萬(wàn)小讀者們閱讀的好書(shū)。

這本書(shū)里我最喜歡的就是《通訊七》了，里面有許多優(yōu)美而又意境十足的句子，“腳兒赤著，發(fā)兒松松的挽著，軀殼用縞白的輕梢裹著，放在一個(gè)空明清澈的水晶棺里，用紗燈和細(xì)樂(lè)，一葉扁舟月白風(fēng)清之夜，將這棺兒送到海上，在一片挽歌聲中，輕輕地系下，葬在海波深處······從此穆然，超然，在神靈之下，珊瑚玉樹(shù)交織回繞的淵底，垂目長(zhǎng)眠，那真是數(shù)十萬(wàn)年來(lái)人愿所未享過(guò)的奇遇！”《往事二十》這是何等靈妙灑脫的想象！作者真不愧為“海的詩(shī)人”了。冰心奶奶這樣評(píng)價(jià)自己，“假如我是個(gè)作家，我只愿我的作品在世界中無(wú)有聲息，沒(méi)有人批評(píng)，更沒(méi)有人注意，只有我自己在寂寥的白日或深夜。”實(shí)在是讓我佩服。

冰心奶奶的這本書(shū)是寫(xiě)給全世界的小讀者的，我只是其中之一，這本書(shū)既有像《通訊七》這樣優(yōu)美的`內(nèi)容，也充滿了童趣，讓我感覺(jué)和冰心奶奶的距離一下子縮短了，等我長(zhǎng)大了，要再讀一遍，品味書(shū)中更多的東西。

我喜歡讀這本書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，以后我也會(huì)堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣的。

讀寄小讀者有感5

今天，我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》中的通訊二。文章說(shuō)的是：一次，冰心在和她的爸爸媽媽看書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只很小又可愛(ài)的小老鼠在吃東西，冰心看著它，可小老鼠一點(diǎn)也不害怕。正在這時(shí)，小狗虎兒進(jìn)來(lái)了，媽媽叫冰心小心，別讓虎兒看到。由于冰心一不留神，小老鼠就給虎兒給叼走了。冰心很傷心。一年多了，冰心還在為這只小老鼠的死而感到慚愧。

讀了這篇文章后，我想起了這個(gè)暑假的一件事。一天，站在窗邊的爸爸突然看到一只小麻雀掉到樓下的'地上，就把它給捉了回來(lái)，我可開(kāi)心了。把它放在一個(gè)鞋盒里，它不叫也不飛，兩只黑豆般的眼睛，惶恐地望著我。媽媽說(shuō)：“小麻雀是養(yǎng)不活的，你還是把它放了吧！再說(shuō)，它的爸爸媽媽一定很著急了！”我很猶豫。最后，我還是戀戀不舍地把它放了。當(dāng)我剛把小鳥(niǎo)放到地上時(shí)，它就嘰嘰地叫起來(lái)，向身旁的小樹(shù)叢蹦過(guò)去。很快，就有好幾只大一點(diǎn)的麻雀也在嘰嘰喳喳地叫，好像是說(shuō)：“可把我們急死了”。真的象媽媽說(shuō)的那樣，它的爸爸媽媽真的很擔(dān)心。

冰心在文章的結(jié)尾寫(xiě)道：“我小時(shí)候也曾為一只折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽，我小時(shí)明白一切生命，在造物者眼中是一般大的；我小時(shí)未曾做過(guò)不仁愛(ài)的事情?！睆倪@我知道，冰心在小時(shí)候也是一個(gè)善良有愛(ài)心的小姑娘。我想，她是在告訴我們，無(wú)論什么時(shí)候，我們都應(yīng)該善待每一個(gè)生命，讓我們永遠(yuǎn)都擁有一顆善心、愛(ài)心！

讀寄小讀者有感6

在我看?寄小讀者通訊二?時(shí)，我在想一個(gè)問(wèn)題：是人就可以主宰生物的生命嗎？

一天晚上，冰心奶奶和父母一起看書(shū)，吃果點(diǎn)，談話。突然，一只小老鼠鉆了出來(lái)，吃著地上的餅干屑。冰心奶奶叫了起來(lái)，并用書(shū)將它蓋上。一條生命就這樣沒(méi)了，冰心奶奶充滿了負(fù)罪感，在床上落淚。當(dāng)它向一位成年朋友訴說(shuō)時(shí)，那人竟說(shuō)：“針尖大的事也值得提！”

這可是一條生命呀！會(huì)是“針尖大的事”么？萬(wàn)物都有生活在地球上的權(quán)力，人類怎能剝奪它們的權(quán)力？生物都有父母，家庭和朋友。當(dāng)時(shí)小老鼠的媽媽?xiě)?yīng)該已淚流滿面了。我要試問(wèn)那些看不起弱小生命的人們：“倘若，你們的孩子外出辦事，而他們也死于非命，你們會(huì)不會(huì)悲痛欲絕？”我想所有的'回答都是“會(huì)！”。由此，你們完全可以想象鼠媽媽的感覺(jué)。我們不能有一點(diǎn)小發(fā)明，小創(chuàng)造就瞧不起其它生物。

我們不僅要珍惜自己的生命，還要愛(ài)護(hù)別的生命，讓人與動(dòng)物和諧共處。

讀寄小讀者有感7

書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，所以我們要經(jīng)常讀書(shū)。我就非常喜歡讀書(shū)，我總是讀各種各樣的書(shū)，但是，我唯獨(dú)對(duì)《寄小讀者》這本書(shū)愛(ài)不釋手。這本書(shū)收集的是冰心奶奶1923年到1926年赴美期間寫(xiě)的通訊。每讀一篇通訊，我總會(huì)有異樣的感覺(jué)涌上心頭。

我很喜歡這本書(shū)里的通訊二，我覺(jué)得這篇通訊寫(xiě)得很生動(dòng)，同時(shí)也告訴我們不管是動(dòng)物的生命，還是植物的生命，只要是一條生命，我們都要好好的對(duì)待。你瞧這段話：“一只小老鼠，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無(wú)猜地，坦然地，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚慌地喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光之中，它仍是怡然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的小眼睛。”在這段話中，我看到了一只可愛(ài)弱小的小老鼠，想把它捧在手中，想抱抱它，親親它，照顧這條弱小的小生命。可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們并不會(huì)有一點(diǎn)兒的'憐憫之心。冰心奶奶用這樣生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)這只小老鼠，顯得它是那么的弱小、可愛(ài)、惹人憐??！仿佛現(xiàn)實(shí)生活中的老鼠也是這樣。

接下來(lái)的兩段：“小朋友們，請(qǐng)容我懺悔！一剎那頃我神經(jīng)錯(cuò)亂地俯下身去，拿著手里的書(shū)，輕輕地將它蓋上?！系?！它竟然不走。隔著書(shū)頁(yè)，我覺(jué)得它柔軟的小身體，無(wú)抵抗地蜷伏在地上?！薄俺龅介T外，只聽(tīng)得它在虎兒口里微弱凄苦地啾啾地叫了幾聲，此后便沒(méi)有了聲息?！昂蟛坏揭环昼姡@溫柔的小活物，使我心上颼地著了一箭?！边@兩段都突出了冰心奶奶善良，有“愛(ài)。”你想，誰(shuí)會(huì)對(duì)一只討人厭的老鼠心軟呢?由此可想而知，冰心奶奶是多么善良！

讀到通訊五，有一種莫名的感情涌上心頭。冰心奶奶通過(guò)這篇通訊告訴我們母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是抹不去的，它會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中。這篇文章無(wú)時(shí)無(wú)刻不在翻動(dòng)著我的“記憶之書(shū)”，使我總能想到已經(jīng)離開(kāi)我多年的媽媽，我還記得小時(shí)候，我躺在媽媽溫暖的懷抱里的那種情形，然后聽(tīng)媽媽給我講《白雪公主》的故事，每讀這篇通訊，我總是會(huì)對(duì)著無(wú)邊無(wú)際的天空說(shuō)：“媽媽，您快回家吧！”

這本書(shū)一共有29篇通訊，我最喜歡的一篇就是通訊二十八了。這篇通訊讓我們看到了一個(gè)愛(ài)國(guó)的冰心奶奶。雖然冰心奶奶離開(kāi)祖國(guó)3年，但是并沒(méi)有忘記我們的祖國(guó)，時(shí)時(shí)刻刻都把祖國(guó)記在心里，冰心奶奶如此愛(ài)國(guó)，不得不讓我佩服??！我也要像冰心奶奶一樣，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的人！

這就是我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《寄小讀者》，這本書(shū)充滿了濃濃的愛(ài)，感染我，使我也充滿了愛(ài)！同時(shí)也讓我懂得一些人生的道理。我希望所有的人都能像冰心奶奶一樣，做一個(gè)有“愛(ài)”，善良的人！

讀寄小讀者有感8

我在寒假里讀了冰心奶奶的寫(xiě)的一本書(shū)，《寄小讀者》。讀著讀著，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見(jiàn)一對(duì)母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚?；貞浧鹋R行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親么?她從容一笑，回答：“那怎么舍不得?日子那么短，那邊還有人照應(yīng)?！笨善鋵?shí)內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對(duì)自己的愛(ài)。

讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。真是母子情深。母親給了我們生命，又把我們養(yǎng)育大，給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是永恒不變的，是溫和的、是細(xì)碎的。然而也正是這種愛(ài)時(shí)刻圍繞著我們，又是太細(xì)小了，使我們并不珍惜，有時(shí)甚至感到厭煩。記得今年寒假期間，媽媽叮囑我，別穿著襪子在地板上走，會(huì)凍著的，可是我把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)，照樣我行我素，在地板上走來(lái)走去，有一天，我忽然感覺(jué)頭疼，流鼻涕，原來(lái)是感冒了，我媽媽又是量體溫，又是沖藥，看著媽媽忙碌的.身影，我很后悔，沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，

讀了這本書(shū)，我的感受是：母愛(ài)猶如濤濤大海，母愛(ài)猶如一片天空，母愛(ài)猶如一個(gè)“避風(fēng)港”，母愛(ài)猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)，贊美母愛(ài)!用自己的愛(ài)裝點(diǎn)世界，使世界變得更加美麗。

讀寄小讀者有感9

有一次，我買了一本書(shū)，叫《寄小讀者》。這本書(shū)讓我十分感動(dòng)，而我現(xiàn)在也深切地感受到了——愛(ài)，就是生活中堅(jiān)定的信念。同時(shí)也深刻地體會(huì)到了冰心的這一句話：“心是冷的,淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界?！?/p>

《寄小讀者》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家冰心奶奶的作品，講述了冰心奶奶在海外的奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了冰心對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情。

剛開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)感覺(jué)有一些詞句很深?yuàn)W，讓我看不懂，于是就產(chǎn)生了不想讀的想法。漸漸地，我被書(shū)中有趣的情節(jié)吸引了。《寄小讀者》一書(shū)，與冰心奶奶是不能分開(kāi)的，冰心奶奶就像是這本書(shū)的真實(shí)寫(xiě)照，在她的眼中，一切事物都值得用文字去描述，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“在這個(gè)世界上，除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子?！钡拇_，冰心也真正做到了愛(ài)孩子、去感悟孩子的`世界，《寄小讀者》一書(shū)，便是最好的證明。 她也曾說(shuō)過(guò)：“假如文學(xué)的創(chuàng)作，是由于不可遏抑的靈感，則我的作品之中，只有這一本是最自由，最不思索的了?！?生活中需要愛(ài)，愛(ài)可以讓軟弱的人變得堅(jiān)定，讓絕望透頂?shù)娜酥孬@希望與信心。

冰心奶奶用她的故事教會(huì)了我們?cè)鯓尤?ài)，怎樣去發(fā)現(xiàn)、享受、珍惜生活中一切美好的事物。

讀寄小讀者有感10

看完《寄小讀者》后，我對(duì)冰心奶奶的文筆更欣賞、更敬佩了。在這本書(shū)里，每一個(gè)字都充滿了活力，每一句話語(yǔ)都富有童心，每一個(gè)章節(jié)都有說(shuō)不出的美感。第二篇始終使我難忘：

“……一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的'，一邊吃著，一邊抬頭看看我— —我驚悅地喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。”

啊，這是一只多么可愛(ài)的小鼠?。”淖掷镄虚g流露出她對(duì)那只小鼠的喜愛(ài)。

“小朋友們，請(qǐng)容我懺悔！一剎那我精神錯(cuò)亂地俯將下去，拿著手里的書(shū)，輕輕地將它蓋上?！系?！他它竟然不走。隔著書(shū)頁(yè)，我覺(jué)得他柔軟的小身體，無(wú)抵抗地蜷伏在地上。”

??！那只小鼠的生命是多么的短暫。冰心從此是無(wú)止境的懺悔,她是多么自責(zé)啊!

保護(hù)一個(gè)只有的童心！愛(ài)惜 身邊的一切！

讀寄小讀者有感11

放了寒假，班主任讓我們讀一本冰心的書(shū)。但對(duì)于她的文章，我不是很熟悉。我決定要買一本好好看看。

寄小讀者這本名書(shū)是冰心老人在美國(guó)留學(xué)時(shí)以散文形式寫(xiě)的二十九封給小讀者的信。內(nèi)容主要都是冰心老人她的所見(jiàn)所聞，真實(shí)的每一件事情的描寫(xiě)。

我看著看著，眼睛忽然濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上我的心頭。有誰(shuí)能扯斷這母子情呢?是母親給我們， 又把我們養(yǎng)育大。給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是溫和的，是美麗的。這正使這種愛(ài)時(shí)刻圍繞我們， 但同時(shí)又是太小了。使許多人并不珍惜，有時(shí)發(fā)怒還感到十分厭煩，那時(shí)我們希望得到像火山一樣摯熱，像瀑布一樣壯觀的愛(ài)。

再現(xiàn)在的.家庭大部分都是獨(dú)生子女，父母把他們當(dāng)成自己親愛(ài)的寶貝。但這樣關(guān)愛(ài)我們，我們有時(shí)還是不滿意，如果，你想一想一個(gè)孤兒被拋棄在社會(huì)中流浪，那是多么多么可憐，有誰(shuí)會(huì)對(duì)他問(wèn)寒問(wèn)暖，又有誰(shuí)會(huì)關(guān)心他，把他當(dāng)成親愛(ài)的寶貝呢?

我讀了《寄小讀者》這本書(shū)，對(duì)我的感受十分大，不但是這篇母愛(ài)，還有許許多多的事。

這就是我對(duì)這本書(shū)的感受，又同時(shí)啟發(fā)了我，還讓我了解了冰心這位偉大的散文女作家

讀寄小讀者有感12

前記：我家麟兒，年歲十一，勤奮好學(xué)，喜愛(ài)讀書(shū)。然書(shū)寫(xiě)乃其不足。今其文發(fā)于此，一來(lái)激其寫(xiě)作興趣，二來(lái)增我日志篇數(shù)，三能顯我母子情深，何樂(lè)而不為？

這幾天，我一直在讀冰心奶奶的《寄小讀者》。今天，我讀到了《通訊十七》。

《通訊十七 》主要講了冰心奶奶和蒲公英有關(guān)的一件事，她把蒲公英做成花環(huán)戴在了美人頭上，為女王加冕。她想到了蒲公英是平凡的，它雖沒(méi)有雛菊的嬌艷，牡丹的富貴，但世間自有它的價(jià)值。并由此感悟到：世上一物有一物的`價(jià)值，一人有一人的長(zhǎng)處。

冰心奶奶說(shuō)得多好：世上一物有一物的價(jià)值，一人有一人的長(zhǎng)處。比如講，我的字寫(xiě)得不夠好，我也不能因此自卑，因?yàn)槲疫€有其他的一些長(zhǎng)處，但我一定要努力練字。

冰心奶奶還說(shuō)：所以我們不要只偏愛(ài)于一種事物，也不能偏憎于一種事物，只有萬(wàn)物相襯才能處處和平。就拿我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，雖然有的同學(xué)在成績(jī)上不夠理想，但他性格開(kāi)朗、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人，也是值得我們學(xué)習(xí)的!還有的同學(xué)雖然語(yǔ)文不好，但在畫(huà)畫(huà)上，音樂(lè)上有特長(zhǎng)。人人之間應(yīng)該平等相待呀！

冰心奶奶的《寄小讀者》真是一本好書(shū)，大家一起讀讀吧！

讀寄小讀者有感13

《寄小讀者》是冰心奶奶寫(xiě)給自己的小讀者的信，這個(gè)暑假，我懷著激動(dòng)的心情用心去看。下面就是我的讀后感。

冰心奶奶主要圍繞了三個(gè)項(xiàng)目來(lái)寫(xiě)，分別是：報(bào)效祖國(guó)、了解友誼、報(bào)答父母親這三個(gè)項(xiàng)目。祖國(guó)是生我養(yǎng)我的地方，又是我的故鄉(xiāng)，我從小到大都在祖國(guó)的懷抱里。不報(bào)效祖國(guó)怎么能行呢?所以，我長(zhǎng)大一定要報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)爭(zhēng)光，我還要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人。

“朋友是不分國(guó)籍、不限年齡、不拘性別的，只要理想相同、興趣相近、情感相恰、意氣相投的人，都可以很堅(jiān)固地聯(lián)結(jié)在一起?！边@是冰心奶奶的.一句關(guān)于友誼的名言。友誼是人生的調(diào)味品，也是人生的止痛藥，友誼多么寶貴!不過(guò)友誼可不是那種“哥們兒義氣”，大家一定要好好利用友誼。

如果一個(gè)人失去了友誼，他的日子該是多么難過(guò)呀!父母是生我養(yǎng)我的人，如果不孝敬父母，那你的良心上會(huì)有一生前所未有的痛苦。有一天，我算了算一年我平均需要花多少元。不算不知道，一算嚇一跳：1元!這可不是一個(gè)小數(shù)目!所以長(zhǎng)大了我一定好好孝敬父母親。

我感謝冰心奶奶給我這么多啟發(fā)，我以后一定按上面的去做。

讀寄小讀者有感14

這是一本冰心專集，里面記錄著冰心奶奶每天發(fā)生的事情，她把這些事情用通訊的方式清楚的告訴我們。

《寄小讀者》記敘了她離開(kāi)家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)渡重洋，前往異國(guó)他鄉(xiāng)生活。抒發(fā)了她心中濃濃的思鄉(xiāng)之情和堵在異國(guó)他鄉(xiāng)的孤寂之情。其間蘊(yùn)含著濃厚的母愛(ài)、手足之情、友情、鄉(xiāng)愁，詳細(xì)描述了陪伴她度過(guò)三年異地生活時(shí)光的慰冰湖、閉壁樓、娜安避迦樓、圣仆生療養(yǎng)院、沙穰療養(yǎng)院以及她所遇到的賓友、朋友和孩子。冰心奶奶用真摯誠(chéng)懇、纏綿悱惻的文字縱情的描述著異國(guó)之旅的見(jiàn)聞和感想，訴說(shuō)著對(duì)往事的追憶和遙想。雖然冰心奶奶已經(jīng)離開(kāi)了我們，但是她卻為我們留下了許許多多寶貴的文化財(cái)富。

讀完了就《寄小讀者》，我學(xué)會(huì)了積累好詞和好句，我學(xué)會(huì)的好詞有：熱情、忠誠(chéng)、親愛(ài)的、風(fēng)晨雨夕、凄清、天真、慰安、饒恕、體恤、憐憫、莫可名狀、榮幸、純潔、傷心、柔和、安靜、無(wú)情、坦然、怡然、靈便、閃爍、明亮、懺悔、神經(jīng)錯(cuò)亂、抵抗、蜷伏、無(wú)極、張望、墜落、介意、徘徊、狀態(tài)、靜默、明亮、懺悔、神經(jīng)錯(cuò)亂、抵抗、明白、認(rèn)真。好句：繁星閃爍著；海波呼嘯著；凝立悄然，只有惆悵；血赤是我們的心是我們的愛(ài)；我愛(ài)母親；滅了燈，燃著閃閃的燭；對(duì)著熊熊的壁爐的柴火，談著東方人的.故事。一回頭我看見(jiàn)一輪那個(gè)少淡黃的月，從窗外政照著我們；上下兩片輕稍似的白云，將她拖住。原來(lái)不僅目光如水，疏星也在天河變閃爍。這些就是我讀《寄小讀者》所積累到的好詞好句，我要把這些好詞和好句應(yīng)用到作文當(dāng)中，我要向冰心奶奶，寫(xiě)出許許多多好的文章。

讀了《寄小讀者》這本書(shū)，我學(xué)到了很多東西，我不僅知道了這本書(shū)的內(nèi)容，拓展了我的知識(shí)面，同時(shí)我也學(xué)到了許多新的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多詞語(yǔ)和句子，這對(duì)我以后寫(xiě)作時(shí)很有幫助的。更重要的是我從冰心奶奶身上學(xué)到了許多做人的道路和人生的態(tài)度。

讀寄小讀者有感15

暑假里，我閑來(lái)無(wú)事，于是到媽媽書(shū)柜里亂翻，突然我眼睛一亮，“再寄小讀者，作者冰心!”我自言自語(yǔ)道。冰心奶奶是我最崇拜的人，所以我一定要看一看了。

慢慢地我發(fā)現(xiàn)，里面大多數(shù)都是有關(guān)怎樣寫(xiě)好作文的內(nèi)容，而我的作文水平正好較差，于是我便認(rèn)真地看了起來(lái)。冰心奶奶講，寫(xiě)作文一定要有重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，而且要描寫(xiě)得形象具體，讓人看了仿佛身臨其境，這才算是一篇好作文。寫(xiě)作文不能像記流水賬一樣，要寫(xiě)你認(rèn)為有趣的事。

如果作文就像流水賬，那么世界上所有人的作文其不是都一樣?人人每天刷牙、洗臉、吃飯，如果人人都寫(xiě)這，我們寫(xiě)作文還有什么意思?我寫(xiě)作文也有這個(gè)缺點(diǎn)，以后會(huì)努力改正。還有一點(diǎn)，我寫(xiě)的字不好。我一定會(huì)認(rèn)真練字，把我的寫(xiě)作水平提高上去。

我讀完這本書(shū)后，下決心一定要像冰心奶奶說(shuō)的那個(gè)孩子一樣，上課專心聽(tīng)講，多看好的.課外書(shū)，做一個(gè)有理想、有文化的新世紀(jì)的接班人。

第五篇：讀《寄小讀者》有感

讀《寄小讀者》有感

如城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（8）班 倪 子 彥

今天我在尚書(shū)網(wǎng)看到了《寄小讀者》這本書(shū)，仔細(xì)看了幾遍，被其中的內(nèi)容吸引，喜歡上了這本書(shū)。

這本書(shū)的作者是冰心奶奶，她是一個(gè)童心未泯的大人，非常喜愛(ài)小孩子，她曾說(shuō)過(guò)一句話：“除了宇宙，最可愛(ài)的就是孩子。”

《寄小讀者》是冰心奶奶在赴美途中寫(xiě)給小讀者們的通訊。寫(xiě)了她在威爾斯利、青山、沙壤、默特佛、白嶺、伍島等地方的感受，共有二十九次寫(xiě)給小讀者的信。

在開(kāi)宗明義的第一封信里，冰心就介紹自己是天真隊(duì)中的落伍者，讓小讀者們心中的親切感油然而生。

大部分通訊內(nèi)容都是報(bào)道自己身居異鄉(xiāng)的感受。表達(dá)了她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念。她甚至贊美北方蔚藍(lán)的天，贊嘆這種云影天光，因?yàn)檫@是國(guó)外所少見(jiàn)的。

冰心奶奶在美國(guó)的三年中，她的鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁，哪是我們這些一直在祖國(guó)生活的人能感受到的。在異國(guó)時(shí)，看到家鄉(xiāng)的特產(chǎn)都激動(dòng)萬(wàn)分。回到祖國(guó)，她流下了感動(dòng)與歡欣的淚水。祖國(guó)的云朵看起來(lái)都是那么可愛(ài)、那么美好，即便回來(lái)后憔悴困頓，但她依然很開(kāi)心。

冰心奶奶在美國(guó)時(shí)，是那么思念祖國(guó)，思念我們這些祖國(guó)的花朵，希望我們做個(gè)好孩子，我們是否也應(yīng)該不負(fù)眾望，做一個(gè)好孩子呢？

讀《寄小讀者》，我感受到冰心奶奶對(duì)我們兒童的喜愛(ài)和期望，以及對(duì)祖國(guó)的熱切關(guān)懷。