第一篇：心 得 體 會

心 得 體 會

貞豐縣委組織部和縣委黨校舉辦的2012年干部培訓班，意在提高干部隊伍的思想素質，文化素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，我有幸參加了12月17日至23日的培訓班，通過一周的脫產(chǎn)學習，課上認真聽取了各位領導及老師的講解，課后認真研讀了胡錦濤同志在中共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗》一書，不覺令我有許多深刻體會。

一、中華民族的發(fā)展歷程道路坎坷

鴉片戰(zhàn)爭以來，中國逐步淪為半殖民地，半封建國家，戰(zhàn)前，中國社會的主要矛盾是地主階級和農民階級的矛盾，戰(zhàn)后，資本主義列強與中華民族的矛盾激化，成為最主要的予盾。中國人民肩負著既反對外國資本主義的侵略，又反對本國封建統(tǒng)治的重任。

資本主義列強不斷加緊對中國的侵略和掠奪，1860年10月，項法聯(lián)軍攻占北京西郊圓明園，搶掠了無數(shù)珍寶后火燒圓明園，10月下旬強迫清政府簽訂了《天津條約》和《北京條約》，使中國喪失了更多主權和領土。

俄國也出兵直抵瑗琿，迫使清朝地方官簽訂《瑗琿條約》割走中國黑龍江以北外興安嶺以南60多萬平方公里、1860年俄國通過中俄《北京條約》，割占烏蘇里江以東，包括庫 頁島在內的約40萬平方公里土地。

1894年，日本蓄意挑起中日戰(zhàn)爭，史稱甲午中日戰(zhàn)爭，黃海大戰(zhàn)后，日軍攻陷遼東半島和北洋海軍基地威海衛(wèi)，中國戰(zhàn)敗，1895年，清政府派李鴻章去日本議和，簽訂了《馬關條約》。

1900年6月，英、俄、德、法、美、日、意、奧八國組成聯(lián)軍，悍然發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。

二、中國人民的強國之路

在國家危難，民族危亡之時，不少仁人志士，痛定思痛，謀國富民強之策，曾國藩，李鴻章，左宗常等，他們沖破頑固派的陰撓，掀起了詳務運動?？涤袨?，梁啟起發(fā)起的公車上書，意在變法維新圖強，并進行了“成成變法”變法，失敗后，譚嗣同本有脫身的機會，但他拒絕出走，表示：“各國變法無不從流血而成，今中國未聞有因變法而流血者，此國之不昌也，有之，請自嗣同始”。

1894年11月，孫中山提出了“振興中華”的口號，1905年8月成立了同盟會，提出了“驅除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權”的政治綱領。即民族、民權、民生簡稱三民主義。

1911年10月10日，武昌起義爆發(fā)，請朝統(tǒng)治土崩瓦解，1912年2月，清朝末代皇帝溥儀退位，結束了清朝統(tǒng)治，不久，袁世凱就任臨時大總統(tǒng)，竊取了辛實革命的勝利果實。隨后中國處于軍閥混戰(zhàn)時期。

三、中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程

五四運動后，馬克思主義迅速傳播，成為新思潮的主流，研究馬克思主義的團體，宣傳馬克思主義的刊物如雨后春筍般涌現(xiàn)，毛澤東、周恩來等一批先進青年逐步成為馬克思主義者。

1920年8月，陳獨秀等在上海建立第一個共產(chǎn)黨早期組織，10月，李大到在北京建立了共產(chǎn)黨早期組織。

1921年7月23日，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海召開，出席會議的有來自各地的代表13人，代表全國50多名黨員。

1924年，中國共產(chǎn)黨同孫中山領導的國民黨建立了合作關系，并創(chuàng)立了黃埔軍校，孫中山死后，國民黨蔣介石叛變革命，大肆捕殺共產(chǎn)黨人。1927年，中共中央決定在南昌舉行武裝起義，8月1日，周恩來，賀龍，葉挺，朱德，劉伯承等領導的南昌起義爆發(fā)，成功占領南昌，至此，共產(chǎn)黨有了自己的軍隊，成為獨立領導武裝半爭的開始，并在江西、湖南、湖北、福建、廣東、河南、安徽、四川、廣西建立了根據(jù)地和紅色政權，經(jīng)過國內戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭的洗禮，共產(chǎn)黨得到不斷壯大，最后打敗了國民黨反動派，建立了新中國，災難深重的中華民族終于能夠獨立自主的道路。通過以毛澤東等革命家組成的第一代領導集體，以鄧小平等領導的第二 代領導集體，以江澤民等領導的第三代領導集體，以胡錦濤領導的第四代領導集體的共同努力，帶領中國人民逐步走向繁榮富強。

四、當前面臨的形勢仍然嚴竣。

胡錦濤同志在十八大報告中，總結了近10年取得的成績，也指出了存在的問題。

面對當前的世情、國情、黨情，我們面臨的發(fā)展機遇和風險挑戰(zhàn)前所未有，前進道路上還有不少困難和問題，主要是：發(fā)展中不平衡，不協(xié)調，不可持續(xù)問題依然突出，科技創(chuàng)新能力不強，產(chǎn)業(yè)結構不合理，農業(yè)基礎依然薄弱，資源環(huán)境約束加劇，制約科學發(fā)展的體制機制較多，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民收入分配差距依然較大，社會矛盾明顯增多，教育、就業(yè)、社會保障、醫(yī)療、住房、生態(tài)環(huán)境、食品藥品安全，安全生產(chǎn)、社會治安、執(zhí)法司法等關系群眾切身利益的問題較多，部分群眾生活比較困難，一些領域存在道德失范，誠信缺失現(xiàn)象，一些領導干部科學發(fā)展能力不強，一些基層黨組織軟弱渙散，少數(shù)同干部理想信念動搖，宗旨意識淡薄，形式主義，官僚主義問題突出，奢侈浪費現(xiàn)象嚴重；一些領域消極腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)，反腐敗斗爭形勢依然嚴竣。對這些困難和問題，必須高度重視，進一步認真加以解決。

五、作為一名黨員應如何做好以后的工作

1、深刻領會中華民族的血淚史和共產(chǎn)黨領導中國人民自強不息，奮發(fā)圖強的奮斗史，當前中華民族的強國夢呈現(xiàn)出光明的前景，但也要清醒認識到當前存在的矛盾和問題，作為一名黨員必須加倍珍惜來之不易的成果，始終堅持馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想，努力踐行科學發(fā)展觀，保持共黨員的純潔性，發(fā)揚黨的優(yōu)良作風，牢記為人民服務的宗旨，密切聯(lián)系群眾，保持黨同人民群眾血肉相連，自覺校正人生坐標，常懷律已之心，黨思貪欲之害，遵紀守法，自覺做到立身不忘做人之事，牢記服務意識，踏踏實實做好人民的公仆，工作不謀一已之私，大力弘揚奉獻精神，做一個講黨性、重操守、守底線，有品位的人。

貞豐縣水務局水車田管理處

吳 祿 剛

2012年12月22日

第二篇：心得體會

搞好校園文化建設

給孩子歡樂幸福童年

2017年8月2日下午有幸聆聽了中國教育學會校園文化專業(yè)委員會副理事長夏書芳教授關于學校校園文化建設的報告，使我受益匪淺。

校園是現(xiàn)代教育的關鍵詞，這證明了校園文化在教育中的重要性，校園文化的實施，對學生品德與素質的形成有著陶冶、啟迪、塑造的功能。校園文化對學生的成長有著教育和引導作用。它能不時的提醒和啟發(fā)學生的潛能意識。良好的校風及校園師生互動，能使學生在言傳中互補，形成良好的品質。高標準的校園文化，具有強烈的感染和滲透性，對學生群體及社會道德的提升起著不可估量的推動作用，從而促進學生素質全面提高。校園文化建設它具備著，變化的多面性及廣泛性和靈活性，它的影響力輻射強度，遠遠超出我們的想象力。結合其他方面的學習我體會如下：

一、我理解的校園文化

校園文化是一種整體文化的一個分支，是在學校發(fā)展過程自然形成的文化形態(tài)。校園文化以它獨特的個性形成物質、制度、精神、課程、活動等文化。這些文化來源于學校在行使國家賦予的權利時，在規(guī)律的教學中挖掘、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、鞏固的精神文化，它是以學生為主體，以校園為沃土，以校園精神為特點的群體互動文化。精神文化是校園文化的核心，它無形的讓人難以形容。但當你發(fā)現(xiàn)它的時候，就會感覺它的能量是巨大的。為此，我們要積極的挖掘它的潛能，不斷的進取，通過各式各樣的文藝形式、體育活動等形成一種勃勃生機、努力進取的文化氣氛。學生自身融入這種環(huán)境之中，受這種精神的啟迪和熏陶，在不知不覺中被感染成為一個有文化、有教養(yǎng)、有積極向上精神的氣質學生。

二、校園文化建設的必要性

小學生的校園文化建設比起初高中校園文化有著很大不同，在某種意義上是有著差異的。校園文化在教育體系中占有很重的地位。在小學更是一個不可估量的潛能，然而小學校園文化建設也會更難。它通過文化環(huán)境和各種各樣文化活動，以及群體行為的互動，直接或間接使小學生受到影響。因此我們要在校園文化建設中謹慎分析每一個細小的情節(jié)，科學細致的做到言傳身教，因為小學生的觀念、思想、都會因此而根深蒂固。小學生的接受能力很強，也很容易被一些混淆的觀念所迷惑，這就是她與中高學生的差異和區(qū)別。小學生思想不成熟在她們很幼稚的心靈世界里我們的灌輸，周圍的環(huán)境都在不同程度的影響和啟迪著孩子童稚的思維。

小學的校園文化本身，是一個教學系統(tǒng)在規(guī)律運轉時最具有挑戰(zhàn)性的，無形的，智慧、知識、精神的一個縮寫。它具備著各種文化的素質與特點，可以給人不可置疑的精神力量，它等待我們去挖掘，它在我們的無限想象過程中不斷的完善。它所具備的教學、管理、服務、組織、課程等等細微的規(guī)則和方案，能使我們在不斷的求索中得到補償，使學生的情操得到陶冶，使我們的道德品質得到提高，使我們的精神得到激發(fā)，使我們的素質得到熏陶。希望我們每個教師、員工、學生，在校園文化建設中得到應有的啟迪和收獲。

大家都知道一個學校，教學是我們每一教師都應該具備的資格，一談到校園文化建設可能大家都會一口同聲的回答：“那太復雜了?！钡拇_校園文化建設這個系統(tǒng)工程是既抽象又復雜，但它的潛能和對教學事業(yè)的推動力是巨大的，也是不可估量的，就我校的實際情況，幾年前對校園文化建設認識不高，目標就一個：抓好學生的成績就好。把教學和建設校園文化攪在一起，單一的只求成績忽視了校園文化建設的重要性，嚴重的違背了一個自然的教學規(guī)律。只是單求教學成績卻忽略了學生的全面發(fā)展，少數(shù)學生的成績上去了，但他們的身體素質、道德修養(yǎng)并沒有得到提升。教師只教書，卻沒有做到育人的職責。對此，教育部下發(fā)的《關于大力加強中學校園文化建設的通知》通知指出：“校園文化建設是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，良好的校園文化，對于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)接班人具有重要的意義，各地必須高度重視加強校園文化建設。加強校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，也是一個不斷推進、長期積累的過程”。因此，小學校園文化建設有很多問題值得思考，這項工作不僅關系到小學生身心健康和個性發(fā)展，更會關系到我們國家教育事業(yè)的未來發(fā)展。因此我們呼吁大家：要從我做起，從現(xiàn)在做起，全身心投入，把校園文化建設推上一個新臺階。在此基礎上，我們希望大家就擺在我們面前的校園文化建設獻計獻策，為校園文化建設貢獻自己的力量，為更深一步發(fā)展校園文化建設提出一些具體的建議和要求，擺在我們面前的校園文化在小學校園的生活中，具有的特殊性是其它教育不能替代的作用，比如：小學生的潛能意識必須在自然的環(huán)境中、心情愉快時、特定條件下、好奇心情迫切時、驕傲虛榮的情緒下，在別人熱情鼓舞下，就會使人潛能意識突然出現(xiàn)。雖然這是一個很小的例子，但它進一步的證明了校園文化的建設的重要性。校園文化培養(yǎng)人的素質，修養(yǎng)人的品德，開發(fā)人的知慧；是教育事業(yè)未來發(fā)展寶藏。它需要我們不斷的去挖掘開發(fā)。因為校園文化不僅是小學生的第二生命，更是小學生通向幸福的橋梁。學生們一早就來到校園，當他們回家的時候已是傍晚，清醒的每分每秒都在接受著校園文化的熏陶，校園的每一個細小變化都在學生們的眼里，也裝進了他們的心懷，都為他們編織美好的夢想提供著素材。校園文化也是造就著小學生幸福的搖籃?？傊@文化關系到小學生的個性發(fā)展，更關系到他們的終身幸福。搞好校園文化建設就是人民造福，是教育后代的百年大計。

三、校園文化建設的意義

小學校園文化是人類文明的基礎，是人類文化的奠基，科學的萌芽，知識的幼苗，是國家棟梁的出生地。校園文化被眾人所關注，磁性之大，是因為它在人類文化教育發(fā)展中起著不可替代作用。它以其自身的潛能，滲透到每個學生的思想、道德、心理、行為，從而使學生的德、智、體得以全面發(fā)展。校園文化可以通過組織各種各樣文化活動，形成一種別開生面的文化氣氛，使學生們不由自主的形成一種規(guī)律性的互動，從而學生們的思想觀念、道德體系得以不同程度的提高。實踐證明良好的校園文化不僅能陶冶小學生的情操，更能提高小學生思想素質和品德修養(yǎng)。要想長期使小學生保持積極向上進取的精神，只有良好的校園文化才是激發(fā)小學生精神的唯一環(huán)境。校園文化不僅能給學生精神帶來鼓舞，還可以在此條件下，激發(fā)小學生的潛能意識。人的潛能意識是一個智慧的寶藏，人很難發(fā)現(xiàn)自己的潛能意識，他需要挖掘啟發(fā)，還需要特定的條件和環(huán)境，比如各種娛樂活動、知識、體育、文藝等各方面的比賽都是發(fā)揮小學生潛能意識的良好環(huán)境。具備這種唯一條件的就是大家最關注的校園文化。種種事實證明：不論是學生文化知識的提升，還是道德品質的不斷提升高，都離不開校園文化給予我們的第二次生命。校園文化建設不光是民意，更是國家關注的大事。在我國建設有中國特色社會主義教育體系的綱領性文件《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“要建設健康的、主動的校園文化，樹立良好的校風、學風，使學校成為建設社會主義精神文明的重要陣地”。為此把校園文化建設搞好是重中之重，勢在必行。這是人類教育史上的新篇章，也是校園文化悠遠綿長的引力和深遠的意義。

第三篇：心得體會

培 訓 體 會

2012/12/15 邵龍

本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的地理老師呢？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系？怎樣才能??？我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。

首先，教育學生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

其次，如何使我們的地理課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為地理老師的我更要關注的是蘊藏在地理課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)地理課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“地理大餐”！

最后，我還認識到：一節(jié)好的地理課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的地理課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗??是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是：關注地理：抓住地理的本質進行教學，注重地理思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷地理化的學習過程，使學生真正體驗到地理，樂學、愛學地理。此外，我認識到：一節(jié)好的地理課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關注地理方法，體現(xiàn)地理課的靈魂，使地理課上出“地理味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。

通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對地理教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

第四篇：心得體會

經(jīng)濟管理學員青年志愿者協(xié)會——“春蕾”夏令營分隊實踐報告

逆境中的堅韌與頑強

——10年暑期社會實踐心得體會

在進大學前就很向往社會實踐了。在假期中，和幾位同學深入社會中發(fā)現(xiàn)和解決一些問題，幫助一些缺少知識和勞力的人，那是多么快樂和有意義的事??！這一次，我很榮幸地加入了經(jīng)濟管理學院青年志愿者協(xié)會舉辦的“春蕾”的暑期社會實踐。

這次的社會實踐是在天全縣漢龍希望小學舉辦，具體活動時間是7月18日至24日，但是在6月初，負責人就開始聯(lián)系學校、實地考察、寫策劃了。實踐組的教學分成了很多版塊，有“體育競技”、“批評與自我批評”、“電影賞析”、“音樂欣賞”、“我要成為怎樣的人”等等。在實踐開始之前，每個版塊的負責人都做了充分的準備，寫了詳細的教案。我是負責音樂欣賞的，和王珠莉師姐討論后，我下載了幾首外國名曲和流行歌曲，希望能夠對小學生們有所幫助。

18號下午，我們一行三十多人終于到達了天全縣，和我想象中的差不多，學校規(guī)模很小，只有一座三層的教學樓和一座二層的教師辦公樓，外加一間小食堂。我們到達后熱情的楊主任接待了我們，并且安排我們住在了教師休息室，可是最大的問題是房間太小，我們的人太多，連打地鋪的位置都不夠，有的是兩個人擠一個沙發(fā)，有的睡在椅子上，真的是很不舒服，腿腳都伸不開。還有一點就是一到晚上整間房子就會飛進很多只蛾子和蚊子，種類齊全，形態(tài)各異，振動翅膀的聲音如滔滔江水，連綿不絕，還時不時地會飛到臉上和身上來，不過這些都被我們克服了，比較滿意的是食堂的飯菜還不錯，聞著飯香，排著長隊的經(jīng)歷我想我會永遠銘記的。

20號上午，我參與了批評與自我批評版塊的教學，先是讓同學們寫下自己的缺點和平時做的不好的地方，然后一位老師帶四位同學，以談話的方式對他們進行輔導。這次真正地讓我體會到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學生道的純真與質樸。我輔導的四位都是女生，她們都有兄弟姐妹，父親常年在外打工，母親每天采茶或者種田?，F(xiàn)在只是小學，而且是義務教育階段，生活還過得去，可是到高中、大學以后，她們能否上得起還是一個未知數(shù)。談到她們的缺點，就是不愛讀書啦，不喜歡做家務啦等等。問到她們?yōu)槭裁瓷险n不專心聽講時，她們告訴我老師講得太快了，她們跟不上，給老師反映老師也不改，作業(yè)如果做錯了，老師還會打她們?？磥憩F(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育狀況真的很令人擔心啊，因為作業(yè)做錯而打學生的行為早就在《義務教育法》里明令禁止了，可是在鄉(xiāng)村小學中卻屢見不鮮。她們很單純，最大的夢想就是走出大山，到大城市去求學和生活，但是在這樣的教育和背景下，她們的愿望能實現(xiàn)嗎？

經(jīng)濟管理學員青年志愿者協(xié)會——“春蕾”夏令營分隊實踐報告

21號下午，所有社會實踐的成員到同學的家中進行了走訪，我去的一家是個女生，家離學校很近，她和弟弟都在這所小學讀書，下學期她就要讀初中了，她母親想讓她到雅安讀書，不過不知道能不能實現(xiàn)。一進大門，地上堆放的都是飼料，養(yǎng)雞養(yǎng)鴨是她們家的副業(yè)，院子正中種著幾棵果樹。見到她母親后我們一起去了她家的茶園，她的母親皮膚黝黑，是個地地道道的農民，給人感覺很樸實，但卻絕對沒有農民身上的惡劣習性，思想很開放，從不打罵孩子，尊重孩子的意見，這真的很難得。她采茶的技術也是一流，左右聯(lián)手，采一斤連半個小時都不到。我是第一次看見茶樹，本來以為采茶采的事茶樹的嫩葉，一看才知道采的是剛發(fā)出來的嫩芽，這可真是一項費眼力的活，半天過去了我才采了十幾顆，丟人?。r間過得很快，不過這次的家訪留給我的印象很深，如果這里每個小學生的家長都像我們見到的這位媽媽一樣就好了！

22號的下午，終于輪到我站在講臺上了，先前我可是準備了很多歐洲古典音樂要讓這些小學生們欣賞呢。但是因為這所小學只有兩臺很大的音響，要搬動非常不方便，而要用電腦的話還得到教師辦公用得樓上來，最后我們決定還是在普通教室上課，教他們清唱兩首歌。王珠莉師姐教的是《明天會更好》，因為在閉營儀式要演唱，所以大家學得都比較賣力。小學生們唱歌真的很可愛，扯著嗓子吼，就比誰的聲音大。還有很搞笑的一點，因為四川話里平舌和翹舌分不清，所以他們在唱“看看忙碌的世界是否依然孤獨地轉個不停”時，真的是超級好笑，師姐糾正了幾遍他們還是改不過來?？磥砥胀ㄔ挼耐茝V還是不夠徹底啊！后面我教了一首《隱形的翅膀》，這首歌他們都很熟悉啦，除了把徘徊唱成徘回外，沒有別的大問題。還剩一點時間，我們做了幾個小游戲。最讓我印象深刻的是當讓他們唱歌曲中帶有數(shù)字的歌時，有個小學生竟然唱出了謝軍的《那一夜》，真是差點把我雷倒了，現(xiàn)在的小孩子真不簡單！

七天過得很快，也很開心和充實，當做上返回雅安的汽車時是興奮還有不舍，這群孩子的純真質樸已深深地刻在了我的腦海中，希望這次活動也會給他們留下美好的回憶，也希望他們能有一個幸福美滿的人生！

第五篇：心得體會

農村基層干部廉潔履行職責若干規(guī)定心得體會

《農村基層干部廉潔履行職責若干規(guī)定（試行）》教育學習活動已全面展開，此項活動的開展不僅可以引導基層干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權利觀、利益觀，而且對推進農村黨風廉政建設、維護農村集體和農民群眾的利益，推進農村科學發(fā)展，推進農村社會和諧，具有重要意義。是加強黨的作風建設、密切黨群干群關系的重要保證，對于規(guī)范黨員領導干部的從政行為，加強干部隊伍建設，保持黨的純潔性和先進性，具有十分重要的意義。我深深的感受到做為一名基層干部的光榮，光榮的背后是一名基層干部的責任。通過這次黨風廉政宣傳教育活動，我感受頗深，啟發(fā)很大，很受教育，內心也有了深層次的觸動。下面我僅談一下自身的一點認識和體會。

農村黨風廉政建設關系黨的執(zhí)政基礎。農村干部廉潔履行職責，是堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹落實黨的路線方針政策，加快推進社會主義新農村建設的重要保障。黨風廉政建設對國家十分的重要。做為一名基層干部，要從小做起，從點滴做起，要從自身做起，充分發(fā)揮表率作用。任何一項法規(guī)制度能否得到有效的貫徹落實，關鍵是基層干部能否做到身體力行、作出表率。就是要求群眾做到的，基層干部必須首先做到。只有這樣，才能在各級群眾中產(chǎn)生積極的示范效應。

貫徹落實《規(guī)定》，必須堅持標本兼治，加強系統(tǒng)研究，推進制度創(chuàng)新。要把制度建設貫穿于教育、監(jiān)督、預防、懲治等各個環(huán)節(jié)，使每項工作、每個領域都能做到用制度管事、管人，形成全面規(guī)范的“制度鏈”，形成用制度規(guī)范廉潔從政的機制。繼續(xù)完善以民主集中制為核心的集體決策制度、公共權力流程制衡制度、權力公開運行制度、信息公開制度等，形成對權力行使鏈條的閉環(huán)式制約，堵住權力濫用的漏洞。同時，注重制度的有效性，壓縮制度執(zhí)行過程中的自由裁量空間，減少權力尋租的機會。加強監(jiān)督檢查，嚴格問責追究。制度的效用取決于制度執(zhí)行力。

學習是一個永恒的主題，是伴隨人生的重要任務，學習使人進步，學習能夠理清思路，尤其是在當今市場經(jīng)濟條件下，不學習不能很好地工作，在解決實際問題時就無從下手，工作難以開展和創(chuàng)新，解決和處理問題的能力和水平就難以提高。因此，平時注重政治理論的學習，黨的基本理論、路線、方針政策，努力在掌握精神實質，學以致用上下功夫，不斷提高自身的政治素養(yǎng)，結合自身的工作，學習有關業(yè)務知識，注重學習黨風廉政建設方面的知識，了解新形勢下黨黨風廉政建設工作的特點及做法；學習廉政準則、法律、法規(guī)等相關的業(yè)務知識。從思想上、行為上落實廉政準則。

古人云“正人先正已，其身正、不令而行，其身不正，雖令不從”，本人作為一名基層干部，是廉政準則具體實施者，時常用準則作為一面鏡子，對照自己的言行，在崗位上，能做到堅持黨性原則，實事求事，客觀公正處理問題，不利于團結的話不講，不利于團結的事事不做，確立職務是責任，權利是奉獻，黨員是服務的宗旨，在群眾中樹立黨的形象，不做有愧于黨和人民的事，正確處理好人際關系，團結同事一同工作。真正做一個全心全意為人民服務的黨員，用心想事，用心謀事，用心干事，干成事，干好事，干實事，真心誠意為人民，不愧為一名合格的基層干部。