第一篇：學習第33個教師節(jié)講話精神心得體會

學習第33個教師節(jié)講話精神心得體會

惠水縣中等職業(yè)學?！獜堁嗔?/p>

作為一名人民教師，我認真學習了在第33個教師節(jié)講話精神心得體會，主要體會有以下幾個方面：

一、講話飽含深情，體現(xiàn)了黨和國家對教育工作的高度重視

習總書記在講話中指出，新中國成立幾十年來，黨和國家高度重視教育事業(yè)，建成了世界最大規(guī)模的教育體系，保障了億萬人民群眾受教育的權利，極大提高了全民族素質，有力推動了經(jīng)濟社會發(fā)展。長期以來，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重。這體現(xiàn)了黨和國家對教育的高度肯定。同時，總書記強調，當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突顯。

二、講話內涵豐富，對教師的工作進行了高度評價和定位

習總書記告訴我們，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。

三、講話思想深邃，首次提出了好老師的“四有”標準

習總書記在講話中首次提出了“四有”好教師標準并就如何成為一個好教師、怎樣培養(yǎng)好老師作了重點闡述，主要包括以下幾個方面：

（一）什么是好老師

習總書記提出，好教師的“四有”標準，即有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

（二）如何做一名好老師

1、要有理想信念。習總書記強調，做好老師，首先要具有堅強的政治信念，即對中國特色社會主義的信念，“自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責”，要注重加強中國特色社會主義理論體系的學習，加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。

做好老師，要有對學生健康成長和成才的教育信念，“沒有教不好的學生”；

做好老師，要有對工作的信念，堅信教育工作的社會價值和意義，堅信自己能夠克服困難，將學生培養(yǎng)成才。

2、要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件，“師也者，教之以事而喻諸德者也”，言傳身教是任何現(xiàn)代技術都無法取代的。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔起立德樹人的責任？

習總書記說，師者，傳道是第一位的。即傳授學生為人處事的道理。一個優(yōu)秀的教師，應該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既能精于“授業(yè)”、“解惑”，理要以“傳道”為責任感和使命感。廣大教師擔當起立德樹人的責任，以育人者育己，以身作則、率先垂范、引導學生把握好人生方向。要干一行愛一行，身在學校心在商場、官場，在金錢、物欲、名利同同人格的較量中，把握不住自己，就不是好老師。

道德情操是職業(yè)道德的一個組成部分，廣大教師要努力樹立職業(yè)精神。事業(yè)與職業(yè)的根本區(qū)別就在于是否有一種勞動“交換關系”，奉獻的根本特質就在于超越“交換關系”。在教育倍受市場經(jīng)濟沖擊的現(xiàn)實背景下，這些責任更為嚴峻地拷問著教師的良心。

3、要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質其中知識師根本基礎，資之深，則取之左右如逢源。“學生往往可以原諒老師嚴厲刻板，但不能原諒老師學識淺薄”。子總書記還引用陶行知先生的名言“出世便是破蒙，進棺材才算畢業(yè)，”鼓勵始終處于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。

4、要有仁愛之心。教育界一個著名的命題：“沒有愛就沒有教育”，這個命題在理論上和實踐中都得到人們的認同。

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

有人說“世界上最仁慈的職業(yè)有兩種，一種是醫(yī)生，另一種是教師”，這個說法對教師道德特殊責任的詮釋很耐人尋味，試想，如果醫(yī)生對待貧窮的病人、重病的病人或有疑難雜癥的病人不能倍加關愛、竭心盡力，而是厭棄他們乃至放棄治療，我們能不拷問他的醫(yī)德嗎？同理，如果教師對待家庭經(jīng)濟困難學生、學業(yè)成績不良學生或問題學生不能倍加關愛、竭心盡力，而是厭棄他們乃至放棄對他們的教育，我們能不拷問他的師德嗎？

讓良心面對“為人師表、以身作則、熱愛學生、誨人不倦”的規(guī)范道德，的規(guī)范道德，時下最需要辨析的是教師對學生的責任心和真愛之心。

那么，如何才能成長為一個好老師呢？習總書記教導我們，做好老師就是在教學、科研、社會服務中展現(xiàn)一個好老師的風范。

教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長。記得三鹿奶粉事件后，一位化學老師在課堂上對學生說：“三聚氰胺吃不死人，放一些沒關系”，試想，日后該老師的學生若是成為一個企業(yè)家的話，還會有職業(yè)和道德底線嗎？

總書記希望廣大教師筑造好實現(xiàn)中華民族偉大復興的“夢之隊”！

（三）如何培養(yǎng)一名好老師

習總書記指出，“好老師不是天生的，而是在教學管理實踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的”?？倳浱栒倮蠋焸兎e極投入到教育教學習總書記指出，“好老師不是天生的，而是在教學管理實踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的”?？倳浱栒倮蠋焸兎e極投入到教育教學改革的實踐中，在實踐中學習新知、在實踐中踐行教師道德、在實踐中播撒仁愛的種子。對師范學校而言，通過社會主義核心價值觀的教育、實踐教育以及理論與實踐相結合培養(yǎng)合格的師范生是擺在我們面前的一個重要任務。

習總書記兩次提到陶行知并引用陶先生的講話“千教萬教，教人求真”，學生是“千學萬學，學做真人”，“出世便是破蒙，進棺材才算畢業(yè)，”體現(xiàn)了對陶行知精神的大力弘揚。近年來，我校的行知文化建設活動符合習總書記的講話精神，體現(xiàn)了我校學校文化建設的前瞻性，對師范生職業(yè)精神的培養(yǎng)起了到很好的促進作用。

習總書記發(fā)出了“做一個好老師”的號召，深入學習并領會和踐行總書記的講話是我們教育戰(zhàn)線當前和今后一個時期的中心任務。

第二篇：學習習近平總書記教師節(jié)講話精神心得體會

學習總書記教師節(jié)講話精神心得

體會

總書記在教師節(jié)的講話激情洋溢、光華四射，既高屋建瓴，又接近地氣，既有前瞻性，又有戰(zhàn)略性，是指導我們今后工作的綱領性文件。

一、想方設法提高教師的綜合素質。

“十年樹木，百年樹人”，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用尤為突顯，而教師是立教之本，因此，教師綜合素質的提高迫在眉睫。、宋朝大思想家朱熹說：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

樹立終身學習的理念，為教師搭建學習的平臺。

2、在教學管理中實踐，在教育改革中鍛煉。

政治是基，學識是蘊，能力是撐，創(chuàng)新是驅。

3、大興尊師重教之風，使教師優(yōu)教、樂教、爭教。

讓廣大教師以從教為榮，不斷增強從教的道路自信、理論自信、事業(yè)自信。

二、聚精會神落實主體責任。

“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)，中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，歸根結底靠人才、靠教育。而要落實好責任，要從“率”、“?！薄ⅰ皩崱?、“效”上下功夫。

三、凝心聚力謀發(fā)展。

以教育為己任，不等、不靠，主動作為，扎實工作，勇于擔當，強力攻堅。

以學習總書記教師節(jié)重要講話為契機，以抓鐵有痕、踏石留印的精神和干勁，推動祖國的教育事業(yè)大發(fā)展、大繁榮。

第三篇：學習習近平總書記教師節(jié)講話精神心得體會

學習總書記教師節(jié)講話心得體會

池澤沼

今天我認真學習了2016年9月9日，總書記在北京市八一學?？疾鞎r的重要講話。他說：“廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。中小學生是青少年的主體，是國家的未來和希望。中小學生要立志成才，必須勤奮學習、提高綜合素質，努力做到修身立德、志存高遠，勤學上進、追求卓越，強健體魄、健康身心，錘煉意志、砥礪堅韌。”總書記還說:“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”

伴著人民群眾從“有學上”到“上好學”的更高要求，學生的“引路人”必須是一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化隊伍。而教師隊伍的高素質專業(yè)化，正體現(xiàn)在總書記所提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”。可以說，“四有”是基礎，“引路人”是目標。

一、做好學生“引路人”，理想信念是根本。在這個價值取向多元的年代，一個有堅定理想信念的老師才能引導學生面對各種誘惑，系好“人生的扣子”。當前，在教師隊伍當中還存在著“姓馬容易信馬難”的現(xiàn)象，把道聽途說或先入為主的偏見在課堂上傳播。人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。這就要求廣大教師要主動學習、深入研究、自覺加強對社會主義核心價值觀的認同，做到真學真懂真信，要結合學生身心特點，將其創(chuàng)造性地融入日常教育教學工作中，使學生真正入耳入腦入心入行。

二、做好學生“引路人”，道德情操是前提。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群，合格的老師首先應該是道德上的合格者?！墩撜Z》有言：“其身正，不令而行”，教師對學生不僅是言傳，更是身教，只有以德立身、以身作則，學生方能以師為鏡。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處事、于國于民、于公于私所持有的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得等方面老出問題，怎么能擔起立德樹人的責任？

三、做好學生“引路人”，扎實學識是基礎。做一名勤奮學習的教師要做到“活到老，學到老”有扎實的知識功底，過硬的教學能力，勤勉的教學態(tài)度，科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎，資之深，則取之左右如逢源?！皩W生往往可以原諒老師嚴厲刻板，但不能原諒老師學識淺薄。陶行知先生曾說：“做先生的，應該一面教一面學，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的?！毙畔⒒瘲l件下，教師要給學生“一杯水”，首先自己要有“一桶水”“長流水”。廣大教師要積極面對挑戰(zhàn)，樹立終身學習理念，既努力提升自身學識能力，又要學會在具體的教育情境之中創(chuàng)造性地應用知識、解決問題，時刻保有理論、知識、技能的源頭活水。

四、做好學生“引路人”，仁愛之心是關鍵。教育是“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛心的人不可能成為好老師。無論是殷雪梅、張麗莉在車輪前的奮身一撲，還是徐本禹、石蘭松對大山里孩子的鄭重承諾，都源自于根植其內心深處的濃濃仁愛。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教育風格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學生打開知識大門，啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆灌學生魅力的心靈之花。做時代的好老師，不僅要傳道授業(yè)解惑，更要用寬廣的胸懷去尊重、包容、欣賞每一個學生，與學生共同成長。

總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實的作風，踏踏實實做事，通過不斷學習，做一名不斷進步的教師。我們要將學習成果轉化為推動教學改革的實際行動，牢記并踐行總書記的講話精神。愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者；學為人師，做學生健康成長的引導者；開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者；行為世范，做良好社會風尚的引領者；爭做一名無愧于學生、學校、家長、社會的老師。

第四篇：教師節(jié)講話精神學習匯報（本站推薦）

二中學習傳達全縣教育工作 暨慶祝第33個教師節(jié)表彰大會精神

2017年9月8日早上九點，鞏校長組織召開“學習全縣教育工作暨慶祝第33個教師節(jié)表彰大會精神”學習會議。學校各領導認真學習了縣委書記索鴻賓、縣長馬勤學、教體局杜永勝局長在全縣教育工作會議暨慶祝第33個教師節(jié)表彰大會上的講話和報告精神。會后鞏校長要求全校教師認真學習會議精神，做好筆記，貫徹落實相關會議要求。

會議講話學習筆記摘要：

一、在全縣教育工作會議暨慶祝第三十三個教師節(jié)表彰大會上的講話

索鴻賓

（2017年9月7日）抓好全縣教育工作六個方面建議：

（一）提高政治站位，深入學習貫徹總書記教育思想

（二）突出均衡發(fā)展，大力提升城鄉(xiāng)教育共享水平

（三）狠抓教育質量，努力提高各級各類學校辦學水平

（四）著眼激發(fā)活力，持續(xù)深化教育改革

（五）持續(xù)強化支撐，著力增強教育發(fā)展保障能力

（六）堅持從嚴治黨，著力強化教育發(fā)展政治保障

一、在全縣教育工作會議暨慶祝第三十三各教師節(jié)表彰大會上的講話

馬學勤

（2017年9月7日）

內容要點：

（一）廣大教師要樹立“修德育人、敬業(yè)奉獻”的崇高情懷。

1.要常修為師之德，做立德修身的好榜樣。2.要勤練授業(yè)之道，做學識淵博的好專家。3.要永懷大愛之心，做教書育人的好園丁。

（二）教育部門要增強“趕超進位、加快發(fā)展”的責任擔當

（三）全縣上下要營造“尊師重教、合力興教”的良好氛圍。

1.要真心重視教育；2.要真情關注教育3.要真誠理解教育

突出重點 創(chuàng)新舉措

努力推動全縣教育事業(yè)均衡發(fā)展

----在全縣教育工作暨慶祝第33個教師節(jié)表彰大會上的報告

武山縣教育體育局黨委書記、局長 杜永勝

（2017年9月7日）

（一）腳踏實地，奮發(fā)進取，教育改革發(fā)展取得新成效

（二）突出重點，創(chuàng)新舉措，努力推動全縣教育事業(yè)向均衡發(fā)展目標邁進。

黨支部、辦公室

2017年9月12日

附：學習照片

第五篇：學習教師節(jié)講話心得體會

習酒鎮(zhèn)中學教師學習“第三十個教師節(jié)”上的講話

心得體會

近日，學校組織學習了相關領導在第三十個教師節(jié)上的講話精神，其間表達了各級領導對廣大教師和教育工作者的殷切關懷與問候，也充分體現(xiàn)了國家對教育事業(yè)的高度重視和對廣大教師和教育工作者的親切關懷。講話為當今和未來的教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對教育事業(yè)所做出的巨大貢獻。

在學習完的講話精神之后，我不僅感到激動和鼓舞，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞“四點希望”，從四個方面談談自己對講話中“師德精神”的領會：

1、讓責任與愛貫穿教育生涯。作為一名教師,強烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了，網(wǎng)上《大涼山深處的女教師》一文。文中描繪了22歲的女教師李靜告別上海都市，投身到深山里扎根農村山區(qū)教育，她不畏艱辛，已經(jīng)在那任教了十幾年，她用自己的堅守與大愛鑄就師魂。她用自已的“愛”體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責任心，是“愛”使她戰(zhàn)勝生活的艱辛，兢兢業(yè)業(yè)地在深山的教學崗位上奉獻到離開人世的最后一刻。是啊，一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè)，愛自己的學生，用愛撒播希望,用愛澆灌智慧，才能真正地成為學生的良師益友，學生健康成長的引路人。

2、做一名終身學習的教師。俗話說得好：“活到老，學到老?！痹谥R更新如此迅速的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出新水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，交給學生豐厚有用的知識。所以教師不應局限于所教教材，還應該讀參加各種業(yè)務知識學習，通過學習提升自己的專業(yè)水平，激發(fā)學生學習興趣。在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。

3、做一名勇于探究，創(chuàng)新教學的教師。在當前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質教育來說，就是要縮小地區(qū)差距，從整體上培養(yǎng)教育工作者的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、探究意識。這些，都要依靠素質教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經(jīng)驗，永遠與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。

4、做一名師德高尚的教師?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕

作為中年教師，教育工作還將延續(xù)，我將在工作中不斷學習先進教學經(jīng)驗，改進缺點，用平凡的堅守和無私的敬業(yè)精神鑄就基礎教育事業(yè)的輝煌！