第一篇：爭先創(chuàng)優(yōu)學習心得

爭先創(chuàng)優(yōu)學習心得

按照校黨支部的統(tǒng)一安排，我認真通讀了會議主題，這次學習，不僅使我增加了政治知識和理論，提高了黨性修養(yǎng)，更重要的是給了我一次思考的機會和一個思考的角度。通過學習，使我進一步加深了努力做到“五個好”，即領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好；爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員要努力做到“五帶頭”，即帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。對“三個代表”重要思想和共產(chǎn)黨員先進性內(nèi)涵的理解，進一步堅定了“立足平凡崗位，爭做時代先鋒”的理想信念。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求是，模范履行黨章規(guī)定的義務，努力做到“五帶頭”：一是帶頭學習提高。認真學習實踐科學發(fā)展觀，自覺堅定理想信念；認真學習科學文化知識，成為本職工作的行家里手。二是帶頭爭創(chuàng)佳績。具有強烈的事業(yè)心和責任感，埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。三是帶頭服務群眾。積極幫助群眾解決實際困難，自覺維護群眾正當權益。四是帶頭遵紀守法。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規(guī)。五是帶頭弘揚正氣。發(fā)揚社會主義新風尚，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。

我作為教育戰(zhàn)線的一名普通黨員，如何在平凡的工作崗位體現(xiàn)黨員的先進性，如何在教書育人中爭當帶頭人？我談幾點體會。

作為一個共產(chǎn)_黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣。1.堅定信念，提高政治素質。理想和信念是一個人思想和行動的方向、前進的動力。沒有理想，就會迷失方向，動搖信念。理想的動搖，是最危險的動搖；信念的滑坡，是最致命的滑坡。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發(fā)展，具有前瞻性。處在這樣一個“今天”的黨員教師，首先必須講政治，因為教師的信念，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。因而我要堅定共產(chǎn)主義理想信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，做“三個代表”的學習者、宣傳者、實踐者，做一個堅定、清醒、有作為的共產(chǎn)黨的人民教師。

2.立足崗位，樹立奉獻理念。黨員是否先進，不在于怎么說，而在于怎么做。黨員教師的先鋒形象能否體現(xiàn)，不僅在于要有先進的理念為人民教育服務的觀點，更要有為人民教育服務的本領和無私奉獻的具體行為。我選擇了這個職業(yè)，我就要無愧于“教師”這個稱號。我要嚴格規(guī)范自己的言行，努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教，以為學生服務、為家長服務、為社會服務為宗旨，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語言、文雅的舉止、務實的作風、耐心負責的態(tài)度、無私奉獻的精神，來展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣?，對每一位學生負責，對每一位家長負責，對全社會負責。通過學習，使我有了這樣一個觀念：黨和人民交給你一個崗位，不是用它來行使權力的，而是用它來服務社會、奉獻社會的。要做到無私奉獻，要善于從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，把黨員的先進性體現(xiàn)在實事中，滲透在教學的細節(jié)中。我將以科學的態(tài)度，奉獻的精神，在平凡崗位上體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的本色，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把智慧和力量、積極性和創(chuàng)造性凝聚到一心一意教書育人上來。

3.心系學生，加強師德修養(yǎng)。做教師很辛苦，但也很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學生的成長中得到收獲。人民的利益高于一切，這是黨的最高準則。我們學校是屬于黨的學校，我們的學生是屬于人民的學生，關愛我們的學校，關愛我們的學生，密切學校與學生的和諧聯(lián)系，是我們教師實踐“黨員先進性教育”具體體現(xiàn)。作為一名黨員教師，我將牢記全心全意為人民服務的宗旨，為學校、學生服務的積極態(tài)度，始終把黨的教育事業(yè)、人民群眾的根本利益放在首位，以是否符合和代表最廣大人民群眾的利益作為自己一切工作和行動的最高衡量標準。

4.刻苦鉆研，提升教學水平。俗話說得好，“根深才能葉茂”、“水厚方能負大舟”，教師給學生一杯水，自己要有一桶水。教學是一門藝術，我將更加注重教學理論的學習，不斷地鉆研教材，認真?zhèn)湔n、認真授課。在教學進程中不斷總結，不斷改進教學方法，逐步形成自己獨特的教學思想和教學風格，并在此基礎上學習吸收別人的經(jīng)驗，將別人好的經(jīng)驗，合理地運用到自己的教學中去。

5.為人師表，樹立良好形象。一個黨員就是一面旗幟，自身良好形象是黨員保持先進性的重要標志。教師的職業(yè)是“太陽底下最崇高事業(yè)”，站在三尺講臺，面對幾十雙眼睛，我不能忘了自己神圣的職責：以德立教，執(zhí)教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新；為國家的富強，為民族的復興，無私奉獻，奮斗終身！作為一名共產(chǎn)黨員，我將樹立正確的名利觀、權力觀、親情觀，在工作上高標準要求，生活上以下限為尺度，不爭名于朝，不爭利于市，不為名所累，不為利所困，老老實實做事、堂堂正正做人，全心全意為民謀利，從而將自己的道德修養(yǎng)化為做人之道，做到自重、自省、自警、自勵，使自己真正成為一個有益于人民的人，有益于社會的人?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，我將以自己的人格魅力為學生樹立了一座無言的豐碑。

時代在前進，社會在發(fā)展，先進性的內(nèi)涵也在不斷深化。我將以與時俱進的態(tài)度，以發(fā)展創(chuàng)新的眼光，不斷塑造自己的靈魂，把先進性的要求落實到每一天，每一刻，每一件事情，每一個細節(jié)，做到天天有進步，時時有提高，時刻聽從黨、學校的召喚，做好一名“人民教師”。

第二篇：創(chuàng)優(yōu)爭先學習心得

近日，中共中央辦公廳轉發(fā)了《xxxxx》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹執(zhí)行。

通過參加創(chuàng)先爭優(yōu)的活動，認識到爭先創(chuàng)優(yōu)是以“工作爭先、服務爭先、業(yè)績爭先”為目標的活動。作為一名黨員，既要身體力行地投入到此次活動中來。又要立足自身的實際，真抓實干的工作。危機時刻要挺身而出，堅持立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求，一切以國家利益、人民群眾的利益為首要。

我們應不斷的加強自身的素質，不斷學習，堅守黨的紀律。不斷的學習新的理論知識，培養(yǎng)良好的學習習慣和好的學習能力。不斷加強理論知識的同時要樹立堅強的黨性原則，服從紀律，服從組織召喚，顧全大局；堅持嚴格要求自己，決不利用手中權力為自己和他人謀取私利；在工作中，堅持原則，作風民主心胸豁達、善于團結同志，維護黨的團結。通過這次活動，不僅學習了新知識新技能，提高了思想政治素質和業(yè)務素質。特別是對于工作中遇到的問題，有了更好的解決辦法。通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動，認識到在基層工作中，要把“一切為了群眾，為了群眾的一切”作為工作的核心內(nèi)容，創(chuàng)先爭優(yōu)活動是基層黨組織和黨員立足本職發(fā)揮先鋒模范作用的經(jīng)常性工作。

我們應當在實際工作中努力做到：“自身學習先于群眾、工作質量優(yōu)于群眾、完成任務好于群眾、奉獻精神強于群眾、自身素質高于群眾。”同時結合本職工作，積極主動接受群眾監(jiān)督，切實增強服務意識，把提高服務質量體現(xiàn)在每一個具體行動上，更好地為人民服務。以實際行動，切實增強共產(chǎn)黨員先鋒模范作用和帶頭示范作用，為實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標而不懈奮斗。

第三篇：爭先創(chuàng)優(yōu)學習心得

“爭先創(chuàng)優(yōu)”學習心得

自從學習了爭先創(chuàng)優(yōu)文件精神以來，我在思想上有了更深刻的認識。爭先創(chuàng)優(yōu)是鞏固和拓展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重要舉措，是黨的建設一項重要的經(jīng)常性工作。它要求的是每個人都踏踏實實從小事做起、從細節(jié)做起。開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，能夠進一步激發(fā)我們的積極性、主動性、創(chuàng)造性，以時不待我的緊迫感和敢為人先的使命感，提高工作水平，創(chuàng)造一流業(yè)績，保持黨員先進性。通過參加這個活動中，我收獲以下心得：

一是認真學習科學發(fā)展觀先進思想，結合實際，加深理解，自覺按照科學發(fā)展觀的要求，實事求是、與時俱進，使思想觀念和行動緊跟時代潮流。二是堅定理想信念。要立足當前，從我做起，從現(xiàn)在做起，扎扎實實地做好每一項工作。三是增強組織紀律觀念。在思想上、行動上同黨保持一致，堅決執(zhí)行黨的決議，積極完成黨組織交給的任務。四是樹立良好的道德風范，正確的義利觀、道德觀和人生觀，經(jīng)受住各種風浪的考驗。五是立足本職工作。時時處處都以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，與時俱進，開拓進取，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

通過此次集中學習，我知道了作為一名黨員就應該保持黨員的先進性性，而一名學生的本職就是學習。我深知在當今科學技術飛速發(fā)展的時代，只有掌握豐富的科學知識，才能適應社會的發(fā)展，才能更好地為人民服務。為此我在追求思想進步的同時，更是努力學習專業(yè)知識，積累經(jīng)驗，增強本領，為即將踏入社會工作奠定基礎。工作上，投入更多的熱情，積極進取，牢記全心全意為人民服務的宗旨，爭取更大的進步，更好的為同學們服務。生活中，不奢侈，不浪費，養(yǎng)成良好的生活習慣和道德修養(yǎng)。遵守法律法規(guī)，校規(guī)校紀，端正思想，按照黨員標準嚴格要求自己。團結同學，互幫互助，共同進步。

學習能力和可塑性強。有較強的自律能力、進取心和責任心。有一定的組織策劃、溝通協(xié)調能力。勇于面對挑戰(zhàn)，能承受壓力和挫折。具有團隊合作精神，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。

第四篇：教師爭先創(chuàng)優(yōu)學習心得

教師爭先創(chuàng)優(yōu)學習心得

遂溪二中 陳志成2010-12-10 教師是教育教學工作的直接實施者和指導者,是學校的工作的主體,爭先創(chuàng)優(yōu)是以“工作爭先、服務爭先、業(yè)績爭先”為目標，以培養(yǎng)“學習優(yōu)、作風優(yōu)、素質優(yōu)”的人事干部隊伍為重點的活動。

作為教師，通過學習，進一步堅定共產(chǎn)主義信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動科學發(fā)展觀在教育事業(yè)上的深入貫徹落實，推進教育事業(yè)的又好又快的發(fā)展。

“創(chuàng)先爭優(yōu)”的重點并不在這個“先”和“優(yōu)”上，而應該是在“爭創(chuàng)”的過程，也就是說，“創(chuàng)先爭優(yōu)”的價值并不應該僅僅集中體現(xiàn)于最后，而是過程。

我，遂溪二中一名黨員教師，在遂溪二中這塊沃土上成長，我在學期初，制定本學期個人計劃，目標具體，措施得力，努力成長為業(yè)務骨干教師。學校給予我做班主任的機會，同時，學校也給了我一個展示自我的機會。所以，作為正在成長的黨員教師，更要以此為契機，努力工作，和青年教師結對子，幫助他能盡快上好常規(guī)課，并鼓勵和幫助他能參加各級各類比賽。

作為班主任，是班集體核心，所以，我要努力將我自己所帶的班級，形成自己的班級特色。獨樹一幟的班集體特色具有旺盛的生命力，由此形成獨具特色、風格鮮明的優(yōu)良班風和學風，并能輻射到其它班級甚至全校。如實行班干部輪換制，人人爭當班干部，人人有事做，事事有人做，人人做班集體的主人，從而促進班集體建設；教室里的文化建設，班級的特色活動，籃球比賽、穿衣服比賽、給野鴨子送食物等等，活動中育人。所以，拓寬管理，充分挖掘本班的內(nèi)在管理資源，用新型的管理理念引領班集體的特色建設，以班集體特色促進班集體的建設。

“創(chuàng)先爭優(yōu)”其實爭創(chuàng)的就是對工作的一份激情和干勁，只要在平凡的崗位上真正做到塌實肯干，就一定會出成績！

第五篇：爭先創(chuàng)優(yōu)學習心得(張)

爭先創(chuàng)優(yōu)學習心得

中組部、中宣部《關于在黨的基層組織和黨員中歐深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意見》要求，在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)建先進基層組織，爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動，是鞏固和拓展全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動成果的重要舉措，是黨的建設一項重要的經(jīng)常性工作。

開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以學習型黨組織建設帶動學習型組織建設，是開展這次活動的重要目的。因此，在建設學習型黨組織的過程中，應當采取黨群互動的有效方式，使黨員“學”起來，群眾“跟”上來，這樣才能使得創(chuàng)先爭優(yōu)活動收到更好的學習效果。首先，“學習型政黨”與“學習型社會”是一個目標的共同體。黨的十七屆四中全會向全黨發(fā)出了“建設馬克思主義學習型政黨”的偉大號召。一方面，建設學習型政黨的主要任務之一，就是通過黨組織的學習帶動群眾組織的學習，帶動全社會的學習。而要做到這一點，就要求全黨同志必須在不斷學習和探索中，發(fā)現(xiàn)新的理論，運用新的理論，在新的理論指引下達成黨群共識，以此制定黨的大政方針，引領國家發(fā)展，推動社會進步。另一方面，建設學習型社會的主要目標，就是要在全社會創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為實現(xiàn)全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的教育、人才、文化、知識基礎。用科學發(fā)展觀審視，建設學習型政黨與建設學習型社會緊密聯(lián)系，相得益彰，都強調以人為本、系統(tǒng)思考、創(chuàng)新觀念、全面發(fā)展。其共同的目標就是要使“學習的力量”

在實踐中轉化為推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的強大動力。

其次，“學習型黨員”與“學習型群眾”是一支隊伍的聯(lián)系體。建設學習型政黨，廣大黨員應當學在前、走在前、動在前，但不等于群眾可以“被動在后”。黨員是群眾中的先進分子，而許多群眾的先進分子也就必然要逐漸加入到黨的隊伍中來，成為黨的“新鮮血液”，而這些“新鮮血液”應當是高質量的，富有生命力的。從這個意義上講，抓好群眾性的學習在一定程度上也就是抓好黨員隊伍的“基層性”的學習。

再次，群眾智慧是建設學習型政黨不可缺少的營養(yǎng)體。群眾，只有群眾才是推動歷史發(fā)展的真正動力，改革發(fā)展的智慧和力量蘊藏于人民大眾之中。正如黨的十七屆四中全會指出的：“堅持問政于民、問需于民、問計于民”。顯然，到群眾中去汲取智慧，是建設學習型政黨的根本途徑。特別是在當前改革發(fā)展的關鍵階段，社會利益關系日趨復雜，社會矛盾明顯增多。

要解決這些矛盾，就必然要求黨員干部投身到群眾中去，傾聽解決問題的第一聲音，尋求解決問題的第一通道，找到解決問題的最好辦法。而從廣大群眾來講，只有不斷的加強學習，在學習與實踐的結合中，不斷的總結摸索出推進改革發(fā)展的新經(jīng)驗、新方法和新知識，才能更好的為黨組織建言獻策，才能讓群眾的首創(chuàng)精神通過黨組織的正確決策，轉化為發(fā)展動力和發(fā)展效應。

困此,唯有讓黨員和群眾在學習中有機的互動起來，才能保證建設學習型政黨建有源泉，建有根基，建有動力。保證創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得成效.