第一篇：第一次教師培訓(xùn)后心得體會(huì)

精選范文:第一次教師培訓(xùn)后心得體會(huì)(共1篇)沉浸了好幾天，才覺(jué)得得趕快寫(xiě)寫(xiě)接受培訓(xùn)后的心得體會(huì)。其實(shí)，這個(gè)想法在培訓(xùn)開(kāi)始前就有了，可不知為什么，總是形成不了思路。對(duì)這次我入職教育行當(dāng)?shù)牡谝淮谓處熍嘤?xùn)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我竟然沒(méi)有多少的體會(huì)。總感覺(jué)兩天的培訓(xùn)，觀(guān)點(diǎn)凌亂，表述不清，沒(méi)有那種讓我記憶猶新的片斷和話(huà)語(yǔ)。但無(wú)論怎么說(shuō)，任何人都是有優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)的，又扒拉出當(dāng)時(shí)記的筆記，總結(jié)一下，有以下幾點(diǎn)需要我在以后的教育工作中注意：反思1：多讀書(shū)、勤寫(xiě)作。對(duì)于讀書(shū)，我本身是很熱愛(ài)的，只是有了電腦這種便捷的方式后，我好像很少翻書(shū)本了。這個(gè)問(wèn)題的確需要我重視起來(lái)，嚴(yán)格規(guī)定自己上網(wǎng)的內(nèi)容，一般的娛樂(lè)活動(dòng)就應(yīng)剔出，把時(shí)間盡多地轉(zhuǎn)移到讀書(shū)中。為此，我計(jì)劃著從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上采購(gòu)圖書(shū)。這也是我上學(xué)時(shí)就有的想法。掙了錢(qián)，應(yīng)自己多買(mǎi)書(shū)、多讀書(shū)，充實(shí)自己。畢竟不比大學(xué)里的圖書(shū)館，走入工作崗位，再也沒(méi)有多少免費(fèi)的書(shū)可讀了，那就買(mǎi)吧。其次是寫(xiě)作，我也倒是樂(lè)于寫(xiě)一些東西的。我想這個(gè)工作博客也給我提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。需要注意一點(diǎn)的是，我需要在身邊備放上一個(gè)筆記本，把自己的一些思想火花、突發(fā)奇想什么的記下來(lái)，回來(lái)后再整理。作為一名教師，最基本的就是要有廣博的知識(shí)和過(guò)硬的口頭、筆頭表達(dá)能力。況且我又是研究初中生心理工作的，在日常工作中，相信這方面的能力要求的更多。反思2：撲下身子、從小事做起。做為新入職教師，我覺(jué)得這點(diǎn)尤其重要。感覺(jué)這段時(shí)間自己有些好高騖遠(yuǎn)，把事情想象的有點(diǎn)簡(jiǎn)單美好。想起來(lái)有句話(huà)，老師，成就了學(xué)生的同時(shí)，你就成就了自己。是啊，做老師，不能有著一絲一毫的功利心態(tài)的。不能因?yàn)槟募虑閷?duì)自己有好處，哪位學(xué)生對(duì)自己有利，就去做什么。我們僅僅需要的是，一顆愛(ài)心。拿著這顆愛(ài)心，去做事，去做人。好好的對(duì)學(xué)生，用自己的真情真意。認(rèn)真地做好工作中的每一件小事，我才會(huì)一步步地成長(zhǎng)起來(lái)。不要心急，也不要幻想著飛躍，我應(yīng)該腳踏實(shí)地，一步步地走。反思3：投入激情，適當(dāng)增加理性。對(duì)于教育，沒(méi)有激情是不行的，也不能成長(zhǎng)為一名名師。只有真正的熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)，才會(huì)想方設(shè)法的去做好，才不會(huì)在這份原本辛苦的職業(yè)里體驗(yàn)到幸福。入職之初，我有激情，但重要的是，我到了職業(yè)倦怠期后，是否還能保持這份激情，這是需要商榷的。所以，現(xiàn)在的激情并不能代表永遠(yuǎn)，我應(yīng)該延續(xù)這份激情到我的教育生涯中。同時(shí)，目前，我工作中需要的不僅是激情，還要有理性。理性的對(duì)待一切，不要頭腦發(fā)熱，有事多請(qǐng)教同事、領(lǐng)導(dǎo)，虛心向別的教師學(xué)習(xí)。[第一次教師培訓(xùn)后心得體會(huì)(共1篇)]篇一：

[第一次教師培訓(xùn)后心得體會(huì)(共1篇)] 了職業(yè)倦怠期后，是否還能保持這份激情，這是需要商榷的。所以，現(xiàn)在的激情并不能代表永遠(yuǎn)，我應(yīng)該延續(xù)這份激情到我的教育生涯中。同時(shí)，目前，我工作中需要的不僅是激情，還要有理性。理性的對(duì)待一切，不要頭腦發(fā)熱，有事多請(qǐng)教同事、領(lǐng)導(dǎo)，虛心向別的教師學(xué)習(xí)。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師培訓(xùn)心得體會(huì)

東墟中學(xué) 劉婷

2015年一月十八日，我很榮幸參加了學(xué)校組織的全國(guó)中小學(xué)德育創(chuàng)新與智慧型班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。真是不虛此行，沉浸了好幾天，才覺(jué)得得趕快寫(xiě)寫(xiě)接受培訓(xùn)后的心得體會(huì)。對(duì)這次我入職教育行當(dāng)?shù)牡南炊Y中長(zhǎng)成大樹(shù)，長(zhǎng)成棟梁，并且懂得以愛(ài)去回報(bào)社會(huì)，回報(bào)生活。

閱讀是思想之母。有位專(zhuān)家曾經(jīng)指出：“人類(lèi)的精神史就是一部閱讀史。” 金庸先生有一句名言：“只要有書(shū)讀，做人就幸福?！敝挥卸嘧x書(shū)方可重新認(rèn)識(shí)自己，保持頭腦的清晰，在競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈的社會(huì)中永遠(yuǎn)立于不敗之地。讀書(shū)會(huì)讓枯燥的生活變得有意義，會(huì)讓工作永葆活力，會(huì)豐富我們的精神世界，讓我們的心靈永遠(yuǎn)保持純凈，寧?kù)o，浪漫，激情??永遠(yuǎn)不要嫌自己讀得太晚，因?yàn)橹灰袆?dòng)，就有收獲。

二、不做庸師，打造品牌

聽(tīng)了專(zhuān)家常作印的講座之后，印象最深的一句話(huà)就是：人無(wú)我有，人有我精。品牌是給擁有者帶來(lái)溢價(jià)、產(chǎn)生增值的一種無(wú)形的財(cái)產(chǎn)。

把自己打造成品牌?！吧鷷r(shí)何必久睡，死后自會(huì)長(zhǎng)眠”“活魚(yú)會(huì)逆流而上，死魚(yú)才會(huì)隨波逐流”馬云有這么一句話(huà)：“ 真的很累嗎？累就對(duì)了，舒服是留給死人的！苦-才是人生，累-才是工作，變-才是命運(yùn)，忍-才是歷練，容-才是智慧，靜-才是修養(yǎng)，舍-才是得到，做-才是擁有！容易走的都是下坡路，堅(jiān)持住，因?yàn)槟阏谧呱掀侣?！把課程打造成品牌。有意義的課程體系：整體上要浪漫，局部要精確。1.教材：大膽增刪與重組。教材里有用的留下，沒(méi)有用的就可以刪去，以免浪費(fèi)時(shí)間。還要學(xué)會(huì)用典雅的語(yǔ)言，比如說(shuō)寫(xiě)關(guān)于春天的句子“春正發(fā)生”很明顯比“春天來(lái)了”要典雅得多。2.閱讀課程:給學(xué)生美好的人生鏡像。初一上：《創(chuàng)造力的七次方》《繁星.春水》

[第一次教師培訓(xùn)后心得體會(huì)(共1篇)] 初一下：《魯賓遜漂流記》初二上：《居里夫人傳》《朝花夕拾》等等。不同階段的學(xué)生有不同的閱讀需求。3.寫(xiě)作課程：用寫(xiě)作來(lái)調(diào)心?？梢詾槊總€(gè)學(xué)生建立公開(kāi)的作品展示陣地。4.晨讀課程：用詩(shī)歌開(kāi)啟黎明。5.口才訓(xùn)練課程。6.書(shū)法課程：文化的修煉，精神的陶冶。

把班級(jí)打造成品牌。1.品牌形象（班旗、班歌、班印等）2.品牌制度（底線(xiàn)與規(guī)則）3.品牌活動(dòng)（生日慶典、游學(xué)課程、小型體育活動(dòng)）

三、感悟生活中的的教育智慧，做智慧型的班主任

段惠民老師是一位十分有激情的老師，幽默風(fēng)趣，三個(gè)多小時(shí)的報(bào)告，經(jīng)常獲得熱烈的掌聲。他從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷娓娓道來(lái)，有初參加的苦惱和不如意，有要轉(zhuǎn)行的動(dòng)搖，有工作中成長(zhǎng)的事例，有一些“小聰明”，有自己總結(jié)的管理班級(jí)的方法，更有一種不求名利的淡泊的心態(tài)。聽(tīng)他的報(bào)告，是一種享受，一個(gè)個(gè)鮮活的事例如在眼前，讓人過(guò)耳不忘；他更把自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)之情，表述的淋漓盡致！做個(gè)有心人，特別要關(guān)注細(xì)節(jié)，懂得向生活學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)向他人學(xué)習(xí)，并把自己的體驗(yàn)和感悟運(yùn)用到教育教學(xué)之中。要善于用教育的眼光觀(guān)察生活。生活處處皆教育，教育用心皆成長(zhǎng)。

智慧型教師還需要有“鬼點(diǎn)子”?！耙粋€(gè)真正的教育能手永遠(yuǎn)也不會(huì)使孩子感到自己是一個(gè)發(fā)號(hào)施令的人?！薄敖逃叩囊鈭D越是隱蔽，就越能為教育的對(duì)象所接受，就能轉(zhuǎn)化成教育對(duì)象自己的內(nèi)心要求”這是蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的兩句話(huà)，要把它巧妙地運(yùn)用到自己的教學(xué)中也是不容易的。

當(dāng)你跟成功的人在一起的時(shí)候，你感染的是成功。這就需要有勇氣，要敢于接觸名人，敢于在名人面前主動(dòng)亮相。而我們一般人恐怕剛好缺乏自信，缺乏推出自己的勇氣。自信的老師才能教出自信的學(xué)生，我對(duì)這點(diǎn)深信不疑，這也是今后我要努力改正的地方。走進(jìn)名師，感受名師，這是我以前想都不敢想有的經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作增添了許多信心。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”。相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟！

第二篇：第一次教師培訓(xùn)后心得體會(huì)

沉浸了好幾天，才覺(jué)得得趕快寫(xiě)寫(xiě)接受培訓(xùn)后的心得體會(huì)。其實(shí)，這個(gè)想法在培訓(xùn)開(kāi)始前就有了，可不知為什么，總是形成不了思路。對(duì)這次我入職教育行當(dāng)?shù)牡谝淮谓處熍嘤?xùn)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我竟然沒(méi)有多少的體會(huì)?？偢杏X(jué)兩天的培訓(xùn)，觀(guān)點(diǎn)凌亂，表述不清，沒(méi)有那種讓我記憶猶新的片斷和話(huà)語(yǔ)。但無(wú)論怎么說(shuō)，任何人都是有優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)的，又扒拉出當(dāng)時(shí)記的筆記，總結(jié)一下，有以下幾點(diǎn)需要我在以后的教育工作中注意：反思1：多讀書(shū)、勤寫(xiě)作。對(duì)于讀書(shū)，我本身是很熱愛(ài)的，只是有了電腦這種便捷的方式后，我好像很少翻書(shū)本了。這個(gè)問(wèn)題的確需要我重視起來(lái)，嚴(yán)格規(guī)定自己上網(wǎng)的內(nèi)容，一般的娛樂(lè)活動(dòng)就應(yīng)剔出，把時(shí)間盡多地轉(zhuǎn)移到讀書(shū)中。為此，我計(jì)劃著從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上采購(gòu)圖書(shū)。這也是我上學(xué)時(shí)就有的想法。掙了錢(qián)，應(yīng)自己多買(mǎi)書(shū)、多讀書(shū)，充實(shí)自己。畢竟不比大學(xué)里的圖書(shū)館，走入工作崗位，再也沒(méi)有多少免費(fèi)的書(shū)可讀了，那就買(mǎi)吧。其次是寫(xiě)作，我也倒是樂(lè)于寫(xiě)一些東西的。我想這個(gè)工作博客也給我提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。需要注意一點(diǎn)的是，我需要在身邊備放上一個(gè)筆記本，把自己的一些思想火花、突發(fā)奇想什么的記下來(lái)，回來(lái)后再整理。作為一名教師，最基本的就是要有廣博的知識(shí)和過(guò)硬的口頭、筆頭表達(dá)能力。況且我又是研究初中生心理工作的，在日常工作中，相信這方面的能力要求的更多。反思2：撲下身子、從小事做起。做為新入職教師，我覺(jué)得這點(diǎn)尤其重要。感覺(jué)這段時(shí)間自己有些好高騖遠(yuǎn)，把事情想象的有點(diǎn)簡(jiǎn)單美好。想起來(lái)有句話(huà)，老師，成就了學(xué)生的同時(shí)，你就成就了自己。是啊，做老師，不能有著一絲一毫的功利心態(tài)的。不能因?yàn)槟募虑閷?duì)自己有好處，哪位學(xué)生對(duì)自己有利，就去做什么。我們僅僅需要的是，一顆愛(ài)心。拿著這顆愛(ài)心，去做事，去做人。好好的對(duì)學(xué)生，用自己的真情真意。認(rèn)真地做好工作中的每一件小事，我才會(huì)一步步地成長(zhǎng)起來(lái)。不要心急，也不要幻想著飛躍，我應(yīng)該腳踏實(shí)地，一步步地走。反思3：投入激情，適當(dāng)增加理性。對(duì)于教育，沒(méi)有激情是不行的，也不能成長(zhǎng)為一名名師。只有真正的熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)，才會(huì)想方設(shè)法的去做好，才不會(huì)在這份原本辛苦的職業(yè)里體驗(yàn)到幸福。入職之初，我有激情，但重要的是，我到了職業(yè)倦怠期后，是否還能保持這份激情，這是需要商榷的。所以，現(xiàn)在的激情并不能代表永遠(yuǎn)，我應(yīng)該延續(xù)這份激情到我的教育生涯中。同時(shí)，目前，我工作中需要的不僅是激情，還要有理性。理性的對(duì)待一切，不要頭腦發(fā)熱，有事多請(qǐng)教同事、領(lǐng)導(dǎo)，虛心向別的教師學(xué)習(xí)。

第三篇：第一次教師培訓(xùn)總結(jié)

教師培訓(xùn)總結(jié)

2011年8月19日至2011年8月21日，秉承著劉校長(zhǎng)“整體建構(gòu)，和諧教學(xué)”的全新教育理念，萬(wàn)杰朝陽(yáng)學(xué)校中學(xué)部對(duì)我們進(jìn)行了為期三天的教師培訓(xùn)。作為一名剛剛畢業(yè)即將踏上三尺講臺(tái)的新老師,我很榮幸參加這次培訓(xùn),很榮幸即將成為教師隊(duì)伍中的一員.這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,有王志華老師、陳偉老師、毋瑞瑞老師精彩的說(shuō)課,劉校長(zhǎng)關(guān)于“整體建構(gòu)和諧教學(xué)”的講話(huà)，李曉凡教師關(guān)于“內(nèi)化師德是當(dāng)代德育新坐標(biāo)的支撐點(diǎn)”的講座還有魏書(shū)生老師關(guān)于班主任工作的報(bào)告，讓我對(duì)現(xiàn)代教育理念有了新的認(rèn)識(shí),為以后的教師生涯做了準(zhǔn)備。

一、教育理念——整體構(gòu)建，和諧教學(xué)

在培訓(xùn)中，通過(guò)劉校長(zhǎng)的培訓(xùn)我了解到了“整體建構(gòu)，和諧教學(xué)”這一教育理念的意義。其核心在于激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，喚醒學(xué)生深層次的求知本能和欲望，讓學(xué)生的知識(shí)達(dá)到“爆炸式”的增長(zhǎng)。這一教育理念更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于他們從整體上把握知識(shí)，讓他們所學(xué)的知識(shí)更加穩(wěn)固。最關(guān)鍵的是能夠使通用工具解決同一系列的知識(shí)，做到舉一反三，融會(huì)貫通。

對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，這一教育理念更是讓老師對(duì)教學(xué)更加熱衷。首先，教師要構(gòu)建一個(gè)整體的學(xué)習(xí)育人環(huán)境，讓教師更好的融入學(xué)生，教育學(xué)生；其次，教師要對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)，并列出方法以教于學(xué)生，讓學(xué)生更快的掌握所學(xué)知識(shí)；第三，這一教育理念也同時(shí)縮短的教師的教學(xué)課時(shí)，給學(xué)生留下了更充足的時(shí)間去消化吸收所學(xué)知識(shí)，在此之下往往有意想不到的教學(xué)效果。

對(duì)于劉校長(zhǎng)“整體建構(gòu)，和諧教學(xué)”的教學(xué)理念我感到由衷的欽佩，這一理念的提出可以說(shuō)是教育的一次重大改革，是教師教書(shū)育人的一次跨越式進(jìn)步。

二、班級(jí)管理——民主、科學(xué)

關(guān)于班主任的管理工作，魏書(shū)生老師的講座讓我明白：民主與科學(xué)是班級(jí)管理的重中之重。

公正而和諧的思想已成為現(xiàn)代教育的主旋律，當(dāng)前師生關(guān)系也已經(jīng)由以前的模式轉(zhuǎn)換成“雙向主體和諧發(fā)展”的新型師生關(guān)系模式。因此如何做到學(xué)生管理的民主與科學(xué)已成為一個(gè)重要的問(wèn)題。

首先，在日常教學(xué)中要牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想。在教學(xué)中要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，基于他們自身的水平給學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃，幫助學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，在行動(dòng)中感動(dòng)學(xué)生、教育學(xué)生。

其次，要發(fā)展每位學(xué)生的人性與個(gè)性。針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)發(fā)掘他們?nèi)诵灾忻篮玫囊环矫妫谜嫔泼纴?lái)感動(dòng)學(xué)生。

最后，班級(jí)管理中，要做到民主與科學(xué)。多多研究面前的、現(xiàn)實(shí)的、亟待解決的問(wèn)題，切勿進(jìn)行空談。班級(jí)的事情要讓學(xué)生進(jìn)行討論或者以辯論賽的形式讓學(xué)生對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行辯論，民主決定這些事情。班級(jí)管理中要實(shí)行計(jì)劃系統(tǒng)，人事時(shí)要緊密結(jié)合；監(jiān)督檢查系統(tǒng)，保證措施落實(shí)到實(shí)處；總結(jié)反饋系統(tǒng)，要及時(shí)修訂。

三、教師言行——三力合一

在面對(duì)學(xué)生是，教師的一言一行都是教育。李曉凡老師關(guān)于內(nèi)化師德是當(dāng)代教育新坐標(biāo)的支撐點(diǎn)的報(bào)告讓我明白了，身為教師要做到三力合一，即內(nèi)在有張力，潛在有魅力，外在有活力。

首先，錘煉自我———內(nèi)在有張力。老師要做到賞識(shí)有度、批評(píng)得法，從人性的角度處理問(wèn)題，盡力追求完美，做到公平、公正。

其次，修養(yǎng)自我———潛在有魅力。老師要提高素質(zhì)完善自己，與學(xué)生貼心交流，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，做學(xué)生的知心朋友。

最后，超越自我———外在有活力。老師要有超前的現(xiàn)代教育理念，有廣博的知識(shí)，成為能力型的教師。真正做到用心不用手段的教育、喚醒學(xué)生的求知欲、成為學(xué)生內(nèi)心的領(lǐng)航員。

當(dāng)代成長(zhǎng)教育呈現(xiàn)出階段性、獨(dú)特性、潛在性、心理性、綜合性、復(fù)雜性、不確定性等一系列新的特點(diǎn)，這對(duì)我們教師也提出了新的要求：明確每個(gè)學(xué)生各個(gè)階段的成長(zhǎng)任務(wù)；努力學(xué)習(xí)掌握成長(zhǎng)教育的方法、途徑；提升自身的素養(yǎng)具備成長(zhǎng)教育的理念與能力；換位思考找到共同快樂(lè)的合作基點(diǎn)；共同成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)提高生命質(zhì)量的人道教育。

四、教師說(shuō)課——新穎、建構(gòu)

王志華老師關(guān)于等差數(shù)列的說(shuō)課、陳偉老師關(guān)于中國(guó)歷史的說(shuō)課、毋瑞瑞老師關(guān)于初中八年級(jí)語(yǔ)文的說(shuō)課，讓我感覺(jué)很新穎,以前聽(tīng)過(guò)很多老師說(shuō)課,他們主要是根據(jù)大綱來(lái)進(jìn)行說(shuō)課,而這三位老師的說(shuō)課來(lái)源于大綱又超出大綱,先簡(jiǎn)單介紹了一下學(xué)情分析,又以學(xué)段知識(shí)樹(shù)和中高考知識(shí)樹(shù)來(lái)進(jìn)行教材分析，分析教材學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。尤為精彩的是以知識(shí)為例，尋找通用工具；感悟驗(yàn)證強(qiáng)化工作；建構(gòu)歸一，拓展提高為主要內(nèi)容的整體建構(gòu)和諧教學(xué)。讓我深受啟發(fā)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我要向這些老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)讓自己的業(yè)務(wù)水平得到最大的提升。

三天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我從中學(xué)到了很多也感悟了很多。在今后的工作中，我要將“整體構(gòu)建和諧教學(xué)”的教育理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，更好的對(duì)自己的教學(xué)課程進(jìn)行總結(jié)，以求更好的發(fā)揮出學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的潛能，也要將民主與科學(xué)正確的運(yùn)用的班級(jí)的管理工作中，更要做好自己的一言一行，給學(xué)生做一個(gè)表率，立志做一名具有全新教學(xué)理念，融入學(xué)生的合格初中教師。

第四篇：第一次黨課培訓(xùn)心得體會(huì)

第一次黨課培訓(xùn)心得體會(huì)

在老師和同學(xué)的推薦下，我很榮幸的參加了這次學(xué)院的第十七期黨校培訓(xùn)。我也十分珍惜這次能與這么多入黨積極分子一起學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)。

2010年4月10日上午九點(diǎn)，第一次黨課培訓(xùn)在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中拉開(kāi)了序幕。在悉心聆聽(tīng)了陳濤書(shū)記和黃乾明副院長(zhǎng)的精彩報(bào)告之后，我感觸很深，使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更深入地了解，也讓我更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨！從而也更加堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心和信念。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最高目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。并從黨的性質(zhì)，怎么樣正確理解黨的性質(zhì)，怎么樣保持黨的性質(zhì)三個(gè)主要方面詳細(xì)闡明了黨的性質(zhì)。讓我深深的懂得，共產(chǎn)黨員就意味著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)！我入黨是為了更直接地接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，奉獻(xiàn)自己的力量，全身心的投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大潮中去！我知道，要想使我們的黨，我們的國(guó)家永遠(yuǎn)立于不敗之地，就必須注入更多的德才兼?zhèn)涞男迈r血液！作為年輕一代，我們更要肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史使命！

現(xiàn)在我作為一名學(xué)生干部，我始終把為同學(xué)服務(wù)放在首要位置，同學(xué)的利益高于自己的利益，與部門(mén)的其他成員密切配合，把部門(mén)工作開(kāi)展得有聲有色，也多次得到了老師和同學(xué)的好評(píng)。

黨的最高理想和最高目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，川農(nóng)的校訓(xùn)是“ 愛(ài)國(guó)敬業(yè)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)拼搏、求實(shí)創(chuàng)新”和中國(guó)共產(chǎn)黨一樣，學(xué)校在朝著一個(gè)目標(biāo)不懈努力，一直前進(jìn)。才會(huì)讓我校在短短幾年的時(shí)間里擁有了突飛猛進(jìn)的成績(jī)，成為了國(guó)家211工程重點(diǎn)建設(shè)高校！作為川農(nóng)學(xué)生中的一份子，我深感榮幸，也會(huì)繼續(xù)為我校的發(fā)展盡自己的微薄之力。

總之，通過(guò)第一講的入黨積極分子培訓(xùn)，我進(jìn)一步系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了黨的性質(zhì)和任務(wù)，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀(guān)的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周?chē)娜?，帶?dòng)他們一起來(lái)學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。

第五篇：大學(xué)生第一次培訓(xùn)黨課心得體會(huì)

敬愛(ài)的黨組織：

我院第42期分黨校課程于今天晚上7點(diǎn)在9號(hào)樓202教室開(kāi)課了。

今天是這一期的第一次課程，參加黨校學(xué)習(xí)的同學(xué)都提前準(zhǔn)備好坐在教室，上課之前進(jìn)行了隆重的開(kāi)課典禮。院黨委劉書(shū)記以簡(jiǎn)短又深刻的發(fā)言開(kāi)始這期黨課，他用“三個(gè)結(jié)合”和“四個(gè)增強(qiáng)”概括了我們?cè)谶M(jìn)行入黨培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)該持有的態(tài)度以及這次黨課學(xué)習(xí)的重要意義。

這次課程由余四川老師主講，他用詼諧幽默的語(yǔ)言把原本乏味的理論知識(shí)講的生動(dòng)形象。今天我們學(xué)習(xí)了《共產(chǎn)黨員的人生價(jià)值觀(guān)》，老師結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中大家常見(jiàn)的一些現(xiàn)象，把這節(jié)的內(nèi)容闡釋得很透徹很到位，大家都聽(tīng)得津津有味。

不知不覺(jué)中，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們也結(jié)束了今天的第一次課程，看著本子上密密麻麻的筆記，我感覺(jué)心里也充實(shí)了許多。在上黨課之前，我還沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)自己的人生價(jià)值觀(guān)。聽(tīng)了余老師的課后，我受益匪淺，作為一名積極要求進(jìn)步的青年大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)，因?yàn)橹挥性谡_的思想指引下我們才能樹(shù)立正確的人生理想，并且努力去完成它，努力去實(shí)現(xiàn)它。知識(shí)的重要，并不在于它的稀有，而在于你是否會(huì)在生活中運(yùn)用它，指導(dǎo)自己，這才是我們這期黨課學(xué)習(xí)的重要所在。

在今后的學(xué)習(xí)期間，我將始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次學(xué)習(xí)和討論，聆聽(tīng)余老師的精彩演講，爭(zhēng)取進(jìn)一步提高自己的思想覺(jué)悟?；蛟S一段時(shí)間的培訓(xùn)不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受中國(guó)共產(chǎn)黨的要旨，但足以讓我在端正入黨動(dòng)機(jī)上受到一次洗禮，對(duì)黨的理解上得到一次升華，從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。