第一篇：SPSS實訓(xùn)心得體會（寫寫幫整理）

統(tǒng)計軟件實訓(xùn) 報告（論文）

院（系）： 專業(yè)班級： 學(xué) 號： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 教師職稱： 副教授

起止時間： 2013.12.30-2014.1.10 目 錄

第1部分 擬定研究問題............................................1 1.1研究問題與研究目的....................................................1 1.2樣本設(shè)計與指標........................................................1 1.3數(shù)據(jù)..................................................................2 第2部分 研究問題的統(tǒng)計軟件處理..................................3 2.1描述統(tǒng)計分析..........................................................3 2.2推斷統(tǒng)計分析..........................................................4 2.3多元統(tǒng)計分析..........................................................6 第3部分 研究結(jié)論及建議.........................................20 3.1研究結(jié)論.............................................................20 3.2建議.................................................................20 第4部分 參考文獻...............................................24 第5部分

學(xué)生總結(jié)與成績評定.....................................25 第1部分 擬定研究問題 1.1研究問題與研究目的

（1）研究問題：貴陽市生產(chǎn)總值影響因素分析。一個國家經(jīng)濟的發(fā)展有許多的影響因素，例如有當?shù)鼐用竦奈幕刭|(zhì)、工資水平、年末儲蓄余額、受教育程度等，這些都會影響到一個國家的發(fā)展，但并不是每個因素都都有同等的作用或者得到同等的重視，而且每個因素還會相輔相成，不可或缺，地區(qū)的經(jīng)濟也是如此。生產(chǎn)總值既是國家經(jīng)濟發(fā)展的綜合標志，也是一個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的衡量指標。研究它的影響因素，也想當于研究經(jīng)濟發(fā)展的影響因素。

貴陽市作為貴州省的省會城市，具有代表意義，對其生產(chǎn)總值的影響因素進行分析，有利于了解貴陽市的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀及其經(jīng)濟的影響因素、各個影響因素之間的關(guān)系、影響因素之中哪些最重要，進而以此為依據(jù)可以科學(xué)合理的經(jīng)濟宏觀調(diào)控。因此就1990年到2011年貴陽市生產(chǎn)總值的影響因素作為研究問題，對其進行spss分析。

（2）研究目的生產(chǎn)總值是經(jīng)濟發(fā)展中重要的指標，而一個國家的生產(chǎn)總值是不同省份的生產(chǎn)總值構(gòu)成的，不同省份的生產(chǎn)總值又是由各個省市的部分地區(qū)的生產(chǎn)總值組成的，因此對生產(chǎn)總值影響因素的分析具有重要的意義。對貴陽市生產(chǎn)總值的影響因素進行分析的目的是了解貴陽市的經(jīng)濟發(fā)展狀況及其各個因素對貴陽市經(jīng)濟發(fā)展的影響程度，然后通過從分析中得出結(jié)論，然后根據(jù)結(jié)論提出一定建議。1.2樣本設(shè)計與指標

樣本設(shè)計：用貴陽市1990年到2011年各指標數(shù)據(jù)作為分析樣本，具體指標情況如下 1.3數(shù)據(jù)

第2部分 研究問題的統(tǒng)計軟件處理 2.1描述統(tǒng)計分析

2.1.1 集中趨勢和分散程度的計算和分析 1.操作方法：

（1）選擇analye-descriptics statistics-descriptics（2）在一級對話框中，選擇需要計算的數(shù)值型變量到variables中（3）點擊options,打開二級對話框，依次選擇相應(yīng)的輸出項目（4）點擊0k運行該程序 附：運行程序過程圖

圖2-1計算描述統(tǒng)計量窗口

圖2-2基本描述統(tǒng)計量選擇窗口篇二：spss實驗報告

《統(tǒng)計分析與spss的應(yīng)用》

實驗報告

班級：090911 學(xué)號：09091141 姓名：律江山 評分：

南昌航空大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院

南昌航空大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)生實驗報告

實驗課程名稱： 統(tǒng)計分析與spss的應(yīng)用 篇三：spss實訓(xùn)報告

系 部： 土木工程系

專 業(yè)： 工程管理

年 級： 13級 _ 課程名稱： 應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)

學(xué) 號：

姓 名：

指導(dǎo)教師： 2015年 5 月 3 日

《應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)》spss操作實驗1 2 3 4 5 篇四：spss統(tǒng)計實驗課程總結(jié) spss統(tǒng)計實驗課程教學(xué)總結(jié)

一、開展spss統(tǒng)計實驗案例教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯提高

考慮到學(xué)生基本沒有統(tǒng)計實驗技能，本學(xué)期的統(tǒng)計實驗課采取的是前面各個實驗?zāi)K采取常規(guī)教學(xué)模式，即教師講解與演示，學(xué)生單獨練習(xí)與單獨上交試驗報告；后面的綜合實驗采取案例教學(xué)模式，即教師編寫多個案例，將學(xué)生分成多個小組，小組隨機抽取案例，協(xié)作完成實驗報告的撰寫與答辯。相對于前期常規(guī)教學(xué)模式下，學(xué)生積極性差，抄襲試驗報告現(xiàn)象普遍，后期的案例教學(xué)模式下，學(xué)生在參與協(xié)作完成實驗及試驗報告的撰寫、協(xié)作完成答辯的積極性明顯提高。

二、制定合理的獎懲規(guī)則，促使團隊協(xié)作更加有利于學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng) 團隊協(xié)作，最為重要的是激發(fā)團隊協(xié)作的積極性，同時避免個別學(xué)生“搭便車”不勞而獲。在激發(fā)團隊協(xié)作積極性方面，我們用更高分數(shù)鼓勵大家擔(dān)當小組組長和技術(shù)核心來解決最為棘手的問題，也鼓勵各個小組競爭獲取答辯資格，當然，我們也通過小組成員之間的協(xié)作情況，比如是否有著順暢的相互幫扶，來調(diào)整小組成員的得分。在避免個別學(xué)生搭便車方面，我們對于抄襲試驗報告采取嚴厲的處罰措施，對于不去競爭獲取答辯資格的小組及其成員，不愿意甘當組長或者技術(shù)核心，試驗報告撰寫和答辯質(zhì)量很差的小組及其成員，給與較低，甚至不及格的分數(shù)以示懲罰。

三、團隊協(xié)作完成實驗報告的撰寫和協(xié)作通過實驗報告答辯可以實現(xiàn)學(xué)生多方能力提高

通過團隊協(xié)作完成實驗報告的撰寫，可以很好訓(xùn)練學(xué)生團隊內(nèi)部的協(xié)作能力，實現(xiàn)先學(xué)帶動后學(xué)、團隊內(nèi)部互助提高積極作用。然而，協(xié)作完成實驗報告的撰寫卻不容易確切知道單個學(xué)生的能力水平。于是，通過隨后進行的協(xié)作實驗報告答辯就可以彌補這方面的不足。具體做法是先要求各小組在實驗報告中寫清各成員完成的任務(wù)模塊，然后在答辯的過程中，根據(jù)報告內(nèi)容，隨機提問或者要求演示做法?？傊瑘F隊協(xié)作完成實驗報告的撰寫和協(xié)作通過實驗報告答辯可以將學(xué)生的團隊協(xié)作能力、應(yīng)用能力以及創(chuàng)新能力得到很好的提高。

第二篇：SPSS統(tǒng)計軟件實訓(xùn)報告

一、實訓(xùn)目的

SPSS統(tǒng)計軟件實訓(xùn)課是在我們在學(xué)習(xí)《統(tǒng)計學(xué)》理論課程之后所開設(shè)的一門實踐課。其目的在于，通過此次實訓(xùn)，使學(xué)生在掌握了理論知識的基礎(chǔ)上，能具體的運用所學(xué)的統(tǒng)計方法進行統(tǒng)計分析并解決實際問題，做到理論聯(lián)系實際并掌握統(tǒng)計軟件SPSS的使用方法。，二、實訓(xùn)時間與地點：

時間：2012年1月9日至2012年1月13日 地點：唐山學(xué)院北校區(qū)A座502機房

三、實訓(xùn)要求：

這次實訓(xùn)內(nèi)容為上機實訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)SPSS軟件的操作技能，以及關(guān)于此軟件的一些理論和它在統(tǒng)計工作中的重要作用。對我們的主要要求為，運用SPSS軟件功能及相關(guān)資料來完成SPSS操作，選擇有現(xiàn)實意義的課題進行計算和分析，最后遞交統(tǒng)計分析報告，加深學(xué)生對課程內(nèi)容的理解的。我們小組的研究課題是社會消費品零售總額的分析。

四、實訓(xùn)的主要內(nèi)容與過程：

此次實訓(xùn)，我大概明白了SPSS軟件的基本操作流程，也掌握了如何排序、分組、計算、合并、增加、刪除以及錄入數(shù)據(jù)；學(xué)會了如何計算定基發(fā)展速度、環(huán)比發(fā)展速度等動態(tài)數(shù)列的計算；明白了如何進行頻數(shù)分析、描述分析、探索分析以及作圖分析；最大的收獲是學(xué)會了如何運用SPSS軟件對變量進行相關(guān)分析、回歸分析和計算平均值、T檢驗和假設(shè)性檢驗。通過這次試訓(xùn)，我基本上掌握了SPSS軟件的主要操作過程，也學(xué)會了運用SPSS軟件進行各種數(shù)據(jù)分析。這些內(nèi)容，也就是我們SPSS統(tǒng)計軟件實訓(xùn)的主要內(nèi)容。

四、實訓(xùn)結(jié)果與體會

五天的SPSS軟件實訓(xùn)終于結(jié)束了，雖然實訓(xùn)過程充滿了酸甜苦辣，但實訓(xùn)結(jié)果卻是甜的。看著小組的課題報告，心里有種說不出來的感觸。高老師在對統(tǒng)計理論及 SPSS 軟件功能模塊的講解的同時更側(cè)重于統(tǒng)計分析在各項工作中的實際應(yīng)用，使我們不僅掌握 SPSS 軟件及技術(shù)原理而且學(xué)會運用統(tǒng)計方法解決工作和學(xué)習(xí)中的實際問題這個實訓(xùn)。我真真正正學(xué)到了不少知識，另外，也提高了自己分析問題解決問題的能力。小組中每個人完成不同的任務(wù)，我的任務(wù)主要是用動態(tài)分析來了解農(nóng)產(chǎn)品的價格變動，并利用圖表結(jié)合得出結(jié)論報告。通過對spss軟件對數(shù)據(jù)的實踐處理，我感覺顯著性檢驗問題還是比較簡單的，但對具體數(shù)據(jù)分析的目的性，實用性以及自己在做研究時如何使用，還有待進一步實踐和提高。

SPSS 有具體的使用者要求的分析深度，同時是一個可視化的工具，使我們非常容易使用，這樣我們可以自己對結(jié)果進行檢查。電算化老師曾經(jīng)說過，學(xué)習(xí)軟件其實只是學(xué)習(xí)軟件的操作流程，而要真正掌握整個軟件，就得自己摸索探究，真真正正弄懂它，還要下一定的功夫的。我也深刻體會到了這點。前幾次實訓(xùn)都是關(guān)于會計實驗的，雖然時間安排比此次實訓(xùn)緊，任務(wù)量大，但實訓(xùn)結(jié)束后，基本的試訓(xùn)內(nèi)容都完全掌握。而這次實訓(xùn)，雖然時間安排較為輕松，內(nèi)容也不多，操作起來也有一定的難度，另外受外界因素的影響，根本就聽不見看不見老師講的，即便后來老師一講就去前面，由于沒有條件跟著操作，導(dǎo)致一部分內(nèi)容總是不熟練，請教同學(xué)他們也不會，不過，問題也總會用解決的辦法。經(jīng)過我堅持不懈的努力，在本次實訓(xùn)結(jié)束之前，我終于彌補了自己不熟練的那部分內(nèi)容。

學(xué)習(xí)SPSS軟件，對于我們這些將來要時刻與數(shù)據(jù)打交道的人是有很大的幫助的，它主要的是運用SPSS軟件結(jié)合所學(xué)統(tǒng)計知識對數(shù)據(jù)進行需要的處理，相對于EXCEL處理，SPSS軟件處理不僅效率高，而且操作簡單。我個人覺得，SPSS軟件是一門專業(yè)性較強的課程，對于我們財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生是一門必備的課程，也是一門必須熟練掌握的課程，很慶幸，我是抱著將來要學(xué)習(xí)運用SPSS軟件進行此次實訓(xùn)的。這次實訓(xùn)，使我對統(tǒng)計工作的過程和 SPSS應(yīng)用的流程取得一定的感性認識，拓展了視野，鞏固所學(xué)理論知識，提高了分析問題、解決問題的能力，也增強了我的職業(yè)意識、勞動觀點以及適應(yīng)社會的能力，最重要的是它使我獲得了思想和課題分析處理上的雙豐收。

在SPSS學(xué)習(xí)中,我對它的認識由淺入深，循序漸進,在實踐中遇到的各種問題也能逐個攻克。學(xué)習(xí)這種在日常工作中有價值的分析方法，會使我們更能輕易應(yīng)付日后的社會的信息工作;掌握這種高級的技能,對我們工作就業(yè)也提供了競爭優(yōu)勢.但是，軟件的學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，在這個科技高速發(fā)達和知識不斷更新的時代，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)不斷更新自己的知識體系，爭取做一名國家所需要的優(yōu)秀的統(tǒng)計者。

唐 山 學(xué) 院

實 訓(xùn) 報 告

經(jīng)濟管理系

系 別：________________________

SPSS統(tǒng)計軟件實訓(xùn)

實 訓(xùn) 名 稱：________________________ 10國貿(mào)本2 班 級：________________________ 姓 名 學(xué) 號：______張巖巖_206________ 指 導(dǎo) 教 師：________________________ 高愛青 邊麗潔

2012年月 12日

唐 山 學(xué) 院

實 訓(xùn) 日 志

經(jīng)濟管理系 系 別：________________________ SPSS統(tǒng)計軟件實訓(xùn) 實 訓(xùn) 名 稱：________________________ 10國貿(mào)本2 班 級：________________________ 姓 名 學(xué) 號：________________________ 張巖巖

206 高愛青

邊麗潔 指 導(dǎo) 教 師：________________________

2012年

1月12日

第三篇：SPSS統(tǒng)計軟件實訓(xùn)報告

一、實訓(xùn)目的SPSS統(tǒng)計軟件實訓(xùn)課是在我們在學(xué)習(xí)《統(tǒng)計學(xué)》理論課程之后所開設(shè)的一門實踐課。其目的在于，通過此次實訓(xùn)，使學(xué)生在掌握了理論知識的基礎(chǔ)上，能具體的運用所學(xué)的統(tǒng)計方法進行統(tǒng)計分析并解決實際問題，做到理論聯(lián)系實際并掌握統(tǒng)計軟件SPSS的使用方法。，二、實訓(xùn)時間與地點：

時間：2012年1月9日至2012年1月13日

地點：唐山學(xué)院北校區(qū)A座502機房

三、實訓(xùn)要求：

這次實訓(xùn)內(nèi)容為上機實訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)SPSS軟件的操作技能，以及關(guān)于此軟件的一些理論和它在統(tǒng)計工作中的重要作用。對我們的主要要求為，運用SPSS軟件功能及相關(guān)資料來完成SPSS操作，選擇有現(xiàn)實意義的課題進行計算和分析，最后遞交統(tǒng)計分析報告，加深學(xué)生對課程內(nèi)容的理解的。我們小組的研究課題是社會消費品零售總額的分析。

四、實訓(xùn)的主要內(nèi)容與過程：

此次實訓(xùn)，我大概明白了SPSS軟件的基本操作流程，也掌握了如何排序、分組、計算、合并、增加、刪除以及錄入數(shù)據(jù)；學(xué)會了如何計算定基發(fā)展速度、環(huán)比發(fā)展速度等動態(tài)數(shù)列的計算；明白了如何進行頻數(shù)分析、描述分析、探索分析以及作圖分析；最大的收獲是學(xué)會了如何運用SPSS軟件對變量進行相關(guān)分析、回歸分析和計算平均值、T檢驗和假設(shè)性檢驗。通過這次試訓(xùn)，我基本上掌握了SPSS軟件的主要操作過程，也學(xué)會了運用SPSS軟件進行各種數(shù)據(jù)分析。這些內(nèi)容，也就是我們SPSS統(tǒng)計軟件實訓(xùn)的主要內(nèi)容。

四、實訓(xùn)結(jié)果與體會

五天的SPSS軟件實訓(xùn)終于結(jié)束了，雖然實訓(xùn)過程充滿了酸甜苦辣，但實訓(xùn)結(jié)果卻是甜的。看著小組的課題報告，心里有種說不出來的感觸。高老師在對統(tǒng)計理論及 SPSS 軟件功能模塊的講解的同時更側(cè)重于統(tǒng)計分析在各項工作中的實際應(yīng)用，使我們不僅掌握 SPSS 軟件及技術(shù)原理而且學(xué)會運用統(tǒng)計方法解決工作和學(xué)習(xí)中的實際問題這個實訓(xùn)。我真真正正學(xué)到了不少知識，另外，也提高了自己分析問題解決問題的能力。

小組中每個人完成不同的任務(wù)，我的任務(wù)主要是用動態(tài)分析來了解農(nóng)產(chǎn)品的價格變動，并利用圖表結(jié)合得出結(jié)論報告。通過對spss軟件對數(shù)據(jù)的實踐處理，我感覺顯著性檢驗問題還是比較簡單的，但對具體數(shù)據(jù)分析的目的性，實用性以及自己在做研究時如何使用，還有待進一步實踐和提高。

SPSS 有具體的使用者要求的分析深度，同時是一個可視化的工具，使我們非常容易使用，這樣我們可以自己對結(jié)果進行檢查。電算化老師曾經(jīng)說過，學(xué)習(xí)軟件其實只是學(xué)習(xí)軟件的操作流程，而要真正掌握整個軟件，就得自己摸索探究，真真正正弄懂它，還要下一定的功夫的。我也深刻體會到了這點。前幾次實訓(xùn)都是關(guān)于會計實驗的，雖然時間安排比此次實訓(xùn)緊，任務(wù)量大，但實訓(xùn)結(jié)束后，基本的試訓(xùn)內(nèi)容都完全掌握。而這次實訓(xùn)，雖然時間安排較為輕松，內(nèi)容也不多，操作起來也有一定的難度，另外受外界因素的影響，根本就聽不見看不見老師講的，即便后來老師一講就去前面，由于沒有條件跟著操作，導(dǎo)致一部分內(nèi)容總是不熟練，請教同學(xué)他們也不會，不過，問題也總會用解決的辦法。經(jīng)過我堅持不懈的努力，在本次實訓(xùn)結(jié)束之前，我終于彌補了自己不熟練的那部分內(nèi)容。

學(xué)習(xí)SPSS軟件，對于我們這些將來要時刻與數(shù)據(jù)打交道的人是有很大的幫助的，它主要的是運用SPSS軟件結(jié)合所學(xué)統(tǒng)計知識對數(shù)據(jù)進行需要的處理，相對于EXCEL處理，SPSS軟件處理不僅效率高，而且操作簡單。我個人覺得，SPSS軟件是一門專業(yè)性較強的課程，對于我們財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生是一門必備的課程，也是一門必須熟練掌握的課程，很慶幸，我是抱著將來要學(xué)習(xí)運用SPSS軟件進行此次實訓(xùn)的。這次實訓(xùn)，使我對統(tǒng)計工作的過程和 SPSS應(yīng)用的流程取得一定的感性認識，拓展了視野，鞏固所學(xué)理論知識，提高了分析問題、解決問題的能力，也增強了我的職業(yè)意識、勞動觀點以及適應(yīng)社會的能力，最重要的是它使我獲得了思想和課題分析處理上的雙豐收。

在SPSS學(xué)習(xí)中,我對它的認識由淺入深，循序漸進,在實踐中遇到的各種問題也能逐個攻克。學(xué)習(xí)這種在日常工作中有價值的分析方法，會使我們更能輕易應(yīng)付日后的社會的信息工作;掌握這種高級的技能,對我們工作就業(yè)也提供了競爭優(yōu)勢.但是，軟件的學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，在這個科技高速發(fā)達和知識不斷更新的時代，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)不斷更新自己的知識體系，爭取做一名國家所需要的優(yōu)秀的統(tǒng)計者。

實 訓(xùn) 報 告

經(jīng)濟管理系系別：________________________

SPSS統(tǒng)計軟件實訓(xùn) 實 訓(xùn) 名 稱：________________________

10國貿(mào)本2 班級：________________________

姓 名 學(xué) 號：______張巖巖_206________ 指 導(dǎo) 教 師：________________________ 高愛青 邊麗潔

2012年1 月 12日

實 訓(xùn) 日 志

經(jīng)濟管理系 系別：________________________

SPSS統(tǒng)計軟件實訓(xùn) 實 訓(xùn) 名 稱：________________________

10國貿(mào)本2 班級：________________________

姓 名 學(xué) 號：________________________ 張巖巖206

高愛青邊麗潔 指 導(dǎo) 教 師：________________________

2012年

1月12日

第四篇：SPSS軟件個人實訓(xùn)報告

個人實訓(xùn)報告

一、實訓(xùn)時間與地點：

時間：2012年 1月9日至2010年1月13日 地點：

二、實訓(xùn)目的：

SPSS統(tǒng)計軟件實訓(xùn)課是在我們在學(xué)習(xí)《統(tǒng)計學(xué)》理論課程之后所開設(shè)的一門實踐課。通過實訓(xùn)，使學(xué)生在掌握了理論知識的基礎(chǔ)上，能具體的運用所學(xué)的統(tǒng)計方法進行統(tǒng)計分析并解決實際問題，做到理論聯(lián)系實際并掌握統(tǒng)計軟件SPSS的使用方法。通過對SPSS軟件的學(xué)習(xí)和運用，加深對統(tǒng)計學(xué)知識的了解和運用及對課程內(nèi)容的理解,培養(yǎng)學(xué)生的自我組織能力和動手能力。

三、實訓(xùn)的內(nèi)容與要求

實訓(xùn)的內(nèi)容包括兩個方面：個人實訓(xùn)和小組實訓(xùn)。

1、個人實訓(xùn)：

（1）個人實訓(xùn)內(nèi)容

學(xué)習(xí)SPSS軟件文件的建立、管理以及統(tǒng)計數(shù)據(jù)的錄入；學(xué)習(xí)結(jié)合統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分組并會制作統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表；學(xué)習(xí)結(jié)合統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行初步統(tǒng)計描述分析、計算相關(guān)指標；學(xué)習(xí)結(jié)合統(tǒng)計數(shù)據(jù)運用統(tǒng)計分析軟件對一元線性回歸模型進行分析并能解釋輸出結(jié)果。每天記錄實訓(xùn)日志、實訓(xùn)結(jié)束后撰寫一篇實訓(xùn)報告。

（2）小組實訓(xùn)任務(wù)

小組通過查找自己感興趣的研究資料并經(jīng)過討論確定實訓(xùn)的題目和方向，自己動手實訓(xùn)變量，選擇反映社會經(jīng)濟現(xiàn)象發(fā)展趨勢的數(shù)據(jù)作為該實訓(xùn)的基礎(chǔ)內(nèi)容，能應(yīng)用SPSS軟件對所選題目進行統(tǒng)計分析并完成專題分析報告。

2、實訓(xùn)要求：

圍繞實訓(xùn)課題和統(tǒng)計方法的要求，有目的、有步驟的進行調(diào)查研究，獲取統(tǒng)計資料，并加以整理；

對所搜集與整理的資料，運用所選的統(tǒng)計方法加以分析，要求資料整理、計算與描述均在計算機上操作完成；

實訓(xùn)報告以書面形式完成，字數(shù)不少于3000字，要求文字分析、數(shù)據(jù)計算與運用、統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表相結(jié)合，圖文并茂。

三、實訓(xùn)的過程：

經(jīng)過這幾天的實訓(xùn)，我基本明白了SPSS軟件的基本操作流程，也掌握了如何利用SPSS處理數(shù)據(jù)并繪制圖表；學(xué)會了如何計算定基發(fā)展速度、環(huán)比發(fā)展速度等動態(tài)數(shù)列的計算；了解了如何進行頻數(shù)分析、描述分析、探索分析以及作圖分析；其中我最大的收獲是學(xué)會了如何運用SPSS軟件對變量進行相關(guān)分析、回歸分析和計算平均值、T檢驗和假設(shè)性檢驗。通過這次實訓(xùn)，我熟練掌握了SPSS軟件的主要操作過程，也學(xué)會了運用SPSS軟件進行各種數(shù)據(jù)分析。這些內(nèi)容，就是本次SPSS統(tǒng)計軟件實訓(xùn)的主要內(nèi)容。

四、實訓(xùn)結(jié)果與體會

本學(xué)期一周的SPSS軟件實訓(xùn)結(jié)束了，我感觸很深，因為本次實訓(xùn)過程是在共同努力下完成的。實訓(xùn)結(jié)果是可喜的。老師在對統(tǒng)計理論及 SPSS 軟件功能模塊的講解的同時更側(cè)重于統(tǒng)計分析在各項工作中的實際應(yīng)用，使我們不僅掌握 SPSS 軟件及技術(shù)原理而且學(xué)會運用統(tǒng)計方法解決工作和學(xué)習(xí)中的實際問題這個實訓(xùn)。我真真正正學(xué)到了不少統(tǒng)計知識，另外，也提高了自己分析問題和解決問題的能力。

SPSS 軟件有具體的使用者要求的分析深度，同時是一個可視化的工具，使我們非常容易使用，這樣我們可以自己對結(jié)果進行檢查。我記得老師曾經(jīng)說過，學(xué)習(xí)軟件其實只是學(xué)習(xí)軟件的操作流程，而要真正掌握整個軟件，就得自己摸索探究，真真正正弄懂它，還要下一定的功夫的。我也深刻體會到了這點。這次實訓(xùn)，雖然時間安排較為輕松，內(nèi)容也不多，操作起來也有一定的難度，一部分內(nèi)容總是不熟練，請教同學(xué)他們也不會，不過，問題也總會用解決的辦法。經(jīng)過我堅持不懈的努力，在本次實訓(xùn)結(jié)束之前，我終于彌補了不熟練的那部分內(nèi)容。

在SPSS學(xué)習(xí)中,我對它的認識由淺入深，循序漸進,在實踐中遇到的各種問題也能逐個攻克。學(xué)習(xí)這種在日常工作中有價值的分析方法，會使我們更能輕易應(yīng)付日后的社會的信息工作，掌握這種高級的技能,對我們工作就業(yè)也提供了競爭優(yōu)勢。

學(xué)習(xí)SPSS軟件，對于我們這些將來要時刻與數(shù)據(jù)打交道的人是有很大的幫助的，它主要的是運用SPSS軟件結(jié)合所學(xué)統(tǒng)計知識對數(shù)據(jù)進行需要的處理，相對于EXCEL處理，SPSS軟件處理不僅效率高，而且操作簡單。

我個人覺得，SPSS軟件是一門專業(yè)性較強的課程，對于我們國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生是一門必備的課程，也是一門必須熟練掌握的課程，我是很喜歡本次的SPSS軟件實訓(xùn)的。這次實訓(xùn)，使我對統(tǒng)計工作的過程和 SPSS應(yīng)用的流程取得一定的感性認識，拓展了視野，鞏固所學(xué)理論知識，提高了分析問題、解決問題的能力，也增強了我的職業(yè)意識、勞動觀點以及適應(yīng)社會的能力，最重要的是它使我獲得了思想和課題分析處理上的雙豐收。但是，軟件的學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，在這個科技高速發(fā)達和知識不斷更新的時代，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)不斷更新自己的知識體系。最后，要感謝老師的認真指導(dǎo)。

第五篇：實訓(xùn)心得體會

一周的實訓(xùn)已經(jīng)過去了，我們在老師提供的實踐平臺上通過自己的實踐學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的寶貴東西，熟悉了對Quartus Ⅱ軟件的一般項目的操作和學(xué)到了處理簡單問題的基本方法，比如說 實體、結(jié)構(gòu)體的作用、保存的時候不能還有中文及文件名要和實體名相同等。加深了對VHDL編程語言的理解，尤其是本課題中乘法器的設(shè)計讓我更清楚進程、變量、信號的使用及它們之間的區(qū)別。意識到了EDA課程設(shè)計的重要性以及團隊合作對于設(shè)計的重要性，更重要的是掌握了VHDL語言的基本設(shè)計思路和方法，我想這些會對我今后的學(xué)習(xí)起到很大的助推作用。此外，還要在今后的課本理論知識學(xué)習(xí)過程中要一步一個腳印的扎實學(xué)習(xí)，靈活的掌握和運用專業(yè)理論知識這樣才能在以后出去工作的實踐過程中有所成果。

在此次實訓(xùn)的過程中，我了解到了要加強培養(yǎng)動手能力，要明白理論與實踐結(jié)合的重要性，只有理論知識也是不夠的，只有把理論知識和實踐相結(jié)合，才能真正提高我們的實際動手能力與獨立思考的能力。感謝學(xué)院給我們提供這次實訓(xùn)的機會，感謝甕老師對我們的指導(dǎo)，他是為了教會我們?nèi)绾芜\用所學(xué)的知識去解決實際的問題，此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。

短暫的一周實訓(xùn)已經(jīng)過去了，對于我來說這一周的實訓(xùn)賦予了我太多實用的東西了，不僅讓我更深層次的對課本的理論知識深入了理解，而且還讓我對分析事物的邏輯思維能力得到了鍛煉，提高了實際動手能力，下面談一下就這一周實訓(xùn)中我自己的一些心得體會。