第一篇：《好老師四個標(biāo)準(zhǔn)》心得體會

《好老師四個標(biāo)準(zhǔn)》心得體會

【篇一】

今年的“教師節(jié)”總書記在北師大與師生代表座時發(fā)表了《做黨和人民滿意的好老師》長篇講話，對教師隊伍素質(zhì)建設(shè)提出的新課題——“好老師”的4個要素：

1、做好老師，要有理想信念。

廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往。

2、做好老師，要有道德情操。

老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

3、做好老師，要有扎實學(xué)識。

扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

4、做好老師，要有仁愛之心。

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。

唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏?。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得?！币粋€優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理實踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的。教育不是灌輸，而是點燃火。要成為一名好老師要求我們自己本身要成為一名有責(zé)任、有信念、有愛心、有學(xué)識、有涵養(yǎng)的人，用自己言傳身教，真正做到用大愛澆灌每棵小苗。

【篇二】

習(xí)近平和北師大師生代表座談時說，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。習(xí)主席指出教師指責(zé)第一位的就應(yīng)該是“傳道”。

道德情操

做以德施教、以德立身的楷模

老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來，應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。做老師，最好的回報是學(xué)生成人成才，桃李滿天下。

扎實學(xué)識

給學(xué)生一碗水，教師要有一潭水

扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。過去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。

仁愛之心

要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大。

第二篇：學(xué)習(xí)《好老師四個標(biāo)準(zhǔn)》心得體會

學(xué)習(xí)《好老師四個標(biāo)準(zhǔn)》心得體會

【篇一】

俗話說，百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。一個國家的繁榮、一個民族的振興、一個人民的幸福，都離不開教育這個根本，應(yīng)該來說，教育是一個國家發(fā)展戰(zhàn)略中非常值得重視的一環(huán)，必須把教育常抓不懈，抓住不放。

在當(dāng)今這個時代，教師是一個非常值得人們敬重的職業(yè)，因為她神圣、光榮，因為她的無私奉獻(xiàn)，也因為她的平凡而偉大。做一名光榮的人民教師是無數(shù)青年人的夢想，而要做好，做一名出色的，值得人們敬重的、人民滿意的教師卻是每一名教師終身必修的功課。

在新的歷史發(fā)展時期，什么樣的標(biāo)準(zhǔn)才是人民的滿意的好老師，一名合格的人民教師，或者講是人們公認(rèn)的好教師呢，此次，總書記在北京師范大學(xué)，對好老師提出了四條標(biāo)準(zhǔn)，那就是要有理想信念、要有道德情操、要有扎實知識、要有仁愛之心。

這四條標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該來講，是在社會發(fā)展的新的歷史時期，對好老師的一個高度概括和總結(jié)，這也是國家的期望，人民的需要，國家需要這樣的好老師，也需要這樣的好老師培育出國家的棟梁之材。

做好老師，要有理想信念，理想信念是一個國家和民族之魂，做為一名教師，就是要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。就是要用三尺講臺，用自己的實際行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，塑造中華民族的國家之魂、民族之魂。

做好老師，要有道德情操。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。每一名人民教師都應(yīng)該以自己的模范行為自覺踐行社會主義的核心價值觀，以公民道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身道德修養(yǎng)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

做好老師，要有扎實學(xué)識。知識和能力永遠(yuǎn)是教師的基本功，知識是育人的基礎(chǔ)，能力是學(xué)生成長的階梯，一個教師時刻都必須打好知識和能力這個基本功，唯有如此，才能夠在學(xué)生成長的各個方面給予有效指導(dǎo)和提高。

做好老師，要有仁愛之心。愛可以包容一切，愛可以容納一切，愛可以感化一切，愛也可以關(guān)愛學(xué)生一切。一個人民教師當(dāng)把愛做為教書育人的終身從教的理念的話，他就掌握了教書育人的真諦，他教能教出人民需要的、滿意的學(xué)生。

好老師的四條標(biāo)準(zhǔn)，各自并不孤立存在，相互之間應(yīng)該來說，相互影響，相互作用，相互促進(jìn)。理想信念是方向，道德情操是塑形，扎實學(xué)識是基礎(chǔ)，仁愛之心是根本。新時期的人民教師，要肩負(fù)起黨和人民的重托，就必須以好教師的四條標(biāo)準(zhǔn)去嚴(yán)格要求自己，努力用這四條標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范自己的從教之路，相信，在全國廣大教師的辛勤努力下，我們就一定能夠辦成人民滿意的教育，我們就一定能夠培育成祖國建設(shè)需要的棟梁之材。

【篇二】

今年的“教師節(jié)”總書記在北師大與師生代表座時發(fā)表了《做黨和人民滿意的好老師》長篇講話，對教師隊伍素質(zhì)建設(shè)提出的新課題——“好老師”的4個要素：

1、做好老師，要有理想信念。

廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特點社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，虔誠于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動提倡社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、經(jīng)歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往。

2、做好老師，要有道德情操。

老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)當(dāng)取法乎上、見賢思齊，不斷進(jìn)步道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

3、做好老師，要有扎實學(xué)識。

扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤懇的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)當(dāng)是聰明型的老師，具有學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的聰明，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

4、做好老師，要有仁愛之心。

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培養(yǎng)愛、激起愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的間隔，滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)當(dāng)把自己的暖和和情感傾注到每個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任建立學(xué)生的自尊，讓每個學(xué)生都健康成長，讓每個學(xué)生都享受成功的喜悅。

唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏摹９湃嗽疲骸敖?jīng)師易求，人師難得?！币粋€優(yōu)秀的老師，應(yīng)當(dāng)是“經(jīng)師”和“人師”的同一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理實踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的。教育不是灌輸，而是點燃火。要成為一位好老師要求我們自己本身要成為一位有責(zé)任、有信念、有愛心、有學(xué)識、有修養(yǎng)的人，用自己言傳身教，真正做到用大愛澆灌每棵小苗。在第30個教師節(jié)前夕，總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時發(fā)表了重要講話，就如何做一位黨和人民滿意的好老師，努力培養(yǎng)造就一流教師提出了明確要求。講話內(nèi)涵豐富、思想深邃，苦口婆心、情真意切，深入闡釋了教育事業(yè)和教師工作的極端重要性，更加堅定了自己做好教師的信心，今后要更加努力，朝著“四有”好教師的目標(biāo)邁進(jìn)。

在習(xí)主席的講話中“做好老師要有仁愛之心”我以為最關(guān)鍵。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯處熜闹杏袗?，才能傳遞愛，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。愛是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的融合、人格與人格的對話。做一個好老師，就要像總書記要求的那樣，“用愛培養(yǎng)愛、激起愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的間隔，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”，用愛打開學(xué)生的知識之門，用愛滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花，讓每個學(xué)生都感遭到教育的暖和，讓每個學(xué)生都有人生出彩的機會。

第三篇：《好老師四個標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得體會

《好老師四個標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得體會

學(xué)習(xí)習(xí)主席《好老師的四個標(biāo)準(zhǔn)》講話體會

在推動素質(zhì)教育，提倡更新教育理念的同時，怎樣建立新時期的教師師德形象，我以為應(yīng)做到以下幾點:

一、轉(zhuǎn)變教育理念，實施差異教育，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學(xué)生的成長，因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼，部份教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好為代價，過分苛求學(xué)生的成績，換取暫時的高分，盡人皆知:愛迪生七歲上學(xué)，因成績差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話，上學(xué)智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的落后生;普京上小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一塌胡涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng)，事實表明，學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系，創(chuàng)造力有早有晚，有先有后，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出，個性是創(chuàng)造的條件，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異，實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展，二、以身示范，情感育人，教育不能弄情勢主義，這也是一種不理智的急功近利的短時間行為，由于，學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致，沒法整齊劃一，而真正能夠給學(xué)生以偉大啟發(fā)和深入影響的經(jīng)常是一些教育細(xì)節(jié)，我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強，然而，僅唯一責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的題目，瑣碎小事也會變得富有詩意，不但要有愛的情感，愛的行為還要有愛的藝術(shù)，三、加強學(xué)習(xí)，建立先進(jìn)理念，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，已成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)代師德不但要有高度的政治思想覺悟，高超的教書育人之能，還必須具有高雅的情趣，健康的身心，具有畢生學(xué)習(xí)的能力，懂反思，講合作，富有團隊精神，在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，通過學(xué)習(xí)，使教師建立起正確的人才觀，教育觀，教育價值觀等，努力使對教師師德的外在要求，變成廣大教師的內(nèi)在需求和自覺行為，面對知識經(jīng)濟時代的到來，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，只要我們堅持不懈地加強本身師德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，一定會成為一位讓人民滿意的教師。

學(xué)習(xí)好老師四個標(biāo)準(zhǔn)心得體會

9月9日教師節(jié)前夕，總書記到北京師范大學(xué)，在與師生座談時，總書記做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話，講話中提到：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的四有好老師。

教育的一切出放點和落腳點都是為了學(xué)生，而做好教育工作的落腳點則是教師。只有充分認(rèn)識到教師對教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊伍之中，中國的教育才可能得到真正的進(jìn)步與提升。

正如講話中提到的那樣，世界上沒有兩片完全相同的樹葉，老師面對的是一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生，必須精心加以引導(dǎo)和培育，不能因為有的學(xué)生不討自己喜歡、不對自己胃口就冷淡、排斥，更不能把學(xué)生分為三六九等。對所謂的“差生”甚至問題學(xué)生，老師更應(yīng)該多一些理解和幫助。老師在學(xué)生心目中具有重要位置，老師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才。好老師一定要平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。

總書記的講話表明了對教育改革的決心，做為一名教育工作者，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，以實現(xiàn)“中國夢”為己任，以 “四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，真鉆研、真行動、真改變，做一名真正的好老師。

第四篇：好老師的四個標(biāo)準(zhǔn)

好老師的四個標(biāo)準(zhǔn)

一是要樹立堅定的理想信念。要把中國精神深深地植入學(xué)生的心靈，認(rèn)真踐行社會主義核心價值觀,始終和黨站在一起，做一個勇于擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?二是要有高尚的道德情操。人與人之間要互相尊重，互相愛護(hù)，廣大黨員干部要以身作則，起先鋒模范作用，做道德的楷模；三是要有扎實的學(xué)識。廣大教師要與時俱進(jìn)，不斷更新教育教學(xué)理念，要和學(xué)生一起成長，做他們的良師益友；四是要有仁愛之心。要常懷一顆仁愛之心，要平等對待每一位學(xué)生，要設(shè)身處地為他人著想，有愛就有責(zé)任，有愛就有教育，老師與老師之間，老師與學(xué)生之間要彼此傳遞正能量，積極工作，快樂生活。

第五篇：學(xué)習(xí)習(xí)主席《好老師四個標(biāo)準(zhǔn)》心得體會

學(xué)習(xí)習(xí)主席《好老師四個標(biāo)準(zhǔn)》心得體會

學(xué)習(xí)習(xí)主席《好老師的四個標(biāo)準(zhǔn)》 講話心得

“好老師”有理想信念，忠誠于黨甘愿貢奉獻(xiàn);倡社會主義價值觀，點燃學(xué)生美善向前?！昂美蠋煛庇械赖轮饕姡》ê跎纤箭R見賢;提高修養(yǎng)提升人格，科學(xué)教學(xué)態(tài)度勤勉。“好老師”有學(xué)識源遠(yuǎn)，學(xué)生面前智慧高見;學(xué)習(xí)處世生活育人，幫助指導(dǎo)獨到全面。“好老師”有仁愛情全，親近學(xué)生不挑不揀;學(xué)生均享成功喜悅，育、激、傳愛潤生心田。習(xí)近平反復(fù)強調(diào)教育很重要，教師是立教之本，有什么樣水平的教師，才有什么樣水平的學(xué)生。習(xí)近平向老師們表示敬意，并強調(diào)：“我們國家的發(fā)展一定是共同發(fā)展，不能讓任何一個地區(qū)落伍、掉隊，也不能讓任何一個孩子落伍。”

學(xué)習(xí)了習(xí)主席的講話之后，我覺得教師是高尚的職業(yè)，要做就要做一名敬業(yè)的老師，首先要做到愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一名勤奮的老師，要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，要不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己。"做一名勇于創(chuàng)新的老師，要奮發(fā)進(jìn)取。要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)方法、手段。做一名不求名利的老師，要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。也就是一種對自己、對他人、對社會的平和心態(tài)。只有只有才能不愧對陽光下最偉大職業(yè)這一稱號。

對于習(xí)主席提出的“好老師”標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得

201x年9月9日，是個激動人心的日子，這一天一大早，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到我們北京師范大學(xué)，看望教師學(xué)生，觀摩課堂教學(xué)，進(jìn)行座談交流。我是我們減災(zāi)院去歡送習(xí)主席的代表之一，看到了習(xí)主席和藹可親的笑臉向我們揮手告別，感到無比光榮與驕傲，心中做優(yōu)秀的師大人的情感尤其強烈。從我自身的學(xué)習(xí)生涯而言，從師范院校一路走來，無論以后是否成為一名人民教師，都對教師這一職業(yè)充滿了敬重，習(xí)主席的好教師再次引發(fā)了我對教師的認(rèn)識，他提出的四條標(biāo)準(zhǔn)也將為從教的師大學(xué)子產(chǎn)生深刻的影響。

習(xí)近平說，一個人遇到好老師是人生的幸運，不錯，我就覺得我是幸運的，每個階段都有一個讓我牢記心底的好老師。記得，小學(xué)，我遇到了那個拼音發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的語文老師，為我今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。初中，我遇到了那個嚴(yán)格要求的班主任，從來不給我驕傲的機會，總是嚴(yán)格要求，不容因一點兒小成績懈怠。高中，我遇到了那個指引我找到自己實現(xiàn)夢想方向的地理老師。大學(xué)，我遇到了給我信心與機會走出去的專業(yè)課老師?，F(xiàn)在，我遇到了對我即將邁入社會實現(xiàn)人生價值影響最大幫助最多的碩士生導(dǎo)師。回想一路，感謝出現(xiàn)在我生命里的每個好老師，沒有他們對我的重視與栽培，就沒有我今天的成績。

什么是好老師，在習(xí)主席看來，有四條不能忘。首先，要有理想信念。習(xí)主席：唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏?。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得。”一個優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。聽到這第一條，不禁再次對教師報以景仰，教師是一個神圣的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著培育祖國花朵的重大使命，作為一名教師就得有高瞻遠(yuǎn)矚的思想。

習(xí)主席說，做好老師，還要有道德情操。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任?我們常說干一行愛一行，如果身在學(xué)校卻心在商場或心在官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當(dāng)不好老師的。相信德高望重一詞用在哪位老師的身上哪位老師肯定是大家喜愛的好老師，道德總是排第一位的，無德何以談能力。

習(xí)主席說，好老師要有扎實學(xué)識。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。我們提到老師，首先會說他是教語文的他是教數(shù)學(xué)的他是教英語的等等，我們學(xué)生也在一起談?wù)撟疃嗟膬?nèi)容之一是自己的老師課上的怎么樣，可見，一個老師的基本功扎實與否也是學(xué)生、家長評價的一個重要方面。隨著時代發(fā)展，對老師的學(xué)識也是一個重大挑戰(zhàn)，要給學(xué)生一碗水，教師要有一潭水，不知不覺中促進(jìn)老師們也要不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。

習(xí)主席提出第四點，做好老師，要有仁愛之心。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。好老師一定要平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。我們或許還記得有這樣的體會，當(dāng)哪個科的老師喜歡自己時，我們總能在他的課堂上認(rèn)真聽講，我想這就是老師的仁愛之心的體現(xiàn)，當(dāng)我在老師的眼里是個好學(xué)生，我會感到很有價值。一些侮辱、體罰學(xué)生的老師會給學(xué)生留下陰影，他們不配當(dāng)人師，一些保護(hù)、關(guān)心學(xué)生的老師總是能激發(fā)學(xué)生潛力，甚至改變學(xué)生一生的命運。

習(xí)主席說，今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。而且好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理實踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的。希望全國廣大教師把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績。我認(rèn)為這是對我們師大每個學(xué)子最殷切的期望，我們應(yīng)該勇敢扛起責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，以這四條作為指導(dǎo)思想，發(fā)揚教育事業(yè)，為師大爭光。