第一篇：對(duì)刑事訴訟法的些許感想

對(duì)刑事訴訟法的些許感想

本文從新近的一種人格刑法的有力主張入手，首先給出了對(duì)于當(dāng)下刑事法網(wǎng)是“厲而不嚴(yán)”而非“又嚴(yán)又厲”的基本判斷，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)為破除刑法危機(jī)、實(shí)現(xiàn)刑法機(jī)制的良性運(yùn)轉(zhuǎn)應(yīng)該以“嚴(yán)而不厲”為基本保障，從而主張?jiān)谛塘P輕緩化的同時(shí)，還必要強(qiáng)調(diào)刑法調(diào)控范圍的適度擴(kuò)張即犯罪化，并且，為這樣的一種主張與時(shí)下的“寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事政策”在刑事立法意義上找到了某種契合。一、一種新近的有力主張

近年來(lái)，北京大學(xué)張文教授等著書(shū)指出，當(dāng)前的刑法過(guò)度膨脹、監(jiān)獄人滿為患、刑法效能降低、刑不壓罪嚴(yán)重、犯罪浪潮席卷全球，一句話，出現(xiàn)了刑法危機(jī)。因此，為了度過(guò)危機(jī)，繼續(xù)擴(kuò)大刑法圈、增加刑罰量即進(jìn)行所謂“嚴(yán)打”只能是揚(yáng)湯止沸，不能從根本上解決問(wèn)題。論者認(rèn)為從刑法(不但是“刑罰”)輕緩化和縮小犯罪圈的初衷出發(fā)，需要重新通過(guò)界定犯罪概念劃定犯罪圈，并從尊重人性的角度出發(fā)，引入了頗為人性化的“犯罪危險(xiǎn)性人格”的概念，認(rèn)為應(yīng)受懲罰的，只能是那些具有犯罪危險(xiǎn)性人格、又實(shí)施了刑法規(guī)定的危害行為的人?！爸挥羞@樣，才能把犯罪圈縮小，才能使刑法資源有效利用，才能夠真正抑制犯罪?！眥1}無(wú)疑，尊重人性、倡導(dǎo)所謂的“以人格度人”等等都是“政治正確”的，是一個(gè)立場(chǎng)鮮明的崇高命題，單就此來(lái)說(shuō)就很容易為這一主張贏得“感情分”。問(wèn)題在于，即便論者所賴以立論的問(wèn)題意識(shí)(即其所描述的所謂“刑法危機(jī)”)是存在的，亦即便其重視人、體恤人性、尊重人格之初衷是值得贊賞的，但是，其開(kāi)出的通過(guò)將犯罪人格引入定罪、量刑和行刑的所謂刑事法人格化以實(shí)現(xiàn)縮小犯罪圈的藥方真正找準(zhǔn)了問(wèn)題的癥結(jié)嗎？

二、一個(gè)關(guān)于當(dāng)下刑事法網(wǎng)的基本判斷：是“又嚴(yán)又厲”，還是“厲而不嚴(yán)”？

實(shí)際上，就我國(guó)當(dāng)下犯罪圈之實(shí)然大小及其應(yīng)然變動(dòng)趨勢(shì)(犯罪化還是非犯罪化)問(wèn)題，我們與以上論者是存在不同認(rèn)識(shí)的。張文教授等認(rèn)為現(xiàn)在是“犯罪標(biāo)簽到處亂貼”，因此可以說(shuō)法網(wǎng)是“過(guò)嚴(yán)”的，所以要縮小犯罪圈。按照這樣的認(rèn)識(shí)前提，我國(guó)當(dāng)下的刑法結(jié)構(gòu)(即犯罪圈與刑罰量的配置，犯罪圈大小體現(xiàn)為刑事法網(wǎng)嚴(yán)密程度、刑罰量輕重即為法定刑的苛厲程度)或許就是“又嚴(yán)又厲”的。但是，正像評(píng)論者指出的那樣，“如果一味地強(qiáng)調(diào)刑罰之惡和刑罰的副作用，低估刑罰的功能和積極作用，而把不法行為犯罪化的標(biāo)準(zhǔn)定得過(guò)高，使許多嚴(yán)重危害社會(huì)的不法行為都逃脫了刑事法網(wǎng)，犯罪圈過(guò)于狹窄，表面上維持了社會(huì)的低犯罪率，使大多數(shù)不法

行為人免于犯罪污點(diǎn)和刑事追究，實(shí)際上卻可能導(dǎo)致縱容犯罪、損害社會(huì)整體利益的后果。實(shí)施比較嚴(yán)重的危害行為而不受刑事懲罰使行為人嘗到的甜頭將強(qiáng)化行為人的不法動(dòng)機(jī)，驅(qū)使行為人反復(fù)實(shí)施不法行為甚至將不法行為升級(jí)。集中刑事司法力量打擊重點(diǎn)犯罪以提高刑罰效益的初衷可能導(dǎo)致犯罪不被遏制的實(shí)際結(jié)果?！?[1]

在我們看來(lái)，我國(guó)當(dāng)前的刑法結(jié)構(gòu)基本上不是“又嚴(yán)又厲”，而是厲而不嚴(yán)。{2}具體說(shuō)來(lái)，所謂我國(guó)刑法結(jié)構(gòu)之“厲”，是指在我國(guó)刑法之中死刑罪名仍然過(guò)多，刑罰整體位階隨之提高，同時(shí)所有的罪都被掛上了徒刑，沒(méi)有一個(gè)罪的法定刑只限于拘役或者罰金。[1]就刑罰量的配置這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我們與人格刑法論者在結(jié)論上可能并無(wú)實(shí)質(zhì)差別(即都認(rèn)為是“厲”)。而我們所理解的我國(guó)刑法結(jié)構(gòu)之“不嚴(yán)”，一是指整體刑事法網(wǎng)(整體犯罪圈)不嚴(yán)密，二是個(gè)罪法網(wǎng)(罪狀)不嚴(yán)密。就整體法網(wǎng)來(lái)說(shuō)，一些比較嚴(yán)重的具有法益侵害的行為，比如惡意賴賬、見(jiàn)死不救、恐嚇、背信等，即一些所謂的輕罪，刑法之中卻沒(méi)有規(guī)定為犯罪，而此類行為僅依靠所謂的“第一次法”在救濟(jì)力度上又明顯有欠缺。就個(gè)罪的法網(wǎng)來(lái)說(shuō)，則是一些已經(jīng)在刑法中有所規(guī)定的危害行為之犯罪構(gòu)成設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密，形成了法網(wǎng)的漏洞，典型的比如受賄罪，其犯罪對(duì)象僅限于財(cái)物，對(duì)于財(cái)產(chǎn)性的利益特別是非財(cái)產(chǎn)性利益，對(duì)于所謂的單純受賄(“只拿錢不辦事”)、事前受賄以及事后受賄等，在很多情況下還很難動(dòng)用受賄罪來(lái)加以規(guī)制；再比如不少犯罪的罪狀設(shè)計(jì)都附加了相應(yīng)的目的要件，“立法者的目的是縮小打擊面，誠(chéng)有可取，但查證作為主觀因素的目的則徒增公訴機(jī)關(guān)的證明難度從而導(dǎo)致作惡者逃脫法網(wǎng)概率上升的局面?！眥3}對(duì)于這兩方面的行為，都存在著法網(wǎng)不嚴(yán)的問(wèn)題。從刑事政策的立場(chǎng)分析，如果對(duì)這樣的社會(huì)公共危害行為長(zhǎng)期和普遍地不進(jìn)行必要的刑罰調(diào)整，一方面勢(shì)必出現(xiàn)法律調(diào)整的真空和功能不足，另一方面也無(wú)助于有效地遏制和預(yù)防犯罪圈范圍內(nèi)的更為嚴(yán)重的犯罪行為。可以說(shuō)，正是刑法結(jié)構(gòu)的厲而不嚴(yán) [2]是刑法機(jī)制(刑法運(yùn)作方式與過(guò)程)不暢(人格刑法論者所謂之刑法危機(jī))的內(nèi)生性原因。[3]

三、刑法機(jī)制良性運(yùn)行的基本保障——嚴(yán)而不厲

嚴(yán)密刑事法網(wǎng)，同時(shí)與建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家和建立社會(huì)主義和諧社會(huì)相適應(yīng)，順應(yīng)潮流實(shí)現(xiàn)刑罰輕緩化 [4]，在犯罪圈大小與刑罰量配置上同時(shí)改變我國(guó)刑法機(jī)制的運(yùn)作現(xiàn)狀作反向變革，即在嚴(yán)密法網(wǎng)(由目前的“不嚴(yán)”到“嚴(yán)”，亦即相應(yīng)擴(kuò)大犯罪圈)的同時(shí)輕緩刑罰(由目前的“厲”到“不厲”，亦即相應(yīng)縮減刑罰量)，進(jìn)行由“厲而不嚴(yán)”到“嚴(yán)而不厲”的結(jié)構(gòu)性優(yōu)化，應(yīng)該是我們?cè)诿鎸?duì)刑法機(jī)制運(yùn)作不暢(“刑法危機(jī)”)時(shí)所面臨的選擇。這里，嚴(yán)密刑事法網(wǎng)同樣能起到刑法的威懾作用，以此作為因刑之趨輕導(dǎo)致刑罰乏力的功能代償?！皣?yán)而不厲這種刑法結(jié)構(gòu)能較好地同時(shí)發(fā)揮刑法打擊犯罪保護(hù)社會(huì)與保障犯罪人合法權(quán)益兩種功能，容易協(xié)調(diào)司法實(shí)踐中可能出現(xiàn)的情與法的沖突”，“‘嚴(yán)而不厲是人類迄今為止探索尋覓到的利于刑法運(yùn)作(刑法機(jī)制)順暢的刑法結(jié)構(gòu)?！眥4} [5]

在這里，需要面對(duì)的一個(gè)基本的現(xiàn)實(shí)是，我國(guó)學(xué)界現(xiàn)在關(guān)于犯罪化與非犯罪化問(wèn)題的研究，不但更多地是局限在對(duì)于個(gè)別事案類型的解決方向上(就是否需要犯罪化的問(wèn)題，學(xué)界的討論主要包括婚內(nèi)強(qiáng)奸、同性強(qiáng)奸、性賄賂、見(jiàn)危不救、惡意逃廢債務(wù)行為、普通賭博行為、科學(xué)不端行為、違反環(huán)保義務(wù)行為、過(guò)失危險(xiǎn)行為、勞動(dòng)侵權(quán)行為問(wèn)題等等。而就是否需要非犯罪化的問(wèn)題，學(xué)界的討論則主要包括安樂(lè)死的非犯罪化、證人拒絕出庭作證行為、公司董事行為、重婚行為問(wèn)題等等)，相應(yīng)研究總體上是個(gè)案式的，宏觀的、“高屋建瓴”的研究還相對(duì)較少；而且，總體的傾向似乎是側(cè)重于對(duì)于非犯罪化(以及與此相關(guān)的非刑罰化)問(wèn)題的關(guān)注，并且主張?jiān)谖覈?guó)現(xiàn)階段適宜非犯罪化 [6]，而對(duì)于犯罪化的問(wèn)題則是關(guān)注不夠。在本文看來(lái)，將刑法結(jié)構(gòu)從“厲而不嚴(yán)”變動(dòng)為“嚴(yán)而不厲”，就犯罪圈的劃定來(lái)說(shuō)，盡管也存在著在一些問(wèn)題上的“非犯罪化”問(wèn)題，但是，就總體的趨勢(shì)而言，仍是一個(gè)嚴(yán)密刑事法網(wǎng)(整體法網(wǎng)、個(gè)體法網(wǎng))的過(guò)程，是漸次的犯罪化過(guò)程。[7]這一點(diǎn)，是應(yīng)該肯定的。

但是，這里有一些問(wèn)題還需要做些澄清。這至少包括：

第一，首先有必要明確的，是我們討論問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)背景。在確定在總體趨勢(shì)上我國(guó)是應(yīng)該犯罪化還是應(yīng)該非犯罪化的問(wèn)題上，應(yīng)該看到，我國(guó)的犯罪概念與其他一些西方國(guó)家的犯罪概念不同，我國(guó)嚴(yán)格區(qū)分犯罪與一般違法行為的界限，犯罪概念具有“定量因素”，在其他國(guó)家被作為犯罪處理的，在我國(guó)可能根本不認(rèn)為是犯罪，所以在西方國(guó)家對(duì)于這些“犯罪”實(shí)行非犯罪化的時(shí)候，我國(guó)則根本不存在相對(duì)應(yīng)的問(wèn)題。所以，盡管非犯罪化也是個(gè)不容回避的問(wèn)題，但是在我國(guó)應(yīng)該特別注意其相應(yīng)的語(yǔ)境，切不可盲目照搬國(guó)外的做法。我國(guó)對(duì)于成立犯罪的條件已經(jīng)限定過(guò)嚴(yán)(成立犯罪要兼具定性因素與定量因素)，在這樣的現(xiàn)實(shí)之下強(qiáng)調(diào)非犯罪化未必符合中國(guó)的國(guó)情。

第二，也是需要強(qiáng)調(diào)的是，我們所說(shuō)的“犯罪化的整體趨勢(shì)”，“是適度的犯罪化，而非過(guò)度的犯罪化”{5}，換言之，是一種理性的犯罪化，而非情緒的犯罪化，是面對(duì)問(wèn)題而言的犯罪化，而不是為了犯罪化而犯罪化。所以，在確立刑法的調(diào)控范圍的時(shí)候，要充分考慮到刑法調(diào)控本身所具有的補(bǔ)充性、不完整性、最后手段性的特點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)的情勢(shì)、根據(jù)抗制犯罪的需要來(lái)決定是否予以犯罪化。

這里所說(shuō)的“適度”的犯罪化，還是另外的一層意思，那就是，這里的犯罪化并不意味國(guó)家刑罰資源投入總量的增加，而是以刑罰資源總量的穩(wěn)定投入為背景的。這是因?yàn)?，與這里的“犯罪化”相對(duì)應(yīng)的是“輕刑化”，是通過(guò)刑罰的確定性來(lái)保證刑法的威懾效用的。[8]也正是因?yàn)槿绱?，我們說(shuō)這里的犯罪化是“適度”的。

第三，我們所強(qiáng)調(diào)的犯罪化的整體趨勢(shì)，與刑法謙抑的精神并不矛盾。往往，一提到刑法謙抑，就會(huì)自然聯(lián)系到非犯罪化、非刑罰化、刑罰輕緩化 [9]。但是，在我看來(lái)，主張(就我國(guó)的現(xiàn)實(shí)而言)在整體趨勢(shì)上我國(guó)現(xiàn)階段的主要任務(wù)仍然是犯罪化，與刑法謙抑的總體精神并不矛盾。這是因?yàn)椋谝?，所謂的刑法謙抑不是一味的、盲目的非犯罪化、非刑罰化，也就是說(shuō)并非是指刑法的無(wú)所作為，而是意在強(qiáng)調(diào)刑法的“最后手段性”、強(qiáng)調(diào)刑法的有所為有所不為，實(shí)質(zhì)上是強(qiáng)調(diào)刑法因應(yīng)社會(huì)情勢(shì)、合理而有效的組織對(duì)犯罪的反應(yīng)。因此，刑法謙抑精神盡管是總的原則，但是它并不排斥適當(dāng)條件下的、適度的、理性的犯罪化。面對(duì)我國(guó)現(xiàn)有的刑罰結(jié)構(gòu)“厲而不嚴(yán)”的現(xiàn)狀，相應(yīng)地嚴(yán)密法網(wǎng)并不否定刑法的最后手段的特征，也不否定刑法合理而有效的組織對(duì)犯罪的反應(yīng)的要求，從而，也就不否定刑法謙抑的整體追求。

第四，就犯罪化的具體方式、途徑而言，是多樣的，既包括立法上的犯罪化(包括增設(shè)新的罪名，比如將見(jiàn)危不救的行為在立法上規(guī)定為犯罪 [10]；也包括改變已有犯罪的犯罪構(gòu)成，比如改變受賄罪對(duì)象的規(guī)定方式){6}，也包括在司法上通過(guò)法官適用解釋法律的犯罪化(比如將組織同性賣淫解釋為組織他人賣淫、比如將婚內(nèi)強(qiáng)奸解釋為普通的強(qiáng)奸)等等。立法上的犯罪化要伴隨著特定的程序，往往比較復(fù)雜，而司法上的犯罪化則更為靈活。當(dāng)然，這既不意味著立法上的犯罪化不重要，也不意味著司法上應(yīng)該追求犯罪化，而是試圖強(qiáng)調(diào)，無(wú)論是哪種形式的犯罪化，都應(yīng)該是理性的，有實(shí)質(zhì)理由的。

總體說(shuō)來(lái)，就中國(guó)當(dāng)下的犯罪圈的劃定的動(dòng)態(tài)趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，主張縮小犯罪圈的人格刑法論者與主張嚴(yán)密法網(wǎng)的本文作者在方向上是不同的，而這也正是我認(rèn)為其沒(méi)有找準(zhǔn)刑法危機(jī)之癥結(jié)的原因所在?？梢哉f(shuō)，盡管我們也承認(rèn)我國(guó)對(duì)于一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題也存在著非犯罪化 [11]、非刑罰化的必要性以至緊迫性，但是我國(guó)也同時(shí)在相反的方面上存在著一些問(wèn)題上的犯罪化的需要。并且，在這兩種要求的共同作用之下，綜合說(shuō)來(lái)，我國(guó)目前的刑法結(jié)構(gòu)仍然存在一種從“厲而不嚴(yán)”的惡性結(jié)構(gòu)到“嚴(yán)而不厲”的良性結(jié)構(gòu)的演進(jìn)和優(yōu)化的過(guò)程之中，在這樣的一種整體趨勢(shì)之下，人格刑法論者面對(duì)所謂的刑法危機(jī)(即刑法機(jī)制運(yùn)作不暢)提出的通過(guò)引入犯罪危險(xiǎn)性人格的方式縮小犯罪圈的初衷，盡管也屬可以理解，卻未必符合我國(guó)時(shí)下的潮流。這里，在我看來(lái)，盡管未必是張老師等的初衷，但在客觀上，人格刑法論者將犯罪危險(xiǎn)性人格引入定罪領(lǐng)域以試圖縮小犯罪圈的努力，不過(guò)是為傳統(tǒng)的“法不責(zé)眾”這一法網(wǎng)不嚴(yán)的正面提法披上了一件人性化的體面外衣，只是，卻可能使原本就已不嚴(yán)的刑事法網(wǎng)漏出一個(gè)更大的窟窿。

四、結(jié)語(yǔ)：犯罪化與非犯罪化的變動(dòng)過(guò)程——在“寬嚴(yán)相濟(jì)”的語(yǔ)境下 當(dāng)前，“寬嚴(yán)相濟(jì)”的提法火熱，并且被作為一項(xiàng)“刑事司法政策”而被國(guó)家司法機(jī)關(guān)加以強(qiáng)調(diào)、推行。但是，我贊成這樣的一種論斷——僅將寬嚴(yán)相濟(jì)定位為一種刑事“司法”政策并且在司法機(jī)關(guān)之中加以大肆渲染是不夠的。僅僅如此的話，則寬嚴(yán)相濟(jì)的政策即使較之以往的“懲辦與寬大相結(jié)合的政策”，也是一種倒退，因?yàn)閼娃k與寬大相結(jié)合不但包括司法層面的“相結(jié)合”，也包括立法層面的相結(jié)合。[12]如此說(shuō)來(lái)，寬嚴(yán)相濟(jì)也應(yīng)該具有立法層面和司法層面的雙重含義：司法層面上的寬嚴(yán)相濟(jì)是當(dāng)下所討論的意義上的，而立法層面上的寬嚴(yán)相濟(jì)，則是需要重視的。在刑法領(lǐng)域，立法層面上的“寬”，主要是非犯罪化，是輕刑化，而立法層面上的“嚴(yán)”，則主要是犯罪化，是重刑化。由此，按照本文前面的觀點(diǎn)，結(jié)合寬嚴(yán)相濟(jì)的時(shí)髦表述，就本文的主題來(lái)說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)我國(guó)目前的總體形勢(shì)在立法的層面上也應(yīng)該是“寬嚴(yán)相濟(jì)”的。這樣的一種理解應(yīng)該說(shuō)與“嚴(yán)而不厲”的思想合拍，是否妥當(dāng)，還有待進(jìn)一步的論證以及讀者的熱心批評(píng)。

第二篇：對(duì)刑事訴訟法修正的感想

對(duì)新刑事訴訟法的感想

作為一名在校大學(xué)生，我對(duì)我國(guó)的《刑事訴訟法》有一種出乎現(xiàn)有年齡段的熱誠(chéng)，特別是對(duì)今年3月8號(hào)，《刑事訴訟法》修正案草案提請(qǐng)全國(guó)人民代表大會(huì)審議。在全國(guó)人大代表認(rèn)真審議的同時(shí)，各大媒體對(duì)此給予了高度的關(guān)注和熱情，而且是好評(píng)如潮，給人的印象好像這次修改之后，這部刑訴法在很好地保護(hù)人權(quán)的同時(shí)，能更好地打擊和懲治犯罪。

仔細(xì)研閱這此修改的內(nèi)容，主要集中在遏制刑訊逼供和完善辯護(hù)制度上，明顯是對(duì)近幾年來(lái)因?yàn)樾逃嵄乒┰斐傻馁芟榱帧⒙櫂?shù)斌、趙作海等冤案，以及李莊、馬曉軍等辯護(hù)人追責(zé)事件，在立法界的一次集中體現(xiàn)。給人的感覺(jué)是冤案必須得冤情似海、事件必須得家喻戶曉才能得到關(guān)注，才能引起反省，才能促使法律修正。

就我個(gè)人而言，感觸最深的要數(shù)刑事立案。其實(shí)，相信很多公民也有同樣的感受。比如，家里遇盜、車輛被劫、合同詐騙、醫(yī)療事故、街上遭搶等等很多輕罪刑事案件，報(bào)案后，幾乎大多都石沉大海?？墒牵以?jīng)非常奇怪公安機(jī)關(guān)每年上報(bào)的破案率幾乎都在90%以上，實(shí)際破案率不會(huì)超過(guò)40%，甚至有的公安局長(zhǎng)竟然大言不慚地鼓吹逢案必破。再比如，交通事故、傷害、強(qiáng)奸等等與受害人利益密切相關(guān)的案件，不是按照先刑后民的原則，積極破案，在事實(shí)清楚后，刑事附帶民事，而是先民后刑，充當(dāng)中介，引導(dǎo)罪犯用錢買刑。實(shí)踐中，我們還經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些重大刑事犯罪，在偵查人員的操作下，用這些拖而不立、拖而不破的方法，慢慢地失去破案時(shí)機(jī)或者失去有利證據(jù)，從而不了了之的。

在我國(guó)刑事訴訟制度中，受害人一直處于從屬地位，屬于被忽視的對(duì)象，96刑訴法雖然把受害人確定為當(dāng)事人，可是，在刑事訴訟實(shí)踐中，仍然是被忽視的對(duì)象，我們看過(guò)很多刑事審判，在法庭上很少看到有受害人的位置。這次修改《刑訴法》高度重視犯罪嫌疑人、被告人的人權(quán)保護(hù)是對(duì)的，可是，什么時(shí)候也能重視重視受害人的人

權(quán)保護(hù)問(wèn)題呢？

我認(rèn)為破除刑法危機(jī)、實(shí)現(xiàn)刑法機(jī)制的良性運(yùn)轉(zhuǎn)應(yīng)該以“嚴(yán)而不厲”為基本保障，從而主張?jiān)谛塘P輕緩化的同時(shí)，還必要強(qiáng)調(diào)刑法調(diào)控范圍的適度擴(kuò)張即犯罪化，并且，為這樣的一種主張與時(shí)下的“寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事政策”在刑事立法意義上找到了某種契合。

當(dāng)前，“寬嚴(yán)相濟(jì)”的提法火熱，并且被作為一項(xiàng)“刑事司法政策”而被國(guó)家司法機(jī)關(guān)加以強(qiáng)調(diào)、推行。但是，我贊成這樣的一種論斷——僅將寬嚴(yán)相濟(jì)定位為一種刑事“司法”政策并且在司法機(jī)關(guān)之中加以大肆渲染是不夠的。僅僅如此的話，則寬嚴(yán)相濟(jì)的政策即使較之以往的“懲辦與寬大相結(jié)合的政策”，也是一種倒退，因?yàn)閼娃k與寬大相結(jié)合不但包括司法層面的“相結(jié)合”，也包括立法層面的相結(jié)合。如此說(shuō)來(lái)，寬嚴(yán)相濟(jì)也應(yīng)該具有立法層面和司法層面的雙重含義：司法層面上的寬嚴(yán)相濟(jì)是當(dāng)下所討論的意義上的，而立法層面上的寬嚴(yán)相濟(jì)，則是需要重視的。在刑法領(lǐng)域，立法層面上的“寬”，主要是非犯罪化，是輕刑化，而立法層面上的“嚴(yán)”，則主要是犯罪化，是重刑化。由此，按照本文前面的觀點(diǎn)，結(jié)合寬嚴(yán)相濟(jì)的時(shí)髦表述，就本文的主題來(lái)說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)我國(guó)目前的總體形勢(shì)在立法的層面上也應(yīng)該是“寬嚴(yán)相濟(jì)”的。這樣的一種理解應(yīng)該說(shuō)與“嚴(yán)而不厲”的思想合拍，是否妥當(dāng)，還有待進(jìn)一步的論證。

第三篇：對(duì)《刑事訴訟法》修正案的感想

對(duì)新刑事訴訟法的感想

學(xué)院：機(jī)電學(xué)院

班級(jí)：XXX班

學(xué)號(hào)：0XXXXX139 姓名：XXX 作為一名在校大學(xué)生，我對(duì)我國(guó)的《刑事訴訟法》有一種出乎現(xiàn)有年齡段的熱誠(chéng)，特別是對(duì)今年3月8號(hào)，《刑事訴訟法》修正案草案提請(qǐng)全國(guó)人民代表大會(huì)審議。在全國(guó)人大代表認(rèn)真審議的同時(shí)，各大媒體對(duì)此給予了高度的關(guān)注和熱情，而且是好評(píng)如潮，給人的印象好像這次修改之后，這部刑訴法在很好地保護(hù)人權(quán)的同時(shí)，能更好地打擊和懲治犯罪。

仔細(xì)研閱這此修改的內(nèi)容，主要集中在遏制刑訊逼供和完善辯護(hù)制度上，明顯是對(duì)近幾年來(lái)因?yàn)樾逃嵄乒┰斐傻馁芟榱?、聶?shù)斌、趙作海等冤案，以及李莊、馬曉軍等辯護(hù)人追責(zé)事件，在立法界的一次集中體現(xiàn)。給人的感覺(jué)是冤案必須得冤情似海、事件必須得家喻戶曉才能得到關(guān)注，才能引起反省，才能促使法律修正。

就我個(gè)人而言，感觸最深的要數(shù)刑事立案。其實(shí)，相信很多公民也有同樣的感受。比如，家里遇盜、車輛被劫、合同詐騙、醫(yī)療事故、街上遭搶等等很多輕罪刑事案件，報(bào)案后，幾乎大多都石沉大海?？墒?，我曾經(jīng)非常奇怪公安機(jī)關(guān)每年上報(bào)的破案率幾乎都在90%以上，實(shí)際破案率不會(huì)超過(guò)40%，甚至有的公安局長(zhǎng)竟然大言不慚地鼓吹逢案必破。再比如，交通事故、傷害、強(qiáng)奸等等與受害人利益密切相關(guān)的案件，不是按照先刑后民的原則，積極破案，在事實(shí)清楚后，刑事附帶民事，而是先民后刑，充當(dāng)中介，引導(dǎo)罪犯用錢買刑。實(shí)踐中，我們還經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些重大刑事犯罪，在偵查人員的操作下，用這些拖而不立、拖而不破的方法，慢慢地失去破案時(shí)機(jī)或者失去有利證據(jù)，從而不了了之的。

在網(wǎng)上看到過(guò)，有一個(gè)名叫趙曉愚的老人，今年已經(jīng)八十多歲了，他的兒子原來(lái)是某公司冶煉廠的保衛(wèi)人員。十多年前，他兒子和另一保衛(wèi)值夜班，早晨他兒子死亡，另一保衛(wèi)不見(jiàn)了。報(bào)案后，公安認(rèn)定

是自殺，他不服，上訪到公安部，公安部派人重新尸檢，最后結(jié)論為他殺。但是，公安處一直沒(méi)有采取任何措施，他每年都在公檢法、政法委送材料、申訴，公安處的人換了一茬又一茬，都推辭說(shuō)是破不了，其實(shí)沒(méi)有人真的去破。從他的材料上看，原因是不見(jiàn)的另一有嫌疑的保衛(wèi)是負(fù)責(zé)偵破的公安處的副處長(zhǎng)的侄兒。從這一案例中，可以看出公安的權(quán)力有多大了吧！

在我國(guó)刑事訴訟制度中，受害人一直處于從屬地位，屬于被忽視的對(duì)象，96刑訴法雖然把受害人確定為當(dāng)事人，可是，在刑事訴訟實(shí)踐中，仍然是被忽視的對(duì)象，我們看過(guò)很多刑事審判，在法庭上很少看到有受害人的位置。這次修改《刑訴法》高度重視犯罪嫌疑人、被告人的人權(quán)保護(hù)是對(duì)的，可是，什么時(shí)候也能重視重視受害人的人權(quán)保護(hù)問(wèn)題呢？

我認(rèn)為破除刑法危機(jī)、實(shí)現(xiàn)刑法機(jī)制的良性運(yùn)轉(zhuǎn)應(yīng)該以“嚴(yán)而不厲”為基本保障，從而主張?jiān)谛塘P輕緩化的同時(shí)，還必要強(qiáng)調(diào)刑法調(diào)控范圍的適度擴(kuò)張即犯罪化，并且，為這樣的一種主張與時(shí)下的“寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事政策”在刑事立法意義上找到了某種契合。

當(dāng)前，“寬嚴(yán)相濟(jì)”的提法火熱，并且被作為一項(xiàng)“刑事司法政策”而被國(guó)家司法機(jī)關(guān)加以強(qiáng)調(diào)、推行。但是，我贊成這樣的一種論斷——僅將寬嚴(yán)相濟(jì)定位為一種刑事“司法”政策并且在司法機(jī)關(guān)之中加以大肆渲染是不夠的。僅僅如此的話，則寬嚴(yán)相濟(jì)的政策即使較之以往的“懲辦與寬大相結(jié)合的政策”，也是一種倒退，因?yàn)閼娃k與寬大相結(jié)合不但包括司法層面的“相結(jié)合”，也包括立法層面的相結(jié)合。如此說(shuō)來(lái)，寬嚴(yán)相濟(jì)也應(yīng)該具有立法層面和司法層面的雙重含義：司法層面上的寬嚴(yán)相濟(jì)是當(dāng)下所討論的意義上的，而立法層面上的寬嚴(yán)相濟(jì)，則是需要重視的。在刑法領(lǐng)域，立法層面上的“寬”，主要是非犯罪化，是輕刑化，而立法層面上的“嚴(yán)”，則主要是犯罪化，是重刑化。由此，按照本文前面的觀點(diǎn)，結(jié)合寬嚴(yán)相濟(jì)的時(shí)髦表述，就本文的主題來(lái)說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)我國(guó)目前的總體形勢(shì)在立法的層面上也應(yīng)該是“寬嚴(yán)相濟(jì)”的。這樣的一種理解應(yīng)該說(shuō)與“嚴(yán)而不厲”的思想

合拍，是否妥當(dāng)，還有待進(jìn)一步的論證。

第四篇：兩會(huì)內(nèi)容及些許感想

兩會(huì)內(nèi)容及些許感想

2014年的兩會(huì)，上網(wǎng)稍微看了看，做啦一些摘錄，如下：

--經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)經(jīng)過(guò)認(rèn)真比較、反復(fù)權(quán)衡，把增長(zhǎng)預(yù)期目標(biāo)定在7.5%左右，兼顧了需要和可能。這與全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)相銜接，有利于增強(qiáng)市場(chǎng)信心，有利于調(diào)整優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)有不少積極因素，但必須付出艱辛努力。

--物價(jià)總水平目標(biāo)把居民消費(fèi)價(jià)格漲幅控制在3.5%左右，考慮了去年漲價(jià)翹尾影響和今年新漲價(jià)因素，也表明我們抑制通脹、保障民生的決心和信心。保持物價(jià)總水平基本穩(wěn)定具備許多有利條件。但今年推動(dòng)價(jià)格上漲的因素不少，不能掉以輕心，必須做好物價(jià)調(diào)控。

--財(cái)政和貨幣政策保持經(jīng)濟(jì)運(yùn)行處在合理區(qū)間。完善宏觀調(diào)控政策框架，守住穩(wěn)增長(zhǎng)好、保就業(yè)的下限和防通脹的上限，繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策。今年安排財(cái)政赤字13,500億元，比上年增加1,500億元。但赤字率穩(wěn)定在2.1%，體現(xiàn)財(cái)政政策的連續(xù)性。貨幣政策要保持松緊適度，營(yíng)造穩(wěn)定的貨幣金融環(huán)境。加強(qiáng)宏觀審慎管理，引導(dǎo)貨幣信貸和社會(huì)融資規(guī)模適度增長(zhǎng)。今年廣義貨幣M2預(yù)期增長(zhǎng)13％左右。要加強(qiáng)財(cái)政、貨幣和產(chǎn)業(yè)、投資等政策協(xié)同配合，做好政策儲(chǔ)備，適時(shí)適度預(yù)調(diào)微調(diào)。

我最關(guān)注的還是有關(guān)二胎的那個(gè)重要報(bào)道。

3月5日上午9時(shí)，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議在人民大會(huì)堂開(kāi)幕，聽(tīng)取國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作政府工作報(bào)告，審查計(jì)劃報(bào)告和預(yù)算報(bào)告。

李克強(qiáng)在報(bào)告中指出，健全分級(jí)診療體系，加強(qiáng)全科醫(yī)生培養(yǎng)，推進(jìn)醫(yī)師多點(diǎn)執(zhí)業(yè)，讓群眾能夠就近享受優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)。提高重大傳染病、慢性病和職業(yè)病、地方病防治能力，人均基本公共服務(wù)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)增加到35元。扶持中醫(yī)藥和民族醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展。堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國(guó)策不動(dòng)搖，落實(shí)一方是獨(dú)生子女的夫婦可生育兩個(gè)孩子政策。為了人民的身心健康和家庭幸福，我們一定要堅(jiān)定不移推進(jìn)醫(yī)改，用中國(guó)式辦法解決好這個(gè)世界性難題。

另外，要推動(dòng)醫(yī)改向縱深發(fā)展。鞏固全民基本醫(yī)保，通過(guò)改革整合城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度。完善政府、單位和個(gè)人合理分擔(dān)的基本醫(yī)療保險(xiǎn)籌資機(jī)制，城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)保財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高到人均320元。在全國(guó)推行城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)。加強(qiáng)城鄉(xiāng)醫(yī)療救助、疾病應(yīng)急救助?？h級(jí)公立醫(yī)院綜合改革試點(diǎn)擴(kuò)大到1000

個(gè)縣，覆蓋農(nóng)村5億人口。擴(kuò)大城市公立醫(yī)院綜合改革試點(diǎn)。破除以藥補(bǔ)醫(yī)，理順醫(yī)藥價(jià)格，創(chuàng)新社會(huì)資本辦醫(yī)機(jī)制。鞏固完善基本藥物制度和基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)運(yùn)行新機(jī)制。

想到有次在中央電視臺(tái)看到的訪談?lì)惖墓?jié)目，貴州有個(gè)叫上里的村莊，每家每戶都是二胎，保持啦幾百年啦，基本都是一男一女。上里的人口基本保持不變。由此想到這個(gè)二胎政策的正確性和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光。我們黨中央在幾天的熱烈討論，造福億萬(wàn)人民的幸福。我希望能夠通過(guò)發(fā)憤圖強(qiáng)做出一些為所有人作出貢獻(xiàn)的事跡來(lái)。

第五篇：英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的些許感想和建議--

英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的些許感想和建議--Tag： 英語(yǔ)

作者：Leo

前段時(shí)間由于面臨畢業(yè)，突然間感觸比較多，因此和外教也交流比較多，當(dāng)然主要是關(guān)于一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的東西。

首先我想先簡(jiǎn)單介紹一下自己的有關(guān)情況和背景。我今年剛剛畢業(yè)，專業(yè)可想而知是英語(yǔ)。當(dāng)時(shí)高考志愿表上所有專業(yè)都是外語(yǔ)，主要是我從小對(duì)理科就不在行，到高中更是愈演愈烈，成了老大難。而英語(yǔ)從初中開(kāi)始就一直不錯(cuò)，高三時(shí)還獲了個(gè)全國(guó)一等獎(jiǎng)。所以立志到大學(xué)一定要學(xué)文科。當(dāng)然對(duì)于學(xué)語(yǔ)言最好的選擇就是北外，可北外在我們江蘇一直分?jǐn)?shù)很高，沒(méi)膽，于是便填了北語(yǔ)（當(dāng)時(shí)的想法是離家越遠(yuǎn)越好，上海南京概不考慮）。分?jǐn)?shù)出來(lái)，比北語(yǔ)往年的分?jǐn)?shù)線超出三十多分，自己還比較滿意，家人也以為肯定去北語(yǔ)了。誰(shuí)知道，那年北語(yǔ)發(fā)了狂，分?jǐn)?shù)線和北外一樣高，我差了三分！正好我們那年第一年擴(kuò)招，交了筆錢，來(lái)到現(xiàn)在這所北京著名的理工類大學(xué)。按理說(shuō)，到理工科大學(xué)還是學(xué)理工比較好，但我實(shí)在是厭煩那些東西，所以還是去了外語(yǔ)系?，F(xiàn)在回頭想想，真的有些后悔，只怪當(dāng)時(shí)對(duì)北京的學(xué)校太不了解了，如果現(xiàn)在再讓我選擇一次，我估計(jì)會(huì)選擇對(duì)外經(jīng)貿(mào)大。不過(guò)，這都是廢話了。

大學(xué)開(kāi)始活的真的窩囊，原本到北京是為了能脫離父母的管束，可真正來(lái)了真的很不習(xí)慣。沒(méi)想到我這種看來(lái)相當(dāng)開(kāi)朗豪爽的女孩依賴性還是挺強(qiáng)。我還記得大一晚上在水房洗漱時(shí)，透過(guò)窗口看著昏黃街燈下的小路，我只想哭。再后來(lái)和同學(xué)混熟了，沒(méi)有那么傷感了，但剩下的就是空虛，當(dāng)時(shí)掛在嘴邊的一句話就是life is so boring，呵呵，現(xiàn)在要是有某位我的同學(xué)正在看這篇文章，那他一定知道我是誰(shuí)。

現(xiàn)在想想那段生活真的是非常非常后悔。當(dāng)時(shí)做的最多的就是睡覺(jué)，屬于既沒(méi)玩好更沒(méi)學(xué)好！完完全全的荒廢著時(shí)間。也不知道自己當(dāng)時(shí)怎么想的，晚上也曾嘗試過(guò)去自習(xí)，可就是定不下心來(lái)，剛坐下就想走。翻開(kāi)我那時(shí)的精讀，泛讀課本，上面也是干干凈凈，未留下幾許筆跡。

英語(yǔ)專業(yè)就存在這樣的問(wèn)題，你不學(xué)也能跟著混，反正都是軟性的東西，不像理科一天不學(xué)就完蛋。就這樣我仗著自己高中積攢的一些老本跟著混了兩年。成績(jī)倒也不差，就在班上五名左右晃動(dòng)著，可我自己知道這兩年學(xué)到的真的很少。在這兒我也有幾句心里話想和英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹說(shuō)說(shuō)，有很多人都認(rèn)為大學(xué)是玩樂(lè)的天堂，其實(shí)這是完全的錯(cuò)誤，我個(gè)人認(rèn)為大學(xué)是整個(gè)求學(xué)過(guò)程中最最最重要的階段。在大學(xué)階段學(xué)到的不僅僅是專業(yè)的知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)的能力，生活的能力以及其他各種能力。而對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大一大二一定要好好把握。我有很多同學(xué)認(rèn)為大一大二所開(kāi)的課很無(wú)聊，老師講的很無(wú)趣，所以根本不屑于去上課。其實(shí)這是個(gè)很大的誤區(qū)。在很多人眼里，他們認(rèn)為英語(yǔ)系學(xué)生上課就應(yīng)該環(huán)坐一桌，外教做桌上，大家談笑風(fēng)生。但請(qǐng)不要忘了，英語(yǔ)也是門學(xué)科，一門嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科啊，無(wú)可厚非，英語(yǔ)是一個(gè)工具，但它絕不僅僅是一個(gè)工具，尤其當(dāng)你以英語(yǔ)為專業(yè)時(shí)，那你就更不能以工具來(lái)稱呼它。英語(yǔ)也需要枯燥的學(xué)習(xí)和研究??！我覺(jué)得認(rèn)清這一點(diǎn)尤為重要，只有認(rèn)清了這一點(diǎn)，我們才會(huì)意識(shí)到大一大二的重要性。

精讀泛讀是基礎(chǔ)課，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)完這兩門課程對(duì)于打牢基礎(chǔ)非常重要，無(wú)論是對(duì)于考試還是以后的運(yùn)用。這點(diǎn)我的體會(huì)很深，現(xiàn)在我們做翻譯有些句子和短語(yǔ)我就不大明白，有些搭配也忘記了，而我有些同學(xué)就相當(dāng)熟練，為什么？別人精讀泛讀課本啃的很透。尤其是精讀中的有些課文堪稱經(jīng)典，仔細(xì)讀讀很多用法都值得花時(shí)間去記。除此之外，語(yǔ)音課也很重要，以前高中雖然老師都用英語(yǔ)授課，可畢竟對(duì)口語(yǔ)強(qiáng)調(diào)不多，到大學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練很有必要。我覺(jué)得我的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)在大一時(shí)提高的最多。我還清楚地記得，以前我們老師咬舌音從不咬舌，我大一花了很長(zhǎng)時(shí)間才將其練好，那真是痛苦，常常發(fā)音發(fā)久了，頭就疼，但到后來(lái)真正練好了，就越發(fā)越自然。真的很有成就感。我也不知道當(dāng)時(shí)怎么就那么有耐心，反正就這么連下來(lái)了。這可能是我大一時(shí)唯一為學(xué)習(xí)付出的努力。真的，如果上天在給我一次機(jī)會(huì)的話，我一定會(huì)好好對(duì)待那些基礎(chǔ)課呢。到現(xiàn)在我老師還說(shuō)我基礎(chǔ)不扎實(shí)，唉，真是心中永久的痛啊。

對(duì)了，現(xiàn)在畢業(yè)了，感受最深的，最想對(duì)大家說(shuō)的是：大學(xué)四年歸根到底，最重要最根本的還是學(xué)習(xí)。信我這句話?。∠駣蕵?lè)，社會(huì)工作等等，如果你能兼顧，固然很好，如果因此影響了學(xué)習(xí)，不如扔掉。我覺(jué)得只有學(xué)習(xí)上的成就感才能帶來(lái)真正的持久的快樂(lè)，而其他的只是過(guò)眼云煙，快樂(lè)過(guò)后只有失落。而且從現(xiàn)實(shí)點(diǎn)的角度看，畢業(yè)前的留京，保送，推薦等等哪個(gè)不是看成績(jī)？？？我的大學(xué)反正是被我荒廢了，希望我現(xiàn)在說(shuō)的這些話對(duì)那些還有機(jī)會(huì)的同學(xué)有所啟發(fā)?；蛟S，有些人會(huì)認(rèn)為我在說(shuō)些空話，但這的的確確是我現(xiàn)在的真實(shí)感受。

呵呵，好像有點(diǎn)扯得太遠(yuǎn)了。繼續(xù)談該談的。大一大二除了上好基礎(chǔ)課—包括課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)（百用不濫的學(xué)習(xí)秘籍）之外，還應(yīng)該充分利用時(shí)間擴(kuò)大詞匯量，這真的是英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本中的基本。怎么提高？現(xiàn)在很多專家學(xué)者都反對(duì)背單詞，提倡這個(gè)法，那個(gè)法?；蛟S，有用。但我個(gè)人認(rèn)為，最高速最有效的方法還是背單詞。首先選取一本比較適合自己的單詞書(shū)。什么叫適合自己的書(shū)呢？我們很多同學(xué)用的都是劉毅系列，有的人一上來(lái)就背一萬(wàn)，因?yàn)橛X(jué)得三千和五千都有部分自己認(rèn)識(shí)的單詞，背了也白背，再說(shuō)一萬(wàn)都背了還怕不會(huì)三千和五千的單詞？這種方法是絕對(duì)錯(cuò)誤的。首先，一本完全陌生的詞匯書(shū)容易打消人的積極性，最好一頁(yè)單詞中有一兩個(gè)認(rèn)識(shí)。其次，三千，五千，和一萬(wàn)中的單詞都是不一樣的，不存在包含關(guān)系，否則三千，五千怎么會(huì)還有銷路？？三千是最基礎(chǔ)的，如果你高中時(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，建議你從三千背起。反正當(dāng)時(shí)我剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)，三千里面的單詞我認(rèn)識(shí)百分之七八十。我在高中時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)任何附加英語(yǔ)教材，純粹局限于課本，但課本里每個(gè)單詞都掌握了，其他也沒(méi)有背任何其他單詞。告訴大家這些，是為了給出一個(gè)大概的尺度。如果高中基礎(chǔ)比較扎實(shí)，三千可以跳過(guò)不背，不過(guò)我還是掃了一眼。五千，我個(gè)人認(rèn)為是一本需要長(zhǎng)期珍藏的書(shū)，時(shí)不時(shí)地應(yīng)該拿出來(lái)翻翻背背，里面的每個(gè)單詞不僅要認(rèn)識(shí)還要會(huì)背會(huì)用。

說(shuō)到這里，我想插入一點(diǎn)，有關(guān)于人的詞匯量問(wèn)題。衡量人的詞匯量有多種尺度。具體要分為閱讀詞匯量，口語(yǔ)詞匯量和寫作詞匯量。所謂閱讀詞匯量就是你在閱讀時(shí)看到認(rèn)識(shí)但不會(huì)拼寫甚至不會(huì)讀的單詞量。這種詞匯量是最容易提高的?？谡Z(yǔ)詞匯量，當(dāng)然就是指你在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)能靈活運(yùn)用的詞匯量。而寫作詞匯量就是你在寫作時(shí)能靈活運(yùn)用的詞匯量。有人或許會(huì)問(wèn)，口語(yǔ)詞匯量大了寫作詞匯量不就大了嗎？非也，這兩個(gè)完全是兩個(gè)不同的體系?？谡Z(yǔ)詞匯和寫作詞匯是不一樣的?？谡Z(yǔ)中多用短語(yǔ)多用動(dòng)詞詞組多用Baby English，這里有個(gè)誤區(qū)，很多人為了impress外國(guó)人，在口語(yǔ)中經(jīng)常用一些自己剛背的大詞或者生僻的詞，有人甚至用GRE詞匯，這是絕對(duì)錯(cuò)誤的，這就好像在我們用中文進(jìn)行日常交流，某個(gè)人一直使用文言文一樣。同樣的道理，我們?cè)谶M(jìn)行英語(yǔ)交流時(shí)也要多用自然的口語(yǔ)化的句子。我還記得我們?cè)诖笠豢谡Z(yǔ)課時(shí)，外教就專門訓(xùn)練我們用Baby English，而避免用一些寫作中的大詞。因此我們?cè)诜e累口語(yǔ)詞匯時(shí)，要注意積累一些口語(yǔ)化的用法和詞組，除此之外真正涉及到詞匯量的是，生活各場(chǎng)景的具體詞匯。不知道大家有沒(méi)有這樣的體會(huì)，和外國(guó)人在一起往往感到無(wú)話可談，談來(lái)談去都是些相當(dāng)空的話。為什么？彼此間接觸的東西相差如此之大，可交流的應(yīng)該很多啊。問(wèn)題就在于我們specific的詞匯量太少。隨便談個(gè)話題，談不了多久就卡殼了，這詞不會(huì)說(shuō)，那詞也不會(huì)。比如，我有個(gè)外教比較喜歡cooking，這方面的東西她很感興趣?？蓡?wèn)題是各種菜的名字我知之甚少，怎么交流？？所以，我們常常呼喊提高口語(yǔ)，提倡這個(gè)發(fā)音，那個(gè)語(yǔ)調(diào)的，可是，就算你真正做到native了，卻無(wú)法交流，這又有何用？所以，平時(shí)一定要注意日常詞匯的累積。好像最平常最生活的詞匯反而容易被我們忽視，VOA詞匯有用，難道這些日常詞匯就沒(méi)用嗎？其實(shí)利用率更高。以前我曾經(jīng)為了提高這方面的詞匯量而買過(guò)一本書(shū)，是外文出版社出的，名為《看圖速記英語(yǔ)詞匯集 學(xué)習(xí)生活用語(yǔ)新突破》，是日本人編寫的，共分182個(gè)日常生活的自然場(chǎng)景，每個(gè)場(chǎng)景分別收集了20個(gè)是用頻率最高的詞，中英對(duì)照還有插圖。當(dāng)時(shí)覺(jué)得很實(shí)用，但后來(lái)給外教一看，說(shuō)里面有很多用法不地道，畢竟是日本人編寫的，有的時(shí)候用英式用法，有的時(shí)候又是北美用法，還有一些過(guò)時(shí)的用法。聽(tīng)她這么一說(shuō)我就懶得背了。后來(lái)她給我看了一本她買的與其相類似的書(shū)，具體書(shū)名我沒(méi)有記，不過(guò)是劍橋出的，她說(shuō)比較權(quán)威。我準(zhǔn)備去買，等我買了一定把書(shū)名貼上來(lái)。（這個(gè)書(shū)我到現(xiàn)在還沒(méi)有找到）。

而在正式寫作中，尤其是在學(xué)術(shù)寫作中我們一要避免使用Baby English，例如：take off最好改用remove，throw away最好改用discard，get used to最好改用adjust to或adapt to。在這里我們就應(yīng)該多積累一些寫作中可以用到的華麗詞匯，比如在表示“重要”時(shí)，除了使用important，我們還可以用pertinent, vital, crucial等等。剛才我之所以說(shuō)劉毅五千很重要，就是因?yàn)槔锩娲蠖鄶?shù)詞語(yǔ)都是使用率極高的，而且可以使用于寫作中。我個(gè)人認(rèn)為五千是劉毅詞匯系列中最核心的。建議大家拿來(lái)背背。

一萬(wàn)和兩萬(wàn)二我到現(xiàn)在還沒(méi)有背。兩萬(wàn)二我認(rèn)為背的必要性不是很大，除非你對(duì)背單詞有狂熱，否則我覺(jué)得還不如拿本小型的朗文字典背背，里面的詞有點(diǎn)偏了。一萬(wàn)道還可以一背，我有不少同學(xué)在大二就背完了五千和一萬(wàn)，唉，慚愧啊慚愧，我直到大二下學(xué)期考專業(yè)四級(jí)前夕才將五千背完。除了劉毅系列外，我覺(jué)得新東方的托福詞匯也比較不錯(cuò)。里面的單詞都是使用率很高的。

背單詞時(shí)我個(gè)人認(rèn)為主要重在重復(fù)，我以前背單詞老想一口吃個(gè)大餅，每個(gè)單詞都去字典里查再把用法都抄下來(lái)，想一下記住。其實(shí)剛開(kāi)始能把單詞記住就不錯(cuò)了，哪還有內(nèi)存記那么多用法。所以，剛開(kāi)始只求記住單詞，能做到看到他知道是什么意思就行。然后再通過(guò)不斷的反復(fù)來(lái)鞏固和加深，最后達(dá)到了解用法自由使用的境界。切忌操之過(guò)急！

當(dāng)然，我背單詞時(shí)想要達(dá)到最好的效果就必須加以閱讀訓(xùn)練。選取一些比自己閱讀水平稍高的英語(yǔ)雜志或小說(shuō)進(jìn)行閱讀。這樣在閱讀過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到自己剛背過(guò)的單詞，不僅很有成就感，而且還能開(kāi)始熟悉這些詞語(yǔ)的具體用法。這樣背誦和閱讀雙管齊下對(duì)于提高詞匯量很有用。呵呵，其實(shí)方法大家都知道，我所說(shuō)的也并非什么新式秘訣。重要的還是堅(jiān)持，堅(jiān)持再堅(jiān)持哦??！

下面我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)口語(yǔ)的問(wèn)題?，F(xiàn)如今大家對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)都相當(dāng)重視，因而現(xiàn)在英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)比較地道的人不在少數(shù)。至少我在我們學(xué)校的英語(yǔ)角便遇到過(guò)不少這樣的人，所以在這點(diǎn)上英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)已不是很明顯。說(shuō)實(shí)話我們系有些同學(xué)的口語(yǔ)語(yǔ)音還不如外系的一些同學(xué)呢。

那么，外語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該在何處凸現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)呢？？還是應(yīng)該從語(yǔ)言的應(yīng)用能力入手。呵呵，我又開(kāi)始說(shuō)些廢話了。這不是明擺著嗎？可往往最明顯的問(wèn)題也最容易被人忽視。反正我有段時(shí)間就是，過(guò)分注意自己的發(fā)音，認(rèn)為發(fā)音好就是口語(yǔ)好。以至于忽略了語(yǔ)言的表達(dá)能力。語(yǔ)言的根本是什么？Effective communication！!發(fā)音固然重要，可光有好看的門面又有什么用呢？有段時(shí)間感覺(jué)自己語(yǔ)音已經(jīng)無(wú)法再改進(jìn)，已經(jīng)到了那種高出不勝寒的地步，感覺(jué)自己口語(yǔ)也就這德行了。所以一段時(shí)間極度消沉，認(rèn)為口語(yǔ)提高之路已走到盡頭?？珊髞?lái)發(fā)現(xiàn)雖然自己語(yǔ)音有了極大的提高，但很多時(shí)候還是開(kāi)口無(wú)言，想說(shuō)卻不知道如何表達(dá)，即然無(wú)法表達(dá)，又如何凸現(xiàn)自己在語(yǔ)音方面的優(yōu)勢(shì)呢？所以現(xiàn)在在這里向大家提個(gè)醒，提高口語(yǔ)千萬(wàn)不要忘了口語(yǔ)的主旨??！

那么如何來(lái)提高自己的口語(yǔ)呢？語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)當(dāng)然重要，建議花一個(gè)月的時(shí)間狂攻這一關(guān)。之后就把精力放在提高英語(yǔ)的運(yùn)用能力上。方法當(dāng)然有很多，我想提出的一個(gè)簡(jiǎn)單而又隨時(shí)可練的一個(gè)方法就是monologue。我一說(shuō)相信很多朋友都明白是什么意思。就是自己隨便想一個(gè)話題，然后就這個(gè)話題進(jìn)行描述，不間斷地自說(shuō)自話，持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng)越好。采用這種方法能隨時(shí)隨地進(jìn)行鍛煉，騎車或等車時(shí)都可以進(jìn)行此等訓(xùn)練。（注：練習(xí)時(shí)最好遠(yuǎn)離人群，以免他人直接將你送入北醫(yī)三院精神科?；?qū)⒁袅空{(diào)至靜音狀態(tài)。）

當(dāng)然要提高口語(yǔ)音像制品少不了。不過(guò)我這個(gè)人比較懶，每次買了英語(yǔ)磁帶或CD都只作泛聽(tīng)材料。其實(shí)有很多材料都值得精聽(tīng)，模仿甚至背誦。相信長(zhǎng)此以往，口語(yǔ)水平必定急速增長(zhǎng)。唉，我雖然是個(gè)懶人，但我絕對(duì)相信背誦對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有著莫大的作用。只可惜，我始終是個(gè)懶人，有那么多的理論和計(jì)劃，卻沒(méi)有行動(dòng)，否則此時(shí)站在朱镕基身邊的早就該是我了??！呵呵，玩笑玩笑！市面上的聽(tīng)力教材現(xiàn)在多的很，我個(gè)人比較喜歡的是《空中英語(yǔ)教室》，尤其在改版后將初級(jí)和高級(jí)分開(kāi)各辦成一份雜志，這更利于讀者根據(jù)自身水平來(lái)選擇購(gòu)買。不知道各位有沒(méi)有嘗試過(guò)這個(gè)月刊，每期都有配套磁帶，雜志中選取的文章范圍廣，而且用法地道。其配套磁帶，發(fā)音地道，語(yǔ)速適中適合模仿。值得一提的是中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)在每天的早晨六點(diǎn)半會(huì)播放與該教材配套的講座，全由外國(guó)人主講，極具趣味性。不過(guò)我已經(jīng)很久沒(méi)買這雜志了，討厭磁帶太占地，不知道現(xiàn)在有沒(méi)有出CD版。我一直堅(jiān)持不斷購(gòu)買的是廣東語(yǔ)言音像出版社出的那個(gè)《瘋狂英語(yǔ)》，每期都買，我個(gè)人覺(jué)得里面的材料有一定難度，范圍也比較廣。雖然語(yǔ)速比較快不是很適合模仿，但是我都用來(lái)做泛聽(tīng)，因此這倒也無(wú)妨。里面的朗誦者都是native speaker，聽(tīng)起來(lái)還是很爽的。而且其廣泛的取材有利于拓寬我英語(yǔ)的使用范圍，這無(wú)論對(duì)于口語(yǔ)還是閱讀都是很有好處的。不過(guò)，要是能在泛聽(tīng)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行精聽(tīng)那就更好了。

說(shuō)實(shí)話，從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在我真正模仿他人發(fā)音的練習(xí)做的不是很多。曾經(jīng)嘗試過(guò)，但總覺(jué)得模仿不出外國(guó)人的那種韻味，因此也就因?yàn)槭艽驌舳扇√颖艽胧?。希望大家不要向我學(xué)習(xí)，堅(jiān)持模仿還是很有好處的。

德生的短波王我剛?cè)氪髮W(xué)就買了，這好像已經(jīng)成了外語(yǔ)系學(xué)生的身份象征。只可惜，其利用率真的是太低。誰(shuí)叫俺是懶人呢？不過(guò)到了大四老師要我們每周必須聽(tīng)寫五則新聞，這才稍微用了用。當(dāng)時(shí)我們要做的訓(xùn)練就是邊聽(tīng)邊做筆記。要求我們?cè)谑章?tīng)正常語(yǔ)速的VOA時(shí)，能簡(jiǎn)要的紀(jì)錄新聞的要點(diǎn)。說(shuō)實(shí)話，這真是難哦。問(wèn)題在于我們不知道選取，往往想大段大段的記錄，結(jié)果什么都沒(méi)有記下來(lái)。但這正是這一訓(xùn)練的精要所在，不但練習(xí)你的聽(tīng)力，同時(shí)也練習(xí)你抓住所聽(tīng)內(nèi)容精髓的能力，從而成為一個(gè)effective 的listener。使你的耳朵成為一個(gè)活的過(guò)濾器。要參加口譯考試的同學(xué)可以采用這一方法練習(xí)，事先學(xué)會(huì)一些速記的技巧，然后在實(shí)際練習(xí)時(shí)運(yùn)用，久而久之，記錄的速度便會(huì)快很多。還是那句話，貴在堅(jiān)持，我有一些同學(xué)按老師要求練習(xí)了一個(gè)月后已經(jīng)能比較全面的記錄并復(fù)述新聞了。而我。。嘿嘿，到現(xiàn)在也只會(huì)在紙上畫(huà)一些誰(shuí)也看不懂的東西。

口語(yǔ)和聽(tīng)力是分不開(kāi)家的，我們外教就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要想提高聽(tīng)力首先就要提高口語(yǔ)。事實(shí)確實(shí)如此，聽(tīng)力中有些詞自己明明認(rèn)識(shí)可偏偏聽(tīng)不出來(lái)，為什么？就是因?yàn)樽约涸诎l(fā)這個(gè)詞時(shí)發(fā)音錯(cuò)誤，以至于別人說(shuō)這個(gè)詞，自己還以為是其它詞。所以啊，學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是不能懶，有些詞發(fā)音拿不準(zhǔn)還是應(yīng)該多查查字典，因?yàn)樽x音如果從開(kāi)始就搞錯(cuò)，到后來(lái)一般很難糾正，浪費(fèi)時(shí)間也浪費(fèi)精力，倒不如一開(kāi)始便搞準(zhǔn)。

口語(yǔ)的提高并不能讓你在短期內(nèi)覺(jué)察到，這確實(shí)讓人比較泄氣，但是我想說(shuō)的是，只要堅(jiān)持，一段時(shí)間后你真的會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣。至少我現(xiàn)在就感到自己比大一時(shí)上了好幾個(gè)臺(tái)階。所以大家一定要慢慢來(lái)。其實(shí)我也是個(gè)急脾氣，總想迅速看到成就，而事實(shí)卻總不叫人如意。往往在練習(xí)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)還是意思在心口難開(kāi)。有時(shí)我甚至?xí)虼藥讉€(gè)星期不想開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，呵呵，所以，一定要調(diào)整好心態(tài)，千萬(wàn)不可操之過(guò)急??！

很多人有種誤區(qū)，認(rèn)為自己語(yǔ)速越快英語(yǔ)就越好。其實(shí)并不是這樣的。很簡(jiǎn)單，想想中文，如果我們平時(shí)說(shuō)話語(yǔ)速都極快，和我們交流的人能感到舒服嗎？而且外國(guó)人即便語(yǔ)速快，也是因?yàn)椴扇〈罅康倪B讀和縮略。而中國(guó)人往往不得其道，以為讀快每個(gè)單詞便可以了。殊不知，這樣一來(lái)很多發(fā)音都不到位，尤其是元音講究口型的飽滿，一味的圖快根本無(wú)法發(fā)音地道。另外，外國(guó)人即便語(yǔ)速加快，其語(yǔ)調(diào)的變化絲毫不減。細(xì)心聽(tīng)VOA的廣播員的發(fā)音，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一句話里，語(yǔ)調(diào)變化仍然極端復(fù)雜。而中國(guó)人很少能真正發(fā)出那種味道的。所以我認(rèn)為，我們?nèi)粘Ｓ糜⑽倪€是要用合適的速度，注意發(fā)音的清楚，到位。平日練習(xí)，模仿，更應(yīng)該選取發(fā)音清楚，語(yǔ)速較慢的材料。這樣我們才能聽(tīng)清發(fā)音者的語(yǔ)調(diào)變化，細(xì)細(xì)體會(huì)，直至模仿?。?/p>

其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為，英語(yǔ)語(yǔ)音對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)并不難，只要花功夫都能攻克。最難的還是語(yǔ)調(diào)。總少了那么點(diǎn)兒味！

其實(shí)畢業(yè)這段時(shí)間想得最多的就是英語(yǔ)專業(yè)的出路問(wèn)題。雖然本人因?yàn)槿狈π判暮湍懥繌亩x擇保研這個(gè)最中庸而省事的道路，但我的許多同學(xué)皆因最終出路問(wèn)題，絞過(guò)不少腦汁也有過(guò)N夜的掙扎。最后有一大半的同學(xué)選擇了考研，當(dāng)然這其中還不包括保研的。究其最根本原因，無(wú)非是理科學(xué)校English majors找工作實(shí)在是難。這點(diǎn)在今年尤為明顯，一是因?yàn)楝F(xiàn)在英語(yǔ)人才爆炸，阿貓阿狗的都會(huì)來(lái)幾句；二是因?yàn)?9年為第一年大規(guī)模擴(kuò)招，僧多粥少啊！其實(shí)現(xiàn)在市場(chǎng)上對(duì)于英語(yǔ)人才的需求還是蠻大。但問(wèn)題是真正學(xué)的精的人少之又少，大多數(shù)人還是浮于表面。到最后真正純粹靠英語(yǔ)糊口的人已然不多，大多數(shù)人都轉(zhuǎn)去搞別的了，比如外貿(mào)什么的。

我細(xì)細(xì)想了想，完全和英語(yǔ)接軌的就業(yè)渠道有這么幾種：

一，高校英語(yǔ)教師。要做英語(yǔ)教師我個(gè)人認(rèn)為不是很難，難就難在如何當(dāng)好一個(gè)英語(yǔ)教師。因?yàn)榫臀覀€(gè)人觀察，有很多人選擇做老師這一行多是因?yàn)榇龇€(wěn)定，以及一年兩次的假期。其實(shí)做老師可以輕而易舉的天天混著，生活安閑也沒(méi)有什么壓力?？墒侨绾握{(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣如何最大限度的利用課堂時(shí)間，這絕對(duì)不是很容易的問(wèn)題。尤其在大學(xué)里，沒(méi)有了高考的壓力，老師要混日子更是輕松的很，在英語(yǔ)系就更別提了，上課光放放片子也可美其名曰多媒體教學(xué)。然而問(wèn)題總是雙面性的，也恰恰因?yàn)闆](méi)有了高考的壓力，更多的學(xué)生對(duì)大學(xué)老師的教學(xué)方式也變得更為挑剔。所以，在這樣的情況下如何讓學(xué)生覺(jué)得你的課worthwhile便需要花不少精力了。（補(bǔ)充：還必須強(qiáng)調(diào)的是，現(xiàn)在要在高校當(dāng)老師，文憑這個(gè)敲門磚不可少，我畢業(yè)的時(shí)候?qū)@一點(diǎn)認(rèn)識(shí)還不是很深刻，以為英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的最后總有一個(gè)救命稻草就是當(dāng)老師，說(shuō)實(shí)話，剛?cè)胄５臅r(shí)候?qū)@條路是頗為不屑的，現(xiàn)在看看形勢(shì)，稍微入流的大學(xué)都要求博士生。所以，研究生便又處于一個(gè)高不成低不就的尷尬階段！其實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)的研究生其研究的內(nèi)容對(duì)于教學(xué)并沒(méi)有太大作用，但是現(xiàn)在門檻節(jié)節(jié)拔高，想當(dāng)老師也只能節(jié)節(jié)往上爬。許多局外人對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)研究生還有很大的誤解，理所當(dāng)然地認(rèn)為只要上了研究生英語(yǔ)技能就比本科生高，我想再次聲明英語(yǔ)專業(yè)研究生注重的是研究能力，而并非提高基礎(chǔ)技能，包括翻譯，學(xué)習(xí)的也是理論，而且不是技巧方面的理論，是純純純純的理論?。。?/p>

二，翻譯。外行人一聽(tīng)外語(yǔ)系學(xué)生的名號(hào)就覺(jué)得你理所當(dāng)然的翻譯很棒。其實(shí)，我個(gè)人認(rèn)為要成為真正的翻譯好手是相當(dāng)難的。首先，英語(yǔ)技能必須扎實(shí)，這點(diǎn)當(dāng)然毋庸置疑，然后中文功底也必須深厚，這點(diǎn)也頗為明顯，翻譯者本來(lái)就是個(gè)橋梁，因而橋梁兩邊的風(fēng)景都得熟悉。不過(guò)中文畢竟是母語(yǔ)，再怎么次，好歹也能把話說(shuō)清楚。英語(yǔ)要掌握的那么地道就不那么容易了，這就是為什么現(xiàn)在中譯英的譯者比較難找，待遇也比較高的原因。Ok，除了對(duì)中英語(yǔ)言的掌握以外，一個(gè)人的綜合知識(shí)也相當(dāng)相當(dāng)重要，可以說(shuō)和語(yǔ)言掌握能力處于相同的地位。為什么這么說(shuō)呢？相信做過(guò)翻譯的人都有這樣的體會(huì)。翻譯原文中稍微涉及到某專業(yè)的知識(shí)，翻譯起來(lái)就頗不順手。尤其當(dāng)該領(lǐng)域?qū)δ銇?lái)說(shuō)完全陌生時(shí)，原文在你看來(lái)也只不過(guò)是一個(gè)個(gè)孤立的單詞。其實(shí)有時(shí)候，原文并不屬于非常專業(yè)的文章，只不過(guò)里面有幾個(gè)單詞或詞組涉及到政治，經(jīng)濟(jì)或其它領(lǐng)域。其實(shí)對(duì)這領(lǐng)域稍加熟悉便能輕松應(yīng)付。因此這就要求譯者的知識(shí)面要相當(dāng)廣泛，任何領(lǐng)域都應(yīng)稍加涉獵。樣樣懂點(diǎn)皮毛，樣樣卻都不精，這樣的評(píng)語(yǔ)并不能說(shuō)是完全褒義的。但對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)如果能做到這一點(diǎn)對(duì)于其翻譯工作卻有著莫大的幫助。其實(shí)拓寬的現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)在屬于知識(shí)爆炸的時(shí)代，新生事物不斷涌現(xiàn)，若能正做到這一點(diǎn)也已經(jīng)非常不錯(cuò)了。唉，其實(shí)我個(gè)人就相當(dāng)佩服那些知識(shí)面廣的同學(xué)，欣賞他們的博學(xué)和侃侃而談的瀟灑。而我就不行了，只對(duì)自己有興趣的話題感興趣，像政治，經(jīng)濟(jì)，體育什么的，我對(duì)其了解程度真的是少的可憐哦！！所以，這次廢話中的一個(gè)精華建議就是—努力積累，積極擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域。這句話不單單是對(duì)那些想從事翻譯工作的同學(xué)說(shuō)的，同時(shí)也對(duì)所有人適用，當(dāng)今社會(huì)這點(diǎn)真的相當(dāng)重要。這也是提高自身修養(yǎng)的一個(gè)重要方面，尤其在社交場(chǎng)合，你能根據(jù)不同的交談對(duì)象輕松的從腦中數(shù)據(jù)庫(kù)調(diào)用出相關(guān)信息，然后侃侃而談，讓你的魅力值急劇飆升。（嚴(yán)重警告：請(qǐng)注意在侃侃而談時(shí)不要因忘形而造成吐沫飛濺。）呵呵，我這一扯就扯遠(yuǎn)了，我回頭看看我該說(shuō)什么了。哦，翻譯！反正，做翻譯應(yīng)該是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生干本行的一條途徑，其實(shí)也是個(gè)頗能賺錢的行當(dāng)(呵呵，年紀(jì)不大但已經(jīng)有銅臭味了)。

可惜自稱能做翻譯的人多了，可真正能成為行家的卻又寥寥無(wú)幾。我曾經(jīng)思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生和其他專業(yè)英語(yǔ)學(xué)的好的學(xué)生，兩者做翻譯誰(shuí)更有優(yōu)勢(shì)。結(jié)果是，如果為專業(yè)性翻譯，英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生絲毫無(wú)便宜可占，反倒是相關(guān)專業(yè)中英語(yǔ)學(xué)的好的同學(xué)，再稍加訓(xùn)練，做起本專業(yè)的翻譯反而得心應(yīng)手。英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)無(wú)非是英語(yǔ)掌握的比較扎實(shí)，做起文學(xué)翻譯等非專業(yè)性翻譯優(yōu)勢(shì)比較明顯?？墒菍I(yè)性英語(yǔ)，如經(jīng)濟(jì)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)英語(yǔ)，固定的詞條往往有固定的翻譯，外行人恐怕很難翻對(duì)，即便想強(qiáng)行翻，資料便得查個(gè)半天，而且往往費(fèi)了那么多事最后錯(cuò)誤率還極高，悲哀啊悲哀。所以，你如果想從事專業(yè)翻譯，光學(xué)英語(yǔ)是絕對(duì)不行的，還得另學(xué)專業(yè)知識(shí)，當(dāng)然，你不必理解的多么透徹，但至少，基礎(chǔ)的東西不可少。如果想從事文學(xué)翻譯，嘿嘿，你也得掂量掂量自己的中文水平哦，反正我常常是看懂了英文的意思，可是卻找不到恰當(dāng)?shù)闹形模欠N滋味，唉，真是憋得慌??！所以我一度對(duì)翻譯喪失信心。

其實(shí)我覺(jué)得語(yǔ)言這東西還真是講究點(diǎn)天分，你還不能不承認(rèn)。但除此之外我們能做的就是練，翻譯也是這樣。其重要性不言而喻，至少對(duì)英語(yǔ)專業(yè)的人來(lái)說(shuō)是混飯的道路之一。那么怎么練？？嘿嘿，我又要說(shuō)廢話了--自己一段段翻譯。其實(shí)這真是傻瓜都明白，可類似我這樣的傻人一類總想摸索些所謂的捷徑。于是乎，我也買了幾大本翻譯技巧書(shū)，期望在看完前人的經(jīng)驗(yàn)后便得道升天。只可惜，前人的經(jīng)驗(yàn)看完了，它還是前人的，基本合上書(shū)后便不留下一絲痕跡。再說(shuō)了翻譯技巧中那么多的條條框框，誰(shuí)能在翻譯時(shí)眼前頓現(xiàn)如此多框架？？所以哦，還是得練。那么如何練？我認(rèn)為應(yīng)該閱讀前人經(jīng)驗(yàn)和自己實(shí)際操作相結(jié)合。只有自己做了才能深刻體會(huì)到技巧的高妙，才能在下次遇到類似句型時(shí)立刻想到運(yùn)用相關(guān)技巧。而且在翻譯中通過(guò)對(duì)不同方法的捉摸和比較，我們也能自己摸索出最佳的翻譯方法。具體說(shuō)，我覺(jué)得應(yīng)該選一本配有練習(xí)的翻譯書(shū)，每天翻譯一篇，然后將自己的譯文和參考答案相對(duì)照。仔細(xì)捉摸不同之處，分析參考譯文的優(yōu)點(diǎn)。如果有翻譯分析，那當(dāng)然就更好了。最后，將那些值得注意的地方以及自己總結(jié)出的技巧用筆記本記錄下來(lái)。這樣印象絕對(duì)深刻。而且這比任何翻譯技巧書(shū)任何翻譯教程都有用。其實(shí)自己親自翻譯是最有用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之道，這不僅僅就翻譯技巧的提高而言，而且你每翻譯一段文字其實(shí)是對(duì)該文字的徹底消化，無(wú)論是英文語(yǔ)法，句式結(jié)構(gòu)還是文章的具體內(nèi)容！反正，翻譯是最全面最徹底的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法??！

有朋友此時(shí)想問(wèn)了，即然你將翻譯練習(xí)說(shuō)的那么神奇，那么你堅(jiān)持多久了？呵，呵（注:苦笑聲），千萬(wàn)不要因?yàn)槲掖蛄诉@么多字就忘了我的本性—一個(gè)懶人！！唉，其實(shí)我也是堅(jiān)持了兩天的，還用紅筆注出我譯文和參考譯文的不同之處，后來(lái)因?yàn)榧t筆筆跡太多，而且翻譯過(guò)程又太痛苦，就又放棄了。直到現(xiàn)在還沒(méi)有勇氣和毅力再重新開(kāi)始，汗顏哦。不過(guò)，你們一定要相信我，這樣的練習(xí)方式絕對(duì)會(huì)使你的翻譯水平有大幅度提高，當(dāng)然，前提是你得堅(jiān)持！兩天速成是不可能的，我本人不就是個(gè)鮮活的例子嗎？？

反正話說(shuō)那么多了，是非對(duì)錯(cuò)還得看官您自個(gè)兒分析，您說(shuō)是這個(gè)理不？當(dāng)時(shí)我練習(xí)用的是上海外語(yǔ)教育出版社出的《高級(jí)翻譯教程》，就是英語(yǔ)高級(jí)口譯資格證書(shū)考試系列書(shū)之一，孫萬(wàn)彪，王恩銘編著。這本書(shū)和其他翻譯教程不一樣，沒(méi)有專門講授翻譯技巧，而是通過(guò)對(duì)一篇篇短文的翻譯和講解來(lái)進(jìn)行實(shí)例分析。每單元一開(kāi)始就是一篇文章，你可以先自己翻譯一遍，翻譯過(guò)程中有不懂的單詞和用法可以參照文章后面的words and expressions。然后和參考譯文對(duì)照，找出差別，然后結(jié)合notes and explanations分析這些不同之處，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我感覺(jué)這本書(shū)這樣用應(yīng)該能達(dá)到編者預(yù)期的效果。如果只是生看，那你其實(shí)在做課文分析??！ok，希望有志之士能照我這辦法練習(xí)一段時(shí)間，我不敢說(shuō)你的翻譯水平能在多短時(shí)間內(nèi)得到提高，但堅(jiān)持?jǐn)?shù)年必有好處。另外，向大家推薦兩本我們?nèi)握n老師向我們推薦的兩本翻譯教程。都是比較老，但據(jù)說(shuō)是比較經(jīng)典的，有興趣朋友可以買來(lái)看看。英譯漢她推薦的是上海外語(yǔ)教育出版社出版的《英漢翻譯教程》，張培基，喻云根等編著。嘿嘿，看看年代1980年9月第一版，至今已經(jīng)翻印了三十幾版，可見(jiàn)其經(jīng)典性了吧。還有本漢譯英也是上海外語(yǔ)出版社出版的，名為《漢英翻譯基礎(chǔ)》，主編：陳宏薇。

上次談到做老師和當(dāng)翻譯，其實(shí)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生還可以在一個(gè)領(lǐng)域拓展自己的優(yōu)勢(shì)，那就是—英文寫作。雖然很多英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)提起英文寫作仍是一幅苦不堪言的樣子。但畢竟相對(duì)非專業(yè)的同學(xué)而言，我們多了四年的專業(yè)訓(xùn)練，還是有優(yōu)勢(shì)可言的?，F(xiàn)如今，我們口語(yǔ)的戰(zhàn)場(chǎng)已一步步淪陷，越來(lái)越多的非英語(yǔ)專業(yè)生的口語(yǔ)技能不得不讓我們這些科班出生的人汗顏。不過(guò)，這也是一種趨勢(shì)，而且口語(yǔ)這東西，只要苦心練習(xí)，必定有所成。但寫作就不一樣了，它需要一定時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)，一些規(guī)則和格式都需要練。當(dāng)然我不否認(rèn)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生也能通過(guò)自己的努力來(lái)提高自己的寫作水平。敢問(wèn)什么事不能？但畢竟相對(duì)于口語(yǔ)而言，寫作并不為那么多人所重視，而且練習(xí)寫作遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比練習(xí)口語(yǔ)復(fù)雜的多。而英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生由于接觸英語(yǔ)畢竟比較多，而且也有過(guò)幾學(xué)期寫作的專業(yè)訓(xùn)練，因而在英文寫作上還是有優(yōu)勢(shì)可言的。但俗話說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。如何將這個(gè)優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大，才是我們需要面對(duì)的問(wèn)題。雖然有優(yōu)勢(shì)，但寫出來(lái)的東西還是不令人滿意，仍然不能符合要求，那么這種優(yōu)勢(shì)就根本不能叫做優(yōu)秀。如果想靠寫作來(lái)混飯吃，當(dāng)撰稿人或編輯什么的話，就必須—練。呵呵，還是老生常談。其實(shí)，英文寫作是最能反映一個(gè)人英語(yǔ)綜合水平的，這就反映在你寫出的東西是否流暢簡(jiǎn)潔，是否像篇英文的東西。聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)是多難啊。這就是為什么英文寫作一直是眾多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的心病?？梢赃@樣說(shuō)，如果你能自如的寫出比較地道的文章，那么你對(duì)英語(yǔ)的掌握就已經(jīng)很深了。而且為什么現(xiàn)在做翻譯中譯英遠(yuǎn)比英語(yǔ)中難？就是因?yàn)槔斫庵形囊馑既菀椎獙⑵滢D(zhuǎn)換為地道的英文，那就難了。所以如果英文寫作能力比較強(qiáng)的話，中譯英的能力也會(huì)相應(yīng)提高。

其實(shí)，做老師，翻譯或?qū)懽?，這三條路都不好走。能走的人比較多但能真正走好的人不知能有幾人？我個(gè)人認(rèn)為還是做高校老師最容易混日子，絕對(duì)是大實(shí)話。如果要做翻譯的話，我認(rèn)為如果你中文功底不是相當(dāng)深厚，最好不要做文學(xué)翻譯，絕對(duì)是件痛苦的事！但如果要做其它專業(yè)翻譯的話，建議在閑暇時(shí)間多學(xué)學(xué)專業(yè)知識(shí)，只要專業(yè)知識(shí)在手，我們翻出來(lái)的東西還是要強(qiáng)于非專業(yè)生的?，F(xiàn)在口譯讓人感到是個(gè)很時(shí)髦很賺錢的行當(dāng)。但大家要做好思想準(zhǔn)備，壓力絕對(duì)大。每次口譯前都要做大量的準(zhǔn)備工作，閱讀大量的相關(guān)知識(shí)，就像全身?yè)Q了一次血。

唉，其實(shí)凡事也不是那么難，不過(guò)，我向來(lái)有點(diǎn)悲觀主義。所以，如果各位準(zhǔn)備將英語(yǔ)進(jìn)行到底，已決定完全靠其養(yǎng)活自己的話，那么就義無(wú)反顧地練練練吧！Good luck to you all!

其實(shí)前一段時(shí)間我還在想的一個(gè)問(wèn)題就是，究竟我們應(yīng)該如何凸現(xiàn)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。我想這應(yīng)該是事關(guān)英語(yǔ)專業(yè)存在必要性的問(wèn)題。當(dāng)然最最重要，最最根本的無(wú)非是英語(yǔ)各項(xiàng)技能的熟練掌握及應(yīng)用。但另一個(gè)很重要的方面也不容我們忽視，那就是英語(yǔ)國(guó)家的歷史，文學(xué)，地理等概況，其實(shí)說(shuō)到底就是英語(yǔ)文化的問(wèn)題。現(xiàn)在我有很多同學(xué)學(xué)習(xí)的目的都很功利，認(rèn)為學(xué)這些文化的東西毫無(wú)用處，因此不愿意學(xué)。就拿文學(xué)而言，現(xiàn)在愿意學(xué)的越來(lái)越少了。但其實(shí)我覺(jué)得這是英語(yǔ)專業(yè)生都應(yīng)該知道的一些基本東西，可以說(shuō)是一種身份的象征。呵呵，可能說(shuō)的有些過(guò)火了，但是這對(duì)于提高自己的英語(yǔ)修養(yǎng)還是很有必要的。其實(shí)將目光放遠(yuǎn)點(diǎn)，這些文化方面的東西對(duì)于我們的口語(yǔ)，寫作，翻譯還是很有幫助的，能幫助我們更好地理解英語(yǔ)這門語(yǔ)言。如果要和外國(guó)人經(jīng)常接觸的話，這些文化層面的東西就顯得尤為重要了。it'll enable you to behave and respond properly。呵呵，我在這里只不過(guò)想向大家提個(gè)醒：在提高英語(yǔ)技能的同時(shí)，千萬(wàn)不要忽略對(duì)英語(yǔ)文化的積累！！