第一篇：綻放的心靈 ---鳳城六中學(xué)習(xí)有感 營口市雁楠中學(xué) 姜兆波

綻放的心靈

----------鳳城六中學(xué)習(xí)有感

離開鳳城六中12天！還是有種說不出的留戀！在哪里看到了我們每天都在經(jīng)歷的完成的實(shí)踐，課前，導(dǎo)入，講解，答疑，練習(xí)，總結(jié)，樣樣不少！很喜歡聆聽每名同學(xué)齊頌“男生風(fēng)范” “女生氣質(zhì)”的感覺！很振奮！那滿墻的黑板上都書寫著整齊奮斗的音符！六中校長說的改革“只能完善，不能停止”還在回繞耳旁！今天很榮幸能有機(jī)會(huì)和給位老師一起分享我鳳城之行的感受！我會(huì)通過四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)老師做一匯報(bào)！

第一，改革中的堅(jiān)守和思想解放

一提到改革！在很多人都會(huì)認(rèn)為就是搞點(diǎn)與眾不同，顛覆所有獨(dú)樹一幟！這在現(xiàn)代很普遍，形式主義也很流行，在六中，我看到了，課堂還是45分鐘！每節(jié)課仍然有導(dǎo)入！學(xué)習(xí)目標(biāo)，總結(jié)，留作業(yè)等等！一點(diǎn)沒有變！但是我發(fā)現(xiàn)老師變了，變得耐心十足，變得人人都有鼓勵(lì)的語言和感人的笑容，學(xué)生變了，更加積極了，主動(dòng)了，聲音更高了，愿意搶著舉手，誰都發(fā)表意見，更讓我驚詫的是學(xué)生表揚(yáng)學(xué)生居然如此到位！真的像老師一樣的表揚(yáng)自己的組員或是同學(xué)！言語中還流露激勵(lì)和理解！我就有一種感受，不可思議！學(xué)生真的在把握自己的課堂！批評了這么多年以老師為主的課堂，看看那個(gè)課堂能離開老師，宣揚(yáng)了那么多年的把課堂還給學(xué)生！可是還給了他們他們就真的擁有了課堂嗎？我認(rèn)為這個(gè)世界沒有誰是誰的之分，誰也離不開誰！都很重要，這點(diǎn)我看好六中，他們是一家人，而且很融洽！沒有在改革中拋開任何一方！只是解放了老師和學(xué)生的思想，確立了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是享受著學(xué)與教所帶給他們的一個(gè)美好的過程！看似不重得失，其實(shí)最終得到的確是師生教學(xué)相長，所帶帶來的能力和自信的雙重提高！試問一個(gè)積極主動(dòng)的師生環(huán)境所帶來的會(huì)是一個(gè)能力和成績平平的結(jié)果嗎？我一直堅(jiān)信，一個(gè)積極主動(dòng)地的過程所帶來的結(jié)果一定是同等條件下所得到的做好的結(jié)果！什么改革不改革！都不是重要的，重要的是我們要傳授知識，重要的學(xué)生要吸取應(yīng)需的營養(yǎng)，看似不為中考的教育的結(jié)果往往要比只為應(yīng)試的結(jié)果要好的多！

第二，學(xué)習(xí)與做人，教學(xué)與德育不可分割

這次學(xué)習(xí)的主題的德育教育，六中每周都有兩節(jié)專門的德育課，有專用的德育校本教材，在我看來難免有做做的嫌疑，但是，也不難看出每節(jié)課中德育的影子無處不在！會(huì)后有位鞍山教育領(lǐng)導(dǎo)說的裝相裝相，越裝越像！每天都做得事情，就養(yǎng)成了習(xí)慣！一個(gè)傻子一輩子都是做的智事，那么他就是一個(gè)智者，一個(gè)智者一輩子做的都是傻事，那他就是一個(gè)純粹的傻子！我和馬金玉課后在走廊里參觀，學(xué)生看到，鞠躬問好，采訪學(xué)生，回答干凈利索，面面俱到，無人懼場！能看出他們擁有一個(gè)好的素養(yǎng)，積極上進(jìn)的心！德育在我看來應(yīng)是教育的一部分，不可孤立對待，更沒有必要確立主次之分！應(yīng)與培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)能力和諧一體！無先無后，無主無次！就如人的兩條腿，都很重要誰也代替不了！抓德育，抓教學(xué)，就等于是什么都抓不到！遵循自然才為正道！第三，合作，共贏

六中每個(gè)班級都是八個(gè)小組，每個(gè)小組都是一個(gè)完整的小班級，麻雀雖小五臟俱全！每個(gè)小組都有每一學(xué)科的課代表，衛(wèi)生，記律等等負(fù)責(zé)人，人人有職位，互幫互助！監(jiān)督到位，而且小組評比把單純是班級或是小組行為，大環(huán)境也就是學(xué)校每周都會(huì)以全校所有小組為主體，評比評選校優(yōu)秀小組，優(yōu)秀組長和組員！走廊里的星級電子版把班級和學(xué)校的評比結(jié)果都累加的每個(gè)班級的組員身上，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，充分的提高了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，人人都想為組爭光，人人都已消極落后為恥！每周都及時(shí)總結(jié)反思一周得失！展望下周安排工作！這些看似都是學(xué)生自己的行為，其實(shí)在他背后大量的工作當(dāng)然是老師的細(xì)心培養(yǎng)，有意安排！這需要老師有極大的熱情和責(zé)任感，聽課時(shí)學(xué)生在展示自己優(yōu)秀風(fēng)采的同時(shí)不難看出老師的自豪和滿足！這離不開每個(gè)老師在平時(shí)默默地堅(jiān)持不懈的努力！第四：堅(jiān)持！

只能完善，不能停止！堅(jiān)持！彈劾容易！三年，初中就三年，我痛恨中國教育的不連貫性！厭惡各掃門前雪的行為！著眼與孩子一生的教育理念，會(huì)在短短的三年開花結(jié)果的我想不會(huì)很多，那么什么是我們堅(jiān)持的動(dòng)力！讓我們堅(jiān)定地走下去，我想就是如何正確理解開花結(jié)果！還是那句話一個(gè)積極主動(dòng)真正的過程所帶來的一定是同等條件下所得到的最好的結(jié)果！我認(rèn)為只要做就沒有對與錯(cuò)！

老師當(dāng)了8年，班主任做了8載，現(xiàn)在的我還是一個(gè)老師，任然是一位班主任！每天都完成，似乎應(yīng)該或是必須要完成的也不知道都做了些什么的事？每天都是看似很累確實(shí)很累但沒有什么經(jīng)典可以回憶的！每天都是一場戰(zhàn)斗！度過了這些年！鳳城之行，點(diǎn)燃了，放棄了很久的夢想！快樂！每天都要快樂！要讓自己和所有孩子都快樂的學(xué)習(xí)、生活就是我的夢想！讓我的每個(gè)學(xué)生都為自己綻放心靈！原以為他不再屬于我！原以為我也不會(huì)再擁有！現(xiàn)在才明白其實(shí)他從未離開！只是我蒙蔽了雙眼！因懶惰而逃避，因慚愧而躲閃！六中叫醒了我！我會(huì)站起來和我的學(xué)生一起擁抱快樂！享受生活！我只有唯一的一條路！那就是努力！沒有任何借口！再一次感謝學(xué)校，感謝校長能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！感謝各位老師耐心的聆聽！希望在今后的工作中能得到我們每位老師的表揚(yáng)，因?yàn)槟鞘俏仪斑M(jìn)的動(dòng)力！更希望得到各位老師的批評，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，比改正更加重要！謝謝大家！