第一篇：交流教師年度考核總結(jié)

交流教師年度考核總結(jié)

交流教師年度考核總結(jié)1 一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡欉^去，雖很繁忙但也很充實(shí)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)將本年工作總結(jié)：

一、師德表現(xiàn)方面

我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，認(rèn)真的參加每一次會(huì)議和升旗儀式。同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦學(xué)生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

二、教學(xué)工作方面

作為年輕老師我知道自己的經(jīng)驗(yàn)和積累是有限的，所以我很珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動(dòng)和公開課，把握時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好詳細(xì)的會(huì)議記錄，并結(jié)合班級(jí)具體情況進(jìn)行分析、開展教學(xué)工作。在平時(shí)在教學(xué)過程中，本人積極認(rèn)真鉆研教材、備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、班主任工作方面

首先，注重思想政治和道德教育。及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。針對(duì)初一學(xué)生的思想幼稚、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中來。

其次，與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調(diào)工作，從多方面、多角度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

再其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀。利用班會(huì)課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

四、成績(jī)方面

無(wú)論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中，從不弄虛作假，認(rèn)真努力的去做每一項(xiàng)工作，并取得了一定的成績(jī)。我任的初三政治在畢業(yè)檢測(cè)中名列華鎣市第二名;初一的政治在本校第一名。

總之，在今后的工作中，我會(huì)一如既往，盡職、盡責(zé)、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個(gè)人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。

交流教師年度考核總結(jié)2 一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、教育工作方面

在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流，論文多獲獎(jiǎng)、發(fā)表。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，通過了成人高考并正在進(jìn)行小學(xué)教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，另外，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運(yùn)用了所學(xué)。

第二篇：交流教師考核方案

嵐縣中小學(xué)交流支教教師考核辦法（試行）

為加強(qiáng)城區(qū)學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校支教工作的規(guī)范管理和考核，提高支教教師的工作積極性和教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《嵐縣推行城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流支教工作的意見》，經(jīng)研究，特制定本辦法。

一、考核內(nèi)容及分值

1、教育教學(xué)工作滿意度測(cè)評(píng)（10分）

(1)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)滿意度測(cè)評(píng)（5分）。

(2)同年段（相近學(xué)段）教師、所教學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)（5分）。

對(duì)每位交流支教教師進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)，取參加測(cè)評(píng)人員平均分。以上兩項(xiàng)測(cè)評(píng)得滿意的各5分、基本滿意的各4分、不滿意的不得分。接收交流支教人員的學(xué)校對(duì)交流支教人員的民主測(cè)評(píng)每學(xué)期不少于一次。

2、出勤和工作量考核（30分）

(1)達(dá)到所在學(xué)校平均工作量得10分；不達(dá)所在學(xué)校平均工作量，依照交流支教人員實(shí)際工作量所占份額（實(shí)際承擔(dān)工作量與學(xué)校平均工作量之比×10）量分。

(2)全年滿勤和年內(nèi)請(qǐng)假不超過（含）五個(gè)工作日得20分；全年請(qǐng)假在六至十個(gè)工作日得15分；連續(xù)請(qǐng)假超過兩周但未滿四周或累計(jì)請(qǐng)假未超過四周計(jì)10分；年內(nèi)累計(jì)請(qǐng)假超過一個(gè)月不得分（經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)的特殊情況除外）。

3、常規(guī)教學(xué)考核（20分）

交流支教人員精細(xì)化完成常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)得20分；教案、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，在學(xué)?；蛏霞?jí)督查檢查中，不論何種常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，凡有一次認(rèn)定為不符合學(xué)校規(guī)定和常規(guī)教學(xué)要求則扣除1分，直至20分完全扣除。

4、教學(xué)質(zhì)量考核（30分）

教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)分優(yōu)、良、合格、不合格四檔。優(yōu)得30分，良得24分，合格得18分，不合格不得分。

測(cè)評(píng)依據(jù)為學(xué)年末統(tǒng)考成績(jī)，由支教人員所在學(xué)校與縣教研室核實(shí)無(wú)誤后評(píng)定量分。

優(yōu)：科均分、及格率、優(yōu)生率指標(biāo)均高于同類校同年級(jí)（本中心同年級(jí)同科目）平均線。

良：科均分、及格率、優(yōu)生率指標(biāo)有一項(xiàng)高于同類校同年級(jí)（本中心同年級(jí)同科目）平均線的。

合格：科均分不低于同類校同年級(jí)（本中心同年級(jí)同科目）均分5-8分、及格率、優(yōu)生率不低于同類校同年級(jí)（本中心同年級(jí)同科目）平均線15%。

不合格：成績(jī)嚴(yán)重低于同類校同年級(jí)（本中心同年級(jí)同科目）或在原有基礎(chǔ)上呈現(xiàn)明顯退步的。

5、帶動(dòng)指導(dǎo)工作（10分）

(1)每學(xué)期執(zhí)教4次校級(jí)及以上公開課得6分。(2)與所在支教學(xué)校教師結(jié)對(duì)幫扶，做好相互聽課、評(píng)課、研課工作，每周至少1次，有聽課、評(píng)課、研課筆記或相關(guān)記錄，得4分。

以上兩項(xiàng)考核由具體實(shí)施考核學(xué)校根據(jù)平時(shí)考核客觀公正量分。

二、考核辦法和時(shí)間

1、考核辦法?？己斯ぷ饔山涣髦Ы倘藛T所在學(xué)校具體負(fù)責(zé)實(shí)施，教育體育科技局監(jiān)督。交流支教人員所在學(xué)校校長(zhǎng)為第一責(zé)任人。涉及學(xué)校要充分重視此項(xiàng)工作，成立考核領(lǐng)導(dǎo)組，真實(shí)有效地做好平時(shí)考核和集中考核，確?？己私Y(jié)果公平、公正、客觀。

2、考核時(shí)間。除“教學(xué)質(zhì)量考核”項(xiàng)目外其它項(xiàng)目在學(xué)校放暑假(每年7月份上旬)前完成?！敖虒W(xué)質(zhì)量考核”在學(xué)年末統(tǒng)考成績(jī)計(jì)算完畢后由所在學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)與教研室聯(lián)系核定，據(jù)本辦法規(guī)定要求評(píng)定量分。

3、每年7月底8月初，考核結(jié)果加蓋公章后上報(bào)教育體育科技局局人事股備案。

三、考核等級(jí)與結(jié)果運(yùn)用

1、考核等級(jí)?？己说燃?jí)分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)（90分及以上為優(yōu)秀、75—89.9分為良好、60—74.9分為合格、60分以下為不合格）。

2、有下列情形之一，為不合格等級(jí)。⑴不服從學(xué)校工作安排的； ⑵教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)為不合格的；

⑶每學(xué)事假累計(jì)達(dá)30天以上（經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)的特殊情況除外）或曠職達(dá)一周以上者。

3、考核結(jié)果的運(yùn)用。

⑴考核為優(yōu)秀等級(jí)者，優(yōu)先評(píng)選模范教師。⑵根據(jù)事業(yè)單位人員考核辦法的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合交流支教工作特點(diǎn)，把交流支教任期考核與考核相統(tǒng)一，即交流支教任職考核結(jié)果作為考核結(jié)果運(yùn)用。任期考核為合格等次以上人員，在同等條件下，可優(yōu)先竟聘上崗和評(píng)聘高一級(jí)職務(wù)。

⑶考核為不合格等次者，評(píng)聘分離，取消因交流支教而聘用的高一級(jí)技術(shù)職務(wù)，并繼續(xù)留在支教所在學(xué)校支教一年。連續(xù)兩個(gè)考核為不合格等次者，依照事業(yè)單位人員考核辦法有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處理。

四、嚴(yán)肅考核紀(jì)律 對(duì)交流支教工作的考核，必須堅(jiān)持實(shí)事求是，嚴(yán)禁弄虛作假。對(duì)在考核中弄虛作假者，一經(jīng)查實(shí)，具體實(shí)施考核學(xué)校取消評(píng)先資格并在當(dāng)千分制考核中直接扣除一定分值；第一責(zé)任人當(dāng)年的考核結(jié)論為“不合格”。

五、本辦法未盡事宜由嵐縣教育局負(fù)責(zé)解釋

嵐縣教育體育科技局

二Ｏ一三年二月

第三篇：教師交流總結(jié)

教師交流總結(jié)

忙碌的時(shí)光總是過得很快，為期一年的交流在留戀中結(jié)束。在這一年里，我始終以開放的積極心態(tài)，面對(duì)城鄉(xiāng)差異與工作壓力，努力的學(xué)習(xí)與工作。在這里，我首先被朐小老師的工作熱情所感動(dòng)，我也向他們一樣全身心地投入到工作中，并且感受到了工作的快樂。在好義小學(xué)，我收獲了很多，現(xiàn)將這一年的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、完善師德，提高修養(yǎng)

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，朐陽(yáng)小學(xué)教師的敬業(yè)精神，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的職責(zé)和使命，有了更深的認(rèn)識(shí)。交流這段時(shí)間讓我深深體會(huì)到作為一名教師，必須全心全意地?zé)釔圩约旱墓ぷ鳌?/p>

在工作中，我始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上?！皼]有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了學(xué)生的熱愛和尊敬。同時(shí)，與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中很好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，與人坦誠(chéng)相處。

二、虛心學(xué)習(xí)，錘煉業(yè)務(wù)

“讀書—思考—實(shí)踐—反思—總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)生活的重要組成部分！我仔細(xì)閱讀，潛心研究，認(rèn)真鉆研，深入思考，從理論上武裝了自己?；叵脒@些日子，真的覺得充實(shí)而滿足！因?yàn)槲也粌H“澆灌著”，更在“收獲著”！

短短一年內(nèi)在諸多老師的引領(lǐng)下，從課堂教學(xué)、班級(jí)管理到班級(jí)文化建設(shè)，自己都有了較大層次的提高，積累了比較豐富的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了課件制作，班級(jí)文化版面建設(shè)和班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。制作了7個(gè)課件，聽了近20節(jié)課；參加了研說教材活動(dòng)，學(xué)校還授予了“研說教材貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”；在好義小學(xué)與堤村小學(xué)研說教材交流活動(dòng)中，我作了展示，受到兩校的好評(píng)。

三、班級(jí)管理，和諧有序

在班級(jí)管理上，本著順應(yīng)孩子天性的觀點(diǎn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家長(zhǎng)雙贏的親子教育。雖然自己的班主任工作并不是很出色,但我們班的師生關(guān)系和諧，我對(duì)學(xué)生傾注滿腔的熱情和真誠(chéng)的愛，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生，傾聽他們的心聲并與他們進(jìn)行溝通，與他們建立了深厚的感情。課上，我充分利用課件進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的直觀感覺，也調(diào)動(dòng)他們參與學(xué)習(xí)的積極性；課外，我經(jīng)常與學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們樹起學(xué)習(xí)的信心。付出總有回報(bào)：收獲變成笑意洋溢在孩子們的臉，當(dāng)我聽到學(xué)生們“老師，我就喜歡上您的課！”的話時(shí)，當(dāng)看到孩子們課堂上聚精會(huì)神的表情時(shí)，真是激動(dòng)不已。平淡的生活，給我?guī)砹松畹恼嫖?，這樣感覺更值得回味，這樣的快樂更容易長(zhǎng)久??

學(xué)校組織的各種活動(dòng)異彩紛呈，我認(rèn)真組織、帶領(lǐng)我的學(xué)生參加，在“學(xué)校集中管理月”活動(dòng)中，我們班獲得“學(xué)規(guī)范、用規(guī)范”優(yōu)秀班級(jí)、“板報(bào)、手抄報(bào)”優(yōu)秀班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，在“六一書畫展中，獲得優(yōu)秀班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)；在運(yùn)動(dòng)會(huì)及其他活動(dòng)中，我們班也獲得較好的成績(jī)。在這里要感謝我們班語(yǔ)文老師楊老師，他在班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)管理方面給與我很大幫助，感謝叢老師給予的指導(dǎo)，同時(shí)感謝朐小所有給予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和老師們。

四、服從管理，共同提高

好義小學(xué)工作節(jié)奏快、任務(wù)多，工作期間，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵守辦公制度，認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，做到不誤事、不誤時(shí)，今日事、今日畢，每天做到早到校、晚離校，遵守學(xué)?？记谥贫?，獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可。

這里，年輕教師較多，我跟她們和諧相處，互幫互助，共同提高。我向她們學(xué)習(xí)課件制作，她們?cè)趦?yōu)質(zhì)課評(píng)選、平日課堂教學(xué)中，我也提出自己的看法與建議，雖然自己水平不高，但課堂經(jīng)驗(yàn)畢竟比她們多一點(diǎn)。

五、做好使者，促進(jìn)交流 牢記自己交流的使命，促進(jìn)發(fā)展、促進(jìn)交流。我把學(xué)到的班級(jí)管理方法、班級(jí)文化版面制作，有效利用早讀、站隊(duì)放學(xué)點(diǎn)滴時(shí)間等做法，及時(shí)反饋給五井的領(lǐng)導(dǎo)與老師；老師們的優(yōu)秀課件、特色教學(xué)及時(shí)傳遞給同事們，做到共享信息、共享資源；同時(shí)，我也把自己在口算教學(xué)、學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)等方面的做法帶到這里，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，抓好學(xué)生的口算訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)生的基本技能，所教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都很優(yōu)秀。

靜靜回首，這交流學(xué)習(xí)的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供這樣一次機(jī)會(huì)，感謝生活讓我擁有這種經(jīng)歷，更要感謝給我無(wú)私幫助的領(lǐng)導(dǎo)與老師們，是他們?cè)谖业男拈g播下了友誼的種子，讓我對(duì)今后的教學(xué)工作充滿了更多熱情與信心。

第四篇：交流教師總結(jié)

交流教師總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，我來到前園小學(xué)交流學(xué)習(xí)已經(jīng)一年多了。本學(xué)期我擔(dān)任六年三班班班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作?；仡欁约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，我能夠完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生的進(jìn)步對(duì)于我是莫大的安慰。而我自己在前園小學(xué)輪崗交流的同時(shí)也得到了進(jìn)一步的鍛煉，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的。我特別感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，和同志們對(duì)我的鼓勵(lì)與支持，他們的身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。

一、認(rèn)真工作 切實(shí)負(fù)責(zé)

這一年來的工作當(dāng)中，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，早上班，晚下班，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。無(wú)論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極主動(dòng)參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評(píng)課，不管是語(yǔ)文，班會(huì)，綜合等學(xué)科，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)。

二、關(guān)注學(xué)生 關(guān)注細(xì)節(jié)

前園的學(xué)生各有各的特點(diǎn)，這話不假。我們六年三班共有31人。我在一接手這個(gè)班就在前任班主任那里初步了解了情況，在開學(xué)的第一周里，我當(dāng)班主任的第一件事就是熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn)，盡快認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生，并把每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到的困難記錄下來。關(guān)注生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能及時(shí)地把握班級(jí)動(dòng)態(tài)，順利地對(duì)學(xué)生開展各方面的工作。

任何一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)，我每次都做到耐心、細(xì)心和學(xué)生一起找原因，分析后果，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到不妥之處，發(fā)自內(nèi)心地改正錯(cuò)誤。我們班的小胡同學(xué)從小父母離異，在父親的打罵中長(zhǎng)大，性格孤僻，不能與同學(xué)友好相處，特別是對(duì)同桌女同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就想罵人甚至動(dòng)手表示不滿。在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后，向家長(zhǎng)提出我的建議，人之初性本善，如何以平和的心態(tài)去看待孩子的不足，教室是允許學(xué)生犯錯(cuò)的地方，如何家校合力才能正確引導(dǎo)孩子尊重身邊的每一個(gè)人。

三、與時(shí)俱進(jìn) 不斷學(xué)習(xí)

在教育教學(xué)路上，我始終把自己當(dāng)作一名新兵。專研教材，作業(yè)先做，我也能把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享。始終把教研與科研相結(jié)合，關(guān)注教學(xué)中的焦點(diǎn)，疑惑點(diǎn)開展研究，做課題，寫論文。

連著教了兩個(gè)六年級(jí)的畢業(yè)班，我深感責(zé)任重大，一時(shí)一刻不敢有絲毫的懈怠。輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難，比如，組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的生疏，對(duì)個(gè)性張揚(yáng)孩子教育的迷茫，甚至碰到溝通困難家長(zhǎng)時(shí)的郁悶，但我始終堅(jiān)持著自己對(duì)于教育工作的那份執(zhí)著。

第五篇：2016教師交流總結(jié)文檔

2016年天門初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)、教師交流輪崗

工作總結(jié)

兩年來，我們堅(jiān)持以人為本，綜合創(chuàng)新實(shí)踐交流輪崗，采取多項(xiàng)舉措強(qiáng)力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗試點(diǎn)工作，積極加快統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡置。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，處室配合。

我們?cè)谌ツ晷ｉL(zhǎng)教師交流輪崗工作的基礎(chǔ)，多次與教師溝通交流，通過召開座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問卷、開展個(gè)別談話等形式，廣泛宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義和優(yōu)化師資配置的政策，多形式引導(dǎo)教師更新職業(yè)觀念，服從教育大局，消除思想顧慮，自覺參與交流，引導(dǎo)學(xué)校、教師、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的理解、支持，創(chuàng)設(shè)了良好氛圍和環(huán)境。從2015年開始，我校就成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的天門初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)教師交流輪崗領(lǐng)導(dǎo)小組，全面調(diào)研、扎實(shí)調(diào)查，摸排了我們集團(tuán)交流學(xué)校師資配備、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，符合交流輪崗條件的教師、校長(zhǎng)及其他管理人員基本情況，并認(rèn)真梳理匯總各方意見建議，為交流輪崗工作順利啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。

二、深入研討，建立機(jī)制。3月份，我們就安排專人分組深入到集團(tuán)校，通過填表摸底、座談、交流等方式，就校長(zhǎng)教師交流輪崗工作廣泛聽取學(xué)校教師家長(zhǎng)各方面意見和建議。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，認(rèn)真擬定了《張家界天門初級(jí)中學(xué)教師校長(zhǎng)交流輪崗工作方案》，對(duì)交流輪崗工作的原則、對(duì)象、范圍、形式、程序、考核評(píng)估等方面盡量作出比較科學(xué)合理的規(guī)定，以便更好地發(fā)揮這個(gè)制度的有利因素，形成教師校長(zhǎng)合理流動(dòng)的長(zhǎng)效用人機(jī)制。我們召開了3次集團(tuán)校校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)，合力決策，明確了各校在教師校長(zhǎng)交流輪崗工作中應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)。2次處室會(huì)議，就實(shí)施方案進(jìn)行了討論修改，確保其實(shí)施過程中的可行性和可操作性，為這項(xiàng)工作的順利實(shí)施提供了堅(jiān)實(shí)的保證。

三、明確要求，強(qiáng)化力度。

建立健全科學(xué)的評(píng)估考核機(jī)制。為按時(shí)有序推進(jìn)校長(zhǎng)教師交流輪崗工作，我們出臺(tái)硬性規(guī)定：一是明確了每校必須有一名符合條件的副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與交流輪崗；二是參與交流輪崗的教師人數(shù)不低于符合交流輪崗條件總?cè)藬?shù)的30%；三是明確了交流輪崗時(shí)間，每輪教師交流輪崗時(shí)間不少于1學(xué)年；四是明確了不服從交流輪崗的處理措施。凡是符合交流輪崗條件又拒不服從的，給予考核定為基本稱職、不稱職、順延交流輪崗期限等處理措施。

四、強(qiáng)化管理，落實(shí)保障。

為了調(diào)動(dòng)廣大教師校長(zhǎng)參與交流輪崗的積極性，我們制定激勵(lì)措施，努力健全保障機(jī)制，讓他們“下得去、留得住”，真正發(fā)揮作用、達(dá)到效果。在福利待遇、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面給予交流教師更多的優(yōu)惠政策。一是建立補(bǔ)助制度，出臺(tái)參與交流輪崗校長(zhǎng)教師的福利待遇及交通差旅補(bǔ)貼等優(yōu)惠辦法。安排資金專項(xiàng)切實(shí)解決好交流輪崗期間的食宿等基本生活條件。二是對(duì)交流輪崗期間做出突出成績(jī)和貢獻(xiàn)的個(gè)人，在職稱(職務(wù))晉升、崗位聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先中給予政策傾斜。三是對(duì)交流輪崗工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，進(jìn)行事跡宣講，加大宣傳和獎(jiǎng)勵(lì)力度。四是堅(jiān)持做好細(xì)節(jié)關(guān)注，堅(jiān)持做好發(fā)展關(guān)懷，讓尊重和理解落在實(shí)處。

目前，我校有15名教師參與交流輪崗，其中校長(zhǎng)交流1人。參與交流輪崗的校長(zhǎng)教師在新的崗位上思想穩(wěn)定、盡心盡職，實(shí)現(xiàn)了交流輪崗工作穩(wěn)步推進(jìn)。