第一篇：鄉(xiāng)村少年宮培訓(xùn)心得體會(huì)

2017年貴州省校外活動(dòng)中心、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮骨干教師

合唱與指揮培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會(huì) ——福泉市第四小學(xué)

王福英

短暫而充實(shí)的培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，非常感謝專家們給我們一線音樂(lè)教師充了幾天的電，也非常感謝省青少年活動(dòng)中心給我們提供了這個(gè)學(xué)習(xí)、充電的平臺(tái)！

從第一天早上七中鄭重校長(zhǎng)對(duì)一線教師提出的“做”——敢做、愿做、爭(zhēng)做的要求中，我覺(jué)得鄭校長(zhǎng)不僅是一個(gè)教育領(lǐng)域的理論專家，更是一個(gè)音樂(lè)教育領(lǐng)域的實(shí)干家！這也正是我們一線音樂(lè)教師的弊病?？偸遣桓覍?shí)干，總是在沒(méi)給予之前去索取，將永遠(yuǎn)走在別人后面。下午，貴大藝術(shù)學(xué)院譚松教授執(zhí)教了一節(jié)理論與實(shí)際操作、有聲有色的指揮技巧與音色的塑造課！他以精簡(jiǎn)的PPT理論教學(xué)與教師實(shí)際合唱指揮結(jié)合，把歌曲中常出現(xiàn)的指揮節(jié)拍、走右手分工合作的要點(diǎn)在課堂中有效講解及時(shí)實(shí)踐指揮。讓我重拾大學(xué)時(shí)期模模糊糊的合唱與指揮的知識(shí)！又在今后合唱排練中學(xué)到新知識(shí)、找到排練的新方向，專業(yè)知識(shí)又更上一個(gè)臺(tái)階！

第二天，貴州民族大學(xué)的教授張謙的三節(jié)課后，從合唱指揮的基本要求、合唱團(tuán)的成立、指揮的著裝、隊(duì)形的排練等方面的理論知識(shí)與指揮實(shí)際排練相結(jié)合，邊排邊學(xué)習(xí)，邊排邊指導(dǎo)，又給我們上了一節(jié)實(shí)用的合唱指揮課！明白了在教學(xué)教學(xué)上存在的問(wèn)題，今后不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。慢慢找回了排練指揮與合唱的信心！他又從音樂(lè)與人生提出“音樂(lè)何須懂”的問(wèn)題，從我從未聽(tīng)過(guò)的角度詮釋了聽(tīng)懂音樂(lè)的新名詞“聯(lián)覺(jué)”，是人類的基本感覺(jué)反映。用心體驗(yàn)、感覺(jué)音樂(lè)中細(xì)膩、微妙的情緒表達(dá)。從另外層面上理解聽(tīng)音樂(lè)者不需所謂傳統(tǒng)的“懂”這個(gè)詞，只要用心體會(huì)，人人都可以懂音樂(lè)，不必帶壓力去理解，用心感受是最簡(jiǎn)單直接的方法。

郭煉老師，是一名從事指揮事業(yè)30多年的指揮家，他從自己多年的合唱與指揮的經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識(shí)、優(yōu)秀合唱觀摩、實(shí)際操作等方面?zhèn)魇诮o我們，漸漸的在自己的崗位、專業(yè)上有了新的方向！特別是第四天早上，來(lái)到貴陽(yáng)市三橋小學(xué)參觀學(xué)習(xí)三橋小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮的校園后更是被震撼了！一所面積非常小但五臟俱全的市鄉(xiāng)村少年宮。第一個(gè)震撼的是學(xué)校社團(tuán)的開(kāi)展，31個(gè)社團(tuán)，有文藝、民間體育、國(guó)學(xué)經(jīng)典等等，特別是美術(shù)中的簸箕畫，學(xué)生的成品直接掛在學(xué)生走廊上展示。第二個(gè)震撼的是學(xué)校利用天臺(tái)給學(xué)生布置圖書閱覽室，教室圖書休閑吧，這樣學(xué)生在課余時(shí)間可以自由借閱書籍！教師在休閑時(shí)間能夠有個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境！第三個(gè)震撼的是走廊文化，每一個(gè)走廊、樓層等都有一個(gè)主題，古今中外名著名人，涵蓋歷史、文化、科技、藝術(shù)、名族等多元素文化精致而且細(xì)膩，真正做到把少年宮、校園文化融為一體展現(xiàn)在學(xué)生面前，與學(xué)生零距離接觸。這才是鄉(xiāng)村少年宮開(kāi)展的意義所在。

這幾天的學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是一次知識(shí)與技能的進(jìn)步，又是一次思想上的進(jìn)步升華！回去后一定把這幾天所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中，一定將所看到的震撼匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，希望以后能多參加這類培訓(xùn)，不斷提學(xué)習(xí)充電學(xué)習(xí)，為校、為鄉(xiāng)村少年宮盡最大的力量！

2017年11月13日—17日

第二篇：鄉(xiāng)村少年宮

“鄉(xiāng)村少年宮”

管理制度

金鳳區(qū)良田回中

工作管理制度

一、以理念為先導(dǎo)、以知識(shí)創(chuàng)新為基礎(chǔ)、以能力實(shí)踐為核心、以活動(dòng)體驗(yàn)為特色，面向?qū)W校、面向社會(huì)、面向孩子創(chuàng)辦充滿生機(jī)活力的鄉(xiāng)村少年宮。

二、在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持正確的辦宮方向，努力把鄉(xiāng)村少年宮辦成具有鮮明特色的少年兒童教育陣地。

三、全面貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)少年兒童，堅(jiān)持依法執(zhí)教、廉潔從教，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

四、不斷深化教育教學(xué)改革，不斷培養(yǎng)和提高校內(nèi)教師及校外輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)；堅(jiān)持社會(huì)效益和人才效益并重，增強(qiáng)鄉(xiāng)村少年宮對(duì)未成年人的感召力，活躍未成年人的活動(dòng)陣地。

五、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，為未成年人創(chuàng)造良好健康的成長(zhǎng)環(huán)境，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；使鄉(xiāng)村少年宮成為少年兒童校外教育的活動(dòng)中心、藝術(shù)教育與德育教育的活動(dòng)基地。

六、豐富未成年人的精神文化生活，為未成年人搭建展示自我的平臺(tái)；認(rèn)真組織和舉辦各種有益于未成年人健康成長(zhǎng)的各種活動(dòng)。

七、鄉(xiāng)村少年宮對(duì)象為未成年人；開(kāi)放時(shí)間為周六的下午14:00----17:00，負(fù)責(zé)人：王衛(wèi)國(guó)；周天下午 14:00----17:00，負(fù)責(zé)人為每周的值班領(lǐng)導(dǎo)；假期的上午8:30----11:30，負(fù)責(zé)人為值班教師及值班領(lǐng)導(dǎo)。

總務(wù)后勤工作職責(zé)

1、協(xié)助鄉(xiāng)村少年宮主任統(tǒng)一管理和合理使用全宮預(yù)算內(nèi)外的一切經(jīng)費(fèi)，貫徹勤儉節(jié)約的原則，正確編制預(yù)決算，及時(shí)向?qū)m主任提出使用經(jīng)費(fèi)的建議和意見(jiàn)。

2、做好教學(xué)和全宮性活動(dòng)的物資采購(gòu)、后勤服務(wù)工作，為保證全宮各項(xiàng)工作和活動(dòng)的順利開(kāi)展創(chuàng)造物質(zhì)條件。

3、努力改善辦學(xué)條件和宮容面貌，統(tǒng)籌規(guī)劃全宮室內(nèi)外場(chǎng)地的使用和基本建設(shè)工作，充分合理地利用現(xiàn)有設(shè)備和器材，定期檢查、保養(yǎng)和維修，防止意外事故的發(fā)生。

4、加強(qiáng)鄉(xiāng)村少年宮財(cái)產(chǎn)物資的管理，定期組織宮內(nèi)財(cái)產(chǎn)和教具的清查和登記工作，做到賬物相符，杜絕漏洞，做到每學(xué)期核對(duì)一次。建立購(gòu)置、領(lǐng)用、調(diào)撥、借用、保管、修理、報(bào)銷、賠償?shù)戎贫取?/p>

考勤制度

1、鄉(xiāng)村少年宮實(shí)行考勤制，所有教職工必須按時(shí)上、下班，做到不遲到，不早退，不無(wú)故缺席。

2、全體教職工必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，忠于職守，做到上班不離崗，上課不離班。因公外出要如實(shí)登記，能趕回的要及時(shí)趕回。

3、嚴(yán)格請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)假均要有書面假條，請(qǐng)病假必須附醫(yī)院休息證明，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并安排好工作方可離崗休息，無(wú)請(qǐng)假手續(xù)又不到宮工作者，按曠工論處。

4、教職工婚假、喪假、探親假按國(guó)務(wù)院有關(guān)規(guī)定辦理，但均需事先辦理請(qǐng)假手續(xù)。

5、教職工寒暑假、節(jié)假日確因工作需要并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意加班者發(fā)給加班證明，可以補(bǔ)休或領(lǐng)取加班費(fèi)。

6、教職工因公出差和因事補(bǔ)休必須經(jīng)主任批準(zhǔn)，安排好工作后方可離開(kāi)。

7、每月統(tǒng)計(jì)一次教職工出勤情況，及時(shí)核對(duì)、定期公布，存檔備查。

財(cái)產(chǎn)管理制度

1、鄉(xiāng)村少年宮所有工作人員必須樹(shù)立主人翁思想，愛(ài)護(hù)宮內(nèi)財(cái)物，管好宮內(nèi)財(cái)物，反對(duì)一切損壞本宮利益的行為。

2、鄉(xiāng)村少年宮所有財(cái)物均有專人保管，并建立進(jìn)、銷登記制度，每半年核查一次。

3、凡購(gòu)進(jìn)物品，必須先由總務(wù)驗(yàn)收，登記，統(tǒng)一進(jìn)賬后方可領(lǐng)用。領(lǐng)用人需本著節(jié)約的原則填寫登記，反對(duì)大手大腳，反對(duì)化公為私。

4、總務(wù)人員要增強(qiáng)責(zé)任感，及時(shí)清點(diǎn)宮內(nèi)財(cái)物，對(duì)宮內(nèi)財(cái)物做到心中有數(shù)。對(duì)自然損壞和急需維修、添置的物件及時(shí)提出購(gòu)置意見(jiàn)。

5、嚴(yán)格財(cái)產(chǎn)管理制度，宮內(nèi)所有物品未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)一律不得外借?；顒?dòng)室、教室的鑰匙一律不得轉(zhuǎn)交他人，特殊情況，由商借單位出具介紹信，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字后方可借用或租用，并按時(shí)交回，如有損壞或遺失應(yīng)照價(jià)賠償。

財(cái)物管理制度

1、鄉(xiāng)村少年宮是依托學(xué)校建設(shè)，由政府財(cái)政保障為主的農(nóng)村少年兒童公益性活動(dòng)陣地，全體工作人員要本著增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)支、開(kāi)源節(jié)流、艱苦樸素的原則，做到精打細(xì)算，勤儉辦宮。

2、嚴(yán)格掌握經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，購(gòu)物要有計(jì)劃，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可購(gòu)買，減少不必要的開(kāi)支，專款必須專用。

3、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，合理使用經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)節(jié)約辦宮，多方式、多渠道籌資開(kāi)展活動(dòng)。

4、嚴(yán)格報(bào)銷手續(xù)，堅(jiān)持一支筆審批制度。報(bào)銷必須憑購(gòu)物發(fā)票由經(jīng)手人（證明人）簽名，負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)方可報(bào)銷。

5、財(cái)務(wù)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，對(duì)發(fā)票、暫付款的使用和對(duì)現(xiàn)金、記帳、報(bào)表、核算等必須嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)會(huì)規(guī)定，杜絕一切不合理的開(kāi)支和漏洞。

6、實(shí)行民主理財(cái)。加強(qiáng)財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，宮主任親自抓財(cái)務(wù)工作，會(huì)計(jì)每月結(jié)帳一次，定期公布賬目，年終清賬一次。

外聘教師暫行規(guī)定制度

鄉(xiāng)村少年宮是少年兒童的校內(nèi)輔助教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)少年兒童對(duì)文學(xué)、藝術(shù)、科技和體育的興趣愛(ài)好，促使他們?nèi)姘l(fā)展是我們主要任務(wù)之一。根據(jù)鄉(xiāng)村少年宮開(kāi)展活動(dòng)的總體規(guī)劃，除本校教師任課外，不足的教師可以外聘，為了做好管理工作，特制定下列規(guī)定。

1、被聘教師必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠于人民教育事業(yè)，作風(fēng)正派，事業(yè)心強(qiáng)，具有較高的業(yè)務(wù)水平。

2、被聘教師必須身體健康，無(wú)傳染病史。

3、必須嚴(yán)格遵守鄉(xiāng)村少年宮各項(xiàng)規(guī)章制度和作息時(shí)間，做到提前10分鐘做準(zhǔn)備，按時(shí)上、下課。如有特殊情況不能上課者，必須提前與服務(wù)學(xué)校聯(lián)系，以便安排。

4、上課必須精心指導(dǎo)學(xué)生，保持課堂整潔，注意愛(ài)護(hù)教學(xué)用品和公共設(shè)備。

5、被聘用教師的工資按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給，如有遲到、早退或停課者必須扣除。

6、被聘教師與本宮教師要團(tuán)結(jié)合作，互相關(guān)心，互相支持，共同搞好工作。

鄉(xiāng)村少年宮檔案管理制度

一、少年宮檔案工作按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集中管理的原則，建立專門的檔案工作機(jī)構(gòu)，形成分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)專人管理的機(jī)制，對(duì)少年宮形成的管理、教學(xué)、科研、基建、設(shè)備、出版物、財(cái)會(huì)、人事、業(yè)務(wù)、電子聲像、實(shí)物等各類檔案實(shí)行集中統(tǒng)一管理。

二、檔案工作機(jī)構(gòu)的基本任務(wù)

1、貫徹執(zhí)行國(guó)家關(guān)于檔案工作的法令、政策、規(guī)定，規(guī)劃少年宮檔案工作。

2、制定少年宮檔案工作規(guī)章制度，并負(fù)責(zé)監(jiān)督、指導(dǎo)和檢查執(zhí)行情況。

3、組織建設(shè)少年宮檔案工作的網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)和協(xié)助各部門做好種類檔案的收集、征集、整理、立卷、分類鑒定、保管統(tǒng)計(jì)工作。

4、接收檔案并對(duì)室藏的全部檔案進(jìn)行科學(xué)管理，開(kāi)發(fā)檔案信息資源，做好利用服務(wù)工作。

5、開(kāi)展檔案宣傳工作，提高師生員工的檔案意識(shí)。

三、歸檔范圍

1、文書檔案：主要包括少年宮在日常工作中形成的各種文件、會(huì)議記錄、紀(jì)要、工作計(jì)劃、總結(jié)、規(guī)章制度等具有保存價(jià)值的文件材料。

2、教學(xué)檔案：主要包括教學(xué)管理、教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究及學(xué)生舉小組或社團(tuán)等活動(dòng)中形成的材料。科研檔案：主要包括在日?；顒?dòng)項(xiàng)目、特色項(xiàng)目科研項(xiàng)目科研工作中形成的文件材料、少年宮出版的書、學(xué)報(bào)、?？?。

3、基建檔案：主要包括少年宮在基建項(xiàng)目中形成的文字材料、基建圖紙、項(xiàng)目審批文件等。設(shè)備檔案：主要包括各種活動(dòng)器材、使用說(shuō)明、技術(shù)圖紙、技術(shù)操作規(guī)程、軟件、技術(shù)參數(shù)、合格證、保修卡等。

4、業(yè)務(wù)檔案：主要包括輔導(dǎo)員培訓(xùn)進(jìn)修、各種成果、獲獎(jiǎng)證明等。

5、人事檔案：主要包括輔導(dǎo)員、外聘輔導(dǎo)員、志愿者的工作經(jīng)歷、政治思想、業(yè)務(wù)水平等。

6、會(huì)計(jì)檔案：鄉(xiāng)村少年宮實(shí)行財(cái)務(wù)單列，做到?？顚Ｓ?。會(huì)計(jì)檔案主要包括少年宮在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算中形成的報(bào)表、憑證、票據(jù)、預(yù)決算、銀行、現(xiàn)金日記帳等文字材料。

7、電子聲像檔案：主要包括少年宮各項(xiàng)工作中形成的照片、錄音帶、錄像帶、光盤等電子聲像材料和配套文字處理材料。

8、實(shí)物檔案：主要包括少年宮在重大活動(dòng)、各種競(jìng)賽、外事往來(lái)等具有保存收藏價(jià)值的禮品、獎(jiǎng)牌。

安全管理制度

1.教師負(fù)責(zé)教學(xué)時(shí)間（包括課前、課后和課間）教學(xué)場(chǎng)所的全程安全管理。

2.教師應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)員監(jiān)護(hù)人的密切聯(lián)系，掌握家長(zhǎng)的通訊聯(lián)系方式。

3、教師必須在所有學(xué)員安全離開(kāi)教學(xué)活動(dòng)區(qū)后，關(guān)閉所有用電設(shè)備，并關(guān)好門窗后方能離開(kāi)。

4.教師未經(jīng)同意，不得擅自組織學(xué)員外出活動(dòng)，組織集體活動(dòng)實(shí)行報(bào)批制度，并實(shí)行安全責(zé)任制，采取必要的安全防護(hù)措施。

5.門衛(wèi)管理人員負(fù)責(zé)管理門前停車和師生進(jìn)出，保證少年宮門前安全無(wú)事故。

6.所有教職員工，如發(fā)現(xiàn)安全隱患或事故，必須零時(shí)間報(bào)告，并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚?，不得離開(kāi)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。

7.所有參加活動(dòng)的學(xué)員必須由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送，并與少年宮簽訂《安全管理協(xié)議書》。

學(xué)員守則

1.熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)，樂(lè)于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)。

2．遵守少年宮的紀(jì)律制度，增強(qiáng)法律意識(shí)。珍愛(ài)生命，注意安全，講究公共衛(wèi)生環(huán)境，不亂丟紙屑、果皮，保管好墨汁、顏料。

3．自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康。尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人。團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人。

4．誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。完成分配的值日任務(wù)。

5．學(xué)員須按照少年宮規(guī)定的學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間按時(shí)上課，不得遲到、缺席，因故不能參加，必須事先向輔導(dǎo)教師請(qǐng)假。

第三篇：鄉(xiāng)村少年宮

2017---2018學(xué)第一學(xué)期 “花式跳繩”活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持學(xué)生為本，健全學(xué)生人格，鍛煉學(xué)生體質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和良好的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)全體學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展，展示青少年奮發(fā)向上，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，積極倡導(dǎo)4+2特設(shè)教育，特制定活動(dòng)計(jì)劃。

二、創(chuàng)建理念：

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和理論研究，發(fā)現(xiàn)跳繩對(duì)青少年身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處:

1、能促進(jìn)青少年健康發(fā)育,跳繩能加快胃腸蠕動(dòng)和血液循環(huán)，促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，有利于青少年健康成長(zhǎng)；

2、能培養(yǎng)青少年的平衡感和節(jié)奏感，跳繩時(shí)的動(dòng)作可謂左右開(kāi)弓，上下齊動(dòng)，有助于左腦和右腦平衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展，還可以培養(yǎng)節(jié)奏感；

3、青少年在跳繩活動(dòng)中，能夠自覺(jué)地形成組織紀(jì)律性，可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。

三、具體措施

（第一階段）：準(zhǔn)備階段

1、結(jié)合本區(qū)實(shí)際，制定切實(shí)可行的方案，跳繩內(nèi)容取自網(wǎng)絡(luò)。

2、本課主要以中高年級(jí)為主，大約15人左右，中年級(jí)為以后的比賽做準(zhǔn)備，進(jìn)行訓(xùn)練；高年級(jí)為這學(xué)期的跳繩比賽做準(zhǔn)備。

（第二階段）：設(shè)施階段

1、在校期間利用下午七節(jié)課的時(shí)間開(kāi)展跳繩教學(xué)活動(dòng)并記錄教學(xué)進(jìn)程及內(nèi)容。

2、充分利用各休息時(shí)段進(jìn)行豐富多彩的跳繩活動(dòng)。

3、積極開(kāi)展單人跳，逐漸發(fā)展集體跳、花樣跳及跳繩游戲等活動(dòng)內(nèi)容。

4、備戰(zhàn)今年的跳繩比賽，為以后的比賽做階梯式訓(xùn)練模式。

（第三階段）：訓(xùn)練內(nèi)容

1、中年級(jí)（三，四年級(jí)）以基礎(chǔ)練習(xí)為主：?jiǎn)坞p腳跳，二級(jí)花樣跳，長(zhǎng)繩，耐力練習(xí)，跳繩的速度練習(xí)。

2、高年級(jí)（五、六、七、八、九年級(jí)）以備戰(zhàn)比賽練習(xí)為主：?jiǎn)稳颂?，雙人跳，單人交叉跳，耐力練習(xí)，跳繩的速度練習(xí)。

（第四階段）：普及總結(jié)階段

1、定時(shí)對(duì)花樣跳繩活動(dòng)實(shí)踐情況進(jìn)行總結(jié)。

2、舉行花樣跳繩活動(dòng)普及階段成果展示。

3、花樣跳繩活動(dòng)提高階段工作規(guī)劃。

總之、要加強(qiáng)安全教育，課前做好準(zhǔn)備活動(dòng)，幫助同學(xué)們掌握科學(xué)的鍛煉方法，特別要注意安全，防止鍛煉過(guò)程中發(fā)生意外受傷等。

2017年9月

第四篇：2018——2019學(xué)年鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃

金源鄉(xiāng)中心完小2018——2019學(xué)年

鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn)內(nèi)容，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)作為重要保證，加快教育改革，加快轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，著力促進(jìn)公平公正，著力提高質(zhì)量效益，著力維護(hù)和諧穩(wěn)定，努力辦好人民滿意的教育。堅(jiān)持育人為本、德育為先，著力培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

（一）注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)文化內(nèi)涵建設(shè)。

立足本職、注重細(xì)節(jié)、提高效率、落實(shí)到位，使工作扎實(shí)有效。各社團(tuán)、各輔導(dǎo)員教師繼續(xù)增強(qiáng)宣傳意識(shí)，活動(dòng)新聞報(bào)道在第一時(shí)間上傳學(xué)校網(wǎng)站和區(qū)教育局網(wǎng)站。

1、教育宣傳

想方設(shè)法，抓在平時(shí)。繼續(xù)上一學(xué)年分工協(xié)作要求，充分發(fā)揮好各級(jí)部宣傳陣地作用，做到高質(zhì)高效。拓展新聞寫作途徑，加大校園動(dòng)態(tài)稿件錄用獎(jiǎng)勵(lì)比例。召開(kāi)媒體宣傳策劃會(huì)議，組織開(kāi)展“我為塘韻鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮發(fā)展宣傳獻(xiàn)一計(jì)”研討活動(dòng)。建議各社團(tuán)總結(jié)亮點(diǎn)，為宣傳學(xué)校服務(wù)，并以此為起點(diǎn)，再上臺(tái)階！

歸類總結(jié)，提升無(wú)限。抓好向各級(jí)教育網(wǎng)、報(bào)刊投稿和向區(qū)教育局傳遞教育信息工作，積極宣傳學(xué)校辦學(xué)，擴(kuò)大學(xué)校影響。在平時(shí)抓好統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上，匯總學(xué)校教師、學(xué)生在各級(jí)各類網(wǎng)站、報(bào)刊發(fā)表的文章、圖片，年總擬匯編精美的獲獎(jiǎng)美文。

學(xué)校與家庭，提質(zhì)提優(yōu)。在文本采集、版面編輯層面作進(jìn)一步的提升，進(jìn)一步開(kāi)辟特色版塊來(lái)拉近學(xué)校與家長(zhǎng)的距離，進(jìn)一步突出學(xué)校向家長(zhǎng)展示的窗口作用，也使之成為家長(zhǎng)了解學(xué)校的便捷途徑，讓其發(fā)揮最大的宣傳效能、溝通作用。

2、書法教育

書法教育，活動(dòng)發(fā)展。結(jié)合三年規(guī)劃的特色版塊，繼續(xù)細(xì)化夯實(shí)學(xué)校書法特色教育工作，協(xié)同課程中心，教師中心做好相關(guān)教師的書法培訓(xùn)工作，提高學(xué)生和教師的書法素養(yǎng)，通過(guò)書法賽和相關(guān)常規(guī)活動(dòng)來(lái)豐富特色構(gòu)建為抓手。

3、文化建設(shè)

文化建設(shè)，科學(xué)規(guī)范。構(gòu)建學(xué)校制度文化。組織對(duì)現(xiàn)行制度進(jìn)行補(bǔ)充與完善，出臺(tái)制度能調(diào)查民意，發(fā)揚(yáng)民主，經(jīng)過(guò)了教師和學(xué)生公認(rèn)的程序，編印《學(xué)校管理制度匯編》，以此提高工作的規(guī)范性與科學(xué)性。

（二）生態(tài)文化，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

以學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)全國(guó)、省、區(qū)教育工作會(huì)議精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主題，依據(jù)教研室學(xué)期工作意見(jiàn)，以“構(gòu)建生態(tài)課堂，提高教學(xué)效率”為工作主線，進(jìn)一步落實(shí)增效減負(fù)；堅(jiān)持以強(qiáng)化常規(guī)為基礎(chǔ)，以備課組建設(shè)為載體，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；以專題研究和課題研究為重點(diǎn)，切實(shí)提升研究能力與水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、打造生態(tài)教學(xué)文化

生態(tài)常規(guī)——追求精細(xì)。進(jìn)一步完善各學(xué)科教學(xué)要求，細(xì)化常規(guī)“互查互學(xué)”制度，第三周組織教研組常規(guī)共閱活動(dòng)，一查規(guī)范性，二樹(shù)榜樣，請(qǐng)常規(guī)工作做得好的老師介紹經(jīng)驗(yàn)，期中再組織查閱，看常規(guī)執(zhí)行情況，期末組織小結(jié)，談?wù)劤Ｒ?guī)工作中的成果。

生態(tài)講堂——明晰概念。我們?nèi)w教師繼續(xù)學(xué)習(xí)生態(tài)教學(xué)理論，在此基礎(chǔ)上，組織專題講座，明確幾個(gè)概念：什么是生態(tài)？生態(tài)課堂有哪些特征？制約生態(tài)課堂的因素有哪些？評(píng)價(jià)一堂課是否是生態(tài)課應(yīng)當(dāng)從哪幾方面進(jìn)行？通過(guò)講座，進(jìn)一步明晰生態(tài)課堂的有關(guān)理論，并根據(jù)建議有效構(gòu)建生態(tài)課堂。

生態(tài)課堂——人人參與。圍繞課題研究目標(biāo)，將課題研究和教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，一起通過(guò)隨堂聽(tīng)課、生態(tài)課堂教學(xué)周、主題式教研課等形式，加強(qiáng)生態(tài)課堂建設(shè)。

生態(tài)論壇——共同分享。在生態(tài)課堂研討的基礎(chǔ)上，分學(xué)科開(kāi)展“我的生態(tài)課堂”實(shí)踐交流，請(qǐng)參加課堂展示的子課題組長(zhǎng)和骨干成員與大家分享構(gòu)建生態(tài)課堂的心得和體會(huì)，從而對(duì)理想生態(tài)課堂形成共識(shí)；此外，組織畢業(yè)班教學(xué)研討第一季論壇活動(dòng)。上一任畢業(yè)班教師和新任畢業(yè)班教師采用沙龍的形式，針對(duì)畢業(yè)質(zhì)量抽測(cè)聊一聊，以便新一任六年級(jí)教師在教學(xué)過(guò)程中早計(jì)劃、早鋪墊，早落實(shí)，以提高教學(xué)質(zhì)量。

生態(tài)教研——追求卓越。不斷完善《鄭陸中心小學(xué)優(yōu)秀教研組（備課組）評(píng)選細(xì)則》，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組和備課組為抓手，加強(qiáng)主題式教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)、校級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)的研究，不斷提升教研活動(dòng)的品質(zhì)，提高我們自身專業(yè)素養(yǎng)和課程執(zhí)行力。

2、推進(jìn)校本課程研發(fā)實(shí)施

加強(qiáng)綜合實(shí)踐課程的校本化建設(shè)。擬邀請(qǐng)專家來(lái)校講座，使每一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)老師明白開(kāi)展一個(gè)長(zhǎng)線活動(dòng)需要經(jīng)歷哪些過(guò)程，每一個(gè)環(huán)節(jié)如何指導(dǎo)；然后召開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師專題研討會(huì)，以綜合實(shí)踐活動(dòng)教材為切入口，結(jié)合學(xué)校周邊寺墩、黃天蕩螃蟹養(yǎng)殖基地等資源，設(shè)計(jì)、開(kāi)展三至六年級(jí)綜合實(shí)踐長(zhǎng)線活動(dòng)，積累資料，形成鄭陸中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程系列。固定后，每一個(gè)年級(jí)就可以照著積累的資料開(kāi)展活動(dòng)。

加大書法校本課程的實(shí)施力度。為了更好地推進(jìn)書法校本課程的實(shí)施，同時(shí)也是為了落實(shí)教育部、教育局關(guān)于設(shè)置書法課的要求，一到六年級(jí)在語(yǔ)文或地方課中每周安排一節(jié)書法課，語(yǔ)文教師和美術(shù)兼書法教師加強(qiáng)指導(dǎo)，在授課基礎(chǔ)上，能結(jié)合每天的寫字課加強(qiáng)練習(xí)，有可能的話再形成一個(gè)興趣小組，真正達(dá)到普及加提高的課程實(shí)施目標(biāo)，也能更好地實(shí)現(xiàn)體育、藝術(shù)2 1項(xiàng)目要求。

（三）科研引領(lǐng)，提升教師專業(yè)發(fā)展水平。

圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹和落實(shí)上級(jí)教育行政部門的有關(guān)精神, 以服務(wù)教師為核心，以提升現(xiàn)代教育技術(shù)水平為抓手，不斷提升教師專業(yè)發(fā)展水平。

1、教師活動(dòng)

師德教育活動(dòng)：組織教職工深入開(kāi)展“168”愛(ài)生行動(dòng)。廣泛宣傳、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，激發(fā)教師尤其是青年教師樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，切實(shí)肩負(fù)起立德樹(shù)人、教書育人的光榮職責(zé)，開(kāi)展舉行師德論壇、師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。教師沙龍活動(dòng)：組織開(kāi)展一次教師沙龍活動(dòng)，創(chuàng)新形式，抓好主題，認(rèn)真策劃，研討解決教育教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題和教學(xué)中遇到的困惑，通過(guò)同伴互助，推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

2、教師研訓(xùn)

一是做好論文信息的發(fā)布；二是做好論文的收集、整理與上交；三是做好論文獲獎(jiǎng)信息的歸類與匯總。本學(xué)期加大宣傳、指導(dǎo)和提煉力度，組織老師參加教育學(xué)會(huì)等各級(jí)各類征文，不斷強(qiáng)化教師的科研意識(shí)，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍。

上級(jí)培訓(xùn)：云南省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)，做好各級(jí)各類教師培訓(xùn)的網(wǎng)上報(bào)名、管理工作。校本培訓(xùn)：有效開(kāi)展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作重視培訓(xùn)的過(guò)程管理，重視培訓(xùn)后的考核工作。本學(xué)期開(kāi)始，每月安排一次全員校本培訓(xùn)活動(dòng)，提煉主題，認(rèn)真策劃，優(yōu)化培訓(xùn)項(xiàng)目，重點(diǎn)加強(qiáng)教師教育信息化的培訓(xùn)。

（四）品牌特色，夯實(shí)德育內(nèi)涵辦學(xué)品位。

以武進(jìn)區(qū)德育工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃德育目標(biāo)為總框架，以“中隊(duì)文化建設(shè)活動(dòng)”、“小公民實(shí)踐活動(dòng)”、“五大禮”為德育抓手，夯實(shí)和加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)，提煉和彰顯德育課程文化，改善和優(yōu)化德育生態(tài)，從而提高隊(duì)員的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)班主任（輔導(dǎo)員）專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)而充實(shí)學(xué)校的德育內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

1、夯實(shí)隊(duì)的建設(shè)，固化德育基底。

加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。繼續(xù)依托紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，從環(huán)境衛(wèi)生、列隊(duì)集會(huì)、集體就餐、上下學(xué)等各方面細(xì)化隊(duì)員的常規(guī)管理，提升隊(duì)員的精神面貌；沿襲“實(shí)習(xí)制”、“推薦信制”和“海選制”，做好九月競(jìng)選季的大中隊(duì)改選工作，激發(fā)和提高隊(duì)員參與校園公共事務(wù)管理的意識(shí)和能力；在隊(duì)的各級(jí)主題中為隊(duì)員創(chuàng)設(shè)展示特長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)，提高隊(duì)員的綜合素質(zhì)。

重視中隊(duì)文化建設(shè)。中隊(duì)文化是學(xué)校文化的重要組成部分，本學(xué)期以“中隊(duì)小家務(wù)”評(píng)比為起點(diǎn)，開(kāi)展班主任（輔導(dǎo)員）基本功大賽、主題班會(huì)觀摩周、班級(jí)博客網(wǎng)絡(luò)評(píng)比活動(dòng)等一系列中隊(duì)文化建設(shè)系列活動(dòng)，豐富少先隊(duì)的文化內(nèi)涵，提升班主任（輔導(dǎo)員）的專業(yè)素養(yǎng)。

著手新一輪少先隊(duì)課題研究。申報(bào)并著手新一輪少先隊(duì)課題研究，基于少先隊(duì)陣地和活動(dòng)平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校社團(tuán)文化建設(shè)。

2、完善品牌活動(dòng)，亮化德育特色。

感恩教育生活化。充分整合本學(xué)期的各類節(jié)日元素，開(kāi)展以“感恩師長(zhǎng)、感恩祖國(guó)、感恩社區(qū)、感恩朋友”為主題的假期實(shí)踐活動(dòng)，賦予感恩教育更親切的視角，提高教育的實(shí)效。

禮儀教育精細(xì)化。以學(xué)生一日常規(guī)教育和節(jié)假日實(shí)踐活動(dòng)為抓手，做實(shí)個(gè)人禮節(jié)教育；以升旗儀式、開(kāi)筆禮、入隊(duì)禮和成長(zhǎng)禮為抓手，做精整體儀式教育。

3、加強(qiáng)家校合作，優(yōu)化德育生態(tài)。

充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和引導(dǎo)作用，主動(dòng)加強(qiáng)與家庭和社區(qū)之間的交流和合作，輻射教育的影響力，優(yōu)化德育生態(tài)環(huán)境。

“用心”開(kāi)好一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。在一年級(jí)學(xué)生報(bào)到當(dāng)日，即召開(kāi)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)朋友及早了解學(xué)校、了解一年級(jí)，從而在物質(zhì)和心理上都為自己和孩子做好充分的準(zhǔn)備。

“用情”開(kāi)好三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。結(jié)合三年級(jí)承上啟下的學(xué)段特點(diǎn)，為隊(duì)員設(shè)計(jì)一場(chǎng)盛大的“成長(zhǎng)禮”，讓他們?cè)趲熼L(zhǎng)的教誨和祝福聲中積累成長(zhǎng)的體驗(yàn)，感受成長(zhǎng)的幸福。

“用智”開(kāi)好五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。五年級(jí)是隊(duì)員在生理和心理上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子們承受著學(xué)業(yè)和人際交往的雙重壓力。以“男生節(jié)、女生節(jié)”為主題，引導(dǎo)隊(duì)員直面成長(zhǎng)困惑，挖掘成長(zhǎng)潛力，自信邁入青春期。

三、學(xué)校工作行事歷

九月份

1、制定工作計(jì)劃

2、輔導(dǎo)員工作例會(huì)

4、召開(kāi)媒體宣傳策劃會(huì)議

5、綜合實(shí)踐活動(dòng)專題講座

十月份

1、公民教育實(shí)踐活動(dòng)新一輪項(xiàng)目交流活動(dòng)

2、、中隊(duì)文化建設(shè)之班主任（輔導(dǎo)員）基本功大賽活動(dòng)

3、輔導(dǎo)員老師工作例會(huì)

4、生態(tài)課堂專題講座

十一月份

1、三年級(jí)成長(zhǎng)禮（家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)）

2、公民教育實(shí)踐項(xiàng)目交流活動(dòng)

3、中隊(duì)文化建設(shè)之主題班會(huì)觀摩周活動(dòng)

4、輔導(dǎo)員老師工作例會(huì)

5、主題沙龍

十二月份

1、公民教育實(shí)踐項(xiàng)目交流活動(dòng)

2、中隊(duì)文化建設(shè)之班級(jí)博客圈網(wǎng)絡(luò)評(píng)比活動(dòng)

3、輔導(dǎo)員老師工作例會(huì)

一月份

1、評(píng)選新聞宣傳報(bào)道先進(jìn)級(jí)部和先進(jìn)個(gè)人

2、輔導(dǎo)員活動(dòng)小結(jié)。

3、輔導(dǎo)員工作例會(huì)。

2018年9月2日

第五篇：鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)

鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)

2014-2015學(xué)年第二學(xué)期

我校鄉(xiāng)村少年宮本學(xué)期以來(lái)，高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，依托學(xué)校現(xiàn)有條件，整合資源，做出了如下的輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作：

1、注重理論聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系輔導(dǎo)員的思想和工作實(shí)際，把學(xué)習(xí)理論同解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推進(jìn)工作結(jié)合起來(lái)，學(xué)以致用。

2、注重區(qū)分層次，力求科學(xué)施教。著眼于提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)和能力，堅(jiān)持日常培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合，中長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和短期培訓(xùn)相結(jié)合，逐步建立分層次、分類別、多渠道、多形式、重實(shí)效的培訓(xùn)格局。

3、注重系統(tǒng)規(guī)劃，保證培訓(xùn)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)需求的調(diào)研，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。制定切實(shí)可行的教育培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，精編注重實(shí)效的培訓(xùn)教材。

4、注重借鑒，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制。遵循教育培訓(xùn)規(guī)律，按照理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、方法創(chuàng)新的要求，積極借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的教育研究成果，不斷豐富和創(chuàng)新輔導(dǎo)員教育培訓(xùn)的內(nèi)容與模式，努力體現(xiàn)時(shí)代性、規(guī)律性、創(chuàng)造性和實(shí)效性。

通過(guò)一學(xué)期摸索與實(shí)踐，輔導(dǎo)員基本能結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣、特長(zhǎng)教育，自身的素質(zhì)也在實(shí)踐中得以了鍛煉和提高。以后我校少年宮會(huì)加大培訓(xùn)力度，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

馬伸橋鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮

2015年7月