第一篇：治庸 心得體會 完美版

實(shí)施“責(zé)任風(fēng)暴”“治庸計(jì)劃”心得體會

4月22日，召開了“責(zé)任風(fēng)暴”“治庸計(jì)劃”工作動員大會，按照動員大會上領(lǐng)導(dǎo)的講話要求，財政局全體干部職工認(rèn)真開展了治理“庸、懶、散”行為的工作，弘揚(yáng)干事文化，營造“令行禁止，拼博進(jìn)取，風(fēng)清氣正”的工作氛圍。

實(shí)施“責(zé)任風(fēng)暴”是忠實(shí)踐行“三個代表”重要思想的生動體現(xiàn).能不能代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,能不能代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,能不能代表中國最廣大人民的根本利益,關(guān)鍵在于全體黨員干部有沒有責(zé)任心,責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)。加強(qiáng)心力建設(shè)就是要對黨的事業(yè)忠誠,對本職工作有心,用心,盡心,心力的核心就是責(zé)任心,事業(yè)心.嚴(yán)格責(zé)任追究,賞罰分明,就要建立明確的“買單制”。在武漢市掀起“責(zé)任風(fēng)暴”,必將推進(jìn)干部的責(zé)任心建設(shè),為落實(shí)“三個代表”重要思想,樹立權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀,奠定了心力基礎(chǔ)。

實(shí)施“責(zé)任風(fēng)暴”是建設(shè)責(zé)任政府的內(nèi)在要求.有的政府部門即使不依法行政,有法不依,執(zhí)法不嚴(yán),監(jiān)管不力,違法行政,失職瀆職,貪贓枉法,也往往找不到“買單者”，其根本原因就是責(zé)任缺失。有些公務(wù)員不是不工作,而是工作不努力;不是工作沒有效率,而是效率不高;不是工作沒成效,而是成效不大,不求有功但求無過;凡此種種都是由于責(zé)任缺失所致。效率政府,服務(wù)政府,廉潔政府來自于責(zé)任,信用政府,權(quán)威政府也是來自于責(zé)任。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生責(zé)任公務(wù)員,責(zé)任公務(wù)員塑造責(zé)任政府,責(zé)任政府孵化責(zé)任社會,責(zé)任社會培育責(zé)任公民。治國務(wù)必先治黨,治黨務(wù)必先治官。盡責(zé)者獎,失責(zé)者罰,瀆職者究,違法者“買單”的“責(zé)任風(fēng)暴”,必將加快責(zé)任政府部門的建設(shè)步伐。

通過此次活動使我強(qiáng)化了責(zé)任意識，也使我認(rèn)識到加大治庸治懶治散力度是加強(qiáng)廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，在學(xué)習(xí)過程中，我充分認(rèn)識了“庸、懶、散”行為及其危害性?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)情況談一點(diǎn)精淺的認(rèn)識及體會：

一是治理庸懶散要從我們思想觀念上入手，廣大干部職工要樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕庸懶散現(xiàn)象；

二是治理庸懶散要建立科學(xué)評價體系，完善干部職工考核評價辦法，進(jìn)一步加大實(shí)績考核力度，明確責(zé)任目標(biāo)，建立有效的問責(zé)機(jī)制，嚴(yán)格獎懲措施，杜絕隨意履職、弄虛作假現(xiàn)象，使考核真正成為治庸治懶治散的“指揮棒”和“風(fēng)向標(biāo)”；

三是治理庸懶散要提高工作執(zhí)行力，執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結(jié)合體，要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過且過的心態(tài)，就必須強(qiáng)化時間觀念和效率意識，堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅(jiān)決克服夸夸其談、評頭論足的毛病，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決克服無所用心、生搬硬套的問題，要求廣大干部職工謀大事干大事，講實(shí)施辦實(shí)事，樹立學(xué)習(xí)典型、創(chuàng)新典型、和諧典范，每個人都要變“庸、懶、散”為“勤、快、實(shí)”，圍繞“強(qiáng)化履責(zé)，優(yōu)化作風(fēng)，務(wù)實(shí)高效，開拓創(chuàng)新，庸下能上”的主題自我反思，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對存在的庸懶散問題提出解決對策，完善自我。

我在工作中還存在一些問題，離徹底將“庸、懶、散”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扒?、快、?shí)”行為還有一定距離，還需要我長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，及時查找自身不足，日常整改，為改變財政機(jī)關(guān)良好形象作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)

第二篇：治庸心得體會

治庸心得體會

最近武漢市委第十一屆十一次全體擴(kuò)大會議上，省委常委書記阮成發(fā)同志發(fā)表了重要講話，號召在全市掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”，要求徹底轉(zhuǎn)變部分官員的“庸、懶、散”作風(fēng)，把武漢打造成投資環(huán)境最優(yōu)秀的城市。通過對阮書記講話的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我受到了很大的教育，同時也提高了認(rèn)識水平，并對很多事務(wù)和問題有了更深入的認(rèn)識和思索。加大治懶治庸力度是加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)重大措施?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)情況談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識及心得體會。

第一，要加強(qiáng)理論武裝。堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會精神和胡錦濤總書記在中紀(jì)委七次全會上的重要講話以及市委有關(guān)會議精神，提高自己的理論水平。要自覺地加強(qiáng)思想改造，努力改造自己的主觀世界，真正理解全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹立為人民服務(wù)的思想。

第二，要腳踏實(shí)地做好本職工作。模范地履行工作職責(zé)，樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以人民群眾的利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計(jì)較個人得失；要克服華而不實(shí)，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，要做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。

第三，要善于更新知識。我們現(xiàn)在從事物價檢查工作，正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌和社會轉(zhuǎn)型的新的歷史時期，面臨許多新問題，新矛盾和新內(nèi)容，在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的業(yè)務(wù)知識和實(shí)踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

第四，要治庸治懶樹立形象。治庸治懶，是促進(jìn)機(jī)關(guān)廣大黨員干部改進(jìn)作風(fēng)、優(yōu)化服務(wù)的基礎(chǔ)所在，也是促進(jìn)工作落實(shí)、推動效能提升的重要前提。要做到平時工作看得出來。不管你在哪個崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，隨時隨地能成為群眾的榜樣，切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活中。勇于治“庸”治“懶”，勇于治“漂”治“浮”，切實(shí)做到講實(shí)話、知實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，把時間和精力都放到工作的落實(shí)上去。在各項(xiàng)工作的落實(shí)中，發(fā)揮積極作用。

最后，通過這次對阮書記重要講話的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到了在全市掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”，重要性，加強(qiáng)我作為物價檢查人員的責(zé)任感和使命感，明白了自已在這場活動中應(yīng)當(dāng)履行的責(zé)任和義務(wù)，更好的為我區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自已的不懈努力。

第三篇：治庸治懶心得體會

我是一名從事教育工作十多年的小學(xué)教師，自從踏上這個崗位，我就牢記教育宗旨，本著讓每一個學(xué)生快樂、健康成長的原則，全身心地投入到教育工作中去。通過聆聽一橫教授的感恩演講，使我倍受鼓舞，受益匪淺。經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論，我內(nèi)心始終充盈著一種責(zé)任，一種感動，一種甜蜜的幸福。靜下心來，我認(rèn)真思考，自己人生成長的每一步、工作的每一份收獲。

作為一名普通的人民教師，我無時無刻不感受到世人對此職業(yè)的尊重；無時無刻不在心底充滿著擁有神圣職業(yè)的自豪。而在自豪的同時，我也深知，自己所擁有的神圣，所擁有的光環(huán)，所受到的尊重，無一不來自黨的關(guān)懷，來自政府的關(guān)心，來自家長的信任，來自學(xué)生的期待，來自親人默默的支持。

黨的關(guān)懷給予我一份神圣的事業(yè)。我從小的理想就是當(dāng)一名教師，因?yàn)榻處熯@個職業(yè)是神圣的，也是光榮的。很幸運(yùn)，我的理想成為了現(xiàn)實(shí)。光陰荏苒，歲月如歌，工作十多年來，雖說工資不多，但也比上不足，比下有余，工作受到社會、家庭的尊重，這一切的一切都是黨給予的，所以我感到什么時候都要有一顆報恩的心來回報社會。

政府的關(guān)心給予我工作的熱情。我只所以有一個快樂愉悅的心情，從事所熱愛的工作，開心地生活，主要是政府的教育方針政策特別好，它為我們樹立了良好的發(fā)展意識，使我們安居樂業(yè)。特別是近年來，政府加大了對教育的投入力度和獎勵力度，提高教師的待遇，改善了教育環(huán)境，使我們有了努力的方向，也感到自己肩負(fù)責(zé)任（本文出自論文網(wǎng)在線：004km.cn，轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記。）的重大。

家長的信任和孩子的期待體現(xiàn)了我工作的價值。教師的神圣職責(zé)就是教書育人，教師的工作使我的人生更富有價值。人民教師是幸福的，每當(dāng)看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉與一雙雙渴求知識的雙眼因我們的引領(lǐng)而欣喜，這就是給我們教師最高的嘉獎，我們的人生是充實(shí)的，富有價值的。每當(dāng)看到家長對我們的信任，家人對我們工作的支持，我們沒有理由不干好自己的本職工作，是他們成就了我們的事業(yè)。在從教的十多年中，我教過的孩子有近千人，給我的人生也留下許多美好的回憶。我以我自己為榮，也以自己得到孩子們的關(guān)心和喜愛暗自得意，為了這份信任，我暗下決心要用十倍、百倍的工作來回報孩子們。

親人的默默支持成就了我的事業(yè)。我從事這份工作，雖然并沒取得多大的成就，但是家人的支持都讓我心存感動。我們這個職業(yè)經(jīng)常有一些活動，如召開家長會、布置教室、制作教具、設(shè)計(jì)課件等，這些活動僅靠工作時間是不夠的，所以我常常利用休息時間進(jìn)行工作，這就特別影響家庭生活。但家人從沒有報怨和生氣過，父母親經(jīng)常幫我打掃衛(wèi)生、帶孩子，愛人經(jīng)常為我出謀劃策，全力支持我的工作，正是家人的信任與支持，使我成為一名合格的人民教師。

“生活需要感恩的心來創(chuàng)造，感恩的心需要生活來滋養(yǎng)”。在今后的工作中，我將懷著對黨的感恩，對政府的感謝，對孩子的關(guān)愛，對家長的理解以及對家人的愛護(hù)之心，把自己的工作做得更好，讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、讓社會滿意，讓家長放心、讓學(xué)生喜歡。

開展“治庸治懶治散”作風(fēng)整頓專項(xiàng)活動心得體會

5月28日，我校組織全體教職工開展“治庸治懶治散”作風(fēng)整頓專項(xiàng)活動，活動期間，全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動的重大意義和總體要求，通過對理解認(rèn)識、意識形態(tài)、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進(jìn)一步明確了“庸、懶、散”對實(shí)際工作帶來的危害，切實(shí)增強(qiáng)了全體教職工的責(zé)任意識，提振了工作熱情和干勁。同時，活動還對全體教職工開展了專項(xiàng)自查自糾，大家針對各自在思想、認(rèn)識、工作、作風(fēng)等各方面存在的問題進(jìn)行了深刻的查擺分析，提出相應(yīng)的整改措施，并圍繞發(fā)展提升年活動具體要求確立了今后的努力方向?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)活動談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識及心得體會。

一是治理庸懶散須以自身思想觀念為切點(diǎn)。隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，作為一名教育工作者所面臨的問題和環(huán)境變得日益多變和復(fù)雜，如何在這樣快速變革時期保持高昂的工作熱情和堅(jiān)定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無疑是最為關(guān)鍵的切入點(diǎn)。

首先是教師要樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神，從自身意識層面強(qiáng)化愛崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在現(xiàn)實(shí)生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、看得清、走得穩(wěn)。

其次是教師要堅(jiān)持把自身的價值體現(xiàn)與學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展緊密聯(lián)系起來，時刻將學(xué)校利益置于個人利益之上，熱愛自己的崗位，熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時，大 本文來自 范文大全網(wǎng) http://004km.cn，轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記。膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，不斷推動學(xué)校德育教育事業(yè)的取得新突破。

再者是堅(jiān)持以人為本、言傳身教、科學(xué)教學(xué)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的教學(xué)理念，在對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時，不偏袒、不歧視、杜絕一切體罰和變相體罰，做到寬嚴(yán)相濟(jì)，整體提高，通過自身的一言一行潛移默化學(xué)生的思想言行，讓每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到各自的優(yōu)勢、發(fā)掘自身的亮點(diǎn)，樹立前進(jìn)的信心，從而在學(xué)生的進(jìn)步中找到工作的樂趣和意義。

二是治理庸懶散須以科學(xué)評價體系為支撐。在強(qiáng)調(diào)教師自身素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上，如何將治理庸懶散從個人意識上升到集體共識進(jìn)而成為學(xué)校精神，這就需要相應(yīng)的科學(xué)評價體系進(jìn)行支撐。

首先是需要建立一套科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，只有將抽象的治理庸懶散要求具體化、指標(biāo)化后，每位教職工才能在更好地在日常教學(xué)中把握尺度，明確方向，才能讓教師們認(rèn)清自身實(shí)際與治理要求間的差距、不足，進(jìn)而幫助教師們發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

其次是需要建立定期年級組治理庸懶散經(jīng)驗(yàn)交流機(jī)制，讓教師們在集體環(huán)境中開展自查及交流，從而達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的，同時，通過對交流座談中提出的各類建議意見進(jìn)行綜合梳理，及時對已定的評價標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法進(jìn)行完善改進(jìn)，不斷提高其服務(wù)、約束、激勵教職員工的實(shí)效。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的取向和培養(yǎng)。通過這次及時而又有針對性的專項(xiàng)整頓活動，廣大教職員工在發(fā)展自身缺點(diǎn)、不足的同時，也更堅(jiān)定了治理庸懶散的信心和決心，相信在學(xué)校和全體教職員工共同的不懈努力下，我校的德育教育工作必將邁上一個新臺階。

三治三提(即治庸治懶治散、提質(zhì)提速提效)個人學(xué)習(xí)心得體會

我們在院黨委領(lǐng)導(dǎo)的組織下于今年6月份以來認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三治三提”(即治庸治懶治散、提質(zhì)提速提效)重要活動。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了治庸治懶治散、提質(zhì)提速提效的重要性和必要性.聽了院長關(guān)于這次提升能力、提升標(biāo)準(zhǔn)、提升效率的講話，我聯(lián)系自身工作，查找不足，主要有以下幾個方面：首先學(xué)習(xí)的主能性發(fā)揮的不夠。黨委辦的工作，面向全體黨員，這就需要我們不斷在工作中學(xué)習(xí)，提升自己的工作水平和能力，不斷地將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的指針。

在開展“三治三提”活動學(xué)習(xí)調(diào)研中，在這個問題的認(rèn)識上要足夠夠重視，樹立不斷學(xué)習(xí)的意識。其次對自身的要求不夠嚴(yán)格。在今后的工作中要以一個模范黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時時刻刻起帶頭作用。還有工作的創(chuàng)新性發(fā)揮地不夠。在新的形勢下，我們在工作中會遇到許多新的發(fā)展理念，新的思想，許多新問題也會在這一階段涌現(xiàn)出來，以往單一的工作方法在面對新形勢、新問題時就顯得有些力不從心了，處理具體事務(wù)時，因循守舊，不積極開拓思路，到處搬來用，不能積極地探索、拓展開展工作的方法。

在工作和生活中，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。堅(jiān)持以“三個代表”重要思想武裝頭腦，以保持黨的先進(jìn)性、提升黨的執(zhí)政能力為宗旨，以服務(wù)發(fā)展為第一要務(wù)，以提高效能、優(yōu)化環(huán)境、促進(jìn)發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持治標(biāo)與治本相結(jié)合，深化與創(chuàng)新相結(jié)合，整體推進(jìn)與重點(diǎn)突破相結(jié)合，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、求真務(wù)實(shí)、廉潔高效的干部，為構(gòu)建文明和諧穩(wěn)定社會做出貢獻(xiàn)。另外，要樹立敬業(yè)意識、責(zé)任意識、效率意識、和諧意識。我們一定要有攻堅(jiān)克難的思想準(zhǔn)備，遇到困難不畏退縮、不懼怕。為確保各項(xiàng)工作順利完成，要求自己必須高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，時時處處注重內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，時時刻刻做到政治上合格、業(yè)務(wù)上突出、作風(fēng)上過硬。

二、立足本位，扎實(shí)工作，不斷把“三治三提”活動引向深入。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)。在工作實(shí)際中，大力營造自覺學(xué)習(xí)的良好氛圍，更新學(xué)習(xí)觀念、勤奮學(xué)習(xí)、善于思考，形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，調(diào)研的風(fēng)氣，探索的風(fēng)氣，創(chuàng)新的風(fēng)氣，實(shí)踐的風(fēng)氣。

2、改進(jìn)作風(fēng)，加強(qiáng)服務(wù)，提高效率。積極推進(jìn)“三治三提”活動，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，要樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。

3、盡心履行職責(zé)，明確工作職責(zé)，在工作中要抓重點(diǎn)、抓檢查、抓督促，加強(qiáng)工作的明確性，制定階段性工作計(jì)劃，減少工作中的隨意性。在工作中敢抓敢管，鼓勵表揚(yáng)先進(jìn)，批評教育后進(jìn)，遇到問題不回避不退縮，發(fā)揚(yáng)持續(xù)不斷的探索精神。

在今后的工作中，我們要揚(yáng)長避短，再接再厲，發(fā)揚(yáng)持續(xù)奮斗的精神，不斷將“三治三提”活動引向深入，以確保各項(xiàng)工作任務(wù)的全面完成。

三治三提

教師治庸問責(zé)學(xué)習(xí)心得

教師為什么要“治庸問責(zé)”？細(xì)細(xì)想來，的確有其必要性。偉大領(lǐng)袖毛澤東同志在我們沒有出生的時候的1937年9月7日就提出黨內(nèi)《反對自由主義》的十一種表現(xiàn)。給我留下了深刻的印象。

一、“增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工的學(xué)習(xí)意識，提高自身修養(yǎng)和能力?！奔訌?qiáng)作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)，學(xué)好政策法律，以法治教，我們只有確立學(xué)習(xí)的意識，做學(xué)習(xí)型的教師，才能與時俱進(jìn)，合上時代的節(jié)拍。尤其作為一名教師，如果不不斷豐富自己的知識，提高自身綜合素質(zhì)，根本就培養(yǎng)不出有所作為的學(xué)生，反而會誤了一代人。因?yàn)?，沒有具備相關(guān)能力和素質(zhì)，在“穿新鞋，走老路”模式下培養(yǎng)出來的學(xué)生，將來會怎么樣，想想都令人有點(diǎn)不寒而栗，要切實(shí)搞好思想作風(fēng)整，提高自身素質(zhì)和能力，以完成社會主義建設(shè)新時期賦予老師的歷史使命。

二、“增強(qiáng)大局意識，確保政令暢通。”對于一個學(xué)校，尤其是像我們這樣的學(xué)校，工作的安排，硬件設(shè)施的完善、正在修建階段等都可能不盡人意，許多教師也因此而怨聲載道，甚至產(chǎn)生消極情緒，尤其是教師績效工資即將兌現(xiàn)的時候，淡化責(zé)任意識。做出教師不該做的事。經(jīng)過學(xué)習(xí)，要求“增強(qiáng)大局意識”的提出，很有針對性。在我看來，大局意識，就是指一切以學(xué)校利益為重，一切為了學(xué)生，不考慮個人得失。學(xué)校是一個大家庭，我們每位教師就是這個家庭的成員，俗話說，家和才能萬事興，當(dāng)我們每位教師都為了這個“家”而努力時，就形成了一股強(qiáng)大的合力，“發(fā)展學(xué)生，成就教師，輝煌學(xué)校”的辦學(xué)宗旨就能真正實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過這次思想作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)，我們再不會做以前無組織無紀(jì)律的事。大新八種風(fēng)氣和樹立八種形象意識的提出，針對性強(qiáng)，切實(shí)可行，我將用以約束自己的行為，爭做一名合格的教師。

為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，在廣泛征求意見、深入討論的基礎(chǔ)上，我校召開了全校干部職工大會，就治庸問責(zé)、整頓作風(fēng)工作進(jìn)行了認(rèn)真動員，使我領(lǐng)會了這次治庸問責(zé)的整頓工作的指導(dǎo)思想是以“治懶、治散、治庸、治腐”重要思想為指導(dǎo)，努力為學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象；明確了整頓工作的目標(biāo)是糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂主義，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型學(xué)校，從而迅速拉開了作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的帷幕。

三、整改工作情況

針對學(xué)習(xí)文件，對照自己，我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究，反復(fù)對照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn)，明確了整改目標(biāo)，整改工作立說力行，堅(jiān)持了邊查邊整邊改。

1、增強(qiáng)創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，與時俱進(jìn)的時代精神，從而克服自己因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想。

2、把握重點(diǎn)，掌握實(shí)質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的精神和寧靜的心性。克服自己存在的教條主義和形式主義的問題。堅(jiān)決反對自由主義思想。

3、認(rèn)真遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看；不該聽的不聽；手不伸，不該向?qū)W生要不要；嘴不亂說；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向。和學(xué)校保持一致。

總之，通過這次學(xué)習(xí)和整頓，使我對治庸問責(zé)的重要性的認(rèn)識大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)治庸問責(zé)整頓工作的要求加強(qiáng)自我約束，作為教師，我要服從領(lǐng)導(dǎo)，同時，在整頓中嚴(yán)格要求自己，做到遵守紀(jì)律不動搖，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。

2011年教師治庸治懶問責(zé)心得體會(1)近段時間，在區(qū)教育系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中全會和市委、區(qū)委有關(guān)會議精神，迅速掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”、加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見、李鴻忠同志在深圳市領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)暨黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)教育培訓(xùn)班上的講話，以及區(qū)教育系統(tǒng)掀起“責(zé)任風(fēng)暴”實(shí)施“治庸計(jì)劃”加強(qiáng)執(zhí)政力建設(shè)大會精神等文件材料，現(xiàn)將這段時間的學(xué)習(xí)心得匯報如下：

一、轉(zhuǎn)變觀念

通過學(xué)習(xí)，我牢固樹立了“無功就是過”、“能力席位”、“教書育人，高度負(fù)責(zé)”的理念。

這里的“無功就是過”我覺得它不單單是針對干部，對于我們每位普通的老師來說，也是同樣適用的。你在教學(xué)上沒有追求，無所建樹，這也是一種“無功”的表現(xiàn)，這不論是對于教師個人發(fā)展本身，還是對學(xué)校以及學(xué)生的發(fā)展來說都是一種“過”。長期以來，教師這個職業(yè)在社會上被公認(rèn)為所謂的“富不了也餓不死”的穩(wěn)定職業(yè)，它在客觀上有某些容易使人滋生安于現(xiàn)狀的因素，出現(xiàn)“做一天和尚，撞一天鐘”的情況。另外，由于教學(xué)本身具有一定的重復(fù)性，因此也出現(xiàn)了個別教師工作幾年之后，就感覺上課沒意思，覺得都是重復(fù)的內(nèi)容，有的甚至出現(xiàn)幾年、幾十年教案都沒有改的情況，這對學(xué)生來說是一種非常不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。應(yīng)該說，雖然我們的課本，我們的教材不是經(jīng)常更換，也不可能經(jīng)常更換，但是我們的教學(xué)對象，我們的教學(xué)時間都是在不斷發(fā)生變化的，因此即使教授相同的內(nèi)容，我們也要根據(jù)對象和時間有所改變，我們要充分把握教學(xué)中的這些變數(shù)來改變我們的教學(xué)方式、教學(xué)方法，這既是對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是我們提高自身教學(xué)質(zhì)量、在自己的教學(xué)領(lǐng)域立功的表現(xiàn)。

“能力席位”的理念要求我們要不斷的提高自己的綜合素質(zhì)，使自己確實(shí)有能力擔(dān)任好自己的職責(zé)。隨著人事制度的改革，教師這個職業(yè)也不一定就是所謂的“鐵飯碗”了，如果我們沒有能力教好學(xué)生的話，那我們也沒有理由在這個崗位上愚弄我們的學(xué)生。李鴻忠書記說的好：“席位的要求是有規(guī)定的，是與時俱進(jìn)不斷充實(shí)的，能力席位是鐵打的，任職之人是可變的;能力席位是選擇的，任職之人是被選擇的。能力席位是授權(quán)，不是主權(quán)，由誰坐它，要由它的主人，人民來定。能力席位更不是關(guān)系席位，不能是誰的關(guān)系硬誰就獲得?？偠灾?，能力席位絕不允許庸碌者據(jù)有它?！本唧w到我們教師職位上來說，我們的席位是由學(xué)生、家長決定的，如果我們的能力不能達(dá)到他們的要求，那我們就沒有理由在這個席位上繼續(xù)耽誤我們的學(xué)生。因此，在這種不斷變化的形式下，我們一定要有一種職業(yè)危機(jī)感，要在工作的過程中不斷的充實(shí)自己，不斷的提高自己，使自己真正適應(yīng)時代的要求。

“教書育人，高度負(fù)責(zé)”。教師素有“人類靈魂的工程師”之稱，是青少年學(xué)生健康成長的引路人，是人類文明的傳播者;廣大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望;而我們教育的真諦在于激活生命的力量，使鮮活的生命綻放光芒，因此，作為一名人民教師，我們肩負(fù)著培育祖國未來力量的重任，只有本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們才能夠做好我們的本職工作。另外，我們的教育，不僅僅要求我們教給學(xué)生知識，更重要的是要教會學(xué)生做人，在這個過程中，我們教師每一位教師要以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，不斷地提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)、思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

二、完善自己 迎接挑戰(zhàn)

教育局鄭局長在給教師上課時強(qiáng)調(diào)，全體教師要抓機(jī)遇，迎挑戰(zhàn)，燃激情，接受責(zé)任風(fēng)暴洗禮;有心、用心、盡心，塑造新型教師形象，做一個胸懷理想、充滿激情和詩意，善于合作、具有人格魅力，追求卓越、富有創(chuàng)新精神，勤于學(xué)習(xí)、善于研究的教師;治暮氣，去驕氣，樹正氣，營造和諧校園文化。

鄭局的講話給我們每位教師提出了希望，也為我們指明了方向。結(jié)合自身的現(xiàn)狀，我覺得我應(yīng)該從以下幾個方面來完善自己：

首先，積極向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，初到工作崗位，雖然有比較豐富的理論知識，但由于缺乏實(shí)踐，這給我的工

第四篇：治庸增效 心得體會

治庸增效 心得體會

說到治庸，“庸”是什么？庸是平庸的意思，是無所作為、不思進(jìn)取、甘為人后的表現(xiàn)。一個平庸的人，在他的職業(yè)生涯、人生事業(yè)中，必定表現(xiàn)出得過且過、無所用心、懶惰散漫的習(xí)氣。因而，庸懶散要一并治理。甘于平庸的思想，懶惰散漫的習(xí)性，不僅與黨員的標(biāo)準(zhǔn)、人民群眾對干部隊(duì)伍的期待相去甚遠(yuǎn)，也與中華傳統(tǒng)文化君子當(dāng)“厚德載物、自強(qiáng)不息” “為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！钡乃枷敫窀癫蝗?。它們不是我們應(yīng)該倡導(dǎo)而是應(yīng)該鞭撻批判的的品質(zhì)，它們不僅使我們自身的潛能得不到發(fā)展，而且也使我們的事業(yè)停滯不前。所以摒除庸懶散的惡習(xí)，培養(yǎng)開拓進(jìn)取的上進(jìn)心，是科學(xué)發(fā)展的需要，是我們建功立業(yè)的需要，是實(shí)現(xiàn)宗旨的需要。

一個平庸的人必定是一個胸?zé)o大志、不思進(jìn)取、無所用心、做一天和尚撞一天鐘的人。這樣的人是不可能干出什么驚天動地的偉業(yè)，在“立德立功立言”上有所作為的。我覺得，治庸第一位的是要明志。歷史的經(jīng)驗(yàn)表明，只有那些胸懷大志、志存高遠(yuǎn)的人，只有那些既有遠(yuǎn)大理想又腳踏實(shí)地、執(zhí)著堅(jiān)毅的人才能成就一番大業(yè)。什么是遠(yuǎn)大的理想？對于一個共產(chǎn)主義者來說就是全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生；對于一個宗教信徒來說就是立地成佛、得道升天、成為君子、真人、至人；對于一個科學(xué)家來說就是發(fā)明創(chuàng)造、認(rèn)識真理；對于一個企業(yè)家來說就是創(chuàng)造財富利己利人等等。當(dāng)然，社會的主要構(gòu)成還是普通大眾，生存、發(fā)展、快樂、安全、幸福還是他們的現(xiàn)實(shí)追求，作為一名普通商場銷售人員要立志做大事，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇、無私奉獻(xiàn)。在平凡的工作中干出不平凡的事業(yè)也很了不起。激勵原理又告訴我們，社會對那些默默奉獻(xiàn)勤懇工作的人要有激勵、褒獎。

一個平庸的人還表現(xiàn)在他責(zé)任感、使命感的缺乏。人生在世說易也易，說難也難。人不是孤立的，而是社會關(guān)系的總和。我們在家里，對自己的父母、愛人、孩子等有責(zé)任；在單位，有自己的工作職責(zé)；在一個組織里，對組織有責(zé)任和義務(wù)等等。其實(shí)，從整體上講，國家的興亡、民族的興衰、人類的福祉與我們每一個人都息息相關(guān)，你中有我，我中有你。正所謂“天下興亡匹夫有責(zé)”。

一個平庸的人很可能是一個素質(zhì)不高、能力不強(qiáng)、智慧不足的人。我們要擺脫平庸，有所作為，還必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，成為工作領(lǐng)域里的行家里手、專家；必須加強(qiáng)內(nèi)功修養(yǎng)，增強(qiáng)自己的各種能力，如，分析問題、解決問題的能力，組織、管理能力，文字表達(dá)和語言表達(dá)能力，社交能力等等；必須成為一個智者，成為有智慧的人，做到胸有謀略，足智多謀。

人生的成功與否固然有多種因素，如才華、素質(zhì)、能力、機(jī)遇等，也與我們勤不勤奮、敬不敬業(yè)密切相關(guān)。有人可能慨嘆，英雄無用武之地，我們往往把自己的平庸歸咎于社會環(huán)境，認(rèn)為組織上沒有給我們提供揮灑“拳腳功夫”的舞臺。而熟不知我們在工作中養(yǎng)成的傲慢的態(tài)度，懶散的習(xí)慣使我們不愿接受更多的挑戰(zhàn)，不愿承擔(dān)更多的責(zé)任。產(chǎn)生了對簡單的，容易的工作輕視的態(tài)度，對困難的，棘手的問題就退縮的心態(tài)。有的人，不思進(jìn)取，把工作當(dāng)成負(fù)擔(dān)，敷衍塞責(zé)，得過且過，應(yīng)付了事。今天可以辦好的事情，非要拖到明天，不琢磨事，不想做事，滿足于守攤子、保位子，不求有功，但求無過，不求過得硬，只求過得去。這都是害人害己，我們必須以如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，高度地敬畏之心對待我們的事業(yè)，進(jìn)一步增強(qiáng)危機(jī)意識、責(zé)任意識，從自身做起、從現(xiàn)在做起、以正在做的事為中心，真正做到敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，敢于擔(dān)當(dāng)，管好自己的人，守好自己的門，做好自己的事。不斷提高自己的工作效能，與同事們一道團(tuán)結(jié)共事，完成好我們的各項(xiàng)工作。

我想，除了前面所談之外，治庸還須立德，治庸須自律，慎獨(dú)慎微。首先，要刻苦改造世界觀和人生觀，牢固樹立正確的理想信念，這是廉潔自律能力的第一防線。牢牢把握正確的世界觀和價值觀，在發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，既要遵守價值規(guī)律和商品交換原則，既要遵守物質(zhì)利益原則，又要保持和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神和艱苦奮斗的作風(fēng)，防止拜金主義和享樂主義傾向；既要遵循競爭原則，又要識大體、顧大局，防止個人主義和本位主義。正確的人生觀是對人生價值和人生目標(biāo)的一種積極的有利于社會發(fā)展的觀念和見解。但正確的人生觀畢竟是一種認(rèn)識和觀點(diǎn)。這種認(rèn)識要對具體的行為取向起主導(dǎo)作用，取決于能否經(jīng)受得起自己在特定的社會環(huán)境中形成的人生目標(biāo)和沖擊。其中包括：（1）對生活標(biāo)準(zhǔn)脫離實(shí)際的盲目追求和向往，（2）期望的生活標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)實(shí)狀況的差距，（3）違紀(jì)得取的私利能滿足這種差距的程度。如果在人生目標(biāo)中，對物質(zhì)生活的追求沒有脫離實(shí)際，謀私的誘惑及其強(qiáng)大的刺激量都不易形成。在這種情況下，正確的人生觀念在實(shí)踐中能成為行為取向的主導(dǎo)。相反，如果人們對脫離實(shí)際的人生目標(biāo)有過強(qiáng)的追求，謀私的行為又在較大程度上能滿足這一目標(biāo)時，僅作為一種正確認(rèn)識的人生觀往往就不能成為行為取向的主導(dǎo)。

古人講：“修身、齊家、治國、平天下”。一個人要成為道德楷模，要有所作為，必須首先要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，其次，要管理好自己的家庭，一個和諧、和睦、高尚的家庭是我們建功立業(yè)的后方保障。其三，才能治國平天下。我們一定要防微杜漸，經(jīng)常檢點(diǎn)自己的言行舉止，注意工作和生活中的點(diǎn)滴小事，自覺做到廉潔自律。時刻警示自己，管住頭，管住嘴，管住手，管住腿，切實(shí)牢記“兩個務(wù)必”的教導(dǎo)，大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，做到嚴(yán)于律己，一身正氣。這樣，才能在新的形勢下才能經(jīng)得住考驗(yàn)，才能為企業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：實(shí)施治庸計(jì)劃心得體會

在學(xué)校組織的掀起責(zé)任風(fēng)暴實(shí)施治庸計(jì)劃加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)活動中，我深刻感受到市委，區(qū)委，學(xué)校決心很大，開展掀起責(zé)任風(fēng)暴，實(shí)施治庸計(jì)劃，加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)活動意義有四點(diǎn):

一，不是刮一陣風(fēng)，更不是為了整人，治人，其目的在于讓我們每一個干部職工提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，改變假庸前能后庸的消極狀態(tài)，添壓力，增動力，強(qiáng)素質(zhì)，正作風(fēng)，煥發(fā)活力，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識求變，求新，求和諧，求發(fā)展，對黨對國家對人民切實(shí)負(fù)起責(zé)任來，切實(shí)提高執(zhí)行力。

二，治庸與問責(zé)不是單純處理問題，是要在規(guī)范化，制度化上下功夫。要強(qiáng)化制度建設(shè)，包括權(quán)力主體與責(zé)任主體如何統(tǒng)一，權(quán)力邊界與責(zé)任邊界如何一致等等，通過制度建設(shè)，使權(quán)力運(yùn)行規(guī)范，使責(zé)任追究到位。

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三，是強(qiáng)化行政倫理的養(yǎng)育，即職業(yè)道德官德建設(shè)，這是治本之策。要通過建章立制和思想教育來提升廣大干部和公務(wù)員的敬業(yè)精神和責(zé)任意識。

四，是強(qiáng)化公民的知情權(quán)，問責(zé)權(quán)和監(jiān)督權(quán)?，F(xiàn)代民主政治建設(shè)和服務(wù)型政府建設(shè)的一個重要方向，就是讓公民廣泛參與。通過陽光工程，強(qiáng)化群眾對權(quán)力行使的評判，讓群眾過問和監(jiān)督責(zé)任的追究，這樣建立的評價體系才會科學(xué)，這樣建立的責(zé)任追究制度才會真正落到實(shí)處。

結(jié)合工作實(shí)際，就是要通過掀起責(zé)任風(fēng)暴，實(shí)施治庸計(jì)劃加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)活動的開展，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，讓治庸計(jì)劃觸動每一個干部職工的思想靈魂，讓責(zé)任風(fēng)暴席卷每一個部門和每一個工作崗位，以此來提高干部職工隊(duì)伍的執(zhí)行力。