第一篇：心得體會(huì)1：教育應(yīng)培養(yǎng)什么樣的人

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

——談教育應(yīng)培養(yǎng)什么樣的人

通過(guò)近日的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地懂得了：作為基礎(chǔ)教育的管理者而言，最應(yīng)該考慮的是“教育應(yīng)培養(yǎng)什么樣的人”，也就是正確理解教育的含義。

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。新時(shí)期以來(lái)的教育改革，使我們不斷深化了對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律和歷史使命的認(rèn)識(shí)。教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這就要求我們必須全面貫徹黨的教育方針，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，必須堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。社會(huì)主義教育事業(yè)的核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度的信念和信心。

“教育應(yīng)培養(yǎng)什么樣的人”是一個(gè)值得深思卻容易被忽視的重大問(wèn)題。

教育首先應(yīng)該培養(yǎng)完整的人。完整的人不能沒(méi)有理性和德性。我們應(yīng)當(dāng)基于人的基本生存發(fā)展特性，注重培養(yǎng)每個(gè)人的獨(dú)立思想、自由精神、健康人格、公民觀念、規(guī)則意識(shí)、質(zhì)疑勇氣等等，使人們養(yǎng)成對(duì)智慧以及真、善、美的追求，實(shí)現(xiàn)精神成長(zhǎng)，進(jìn)而追尋一種良善的美好價(jià)值的生活。我們的教育補(bǔ)上這厚重的一課，才會(huì)綻放人性的輝光，也才會(huì)奠定生命健康、積極、向上成長(zhǎng)與發(fā)展的基石。

其次教育才能培養(yǎng)有用的人。也就是有一定知識(shí)、文化、技能，成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用之人，并以此實(shí)現(xiàn)自我生存發(fā)展、自我價(jià)值意義。在這方面，惟有通過(guò)知識(shí)文化技能的傳授，教會(huì)學(xué)生一些學(xué)習(xí)的本領(lǐng)、創(chuàng)新的精神、應(yīng)變的技巧、思考的習(xí)慣、實(shí)踐的能力等，才能使其以變應(yīng)變，始終成為有用之人。

教育的終極目的，應(yīng)該是培養(yǎng)自由發(fā)展的人。完整的人和有用的人，是人的自由發(fā)展的雙翼。在此基礎(chǔ)上，人生的理想與信念、意義與價(jià)值、創(chuàng)造與創(chuàng)新、奮斗與進(jìn)取，都變得明晰而可循。進(jìn)而通過(guò)自由發(fā)展的塑造，使個(gè)人與國(guó)家、民族、人民、社會(huì)的利益目標(biāo)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，在為國(guó)家民族目標(biāo)奮斗的過(guò)程中促進(jìn)人的全面自由發(fā)展，在促進(jìn)人的全面自由發(fā)展過(guò)程中實(shí)現(xiàn)國(guó)家民族的目標(biāo)。教育惟有在這個(gè)層次上，也才能培養(yǎng)出大批一流的、杰出的人才。

我覺(jué)得教育本身的目的不是單純傳送知識(shí)，而是一種精神的傳承。教育應(yīng)該培養(yǎng)出來(lái)的人才，不應(yīng)該是高分低能，或者是道德敗壞的。教育首先要注重一個(gè)人的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，要對(duì)生活和世界有正確的認(rèn)知，要存在正確的價(jià)值觀世界觀和人生觀。大方向定好之后，就按照不同人的興趣和特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的實(shí)力 增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力 培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

這次的學(xué)習(xí)對(duì)自己很有裨益，它讓我更加體會(huì)了身上擔(dān)子的沉重，作為一個(gè)學(xué)校的管理者，肩負(fù)著國(guó)家教育的重?fù)?dān)，我將堅(jiān)持不懈，盡好自己應(yīng)盡的義務(wù)，始終為祖國(guó)培養(yǎng)合格人才而努力奮斗！

第二篇：教育應(yīng)培養(yǎng)什么樣的人

教育應(yīng)培養(yǎng)什么樣的人

在這次全國(guó)教育工作會(huì)議上，胡錦濤總書(shū)記和溫家寶總理都對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》作了闡述，對(duì)貫徹落實(shí)《綱要》作了強(qiáng)調(diào)。細(xì)讀胡總書(shū)記和溫總理的講話，我最鮮明的感覺(jué)是，作為基礎(chǔ)教育的管理者而言，最應(yīng)該考慮的是“用什么樣的人去培養(yǎng)什么樣的人”。

正確理解教育的含義

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。新時(shí)期以來(lái)的教育改革，使我們不斷深化了對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律和歷史使命的認(rèn)識(shí)。

教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這就要求我們必須全面貫徹黨的教育方針，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，必須堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。社會(huì)主義教育事業(yè)的核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度的信念和信心。

教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在教師

教育大計(jì)，教師為本。教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在教師。因此，必須緊緊依靠廣大教師和教育工作者，遵循教育規(guī)律辦學(xué)教學(xué)，不斷提高廣大教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣。

胡總書(shū)記在講話中指出，要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，充分信任、緊密依靠廣大教師，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

現(xiàn)實(shí)生活中，教師的職業(yè)操守受到了很大的挑戰(zhàn)，中學(xué)教師的“有償家教”、高校教授的“抄襲門”等事件直逼教師的人品底限，因材施教也往往變成了因“財(cái)”施教。加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，在教育改革中就顯得尤為緊要。

教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。學(xué)校應(yīng)該將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容；應(yīng)當(dāng)采取切實(shí)措施，建立長(zhǎng)效機(jī)制，形成良好學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，克服學(xué)術(shù)浮躁，查處學(xué)術(shù)不端行為。

作為基礎(chǔ)教育的管理者，應(yīng)該采取切實(shí)的措施，完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。通過(guò)研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等方式，培養(yǎng)教育教學(xué)骨干、“雙師型”教師、學(xué)術(shù)帶頭人，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才。

社會(huì)主義的教育事業(yè)有著鮮明的特色和優(yōu)良的傳統(tǒng)，“教育應(yīng)培養(yǎng)什么樣的人”是一個(gè)原則性的問(wèn)題，不管是作為教師還是學(xué)校管理者，都應(yīng)該首先考慮這一問(wèn)題，這既關(guān)乎教育的歷史使命，也關(guān)乎教育的社會(huì)功能，更是中華民族延續(xù)的基礎(chǔ)。

第三篇：教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣心得體會(huì)

《教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》的專題報(bào)告心得體會(huì)

10月11日，參加了本溪市教育局召開(kāi)的本溪市小學(xué)行為習(xí)慣培養(yǎng)專題報(bào)告會(huì)。會(huì)上，全國(guó)知名教育專家孫云曉做了《教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》的專題報(bào)告。孫老師就培養(yǎng)好習(xí)慣的方式方法，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性等多方面進(jìn)行了深入淺出的講解，給我們上了一堂生動(dòng)的教育課。

一個(gè)人養(yǎng)成了好的習(xí)慣，會(huì)一輩子享受不盡它的利息；要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，會(huì)一輩子都償還不完它的債務(wù)?？梢?jiàn)習(xí)慣的重要性?？上КF(xiàn)在有一些孩子就是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，班中的某些學(xué)生，做鞏固習(xí)題時(shí)東張西望、玩玩學(xué)習(xí)用品、和前后同學(xué)講話，一天的作業(yè)都要到放學(xué)后在老師的“窮追猛打”下才能完成；還有的學(xué)生上課時(shí)不能集中注意力，經(jīng)常開(kāi)小差，甚至于和同桌講悄悄話，經(jīng)老師再三提醒，一會(huì)兒就又走神兒了。這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)好嗎？答案肯定是否定的。而一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，必定有許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一般來(lái)說(shuō)，孩子如有以下十個(gè)基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)必定是優(yōu)秀的：學(xué)習(xí)有目標(biāo)、提前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、完成作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)、正確使用學(xué)習(xí)用具、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、積極提問(wèn)和討論、經(jīng)常閱讀、持之以恒等。什么時(shí)候培養(yǎng)孩子的習(xí)慣最好呢？是從幼兒開(kāi)始。“學(xué)會(huì)把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說(shuō)，學(xué)到的全部東西就是這些。”從幼兒學(xué)到的基礎(chǔ)的東西，直到老年時(shí)還記憶猶新，可見(jiàn)留下的印象是非常深刻的。這正說(shuō)明了從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生，并時(shí)時(shí)處處起作用。就像著名教育家蒙臺(tái)梭利所說(shuō)：“三歲決定一生。”所以培養(yǎng)良好的習(xí)慣一定要從小開(kāi)始。

我們可以看到現(xiàn)在的孩子活潑、開(kāi)朗、能言善辯，看似優(yōu)點(diǎn)而實(shí)際上也成了他的缺點(diǎn)，隨意、馬虎、做事缺乏恒心，這種種成了他學(xué)習(xí)上最大的障礙。雖然已是初中生可是做事依舊馬虎，學(xué)習(xí)總是定不下心來(lái)，缺乏克服困難的決心和信心，有時(shí)甚至為了逃避責(zé)任而說(shuō)謊。怎么辦？我想盡辦法：批評(píng)、打罵、說(shuō)教、談心、鼓勵(lì)。作為一名教師，我每天都承擔(dān)著教育學(xué)生的責(zé)任。

看了孫老師的著作《教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》一書(shū)后，我進(jìn)行了深入地思考和反思?？磥?lái)的問(wèn)題還是出在習(xí)慣上，雖然一直以來(lái)我針對(duì)學(xué)生的性格特征采取了一定的教育方法，但是由于說(shuō)教過(guò)多，可能有的學(xué)生產(chǎn)生了厭煩心理，他們還特別調(diào)皮、好動(dòng)，又怎么能安分守己呢？長(zhǎng)此以往，問(wèn)題一直沒(méi)有得到徹底解決，他們的習(xí)慣又怎么會(huì)有改善呢？家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。所以做父母、老師首先給孩子好習(xí)慣養(yǎng)成起個(gè)表率作用。

《教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》的專題報(bào)告心得體會(huì)

邊銳

2014年10月

第四篇：骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)(粟應(yīng)人)

把愛(ài)心撒向?qū)W生的心靈

——上海市進(jìn)華中學(xué)西部骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)

凱里市鴨塘中學(xué)教師：粟應(yīng)人 在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我于2012年10月下旬在上海市民辦進(jìn)華中學(xué)參加了民進(jìn)中央主辦的西部骨干教師培訓(xùn)。回顧這一周以來(lái)的學(xué)習(xí)，我感觸很深，收獲頗多。一方面了解到了國(guó)家對(duì)西部教育扶持的力度和決心以及西部教師培訓(xùn)的重要性和必要性；另一方面也學(xué)到了中學(xué)教育的新理念、新方法；同時(shí)還增長(zhǎng)了自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，提高了相應(yīng)的專業(yè)操作技能。可以說(shuō)，我受到了非常好的教師充電培訓(xùn)。我相信，這對(duì)我今后的工作將有很大的促進(jìn)和幫助?，F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程，更是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)過(guò)程。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，觸類旁通，勤于思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。老教師的優(yōu)秀教學(xué)風(fēng)格也為新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻鞭策新教師不僅在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)教師做好教育教學(xué)工作的前提條件，更是一個(gè)教育工作者責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們。

1除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展，把關(guān)愛(ài)撒向?qū)W生的心靈。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

短短一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說(shuō)是我10多年的教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻流露出優(yōu)秀老教師的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦。在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)的各種事件，不是瞬間即逝，淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

在2012年10月23日下午，在兩位特級(jí)教師過(guò)傳忠老師和朱震國(guó)老師的報(bào)告中，我深深地領(lǐng)悟到，關(guān)愛(ài)學(xué)生和提高教學(xué)課堂的有效性是多么的重要?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，作為一名教師，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)自己的教學(xué)事業(yè)。

（一）“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光”。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的工作者，是要甘于辛勞，甘于付出。

（二）要熱愛(ài)自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài)，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。

通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去關(guān)愛(ài)學(xué)生?！皭?ài)”是一門藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能關(guān)愛(ài)、善關(guān)愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要關(guān)愛(ài)他們具有極大的可塑性，要關(guān)愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要關(guān)愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。

（三）要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”

要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

總之，經(jīng)過(guò)這一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)教育工作者的重要性，要想把自己的教育教學(xué)工作做好，教育出好學(xué)生、好人才，就應(yīng)該把關(guān)愛(ài)撒向?qū)W生的心靈，提高教學(xué)課堂的有效性，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2012-10-26

第五篇：培養(yǎng)人意見(jiàn)

P3上：該同志態(tài)度端正，思想覺(jué)悟高，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)章程，執(zhí)行黨的決議，響應(yīng)黨的號(hào)召積極參加黨的各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)黨小組討論研究一致推薦 ＸＸ同志為黨的培養(yǎng)對(duì)象。

Ｐ３下：經(jīng)黨支部討論研究，一致同意推薦ＸＸ同志為黨的培養(yǎng)對(duì)象。

培養(yǎng)人意見(jiàn)

Ｐ４：ＸＸ同志在近段考察期間積極參加政治理論學(xué)習(xí)，按時(shí)匯報(bào)思想工作主動(dòng)征求黨組織及群眾的意見(jiàn)，不斷提高工作效率。積極向上，時(shí)刻與黨組織保持一致能夠按時(shí)完成黨組織安排分配的各項(xiàng)任務(wù)。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)相當(dāng)突出。

ＸＸ同志近段時(shí)間以來(lái)表現(xiàn)優(yōu)秀，嚴(yán)格要求自己，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，作為一名入黨積極分子時(shí)刻用黨的章程和黨的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，思想覺(jué)悟有明顯提高。

該同志善于團(tuán)結(jié)他人，樂(lè)于助人，拾金不昧，成績(jī)優(yōu)秀，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，政治覺(jué)悟較高，思想進(jìn)步，勤奮好學(xué)，受到同學(xué)老師的一致好評(píng)，是學(xué)生的好榜樣，是學(xué)生們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀模范。

該生思想進(jìn)步，成績(jī)優(yōu)秀，工作能力強(qiáng)，積極學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，從思想積極自覺(jué)靠攏，勤奮好學(xué)，能用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，在工作和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出，是工作和學(xué)習(xí)中的好榜樣。

黨小組考察記錄

Ｐ５：

：該同志態(tài)度端正，思想覺(jué)悟高，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)章程，執(zhí)行黨的決議，響應(yīng)黨的號(hào)召積極參加黨的各項(xiàng)活動(dòng)，有高度的責(zé)任心，能夠發(fā)揮先鋒模范作用。

：該同志態(tài)度端正，思想覺(jué)悟高，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)章程，執(zhí)行黨的決議，響應(yīng)黨的號(hào)召積極參加黨的各項(xiàng)活動(dòng)，在思想學(xué)習(xí)工作 和生活中，能夠按照一名中共黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，表現(xiàn)積極。

該同志注意用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常學(xué)習(xí)黨的基本理論和知識(shí)。對(duì)黨的認(rèn)識(shí)明確，入黨動(dòng)機(jī)端正，學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)優(yōu)良。熱心幫助同學(xué)，有良好的群眾基礎(chǔ)?？炭嗾J(rèn)真，工作踏實(shí)，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)，為廣大同學(xué)做出了榜樣，值得學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

該同志政治堅(jiān)定、思想穩(wěn)定；工作上勤奮努力，任勞任怨，能圓滿完成組織上賦予的各項(xiàng)任務(wù)。平時(shí)為人正直、嚴(yán)于律已，樹(shù)立了良好的個(gè)人形象。表現(xiàn)突出，體現(xiàn)了黨員先鋒模范作用。

黨支部考察記錄

Ｐ１０

該同志嚴(yán)格要求自己，處處走在前面，為廣大同學(xué)做出了榜樣，得到了老師和同學(xué)的贊揚(yáng)，是學(xué)生們學(xué)習(xí)的好榜樣，在工作和學(xué)習(xí)中能起到帶頭作用，是學(xué)生們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀代表。自覺(jué)向黨組織靠攏。

ＸＸ同志積極要求上進(jìn)，主動(dòng)向黨組織和培養(yǎng)人聯(lián)系，匯報(bào)自己的思想和工作，廣泛聽(tīng)取黨內(nèi)外意見(jiàn)，時(shí)刻與黨組織保持一致，思想覺(jué)悟有顯著提高，較好的完成組織給予的各項(xiàng)工作，得到大家的可定和好評(píng)。

ＸＸ同志具有極強(qiáng)的集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神，具有為集體服務(wù)，為集體爭(zhēng)光的自覺(jué)意識(shí)，在日常生活中能夠從身邊小事做起。具有勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，不追求物質(zhì)享受，注意個(gè)人文明，不管地充實(shí)自己，完善自己，不斷提高精神追求，作出了很好的模范帶頭作用。

XXX同志，在學(xué)習(xí)工作和生活中，能努力按照一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，向黨組織靠攏，積極表現(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想理論與方針政策，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)，也應(yīng)該意識(shí)到自身存在的不足，群眾批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合，找出自身的缺點(diǎn)，多多團(tuán)結(jié)身邊的同志，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。

XXX同志自確定為入黨積極分子以來(lái)，注意用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常學(xué)習(xí)黨的基本理論和知識(shí)。對(duì)黨的認(rèn)識(shí)明確，入黨動(dòng)機(jī)端正，學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)優(yōu)良。熱心幫助同學(xué)，有良好的群眾基礎(chǔ)。

Ｐ１２XX同志，在一年來(lái)的考察期內(nèi)，在生活，學(xué)習(xí)和工作等方面都取得了顯著進(jìn)步。生活上樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，工作上有責(zé)任心，積極關(guān)心幫助他人，但工作效率有待提高。同意ＸＸＸ同志作為黨的發(fā)展對(duì)象

根據(jù)兩名負(fù)責(zé)培養(yǎng)人介紹，黨小組經(jīng)討論，認(rèn)為ＸＸＸ同志自確定培養(yǎng)對(duì)象后，能按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，處處向黨員同志學(xué)習(xí)，看齊，積極參加黨小組活動(dòng)和黨組織的各種活動(dòng)，得到各方面好評(píng)。

ＸＸＸ同志思想正派，作風(fēng)優(yōu)良，能從思想和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，不斷改正自身不足，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。對(duì)新生事物有著強(qiáng)烈的興趣，是新一代黨員的理想人選。同意確定為黨的發(fā)展對(duì)象。