第一篇：三爭兩評一創(chuàng)活動匯報

南陽信息工程學(xué)校

關(guān)于三爭兩評一創(chuàng)活動工作匯報

淅川縣教體局：

我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織教職工學(xué)習(xí)，以實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中涌現(xiàn)出來的先進典型為榜樣，對照自身查找差距、明確方向、制定標準，面向全體教職工開展“三爭兩評一創(chuàng)”活動，現(xiàn)將活動工作匯報如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定措施得力

9月12日下午，我校召開了“三爭兩評一創(chuàng)”活動動員會議，會議由張校長主持，成立爭評創(chuàng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“三爭兩評一創(chuàng)”活動辦公室，專門負責(zé)組織、協(xié)調(diào)、督查活動的開展。同時，結(jié)合我校實際制定了實施方案，周密部署，迅速掀起活動高潮。

組 長：張繼濤 楊五科

副組長：劉吉安 宋建國 畢心樸 彭軍波 楊桂珍

汪 彬 王建樹

成 員：楊雨新 鄭保然 張 勛 陳國強 楊保國

張安臣 李士培 盛建偉 閆海峰 寇其科 楊保國 寇克勇 王 婭

二、大力宣傳，營造氛圍。

成立“爭評創(chuàng)”活動專項領(lǐng)導(dǎo)工作小組，加強對此項創(chuàng)建活動的專項組織領(lǐng)導(dǎo)。充分利用校園板報、廣播、標語下發(fā)各種宣傳材料等，廣泛宣傳“爭評創(chuàng)活動”的目的、意義、要求以及活動開展情況。校長為“爭評創(chuàng)活動”的牽頭責(zé)任人，負責(zé)活動總體協(xié)調(diào)；各科室長為“爭評創(chuàng)活動”的第一責(zé)任人，抓好各項任務(wù)和措施的落實。另一方面，采取不定期抽查的方式，對各科室進行督促檢查，及時掌握有關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，培育典型。期終學(xué)校統(tǒng)一組織考核并上報教體局。

三、具體工作步驟

（一）宣傳動員階段(9月10日—9月30日)。主要工作：

1、學(xué)校召開全體教職工關(guān)于進一步深入開展“三爭兩評一創(chuàng)”活動動員工作會議。

2、學(xué)校印發(fā)《關(guān)于深入開展爭評創(chuàng)活動方案》，組織教職工認真學(xué)習(xí)。

（二）創(chuàng)建實施階段(10月1日—2011年6月30日)。主要工作：

按照上級部門的要求采用“全年整體推進”和“月度突出主題”相結(jié)合的辦法扎實開展“三爭兩評一創(chuàng)”活動。

1、全年整體推進，三項內(nèi)容齊頭并刊，貫穿全年，各項活動既要突出不同時期重點，又要相互聯(lián)系、全面實施。

2、月突出主題，每兩個月確立一個主題，縱深發(fā)展，集中突破，基本做出如下安排：

①10月-11月為創(chuàng)建示范學(xué)校月。一是搞好校園文化建設(shè)，營造更加美好的育人環(huán)境；二是加大條件裝備投入力度，進一步改善辦學(xué)條件；三是開展校校觀摩活動，立足現(xiàn)實，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校所長補自己所短；四是開展行風(fēng)評議活動，進一步規(guī)范辦學(xué)行為；五是規(guī)范檔案管理，以備各及領(lǐng)導(dǎo)督查。

②12月-2011年1月為爭當優(yōu)秀班主任。逐級開展班主任事跡報告會，層層選拔，最后向教體局推薦上報。

③3月-4月為評先優(yōu)秀教師月。通過檢查教師教學(xué)過程管理月量化及師德評價月量化積分和自評、同事評、領(lǐng)導(dǎo)班子評、學(xué)生評、家長評等綜合評價，層層推選出優(yōu)秀教師，擇優(yōu)上報。

④5月-6月為爭當優(yōu)秀校長月。嚴格按照統(tǒng)一安排布署，爭當優(yōu)秀校長。

在今后的工作中，學(xué)校將進一步落實責(zé)任。繼續(xù)堅持“一把手”負總責(zé)，落實干群聯(lián)系點制度，深入專題調(diào)研，督查

三爭兩評一創(chuàng)活動開展情況，通過實踐調(diào)研、現(xiàn)場指導(dǎo)、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流等多種形式，進行經(jīng)常性、隨機性檢查，了解活動進展，及時總結(jié)經(jīng)驗，認真解決存在的突出問題，使爭評創(chuàng)活動深入各個層面。

南陽信息工程學(xué)校

二〇一一年八月二十三日

（三）評估申報階段(7月1日月1日)。主要工作：

1、學(xué)區(qū)依據(jù)標準結(jié)合活動過程開展情況，向鎮(zhèn)中心校分類推薦上報先進個人及學(xué)點。

2、學(xué)區(qū)整理檔案、總結(jié)，以備各級領(lǐng)導(dǎo)復(fù)核檢查。

（四）總結(jié)表彰階段（9月上旬）。主要工作：

除被鎮(zhèn)中心校審核通過的先進個人和單位接受鎮(zhèn)級表彰外，學(xué)區(qū)同時對本年度此項活動評出的優(yōu)秀校長、教師、班主任、示范學(xué)點予以精神和物質(zhì)獎勵。

2010年9月10 日

淅川縣教體局開展“三爭兩評一創(chuàng)”活動

南陽新聞網(wǎng)訊（通訊員朱吉紅）今年秋季開學(xué)以來，淅川縣教體局在全縣教育系統(tǒng)開展了“三爭兩評一創(chuàng)”活動（簡稱爭評創(chuàng)活動）?！叭隣帯奔礌幃攦?yōu)秀中心學(xué)校校長、優(yōu)秀中學(xué)校長、優(yōu)秀小學(xué)校長；“兩評”即評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師；“一創(chuàng)”創(chuàng)建示范學(xué)校。全縣各學(xué)校迅速行動，廣泛宣傳，出實招，求實效，收到良好成效。領(lǐng)導(dǎo)重視，迅速行動。各級各學(xué)校迅速成立爭評創(chuàng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手任組長,明確一名副職領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作，成立相應(yīng)活動辦公室，專門負責(zé)組織、協(xié)調(diào)、督查活動的開展。同時，結(jié)合各校實際制定了實施細則，進行周密部署，迅速掀起活動高潮。

各級各學(xué)校層層召開動員大會，組織學(xué)習(xí)爭評創(chuàng)活動方案，懸掛宣傳橫幅，編發(fā)活動信息，采取多種形式，營造濃厚氛圍?？h二小將優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、示范性學(xué)校標準制成版面，擺放在校內(nèi)醒目位置。馬蹬鎮(zhèn)廣泛宣傳將上學(xué)年度優(yōu)秀教育工作者先進事跡，讓廣大師生學(xué)有標準，學(xué)有典型。

創(chuàng)新載體，注重實效。各級各學(xué)校聯(lián)系實際，不斷創(chuàng)新注重實效?？h五小向縣老

干部學(xué)校百余位老領(lǐng)導(dǎo)、老同志發(fā)放征求意見表，請縣老領(lǐng)導(dǎo)徐造林帶領(lǐng)80多人深入學(xué)校指導(dǎo)工作?？h一小完善方案，補充了“爭當優(yōu)秀后勤服務(wù)人員”“爭當優(yōu)秀小學(xué)生”評選辦法，把活動的觸角延伸到教職工學(xué)生中去。金河鎮(zhèn)增加了“教育工作者論壇”和評選“優(yōu)秀教研組組長”項目。

要求全體教師根據(jù)自身實際情況逐一交流了自己在活動中的亮點和不足，結(jié)合自己的工作實際，針對自己的承諾積極主動地開展了批評和自我批評，既有對所做成績的肯定，也有對存在不足的剖析，黨員同志個個“比修養(yǎng)，比學(xué)習(xí)，比奉獻，比業(yè)績”，熱愛本職工作，關(guān)愛學(xué)生，積極爭做“師德優(yōu)秀”、“質(zhì)量優(yōu)秀”、“學(xué)生和家長滿意”的教師。以共產(chǎn)黨員的高標準嚴格要求自己，為身邊的人做出表率，并帶動身邊的人共同進步，扎扎實實的搞好三爭兩評一創(chuàng)活動。

2、組織新生軍訓(xùn)活動，提升師生精神風(fēng)貌。2011年8月12日，我校新生軍訓(xùn)活動拉開帷幕，在為期6天的軍訓(xùn)期間，全體新生接受隊列、寢室內(nèi)務(wù)整理、教

唱紅歌等軍事化訓(xùn)練，進行愛國主義、人民軍隊的傳統(tǒng)教育，激發(fā)他們的愛國主義熱情，增強建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的責(zé)任感?；顒咏Y(jié)束時，學(xué)校將進行軍訓(xùn)會操和內(nèi)務(wù)整理評比。近年來，我校高度重視愛國主義和國防教育，每年都對入校新生進行軍訓(xùn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生嚴明謹慎的紀律觀念、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)和保家衛(wèi)國的國防意識，樹立學(xué)生苦練本領(lǐng)、報效祖國的遠大志向。

3、舉辦新生心理健康專題講座，凈化學(xué)生心靈。8月14日，在學(xué)校相關(guān)科室的組織下，我校舉辦了2011年秋季學(xué)生心理健康專題講座。作為學(xué)校德育工作的重要組中專成部分，此次講座對于促進生健康成長、培養(yǎng)造就創(chuàng)造性人才具有重要意義。學(xué)校還將開展法制教育主題班隊活動、法制教育主題黑板報專欄等一系列法制教育活動。

4、舉行綜合應(yīng)急疏散演練、增強師生安全意識。5月5日下午，我校舉行預(yù)防地震演練，隨著學(xué)校廣播里傳出的撤離命令，全體同學(xué)在老師的指揮帶領(lǐng)下，按照學(xué)校制定的應(yīng)急疏散演練預(yù)案，迅速有序地撤離教室，到達指定安全地帶。學(xué)生動作迅速，秩序良好，整個疏散過程快速、安全，僅用三分十一秒到達疏散地點。

5、設(shè)立規(guī)范的活動專欄，為黨員干部提供平臺。基層組織陣地是三爭兩評一創(chuàng)活動的工作平臺，是搞好此次活動的基礎(chǔ)。我校通過設(shè)置專欄、設(shè)立了專門的黨員活

動室的途徑，開辟了三爭兩評一創(chuàng)活動工作專欄和黨員學(xué)習(xí)園地，發(fā)揚黨內(nèi)民主，提高黨建工作透明度和群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，達到真正意義上的增強黨的建設(shè)。二、三爭兩評一創(chuàng)活動活動的工作亮點

1、主題實在。我校緊緊圍繞“崗位創(chuàng)先，學(xué)習(xí)創(chuàng)先，素質(zhì)爭優(yōu)，業(yè)績爭優(yōu)”這個主題，立足實際，從當下教育教學(xué)實際出發(fā)，制訂了一系列的運作機制。三爭兩評一創(chuàng)活動不擺花架子，不與日常教育教學(xué)工作脫節(jié)，而是在“實”字上做文章，從而使大家意識到“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動不僅僅是學(xué)員的事，它覆蓋了全體教職工。

2、措施有力。一是建立了一個“學(xué)習(xí)型”黨組織。主要領(lǐng)導(dǎo)的身先垂范，影響著也折服了全校教師，教師中“學(xué)習(xí)創(chuàng)先”的風(fēng)氣空前濃厚；二是各種競賽活動開展得如火如荼。如“爭當名師”、“爭當教學(xué)標兵”等活動，再如“比師德樹形象，比業(yè)績作貢獻”活動，這樣就把“先”和“優(yōu)”具體化、形象化了；三是氛圍的營造有特色。學(xué)校打造出了核心辦學(xué)理念：路在腳下。圍繞核心理念相繼制定出了學(xué)校辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、?；铡Ｕ{(diào)動了全體教職工的積極參與，全體黨員紛紛表示要為我校教育教學(xué)工作作出新的貢獻。

三、創(chuàng)先爭優(yōu)和“一講二評三公示”活動存在的問題 個別同志存在墨守成規(guī)的思想，對新情況、新問題、新思路等事物接受的較慢，工作思維習(xí)慣于計劃經(jīng)濟的作法，由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變得慢，工作中新辦法不多。

第二篇：2010--2011學(xué)年深入開展“三爭兩評一創(chuàng)”活動方案

2010--2011學(xué)年

深入開展“三爭兩評一創(chuàng)”活動方案

———荊紫關(guān)鎮(zhèn)獅子溝小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以黨和國家有關(guān)教育的各項方針政策和法律、法規(guī)為依據(jù)，以深化教育改革、規(guī)范辦學(xué)行為、提高校長及教師素質(zhì)為重點，以實施目標管理、強化督導(dǎo)評估為手段，全力落實縣教體局、鎮(zhèn)中心校關(guān)于《“三爭兩評一創(chuàng)”活動的實施方案》，旨在創(chuàng)建鎮(zhèn)級示范學(xué)校，力爭培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，不斷提升我校的辦學(xué)水平和質(zhì)量效益，努力創(chuàng)建讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心、人民滿意的平安和諧、書香人文校園。

二、先進標準

（一）示范學(xué)校標準

1、辦學(xué)方向明確。領(lǐng)導(dǎo)班子具有先進的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，確立有體現(xiàn)本校辦學(xué)特色的育人目標、辦學(xué)模式，制定有完備的整體改革方案。

2、辦學(xué)條件完善。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，各種專用房舍和教學(xué)設(shè)備基本齊全。

3、制度建設(shè)科學(xué)。堅持依法治教，各項管理制度齊全規(guī)范，學(xué)校管理崗位職責(zé)明確，探索有管理機制方面的成功經(jīng)驗。

4、重視師資建設(shè)。教師高學(xué)歷比率高，支持教師在職進修，經(jīng)常進行校本培訓(xùn)，并有嚴格的學(xué)時要求；關(guān)注教師專業(yè)成長，建立有教師專業(yè)成長檔案。

5、教學(xué)管理有方。嚴格執(zhí)行新課程標準，開足開齊課程，上好“兩操一課一活動”，嚴格執(zhí)行學(xué)生作息時間規(guī)定，控制學(xué)生課業(yè)負擔，控制亂發(fā)資料；教學(xué)常規(guī)落實到位，重視校本教研和校本教材的開發(fā)利用，校本教研形成經(jīng)驗，教學(xué)效果明顯，教學(xué)督導(dǎo)評估位次居鎮(zhèn)前列。

6、注重黨群建設(shè)。學(xué)校重視黨支部、工會、少先隊建設(shè)；認真落實上級主管部門布置的各項工作，如計劃生育、安全穩(wěn)定、法制教育等，做到有組織、有計劃、有過程、有總結(jié)、有檔案。

7、大局安全穩(wěn)定。重視安全教育，有安全應(yīng)急預(yù)案，重視學(xué)生食宿安全管理，同時做好教職工思想穩(wěn)定工作，未出現(xiàn)因管理不當導(dǎo)致越級上訪現(xiàn)象和安全事故，教師無違反計劃生育政策等違紀違法現(xiàn)象。

8、辦學(xué)特色鮮明。在管理機制、德育、新課程實施、書香校園建設(shè)、課外活動開展等方面有獨特的模式和經(jīng)驗。

（二）優(yōu)秀教師標準 A、師德表現(xiàn)

1、有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，服從學(xué)校工作安排，樂于奉獻，關(guān)心集體，熱愛學(xué)校，遵紀守法，作風(fēng)正派，衣著大方，舉止端莊，語言文明，禮貌待人。

2、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有正確的教育觀念，堅持實施素質(zhì)教育。在同年級教師、學(xué)生、家長無不良反映。期末測評中，滿意率高。

3、模范為人師表，以身立教，嚴格遵守、執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

4、團結(jié)協(xié)作，謙虛謹慎，尊重同志，既友好相處，又堅持原則，積極學(xué)習(xí)先進，勤于切磋，認真搞好傳、幫、帶，互相協(xié)調(diào)，緊密配合，維護集體榮譽。

5、不諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，言傳身教，做學(xué)生的良師益友。

6、堅守崗位，病假全年累計不超過10天，事假全年累計不超過5天，并且無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。

B、教學(xué)業(yè)務(wù)

1、自覺進行專業(yè)研修，積極參加各級各類教師培訓(xùn)活動。

2、保質(zhì)保量出色完成教學(xué)工作，能承擔年級大循環(huán)教學(xué)任務(wù)，且班級反映好，學(xué)生評價高。

3、積極參加教研活動，參加集體備課，并能提出有價值的問題和見解，能很好地完成備課、聽課任務(wù)，在學(xué)校各項教學(xué)工作檢查中反映好。

4、作業(yè)批改及時，書寫，規(guī)范，嚴格要求，評講認真。無機械、重復(fù)、超量的作業(yè)，注重合理減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，學(xué)生、家長評價高。

5、勇于開拓創(chuàng)新，不斷改革進取，逐步形成一定的教學(xué)特色、風(fēng)格。積極參加示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課。

6、積極參加教科研活動。

7、在學(xué)校開展的各項活動中能主動接受任務(wù)，并能圓滿完成任務(wù)。

8、對學(xué)校有重要貢獻者。

C、有下列情形之一者，不得申報評優(yōu)

1、不服從學(xué)校分工或工作不主動、推諉，不接受學(xué)校臨時性工作者。

2、上課多次接打手機，或因失職造成不良后果。

3、品行不良，向?qū)W生、家長索要收受禮品或錢物；違反規(guī)定，從事有償家教或私定教輔材料。

4、體罰、變相體罰學(xué)生，或有侮辱、歧視學(xué)生的言行。

5、由于自己不當行為給學(xué)校工作或他人工作造成嚴重損失的。

6、所帶班級有重大安全責(zé)任事故，或本人發(fā)生教育與安全事故。

（三）優(yōu)秀班主任標準

1、師德修養(yǎng)

⑴熱愛教育事業(yè)，堅持四項基本原則，熱愛班主任工作。⑵熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，面向全體，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長。

⑶品行端正，師德高尚，為人師表，教育責(zé)任感和使命感強、有良好的人文素養(yǎng)和人格魅力。

2、班級教育

⑴加強班級管理，切實指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的社會實踐活動及各種社團活動。

⑵積極參與創(chuàng)建“文化教室”，努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色、充滿活力的班集體。

⑶具有較強的協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變能力，人際關(guān)系良好；能運用各種方式溝通師生情感，協(xié)調(diào)任課老師和同學(xué)之間的關(guān)系；主動與家長溝通，形成教育合力。

3、德育研究

在德育領(lǐng)域有一定的研究能力：近年來撰寫的教育經(jīng)驗、論文、案例和教育活動設(shè)計等在校級及以上獲獎或在校級及以上刊物發(fā)表；本中參加過主題班會評比活動。

三、工作措施

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“爭評創(chuàng)”活動專項領(lǐng)導(dǎo)工作小組，加強對此項創(chuàng)建活動的專項組織領(lǐng)導(dǎo)。

組 長：謝泉 副組長：劉保生

成 員：孫照斌 朱媛媛 王中林 樊雪雁 范秀珍

（二）廣泛宣傳。充分利用學(xué)區(qū)教職工會議、校園板報、廣播、標語、下發(fā)各種宣傳材料等，廣泛宣傳“爭評創(chuàng)活動”的目的、意義、要求以及活動開展情況。

（三）落實責(zé)任。學(xué)區(qū)校長為 “爭評創(chuàng)活動”的牽頭責(zé)任人，負責(zé)活動總體協(xié)調(diào)；各學(xué)點的校長為本學(xué)點“爭評創(chuàng)活動”的第一責(zé)任人，抓好各項任務(wù)和措施的落實。

（四）督查考核。采取不定期抽查的方式，對各學(xué)點進行督促檢查，及時掌握有關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，培育典型。期終學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織考核并上報鎮(zhèn)中心校。

四、工作步驟

（一）宣傳發(fā)動階段(9月10日——9月30日)。主要工作：

1、學(xué)區(qū)召開全體教職工關(guān)于進一步深入開展“三爭兩評一創(chuàng)”活動動員工作會議。

2、學(xué)區(qū)印發(fā)《八小深入開展爭評創(chuàng)活動方案》，組織教職工認真學(xué)習(xí)。

（二）創(chuàng)建實施階段(10月1日——2011年6月30日)。主要工作： 按照鎮(zhèn)中心校的要求采用“全年整體推進”和“月度突出主題”相結(jié)合的辦法扎實開展“三爭兩評一創(chuàng)”活動。

1、全年整體推進，三項內(nèi)容齊頭并刊，貫穿全年，各項活動既要突出不同時期重點，又要相互聯(lián)系、全面實施。

2、月突出主題，每兩個月確立一個主題，縱深發(fā)展，集中突破，基本做出如下安排：

①10-11月為創(chuàng)建示范學(xué)校月。一是搞好校園文化建設(shè)，營造更加美好的育人環(huán)境；二是加大條件裝備投入力度，進一步改善辦學(xué)條件；三是開展校校觀摩活動，立足現(xiàn)實，學(xué)習(xí)鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校所長補自己所短；四是開展行風(fēng)評議活動，進一步規(guī)范辦學(xué)行為；五是規(guī)范檔案管理，以備各及領(lǐng)導(dǎo)督查。

②12-2011年1月為爭當優(yōu)秀班主任月。逐級開展班主任事跡報告會，層層選拔，最后向鎮(zhèn)中心校推薦上報。

③3-4月為評先優(yōu)秀教師月。通過檢查教師教學(xué)過程管理月量化及師德評價月量化積分和自評、同事評、領(lǐng)導(dǎo)班子評、學(xué)生評、家長評等綜合評價，層層推選出優(yōu)秀教師，最后向鎮(zhèn)中心校推薦上報。

④5-6月為爭當優(yōu)秀校長月。嚴格安照鎮(zhèn)中心的安排布署，爭當優(yōu)秀校長。

（三）評估申報階段(7月1日月1日)。主要工作：

1、學(xué)區(qū)依據(jù)標準結(jié)合活動過程開展情況，向鎮(zhèn)中心校分類推薦上報先進個人及學(xué)點。

2、學(xué)區(qū)整理檔案、總結(jié)，以備各級領(lǐng)導(dǎo)復(fù)核檢查。

（四）總結(jié)表彰階段（9月上旬）。主要工作：

除被鎮(zhèn)中心校審核通過的先進個人和單位接受鎮(zhèn)級表彰外，學(xué)區(qū)同時對本此項活動評出的優(yōu)秀校長、教師、班主任、示范學(xué)點予以精神和物質(zhì)獎勵。

2010年9月10 日

第三篇：宣傳部“兩創(chuàng)一評”活動匯報材料

宣傳部創(chuàng)學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)學(xué)習(xí)型企事業(yè)單位評中心組

活動總結(jié)

按照市委統(tǒng)一部署，宣傳部堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以提高全局干部職工素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作作作風(fēng)，塑造勤政為民，清廉高效的良好形象為目標，深入開展了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”活動，通過活動的開展，機關(guān)自身建設(shè)得到全面加強，工作效率和服務(wù)水平明顯提高，干部職工精神面貌昂仰向上，全局上下形成了認真學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、團結(jié)務(wù)實、熱情服務(wù)、廉潔為民的良好工作氛圍。現(xiàn)將一年來工作情況匯報如下：

一、完善機構(gòu)、落實責(zé)任。

為了圓滿完成上級安排的“雙創(chuàng)一評”活動，我局成立了由局長、黨組書記周同州同志任組長，各科室、二級單位負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。小組辦公室設(shè)在局辦公室，由雷聚成同志負責(zé)日常事務(wù)。制定了創(chuàng)建“雙創(chuàng)一評”活動工作方案，明確了每個人的工作責(zé)任。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)各負其責(zé)，工作人員任務(wù)明確，齊抓共管的良好局面。

二、端正態(tài)度，改進方法，努力打造學(xué)習(xí)型機關(guān)。學(xué)習(xí)是進步的前提。建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)、學(xué)習(xí)型干部，是適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的必然要求，也是迎接挑戰(zhàn)的必然選擇。我局制定學(xué)習(xí)計劃，堅持中心學(xué)習(xí)小組制度，每星期至少組織全體機關(guān)干部集中學(xué)習(xí)一次，嚴格學(xué)習(xí)考勤制度，落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度。加強指導(dǎo)，采取機關(guān)集中學(xué)習(xí)、專題研討、分組討論、專家授課等多種形式，組織干部職工認真學(xué)習(xí)馬列主義、澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想。同時加強經(jīng)濟、法律和專業(yè)知識、鼓勵業(yè)余學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，不斷提高干部職工的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，重點是農(nóng)機有關(guān)的政策、規(guī)章。今年我們每人撰寫了1篇調(diào)研文章，1篇學(xué)習(xí)體會，3000字的學(xué)習(xí)筆記，業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平有了大幅提升。通過努力使全體機關(guān)職工牢固樹立“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”新理念，真正營造了人人會學(xué)習(xí)、人人愛學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

三、加強作風(fēng)建設(shè)，工作學(xué)習(xí)兩不誤。

在做業(yè)務(wù)工作的同時，我們加強了作風(fēng)建設(shè)，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，開展了一系列的學(xué)先進，樹典型活動，強化作風(fēng)建設(shè)，要求堅持作息制度，上班時間勤奮工作，無脫崗、串崗、上網(wǎng)玩游戲等不良現(xiàn)象。對機關(guān)每一個工作崗位的工作性質(zhì)、工作任務(wù)、工作量、任期目標等進行明確界定，做到人人有事干、事事有人管。要確保每名機關(guān)人員都能各司其職，各負其責(zé)，在各自的職權(quán)范圍內(nèi)，獨立負責(zé)地完成工作任務(wù)。

四、加強學(xué)習(xí)督查，建立獎懲機制。

為保證兩創(chuàng)一評活動取得實效，在組織集中學(xué)習(xí)過程中，實行簽到制度，把遲到、早退和無故未參加學(xué)習(xí)等情況，做為年終個人考核的主要一項，以此保證人員到課率。在學(xué)習(xí)告一段落后，由活動領(lǐng)導(dǎo)小組對聽課筆記、讀書筆記、學(xué)習(xí)心得進行檢查驗收；對評選出來的學(xué)習(xí)標兵，作為評選先進集體和先進個人的重要依據(jù)。

五、學(xué)習(xí)成效明顯

活動開展以來，機關(guān)內(nèi)部的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新氛圍更加濃厚，干部職工的能力素質(zhì)有了較大幅度提高。一是學(xué)習(xí)的自覺性進一步增強。多數(shù)職工由當初的要我學(xué)變?yōu)榱宋乙茫瑢W(xué)習(xí)視為了機關(guān)干部的自覺行動和工作、生活內(nèi)在需要。二是業(yè)務(wù)技能明顯提高。在學(xué)習(xí)過程中，我們注重理論與實際相結(jié)合，針對各個部門的業(yè)務(wù)工作和農(nóng)機有關(guān)政策法規(guī)，有計劃、有組織地細致精學(xué)。如在車輛入戶、掛牌、檢審等相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)，使每個人都熟悉業(yè)務(wù)，成為本職工作的行家里手。

通過堅持不懈的學(xué)習(xí)，宣傳部上下為民工作作風(fēng)進一步扎實，工作積極性進一步提高，工作效率進一步提升，精神面貌為之煥然一新。

二

O一一年五月十一號

第四篇：兩爭兩創(chuàng)材料

某中“兩創(chuàng)兩爭”活動匯報材料

2012年以來，根據(jù)中心校在全鎮(zhèn)開展“兩爭兩創(chuàng)”的活動部署，我校廣大教職員工在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實中央8號和16號文件精神，堅持以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，深入開展“創(chuàng)建文明學(xué)校、創(chuàng)建文明班級、爭當文明教師、爭當文明學(xué)生”的群眾性精神文明創(chuàng)建活動，成效顯著?，F(xiàn)總結(jié)匯報下：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，形成了堅強的領(lǐng)導(dǎo)集體

加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心是學(xué)校健康發(fā)展的基本保證。在過去的一年里，領(lǐng)導(dǎo)班子加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治覺悟和理論水平；工作中，班子成員在校長的帶領(lǐng)下既有明確的分工，又有相互之間的協(xié)作和配合，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，深入各年級、各教研組和廣大教師一起開展教育教研活動，抓過程管 理，促教學(xué)質(zhì)量，成為引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心。

二、堅持依法治校，積極推進改革

1、堅持依法辦學(xué)、依法治校。一年來我校組織全體教職工學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《小城市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)了國家教委制定的《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局制定的《項城教師十不準》，并結(jié)合學(xué)校實際制定了《某中教師考核細則》、《某中班級量化考核細則》及學(xué)校各項規(guī)章制度，教職工人手一冊，進行學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，廣大教職工的依法執(zhí)教的觀念得到了增強，在教育 教學(xué)過程中，沒有出現(xiàn)一例違法現(xiàn)象。

2、積極推進教學(xué)改革，充分調(diào)動教職工的積極性。一年來，我校圍繞著提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，在教師隊伍建設(shè)和制度建設(shè)、建立激勵機制和約束機制、完善民主管理和公物管理等方面都進行了 改革創(chuàng)新，充分調(diào)動了廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性。

三、加強精神文明建設(shè)，促進學(xué)生全面發(fā)展

1、領(lǐng)導(dǎo)班子對“兩創(chuàng)兩爭”工作高度重視。2009年2月，領(lǐng)導(dǎo)班子就認真學(xué)習(xí)中心校關(guān)于開展兩爭兩創(chuàng)活動的通知精神，結(jié)合學(xué)校工作制定了“兩創(chuàng)兩爭”活動方案，成立了以校長為組長、副校長為副組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了以其他領(lǐng)導(dǎo)和班主任為成員的工作隊伍，對教職工進行廣泛發(fā)動，充分認識開展“兩創(chuàng)兩爭”的意義。

2、切實組織師生開展創(chuàng)建活動，校園文化建設(shè)成效顯著。一年來學(xué)校教務(wù)處、業(yè)務(wù)組牽頭組織了全校教師參加的“課堂比武”、“籃球比賽”等活動，政教處、團委牽頭組織了全體學(xué)生參加的“爭做活雷鋒”、“衛(wèi)生監(jiān)督崗”“拔河比賽”“乒乓球比賽”等富有意義的活動。通過這些有益的活動，提高了廣大教師業(yè)務(wù)水平和敬業(yè)奉獻精 神，培養(yǎng)了廣大學(xué)生的愛國主義、集體主義精神。

3、加強德育教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校把德育工作貫穿到教育和管理的全過程，滲透到每一個環(huán)節(jié)之中，把培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣作為重點，通過“班級管理、學(xué)生管理、寢室管理、家長學(xué)?！钡韧緩饺鎯?yōu)化環(huán)境；通過開展爭創(chuàng)活動，提高了學(xué)生道德素養(yǎng)。開展養(yǎng)成教育。學(xué)校以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為具體目標，從學(xué)習(xí)、生活、禮儀等方面，多形式，多途徑對學(xué)生實施養(yǎng)成教育，學(xué)生的文明態(tài)度，自理能力明顯提高。廣泛宣傳《文明班集體標準》、《文明學(xué)生標準》引導(dǎo)學(xué)生爭做文明學(xué)生，爭創(chuàng)文明集體，由學(xué)生會值日干部每天輪流打分，實行一周一小結(jié)，一周一通報，一月一總評，做為評選文明班集體的依據(jù)。在學(xué)生管理中，開展豐富多彩的教育活動。開展讀書演講活動。對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育。舉辦元旦班級文藝匯演，使學(xué)生從排練中培養(yǎng)技能、從節(jié)目中受到教育，提高自己欣賞能力；認真組織開展第二課堂活動。我校在學(xué)生中開展 “書法、繪畫”、“英語會話比賽”、“作文競賽”等活動，發(fā)展了學(xué)生特長，弘揚了學(xué)生的個性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。開展“三理教育”。開設(shè)“三理教育課程”，加強“三理”教育陣地建設(shè)，任課教師在“三理”方面率先垂范，完善自我，關(guān)愛學(xué)生。開展主題教育。各班以“三理教育”活動為主題，開班會，學(xué)校通過看影視，課堂教學(xué)，課外活動，歌詠比賽，文藝演出多種途徑活動的開展，深化“三理教育”；舉辦“三理”教育知識演講、講座，營造了“三理”教育的濃厚氛圍。同時開展法制教育。依法治教、依法治校，緊緊圍繞學(xué)校工作大局，深入開展法制宣傳教育。認真學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護法》，教育師生學(xué)法、知法、守法、用法，學(xué)會用法律手段維護自己的合法權(quán)益。此外，還開展“五心”教育。五心即把忠心獻給祖國、把愛心獻給社會、把孝心獻給父母、把關(guān)心獻給別人、把信心留給自己。把五心教育和豐富多彩的團隊活動有機結(jié)合，寓教于樂，提高活動效果。開辦家長學(xué)校。以校長為主要輔導(dǎo)教師，本學(xué)年開辦了兩期家長學(xué)校，使家長明白了家庭教育的重要性，學(xué)到了基本的家庭教育特點、規(guī)律和方法。學(xué)生通過家庭教育、學(xué)校教育，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了良好的道德品質(zhì)。春風(fēng)化雨，潤物無聲，通過開展“爭創(chuàng)”活動，一個“團結(jié)文明、開拓進取”、平等、友愛、和諧的育人環(huán)境逐步形成，有力地推動了學(xué)校素質(zhì)教育和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。一年來，學(xué)校加強了對班主任的培訓(xùn)，不斷提高班主任隊伍的管理水平；重視家長在學(xué)生教育中的重要作用，構(gòu)建起學(xué)校、家長、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)生德育教育上實現(xiàn)了無縫隙管理，也保證了教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定，逐步形成了團結(jié)守紀、積極向上的校風(fēng)校紀。

四、加強民主管理，提高管理效益

“全心全意依靠教職工”是我校的治校方針。我校堅持每年召開1--2次教代會會議，對學(xué)校重大問題進行決策和監(jiān)督。學(xué)校的重大決策、管理體制、改革方案等都事先征求意見，在教代會上交代表審議，提出修改意見，教代會通過后學(xué)校方正式執(zhí)行。學(xué)校經(jīng)費開支情況每年也在教代會上作書面報告。現(xiàn)已初步形成了在校長負責(zé)制下行政管理和民主管理相互依存，互為補充的新型學(xué)校管理體制。民主管理工作的不斷增強，使學(xué)校重大決策通過民主管理程序變成科學(xué)決 策。

五、重視校園環(huán)境的建設(shè)和管理，校容校貌整潔，環(huán)境優(yōu)美 一年來，我校先后對男女公寓樓院進行了硬化，對教學(xué)樓內(nèi)外墻進行了粉刷，對門窗進行了油漆，安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，新建了兩個水泥籃球操場，一個20多平米的觀禮臺，新拉圍墻70多米，鐵藝柵欄100多米，新修水泥路兩條，新配高標準物理實驗室、生化實驗室，對綜合實驗樓周圍，教學(xué)樓后左側(cè)進行了綠化，美化，綠化區(qū)內(nèi)新添了健身器材，新建了三組雕塑，營造了四季花開、溫馨和諧的優(yōu)美環(huán)境。在重視學(xué)校硬件的同時，學(xué)校加大了管理力度，把校園劃分為若干個衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，落實到班、落實到人，實行一天兩掃、全天保潔的 衛(wèi)生制度，做到了校園衛(wèi)生無死角、無紙屑、無煙蒂、無痰跡。

六、綜合治理常抓不懈，確保校園和師生的安全

我校實行校長帶班的中層干部、班主任值班制度、安全巡查制度、來客來訪登記制度、各種安全預(yù)案完備，校園治安狀況良好，沒有發(fā) 生安全事故，師生均無違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。2009年，我校被評為“周口市安全文明校園”

七、學(xué)校沒有亂發(fā)招生廣告、亂辦班和亂收費現(xiàn)象。

總之，我校在“兩創(chuàng)兩爭”活動中，做到了領(lǐng)導(dǎo)有力，全員參與，創(chuàng)新形式，多層次、全方位地開展，取得了一定的成績，我們將以榮 譽作為動力，把這項活動搞得更深入更扎實，取得更大的成績。

第五篇：兩爭兩創(chuàng)活動總結(jié)

兩爭兩創(chuàng)活動總結(jié)

我在這學(xué)期主要從以下幾個方面來入手來抓班級工作：

（一）班主任深入班級管理的各個層面以身作則，率先垂范。

每天我要求自己7︰00準時進班，無特殊情況絕無例外，使班級從早上第一時間就處于我的監(jiān)控之下，也杜絕了抄作業(yè)等一些不良陋習(xí)。有自習(xí)或其他空余時間時，我總是及時到班組織，從不使班級處于無序無管理的狀態(tài)。有時間就進入班級聽課，與學(xué)生一起上課，下課后與學(xué)生一起交流課上感興趣的話題。讓學(xué)生知道老師是一位非常負責(zé)的老師，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。

（二）大力培養(yǎng)班干部隊伍，建立健全班級管理體制，完善班委會例會制度，建立班級團委。

經(jīng)過一個學(xué)期的了解，開學(xué)初正式確立了班級各個層面的管理干部，并且給每位干部頒發(fā)了任命證書，形成了作風(fēng)正派、有一定凝聚力的班干部隊伍，如今班委會有正常的例會制度，定期討論班級管理的各個問題，班級干部基本上各司其職，班干部隊伍趨于穩(wěn)定。

在只有分到兩名團員的不利條件下，正常開展團的各項工作，同時加強團的宣傳工作和對同學(xué)的引導(dǎo)，配合支部又發(fā)展了3名團員，充分發(fā)揮了團在學(xué)生中的影響和作用來加強班級的管理。

（三）針對到初一才重新分班而新組建的班級出現(xiàn)的缺乏凝聚力的情況，開學(xué)初就召開班委會制定班級一日常規(guī)以及班級活動計劃，通過常規(guī)及衛(wèi)生評比、成語擂臺賽、墻報評比等一系列活動，既調(diào)動了學(xué)生的積極性又在很大程度上凝聚了人心，使班級管理更上一層樓。同時加強了學(xué)生座談會，及時了解學(xué)生動態(tài)，及時加以引導(dǎo)；還加強了與學(xué)生家長的聯(lián)系，多種渠道加強對學(xué)生的管理。

（四）學(xué)習(xí)班級管理理論，開展行之有效的班級活動。《班主任》、《素質(zhì)教育》等期刊雜志，我?guī)缀趺科诒刈x，從中汲取了很多營養(yǎng)。我明白：班級管理之關(guān)鍵在于常規(guī)管理、在于班級氛圍建設(shè)、在于班級問題學(xué)生的管理。這一個學(xué)期中，我主要以班會課為主陣地、以班級活動為主線、輔儀以讀書讀報活動來加強班級建設(shè)。深入開展且行之有效的活動有“誠信主題活動”“團的知識宣傳月”“墻報評比”“我來做班長”“辭舊迎新書心愿”“辭舊迎新歌詠會”等。同時，利用班會課和周五放學(xué)課，開展讀書讀報活動，內(nèi)容涉及國內(nèi)外時事、教育理論、學(xué)習(xí)方法、思維方法、品德修養(yǎng)、名人故事等，這些活動對于成長中急于了解社會、人生的初二學(xué)生來說起到了較為積極的作用。

（五）以全面、發(fā)展的眼光來評價學(xué)生，不“唯成績論”，用素質(zhì)教育的理論來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生，注意結(jié)合學(xué)生特長和品性來培養(yǎng)學(xué)生自尊自信，學(xué)生的繪畫天賦、音樂天賦、體育特長、電腦特長等優(yōu)點都給他們展示的機會，并鼓勵他們?nèi)グl(fā)展自己的特長。如趙玲佳同學(xué)要學(xué)鋼琴，課排在每周一中午，于是我特例批準她可以不來參加中午的自習(xí)課；在校機器人培訓(xùn)班招人時，我鼓勵班級有電腦基礎(chǔ)的同學(xué)都去報名，盧文蔚、蔣瑋同學(xué)被選上，訓(xùn)練期間減免作業(yè)，配合沈建光老師搞好工作，甚至成績嚴重退步也沒有要求中斷，而且做好家長的思想工作，代表學(xué)校去參加比賽得了一個一等獎、一個二等獎。平時給予成績較差的同學(xué)以更多的關(guān)注，鼓勵他們要有信心，給予他們展示自己能力的舞臺，利用班級良好的輿論導(dǎo)向激勵他們。

班級管理是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是育人的最直接的前沿陣地，每天忙忙碌碌，實不能盡言于萬一。以上就是我這一年來的體悟與總結(jié)。