第一篇：中國近代史綱要學(xué)習(xí)心得

我對《綱要》的認(rèn)知與期望

這個學(xué)期我們開始了對《中國近現(xiàn)代史綱要》的學(xué)習(xí)。在近幾個星期的學(xué)習(xí)中我對學(xué)習(xí)這門課程有了進一步的了解，也有了一些自己的看法，下面就是我自己的體會。

《中國近現(xiàn)代史綱要》一書記錄了從1840至今一百年多年里中國歷史上所發(fā)生的重大歷史事件。在這期間中國遭遇了各種各樣的挫折，中國人民也經(jīng)歷了各種磨難。其中有屈辱，有抗?fàn)帲信撤颍杏⑿?。有令人唾棄言行，也有大量的令人感動的為中華民族發(fā)展而不懈努力地人和事。

這些歷史在今天看來就像一個一個的故事，但現(xiàn)今有些人覺得這段歷史并不是那么的清晰與深刻，更有甚者公開對歷史進行誹謗，詆毀英雄的形象，這些都是歷史知識的匱乏所造成的。中國這一百多年經(jīng)歷的血雨腥風(fēng)是絕對值得我們?nèi)ド钊肓私獾?，它是中華民族的在不同的歷史環(huán)境中百折不撓求發(fā)展的真實記錄。在這一百年的歷史也為我們今天的發(fā)展留下了寶貴的經(jīng)驗，是一筆巨大的財富，它值得我們?nèi)ネ诰颉Ｍ瑫r這不平凡的一百多年也使得中華民族百折不撓艱苦奮斗的偉大民族精神得到了進一步的體現(xiàn)和升華。

所以我們絕不能放棄對歷史的學(xué)習(xí)，而且我們應(yīng)給努力把它學(xué)好，在學(xué)習(xí)中不斷地豐富自己的歷史知識，提升自己的愛國品質(zhì)以及民族自尊心、自豪感，增強自己的歷史責(zé)任感，學(xué)會利用歷史這份寶貴的財富為我們進一步實現(xiàn)社會主義這一遠大目標(biāo)提供借鑒?？傊畬W(xué)習(xí)歷史也是當(dāng)代大學(xué)生不可缺少的一門課程，在今后的學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該增強自我學(xué)習(xí)的意識，我們學(xué)習(xí)歷史態(tài)度要端正，要以真誠的態(tài)度面對歷史，努力學(xué)習(xí)好歷史，并在學(xué)習(xí)中深刻總結(jié)中國歷史上的所得所失，以史為鑒，并牢記自己的責(zé)任，在以后的學(xué)習(xí)工作中堅持不懈的發(fā)揚中華民族的偉大精神，繼承先輩們的傳統(tǒng)，為中華民族的偉大復(fù)興做出自己的一份力。

在康老師的課上，老師經(jīng)常以一些精彩的歷史故事對某個歷史事件作解釋，不僅可以吸引同學(xué)的注意力，課堂氣氛活躍，還使得道理淺顯易懂。在今后的學(xué)習(xí)過程中希望能聽到老師講更多的歷史知識，讓同學(xué)們的大腦不斷地充實起來，了解更多的歷史知識，我堅信經(jīng)過對《中國近現(xiàn)代史綱要》大多數(shù)同學(xué)的歷史觀念都會有大幅度的提升。

總之今后的學(xué)習(xí)我們要更積極與老師配合，共同完成《中國近現(xiàn)代史綱要》的學(xué)習(xí)過程，也希望能夠得到老師更多的幫助。

第二篇：中國近代史綱要學(xué)習(xí)心得

《中國近代史綱要》學(xué)習(xí)心得

為期八周的《中國近代史綱要》學(xué)習(xí)已將結(jié)束，而在這期間，通過學(xué)習(xí)這門課程使我又一次深刻感受到如今的和平時代是多么的來之不易！同時也更讓我對我們偉大的中華民族近代的屈辱歷史感到悲憤！

“落后就要挨打。”在我看來，這個道理貫穿著整個歷史?；仡欉^去，無論是鴉片戰(zhàn)爭還是日寇侵華，無一不在印證著：昔日的中國因為懦弱而受盡欺凌。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)變得強大，也也逐步得到了世界的認(rèn)可，摘掉了“東亞病夫”的帽子，但卻不能輕易忘記這些災(zāi)難深重的屈辱史，在這段時間里，大大小小的帝國主義國家爭相侵略我們，中國被迫簽訂的不平等條約有幾百個，中國人民在西方的侵略戰(zhàn)爭中一次又一次被打敗。1840這四個數(shù)字永遠的被載入了中國史冊。這段不堪回首的歷史是以號稱當(dāng)時的首號資本主義強國的英國在1840年發(fā)動的侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭為起點的也就是在1840的這一年，曾一度雄踞世界東方的文明古國卻被外侵以船堅利炮這一無禮方式打開了其大門。從而開始了長達一百多年的近代屈辱歷史！

在大清帝國的中后期，西方資本主義國家已基本確立了其資本主義制度并通過工業(yè)革命逐漸發(fā)展壯大起來，而中國還正處于其“天朝大國”的美夢中，閉關(guān)自守、固步自封使其國力與西方資本主義國家存在相當(dāng)?shù)牟罹?。然而，隨著資本主義的不斷發(fā)展和擴張，相對落后的中國難免不成為列強的目標(biāo)，1840就是個證明。而由于鴉片戰(zhàn)爭的戰(zhàn)敗并隨著一系列不平等的辱國條約的簽訂，迫使中國淪為了半殖民地半封建社會。在1840之后，中國又陸續(xù)簽訂了由1856年第二次鴉片戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗的《天津條約》，1860年的《璦琿條約》、《北京條約》等，1894年甲午戰(zhàn)敗后的《馬關(guān)條約》，1900年八國聯(lián)軍侵華的《辛丑條約》等等。通過這些不平等條約是中國面臨著被瓜分的危機。一系列的侵華戰(zhàn)爭和大批的不平等條約，把中國推向災(zāi)難屈辱的深淵，造成了近代中國的貧窮和落后，加重了人民的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重的破壞了中國的主權(quán)完整和領(lǐng)土完整，因此我們要牢記中國近代屈辱的歷史，銘記落后就要挨打的歷史教訓(xùn)。

如果沒有這些侵略戰(zhàn)爭，我想，中國的現(xiàn)狀可能要好得多。大批的不平等條約不知道讓我們中國人倒退了多少年。但是值得肯定的是，中國建國以后的發(fā)展十分迅速，我們幾十年里就完成了別的國家要幾百年才能完成的任務(wù)。就像我們從制造出第一輛“解放”牌汽車到爆炸第一顆原子彈，只用了七年的時間，但美國卻要花去200年。雖然我們現(xiàn)在和美國、英國等國還有一些差距，但要考慮到兩國不同的歷史背景。

其實，中國的歷史，也是一部不屈不撓的抗?fàn)幨?。在西方列強野蠻侵略中國的同時，偉大的中華民族和不屈的華夏子孫，進行了一系列的抗?fàn)?，有來自社會底層，也有來自清政府?nèi)部，有的是有組織的，有的是群眾自發(fā)的。像林則徐、關(guān)天培、左寶貴、丁汝昌等批愛國將領(lǐng)的涌現(xiàn)，鼓舞了人民的斗志；廣州三元里民眾的自發(fā)的抗英斗爭，顯示了中國人民的反抗精神；太平天國運動和義和團運動，給帝國主義主義勢力造成沉重的打擊，但最終都以失敗而告終。而直到1919年因我國在巴黎和會上的外交失敗而爆發(fā)的五四運動使中國進入新民主主義時期，接著1921年中國共產(chǎn)黨的成立才讓中國看到勝利希望……

在對以上的學(xué)習(xí)過程中，使我又一次明白一個國家若沒有其強大的國力是不可能立足于世界的，更不會有外交的存在我國的巴黎和會就是個典型！然而，一個國家想要發(fā)展期國力那就得與世界進行交流，取他國所長。另一方面，從整個近代史看并事實證明只有革新舊的政治體制和思想才能從根本上取得發(fā)展。

知史可以明得失。我們現(xiàn)在面對的問題大多可以從歷史上找到經(jīng)驗或教訓(xùn)，這對于我們今后的為人處世是非常有意義的。學(xué)史使人明智，歷史總是驚人的相似的。以史為鏡，可知興替矣。歷史雖是過去，但我們要牢記過去，才能更好的開創(chuàng)美好明天！

第三篇：中國近代史綱要學(xué)習(xí)心得

2010-2011年第2學(xué)期《中國近現(xiàn)代史綱要》科目考查卷

專業(yè)：班級： 任課教師：盧誠 姓名： 學(xué)號： 成 績：

中國近現(xiàn)代史綱要的心得體會

經(jīng)過對中國近代史的學(xué)習(xí)，讓本人進一步理解到了近代的中國社會歷史，理解到中國近代的根本國情，理解到已經(jīng)走上了社會主義道路的中國昨天是如何在中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)下,以艱辛卓絕的斗爭,博得了中華民族的獨立和人民解放的歷史。

中國近代史從1840年開始到1949年結(jié)束。從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1919年“五四”運動前夕，這是一段中國一代又一代的仁人志士和人民群眾為救亡圖存和實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而英勇奮斗、艱苦探索的歷史，史稱舊民主主義革命階段；從1919年“五四”運動到1949年中華人民共和國成立前夕，這是全國各民族人民在中國的領(lǐng)導(dǎo)下，入行偉大的艱苦的斗爭，經(jīng)過新民主主義革命，贏得民族獨立和人民解放的歷史，史稱新民主主義革命階段。整個中國近代史是中國淪為半殖民地和半封建社會的歷史。

在這風(fēng)云變幻的一百零九年中,從中國絢爛的歷史文化,展現(xiàn)了本民族的經(jīng)濟文化.無論從肉體文化還是物質(zhì)文化,古代中國科學(xué)技術(shù)都處于世界的搶先位置.但由于中國的封建統(tǒng)治閉關(guān)鎖國,讓中國走向了落后的道路.由于中國的糜爛,落后,西方資本主義的殖民狂潮使古老的中國面臨著生存的危機.西方列強的入侵,讓中國最后淪為了半殖民地半封建社

會的場面.中國的社會階級也發(fā)作了深入的變動,舊階級的變化,新階級的產(chǎn)生也由此而產(chǎn)生.因而中國的茅盾就產(chǎn)生了,主要是由帝國主義與中華民族的茅盾，中國人民遭到了外來帝國主義殘暴的壓榨,面臨著亡國的陰影.為了讓中國人站起來，無數(shù)的愛國志士，為此百折不撓，英勇頑強與侵略著斗爭，爭取了本人們民族的獨立，人民的解放和國家的富強。1840年，成為首號資本主義強國的英國發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，清政府被迫簽訂了中國近現(xiàn)代史的第一個不平等條約——《南京條約》。從此，中國開始淪為半殖民地半封建社會，中國歷史也以鴉片戰(zhàn)爭為標(biāo)志入入近現(xiàn)代史。

在中國近現(xiàn)代史上，大大小小的帝國主義國家爭相侵略我們，中國被迫簽訂的不平等條約有幾百個，中國人民在西方的侵略戰(zhàn)爭中一次又一次被打敗。一系列的侵華戰(zhàn)爭和大批的不平等條約，把中國推向災(zāi)難恥辱的深淵，造成了近現(xiàn)代中國的貧窮和落后，加重了人民的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重的破壞了中國的主權(quán)完整和領(lǐng)土完整。

在西方列強野蠻侵略中國的同時，偉大的中華民族和不屈的華夏子孫，進行了一系列的抗?fàn)?，除了愛國官兵的抗?fàn)幫?，廣大人民群眾從未放棄斗爭，帝國主義侵略到那里，就在那里受到抵抗。在中國近現(xiàn)代史上，有兩次大規(guī)模農(nóng)民運動給帝國主義主義勢力以沉重打擊。第一次是太平天國運動，第二次是義和團運動，這兩次農(nóng)民運動都給外國侵略者以沉重打擊，都體現(xiàn)了中華民族不畏強暴、英勇斗爭的精神。

1851年，洪秀全領(lǐng)導(dǎo)號召農(nóng)民在金田宣布起義，建號“太平天國”。1853年春，太平軍占領(lǐng)南京，把南京改名為天京，定為都城，正式建立農(nóng)民政權(quán)，同清朝對峙。1856年，太平軍摧毀江南大營，解除了天京之圍。太平天國在軍事上達到了全盛時期。1864年夏，洪秀全病逝。不久，天京淪陷，太平天國運動失敗。

1900年,帝國主義國家為了鎮(zhèn)壓義和團起義,維護在中國的利益,發(fā)動八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭.1901年，《辛丑條約》的簽訂，標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會的形成。

19世紀(jì)60—90年代，以弈欣為首的洋務(wù)運動，發(fā)展中國軍事、民用、教育，使中國資產(chǎn)階級產(chǎn)生并且有所發(fā)展。在伴隨中國艱難的近現(xiàn)代化歷程中，先進的中國人入行了一系列的探索，初步認(rèn)識到西方的現(xiàn)代化。如林則徐、魏源等人以經(jīng)世務(wù)實的態(tài)度，提出了“師夷長技以制夷”的口號，承認(rèn)落后和不足，注目世界，探索新知，尋求強國御辱之道，產(chǎn)生了向西方學(xué)習(xí)的新思想。

以康有為、梁啟超等人發(fā)起的戊戌變法，意在使中國走資本主義君主立憲道路，最終失敗。戊戌變法的失敗證實在中國走資產(chǎn)階級改良道路是行不通的。

以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派登上了歷史的舞臺，經(jīng)過一系列的武裝起義和革命斗爭，終于在1911年取得了辛亥革命的勝利。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，是中國歷史上第一次反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命。它使民主共和的觀念深入人心，沉痛地打擊了帝國主義的殖民統(tǒng)治，使中國走向民主共和道路，打擊了帝國主義在華勢力，推翻了清王朝的統(tǒng)治，顛覆了兩千多年的封建君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級共和國。

但是辛亥革命并沒有完成反帝反封建的任務(wù)，中國的社會性質(zhì)沒有改變，為維護國家主權(quán)，1919年中華民族又爆發(fā)了愛國的五四運動，波及全國，工人階級登上了政治舞臺。五四運動是中國近現(xiàn)代史上一次徹底的反帝反封建運動，促進了馬克思主義的傳播，為中國的成立創(chuàng)造了條件。

在1919年五四運動至1949年新中國成立以前這個時期，中國仍然是半殖民地半封建社會，社會的主要抵觸仍然是中國人民同外國帝國主義 3

和本國封建主義的抵觸；農(nóng)夫仍然是反帝反封建斗爭的主力，工人階級、學(xué)生群眾和新興民族資產(chǎn)階級這些新的社會力量發(fā)展起來了，而工人階級則代替資產(chǎn)階級成了新式的資產(chǎn)階級民主革命的領(lǐng)導(dǎo)力量。在中國工人階級的先鋒隊——中國的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民經(jīng)過長期、艱辛、曲折的斗爭，顛覆了半殖民半封建的社會制度，取得了新民主主義革命的勝利，創(chuàng)建了中華人民共和國，基本上完成了爭取民族獨立、人民解放的任務(wù)，從而為實現(xiàn)國家繁榮富強、人民共同富裕創(chuàng)造了前提，開辟了道路。

但帝國主義亡我之心不死，1937年7月7日，小日本揚言要在三個月內(nèi)滅亡中國，中華民族正處于前所未有的亡國滅種的危險境地。于是，一場爭取民族獨立與解放的抗日戰(zhàn)爭開始了。但邪終究還是不能勝正的！爭取本民族獨立與解放的戰(zhàn)爭是正義的，而正義的戰(zhàn)爭是必勝的！經(jīng)過了八年艱苦卓絕、不屈不撓的抗戰(zhàn)，中華民族終于在1945年取得了抗日戰(zhàn)爭的最終勝利，大大的鼓舞了中國人民爭取民族獨立自主的信心與決心。

抗日戰(zhàn)爭的勝利雖使中華民族的獨立大大的向前邁進，但并沒有從根本上改變舊中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)。直到1949年10月1日，中華人民共和國成立，宣告中國人民當(dāng)家作主的時代到來，中華民族才實現(xiàn)了真正意義上的獨立，中國歷史開辟了一個新的紀(jì)元。

中國近現(xiàn)代史始自1840年中英鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，止于1949年南京國民黨政權(quán)覆亡，歷經(jīng)清王朝晚期、中華民國臨時政府時期、北洋軍閥時期和國民政府時期，是中國半殖民地半封建社會逐漸形成到瓦解的歷史。

學(xué)習(xí)《中國近代史綱要》，我更加明確了學(xué)習(xí)它的目的和我們需要做到的一些要求。我們要了解外國資本帝國主義入侵中國及其與中國封建勢力相結(jié)合給中華民族和中國人民帶來的深重苦難，了解近現(xiàn)代來中國面臨的爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民富裕這兩項歷史 4

任務(wù)；懂得必須首先顛覆半殖民地半封建的社會制度，爭得民族獨立、人民解放，才能為集中力量進行現(xiàn)代化建設(shè)開辟道路，認(rèn)識革命的必要性、正義性、入步性；自覺地繼承和發(fā)揚近現(xiàn)代以來中國人民愛國主義傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，入一步爭強民族自尊心、自信心和自豪感。我們要了解近代以來中國地先入分子和人民群眾為救亡圖存而進行艱苦探索、頑強奮斗地歷程及其經(jīng)驗教訓(xùn)；注意比較地主買辦資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級和工人階級政黨的政治方案，懂得舊民主主義讓位給新民主主義革命、資產(chǎn)階級共和國讓位給人民共和國的原因；認(rèn)識歷史和人民怎么樣選擇了中國、選擇了馬克思主義，了解中國人民走上以中國工人階級為領(lǐng)導(dǎo)力量的社會主義道路的歷史必然性，懂得中國選擇社會主義的正確性；入一步樹立“只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國”的信念，進一步增強擁護的領(lǐng)導(dǎo)和接受馬克思指導(dǎo)的自覺性。

歷史雖已塵封，但它不應(yīng)該被淡卻，更不能被淡忘！“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替”。如今的我們更要有這種精神，以史為鑒，進一步發(fā)揮自身作用，為社會主義事業(yè)做貢獻！！

第四篇：中國近代史綱要學(xué)習(xí)心得

中國近現(xiàn)代史綱要的心得體會

這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了中國近現(xiàn)代史這門課，作為一名理科生其實我對歷史并不怎么感冒，歷史不就是只要知道某某年某某月某某日某某人做了什么事就行了，其他的并太多不需要去深究或想太多，在老師的教導(dǎo)下，我知道了歷史并不是這么簡單的，歷史留給我們這些后人的東西太多了，有啟示，有悲憤，有奮發(fā)圖強等等。作為新中國未來的接班人更要銘記歷史帶來的經(jīng)驗教訓(xùn)，不讓歷史的悲劇重演是我們的責(zé)任。

那什么是中國近現(xiàn)代史呢？書中寫道，中國的近現(xiàn)代史，是指1840年以來中國的歷史。其中從1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)到1949年中華人民共和國成立前夕的歷史，是中國的近代史；1949年中華人民共和國成立以來的歷史，是中國的現(xiàn)代史。

中國近代史的起點是鴉片戰(zhàn)爭，鴉片本來是一種用于麻醉的醫(yī)療用品，卻被我國人民當(dāng)作毒品來瘋狂吸食，麻醉自己，英國殖民者乘機大量走私鴉片謀牟取暴利，我記得有一張照片，照片中的中國男子斜躺在炕上，嘴里叼著個大煙斗，正在吸食鴉片，臉色黝黑，兩眼無神，這就是那時國人的精神狀態(tài)么？太恐怖了。清政府也意識到了鴉片的嚴(yán)重性，出臺各種禁鴉措施，并派林則徐到廣州禁鴉，禁鴉事件為導(dǎo)火線，中英爆發(fā)了鴉片戰(zhàn)爭，處于以冷兵器為主的中國輸給了武器先進的英國，我們被迫簽訂不平等條約《南京條約》賠了款，割了地，主權(quán)遭到了侵犯。中國社會發(fā)生了兩個根本性的變化：其一，獨立的中國慢慢變成半殖民地的中國；封建的中國慢慢變成半封建的中國。老師給我們說道鴉片戰(zhàn)爭不僅給我們帶來了災(zāi)

難，還打亂了中國的社會秩序延緩了中國社會進程，但客觀上刺激了新的生產(chǎn)方式的發(fā)生，發(fā)展。唉鴉片害人不淺啊，對人害的人家破人亡，對國害得國喪權(quán)辱國。

自鴉片戰(zhàn)爭后，各國都認(rèn)為侵略中國有利可圖，便發(fā)生了第二次鴉片戰(zhàn)爭等一系列侵中戰(zhàn)爭殺害我們的人民，掠奪我們的財富，每次戰(zhàn)爭后逼迫中國政府簽訂不平等條約，侵犯我國的主權(quán)。應(yīng)征了那句老話：落后就要挨打啊。難道我們就要這樣一直挨打下去嗎？國家興亡，匹夫有責(zé)，無數(shù)的仁人志士走上救亡圖存，振興中華的道路。

這時各個階層的人都對國家出路開始了探索。農(nóng)民階級掀起了浩浩蕩蕩的太平天國運動，這場運動席卷了大半個中國，耗時14年之久，但最終由于農(nóng)民階級的局限性，清政府的鎮(zhèn)壓而失敗。另一方面資產(chǎn)階級也開展了洋務(wù)運動，開始了實業(yè)救國的道路，自強，求富的目的，由于其封建性，腐朽性，最終也失敗了。末期還發(fā)起了一個戊戌維新運動，也以失敗而告終。以上各階級的努力皆以失敗告終。不能說他們的努力全是白費的，起碼他們?yōu)榱酥腥A的崛起而奮斗過，失敗也告訴了我們，要救中國，改變半殖民地半封建的中國，只能另尋它路了。老師講到這里的時候，那我國的戊戌維新運動與日本的維運動相比較，為什么日本的成功了，而我們失敗了？其實我覺得日本成功有其原因，兩國國情雖有地方相似，但歸根究底是不同的，人家的變法天皇都支持，而我們只是一個毫無實權(quán)皇帝，變法維新還觸及了封建其他統(tǒng)治階級的利益，脫離群眾，等等。

戊戌維新運動失敗后，以孫中山為代表的革命派在中國掀起了一場資產(chǎn)階級革命運動。孫中山成立同盟會，辦《民報》等一系列革命活動。同盟會的綱領(lǐng)是三民主義，即民族，民權(quán)，民生。以暴力手段推翻清王朝，建立資產(chǎn)階級民主共和國。終于武昌起義成功了，掀起了辛亥革命的高潮，全國各地宣布起義，脫離清政府的統(tǒng)治，清帝被退位。延續(xù)了兩千多年的封建

帝制終于退出了歷史的舞臺。之后建立了中華民國，頒布了《臨時約法》。在近代歷史上，辛亥革命是中國人民為救亡圖存，振興中華而奮起革命的一個里程碑，它使中國發(fā)生了歷史性的巨變，具有偉大的歷史意義。但從另一方面說，辛亥革命失敗了，因為它沒有改變中國半封建半殖民地社會性質(zhì)，革命果實被袁世凱竊取，中國進入了軍閥混戰(zhàn)的黑暗時代。封建王朝是一定要退出歷史舞臺的，它不符合時代，必然要被時代所淘汰，歷史是進步的，不是倒退的。民國時代同時也是中國歷史上最精彩的時期之一，這個時期的我國的工業(yè)，經(jīng)濟依然，文化等等有了飛躍性的發(fā)展。

雖然已經(jīng)建立了民國，但我國處于內(nèi)憂外患的環(huán)境中。為了改造中國的國民性，新文化運動誕生了，開始是反對封建主義的舊文化的運動。后來五四運動爆發(fā)了，促進了馬克思主義在在中國的傳播。共產(chǎn)黨就要誕生了，早期的革命活動積極研究和宣傳馬克思主義，在工人中進行宣傳和組織工作，進行關(guān)于建黨問題的討論和實際組織工作。在1921年，中國共產(chǎn)黨成立了，是中華民族歷史上開天辟地的大事件。

第一次國共合作，開始了浩浩蕩蕩的大革命，在大革命即將成功的時候，國民黨開始清洗共產(chǎn)黨員，大革命失敗了，國民黨奪得全國政權(quán)，共產(chǎn)黨意識到只有武裝反抗國名黨，共產(chǎn)黨才有活路，南昌起義打響了第一槍，接著在全國各地建立革命根據(jù)地，革命活動愈演愈烈，并打退了國民黨的四次圍剿，但第五次失敗了，不得不開始了艱苦長征。沒有槍，沒有實力，就要挨打，但不斷從失敗中吸收經(jīng)驗，不斷改正，就會不斷強大。

1937年開始了全面的中日戰(zhàn)爭，國共第二次合作，抵抗日本侵略者，中華民族付出了慘烈的犧牲，八年之后取得了勝利，為反法西斯做出卓越的貢獻，一百多年來的被侵略的慘痛歷史已經(jīng)過去了，中華民族是不可戰(zhàn)勝的。

這個學(xué)期的中國近現(xiàn)代史綱要，知道外國資本-帝國主義入侵中國及其與中國封建勢力相結(jié)合給中華民族和中國人民帶來的深重災(zāi)難，近代以來中國的先進知識分子和人民群眾為救亡圖存而進行艱苦探索，頑強奮斗的歷程及其經(jīng)驗教訓(xùn)?？傊?，中國近代史是一部可歌可泣的反抗史，斗爭史，是中華民族崛起的開始。

第五篇：《中國近代史綱要》學(xué)習(xí)心得和建議

《中國近代史綱要》學(xué)習(xí)心得及建議

這個學(xué)期選到姚桂榮老師的課，非常幸運。在她的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了中國非常重要的一段歷史。半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我對中國近代史有了一個大概的了解，我覺得中國近代史是中國走向世界的一個必要進程。在我看來1840年開始到1949年這一百多年，是中華民族為走向新世界而經(jīng)歷的一次涅槃，偉大的祖國在肉體經(jīng)受了巨大的痛苦和輪回后才能以更美好的軀體得以重生。

鴉片戰(zhàn)爭前，中國仍是一個獨立自主的封建制國家。但清王朝這個封建地主政權(quán)腐朽沒落、妄自尊大，所以封建制度其實已危在旦夕?！赌暇l約》的簽訂，使中國從此淪為半殖民地半封建社會。西方所謂的文明人用堅船利炮打開了中國這個古國的大門。此后，中法戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華。無數(shù)次的生靈涂炭，數(shù)以千計的不平等條約，香港，澳門，臺灣被迫淪為殖民地。1840年鴉片戰(zhàn)爭以來，亡國滅種的危機一直威脅著千年古國。在中華民族危難之際，一代民族精英覺醒：魏源等的“師夷之長技以制夷”；洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的反清農(nóng)民起義；康有為、梁啟超的“變法圖強”；孫中山的國民革命。正是他們在民族生死存亡的緊要關(guān)頭，挺身而出，為反對外來侵略，爭取民族獨立和解放，同仇敵愾，英勇奮斗，前赴后繼，拼搏不息，譜寫了中國近代史上可歌可泣的悲壯篇章。

中國人民為反抗列強侵略，爭取民族獨立，進行著英勇的斗爭，開始了救亡圖存的探索。辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的君主專制制度，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命。新文化運動沖擊了封建主義的思想、道德和文化，開啟了思想解放的閘門。中國在飽受列強欺凌、被迫開放的環(huán)境中不斷進行著經(jīng)濟、政治和思想文化的變革，中國的近代化艱難起步，社會結(jié)構(gòu)開始逐步從傳統(tǒng)社會向近代社會轉(zhuǎn)型。1919年爆發(fā)的五四愛國運動，標(biāo)志著資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命的結(jié)束和無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的開始。1921年中國共產(chǎn)黨成立，中國革命的面貌從此煥然一新。

1931年日本帝國主義發(fā)動九一八事變，中華民族面臨嚴(yán)重的民族危機，全國抗日救亡運動不斷高漲。1935年，日本發(fā)動華北事變，中日民族矛盾上升為全國主要矛盾。1937年日本帝國主義發(fā)動七七事變，中華民族全面抗戰(zhàn)從此開始。中國人民經(jīng)過八年浴血奮戰(zhàn)，終于第一次取得了近代以來反侵略戰(zhàn)爭的徹底勝利。

抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國面臨著兩種命運、兩個前途的決戰(zhàn)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行了三年多的解放戰(zhàn)爭，推翻了國民黨在中國大陸的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的偉大勝利。中國近代史是先輩們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國，用鮮血譜寫的歷史。學(xué)習(xí)中國近代史，所學(xué)何用？當(dāng)然是為了祭奠那些無辜喪命于外敵槍炮下的萬千同胞，“致遠號”二百五十名將士以艦殉國的英勇悲壯，要緬懷“戊戌六君子”、“黃花崗七十二烈士”以及無數(shù)革命先驅(qū)舍生取義的愛國之舉。然而，最重要的意義是從這段苦痛的歷史中，汲取教訓(xùn)，勵精圖治，輝煌的歷史我們應(yīng)該應(yīng)以為驕傲，但屈辱的歷史我們更應(yīng)該牢記，中國近代史是一部屈辱史，但更是一部推動史，她告誡我們不要驕傲，更不要氣餒，因為有千千萬萬的希望在等著我們，激勵著我們。振奮自強，做好今天的事，寫好中國的未來史。

姚桂榮老師是一位非常幽默又博學(xué)多才的老師，教學(xué)方式多樣，各種影視資料和課堂展示內(nèi)容充實又有趣。如果說要給《中國近代史綱要》課堂提建議，那我只怕是班門弄斧了，還不如說看法更恰當(dāng)些。我認(rèn)為，歷史總是有時間順序，有因果關(guān)系的。一件事情的發(fā)生總是有它的緣由，如果在上課的時候可以把歷史事件用一條主線串起來會更有利于學(xué)生的理解。比如有的老師上課：“上一節(jié)課我們講了鴉片戰(zhàn)爭，這一節(jié)課我們講太平天國運動?！比缓箝_始講。而有的老師：“上一節(jié)課我們講了鴉片戰(zhàn)爭，我們知道第一次鴉片戰(zhàn)爭中，清政府耗費大量軍費，大大加重了人民負(fù)擔(dān)。鴉片戰(zhàn)爭在前，太平在后，大體說太平天國是農(nóng)民比較盲目的起義，他最終是在中外絞殺下滅亡的，這節(jié)課我們就來講太平天國運動”（舉的一個例子）可以把例如洋務(wù)運動、百日維新、辛亥革命等的歷史事件處理處一條清晰的思維線，這樣更有利于我們的學(xué)習(xí)和記憶，并且對其有著深刻的認(rèn)識。另外，我覺得可以多結(jié)合當(dāng)時世界發(fā)展的趨勢，多方面多角度的品評歷史事件和歷史人物。像老師對慈禧，江青，李鴻章的評論就很好，我們要看到他們的缺點，但對于他們的長處我們也應(yīng)該加以學(xué)習(xí)。

以上就是我個人這一學(xué)期來的收獲和一點小想法，雖然只是對中國近代史有了一個大致的了解，但個人覺得這段歷史應(yīng)該被我們每個人銘記。另外老師的幽默是獨一無二的，希望老師保留您的風(fēng)格。