第一篇：建筑工程實(shí)訓(xùn)總結(jié)

實(shí)訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間飛逝,三周的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)到此結(jié)束了回顧這三周，感觸很多，在實(shí)訓(xùn)期間不用整天面對(duì)枯燥乏味的書本，能真正的學(xué)到實(shí)際的東西，這讓我很高興，實(shí)訓(xùn)就是比課本更容易讓人接受，他不光讓知識(shí)在你面前淺顯易懂，同時(shí)還能培養(yǎng)自己的操作能力和解決問(wèn)題的能力，這將近一個(gè)月的時(shí)間，我不知道別人的感受如何，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間讓我有了一次很大的收獲。

其實(shí)這次的實(shí)習(xí)卻給了我與以前實(shí)訓(xùn)不同的感受，今年的實(shí)習(xí)給了我很真實(shí)的感覺(jué)，我感覺(jué)自己似乎已經(jīng)到了自己的工作崗位，成為了一名工種人員，有種在現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。而且這次的實(shí)習(xí)讓我真正的了解了自己的不足，自己的專業(yè)知識(shí)了解的太少了。除此之外，這次的實(shí)習(xí)并沒(méi)有太過(guò)繁重，但是，通過(guò)實(shí)習(xí)，我知道不管做什么都要不懈的堅(jiān)持，并要不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

這次的實(shí)訓(xùn)進(jìn)行了兩周，分別進(jìn)行了搭架子、綁鋼筋、支模板。先說(shuō)說(shuō)搭架子的過(guò)程中學(xué)到的東西，搭架子也是所有建筑施工的關(guān)鍵，走在大街上隨處可見(jiàn)施工工地四周被鋼管支架所包圍，架子一旦出現(xiàn)問(wèn)題，那后果就是不堪設(shè)想了，所以我們不管做什么都要嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)要求，不能馬虎，敷衍了事。我們用的是扣件式鋼管腳架，這種腳架便于裝卸，搭建靈活，能隨著高度的變化而變化。這種也是我以前接觸過(guò)的，只是了解的不多，這次有幸得到老師的幫助來(lái)了解了他更多的知識(shí)。

第二周就是綁鋼筋的任務(wù)。第一天老師讓我們先拆了一個(gè)成品先來(lái)了解，然后自己繪圖，說(shuō)實(shí)在的綁還可以。這畫圖可真是讓我為難，綁鋼筋我以前也弄過(guò)，記得在老家的時(shí)候幫村里人蓋房子就綁過(guò)鋼筋，只不過(guò)那時(shí)候特別的簡(jiǎn)單，綁的是一個(gè)樓板現(xiàn)澆面。用鐵絲把交點(diǎn)相連接就行了。但是這次實(shí)訓(xùn)的時(shí)候有一個(gè)問(wèn)題，就是當(dāng)我們自己下料的時(shí)候加工鋼筋的時(shí)候有問(wèn)題，總是弄的不對(duì)稱。這個(gè)到實(shí)訓(xùn)完了也不是弄的不是很好，但總體還是可以的。

最后就是支模板了，我們這次支了一個(gè)凹字形模板和工字型的模板。不是很難，就是在找材料的時(shí)候老是繳到一塊。在搭建之前我們就已經(jīng)畫好了草圖，這個(gè)草圖我感覺(jué)是這幾個(gè)里面最好畫的一個(gè)，所以每天都能早早的完成任務(wù)，而且組里的組員也很認(rèn)真都一個(gè)個(gè)的動(dòng)手操作。

通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在上課時(shí)的理論知識(shí)。實(shí)踐與理論這是最好的學(xué)習(xí)方法，一些知識(shí)雖能在短期內(nèi)別掌握，被運(yùn)用。因此老師所傳授的內(nèi)容雖然多，廣，博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是一部分，或是一些皮毛的東西。要想真真正正的掌握所有理論知識(shí)，只有通過(guò)實(shí)踐的學(xué)習(xí)和參觀，才能了解的更多。

本次實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，通過(guò)本次實(shí)習(xí)體現(xiàn)出了我們組的共同團(tuán)結(jié)努力。任何工作團(tuán)隊(duì)精神是不能丟的，這是本次收獲最大的。

第二篇：建筑工程實(shí)訓(xùn)總結(jié)

建筑工程實(shí)訓(xùn)總結(jié)

班級(jí)：建造0904姓名：鄧易學(xué)號(hào)：200915350422

為了鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，加強(qiáng)我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)施工現(xiàn)象的形象直觀了解，學(xué)院為我們安排了為期一周的綜合教學(xué)實(shí)習(xí)，本次實(shí)習(xí)是根據(jù)建筑工程造價(jià)人才培養(yǎng)方案關(guān)于課程實(shí)踐教學(xué)而安排的，著重“工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理，施工技術(shù)重工藝，工程計(jì)量重規(guī)則”的“三重教學(xué)”理論形象直觀學(xué)習(xí)。通過(guò)參觀施工現(xiàn)場(chǎng)、觀看建筑施工工藝錄像等過(guò)程，了解建筑工程施工過(guò)程，實(shí)地認(rèn)識(shí)房屋建筑，為我們以后學(xué)習(xí)建筑工程造價(jià)專業(yè)知識(shí)打下基礎(chǔ)。

星期一是我們實(shí)習(xí)的第一天，在這陽(yáng)光明媚的早上，我們懷著興奮和好奇的心情來(lái)到工經(jīng)樓203教室等待領(lǐng)導(dǎo)和老師的實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。8:30那一刻終于到來(lái)了，我們激動(dòng)地聽(tīng)著院長(zhǎng)和老師澎湃的演講。老師先發(fā)給我們一份實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，讓我們先瀏覽一遍，然后院長(zhǎng)講了這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求，主要內(nèi)容是參觀學(xué)院新校區(qū)教職工宿舍樓工程施工現(xiàn)場(chǎng)，參觀學(xué)院新校區(qū)的新總貌，參觀信息實(shí)訓(xùn)樓，參觀行政辦公樓，觀看建筑工程施工工藝錄像、動(dòng)畫，還講一些要求，要求我們按日記格式編寫、敘述參觀項(xiàng)目的名稱、結(jié)構(gòu)形式、施工工藝、采用的建筑材料及主要工程計(jì)量的規(guī)則、指導(dǎo)書所提出的問(wèn)題，最后寫一篇不少于3000字的實(shí)習(xí)總結(jié)。老師還講了一些注意事項(xiàng)，要求我們工地實(shí)習(xí)要到安全帽，注意安全，嚴(yán)格遵守工地帶隊(duì)老師的指導(dǎo)，不得擅自行動(dòng)、離開(kāi)隊(duì)伍，每個(gè)工地要做好參觀記錄，要求每組要保證原始記錄清晰、整潔，所領(lǐng)的皮尺要愛(ài)護(hù)，用完及時(shí)歸還。注意保

證用具和人生安全，每組組長(zhǎng)要負(fù)起責(zé)任來(lái)。還講了什么時(shí)候交總結(jié)的事，最后他祝愿我們實(shí)訓(xùn)取得圓滿成功。然后全場(chǎng)掌聲響起，動(dòng)員大會(huì)就結(jié)束了，于是我們領(lǐng)著安全帽和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)牌回到寢室準(zhǔn)備下午要實(shí)習(xí)的東西?？傊?，這次動(dòng)員大會(huì)讓大家振奮人心，恨不得馬上就去工地摸一摸，瞧一瞧！

下午的實(shí)訓(xùn)開(kāi)始了，兩點(diǎn)半的時(shí)候，我們就在工經(jīng)樓的前面集合了，周金菊老師和胡志興老師帶領(lǐng)著我們?nèi)⒂^教職工宿舍樓現(xiàn)場(chǎng)施工。在去的途中，工人們正在鋪人行道，公路已經(jīng)修好了，我們邊走邊聽(tīng)胡老師講解怎樣修公路，修公路的過(guò)程，還觀看了公路旁邊的護(hù)坡、排水道、暗溝。沒(méi)走多久，我們就看到了施工大門，然后就進(jìn)去了。老師叫我們?cè)诶锩姘殃?duì)整好，按組站好，歡迎建筑施工團(tuán)的老總給我們講話。老總告訴我們進(jìn)去一定要注意安全。要聽(tīng)指揮，遵守里面的規(guī)則，愛(ài)護(hù)里面的材料和工具，有什么不懂就請(qǐng)教施工員。走到里面，我看到很多建筑材料，如圓鋼、木模板、箍筋、螺紋鋼筋。在圍墻上有教職工宿舍的平面施工圖，標(biāo)注了1、2、3棟的位置，在它們旁邊各放了一個(gè)塔吊。在施工現(xiàn)場(chǎng)里，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)是筏形基礎(chǔ)，旁邊胡老師就在講解這個(gè)基礎(chǔ)，高層建筑的基礎(chǔ)大多數(shù)是筏形和箱形基礎(chǔ)，因?yàn)檫@種基礎(chǔ)可以提高整體性，能夠承擔(dān)更大的荷載。又由于現(xiàn)在在建地下室，所以墻體是剪力墻，上面插了密密麻麻的鋼筋，柱子和梁的鋼筋都綁扎好了，還沒(méi)有澆注混凝土。在基礎(chǔ)底板鋼筋下面分布著很多線管、排水管、給水管、排水溝，這些管子都是UPVC、PVC-C塑料管。開(kāi)始我不明白有一個(gè)洞口分布在外面有什么作用，于是就問(wèn)

胡老師，他耐心的給我講解，告訴我那是個(gè)集水口，然后又指著排水溝的流向給我看，這下讓我茅塞頓開(kāi)，確實(shí)是一個(gè)集水口，把這個(gè)問(wèn)題弄懂了，心里很舒暢，所以我們不懂要多問(wèn)。我發(fā)現(xiàn)墻體上的鋼筋連接方式是搭接，柱和梁的連接方式是焊接，這樣可以增強(qiáng)它的強(qiáng)度和連接性。受力鋼筋和箍筋都是用鋼絲綁扎固定的?；A(chǔ)外圍都是用混凝土來(lái)護(hù)坡的，這樣可以防止坡面滑坡、塌方，增強(qiáng)對(duì)土的抵抗力。時(shí)間可過(guò)得真快啊，沒(méi)參觀多久就到放學(xué)的時(shí)間了，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)也參觀得差不多了，于是老師叫我們收工回家了，參觀到此結(jié)束。第一天就讓我收獲不少，看到了工地上很多施工工藝，真高興！

實(shí)習(xí)的第二天，老師給我們放了一些關(guān)于建筑上的視頻，讓我們更了解了建筑內(nèi)部的做法。視頻的第一幕是給我們放的鋼筋和混凝土的關(guān)系，混凝土和鋼筋之間有著可靠的粘接力，能牢固地粘接成整體，這樣就使鋼筋和混凝土形成一個(gè)堅(jiān)固的整體，共同抵擋外力的作用；鋼筋和混凝土受力后變形一致，不會(huì)因受力變形不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生相對(duì)滑移，從而破壞鋼筋和混凝土的整體性；鋼筋和混凝土的溫度變形值基本相同，不會(huì)因熱脹冷縮現(xiàn)象使兩者產(chǎn)生相對(duì)位移而發(fā)生破壞；混凝土包裹在鋼筋外面，能有效地保護(hù)鋼筋不受銹蝕，使鋼筋混凝土構(gòu)件經(jīng)久耐用。以上也是鋼筋和混凝土能在一起的緣由?？赐赀@一幕接著就放了鋼筋的配置，主要介紹在梁、板、柱、墻中的鋼筋配置，在梁和柱上分布受力筋、構(gòu)造筋、架立筋、箍筋、拉筋、負(fù)筋，在板、墻中分布著受力筋和分布筋。接著看了鋼筋的分類、檢練、連接、保管。鋼筋的連接有焊接和機(jī)械連接。焊接有電渣壓力焊接、連接閃光焊（在直徑22mm內(nèi)）、預(yù)熱閃火焊（直徑大于22mm）、閃光-預(yù)熱-閃火焊、電阻焊、電弧焊。機(jī)械連接有綁扎和管套（直徑在18-20mm之間）。然后又看了鋼筋的調(diào)直、除銹、切斷、彎曲成型的施工工藝，鋼筋的冷加工有冷拔和冷拉，大多數(shù)鋼筋都是冷拉的。接著播放了混凝土，混凝土是由水泥、碎石或卵石、砂、水、外加劑所構(gòu)成，介紹了混凝土的制作工藝，如何震動(dòng)混凝土，還有混凝土的配料、輸送、養(yǎng)護(hù)。最后還介紹了現(xiàn)澆板施工工藝，預(yù)制板的施工工藝。不知不覺(jué)就到放學(xué)的時(shí)間了，視頻也看得差不多了，然后懷著高興的心情走出教室，因?yàn)檫@些視頻讓我復(fù)習(xí)以前所學(xué)的東西，也看到了沒(méi)有學(xué)到的東西，真讓我眼飽口福啊，收獲不少！

星期三這天的天氣又是很好，陽(yáng)光燦爛??！早上8:30,我們聚集在工經(jīng)樓的前面，聽(tīng)著老師給我們布置的任務(wù)，然后開(kāi)始落實(shí)這些任務(wù)。我們這組決定先把它的面積測(cè)出來(lái)，于是就測(cè)它周圍的尺寸，由于這是個(gè)不規(guī)則的圖形，想測(cè)出它，沒(méi)有那么一帆風(fēng)順啊，經(jīng)過(guò)幾番周折，終于把它的面積測(cè)出來(lái)了，得出工經(jīng)樓的面積大約是1400多平方米。測(cè)完面積我們就到里面去參觀構(gòu)件，發(fā)現(xiàn)工經(jīng)樓的結(jié)構(gòu)是框架結(jié)構(gòu)，有5層樓，層高為4米多，沒(méi)有地下車庫(kù)。然后我們又量門窗洞口的尺寸，量出門的尺寸有900*2100、4050*2000、3600*2200、5350*2200，窗的尺寸有1800*2400、2400*2700、900*900、1500*900。發(fā)現(xiàn)這里的門大多數(shù)是防火門，也有玻璃門，門的開(kāi)啟方式有平開(kāi)、推拉、彈簧，窗的開(kāi)啟方式有固定、平開(kāi)、懸開(kāi)，推拉，都是鋁合金和玻璃構(gòu)成的。接著又測(cè)了樓梯，測(cè)出踏步高度為150mm，踏步水平

寬度300mm，水平長(zhǎng)度2050mm，休息平臺(tái)4000*2000mm，有防滑處理，在踏步前沿鑿出寬為20mm的槽，樓梯的承重方式為板式樓梯，梯井尺寸為150mm，欄桿是用鋼做成的，樓梯側(cè)面于底版裝修是一樣的。接著測(cè)量了地板磚的尺寸為240*60mm，墻面的瓷磚尺寸為330*250mm，外面瓷磚尺寸為240*60mm,測(cè)了走廊的寬度為2600mm，我看到了這棟樓的給排水工程、電氣工程，還有齊全的消防設(shè)施。大多數(shù)管子都是UPVC、PVC-C塑料管，除了消防管是鋼鐵的。參觀完里面的結(jié)構(gòu)，外面就來(lái)到了屋頂，發(fā)現(xiàn)上面都是用瀝青來(lái)做的防水，屋頂?shù)呐潘俏蓍軆?nèi)排水，排水管是用UPVC塑料管做成的，屋頂還有通氣管，通氣管上面還有通氣帽。，有1%的坡度，是為了排水，伸出了一段女兒墻。參觀了一會(huì)兒屋頂，又到放學(xué)的時(shí)間了，于是我們就離開(kāi)回去了，我覺(jué)得今天收獲也不錯(cuò)，讓我親自觸摸到工經(jīng)樓的模樣，了解到它的大小和具體細(xì)部結(jié)構(gòu)。

星期四的早上，我們又聚集在一起，在老師的帶領(lǐng)下去參加學(xué)校的行政樓。由于人數(shù)太多，會(huì)打擾領(lǐng)導(dǎo)辦公，于是就參觀了行政樓的外圍和地下車庫(kù)。在外面發(fā)現(xiàn)有雨篷，是由板和懸挑梁構(gòu)成的。有平開(kāi)玻璃門，有平開(kāi)窗、推拉、懸窗，排水方式是內(nèi)排水。在地下車庫(kù)發(fā)現(xiàn)它的結(jié)構(gòu)是框架結(jié)構(gòu)，下面分布排水管和消防管，除了有消火栓系統(tǒng)，還有自動(dòng)噴頭系統(tǒng)，看到有7個(gè)消火栓，12個(gè)滅火器。我們測(cè)了一下柱之間的距離是8100mm，主梁的尺寸是800*200、600*200，次梁是300*200，主樓與裙樓的伸縮縫有30mm寬，處于兩樓的交接處，樓板為井式樓板。沒(méi)有進(jìn)入內(nèi)部參觀，所以沒(méi)有多久就把行政樓

看完了，然后就到其他地方看了看。這天參觀的地方不多，但是參觀的地方是其他地方都沒(méi)有的，所以也有收獲。

星期五的這天，是實(shí)習(xí)的最后一天，任務(wù)是寫總結(jié)，將這一周來(lái)自己的收獲，看到的，聽(tīng)到的，學(xué)到的寫下來(lái)。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”。鍛造自我是每個(gè)人必經(jīng)的路，通過(guò)反思問(wèn)題，我深刻意識(shí)到一個(gè)人最難戰(zhàn)勝的其實(shí)就是自己，我們的行動(dòng)有時(shí)就在閃念之間，向左向右就在于心態(tài)，選擇積極上進(jìn)還是選擇散漫停滯都在于自己。選擇前者，必將朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)；選擇后者，勢(shì)必死氣沉沉、意志薄弱。工作中缺乏熱情，就會(huì)喪失斗志，人就沒(méi)有動(dòng)力前進(jìn)，甚至與機(jī)遇擦肩而過(guò)，因?yàn)闄C(jī)遇只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。

通過(guò)一周的實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)旁站，使我近距離的觀察了房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。

所以這次實(shí)訓(xùn)真的讓我們很真切的體會(huì)到了工作的艱辛，但每一個(gè)工作人員又是那么的富有激情，飽含對(duì)工作的熱愛(ài)，這也激勵(lì)著我們?cè)趯W(xué)校的日子就應(yīng)該努力把專業(yè)知識(shí)學(xué)好，把每一次實(shí)習(xí)都當(dāng)成工作來(lái)對(duì)待，將來(lái)在工作中就能更好的展現(xiàn)自己。

09建造3班

鄧易

第三篇：建筑工程實(shí)訓(xùn)總結(jié)

建筑工程實(shí)訓(xùn)總結(jié)

班級(jí)：建筑工程技術(shù)九班 姓名： 學(xué)號(hào)：

為了鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，加強(qiáng)我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)施工現(xiàn)象的形象直觀了解，學(xué)院為我們安排了為期一周的綜合教學(xué)實(shí)習(xí)，本次實(shí)習(xí)是根據(jù)建筑工程造價(jià)人才培養(yǎng)方案關(guān)于課程實(shí)踐教學(xué)而安排的，著重“工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理，施工技術(shù)重工藝，工程計(jì)量重規(guī)則”的“三重教學(xué)”理論形象直觀學(xué)習(xí)。通過(guò)參觀施工現(xiàn)場(chǎng)、觀看建筑施工工藝錄像等過(guò)程，了解建筑工程施工過(guò)程，實(shí)地認(rèn)識(shí)房屋建筑，為我們以后學(xué)習(xí)建筑工程造價(jià)專業(yè)知識(shí)打下基礎(chǔ)。

星期四下午是我們第一次實(shí)訓(xùn)，我們懷著興奮和好奇的心情來(lái)到一教等待老師。2:00那一刻終于到來(lái)了，我們上車準(zhǔn)備出發(fā)去實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。我們主要內(nèi)容是參觀商品樓施工現(xiàn)場(chǎng)，老師還講了一些注意事項(xiàng)，要求我們工地實(shí)習(xí)要到安全帽，注意安全，嚴(yán)格遵守工地帶隊(duì)老師的指導(dǎo)，不得擅自行動(dòng)、離開(kāi)隊(duì)伍，每個(gè)工地要做好參觀記錄，要注意人生安全，每組組長(zhǎng)要負(fù)起責(zé)任來(lái)。

到了實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地之后，我們就在售樓中心的前面集合了等待老師和項(xiàng)目經(jīng)理帶領(lǐng)著我們?nèi)⒂^商品樓現(xiàn)場(chǎng)施工。不久，項(xiàng)目經(jīng)理來(lái)了，我們就開(kāi)始進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，我看到很多建筑材料，如圓鋼、木模板、箍筋、螺紋鋼筋。在它們旁邊各放了一個(gè)塔吊。在施工現(xiàn)場(chǎng)里，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)是筏形基礎(chǔ)，旁邊胡老師就在講解這個(gè)基礎(chǔ)，高層建筑的基礎(chǔ)大多數(shù)是筏形和箱形基礎(chǔ)，因?yàn)檫@種基礎(chǔ)可以提高整體性，能夠承擔(dān)更大的荷載。又由于現(xiàn)在在已經(jīng)封頂了，所以看不到內(nèi)部結(jié)構(gòu)，后來(lái)在地下室的時(shí)候看到伸縮縫，上面插了密密麻麻的鋼筋，柱子和梁的鋼筋都綁扎好了，還沒(méi)有澆注混凝土。說(shuō)是由于熱脹冷縮的原因要等結(jié)構(gòu)穩(wěn)定了在澆筑混凝土，我發(fā)現(xiàn)墻體上的鋼筋連接方式是搭接，柱和梁的連接方式是焊接，這樣可以增強(qiáng)它的強(qiáng)度和連接性。受力鋼筋和箍筋都是用鋼絲綁扎固定的。

在參觀過(guò)程中我不是很了解建筑內(nèi)部的做法，就拿手機(jī)百度了一下鋼筋和混凝土的關(guān)系，看過(guò)之后還問(wèn)了一下項(xiàng)目經(jīng)理，混凝土和鋼筋之間有著可靠的粘接力，能牢固地粘接成整體，這樣就使鋼筋和混凝土形成一個(gè)堅(jiān)固的整體，共同抵擋外力的作用；鋼筋和混凝土受力后變形一致，不會(huì)因受力變形不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生相對(duì)滑移，從而破壞鋼筋和混凝土的整體性；鋼筋和混凝土的溫度變形值基本相同，不會(huì)因熱脹冷縮現(xiàn)象使兩者產(chǎn)生相對(duì)位移而發(fā)生破壞；混凝土包裹在鋼筋外面，能有效地保護(hù)鋼筋不受銹蝕，使鋼筋混凝土構(gòu)件經(jīng)久耐用。以上也是鋼筋和混凝土能在一起的緣由，聽(tīng)了項(xiàng)目經(jīng)理的講解使我對(duì)鋼筋和混凝土的關(guān)系有了進(jìn)一步的了解。鋼筋的配置，主要介紹在梁、板、柱、墻中的鋼筋配置，在梁和柱上分布受力筋、構(gòu)造筋、架立筋、箍筋、拉筋、負(fù)筋，在板、墻中分布著受力筋和分布筋。接著了解了鋼筋的分類、檢練、連接、保管以及鋼筋的連接有焊接和機(jī)械連接。然后在施工現(xiàn)場(chǎng)看到了鋼筋的調(diào)直、除銹、切斷、彎曲成型的施工工藝，還看到了混凝土車以及現(xiàn)場(chǎng)攪拌混凝土的機(jī)器，比較客觀的了解到了混凝土的制作工藝，如何震動(dòng)混凝土，還有混凝土的配料、輸送、養(yǎng)護(hù)。

再下面參觀完了之后，我們就上到了二樓去參觀里面的細(xì)部構(gòu)造，上去之后才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)抹灰了，導(dǎo)致我們不能全面的看到一些細(xì)部構(gòu)造，不過(guò)還是能看到一些，例如窗臺(tái)、浴室以及預(yù)留電線插口位置。看了一會(huì)就下去了，回到了售樓廳前面集合，老師講解了一些在現(xiàn)場(chǎng)施工會(huì)遇到的問(wèn)題，日常操作以及建筑行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，還有我們工作后的發(fā)展方向。最后就在那等學(xué)校的校車來(lái)接我們回去。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”。鍛造自我是每個(gè)人必經(jīng)的路，通過(guò)反思問(wèn)題，我深刻意識(shí)到一個(gè)人最難戰(zhàn)勝的其實(shí)就是自己，我們的行動(dòng)有時(shí)就在閃念之間，向左向右就在于心態(tài)，選擇積極上進(jìn)還是選擇散漫停滯都在于自己。選擇前者，必將朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)；選擇后者，勢(shì)必死氣沉沉、意志薄弱。工作中缺乏熱情，就會(huì)喪失斗志，人就沒(méi)有動(dòng)力前進(jìn)，甚至與機(jī)遇擦肩而過(guò)，因?yàn)闄C(jī)遇只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。

通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)旁站，使我近距離的觀察了房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。

所以這次實(shí)訓(xùn)真的讓我們很真切的體會(huì)到了工作的艱辛，但每一個(gè)工作人員又是那么的富有激情，飽含對(duì)工作的熱愛(ài)，這也激勵(lì)著我們?cè)趯W(xué)校的日子就應(yīng)該努力把專業(yè)知識(shí)學(xué)好，把每一次實(shí)習(xí)都當(dāng)成工作來(lái)對(duì)待，將來(lái)在工作中就能更好的展現(xiàn)自己。

12建工9班

第四篇：建筑工程制圖實(shí)訓(xùn)總結(jié)

篇一：建筑工程制圖與cad的實(shí)踐報(bào)告

一、課程實(shí)踐的目的與要求：

土木工程cad與計(jì)算軟件的應(yīng)用（實(shí)踐）主要是與土木工程cad與計(jì)算軟件的應(yīng)用課程配套的實(shí)踐教學(xué)課程，是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要組成部分。通過(guò)實(shí)踐不僅可以幫助學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)理論知識(shí)，更重要的是可以提高學(xué)生的實(shí)踐技能、動(dòng)手能力、為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證理論，理論指導(dǎo)實(shí)踐，深入施工工地現(xiàn)場(chǎng)，多看，多與工人等交流，并用心工作才能將安全工作做好。

cadence orcad capture具有快捷、通用的設(shè)計(jì)輸入能力，使cadence orcad capture線路圖輸入系統(tǒng)成為全球最廣受歡迎的設(shè)計(jì)輸入工具。它針對(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)新的模擬電路、修改現(xiàn)有的一個(gè)pcb的線路圖、或者繪制一個(gè)hdl模塊的方框圖，都提供了所需要的全部功能，并能迅速地驗(yàn)證你的設(shè)計(jì)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)在pspice仿真軟件中繪制電路圖，掌握激勵(lì)符號(hào)的參數(shù)配置、分析類型的設(shè)置。深入理解probe窗口的設(shè)置。使用orcad/pspice9對(duì)電路圖進(jìn)行偏壓點(diǎn)分析，直流掃描分析，交流分析，噪音分析，瞬態(tài)分析，溫度分析，及輸出特性曲線的研究。

本課程詳細(xì)論述了模擬電子線路中的各類電子器件的工作原理、特性和模型，各類放大器工作原理、特點(diǎn)、應(yīng)用與人工分析計(jì)算方法；重點(diǎn)論述了pspice通用電路模擬軟件在電子線路機(jī)助分析與設(shè)計(jì)中的應(yīng)用、并上機(jī)實(shí)踐，通過(guò)學(xué)習(xí)可以使我們對(duì)上述內(nèi)容有一個(gè)完整、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，達(dá)到熟悉并掌握電子線路與pspice的基本理論和基本的人工與pspice分析與設(shè)計(jì)方法、為后續(xù)課程學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

本課程的目標(biāo)和任務(wù)是使我們通過(guò)本課程的自學(xué)和輔導(dǎo)考試，進(jìn)行有關(guān)電子線路與pspice基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的考察和訓(xùn)練。

基本明確施工單位技術(shù)員的職責(zé)范圍，熟悉與掌握技術(shù)員的各項(xiàng)工作要領(lǐng)，把學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)更好的與實(shí)際相結(jié)合，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后從事施工技術(shù)、施工管理工作奠定良好的基礎(chǔ)。

二、課程實(shí)踐的任務(wù)：

1．學(xué)習(xí)auto cad的基本繪圖操作。

orcad capture 作為設(shè)計(jì)輸入工具，運(yùn)行在 pc平臺(tái)，用于 fpga、pcb 和cadence orcad pspice設(shè)計(jì)應(yīng)用中，它是業(yè)界第一個(gè)真正基于 windows 環(huán)境的線路圖輸入程序，易于使用的功能及特點(diǎn)已使其成為線路圖輸入的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

pspice是較早出現(xiàn)的eda(electronic design automatic,電路設(shè)計(jì)自動(dòng)化)軟件之一，也是當(dāng)今世界上著名的電路仿真標(biāo)準(zhǔn)工具之一，1984年1月由美國(guó)microsim公司 首次推出。它是由spice發(fā)展而來(lái)的面向pc機(jī)的通用電路模擬分析軟件。spice(simulation program with integrated circuit emphasis)是由美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校開(kāi)發(fā)的電路仿真程序，它在眾多的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)工具軟件中，是精度最高、最受歡迎的軟件工具。隨后，版本不斷更新，功能不斷完善。電路設(shè)計(jì)軟件有很多，但在電路系統(tǒng)仿真方面，它圖形界面友好，易學(xué)易用，操作簡(jiǎn)單；實(shí)用性強(qiáng)，仿真效果好；功能強(qiáng)大，集成度高。pspice可以說(shuō)獨(dú)具特色，是其他軟件無(wú)法比擬的。

分析流程

找到程序中的orcad unison suit選項(xiàng)，單擊capture圖標(biāo)，就進(jìn)入了capture基本操作界面。

每次開(kāi)始繪制新電路圖時(shí)，都要在此創(chuàng)建新電路圖文件，單擊file→new→project，在創(chuàng)建項(xiàng)目對(duì)話框中選擇analog or mixed-signal circuit，在繪制窗口選擇create a blank pro，下圖即為新建原理圖繪制窗口。

新建原理圖繪制窗口

2．繪制平面工程圖紙。

使用capture繪圖頁(yè)編輯程序來(lái)繪制一張簡(jiǎn)單的電路圖，其中包括打開(kāi)一張全新的繪圖頁(yè)、放置元件、元件間連線、編輯元件屬性、存檔等等工作。

注意事項(xiàng)： 1）、新建 project 時(shí)應(yīng)選擇analog or mixed-signal circuit； 2）、調(diào)用的器件必須有pspice模型：

首先，調(diào)用orcad軟件本身提供的模型庫(kù)，這些庫(kù)文件存儲(chǔ)的路徑為

capturelibrarypspice，此路徑中的所有器件都有提供pspice模型，可以直接調(diào)用；

其次，若使用自己的器件，必須保證*.olb、*.lib兩個(gè)文件同時(shí)存在，而且器件屬性中必須包含pspice template屬性。

3）、原理圖中至少必須有一條網(wǎng)絡(luò)名稱為0，即接地； 4）、必須有激勵(lì)源；

原理圖中的端口符號(hào)并不具有電源特性，所有的激勵(lì)源都存儲(chǔ)在source和sourcetm 庫(kù)中。5）、電源兩端不允許短路，不允許僅由電源和電感組成回路，也不允許僅由電源和電容組成的割集；

解決方法：電容并聯(lián)一個(gè)大電阻，電感串聯(lián)一個(gè)小電阻。6）、最好不要使用負(fù)值電阻、電容和電感，因?yàn)樗麄內(nèi)菀滓鸩皇諗?。例?/p>

vcc rb1100k rc3.3k c2 c1 3.3u 1vac0vdc vs ce50u rb220k re1k rl5k q1 q2n1420 3.3u 12vdc 共射極放大電路

3．了解工程圖紙的一般要求和格式

用計(jì)算機(jī)繪制工程圖時(shí)，其圖紙幅面和格式按照gb/t 14689的有關(guān)規(guī)定。

在cad工程制圖中所用到的有裝訂邊或無(wú)裝訂邊的圖紙幅面形式見(jiàn)圖1?；境叽缫?jiàn)表1。

圖1 表1 幅面代號(hào) b×l（mm）e（mm）c（mm）a（mm）

a0 841×1189 20 a1 594×841 10 a2 420×594 a3 297×420 10 5 a4 210×297 25 注：在cad繪圖中對(duì)圖紙有加長(zhǎng)加寬的要求時(shí)，應(yīng)按基本幅面的短邊(b)成整數(shù)倍增加。

用計(jì)算機(jī)繪制工程圖樣時(shí)的比例大小應(yīng)按照gb/t 14690中規(guī)定。

在cad工程圖中需要按比例繪制圖形時(shí)，按表2中規(guī)定的系列選用適當(dāng)?shù)谋壤?/p>

表2 種 類

原值比例 放大比例 縮小比例

1∶1 5∶1 5×10n∶1 1∶2 1∶2×10n 注：n為正整數(shù)。

比 例

2∶1 2×10n∶1 1∶5 1∶5×10n

1×10n∶1 1∶10 1∶10×10n

必要時(shí)，也允許選取表3中的比例。

表3 種 類

放大比例 縮小比例

4∶1 4×10n∶1 1∶1.5 1∶1.5×10n

注：n為正整數(shù)

比 例

2.5∶1 2.5×10n∶1 1∶2.5 1∶2.5×10n

1∶3 1∶3×10n 1∶4 1∶4×10n

1∶6 1∶6×10n cad工程圖中所用的字體應(yīng)按gb/t 13362.4～13362.5和gb/t 14691要求，并應(yīng)做到字體端正、筆畫清楚、排列整齊、間隔均勻。

cad工程圖的字體與圖紙幅面之間的大小關(guān)系參見(jiàn)表4。

表4 字母數(shù)字 漢 字

3.5 mm 5 mm cad工程圖中字體的最小字(詞)距、行距以及間隔線或基準(zhǔn)線與書寫字體之間的最小距離見(jiàn)表5。

表5 字 體

漢 字

字距 行距

最

小 距 離（mm）

1.5 2 1 0.5 1.5 1 1 間隔線或基準(zhǔn)線與漢字的間距

拉丁字母、阿拉伯?dāng)?shù)字、希臘字母、羅馬數(shù)字

字符 詞距 行距

間隔線或基準(zhǔn)線與字母、數(shù)字的間距

注：當(dāng)漢字與字母、數(shù)字混合使用時(shí)，字體的最小字距、行距等應(yīng)根據(jù)漢字的規(guī)定使用

cad工程圖中的字體選用范圍見(jiàn)表6。

表6 漢字字型

長(zhǎng)仿宋體 單線宋體 宋 體 仿宋體 楷 體 黑 體

國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)號(hào)

gb/t 13362.4～13362.5—1992 gb/t 13844—1992 gb/t 13845—1992 gb/t 13846—1992 gb /t 13847—1992 gb/t 13848—1992 字體文件名 hzcf.* 應(yīng)

用

范 圍

圖中標(biāo)注及說(shuō)明的漢字、標(biāo)題欄、明細(xì)

欄等

hzdx.* 大標(biāo)題、小標(biāo)題、圖冊(cè)封面、目錄清

單、標(biāo)題欄中設(shè)計(jì)單位名稱、圖樣名稱、hzst.* 工程名稱、地形圖等

hzfs.* hzkt.* hzht.* cad工程圖中所用的圖線，應(yīng)遵照gb/t 17450中的有關(guān)規(guī)定。cad工程圖中的基本線型見(jiàn)表7。

表7 代碼

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 基 本 線 型 —·—·—·—·—·—·—·—·—·

???

——— —-—-－－·－－·－－·－－ －··－··－··－··－ ··－－··－－·· －···－···－···－··· ···— —···— —···— —

名 稱

實(shí)線 虛線 間隔畫線 單點(diǎn)長(zhǎng)畫線 雙點(diǎn)長(zhǎng)畫線 三點(diǎn)長(zhǎng)畫線 點(diǎn)線 長(zhǎng)畫短畫線 長(zhǎng)畫雙點(diǎn)畫線 點(diǎn)畫線 單點(diǎn)雙畫線 雙點(diǎn)畫線 雙點(diǎn)雙畫線 三點(diǎn)畫線 三點(diǎn)雙畫線

基本線型的變形見(jiàn)表8。

表8 基

本

線 型 的

變 形

名

稱

規(guī)則波浪連續(xù)線 規(guī)則螺旋連續(xù)線 規(guī)則鋸齒連續(xù)線

篇二：建筑工程制圖與識(shí)圖實(shí)訓(xùn)報(bào)告劉高

瀟湘職業(yè)學(xué)院

《建筑工程制圖與識(shí)圖》實(shí)訓(xùn)報(bào)告

班 級(jí) 大09土木二班

姓 名 劉高

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：教室

指導(dǎo)教師：何妍勤

年日

一：實(shí)訓(xùn)目的

本實(shí)訓(xùn)目的是使學(xué)生在掌握了投影的基本理論和制圖的基本知識(shí)以后，熟悉制圖基本規(guī)格、練習(xí)正確使用繪圖工具和儀器，了解制圖基本步驟和方法、熟悉建筑平面圖的內(nèi)容和要求，掌握繪制建筑平面圖的步驟和方法、熟悉建筑剖面圖和墻身詳圖的內(nèi)容和要求，掌握繪制建筑剖面圖和墻身詳圖的步驟和方法、熟悉樓層結(jié)構(gòu)平面圖的內(nèi)容和方法及繪制的步驟和方法，通過(guò)大作業(yè)的練習(xí)能正確閱讀和繪制房屋施工圖，繪制的房屋施工圖符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

二：實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備：

（1）、圖紙：本校一期工程中學(xué)生宿舍樓圖紙一份，該宿舍樓工程量清單及標(biāo)底復(fù)印件各一份；

（2）、cad及天正軟件

（3）、a4紙2包

（4）、建筑識(shí)圖書籍

三：實(shí)訓(xùn)要求：

（1）、根據(jù)老師所規(guī)定的設(shè)計(jì)方向范圍，選擇其中一個(gè)方向作為實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)課題，自己命題，并按照要求完成本次實(shí)訓(xùn)。

（2）、所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品必須是原創(chuàng)作品，作品設(shè)計(jì)的目的及意義必須健康、積極向上。

（3）、實(shí)訓(xùn)報(bào)告的格式要規(guī)范，內(nèi)容要完整作品必須具有一定的創(chuàng)新性和完整性

四：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

（1）、常用圖線、箭頭及材料圖列練習(xí)。按給出圖樣畫儀器圖。

（2）、按借用教材圖5-10（參閱圖5-1，圖5-9，圖5-18，圖5-26墻身詳圖及圖5-28），抄繪別墅二層平面圖?；虬摧o導(dǎo)教師提供的一套房屋施工圖，抄繪指定的平面圖。

（3）、按借用教材圖5-14（參閱圖5-13，圖5-16，圖5-18，各層平面圖及圖5-26墻身詳圖），抄繪別墅①-⑨立面圖，或按輔導(dǎo)教師提供的一套房屋施工圖，抄繪指定的立面圖。

（4）、按借用教材圖5-18，抄繪別墅1—1剖面圖，并按圖5-26完成1—1剖面圖中的1、2、3節(jié)點(diǎn)詳圖，或按輔導(dǎo)教師提供的一套房屋施工圖，抄繪指定的剖面圖和指定的墻身節(jié)點(diǎn)圖。

（5）、按借用教材圖5-34和圖5-35，完成二層結(jié)構(gòu)平面圖?；虬摧o導(dǎo)教師提供

的一套房屋施工圖，抄繪指定的樓層結(jié)構(gòu)平面圖。

五：實(shí)訓(xùn)結(jié)果

見(jiàn)附圖

六：實(shí)訓(xùn)心得

在實(shí)訓(xùn)的日子里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程，當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或研究一門技術(shù)或?qū)W問(wèn)時(shí)，去了解有關(guān)這門技術(shù)或?qū)W問(wèn)的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學(xué)習(xí)一門技術(shù)或?qū)W問(wèn)卻不去了解它的歷史，將有如無(wú)根之萍，無(wú)法深入并獲得其中的樂(lè)趣!我們每畫的一個(gè)零件圖就好象跟cad的歷史一樣，一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華，列如，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫圖過(guò)程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思，在老師的幫助下，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣，作圖，就要用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)！。

實(shí)訓(xùn)報(bào)告成績(jī)：

指導(dǎo)教師(簽字)：

年 月 日

瀟湘職業(yè)學(xué)院

篇三：工程制圖實(shí)訓(xùn)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一來(lái)源，的確不錯(cuò)，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，使自己對(duì)土木工程這個(gè)專業(yè)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，真正知道了理論和實(shí)際的差別，激發(fā)了對(duì)這一專業(yè)的興趣，學(xué)到了一些在書本上學(xué)不到的東西，為以后的課程積累了許多感性認(rèn)識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)，自己的知識(shí)和能力在潛移默化中得到完善與提高，同時(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)也有著明顯增強(qiáng)。此次學(xué)院安排這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，對(duì)我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是真真正正一次很好的機(jī)會(huì)?？傊?，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，受益頗多。

在實(shí)習(xí)的第一天，我們充滿了好奇，在沒(méi)有開(kāi)始之前，對(duì)以前學(xué)過(guò)的東西進(jìn)行了回顧，溫習(xí)了《土木工程概論》，《建筑制圖》等相關(guān)教材，熱切希望并相信能夠在此次實(shí)習(xí)中能夠有相當(dāng)大的收獲，使自己真正地投入到實(shí)際中去，不犯教條主義錯(cuò)誤，做到理論與實(shí)際相結(jié)合。具體的實(shí)習(xí)內(nèi)容如下：

一 參觀院里實(shí)驗(yàn)室

實(shí)驗(yàn)室的作用在于給結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師一個(gè)能檢驗(yàn)其設(shè)計(jì)可行性的場(chǎng)所，這對(duì)建筑物的安全性和可靠性是至關(guān)重要的，同時(shí)也是科學(xué)實(shí)驗(yàn)所必備的。在實(shí)驗(yàn)室，我們看到了許多大型的實(shí)驗(yàn)儀器，通過(guò)老師的講解，我們初步認(rèn)識(shí)了一些實(shí)驗(yàn)儀器及其用法，及在使用過(guò)程中的注意事項(xiàng)，其中有測(cè)量小梁彎曲，評(píng)定瀝青性能的儀器，還有萬(wàn)能實(shí)驗(yàn)儀，四聯(lián)直剪儀，輕便固結(jié)儀等儀器。它們?cè)趯?shí)質(zhì)上都是給試件提供壓、拉、剪方面的應(yīng)力，從而檢測(cè)其能承受力的能力，也就是它們的強(qiáng)度。有些儀器很先進(jìn)，如混凝土實(shí)驗(yàn)室里的測(cè)定鋼筋抗拉，抗壓，抗扭，抗剪強(qiáng)度及輕便固結(jié)儀等儀器，通過(guò)設(shè)置在構(gòu)件里的傳感器將應(yīng)力和變形情況的有關(guān)信息傳給相關(guān)儀器，實(shí)驗(yàn)員記錄數(shù)據(jù)并分析處理變可以得出結(jié)果了！十分方便。在實(shí)驗(yàn)室里我們還看到一些做成的工件，如條形水泥塊等。另外通過(guò)參觀實(shí)驗(yàn)室老師還結(jié)合實(shí)驗(yàn)儀器生動(dòng)地給我們介紹了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如純彎曲實(shí)驗(yàn)，評(píng)定瀝青伸縮及軟化點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，測(cè)定砂的最大（?。└擅芏葘?shí)驗(yàn)等。

通過(guò)老師的講解，我們對(duì)平時(shí)在工地上見(jiàn)到的一些儀器有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，了解了它們的用途，工作原理，及在使用過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，真正地做到了嘴上能說(shuō)出名字，心里知道用途的要求。

二 參觀設(shè)計(jì)制圖室及工藝研究所

圖紙是建筑工程不可缺少的重要技術(shù)資料，所有從事工程技術(shù)的人員，都必須掌握制圖技能。不會(huì)讀圖，就無(wú)法理解別人的設(shè)計(jì)意圖；不會(huì)畫圖，就無(wú)法表達(dá)自己的構(gòu)思。因此，圖紙被稱為工程界的共同的語(yǔ)言?？梢?jiàn)圖紙的重要性非同一般?；诖耍桌蠋熣J(rèn)真詳細(xì)地拿出具體圖紙給我們講解圖紙型，繪制圖紙的步驟，格式，注意事項(xiàng)等。另外又詳細(xì)地給我們介紹圖紙的流程（設(shè)計(jì)-校對(duì)--審核修改等），一套完整的圖紙應(yīng)該包括：圖紙目錄，圖紙總說(shuō)明及標(biāo)準(zhǔn)，建筑施工圖（總平面圖，平面圖，立面圖，剖面圖，詳圖等），結(jié)構(gòu)施工圖（地基平面圖，基礎(chǔ)平面圖，各層結(jié)構(gòu)平面圖等），設(shè)備施工圖，電算圖等。別外老師還分別講了各種圖紙的適用范圍。最后老師拿出畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我們觀看，并給我們講解在做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)所應(yīng)該注意的問(wèn)題。最后給我們提出了忠告，要我們平時(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，這樣才能較好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。

通過(guò)老師的講解，我們對(duì)圖紙的重要性又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，讓我們走近了這個(gè)被稱為世界工程的語(yǔ)言。為我們今后在工程中讀準(zhǔn)圖紙打下了牢固的基礎(chǔ)。

三 到施工工地參觀

要真正了解土木工程，還必須與施工進(jìn)行零距離接觸，否則要真正了解只能是空談。鑒于此，我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學(xué)術(shù)交流中心施工現(xiàn)場(chǎng)來(lái)深入認(rèn)識(shí)。施工現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)性比較大，因此，在進(jìn)入醫(yī)保中心施工現(xiàn)場(chǎng)之前，我們都帶上了安全帽，另外為了保證施工的安全，工地用磚墻圍護(hù)起來(lái)了，只有經(jīng)過(guò)負(fù)責(zé)人的同意才能進(jìn)入。另外為了保證工人的安全，在模板和支架周圍用綠色的窗紗圍了起來(lái)。在主體工程前方，有一個(gè)很大的牌子，上面有工程的管理人員名單及其分工，還有文明施工保證體系，質(zhì)量保證體系，施工平面布置圖等。老師逐個(gè)給我們講解，同學(xué)們遇到不懂的地方積極地問(wèn)。進(jìn)入施工區(qū)，我們看到了樓的主體，主體前方有一塊很大的空地，供堆放建筑材料之用，這些材料主要是鋼筋，沒(méi)有水泥，砂，石之類的建材。

我們跟著老師進(jìn)邊上樓邊聽(tīng)講解，先是在墻體前給我們講墻的柱，板，梁等，之后，給我們講樓梯的種類，及各個(gè)類型的適用范圍。我們走到一個(gè)拐角處，看到墻體中有伸出的幾條鋼筋，老師告訴我們是為了防止后來(lái)砌的墻體與主墻體之間出現(xiàn)裂縫,之后,我們認(rèn)識(shí)了施工縫的留設(shè)和處理方法(溫度縫,沉降縫,抗振縫),混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等。混凝土硬化期間水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過(guò)程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會(huì)在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會(huì)在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時(shí)，即會(huì)出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化,最后老師講了屋頂防水(油性防水,剛性防水)及屋頂排水的天溝及坡度.最后老師又講了一些其它方面的問(wèn)題.在學(xué)術(shù)交流中心,在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,我們參觀了一樓的部分正在裝修的設(shè)施,邊走邊給我們介紹溫噴頭,中央空調(diào),電纜,天花板,報(bào)警控制及通風(fēng)設(shè)備,還有主龍骨,次龍骨的特點(diǎn)及作用.通過(guò)這些實(shí)習(xí)活動(dòng),感受頗多,收獲頗多.作為一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生,對(duì)專業(yè)還只是從書本上知道一點(diǎn)理論性的東西,在實(shí)踐上幾乎是空白,但此次實(shí)習(xí)之后,情況就大有改變.通過(guò)實(shí)習(xí)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)旁站，使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在書本很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在以后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在以后的工作學(xué)習(xí)中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

此次實(shí)習(xí)收獲頗豐,實(shí)感欣慰,但這得益于院導(dǎo)的大力支持,老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的熱心配合,在此感覺(jué)你們,謝謝你們的支持!篇四：建筑識(shí)圖實(shí)訓(xùn)總結(jié)

識(shí)圖實(shí)訓(xùn)總結(jié)

學(xué)校：遼寧省交通高等?？茖W(xué)校

系別： 建筑工程系

專業(yè)： 地下工程與隧道工程

姓名： 宋昊陽(yáng)

學(xué)號(hào)： 1019416 在本學(xué)期十七周我們迎來(lái)了這次珍貴的建筑實(shí)圖實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是這一周我收獲的許多，對(duì)建筑圖紙也有了更深的了解。

由于我們接觸的建筑圖紙不多導(dǎo)致識(shí)圖期間困難重重，甚至開(kāi)始都不知從何看起，什么都得借助老師的指導(dǎo)、翻閱資料才能得到答案。剛開(kāi)始拿到圖紙都不知道看什么，只是亂翻一氣毫無(wú)思緒，慢慢通過(guò)問(wèn)老師一些問(wèn)題，逐漸的對(duì)圖紙有些了解。并借助大一上學(xué)期的《建筑工程制圖》與大二上學(xué)期學(xué)的《混凝土結(jié)構(gòu)與砌體結(jié)構(gòu)》和《隧道工程施工技術(shù)》以及《03g101-1》。對(duì)圖紙中的標(biāo)注、配筋、構(gòu)造要求對(duì)圖紙有一些更加深刻的了解。對(duì)于《03g101-1》平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖我們要更好的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

此次的建筑識(shí)圖是我校的機(jī)加中心的圖紙。機(jī)加中心比較復(fù)雜，沒(méi)有足夠的空間想象，很難創(chuàng)建三維立體感。我們小組也親自到機(jī)加中心實(shí)地參觀，對(duì)圖紙有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。對(duì)于圖中的集中標(biāo)注和原位標(biāo)注開(kāi)始也有些不太清楚，但看完《03g101-1》平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖后有些了解。由于上周的鋼筋混凝土實(shí)訓(xùn)對(duì)板、梁的配筋計(jì)算和配筋圖的繪制，這次看機(jī)加中心的圖紙中關(guān)于板、梁、柱的配筋比較輕松?，F(xiàn)在感覺(jué)對(duì)于箍筋的種類了解還是比較欠缺。以后還得加強(qiáng)學(xué)習(xí)。大家比較關(guān)心的問(wèn)題是梁上梁下配筋標(biāo)注的含義及認(rèn)識(shí)和圖紙中的一些符號(hào)代表的意義。通過(guò)老師的講解大家基本有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。對(duì)于符號(hào)的含義曾在大一的《建筑工程制圖》中我們有一些基本的了解，但通過(guò)這次對(duì)圖紙的符號(hào)認(rèn)識(shí)，更進(jìn)一步對(duì)理論

的學(xué)習(xí)有了一個(gè)比較好的應(yīng)用。

經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)，我懂得了從最基本的識(shí)圖順序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙的目錄，其次就仔細(xì)看圖紙的總說(shuō)明，懂得建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖的相應(yīng)區(qū)別，在看圖紙的過(guò)程中應(yīng)結(jié)合圖紙里面的說(shuō)明進(jìn)行觀察，同時(shí)在圖紙中我們可以看到有好多細(xì)節(jié)的東西需要我們注意，所以在識(shí)圖過(guò)程中細(xì)心是很重要的！再者，我們?cè)谧R(shí)圖中相信大家也有所感觸就是不知道要看什么，在這個(gè)問(wèn)題上有好多同學(xué)在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中學(xué)不到什么東西，其實(shí)識(shí)圖是靠自己去觀察，利用空間想象結(jié)合實(shí)際你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有所進(jìn)步了。

通過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)，我得到了以下方法：

二、然后閱讀結(jié)構(gòu)施工圖（閱讀結(jié)構(gòu)施工圖時(shí)，由于很多的標(biāo)注符號(hào)都不了解，因此需要借助規(guī)范要求），了解基礎(chǔ)、地梁、構(gòu)造住、樓板的詳細(xì)構(gòu)造及配筋要求（了解配筋情況時(shí)還要借助101圖集查閱

鋼筋的長(zhǎng)度計(jì)算、包括搭接情況等）。樓梯的細(xì)部構(gòu)造，樓梯梁、樓梯板的配筋。各檐口、通風(fēng)、供暖等細(xì)部的詳細(xì)構(gòu)造要求。

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)圖紙有了一定的了解，同時(shí)也讓我感覺(jué)到什么都不懂了，很多施工方面的做法都一竅不通，只是機(jī)械的看著說(shuō)明文字，頭腦一點(diǎn)概念都沒(méi)有，期待明年的頂崗實(shí)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，相信會(huì)學(xué)到很多課堂里沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。

實(shí)訓(xùn)是對(duì)每個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想做好任何事，除了自己平時(shí)要有一定的功底外，我們還需要一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對(duì)此話深有感觸?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的沮喪。

此次的識(shí)圖實(shí)訓(xùn)我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自老師和同學(xué)們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。在此次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我是第三小組的負(fù)責(zé)人，其間的管理與工作責(zé)任心的重大讓我深刻了解到，在工作與管理中與同學(xué)，在工廠實(shí)訓(xùn)與工人師傅保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。

在上學(xué)期期末已經(jīng)完成了測(cè)量實(shí)訓(xùn)，本學(xué)期完成了鋼筋混凝土課程設(shè)計(jì)，以及現(xiàn)在的實(shí)圖實(shí)訓(xùn)，都讓我們學(xué)到好多實(shí)用的能力，為我們即將走向工作崗位增添砝碼，從這些實(shí)訓(xùn)中我們都從一竅不通到初步掌握各種技能，從這之中我發(fā)現(xiàn)我所知道建筑行業(yè)的知識(shí)太少了，很多東西都需要自己去虛心請(qǐng)教、認(rèn)真學(xué)習(xí)。無(wú)論學(xué)習(xí)期間還是在將來(lái)的工作崗位上都要養(yǎng)成一種認(rèn)真的態(tài)度、縝密的思維、勤于動(dòng)手的習(xí)慣，這樣我們才會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中有競(jìng)爭(zhēng)力。

突然想起魯迅先生的一句話：這里本來(lái)沒(méi)有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來(lái)的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。

在不久就要踏上人生另一旅程的時(shí)候，有時(shí)不免會(huì)感到有些茫然，感到無(wú)助，但生活的路誰(shuí)都無(wú)法預(yù)設(shè)，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明。

作為初涉社會(huì)的開(kāi)端，這里有許多回憶和聯(lián)想，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，每個(gè)人都無(wú)法選擇逃避，除了勇敢面對(duì)，我們也無(wú)從選擇！

篇五：建筑制圖與識(shí)圖實(shí)訓(xùn)總結(jié)

《建筑制圖與識(shí)圖》

實(shí)訓(xùn)總結(jié)

盧龍職業(yè)技術(shù)教育中心 徐麗芳

《建筑制圖與識(shí)圖》實(shí)訓(xùn)總結(jié)

徐麗芳

《建筑制圖與識(shí)圖》是研究投影、繪圖的基本技能、識(shí)讀土建工程圖的一門課程。而建筑識(shí)圖主要研究投影的基本原理、繪制及識(shí)讀土建工程圖的方法和技能。作為建筑工程施工專業(yè)的學(xué)生，我們掌握投影的基本原理及繪圖的基本技能，并要熟練的識(shí)讀建筑專業(yè)施工圖紙，準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)意圖，熟練的運(yùn)用工程語(yǔ)言與合作伙伴進(jìn)行有關(guān)工程方面技術(shù)信息的交流。

在建筑識(shí)圖過(guò)程中，我們要結(jié)合平時(shí)所學(xué)的知識(shí)，從投影圖、軸測(cè)圖、剖面圖、斷面圖到平面圖、立面圖以及詳圖，我們要輕駕基礎(chǔ)知識(shí)，就熟到工程圖的每個(gè)細(xì)節(jié)中。教育學(xué)生認(rèn)真地對(duì)待識(shí)圖作業(yè)，要做到專業(yè)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、專業(yè)。同時(shí)我們也要持有想象與創(chuàng)新能力，想象深入到剖面圖、斷面圖中，把握好各個(gè)建筑功能和構(gòu)造，在創(chuàng)新上，可以創(chuàng)造一種新的建筑體系，表達(dá)最新的建筑美、藝術(shù)美。識(shí)圖也是基礎(chǔ)知識(shí)深淺的反映。在這里，我就識(shí)圖基礎(chǔ)作一個(gè)概述。它主要包括投影圖、剖面圖、斷面圖、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等等。

一般建筑工程圖樣，是按照投影原理和投影作圖的基本規(guī)則形成的，所以學(xué)習(xí)投影就知識(shí)是學(xué)習(xí)識(shí)圖的基矗而投影原理是光線透過(guò)物體上的各個(gè)點(diǎn)和線承接影子的平面上，投落下它們的影子，從而使這些點(diǎn)和線的影子組成能反映物體的圖形。建筑工程中多數(shù)構(gòu)配件是由平面幾何體構(gòu)成的，根據(jù)平面幾何面的投影，我們就可以在圖紙得到建筑物的圖形。

在讀圖過(guò)程中，我們可依靠建筑的水平面、正平面、側(cè)平面的投影，看到建筑的一些特征。但正投影法立體感不強(qiáng)，不易看懂，這時(shí)需要具有立體感強(qiáng)的輔助圖形軸測(cè)投影圖來(lái)表達(dá)。在正投影法與軸測(cè)圖相輔相成作用，我們才能就熟地讀懂圖。

為了清晰而簡(jiǎn)明地表達(dá)物體的形狀，我們可以想象將物體剖開(kāi)或斷開(kāi)，從而得到物體的剖面圖和斷面圖。其中剖面圖可表達(dá)物體內(nèi)部形狀和結(jié)構(gòu)，斷面圖則是用來(lái)表達(dá)物體中某一局部的斷面形狀。根據(jù)這兩點(diǎn)，我們可以更清楚了解建筑內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。

生活中，最多的是民用建筑，它主要由基儲(chǔ)墻體或柱、樓板層、樓梯、屋頂、地坪、門窗等七個(gè)構(gòu)造部分組成。這些組成部分構(gòu)成了房屋的主體，它們?cè)诮ㄖ牟煌课?，發(fā)揮著不同的作用。我們現(xiàn)學(xué)也是依民用建筑為樣，作建筑工程圖的識(shí)讀。

每個(gè)建筑都有一套完整的施工圖。施工圖以分為建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、給水排水施工圖、電氣施工圖等等。其中建筑施工圖是用來(lái)描繪房屋建造的規(guī)模、外部造型、內(nèi)部布置、細(xì)部構(gòu)造的圖紙，是房屋施工放線、砌磚、安裝門窗、室內(nèi)外裝修和編制施工概算及施工組織計(jì)劃的主要依據(jù)。它包括設(shè)計(jì)總說(shuō)明、總平面圖、建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖及建筑詳圖。在施工圖會(huì)涉及到一些常用符號(hào)及圖例，如索引符號(hào)、詳圖符號(hào)、引出線等，它們相應(yīng)有各自的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)定，所以要作圖時(shí)，我們得按標(biāo)準(zhǔn)為方圓，用規(guī)定來(lái)審劃。而在建筑施工圖中，各種圖又有不同的形成、用途、內(nèi)容，我們可根據(jù)所需了解樣圖，去介紹建筑的功能和結(jié)構(gòu)。

第五篇：建筑工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告

建筑工程實(shí)訓(xùn)總結(jié)

根據(jù)學(xué)校安排，我們于2011年上學(xué)期第十周在進(jìn)行建筑過(guò)程參觀實(shí)習(xí)。這是一個(gè)讓我們了解建筑的好機(jī)會(huì)，讓我更深一步的了解理論與實(shí)際的差別。實(shí)習(xí)對(duì)于我們將要走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次熟悉社會(huì),了解社會(huì)的好機(jī)會(huì).實(shí)習(xí)是我們了解社會(huì)的第一站,進(jìn)一步提高對(duì)建筑文化、建筑知識(shí)以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識(shí)，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性。

星期一是我們實(shí)習(xí)的第一天，在這陽(yáng)光明媚的早上，我們懷著興奮和好奇的心情來(lái)到公共教學(xué)樓101教室等待指導(dǎo)老師們?yōu)槲覀兣e辦的實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。8:30那一刻終于到來(lái)了，我們激動(dòng)地聽(tīng)著嚴(yán)林老師澎湃的演講。老師給我們講解一份關(guān)于實(shí)訓(xùn)的PPT，主要內(nèi)容是關(guān)于我們這一周實(shí)訓(xùn)的安排。其中有參觀學(xué)院新校區(qū)教職工宿舍樓工程施工現(xiàn)場(chǎng)，參觀行政辦公樓，全班集體外出至湘春路參觀在建的泊富國(guó)際廣場(chǎng)，另外觀看建筑工程施工工藝錄像、動(dòng)畫，另外還將外出至還講一些要求，要求我們按日記格式編寫實(shí)習(xí)卡片，最后寫一篇不少于2500字的實(shí)習(xí)總結(jié)。老師還講了一些注意事項(xiàng)，要求我們工地實(shí)習(xí)要到安全帽，一定要注意安全，嚴(yán)格遵守工地帶隊(duì)老師的指導(dǎo)，不得擅自行動(dòng)、離開(kāi)隊(duì)伍，每個(gè)工地要做好參觀記錄。注意保證用具和人生安全，每組組長(zhǎng)要負(fù)起責(zé)任來(lái)。還講了什么時(shí)候交總結(jié)的事，最后他祝愿我們實(shí)訓(xùn)取得圓滿成功。然后全場(chǎng)掌聲響起，動(dòng)員大會(huì)就結(jié)束了，于是我們領(lǐng)著安全帽和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)牌回到寢室準(zhǔn)備下午要實(shí)習(xí)的東西?？傊@次動(dòng)員大會(huì)讓大家振奮人心，恨不得馬上就去

工地摸一摸，瞧一瞧！

下午的實(shí)訓(xùn)開(kāi)始了，兩點(diǎn)半的時(shí)候，我們就在工經(jīng)樓的306集合了，嚴(yán)林老師給我們播放施工員以及工程項(xiàng)目管理方向的錄影帶。經(jīng)過(guò)一下午的認(rèn)真聽(tīng)講，使我對(duì)我們的專業(yè)有了更加深刻的了解。

星期二的早上，八點(diǎn)二十的時(shí)候我們?nèi)嗤瑢W(xué)在圖書館的前坪集合，由夏睿老師和曾建茹老師以及孟博士和王安華老師帶領(lǐng)著我們?nèi)⒂^教職工宿舍樓現(xiàn)場(chǎng)施工。在去的途中，工人們正在鋪人行道，公路已經(jīng)修好了，我們邊走邊聽(tīng)孟博士講解怎樣修公路，修公路的過(guò)程，還觀看了公路旁邊的護(hù)坡、排水道、暗溝。沒(méi)走多久，我們就看到了施工大門，然后就進(jìn)去了。老師叫我們?cè)诶锩姘殃?duì)整好，按組站好，歡迎建筑施工團(tuán)的工程師給我們講話。他告訴我們進(jìn)去一定要注意安全。要聽(tīng)指揮，遵守里面的規(guī)則，愛(ài)護(hù)里面的材料和工具，有什么不懂就請(qǐng)教施工員。走到里面，我看到很多建筑材料，如圓鋼、木模板、箍筋、螺紋鋼筋。在圍墻上有教職工宿舍的平面施工圖，標(biāo)注了1、2、3棟的位置，在它們旁邊各放了一個(gè)塔吊。在施工現(xiàn)場(chǎng)里，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在在建地下室，所以墻體是剪力墻，上面插了密密麻麻的鋼筋，柱子和梁的鋼筋都綁扎好了，還沒(méi)有澆注混凝土。在基礎(chǔ)底板鋼筋下面分布著很多線管、排水管、給水管、排水溝，這些管子都是UPVC、PVC-C塑料管。開(kāi)始我不明白有一個(gè)塔吊為什么吊著那個(gè)有點(diǎn)像模板的東西，于是就問(wèn)夏老師，她就耐心的給我講解，告訴我那是個(gè)外腳手架，然后又指著告訴我怎么搭接腳手架，這下讓我茅塞頓開(kāi)，把這個(gè)問(wèn)題弄懂了，心里很舒暢，所以我們不懂要多問(wèn)。我發(fā)現(xiàn)墻體上的鋼筋連接方式是搭接，柱和梁的連接方式是焊接，這樣可以增強(qiáng)它的強(qiáng)度和連接性。受力鋼筋和箍筋都是用鋼絲綁扎固定的?；A(chǔ)外圍都是用混凝土來(lái)護(hù)坡的，這樣可以防止坡面滑坡、塌方，增強(qiáng)對(duì)土的抵抗力。時(shí)間可過(guò)得真快啊，沒(méi)參觀多久就到放學(xué)的時(shí)間了，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)也參觀得差不多了，于是老師叫我們收工回家了，參觀到此結(jié)束。這一天就讓我收獲不少，看到了工地上很多施工工藝，真興奮呢！

實(shí)習(xí)的第三天，我們照例在圖書館前坪集合，由嚴(yán)林老師和夏睿老師帶隊(duì)，坐著校車開(kāi)往湘春路。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)小時(shí)的車程，我們來(lái)到了在建的泊富國(guó)際廣場(chǎng)。首先我們?nèi)w同學(xué)及老師都佩戴好安全帽，然后按組依次進(jìn)入工地。嚴(yán)林老師給我們介紹工程師程哥，這次由他負(fù)責(zé)指導(dǎo)我們。他介紹了整個(gè)項(xiàng)目概況：總建筑面積近30萬(wàn)㎡，凈用地面積3.9萬(wàn)，總建筑面積36.9萬(wàn)，地面以上建筑面積為25.86萬(wàn)。項(xiàng)目由1棟218M的超高5A寫字樓、1棟150M超高層商公寓以及高檔住宅、沿街商鋪、裙樓商業(yè)、地下超市構(gòu)成，有218米超高層寫字樓9.7萬(wàn)，150米超高層公寓4萬(wàn)，中心商業(yè)裙樓3.7萬(wàn)，商業(yè)街1萬(wàn)，地下大型外資零售賣場(chǎng)1.8萬(wàn)，車庫(kù)9.2萬(wàn)，集大型品牌百貨、婦幼精品、餐飲娛樂(lè)、商務(wù)休閑于一體。才上午十點(diǎn)猛烈的太陽(yáng)已經(jīng)照在建筑工地上，空氣十分悶熱。有很多工人和師傅們揮汗如雨的勞動(dòng)著，為這個(gè)繁華的城市再添上一座華麗的高樓大廈，向他們致敬！

實(shí)習(xí)的第四天，老師給我們放了一些關(guān)于建筑上的視頻，讓我們更了解了建筑內(nèi)部的做法。視頻的第一幕是給我們放的鋼筋和混凝土的關(guān)系，混凝土和鋼筋之間有著可靠的粘接力，能牢固地粘接成整體，這樣就使鋼筋和混凝土形成一個(gè)堅(jiān)固的整體，共同抵擋外力的作用；鋼筋和混凝土受力后變形一致，不會(huì)因受力變形不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生相對(duì)滑移，從而破壞鋼筋和混凝土的整體性；鋼筋和混凝土的溫度變形值基本相同，不會(huì)因熱脹冷縮現(xiàn)象使兩者產(chǎn)生相對(duì)位移而發(fā)生破壞；混凝土包裹在鋼筋外面，能有效地保護(hù)鋼筋不受銹蝕，使鋼筋混凝土構(gòu)件經(jīng)久耐用。以上也是鋼筋和混凝土能在一起的緣由?？赐赀@一幕接著就放了鋼筋的配置，主要介紹在梁、板、柱、墻中的鋼筋配置，在梁和柱上分布受力筋、構(gòu)造筋、架立筋、箍筋、拉筋、負(fù)筋，在板、墻中分布著受力筋和分布筋。接著看了鋼筋的分類、檢練、連接、保管。鋼筋的連接有焊接和機(jī)械連接。焊接有電渣壓力焊接、連接閃光焊（在直徑22mm內(nèi)）、預(yù)熱閃火焊（直徑大于22mm）、閃光-預(yù)熱-閃火焊、電阻焊、電弧焊。機(jī)械連接有綁扎和管套（直徑在18-20mm之間）。然后又看了鋼筋的調(diào)直、除銹、切斷、彎曲成型的施工工藝，鋼筋的冷加工有冷拔和冷拉，大多數(shù)鋼筋都是冷拉的。接著播放了混凝土，混凝土是由水泥、碎石或卵石、砂、水、外加劑所構(gòu)成，介紹了混凝土的制作工藝，如何震動(dòng)混凝土，還有混凝土的配料、輸送、養(yǎng)護(hù)。最后還介紹了現(xiàn)澆板施工工藝，預(yù)制板的施工工藝。不知不覺(jué)就到放學(xué)的時(shí)間了，視頻也看得差不多了，然后懷著高興的心情走出教室，因?yàn)檫@些視頻讓我復(fù)習(xí)以前所學(xué)的東西，也看到了沒(méi)有學(xué)到的東西，真讓我眼飽口福啊，收獲不少！

星期五這天，是實(shí)習(xí)的最后一天，我們又集聚在工經(jīng)樓406教室，完成我們這一周實(shí)訓(xùn)的最后一個(gè)任務(wù)——建筑工程實(shí)訓(xùn)總結(jié)，將我們這一周看到的體會(huì)的一切化為文字，忠實(shí)的記錄下此次實(shí)習(xí)過(guò)程中我們的經(jīng)歷與收獲。

我覺(jué)得實(shí)訓(xùn)主要是為了我們今后在工作上能力的提高起到促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們以后立足增添了一塊基石。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好建筑工程這方面的工作單靠這幾天的實(shí)訓(xùn)是不行的，還需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我們面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我還有一個(gè)感悟就是建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，沒(méi)有真本事是不行的。為了以后能夠勝任這項(xiàng)工作，現(xiàn)在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門功課。建筑行業(yè)也是一個(gè)涉及人非常多的行業(yè)，你將會(huì)接觸到各種各樣的人。面對(duì)這樣一個(gè)復(fù)雜的交際圈，你可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時(shí)也可以通過(guò)接觸不同的對(duì)象，增強(qiáng)自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅(jiān)強(qiáng)!