第一篇：公共關(guān)系與人際關(guān)系心得體會(huì)

《公共關(guān)系與人際關(guān)系》學(xué)習(xí)心得

懷著不斷提高自己的人際交往能力和塑造自我良好形象的期待，自己選擇了《公共關(guān)系與人際關(guān)系》這門選修課，在老師的悉心講解和認(rèn)真點(diǎn)撥下，自己收獲很多，加強(qiáng)了自己對(duì)公共關(guān)系與人際關(guān)系更加深入的認(rèn)識(shí)與理解，潛移默化中影響著自己的人際關(guān)系溝通與處理能力，使自己感觸頗深。

（一）公共關(guān)系學(xué)習(xí)心得

以前的我認(rèn)為公關(guān)就是拉關(guān)系，請(qǐng)客吃飯，找人辦事等等。這學(xué)期通過(guò)六周選修課學(xué)習(xí)《公共關(guān)系與人際關(guān)系》這門課程，深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，對(duì)公共關(guān)系的誤解。公共關(guān)系的主體是組織，客體是社會(huì)公眾，是公對(duì)公的關(guān)系，它謀求的是組織的利益，通過(guò)大眾傳媒提高組織的美譽(yù)度，并且本著互惠互利的原則，為公眾謀求利益。同時(shí)通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)使我明白公共關(guān)系公共關(guān)系的根本是企業(yè)為搞好與公眾的關(guān)系而采用的策略和技術(shù)。但公共關(guān)系與廣告、人員推銷等是有區(qū)別的：后者是直接的促銷手段，而前者的直接目的是改善企業(yè)在公眾中的形象，建立良好的公眾輿論。也可以說(shuō)是一種間接的促銷手段。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，公共關(guān)系是一個(gè)社會(huì)組織在活動(dòng)中，為使自己與公眾相互了解，相互合作而進(jìn)行的傳播活動(dòng)和采取的行為規(guī)范。他開(kāi)始形成系統(tǒng)的學(xué)科是于十九世紀(jì)末，那時(shí)在歐美的經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期。二十世紀(jì)的八十年代，隨著中國(guó)的改革開(kāi)放，這門學(xué)科也在中國(guó)生根發(fā)芽。可見(jiàn)，這是一門隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。但是并不是說(shuō)在此之前就沒(méi)有公共關(guān)系。自從人類誕生以來(lái)，公共關(guān)系就不可避免的產(chǎn)生了，我們學(xué)習(xí)公共關(guān)系學(xué)，除了研究公共關(guān)系的意義外，更是通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，提高自己的公關(guān)認(rèn)識(shí)和水平。

在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的職場(chǎng)中，不管是否從事這行業(yè)，學(xué)習(xí)《公共關(guān)系》十分必要，其是一門研究各種社會(huì)組織的公共關(guān)系現(xiàn)象及其活動(dòng)規(guī)律，以及如何運(yùn)用這些規(guī)律去協(xié)調(diào)關(guān)系、傳播信息、塑造形象、廣結(jié)良緣、促進(jìn)事業(yè)成功的科學(xué)。它具有綜合性、系統(tǒng)性、實(shí)用性的特點(diǎn)，它綜合運(yùn)用社會(huì)學(xué)、新聞學(xué)、廣告學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，在總結(jié)現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)和方法的基礎(chǔ)上，自成體系，形成公共關(guān)系學(xué)。公共關(guān)系學(xué)是現(xiàn)代企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重要武器，一個(gè)組織要生存、發(fā)展和壯大，必須運(yùn)用公共關(guān)系協(xié)調(diào)內(nèi)部與外部的關(guān)系，必須運(yùn)用公共關(guān)系取得社會(huì)各界的支持和幫助，而這一切都需要公共關(guān)系理論的指導(dǎo)。將公共關(guān)系融于生活，在生活中不斷體會(huì)，學(xué)習(xí)提高。

我們學(xué)習(xí)了公共關(guān)系的職能，而其中最重要的一項(xiàng)就是協(xié)調(diào)溝通。這其中除了協(xié)調(diào)最重要的就是感情溝通。人是有感情的，組織與個(gè)人之間有情感關(guān)系。如果雙方感情好，任何事情都好辦；感情不和，就會(huì)造成阻力。我們要重視心理情感的協(xié)調(diào)，善于拉近個(gè)人與組織的心理距離。從前的自己并不善于處理人與人之間的感情關(guān)系，性格上也比較喜歡憑著自己的好惡對(duì)人對(duì)事。并沒(méi)有去注意去處理完善人際間的感情關(guān)系。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到注意每一個(gè)人的重要性，任何人都是不可以忽視的，理智的對(duì)待每一個(gè)人，特別是在處理是非事情的時(shí)候，不要因?yàn)閭€(gè)人感情而冒失決斷。同時(shí)及時(shí)的與每個(gè)相關(guān)的人做好感情的溝通，這也是處理公共關(guān)系時(shí)必須要把把握的。我們更加不能夠忽略那些看似普通的日常行為舉止，其實(shí)正是我們搞好公關(guān)工作的重要前提。

（二）社交禮儀學(xué)習(xí)心得

在學(xué)習(xí)社交禮儀之前我并不了解這門課程，不知道這門課能給我們什么收獲。單單是從課程的名稱上來(lái)判斷這門課的內(nèi)容。我之所以選修這門課程，主要原因有以下幾點(diǎn)：首先，作為一名大學(xué)生，自己在公關(guān)禮儀方面比較缺乏，學(xué)習(xí)社交禮儀課程有利于提高自己的社交禮儀素養(yǎng)；其次，在學(xué)校與社會(huì)上，自己需要更加自信、更加積極主動(dòng)地去推銷自己，而社交禮儀是則自己成長(zhǎng)和成功必需的法寶,所以就下決心學(xué)好社交禮儀，這樣就可以在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取到一席之地。

中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦的大國(guó)，歷史上有關(guān)禮儀的美言也是數(shù)不勝數(shù)。對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)禮儀是我們最應(yīng)該培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的課程。這是為什么呢？以為無(wú)論我們現(xiàn)在是在學(xué)習(xí)還是在上班最重要的無(wú)疑是禮儀。禮儀關(guān)系到什么呢？那就是我們與他人的關(guān)系。關(guān)系分為很多種，有社會(huì)關(guān)系，工作關(guān)系，朋友關(guān)系和其他一些關(guān)系等等。在這些關(guān)系中，禮儀是建立關(guān)系的基礎(chǔ)和必要條件。沒(méi)有好的禮儀誰(shuí)會(huì)和你增加深度交往呢？沒(méi)有！對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是外部形象和內(nèi)在素質(zhì)的集中體現(xiàn)，禮儀既是尊重別人也是尊重自己的表現(xiàn)，在個(gè)人事業(yè)發(fā)展中也起著相當(dāng)重要的作用。正確的禮儀對(duì)于內(nèi)部可以融洽關(guān)系，對(duì)于外界可以樹(shù)立形象，營(yíng)造和諧的工作和生活環(huán)境，它還可以提升人的涵養(yǎng)，增進(jìn)彼此之間的了解溝通，細(xì)微之處更顯真情。在外部形象方面，自己的服飾穿著、自己的梳妝打扮、自己的身體姿態(tài)、自己的個(gè)人狀態(tài)等都會(huì)影響到自己在他人心目中的形象；在內(nèi)在素質(zhì)方面，主要也是通過(guò)一些個(gè)人外在行為表現(xiàn)出自己的內(nèi)在素質(zhì)，如自己的言語(yǔ)表達(dá)方式、自己的處世態(tài)度和方法、自己的行為修養(yǎng)、自己的溝通技巧等亦對(duì)自己會(huì)產(chǎn)生重大的影響。只有我們注意自己的形象和禮儀，注重與他人交往的細(xì)節(jié)。在人和人交往過(guò)程中，注意言語(yǔ)，注意說(shuō)話的環(huán)境和說(shuō)話的態(tài)度。習(xí)慣和認(rèn)真的觀察你對(duì)話對(duì)象的表情。這樣有利于我們根據(jù)對(duì)話人的心情來(lái)考慮說(shuō)話的內(nèi)容。這樣我們就很少會(huì)因?yàn)檠哉Z(yǔ)上的失誤而導(dǎo)致關(guān)系上的僵硬。公關(guān)禮儀的學(xué)習(xí)有利于改善人際關(guān)系。通過(guò)提高自身修養(yǎng)和完善個(gè)人形象，自己在人際關(guān)系方面將有所提高。再通過(guò)課程中的一些專項(xiàng)練習(xí)，如交際言語(yǔ)、交際禮儀的學(xué)習(xí)，自己的人際關(guān)系將會(huì)更好。

禮儀教育有利于對(duì)廣大青年干部進(jìn)行人文知識(shí)教育，提高廣大青年干部的人文素質(zhì)。文化素質(zhì)教育主要是指通過(guò)人文學(xué)科的教育去塑造和培養(yǎng)廣大青年干部的內(nèi)在品格和修養(yǎng)，也就是塑造廣大青年干部具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。人文教育有明顯的教化功能。它作用于人的情感狀態(tài)，影響和改變?nèi)说膬r(jià)值觀、人生觀、個(gè)性等，最終目標(biāo)是讓廣大青年干部學(xué)會(huì)與他人相處，學(xué)會(huì)做文明人?，F(xiàn)在一般認(rèn)為人文素質(zhì)教育滲透在文學(xué)、藝術(shù)、歷史文化、哲學(xué)、倫理等學(xué)科中。而禮儀教育涵蓋了中華民族的文化教育和道德教育?？梢?jiàn)，禮儀教育更能直接地教會(huì)廣大青年干部如何與人相處，如何做文明人。

以上是我通過(guò)學(xué)習(xí)了解對(duì)《公共關(guān)系與人際關(guān)系》的一些自己的心得體會(huì)，我知道自己的知識(shí)層面還很淺薄，對(duì)公共關(guān)系的認(rèn)識(shí)也很表面化，但是我相信，只要我們?cè)诠ぷ?、生活中去理解，在平常的事物去中學(xué)習(xí)，對(duì)公共關(guān)系與社交禮儀深入的去了解，相信一定會(huì)掌握好《公共關(guān)系與人際關(guān)系》這門利器。然后在工作、生活中靈活的運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，相信自己的生活和工作一定會(huì)更游刃有余，事半功倍。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 會(huì)計(jì)1104班 陳建邦

第二篇：公共關(guān)系與人際關(guān)系論文

題目：通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)，談?wù)劰碴P(guān)系在組織、個(gè)人發(fā)展中的作用？

公共關(guān)系是指組織機(jī)構(gòu)與公眾環(huán)境之間的溝通與傳播關(guān)系，指一個(gè)社會(huì)組織用傳播手段使自己與相關(guān)公眾之間形成雙向交流，使雙方達(dá)到相互了解和相互適應(yīng)的管理活動(dòng)。這個(gè)定義反映了公共關(guān)系是一種傳播活動(dòng)，也是一種管理職能。

公共關(guān)系不僅對(duì)組織起著至關(guān)重要的作用，而且對(duì)組織中的個(gè)人也發(fā)揮著舉足輕重的影響，它對(duì)人們?cè)趥€(gè)人形象、尊重他人、合作、協(xié)調(diào)溝通、禮儀、傳播信息等方面的觀念不斷更新和改變起到了積極的作用。

本文將就對(duì)組織與對(duì)個(gè)人兩方面來(lái)描述公共關(guān)系的作用。此外，還將就身邊的公共關(guān)系——班級(jí)公共關(guān)系的作用進(jìn)行分析。

一、公共關(guān)系對(duì)組織的作用

公共關(guān)系是社會(huì)組織倡導(dǎo)和發(fā)展起來(lái)的，對(duì)組織的作用主要表現(xiàn)在： 協(xié)調(diào)關(guān)系，增進(jìn)合作。公共關(guān)系是“內(nèi)求團(tuán)結(jié)、外求發(fā)展”的一門藝術(shù)。其重要職能就是通過(guò)協(xié)調(diào)使一個(gè)組織中的所有部門的活動(dòng)同步化與和諧化，使組織與環(huán)境相適應(yīng)，同時(shí)堅(jiān)持互利互惠的原則，求得雙方利益的統(tǒng)一。

收集信息，檢測(cè)環(huán)境。社會(huì)組織要運(yùn)行得當(dāng)，就必須準(zhǔn)確地了解自己、了解自己運(yùn)行的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，尤其是現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的公眾。而通過(guò)公關(guān)獲取大量信息，是了解自己與環(huán)境及其關(guān)系的最有效手段。組織的環(huán)境信息主要包括：公眾需求信息、公眾對(duì)產(chǎn)品形象評(píng)價(jià)的信息、公眾對(duì)組織形象評(píng)價(jià)的信息及其他社會(huì)信息，這些信息起到了組織“環(huán)境監(jiān)測(cè)器”的作用。

輸出信息，揚(yáng)名立善?，F(xiàn)代社會(huì)中盡管社會(huì)組織的目標(biāo)各不相同，但在目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中有一點(diǎn)是相同的，就是公眾了解自己。公眾越了解自己，目標(biāo)就越容易實(shí)現(xiàn)。而公眾了解自己的最好途徑就是輸出信息，提高組織的知名度和美譽(yù)度。組織要想發(fā)展壯大，首要的一方面是要保證產(chǎn)品或勞務(wù)的質(zhì)量，另一方面也要搞好宣傳工作，即公眾認(rèn)可組織的產(chǎn)品或勞務(wù)。外部公共關(guān)系是塑造組織形象的重要環(huán)節(jié)，名牌戰(zhàn)略及名牌效應(yīng)、名流關(guān)系及名流效應(yīng)就是最好的驗(yàn)證。危機(jī)管理，處理突發(fā)事件。組織所處的環(huán)境可分為已知和未知兩部分，而未知部分又必然會(huì)帶來(lái)組織運(yùn)營(yíng)、發(fā)展中的某種不確定性。當(dāng)這種不確定性在短時(shí)問(wèn)內(nèi)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)時(shí)，就會(huì)發(fā)生種種管理人員未曾預(yù)料到的事件，即所謂 “突發(fā)事件”。由于這類事件具有突然性、變化快、影響大、處理難度大、余波長(zhǎng)等特點(diǎn)，因此，組織的管理者時(shí)刻都要有危機(jī)管理意識(shí)。公共關(guān)系在危機(jī)管理中的作用體現(xiàn)在：事先預(yù)報(bào)，避免發(fā)生；提前準(zhǔn)備，減少損失；緊急關(guān)頭，穩(wěn)定人心；做好善后，挽回?fù)p失。

咨詢建議，參與決策。社會(huì)組織的運(yùn)行是在決策的指導(dǎo)下進(jìn)行的，決策的可行與否及可行度的大小，均取決于決策者的選擇，而選擇的根據(jù)則在于對(duì)信息量的掌握程度。公關(guān)部是公眾向組織反饋信息的中問(wèn)環(huán)節(jié)，收集到的信息都是來(lái)自社會(huì)各方面的與組織有關(guān)的真實(shí)信息，將信息有選擇、有分析的傳遞給組織的決策者，為決策者的選擇提供服務(wù)。

二、班級(jí)公共關(guān)系的作用

1、有助于加強(qiáng)內(nèi)部的有效溝通，協(xié)同整合，形成合力

雙向的傳播和溝通是公共關(guān)系的本質(zhì)。有效的溝通和交流促進(jìn)了解、理解、信任和合作，而團(tuán)結(jié)合作則是樹(shù)立起班級(jí)形象的軀體。這是班級(jí)公關(guān)的著力點(diǎn)。在班級(jí)管理中，靈活使用多種溝通的渠道，努力實(shí)現(xiàn)信息傳遞和反饋的暢通。有效的溝通使大家了解班級(jí)的工作情況、認(rèn)同班級(jí)的目標(biāo)和理念，增進(jìn)凝聚力，從而協(xié)同整合，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體。

2、有助于實(shí)行民主的班級(jí)管理

民主管理是班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵，也是學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐民主的重要形式。班級(jí)實(shí)行民主管理有利于學(xué)生參與班級(jí)管理，有利于發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，有利于促進(jìn)溝通的順利進(jìn)行。比如，定期或不定期召開(kāi)的班會(huì)上，對(duì)前段工作的總結(jié)、評(píng)議和隨后的工作計(jì)劃，征求和聽(tīng)取廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議。此外，在民主的基礎(chǔ)上再集中，形成規(guī)范而有活力的班級(jí)管理氛圍。

3、有助于維護(hù)班級(jí)整體形象，突出個(gè)體特色

班級(jí)整體形象是班級(jí)形象的核心、主體、靈魂，全體學(xué)生的紀(jì)律面貌、學(xué)習(xí)態(tài)度、清潔衛(wèi)生工作、各項(xiàng)比賽活動(dòng)之團(tuán)體總分，是對(duì)外樹(shù)立班級(jí)形象的基礎(chǔ)，其重要性不言而喻。而班級(jí)成員的個(gè)體特色，亦是班級(jí)形象的不可或缺的因素，有時(shí)影響還很大。若一個(gè)班級(jí)無(wú)論學(xué)習(xí)、體育、文娛、美術(shù)、演講、寫作、管理均無(wú)突出的尖子，這個(gè)班級(jí)的形象必然大為遜色。所以，在班級(jí)形象建設(shè)工程中，應(yīng)注重整體形象，同時(shí)又突出個(gè)體特色，一個(gè)個(gè)鮮活優(yōu)秀的個(gè)體是構(gòu)成一個(gè)朝氣蓬勃的班級(jí)的不可缺少的因子

4、有助于增強(qiáng)班干部的公共意識(shí)

班干由于其在班級(jí)與學(xué)校間溝通內(nèi)外，故其對(duì)班級(jí)形象的樹(shù)立有著很重要的作用。班干應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到：班級(jí)公關(guān)的重要作用，不能僅滿足于做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的班級(jí)管理者，而應(yīng)增強(qiáng)公關(guān)意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻不忘當(dāng)好班級(jí)公關(guān)。比如，利用各種場(chǎng)合適時(shí)宣傳本班特色及各方面成績(jī)，提高班級(jí)知名度；有效溝通學(xué)校黨政工團(tuán)、學(xué)生會(huì)等各部門，爭(zhēng)取其對(duì)班級(jí)工作的支持；多與其他班級(jí)交流，學(xué)習(xí)其形象建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有之于本班形象工程。

三、公共關(guān)系對(duì)個(gè)人的作用

公共關(guān)系對(duì)個(gè)人的主要作用表現(xiàn)在促進(jìn)素質(zhì)發(fā)展.大學(xué)生公關(guān)意識(shí)必不可少培養(yǎng)大學(xué)生的公關(guān)意識(shí)。是指大學(xué)生按照學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和整體形象建設(shè)的要求，自覺(jué)地設(shè)計(jì)個(gè)人和群體形象，并通過(guò)自身的品格和行為為學(xué)校或?qū)?lái)的就業(yè)單位樹(shù)立良好形象的一種思想觀念。培養(yǎng)大學(xué)生的公關(guān)意識(shí)既有利于提高大學(xué)生自身的素質(zhì)。又能提高學(xué)校形象在社會(huì)大眾心目中的地位，也為將來(lái)大學(xué)生走上社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)。樹(shù)立和強(qiáng)化大學(xué)生的公關(guān)意識(shí)是大學(xué)生公關(guān)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性工作，是對(duì)所有大學(xué)生進(jìn)行公關(guān)素質(zhì)教育的最低目標(biāo).四、總結(jié)

公共關(guān)系，是信息交流的過(guò)程，也是組織開(kāi)展公共關(guān)系工作的重要手段。離 開(kāi)了公共關(guān)系，公眾就無(wú)從了解組織，組織也無(wú)從了解公眾。

第三篇：淺談公共關(guān)系與人際關(guān)系的區(qū)別和應(yīng)用

淺談公共關(guān)系與人際關(guān)系的區(qū)別和應(yīng)用

摘要

公共關(guān)系與人際關(guān)系的區(qū)別：(1)公共關(guān)系的行為主體是組織，人際關(guān)系的行為主體是個(gè)人；(2)公共關(guān)系的對(duì)象是公眾，人際關(guān)系的對(duì)象是私人關(guān)系；(3)公共關(guān)系是經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的產(chǎn)物，人際關(guān)系是人類社會(huì)的產(chǎn)物；(4)公共關(guān)系是組織的管理職能，人際關(guān)系是個(gè)人的交際技巧；(5)公共關(guān)系是純粹的利益關(guān)系，人際關(guān)系則不然。

關(guān)鍵字：公共關(guān)系，人際關(guān)系，區(qū)別

Abstract：The difference between Public Relation and Relationships：(1)the action subject of Public Relation is organization,the action subject of Relationships is individual；(2)the target of Public Relation is the public,the target of Relationships is personal relations；(3)Public Relation is the result of high-development of economy,but Relationships society of man；(4)Public Relation is the management function of Relation of organization,Relationships is the social skill；(5)Public Relation lay more stress on use of profit transmission,but Relationships don''t.Keywords：Public Relation,Relationships,Difference 前言

公共關(guān)系是現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物。是本世紀(jì)初誕生于世的一項(xiàng)嶄新的事業(yè)。又是一門新興的綜合社會(huì)科學(xué)，在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家，公共關(guān)系理論已被廣泛應(yīng)用于政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等各個(gè)領(lǐng)域，用以指導(dǎo)各類組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并以它特有的價(jià)值和作用，受到人們的普遍關(guān)注，隨著改革開(kāi)發(fā)的逐漸深入，公共關(guān)系在我國(guó)迅速發(fā)展，這必將對(duì)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)起到巨大的促進(jìn)作用。根據(jù)美國(guó)公共關(guān)系協(xié)會(huì)的一份報(bào)告，公共關(guān)系在以下方面令社會(huì)受益：

1、公關(guān)使社會(huì)感受到各組織在社會(huì)的愿望和利益。

2、公關(guān)有助于組織和群體達(dá)成相互調(diào)整，并建立有利于公眾的更平穩(wěn)的關(guān)系。

3、公關(guān)可以是自由的安全閥門。公關(guān)提供相互接納的手段，使武斷或者強(qiáng)制行動(dòng)變得不太可能。

4、公關(guān)是信息傳播系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)，這一系統(tǒng)保證個(gè)人有權(quán)力知道與他們的生活有關(guān)的事情。

5、公關(guān)幫助啟動(dòng)組織的社會(huì)道德感。對(duì)公共關(guān)系的理解變得尤其重要。然而，理解公共關(guān)系和人際關(guān)系的區(qū)別也就變成了問(wèn)題的核心。

下面我將從公共關(guān)系與人際關(guān)系的定義，和兩者在活動(dòng)主體、產(chǎn)生的社會(huì)條件、活動(dòng)的手段、關(guān)系的性質(zhì)等方面加以區(qū)別闡述。

本論

一、公共關(guān)系與人際關(guān)系概述

1、公共關(guān)系的概述

“公共關(guān)系”一詞其英文為Public Relations，縮寫為PR，簡(jiǎn)稱是公關(guān)?！癙ublic Relations”也可譯為“公眾關(guān)系”，但這種“公眾關(guān)系”既可理解為“與公眾的關(guān)系”，也可理解為“公眾間的關(guān)系”。對(duì)一個(gè)社會(huì)組織來(lái)說(shuō)，前者具有單向性，后者則具有無(wú)關(guān)性，因此，譯為“公共關(guān)系”更容易被人們準(zhǔn)確理解，其理由是：

從活動(dòng)的手段來(lái)看,公共關(guān)系主要是根據(jù)信息傳播的原理,運(yùn)用現(xiàn)代大眾傳播媒介,如電視、廣播、雜志及內(nèi)部刊物等,向社會(huì)各界和內(nèi)部員工及時(shí)地、有效地傳送組織的各種信息,同時(shí)向組織的決策者提供社會(huì)公眾的反應(yīng)及其變化趨勢(shì),建立雙向信息交流網(wǎng)絡(luò),以此提高組織效能。人際交往關(guān)系活動(dòng)則主要是通過(guò)直接的、面對(duì)面的交往,人們用自己的思想、情感、語(yǔ)言、舉止,來(lái)實(shí)現(xiàn)彼此間的溝通,達(dá)到個(gè)人之間的情感交往和思想融合。

從關(guān)系的性質(zhì)看,公共關(guān)系的雙方是建立在一定的利益基礎(chǔ)上的,它們之間是一種利益關(guān)系,例如,一個(gè)組織在整體利益與內(nèi)部員工利益方面,就存在著相應(yīng)的利益關(guān)系,公共關(guān)系活動(dòng)的實(shí)質(zhì)就是協(xié)調(diào)組織與公眾之間的利益關(guān)系。人際交往關(guān)系的雙方則是以一定的血緣、地緣、業(yè)緣、事緣聯(lián)系在一起,他們之間可能存在著利益關(guān)系,也可能不存在利益關(guān)系。人際交往是為了滿足某種需要而進(jìn)行的交往活動(dòng),因此,利益常常不是人際交往的基本紐帶。人們認(rèn)清了公共關(guān)系和人際交往關(guān)系的本質(zhì)區(qū)別,才不至于將二者混為一談。

結(jié)論公共關(guān)系與人際關(guān)系的區(qū)別：(1)公共關(guān)系的行為主體是組織，人際關(guān)系的行為主體是個(gè)人；(2)公共關(guān)系的對(duì)象是公眾，人際關(guān)系的對(duì)象是私人關(guān)系；(3)公共關(guān)系是經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的產(chǎn)物，人際關(guān)系是人類社會(huì)的產(chǎn)物；(4)公共關(guān)系是組織的管理職能，人際關(guān)系是個(gè)人的交際技巧；(5)公共關(guān)系是純粹的利益關(guān)系，人際關(guān)系則不然。

現(xiàn)在企業(yè)，越來(lái)越重視公共關(guān)系的重要性。它對(duì)企業(yè)形象和營(yíng)銷的貢獻(xiàn)，會(huì)逐漸超過(guò)廣告的作用。特別是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)，公關(guān)的重要性就越發(fā)能發(fā)揮出來(lái)。

公共關(guān)系的核心是處理好主體、客體與媒體之間的關(guān)系，也就是企業(yè)與公眾及媒體的關(guān)系。而媒體又是公關(guān)所利用的一個(gè)有效手段。除了一般的形象公關(guān)外，還有諸如危機(jī)處理等的一系列公關(guān)活動(dòng)。

公關(guān)是一項(xiàng)普遍性的活動(dòng)。公關(guān)從業(yè)人員按照公共關(guān)系的準(zhǔn)則行事來(lái)獲得他人的接受、合作和贊賞。公關(guān)從業(yè)人員應(yīng)該以更職業(yè)化的方式從事公關(guān)活動(dòng)。

了解、分析、深入了解、二次分析、透徹了解、入骨分析，依次做到，百戰(zhàn)不殆。

三、公共關(guān)系與人際關(guān)系的應(yīng)用

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，使得科技越來(lái)越進(jìn)步，信息傳播速度加快、透明化程度提高，隨著全球化的趨勢(shì)，人與人，人與組織，組織與組織之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密，但是由于信息的不對(duì)稱或是其它原因往往造成關(guān)系雙方之間的隔閡。因此，無(wú)論是小到一個(gè)課堂，還是大到一個(gè)企業(yè)的決策都是需要合理應(yīng)用公關(guān)和人際手段。

1、課堂**

在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，如何去應(yīng)用公關(guān)和人際手段呢，這中間是有許多細(xì)節(jié)需要把握好，如若不然就會(huì)事與愿違，不僅不能解決問(wèn)題還可能造成不必要的麻煩。

小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們新來(lái)的數(shù)學(xué)老師很喜歡吸煙，因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格規(guī)定，他偶爾還會(huì)在教室里吸煙。我們都很 反對(duì)他的行為，但一直不知道怎樣去勸說(shuō)他。后來(lái)我們買了幾張大白紙和墨水毛筆，在紙上寫了大大的四個(gè)字“禁止吸煙！”并貼到了教室四周的墻壁上。當(dāng)時(shí)我們做完這事還暗自高興，想數(shù)學(xué)老師一定不會(huì)再在教室里吸煙了。結(jié)果等待我們的卻是數(shù)學(xué)老師的憤怒與斥責(zé)。我們當(dāng)時(shí)都很不解，覺(jué)得自己沒(méi)有做錯(cuò)什么。班主任多方了解后告訴我們：“數(shù)學(xué)老師雖然有他的不對(duì)，但是你們這種寫標(biāo)語(yǔ)的方法對(duì)一個(gè)老師來(lái)講實(shí)在是太失面子了。你們完全可以先告訴我，讓我去跟他私下談?wù)?，或是你們派代表去好好的跟老師說(shuō)清楚，請(qǐng)他不要再教室里吸煙。即便是寫標(biāo)語(yǔ)，為什么不能寫的委婉些，就像“吸煙有害健康，為了您的健康請(qǐng)勿吸煙。”這樣的，“禁止吸煙”這種命令的語(yǔ)氣讓一個(gè)老師如何下的了臺(tái)呢？”后來(lái)數(shù)學(xué)老師心情平復(fù)了，誠(chéng)懇的跟我們談了一次話，道出了他的確是因?yàn)槲覀儭膶W(xué)生，卻讓他在學(xué)校失了面子才生氣的實(shí)情，希望我們以后有事情能私下里跟他說(shuō)明，正確的他一定不會(huì)拒絕。并為他以前在教室里吸煙的行為道歉。不過(guò)他的道歉

在精神上給予我的鼓勵(lì)與信任，使我能夠以頑強(qiáng)的毅力認(rèn)真面對(duì)成長(zhǎng)路上的坎坷，以飽滿的熱情一路走過(guò)來(lái)。

參考文獻(xiàn)：

⑴ 百度知道公共關(guān)系 ⑵ 百度知道人際關(guān)系

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第四篇：公共關(guān)系與人際關(guān)系在生活中的應(yīng)用

公共關(guān)系與人際關(guān)系在生活中的應(yīng)用

摘要 公共關(guān)系是一個(gè)組織應(yīng)用各種傳播方式、手段和途徑，溝通與公眾之間的相互關(guān)系，以求得雙方利益平衡和協(xié)調(diào)發(fā)展的管理活動(dòng)和職能，而人際關(guān)系是指社會(huì)所有的人與人之間的關(guān)系及人與人關(guān)系的一切方面，不管是公共關(guān)系還是人際關(guān)系都時(shí)時(shí)刻刻地被我們運(yùn)用在生活當(dāng)中，總而言之，公共關(guān)系以及人際關(guān)系在我們生活中發(fā)揮著舉足輕重的作用。

關(guān)鍵字：公共關(guān)系 人際關(guān)系 生活 應(yīng)用

一、公共關(guān)系和人際關(guān)系的內(nèi)涵

（一）、公共關(guān)系和人際關(guān)系的定義

1、公共關(guān)系的定義

公共關(guān)系是上世紀(jì)初誕生的一門新興管理學(xué)科，它在一個(gè)組織和企業(yè)中行使管理職能，并已滲透到我們的日常生活，它是一個(gè)社會(huì)組織與公眾之間的相互關(guān)系，是一種在公眾與組織之間進(jìn)行溝通的傳播活動(dòng)，是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有組織、有特定活動(dòng)內(nèi)容和方式的管理職能，是一種尋找和增進(jìn)組織和公眾之間共同利益的現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理思想。

2、人際關(guān)系的定義

人際關(guān)系，通常被認(rèn)為是社會(huì)關(guān)系中個(gè)人與個(gè)人之間交往的一種關(guān)系狀態(tài)。在關(guān)系語(yǔ)境中，人總是以雙重身份參與活動(dòng)，既作為“私人的個(gè)人”，又扮演著某個(gè)角色。

(二)、公共關(guān)系和人際關(guān)系的區(qū)別和聯(lián)系

1、公共關(guān)系和人際關(guān)系的區(qū)別

它們兩者產(chǎn)生的時(shí)代背景不同、傳播的主體不同、傳播的對(duì)象不同、傳播的目的不同、傳播的途徑不同，而最為顯著的區(qū)別就是公共關(guān)系是組織和個(gè)體之間的關(guān)系，而人際關(guān)系是個(gè)體與個(gè)體之間的關(guān)系。

2、公共關(guān)系和人際關(guān)系的聯(lián)系

人際關(guān)系可以看作是公共關(guān)系的一個(gè)側(cè)面，是公共關(guān)系的一個(gè)具體的表現(xiàn)形式，公共關(guān)系離不開(kāi)人際關(guān)系，人際關(guān)系也離不開(kāi)公共關(guān)系，公共關(guān)系通過(guò)人際關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)，人際關(guān)系依附于公共關(guān)系。

二、公共關(guān)系在生活中的應(yīng)用

公共關(guān)系深入在每一個(gè)組織和群體當(dāng)中，每一個(gè)行政機(jī)構(gòu)、每一個(gè)商業(yè)組織都不可避免地和個(gè)體打交道，而正是因?yàn)橛辛己玫墓P(guān)技巧和公關(guān)禮儀才能更好地達(dá)成共贏。

比如說(shuō)一個(gè)政府機(jī)關(guān)，它要和公眾聯(lián)系、向公眾傳播信息，就要運(yùn)用到公共關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，這就是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)

比如說(shuō)一個(gè)商業(yè)機(jī)構(gòu)，它要和它的客戶相聯(lián)系，傳遞信息、達(dá)成交易，也要運(yùn)用到公共關(guān)系，這也是公共關(guān)系在生活中應(yīng)用的一個(gè)實(shí)例。

公共關(guān)系的主體是社會(huì)組織，盡管有些個(gè)人，如在競(jìng)選中的候選人、國(guó)家公務(wù)員、社會(huì)名流等等，為了某種特殊利益也舉辦公關(guān)活動(dòng)，但他們?cè)趶氖鹿碴P(guān)系活動(dòng)時(shí)，不是以自然人的身份，而是以法人的面目出現(xiàn)的。全面研究組織是社會(huì)學(xué)的課題，而公共關(guān)系學(xué)主要是從公共關(guān)系活動(dòng)的角度，對(duì)組織相關(guān)的性質(zhì)進(jìn)行一些必要的分析。

社會(huì)組織的特點(diǎn)有：群體性、導(dǎo)向性、系統(tǒng)性、協(xié)作性、變動(dòng)性、穩(wěn)定性。人們組合成為組織必定是為了完成某種共同目標(biāo)，但目標(biāo)的存在方式又各不相同，這就決定了社會(huì)組織必然具有多種類型：盈利性組織、非盈利性組織、互利性組織、公益性組織等等。

公共關(guān)系的客體是公眾，公共關(guān)系也稱作公眾關(guān)系，因?yàn)楣碴P(guān)系的工作對(duì)象就是公眾。要做好公共關(guān)系工作，就必須了解和研究公眾。在公共關(guān)系學(xué)里，公眾與“大眾”、“群眾”是有區(qū)別的。它不是泛指社會(huì)生活中的所有人或大多數(shù)人，也不是泛指社會(huì)生活中的某一方面、某一領(lǐng)域的部分人，而應(yīng)具體地稱為“組織的公眾”。公眾與組織之間必須存在著相互影響和相互作用。

主體與客體的聯(lián)系就是公共關(guān)系在生活當(dāng)中運(yùn)用的具體表現(xiàn)。

三、人際關(guān)系在生活中的應(yīng)用

所謂人際關(guān)系，是指人與人之間相互交往、相互作用、相互滿足的狀態(tài)。它的變化與發(fā)展取決于雙方需要滿足的程度。在人際交往中不論是親近的心理關(guān)系，還是疏遠(yuǎn)、敵對(duì)、沖突的心理關(guān)系，都稱為人際關(guān)系。人際關(guān)系的好壞，對(duì)于人們的工作和生活都有著深刻的影響。因?yàn)槿穗H關(guān)系的好壞，總是和一定的心理反應(yīng)相聯(lián)系，并對(duì)人的行為發(fā)生積極的或消極的作用。人際關(guān)系好，人與人之間感情融洽，相互體諒、體貼，工作上互相配合、有利于發(fā)揮工作的積極性，提高工作效率；相反，人與人之間關(guān)系緊張，相互猜疑、提防，工作上經(jīng)常扯皮，必然影響工作情緒，降低工作效率。

在學(xué)習(xí)中，你要和你的同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，只有這樣才能營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

在工作中，你要和你的同時(shí)建立良好的人際關(guān)系，只有這樣才能創(chuàng)造出一個(gè)輕松和諧的工作環(huán)境，有利于工作的開(kāi)展和進(jìn)行。

在生活中，你要和你周圍的人建立良好的人際關(guān)系，只有這樣才能在各項(xiàng)事情中互幫互助，有利于生活質(zhì)量的提高。

由此可見(jiàn)，人際關(guān)系對(duì)于我們的生活是十分重要的，起著舉足輕重的作用。

幸福感研究表明，結(jié)婚的人或有朋友的人，他們生活得更幸福些，原因可能是他們所獲得的人際關(guān)系發(fā)生了作用。人際交往是人類社會(huì)中不可缺少的組成部分，人的許多需要都是在人際交往中得到滿足的。如果人際關(guān)系不順利，就意味著心理需要被剝奪，或滿足需要的愿望受挫折，因而會(huì)產(chǎn)生孤立無(wú)援或被社會(huì)拋棄的感覺(jué)；反之則會(huì)因有良好的人際關(guān)系而得到心理上的滿足。心理健康心理上的疾病往往由緊張所引起。研究表明，社會(huì)支持可減少或防止心理緊張所造成的心理傷害。有些設(shè)計(jì)精巧的研究表明，社會(huì)支持與心理健康的聯(lián)系是由于人際關(guān)系對(duì)心理健康發(fā)生了作用。在絕大多數(shù)場(chǎng)合下，社會(huì)支持和高度的自我尊重可以保有一個(gè)健康的心理世界。

所以，良好的人際關(guān)系在生活當(dāng)中被運(yùn)用的實(shí)例是非常多的，也是十分之重要的。

第五篇：簡(jiǎn)述公共關(guān)系與人際關(guān)系的聯(lián)系與區(qū)別

1、簡(jiǎn)述公共關(guān)系與人際關(guān)系的聯(lián)系與區(qū)別。公共關(guān)系(Public Relation)是指某一組織為改善與社會(huì)公眾的關(guān)系，促進(jìn)公眾對(duì)組織的認(rèn)識(shí)，理解及支持，達(dá)到樹(shù)立良好組織形象、促進(jìn)商品銷售的目的的一系列促銷活動(dòng)。它本意是工商企業(yè)必須與其周圍的各種內(nèi)部、外部公眾建立良好的關(guān)系。它是一種狀態(tài)，任何一個(gè)企業(yè)或個(gè)人都處于某種公共關(guān)系狀態(tài)之中。它又是一種活動(dòng)，當(dāng)一個(gè)工商企業(yè)或個(gè)人有意識(shí)地、自覺(jué)地采取措施去改善自己的公共關(guān)系狀態(tài)時(shí)，就是在從事公共關(guān)系活動(dòng)。作為促銷組合的一部分，公共關(guān)系的涵義是指這種管理職能：評(píng)估社會(huì)公眾的態(tài)度，確認(rèn)與公眾利益相符合的個(gè)人或組織的政策與程序，擬定并執(zhí)行各種行動(dòng)方案，以爭(zhēng)取社會(huì)公眾的理解與接受。人際關(guān)系系指社會(huì)人群中因交往而構(gòu)成的相互依存和相互聯(lián)系的社會(huì)關(guān)系，屬于社會(huì)學(xué)的范疇。中文常指除親屬關(guān)系以外的人與人交往關(guān)系的總稱，也被稱為“人際交往”，包括朋友關(guān)系然而人際關(guān)系對(duì)每個(gè)人的情緒、生活、工作有很大的影響，甚至對(duì)組織氣氛、組織溝通、組織運(yùn)作、組織效率及個(gè)人與組織之關(guān)系均有極大的影響。公共關(guān)系是離不開(kāi)人際關(guān)系的，良好的人際關(guān)系有助于組織公共關(guān)系的成功，使公共關(guān)系得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。但人際關(guān)系并不等于公共關(guān)系，人際關(guān)系只是公共關(guān)系的一個(gè)分支，二者也存在著一定的區(qū)別。從活動(dòng)主體上看,公共關(guān)系活動(dòng)的主體是社會(huì)組織,公共關(guān)系的雙方不論多么復(fù)雜,其中作為活動(dòng)主體的一方必定是某一社會(huì)組織。例如,青年公共關(guān)系活動(dòng)的主體是青年組織,它的另一方則是與該組織聯(lián)系的社會(huì)公眾,如青年公共關(guān)系活動(dòng)中的學(xué)生,以及其他青年或非青年公眾等。公共關(guān)系是每一個(gè)社會(huì)組織在自己的生存發(fā)展中都不可忽視的,一個(gè)組織要發(fā)展,就必須建立合理的、有利于組織發(fā)展的各種社會(huì)關(guān)系。維系組織與公眾的紐帶是利益,公共關(guān)系就是要處理好各種利益關(guān)系,為組織創(chuàng)造和諧環(huán)境。而人際交往關(guān)系活動(dòng)的主體則是因一定社會(huì)關(guān)系聯(lián)系起來(lái)的個(gè)人,是個(gè)人與個(gè)人之間的活動(dòng),維系人際交往關(guān)系的紐帶是情感。從活動(dòng)客體上看,公共關(guān)系的對(duì)象是與組織相關(guān)的所有公眾及其輿論，而人際關(guān)系則包括許多與組織無(wú)關(guān)的私人關(guān)系。公眾總是與某個(gè)組織相關(guān)，他們的觀點(diǎn)，態(tài)度和行為決定了這個(gè)組織的成敗，組織必須和他們建立有效的溝通，爭(zhēng)取他們對(duì)自己的了解、理解、信任、合作和支持。開(kāi)展公共關(guān)系工作必須搞清楚是你的公眾，誰(shuí)對(duì)你的目標(biāo)和利益具有直接的或間接的，現(xiàn)實(shí)的或潛在的影響力和制約力。從產(chǎn)生的社會(huì)條件看,公共關(guān)系是現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),傳播手段日益發(fā)展,社會(huì)政治民主制度不斷完善的產(chǎn)物。公共關(guān)系產(chǎn)生于20世紀(jì)初,隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,各社會(huì)組織為了擴(kuò)大自己在公眾中的影響,求得社會(huì)各界對(duì)組織的了解和支持,都在全力研究組織發(fā)展的社會(huì)整體形象。由于公共關(guān)系具有這方面的功能,于是公共關(guān)系的重要性就與日俱增。人際交往關(guān)系則是人類歷史的伴侶,推動(dòng)其產(chǎn)生和發(fā)展的是物質(zhì)資料的生產(chǎn)和人類本身的心理需要,無(wú)論在何種社會(huì)條件下,它都一刻也未曾停止過(guò),并伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。從活動(dòng)的手段來(lái)看,公共關(guān)系主要是根據(jù)信息傳播的原理,運(yùn)用現(xiàn)代大眾傳播媒介,如電視、廣播、雜志及內(nèi)部刊物等,向社會(huì)各界和內(nèi)部員工及時(shí)地、有效地傳送組織的各種信息,同時(shí)向組織的決策者提供社會(huì)公眾的反應(yīng)及其變化趨勢(shì),建立雙向信息交流網(wǎng)絡(luò),以此提高組織效能。人際交往關(guān)系活動(dòng)則主要是通過(guò)直接的、面對(duì)面的交往,人們用自己的思想、情感、語(yǔ)言、舉止,來(lái)實(shí)現(xiàn)彼此間的溝通,達(dá)到個(gè)人之間的情感交往和思想融合。從關(guān)系的性質(zhì)看,公共關(guān)系的雙方是建立在一定的利益基礎(chǔ)上的,它們之間是一種利益關(guān)系,例如,一個(gè)組織在整體利益與內(nèi)部員工利益方面,就存在著相應(yīng)的利益關(guān)系,公共關(guān)系活動(dòng)的實(shí)質(zhì)就是協(xié)調(diào)組織與公眾之間的利益關(guān)系。人際交往關(guān)系的雙方則是以一定的血緣、地緣、業(yè)緣、事緣聯(lián)系在一起,他們之間可能存在著利益關(guān)系,也可能不存在利益關(guān)系。人際交往是為了滿足某種需要而進(jìn)行的交往活動(dòng),因此,利益常常不是人際交往的基本紐帶。人們認(rèn)清了公共關(guān)系和人際交往關(guān)系的本質(zhì)區(qū)別,才不至于將二者混為一談。結(jié)論公共關(guān)系與人際關(guān)系的區(qū)別：(1)公共關(guān)系的行為主體是組織，人際關(guān)系的行為主體是個(gè)人；(2)公共關(guān)系的對(duì)象是公眾，人際關(guān)系的對(duì)象是私人關(guān)系；(3)公共關(guān)系是經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的產(chǎn)物，人際關(guān)系是人類社會(huì)的產(chǎn)物；(4)公共關(guān)系是組織的管理職能，人際關(guān)系是個(gè)人的交際技巧；(5)公共關(guān)系是純粹的利益關(guān)系，人際關(guān)系則不然。現(xiàn)在企業(yè)，越來(lái)越重視公共關(guān)系的重要性。它對(duì)企業(yè)形象和營(yíng)銷的貢獻(xiàn)，會(huì)逐漸超過(guò)廣告的作用。特別是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)，公關(guān)的重要性就越發(fā)能發(fā)揮出來(lái)。公共關(guān)系的核心是處理好主體、客體與媒體之間的關(guān)系，也就是企業(yè)與公眾及媒體的關(guān)系。而媒體又是公關(guān)所利用的一個(gè)有效手段。除了一般的形象公關(guān)外，還有諸如危機(jī)處理等的一系列公關(guān)活動(dòng)。公關(guān)是一項(xiàng)普遍性的活動(dòng)。公關(guān)從業(yè)人員按照公共關(guān)系的準(zhǔn)則行事來(lái)獲得他人的接受、合作和贊賞。公關(guān)從業(yè)人員應(yīng)該以更職業(yè)化的方式從事公關(guān)活動(dòng)。了解、分析、深入了解、二次分析、透徹了解、入骨分析，依次做到，百戰(zhàn)不殆

校園十佳歌手大賽策劃書

一、活動(dòng)背景：

為繁榮校園文化，豐富我院學(xué)生業(yè)余文化生活，努力營(yíng)造活躍、和諧的校園文化氛圍，積極推動(dòng)我院精神文明建設(shè)，充分展示我院學(xué)生積極向上的健康風(fēng)貌，特舉辦第三屆校園十佳歌手大賽。本次歌手大賽秉持“公平公正公開(kāi)”的宗旨，以大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式和校園文化為表現(xiàn)主體，弘揚(yáng)時(shí)代精神，激發(fā)青春激情。師生共聚一堂，表達(dá)學(xué)院對(duì)同學(xué)們的關(guān)心與期望，讓同學(xué)們能更好地了解培養(yǎng)綜合型人才的數(shù)字學(xué)院，盡快地在大學(xué)生活當(dāng)中找到自己的位置以進(jìn)入角色。同時(shí)，通過(guò)本次大賽發(fā)掘我院的文藝人才，使他們的特長(zhǎng)能得到更好的培養(yǎng)，提供一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人魅力的舞臺(tái)。

二、活動(dòng)目的：

豐富校園文娛生活，給同學(xué)更多展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

三、活動(dòng)主題：

“唱響青春旋律，展現(xiàn)個(gè)性自我”。

四、活動(dòng)主辦單位： XX學(xué)院

五、活動(dòng)承辦單位：

院學(xué)生會(huì)文體部、院團(tuán)委會(huì)素質(zhì)拓展中心

六、活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間：

地點(diǎn)：初賽：德業(yè)樓A304 復(fù)賽：德業(yè)樓A304 決賽：體院館 時(shí)間：初賽：12月5日 復(fù)賽（待定）決賽：藝術(shù)節(jié)期間

七、參與對(duì)象：

長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體2010屆大一學(xué)生

八、大賽形式：

1、進(jìn)行海選報(bào)名

2、初賽（評(píng)委：2009年校園十佳選手及學(xué)生干部）

3、復(fù)賽（評(píng)委：在校特長(zhǎng)學(xué)生與院學(xué)生會(huì)學(xué)生干部及院團(tuán)委學(xué)生干部）

4、決賽。（決賽在校園文化藝術(shù)節(jié)期間以晚會(huì)的形式進(jìn)行最后總決選。）

九、活動(dòng)整體要求：（1）著裝要求:

1、外表：青春、健康、積極向上、大方

2、服飾：服裝大方得體，不得過(guò)分暴露（2）表現(xiàn)要求：

1歌手充滿活力，積極向上。

2、表現(xiàn)力豐富，富有激情，感染力強(qiáng)。（3）音樂(lè)制作 負(fù)責(zé)人：院學(xué)生會(huì)文體部干事晚會(huì)前拷貝選手的參賽曲目，并在錄音室制作光碟（4評(píng)分細(xì)則---（見(jiàn)附表1）

十、活動(dòng)的整體開(kāi)展：（1）前期組織報(bào)名工作

1、報(bào)名方式：各選手可以以報(bào)名表形式或直接到活動(dòng)承辦單位報(bào)名，也可以到各系學(xué)生分會(huì)文藝部報(bào)名，最后由各系匯總上報(bào)承辦方。

2、報(bào)名時(shí)間：12月5日之前

3、報(bào)名要求：認(rèn)真填寫報(bào)名表；（2）中期組織初賽工作

1、初賽地點(diǎn)：A304

2、初賽時(shí)間：12月5日

3、初賽評(píng)委：院學(xué)生會(huì)文體部，院團(tuán)委會(huì)素質(zhì)拓展中心相關(guān)人員

4、初賽結(jié)果：選出若干名選手進(jìn)入復(fù)賽并籌備復(fù)賽交代工作事項(xiàng)安排

5、主持人聯(lián)系、臺(tái)詞、評(píng)分表等準(zhǔn)備工作

6、籌備決賽時(shí)的場(chǎng)地布置用品（橫幅、禮花炮、鮮花、礦泉水、席位標(biāo)牌、氣球等）

7、活動(dòng)場(chǎng)地申請(qǐng)工作（3）后期組織決賽工作

1、參賽選手統(tǒng)一在相應(yīng)地點(diǎn)進(jìn)行彩排。（注：所有參賽選手的音樂(lè)、服飾、組員的安排）全部到位，并在彩排后統(tǒng)一將各組的參賽音樂(lè)收齊。

2、決賽工作布置

十一、活動(dòng)總決賽的具體安排：

1、決賽時(shí)間：藝術(shù)節(jié)期間

2、決賽地點(diǎn)：體育館

3、決賽評(píng)委：各專業(yè)老師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

4、決賽事項(xiàng)如下：

分兩輪演唱，第一輪演唱完畢后由評(píng)委老師打分后決出前3名進(jìn)入第二輪。第二輪采取搶擂，攻擂形式。

第一選擇出列的選手為擂主，其他選手自由選擇攻擂。演唱完畢后。由評(píng)委老師打分，分?jǐn)?shù)最高者為冠軍候選人之一。剩余兩為選手由20位大眾評(píng)委投票，票高者進(jìn)入冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)。冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)兩人分別演唱一首歌曲，由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)亮分決出最后的大賽冠亞軍。

十二、活動(dòng)流程（總決賽）：

1、活動(dòng)大賽開(kāi)場(chǎng)秀

2、由主持人致辭，宣讀開(kāi)場(chǎng)白，介紹評(píng)委以及嘉賓等

3、大賽正式開(kāi)始

4、按照事先安排的順序進(jìn)行演唱，每幾個(gè)演唱穿插一個(gè)表演節(jié)目。

5、評(píng)委打分，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，公示最后結(jié)果（此期間由特約節(jié)目演出）

6、選出前三強(qiáng)，進(jìn)行守擂奪冠巔峰時(shí)刻

7、宣讀大賽獲獎(jiǎng)情況，頒發(fā)獎(jiǎng)品

8、主持人致結(jié)束辭，活動(dòng)結(jié)束

十三、大賽設(shè)獎(jiǎng)

：一等獎(jiǎng)一名（冠軍）

二等獎(jiǎng)兩名（進(jìn)入第二輪選手）

三等獎(jiǎng)三名（分?jǐn)?shù)排名4.5.6名者）

十四、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、場(chǎng)地布置工作：院學(xué)生會(huì)文體部成員

院團(tuán)委會(huì)素質(zhì)拓展中心成員

① 懸掛橫幅、彩旗、氣球、音箱調(diào)試、碟片到位 ② 評(píng)分表、獎(jiǎng)品等用品到位

③評(píng)委、參賽選手、現(xiàn)場(chǎng)觀眾的席位安排

2、比賽進(jìn)行安排：

① 現(xiàn)場(chǎng)次序維護(hù)（兩扇門派專人看守、安排觀眾入席等）

② 主持人、各參賽選手準(zhǔn)備（所有參賽選手在間隔一個(gè)節(jié)目時(shí)，安排工作人員催臺(tái)）

③ 現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分工作：安排一個(gè)工作人員收集各評(píng)委打分，兩名工作人員對(duì)分?jǐn)?shù)處理。間隔兩個(gè)節(jié)目負(fù)責(zé)送一次上兩組選手成績(jī)給主持人便于現(xiàn)場(chǎng)公布。④獎(jiǎng)品發(fā)放：待最后一組成績(jī)出來(lái)后，迅速對(duì)所有成績(jī)處理并填寫榮譽(yù)證書，禮儀組開(kāi)始準(zhǔn)備，主持人邀請(qǐng)?jiān)u委老師為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書與獎(jiǎng)品。主持人宣布比賽結(jié)束，工作人員擰開(kāi)禮花炮。

3、比賽結(jié)束：現(xiàn)場(chǎng)的清理工作（舞臺(tái)、觀眾席、拿回碟片等）

4、資金來(lái)源： ①學(xué)院撥款

②贊助商的提供

5、所有工作人員的具體職責(zé)（各部門細(xì)則）

院學(xué)生會(huì)文體部 二0一三年10月