第一篇：參加學術年會感想

參加學術年會感想

1.會議主要內容

“廣東省高等職業(yè)技術教育研究會2014年學術年會”于2014年12月5日---6日在廣東技術師范學院召開。

6號上午8：30會議正式開始，在廣技師第一教學樓208室舉行。會議開幕式由廣技師院長王樂夫教授主持，學院黨委書記陳韶及廣東省職業(yè)技術教育學會會長李小魯致辭。

8：50～10：20第一輪主題發(fā)言，由王樂夫院長主持，主題講座有李小魯會長的“2014年全國職業(yè)教育大會和《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》精神解讀；王院長的《高等職業(yè)教育與應用技術大學的發(fā)展》。

10：20～10：50全體與會代表合影。

10：50～12：00第二輪主題發(fā)言，由廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學院黨委書記楊群祥主持，主題講座有深圳職院萬金保的《高職教育混合所有制改革的理論探索》；廣東輕工職院林潤慧的《高職院校專業(yè)文化的建設——以文化為例》：廣州市職業(yè)技術教研室主任辜東蓮的《職業(yè)院校質量保障體系建設研究——以廣州為例》。

中午用餐過后短暫休息。

下午14：30～16：10第三輪主題發(fā)言，由汕尾職業(yè)技術學院院長謝南斌主持，主題講座有清遠職院趙鵬飛的《校企一體化育人實踐與探究》；廣州市技師學院原院長駱子石的《職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)對接的研究和實踐》；廣東交通職院劉越琪的《構建能力核心、分級培養(yǎng)的教學標準》；河源職院劉安華的《現(xiàn)代學徒制思考與實踐》；陽江職院吳教育的《協(xié)同創(chuàng)新 服務地方》；順德職院羅丹的《職業(yè)教育如何應對“中等收入陷阱”——新加坡的經(jīng)驗與啟示》。

稍作休息，然后是大會的閉幕式。由陶紅老師致辭，進行大會優(yōu)秀論文頒獎儀式，王樂夫會長作大會總結并宣布大會閉幕。由此，會議圓滿結束。

2.會后感想

在老師的安排下，我有幸與全班同學參加了廣東省高等職業(yè)技術教育研究會2014年學術年會，聆聽了廣東省內許多教育專家和職業(yè)院校的校長的報告及他們的研究課題，使我受益匪淺。通過這次與專家們的直接接觸，他們的主題報告讓我對職業(yè)技術教育這個專業(yè)有了更深了一層的認識，也讓我了解到職業(yè)技術教育未來的發(fā)展方向，為我們以后的學習和研究起到了很好的指導作用。如我們學院的王樂夫教授發(fā)言主題《高等職業(yè)教育與應用技術大學的發(fā)展》，他通過中國高職與德國、澳大利亞、美國職業(yè)教育在名稱、學制、數(shù)量、規(guī)模等對比研究及案例分析，讓我們了解到國外高等職業(yè)教育的結構，對高等職業(yè)教育有一個比較清晰的認識。之前坦白講，我對中國高職院校的認識是與普通?？圃盒；煜?，簡單以為就是比一般本科院校低一級的概念。王教授講到高職教育中的應用技術大學，以德國為例，我真正認識到高等職業(yè)技術教育不是普通本科教育的附屬，它是獨立一個體系，它用自己專屬的大學甚至有學士、碩士學位。以前只是籠統(tǒng)了解德國的職業(yè)教育多么發(fā)達，但通過王教授認識德國的高職教育體系如此完備專業(yè)，最重要它給我展示了什么是高職教育，高職教育應該是什么樣的體系，什么樣的結構，讓我從以前片面刻板的認識轉變了。正像王樂夫教授對“高等職業(yè)教育”的理解----“高等職業(yè)教育屬于高等教育的范疇，但其課程計劃有特殊性，即它所面向的是某一特定職業(yè)或職業(yè)群的實際需要，比普通高等教育更定向于實際工作并更體現(xiàn)職業(yè)的特殊性；但也同時針對某一特定的學科專業(yè)領域，而不像中等職業(yè)教育那樣可以只針對具體的職業(yè)崗位?！?/p>

印象比較深的還有下午講座廣州市技師學院原院長駱子石的《職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)對接的研究和實踐》和河源職業(yè)技術學院院長劉安華的《現(xiàn)代學徒制思考與實踐》，因為這兩個講座中提到了校企合作、產(chǎn)教融和、現(xiàn)代學徒制等觀念是我們最近上原理等課提到過的，讓人印象深刻。不過駱子石老師講座中的關于職業(yè)、產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)系的講解，不是單單的校企合作，是一個以企業(yè)為主體，企校雙制的深度合作。這讓我覺得很新鮮，以往在課堂中提到的校企合作通常是以學校為主體，企業(yè)提供實習崗位，讓我覺的不一樣。駱老師以他們學院的技師班為例，生動向我們展示了“企校雙制”的實施、教學生產(chǎn)特色、取得的成果，給我們對校企合作有了進一步的認識。劉安華院長的講座中以海螺班、伊麗莎白班為例，描述了現(xiàn)代學徒制在社會生活中的具體運作包括學校、企業(yè)的分工合作、招生、資源融合等，相比以往的課堂的簡單案例，這樣的講解更真實，跟實際，有一種腳踏實的感覺。也引起我對這個課題的深入思考，啟發(fā)頗多。下午的講座都比較切合現(xiàn)在職業(yè)教育的熱點問題，讓人非常感興趣，可是發(fā)言時間太短，正聽的精彩，還沒過癮就被打斷了，讓人很可惜。有一些問題，我感覺還是一知半解，很遺憾。

通過這樣一個學術年會，把廣東省各個職業(yè)院校職業(yè)教育的專家、學者、老師聚集到一起，給大家很好的交流學習機會，專家們互相交流研究成果，交流學術知識，也讓我們研究生學習到新的職業(yè)教育理念，看到我們這門專業(yè)良好的發(fā)展前景，收獲頗多。

第二篇：參加2014年口腔學術年會感想

參加河南省口腔護理管理委員會感想

-----王旭 此次參加了河南省河南省口腔護理管理委員會，深有感觸，傾聽了各位專家深入淺出的分析講解后，堅定了對口腔醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展方向，結合我院實際情況，深感與業(yè)內同行相比即有過人之處、也有不足，應取長補短，吸取他人精華，盡快縮小差距。

從自己從事的專業(yè)角度而言，專家的講課，應用于臨床會比較實用，她從口腔科器械的處理基本原則、具體操作流程、消毒滅菌效果監(jiān)測等方面闡述了消毒供應中心的具體職責，結合我院實際，有些地方還有做的不到位的地方：

一、器械的回收，老師講的也是我院的不足之處，對器械的分類不夠細致，也存在各種器械混放的現(xiàn)象，下一步要進一步細分，以減少器械的消耗；

二、對器械的預處理，老師再三強調要保濕暫存，以便于下一步的清洗流程能清洗更徹底，對器械的損耗更??；

三、對器械的質量進行把關，尤其是細小的根管治療器械，一定要把關，否則一旦不過關的器械用于臨床后果嚴重，帶光源的放大鏡用于篩查細小的根管器械。

四、口腔科種植手術的護理也在臨床中起著重要作用，術前的準備、術中的配合及術后的注意事項，日后在我院的護理工作中也有不少需采納的地方，在以后的工作中會著重推廣應用。

五、對醫(yī)院感染的管理，環(huán)境衛(wèi)生顯得尤其重要，廣泛推廣使用消毒濕巾，提高工作人員清潔消毒環(huán)境的依從性，及提高環(huán)境清潔消毒合格率起到至關重要的作用，可考慮下一步在我院積極推廣應用。

口腔護理管理委員的成立，為我們口腔護理的發(fā)展起到了領頭羊的作用，希望能借助這個平臺，為我院的口腔護理管理及改進起到積極影響。2

第三篇：參加物理醫(yī)學與康復醫(yī)學2011年學術年會后的幾點感想

參加物理醫(yī)學與康復醫(yī)學2011年學術年會后的幾點感想

（開縣云楓街道中心衛(wèi)生院

彭代英）

承蒙醫(yī)院領導的信任和推薦，2011年10月29日，我?guī)еt(yī)院領導的深切厚望，本著學習、探討的目的有幸參加了由開縣人民醫(yī)院承辦的重慶醫(yī)學會物理醫(yī)學與康復醫(yī)學2011年學術年會。

學術活動分成了開幕式、學術交流專題講座、科室參觀、歡迎晚宴、專家義診等內容，每一項內容均體現(xiàn)出了活動主辦方、承辦方以及贊助單位在活動舉辦方面所作出的巨大貢獻；在學術交流專題講座中，來自南京、北京、上海及重慶等地的著名專家教授從當前學科建設及未來發(fā)展、康復醫(yī)學前沿技術探究、關鍵疾病康復醫(yī)學問題探討等方面進行了發(fā)言。總體上，通過參加此次學術活動，收獲頗豐，簡要總結主要有以下幾點收獲和感想：

一、認清形勢，更新觀念，科學謀劃我院康復醫(yī)學科的建設 學術交流會上，重慶醫(yī)科大學附屬第二醫(yī)院的康復醫(yī)學科主任、博士生導師虞樂華教授（該專業(yè)學術委員會主任委員）從當前的康復醫(yī)學學科建設與發(fā)展對策方面進行了講解；夏新蜀教授解讀了國家衛(wèi)生部2010年下達的關于綜合醫(yī)院康復醫(yī)學學科建設的指南、建設標準兩個文件主要精神。

通過他們的專題講座內容，明確了學科建設的基本思路和重要性：一是基本原則

中共中央、國務院醫(yī)療體制改革正式提出“防、治、康三結合”指導原則；二是有利于學科發(fā)展的良好形勢

國家相關部門專門制定了康復醫(yī)學“十二.五”規(guī)劃，2010年衛(wèi)生部已下發(fā)學科建設的標準及指南，2012年在全國將逐步開展康復醫(yī)學學科三級管理評審工作，2002年國務院《關于進一步加強殘疾人康復工作的意見》提出到2015年實現(xiàn)殘疾人“人人享有康復服務”的總體目標，災難性救治、功能性障礙疾病、先天遺傳病等病種的醫(yī)治，社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療體制改革，這些都創(chuàng)造了良好的外部發(fā)展環(huán)境；三是明確了學科名稱、建設規(guī)模、業(yè)務開展指導思想等

名稱統(tǒng)一為康復醫(yī)學科，是二級學科、一級臨床科室，必須建制完善，設立病房、門診、功能評定室、各種治療訓練室等，建立學科各種規(guī)章制度，新建科室嚴格按《標準》建設等；四是國家當前對康復醫(yī)學科比較重視，積極爭取政策支持

就重慶范圍來講，對搞康復醫(yī)學學科建設的科研項目都很容易得到資金、政策上的大力支持；五是改變“治療為主，康復為輔”的模式。

由此，當前我院的康復醫(yī)學科應定位為三級建設體系中的第三級（主要職責和承擔業(yè)務有待按照《標準》精神進行準確定位），改變以往僅僅想到的“開展針灸、推拿，治療腰頸椎疼痛、刮痧理療”的簡單門診收接病人救治模式，應真正體現(xiàn)出康復醫(yī)學的功能性，康復醫(yī)學科作為醫(yī)院一個獨立學科也需要按照科室建設標準進行建設。當前，我院的康復醫(yī)學科建設正處于起步階段，我認為有必要認真地組織人員進行研讀《標準》、《指南》的相關精神，共同謀劃該學科建設，避免走不必要的彎路。明確康復醫(yī)學針對的病種是所有疾病治愈后的康復，而不是僅有的頸腰腿疾病的治療；明確康復理療并不是一個獨立的學科，它需要其他科室的協(xié)作，特別是骨科，神經(jīng)內科，心內科等；康復醫(yī)學也就是患者從醫(yī)院走向社會的一條紐帶，把握好這條紐帶，有助于提高醫(yī)院的聲譽，也能真正意義上的為患者提升自己的生活治療，為社會減少負擔。

二、強化學習，克服困難，精心組織開展我院康復醫(yī)學業(yè)務 根據(jù)專家們的講解，康復醫(yī)學科是一個三級體系建設的分級管理學科，我院屬于三級體系中的第三級（街道、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）。那么便主要針對的人群為社區(qū)居民，根據(jù)國家的“十二.五”規(guī)劃看，承擔著社區(qū)群體的基本醫(yī)療保健、殘疾人保健康復、功能性障礙群體的基本生活能力恢復以及上級其他醫(yī)院重要的病人術后的康復等。而當前，我們也面臨著人力資源不足、硬件設施配備不齊備、業(yè)務開展不齊全等問題，還需要強化與其他的區(qū)、縣級醫(yī)院的康復醫(yī)學科進行交流學習，取長補短，讓我們的康復醫(yī)學路程走得更長更遠。

三、參觀科室建設，現(xiàn)場體驗康復理療設備的功效 利用學術會的時間，參觀了開縣人民醫(yī)院的康復理療中心。該中心從人員配置、康復設備及配套設施、功能訓練場館建設、營養(yǎng)食堂等方面都值得我們學習，尤其是還專門設置了功能訓練館及營養(yǎng)食堂，具體詳見附圖。這次學術會議，作為贊助單位，江蘇天瑞醫(yī)療器械有限公司、重慶圣通器材有限公司、重慶一點醫(yī)療器械有限公司等廠家現(xiàn)場推行了設備體驗、功能介紹活動，經(jīng)過現(xiàn)場體驗，覺得空氣波治療儀，玉玄宮經(jīng)穴治療儀都是很不錯的。

四、珍惜機會，強化溝通，充分利用外界資源助推自身發(fā)展 我認為能夠參加這樣大型的學術交流活動，還有一個較大的體會是：結識了來自各地區(qū)、各單位、同領域的優(yōu)秀學者、專家，他們都是在該學科領域內有一定的造詣的人才，參會的大部分代表都是各自醫(yī)院康復醫(yī)學科的骨干，能夠認識他們必定是一筆寶貴的財富。歷史證明閉關自守也注定清政府走向沒落，也只有這樣走出去、引進來才迎來了新中國的誕生，由此看來，我們也需要這樣相互交流，互相彌補才能讓我們的康復醫(yī)學事業(yè)走向明天。作為個人而言，此次參會必然會讓我對自己的業(yè)務更上升一個起點。

五、全面發(fā)展，爭做合格的康復醫(yī)學踐行者

在學術交流講座中，來自西南醫(yī)院康復?？漆t(yī)院的劉宏亮博士就談到了如脊髓損傷便可能造成運動功能障礙、感覺障礙（痛覺、溫度覺、觸覺）、兩便功能障礙、循環(huán)功能障礙、呼吸功能障礙、性功能障礙等，同時也會產(chǎn)生壓瘡、關節(jié)攣縮、痙攣、疼痛、骨質疏松、異位骨化等并發(fā)癥。從這可以看出，作為一個康復醫(yī)學科室的康復醫(yī)師除了掌握基本的康復理療技能外，還需要熟悉脊髓神經(jīng)科、骨科、外科、內科等常識。比如，一位專家講到了如何對兒童腦癱的康復治療，這還涉及到了遺傳學、兒科的基本知識，對殘疾人的康復（癱瘓）涉及到神經(jīng)學、運動學的基本原理等。這就要求必須加強專業(yè)的全面學習，提升綜合素質，方可勝任學科建設發(fā)展的需要。

六、不斷學習，不能當井底之蛙

學習是一項須長期堅持的任務，不能絲毫有間斷，應該不斷地通過書本、網(wǎng)絡、學術交流等方式進行學習，及時了解該領域的新技術、新項目進展情況，通過各種方式拓寬信息了解渠道，以科學發(fā)展、長遠的眼光看待學科的發(fā)展，應有信心勇敢走出去與外界溝通、交流，堅決不能坐井觀天。

參加本次學術會，我想作為我本身也許只是經(jīng)歷了一種“熟悉環(huán)境，見識世面”的過程，我也很期待在以后的工作中能有更多地這樣機會，我將不斷總結工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗、創(chuàng)新醫(yī)學理念、提升業(yè)務技能，真正以主人翁的身份參與到每次的學術探討活動中去，不斷全面提升自身綜合素質和科研、業(yè)務水平。

最后，再次誠摯地感謝醫(yī)院各位領導給予我這次難得的機會。

第四篇：學術年會

蘭州大學生命科學學院研究生學術年會

優(yōu)秀論文征集細則

（一）研究生學術年會論文征集對象

我院各年級在讀碩士、博士研究生（2011級、2012級、2013級）

（二）學術年會參選論文的要求

1、研究生須每人提交至少一篇論文，論文內容與本主題相關，碩士2012級、2013級碩士研究生若提交文獻綜述或工作總結等均可。未提交論文者，將不能參與下一獎學金評定。

2、博士研究生必須提交至少一篇論文，獲得“學術新人獎”及助研助學金特等獎的博士生必須參加學術年會“博士生學術論壇”，進行學術交流。需以第一作者提交與大會議題相關學術論文一篇。論文要求反映研究生主要研究內容及研究成果，突出作者的見解和創(chuàng)新點，具有一定的理論和實際應用價值，鼓勵學科交叉。

3、提交年會的學術論文原則上是尚未正式發(fā)表的論文。

4、提交學術年會的論文應該經(jīng)過導師認真指導，達到發(fā)表條件的論文。

5、論文選題范圍應符合各研究小組研究方向要求。

6、論文規(guī)定統(tǒng)一用A4復印紙激光打印，字數(shù)以2000--5000字為限，論文前有200字左右的中文和英文摘要；第一頁頁角附作者簡介，內容包括姓名、性別、所屬院系、導師和研究方向。排版要求清楚規(guī)范，格式要符合《蘭州大學學報》的發(fā)表要求。

（三）優(yōu)秀論文評選條件

1、論文選題新穎，觀點明確，內容充實，論據(jù)充分，論證合理，邏輯性強，有較高的理論價值和實際應用價值。

2、論文反映了本學科的最新研究進展和成果，具有一定的創(chuàng)新性。

3、論文寫作規(guī)范，表述準確，格式符合《蘭州大學學報》發(fā)表論文的規(guī)范要求。

4、論文遵循學術道德規(guī)范，無抄襲、剽竊等現(xiàn)象。

5、論文涉及的內容無政治性錯誤，無國家保密事項。

（四）優(yōu)秀論文評選比例和方式

1、各專業(yè)分論壇優(yōu)秀論文

分一等獎、二等獎、三等獎三個層次，評選比例分別為：

一等獎：占各專業(yè)征集到的論文總數(shù)的3%；

二等獎：占各專業(yè)征集到的論文總數(shù)的5%；

三等獎：占各專業(yè)征集到的論文總數(shù)的10%。

2、院級優(yōu)秀論文

各專業(yè)分論壇將獲得一等獎論文推薦到學院，由學院組織評選出特別優(yōu)秀論文推薦至學校參加研究生院優(yōu)秀論文評選。由學院組織專家評議，以無記名投票的方式產(chǎn)生。我院優(yōu)秀論文的獎勵標準為：

一等獎每篇獎勵 300元；（含各專業(yè)一等）

二等獎每篇獎勵 200元；（含各專業(yè)二等）

三等獎每篇獎勵 100元。（含各專業(yè)三等）

學院給優(yōu)秀論文作者頒發(fā)獲獎證書和獎金。

優(yōu)秀論文獎勵將作為下一學業(yè)獎學金和助研助學金評定優(yōu)先考慮的重要參考指標。

3、優(yōu)秀組織獎勵

以論文數(shù)量、論文質量為參考指標，各學科點論文征集數(shù)量達到所在學科在讀研究生人數(shù)的80%方可參評，一次性獎勵1000元。學院給優(yōu)秀組織單位頒發(fā)獎牌和獎金。

（五）論文征集時間

各專業(yè)與11月25日前將各專業(yè)所有論文電子版、獲獎者名單及評選出各專業(yè)一等優(yōu)秀論文紙質版，報至學院研究生辦公室。

第五篇：學術年會

尊敬的教授、，在座的各位領導、各位專家、各位同仁、同志們：

你們好！

今天全市醫(yī)療骨科學界的專家、精英都歡聚到這里參加2013年**市醫(yī)學會骨科學術年會，請允許我對各位的到來表示最熱烈的歡迎！

在座的有很多是關心和指導我成長的老師，作為醫(yī)生我深知做一個骨科醫(yī)生的艱難與辛苦，我更知道骨科對一個醫(yī)院發(fā)展的至關重要性。也正是由于各位老師長期以來對我科關心和支持，才使我們骨科在仙居的人們心中有了一定的地位和影響。

骨科年會正是促進外科發(fā)展的例會，我真誠地希望這次會議能使我們所有同仁都能從中得益，更希望我們骨科醫(yī)生都能借此機會學習上級醫(yī)院和兄弟單位的先進經(jīng)驗，發(fā)展壯大我們自己，還望各位專家不吝賜教！

最后衷心地祝各位專家身體健康，萬事如意！我們爭取以最熱忱的服務讓各位與會愉快！但由于我的水平有限，在接待工作中如有不足之處，敬請原諒。

謝謝大家！