第一篇：文件檢索心得[最終版]

檢索課題：機械故障診斷技術(shù)（machine fault diagnosis technology）

檢索式：（機械or機器）and（故障or毛?。゛nd（診斷or檢測）and（技術(shù)or方法）

（機械+機器）*(故障+毛?。?（診斷+檢測）*（技術(shù)+方法）一：中國期刊全文數(shù)據(jù)庫共檢索相關(guān)文獻53篇。(期刊文章)相關(guān)著錄：（1）：《機械故障診斷技術(shù)簡介》作者：王桂榮;機構(gòu)：黑龍江科技學院 出處：電站設(shè)備自動化, Power Station Equipment Automation，CJFD收錄刊。中英文關(guān)鍵字：機械;故障診斷;原理;診斷方法。館藏情況：礦大有，清華有

（2）：《機械故障診斷技術(shù)淺談》作者：王亮軍 機構(gòu)：太原工業(yè)學院材料工程系 ； 出處：科學之友（B版）；中英文關(guān)鍵字：機械故障診斷;故障特征參量;故障樹分析法;振動診斷技術(shù);Mechanical Failure Diagnosis;Failure Characteristic Parameter;Fault Tree Analytical Method;Diagnosis Technique of Vibration 館藏情況：礦大有 清華有

二: 維普中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫共檢索到相關(guān)文獻39篇 相關(guān)著錄：（1）《機械故障診斷技術(shù)研究》作者：宋小鵬 潘宏俠 機構(gòu)：中北大學自動控制系 ；出處：機械管理開發(fā)-2006年4期

中英文關(guān)鍵字：機械設(shè)備 狀態(tài)監(jiān)測 故障診斷 館藏情況：礦大無 清華無

（2）《機械故障診斷技術(shù)趨向分析》 作者：羅一新 ；機構(gòu)：湘潭工學院 出處：機床與液壓-2002年2期

中英文關(guān)鍵字：機械 故障診斷 發(fā)展趨勢 館藏情況：礦大有

清華有

三：萬方數(shù)據(jù)檢索到相關(guān)文獻44篇 相關(guān)著錄：（1）《基于信息融合的機械故障診斷技術(shù)研究》作者：宋小鵬 潘宏俠 機構(gòu)：中北大學自動控制系； 出處： 機械管理開發(fā) 中英文關(guān)鍵字：機械設(shè)備 狀態(tài)監(jiān)測 故障診斷

館藏情況：礦大無 清華有（2）《對機械故障診斷技術(shù)方法論的探討》作者：黃志堅

機構(gòu)：珠江鋼鐵有限責任公司

出處：冶金叢刊

關(guān)鍵字：機械； 故障診斷方法論 交叉學科 技術(shù)策略 思維方法 館藏情況：礦大無 清華有

四：Engineering Village數(shù)據(jù)庫共檢索到相關(guān)文獻1097條 相關(guān)著錄：（1）《Design of fault diagnosis system for 3D laser scanning machine based on Internet》作者：Lu, Keqing1;Wang, Wen1;Chen, Zichen1 機構(gòu)： Institute of Advanced Manufacture Engineering, Zhejiang University, Hangzhou 310027, China 出處：IET Conf Publ（會議文章）

關(guān)鍵字：Failure analysis Laser applications Web services 館藏情況：礦大無

清華無

（2）《Sensor fault diagnosis based on wavelet packet and support vector machines》作者：Feng, Zhi-Gang1;Wang, Qi1;Xu, Tao2;Shida, Katsunori1 機構(gòu)：School of Electrical Engineering and Automation, Harbin Institute of Technology, Harbin 150001, China 2Department of Automation, Shenyang Institute of Aeronautical Engineering, Shenyang 110136, China

出處：Nanjing Li Gong Daxue Xuebao（期刊文章）

關(guān)鍵字：Electric fault currents Image retrieval Pressure

sensors

Pressure

transducers

Support

vector machines Wavelet decomposition 館藏情況：礦大有 清華有

五：IEEE/IEE Electronic Library(IEL)數(shù)據(jù)庫共檢索到相關(guān)文獻26篇

相關(guān)著錄：(1)《Gas turbine fault diagnosis based on ART2 Neural Network》

作者：Xu Qingyang Meng Xianyao Wang Ning

機構(gòu)：Sch.of Autom.& Electr.Eng., Dalian Maritime Univ., Dalian（會議文章）出處：Intelligent Control and Automation, 2008.WCICA 2008.7th World Congress on 關(guān)鍵字：ART2 Fault diagnosis Gas turbine Neural network 館藏情況：礦大無 清華無

（2）《Based on data mining electrical equipment condition monitoring and fault diagnosis technology research》

作者：He YueShun Wang Hongling 機構(gòu)：East China Inst.of Technol., Nanchang, China 出處：Computing, Communication, Control, and Management, 2009.CCCM 2009.ISECS International Colloquium on 關(guān)鍵字：electrical equipments fault diagnosis fault match frequent item sets status monitoring 館藏情況：礦大無

清華無

文件檢索心得體會

本學期，我們學習了一門很特別而且很有用的學科，名字叫文獻檢索，這門課程給我?guī)砹瞬簧偈斋@。文獻檢索課程是高校教學中不可缺少的一門課程，是素質(zhì)教育中重要的組成部分，是當代大學生必須掌握的基本技能。文獻檢索教育是培養(yǎng)我們大學生的信息意識，使我們掌握用手工方式和計算機方式從各種文獻或互聯(lián)網(wǎng)中獲取知識和信息的一種科學方法學，是信息素養(yǎng)教育中重要的組成部分，是大學生素質(zhì)教育中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。高校的文獻檢索課作為我國高校情報用戶教育的主要形式，是學生學習信息知識、掌握信息檢索技術(shù)、普及信息素質(zhì)教育的基礎(chǔ)課，它和外語、計算機等一樣是當代大學生必須掌握的基本技能。所以，對我們來說，文獻檢索十分有必要。而且我們必須好好掌握這樣一門課程。

文獻檢課程從第五周開始，到十三周結(jié)束，在這期間，通過網(wǎng)絡學習，我們對計算機檢索基礎(chǔ)知識、中文數(shù)據(jù)庫檢索、專利基礎(chǔ)知識及專利數(shù)據(jù)庫檢索、常用英文數(shù)據(jù)庫檢索等檢索知識和方法有了一個深刻的了解；通過上機實驗，我們經(jīng)過實際操作，對清華數(shù)據(jù)庫、維普數(shù)據(jù)庫、方正電子圖書數(shù)據(jù)庫以及Springer數(shù)據(jù)庫、EiVillage2數(shù)據(jù)庫等各類中英文數(shù)據(jù)庫都加深了印象。同時，學習了具體的文獻檢索知識，對于我們的日常的學習和工作也很有幫助，例如，當我們需要查詢專業(yè)課程的相關(guān)文獻用以學習的時候，我們便可以利用這些文獻檢索數(shù)據(jù)庫來搜索到我們所需要的論文和書籍。另外，在必要的時候，為了方便搜索，我們還可以在網(wǎng)上申請個人圖書館，專門查詢一些自己所需的不易隨便下載的文獻。

學習了文獻檢索這門課程，我才發(fā)現(xiàn)，通過圖書館的電子資源，我們可以查詢到許許多多的有用文獻，對我們的學習具有相當大的作用，另外，還讓我形成了借助這些數(shù)據(jù)庫進行自主學習的習慣，只要有需要，我就會在這些數(shù)據(jù)庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識?？梢哉f，通過文獻檢索的學習，我了解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學習資料的時候不知道在哪里找，而現(xiàn)在完全不用茫然無頭緒了，各種數(shù)據(jù)庫所包含的強大的檢索功能和豐富的信息資源，給我提供了很大的幫助。

當然，文獻檢索這門課程很有用，可是要學好也不是很容易，我們必須多練習、多搜索，經(jīng)常去查詢、去摸索，并且要仔細的靜下心來學習，只有真正熟悉了各種數(shù)據(jù)庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己真正所需要的文獻資料。聽過這段時間的學習，我要感謝老師的耐心教學，要感謝同學們的熱心指導，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門課程，并學到許多有用的東西

第二篇：文件檢索

文獻檢索與利用綜合作業(yè)

檢索課題：關(guān)于人力資本的思考

班級：市銷10902姓名：樂莎莎

學號：200905386序號：

1.分析研究課題

此課題屬于經(jīng)濟學范疇中的經(jīng)濟計劃與管理，文獻分類為F24；檢索主題詞為：人力資本；檢索文獻類型為：學位論文，期刊論文，會議文獻，科技圖書；查找時間范圍為：2000年以后。

2.選擇檢索工具

查找課題所需文獻用《全國報刊索引》（哲學社會科學版），CNKI數(shù)字圖書館，人大復印報刊資料全文，長大圖書館書目數(shù)據(jù)庫，維普期刊數(shù)據(jù)庫。

3.確定檢索途徑和檢索方法

（1）利用《全國報刊索引》（哲學社會科學版），按照分類途徑（F24）進行檢索，檢索方法采用的是工具法中的抽查法。

（2）利用CNKI數(shù)字圖書館，用主題詞“人力資本”按主題途徑進行檢索；檢索方法采用的是工具法中的抽查法。

（3）利用維普期刊數(shù)據(jù)庫，在題名字段，用主題詞“人力資本”，按主題途徑進行檢索；檢索方法采用的是工具法中的抽查法。

（4）人大復印報刊資料全文，在題名字段，用主題詞“人力資本”，按主題途徑進行檢索；檢索方法采用的是工具法中的抽查法。

（5）長大圖書館書目數(shù)據(jù)庫，在主題詞字段，用主題詞“人力資本”，按主題途徑進行檢索；檢索方法采用的是工具法中的抽查法。

4.制定檢索策略并獲取部分檢索結(jié)果（文獻線索）

(1)印刷本檢索工具的部分檢索結(jié)果：

選用《全國報刊索引》(哲學社會科學版)200*年**期，查得下列文獻線索：

1）萬軍康，梅小安.論人力資本積累的機理及方法.科技管理研究，2005，25（3）-104-106

2)陳學法.人力資本與人力資本投資之比較.經(jīng)濟社會體制改革，2005（2）-114-119

3)劉超棟.淺談人力資本.引進與咨詢，2006（1）-14-15

4)李漢通.人力資本按貢獻參與分配的制度創(chuàng)新研究.管理現(xiàn)代化，2005（2）-15-17

5）段新明.人力資本定價的邏輯思考.中國人力資源開發(fā)，2005（8）-4-8

(2)網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫的部分檢索結(jié)果：

A．用長大圖書館數(shù)目數(shù)據(jù)庫檢索，查得下列圖書線索：

1）呂紅軍著.人力資本優(yōu)先投資與管理創(chuàng)新.北京：中國商務出版社，2005，286頁.館藏條碼號：CD10239073；分類排架號：F2419.21/10。

2）石婷婷著.人力資本產(chǎn)權(quán)制度分析.北京：中國經(jīng)濟出版社，2005，350頁.館藏條碼號：CD10165668；分類排架號：F241/94。

3）莫志宏著.人力資本的經(jīng)濟學分析.北京：經(jīng)濟管理出版社，2004，335頁.館藏條碼號：CD10022499；分類排架號：F241/38。

4）段興民, 張志宏等著.中國人力資本定價研究.西安：西安交通大學出版社，2005，293頁.館藏條碼號：CD10154543；分類排架號：F241/90。

5）彭朝暉, 楊開忠著.人力資本與中國區(qū)域經(jīng)濟差異.北京：新華出版社，2005，274頁.館藏條碼號：CD10198482；分類排架號：F127/119。

B．用人大復印報刊資料全文數(shù)據(jù)庫檢索，查得下列文獻線索：

1）【標 題】中小企業(yè)家人力資本與績效關(guān)系實證分析

【作 者】陳志輝

【數(shù)據(jù)庫】人大2005年三季度經(jīng)濟類專題

【文獻號】775

【原文出處】科學學與科學技術(shù)管理

【原刊地名】津

【原刊期號】200507

【原刊頁號】126～130

【分 類 號】F31

【分 類 名】企業(yè)管理研究

【復印期號】200509

2）【標 題】人力資本理論與經(jīng)營者收益分配研究

【作 者】牛貴霞/姚立根/黃思

【數(shù)據(jù)庫】人大2005年三季度經(jīng)濟類專題

【文獻號】774

【原文出處】河北建筑科技學院學報：社科版

【原刊地名】邯鄲

【原刊期號】200502

【原刊頁號】6～9

【分 類 號】F31

【分 類 名】企業(yè)管理研究

【復印期號】200509

3）【標 題】企業(yè)內(nèi)生成長的人力資本博弈分析

【作 者】陶長琪

【數(shù)據(jù)庫】人大全文2003年經(jīng)濟類專題

【文獻號】3272

【原文出處】管理科學

【原刊地名】哈爾濱

【原刊期號】200303

【原刊頁號】10～12

【分 類 號】F31

【分 類 名】工業(yè)企業(yè)管理

【復印期號】200309

4）【標 題】企業(yè)人力資本投資的價值增值分析

【作 者】奚國泉/楊洪常

【數(shù)據(jù)庫】人大全文2003年經(jīng)濟類專題

【文獻號】3307

【原文出處】現(xiàn)代經(jīng)濟探討

【原刊地名】南京

【原刊期號】200306

【原刊頁號】65～67

【分 類 號】F31

【分 類 名】工業(yè)企業(yè)管理

【復印期號】200310

5）【標 題】論企業(yè)治理結(jié)構(gòu)中的人力資本機制

【作 者】魏杰

【數(shù)據(jù)庫】人大全文2003年經(jīng)濟類專題

【文獻號】3031

【原文出處】福建論壇：經(jīng)濟社會版

【原刊地名】福州

【原刊期號】200211

【原刊頁號】31～34

【分 類 號】F31

【分 類 名】工業(yè)企業(yè)管理

【復印期號】200302

C．用CNKI數(shù)字圖書館檢索，查得下列文獻線索：

4）標題：城鄉(xiāng)人力資本差距的收斂與經(jīng)濟增長

D．維普期刊數(shù)據(jù)庫檢索，查得下列文獻線索：

1）[標 題]人力資本與經(jīng)濟增長研究進展述評

[作 者]許和連 亓朋 祝樹金

[機 構(gòu)]湖南大學經(jīng)濟與貿(mào)易學院,湖南長沙410079

[刊 名]>>>財經(jīng)理論與實踐-2007:28(1)-86-90

2）[標 題]專用性人力資本與企業(yè)薪酬制度設(shè)計

[作 者]王新明 尹慶雙

[機 構(gòu)]西南財經(jīng)大學研究生部

[刊 名]>>>經(jīng)濟論壇-2007(1)-78-79

3）[標 題]人力資本產(chǎn)權(quán)理論對國企管理改革的啟示

[作 者]楊小燕[1] 劉國強[2]

[機 構(gòu)][1]西南大學教育學院 [2]軍事經(jīng)濟學院

[刊 名]>>>商場現(xiàn)代化-2007(02X)-301-301

4）[標 題]基于人力資本視角的高技能人才短缺分析

[作 者]涂云海

[機 構(gòu)]浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院

[刊 名]>>>商場現(xiàn)代化-2007(02X)-317-318

5）[標 題]基于人力資本理論的經(jīng)營者持股分析

[作 者]徐曉寧[1] 劉濤[2] 成慧敏[3]

[機 構(gòu)][1]石家莊經(jīng)濟學院國際交流學院 [2]河北工程大學經(jīng)濟管理學院 [3]河北工程大學科信學院

[刊 名]>>>商場現(xiàn)代化-2007(02S)-288-289

5.網(wǎng)絡信息資源（查找與本課題相關(guān)的網(wǎng)站）

1）人力資本官方網(wǎng)

2）前程無憂網(wǎng)

3）國際人力資本網(wǎng)

4）人力資本網(wǎng)

5）管理世界

6.利用第四步獲得的文獻線索索取原始文獻

(注：如果是我館的期刊或書，只要求寫出該期刊或書的館藏條碼號和分類排架號；如果是人大復印報刊資料全文數(shù)據(jù)庫和CNKI數(shù)據(jù)庫查得的期刊論文，只要求寫出該期刊論文的【復印期號】和【DOI】號；以表示你找到了原始文獻。）

1）段新明.人力資本定價的邏輯思考.中國人力資源開發(fā)，2005（8）-4-8.館藏條碼號CD30027540，分類排架號F240/3。

2）石婷婷著.人力資本產(chǎn)權(quán)制度分析.北京：中國經(jīng)濟出版社，2005，350頁.館藏條碼號CD10165668，分類排架號F241/94。

3）奚國泉，楊洪常.企業(yè)人力資本投資的價值增值分析.現(xiàn)代經(jīng)濟探討，2003（6）-65-67.【復印期號】200310。

4）張式恩，令偉鋒.城鄉(xiāng)人力資本差距的收斂與經(jīng)濟增長.湖北經(jīng)濟學院學報(人文社會科學版)，2007（2）.【DOI】CNKI:ISSN:1671-0975.0.2007-02-035。

第三篇：文件檢索課程感想與心得

十三周的文獻信息檢索與利用課程就要結(jié)束了，回首這幾周的課程，我頗有感想，文獻檢索課不僅教會了我們檢索資料的技能，更改變了我對檢索的看法。

曾經(jīng)的我，在遇到了問題時，總是想著去網(wǎng)上簡單的一搜了事，但是上過文獻信息檢索與利用課之后，我才發(fā)覺，可能我以前找到的答案并非專業(yè)。通過這門課老師的講授和自己的實踐，我發(fā)現(xiàn)這樣檢索比搜索引擎更有效，所查到的資料深度有了質(zhì)的提高。并且通過接觸大量的數(shù)據(jù)庫，我發(fā)現(xiàn)其中的文獻資料對自己平時的學習很有幫助。其實這門課給我最大的改變就是對于我平時對檢索概念的養(yǎng)成。以前的我，可能在找一些專業(yè)性的論文時，并不能在搜索引擎上找到我想要的結(jié)果，可是在上過這門課之后，我知道了尋找專業(yè)性的論文應該去什么樣的網(wǎng)站，以及以什么樣的形勢是檢索我所需要的論文。這門課程對于我其他課程的學習也同樣有很大幫助，例如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)通信等學科，我可以通過文件檢索的方式從數(shù)據(jù)庫當中找到教材上學不到的，比教材上更詳細的資料，這對于我專業(yè)的學習也有很大的幫助。同時，在課上我也了解到學校的圖書館為我們準備了很多有助于我們學習的軟件。例如新東方學習軟件等等，都幫助到了我們的學習。對于教學內(nèi)容的安排，我覺得現(xiàn)在的教學內(nèi)容安排的就很好，將理論知識及時的與上機操作結(jié)合，讓學習的知識更加具體，不再那么抽象，更加讓我們?nèi)菀桌斫?。對我而言，已?jīng)沒有什么意見可以提出來了。

第四篇：文件檢索心得體會

文件檢索心得體會

摘要：

“文獻檢索”課程教學內(nèi)容實踐性和實用性較強，在我們撰寫學術(shù)性論文和文獻綜述中起著十分重要的作用，熟練掌握文件檢索方法，才能更好的獲取多種資源，最大限度地節(jié)省查找時間，使我們的文件檢索過程變得事半功倍，更使信息能夠得到充分的利用。這學期由王老師講授的“文件檢索”課程，交給了我們各個數(shù)據(jù)庫的使用方法，加之各種經(jīng)驗總結(jié)，使我們認識到了學習好文件檢索的重要性，為以后的學習以及論文的撰寫做好了充分的準備。關(guān)鍵字：文件檢索 網(wǎng)絡信息 數(shù)據(jù) 學習心得

通過網(wǎng)絡學習，我們對計算機檢索基礎(chǔ)知識、中文數(shù)據(jù)庫檢索、常用英文數(shù)據(jù)庫檢索等檢索知識和方法有了一個深刻的了解；21世紀是知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡時代?？旖轀蚀_，及時有效地檢索和利用信息，是知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡時代對信息檢索提出的新要求，也是置身21世紀的人們必須具備的基本信息素養(yǎng)。作為新一代的大學生，掌握好文件的檢索，及時獲取有用信息，無論對現(xiàn)在的學習還是以后的工作都有百利而無一害。

書本上的對文件檢索的介紹太過于理論化，課堂上王老師以自己的經(jīng)驗之談，生動的講述了文件檢索的各種方法，在老師的耐心講解下，我學會了許多以前不會的東西。盡管，我并沒有學得很好，有很多的東西我都不懂，但我能從中感覺到許多的東西，那是自己需要長時間學習或是自己長時間都不好學的東西。

通過學習，首先，對于信息的定義我有了一個新的理解。文獻檢索(Information Retrieval),是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據(jù)信息用戶的需要找出有關(guān)的信息過程，所以它的全稱又叫“信息的存儲與檢索(Information Storage and Retrieval)”,這是廣義的文獻檢索。狹義的文獻檢索則僅指該過程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，相當于人們通常所說的信息查尋(Information Search)。文獻檢索共有六個檢索步驟：明確課題要求、了解課題的知識背景、分析課題涉及的概念、選擇使用的檢索刊物、實施檢索以及索取原文。

其次，我系統(tǒng)的掌握了如何獲得信息。在剛開始接觸一個研究領(lǐng)域時，應該用研究方向和review兩個關(guān)鍵詞進行搜索，這樣搜索到的文章一般是文獻綜述，外國的文獻綜述內(nèi)容一般都很豐富，寫得很詳細，找一到兩篇文章好好研究一下。

國外的期刊總是在年前或者年尾找?guī)讉€某些領(lǐng)域的大牛來對本學科的研究前景進行比較詳盡的評論。在看文章的過程中，你會發(fā)現(xiàn)你研究的課題肯定包括在這里面，當說到相應的你比較感興趣的文獻時，你可以再去到相應的數(shù)據(jù)庫去檢索。在這個過程中，你會發(fā)現(xiàn)很多你不知道的信息，對以后的工作有很大的幫助。

課堂上，通過王老師對各種實例的講解，對于各個數(shù)據(jù)庫的使用我有了更深的了解。以前就只會用簡單的發(fā)法來查文獻，而且多用的是傻瓜式檢索，雖然查到的文獻量很大，可是要逐一進行篩查，剔除沒有用的才能獲得有用的文獻，比較麻煩，現(xiàn)在一般都會用高級檢索，比較方便快捷。維普庫系統(tǒng)具有多種檢索功能，如：從學科類目和期刊名稱途徑的導航查詢功能，簡單的初級檢索方式，可對檢索過程作進一步調(diào)整、優(yōu)化的二次檢索功能，還有別具特色的復合檢索方式等。[1]可是普數(shù)據(jù)庫范圍小，主要就是期刊，且不能先查看全文再下載；萬方數(shù)據(jù)庫檢索結(jié)果也十分詳細，包括：論文題目、作者、專業(yè)、導師、單位、分類號、關(guān)鍵詞、文摘等等，還可以先查看全文，還有學位論文，一般學位論文寫的都比較詳細；中國知網(wǎng)的文獻含量大，檢索也很方便快捷。

然而最獲益匪淺的應該是關(guān)于學校的圖書館的使用，明白了一點，圖書館的文化就是大學里文化的大部分，是最大于有別于高中學習的特點。我明白的在深的便是關(guān)于文件檢索的那種應有的氣氛和氛圍，素質(zhì)。我很喜歡文件檢索，不僅僅是因為他是我的一個十分重要的學習工具，還是一種很好的文化，素質(zhì)，使自己應該具備的！

文獻檢索舉例——苯甲酸的制備方法

苯甲酸為具有苯或甲醛的氣味的鱗片狀或針狀結(jié)晶，具有苯或甲醛的臭味。熔點122.13℃，沸點249℃，相對密度1.2659（15/4℃）。在100℃時迅速升華，它的蒸氣有很強的刺激性，吸入后易引起咳嗽。微溶于水，易溶于乙醇、乙醚等有機溶劑。苯甲酸是弱酸，比脂肪酸強。它們的化學性質(zhì)相似，都能形成鹽、酯、酰鹵、酰胺、酸酐等，都不易被氧化。苯甲酸的苯環(huán)上可發(fā)生親電取代反應，主要得到間位取代產(chǎn)。

中文名稱：苯甲酸 英文名稱：benzoic acid

中文名稱2：安息香酸

英文名稱2：carboxybenzene

CASNo.：65-85-0

EINECS號：200-618-2

InChI編碼：InChI=1/C7H6O2/c8-7⑼6-4-2-1-3-5-6/h1-5H,(H,8,9）

分子式：C7H6O2

分子量：122.1214

結(jié)構(gòu)簡式：C6H5-COOH(苯環(huán)-COOH)

主要成分：純品

外觀與性狀：鱗片狀或針狀結(jié)晶，具有苯或甲醛的臭味。

酸性：在水中電離常數(shù)Ka= 6.46*10^-5（25℃）

標準摩爾燃燒焓（100kPa,298.15K）：-3226.9kJ/mol

恒容燃燒熱：-26.0460kJ/g 在水中溶解度：0.21g（17.5℃）、0.35g（25℃）、2.2g（75℃）、2.7g（80℃）、5.9g（100℃）。

苯甲酸的合成

苯甲酸的工業(yè)生產(chǎn)方法主要有 3 種 ,即甲苯液 相空氣氧化法 ,三氯甲苯水解法 ,鄰苯二甲酸酐脫羧 法 ,此外 ,還有芐鹵氧化法。

甲苯液相空氣氧化法

常用的催化劑為可溶性鈷鹽或錳鹽 ,以乙酸為溶劑。其反應機理為自由基反應，反應溫度為165度左右 ,壓力為 016～018MPa ,反應為放熱反應。副產(chǎn)物主要有苯甲醛、苯甲醇、鄰甲基聯(lián)苯、聯(lián)苯、對甲基 聯(lián)苯及酯類。副產(chǎn)物均可回收和利用 ,尤其是苯甲 醛和苯甲醇 ,其本身單價常為苯甲酸的 4～5 倍 ,可以大幅度提高裝置的產(chǎn)值和利潤。盡管以甲苯為原料制苯甲酸的氧化法世界上還有氣相氧化法、化學計量氧化法 ,但空氣液相催化氧化法不僅三廢少 ,而且反應條件溫和 ,仍是主要生產(chǎn) 方法。甲苯氯化水解法

甲苯于 100～150 ℃進行光氯化反應所得三氯芐 基苯 ,在 ZnCl2 存在下

(或用石灰乳及鐵粉)與水反 應得苯甲酸。以三氯芐基苯計 ,苯甲酸產(chǎn)率為 74 %～80 %。

由于該法耗氯 ,HCl 水溶液加熱腐蝕極嚴重因此 ,此法只能是甲苯氯化水解制苯甲醛和苯甲醇的副產(chǎn)物回收利用的補充方法。鄰苯二甲酸酐加熱脫羧法

該方法可分為液相法和氣相法。前者催化劑為 鄰苯二甲酸鉻鹽和鈉鹽等量組成的混合物;后者的脫羧催化劑為等量的碳酸銅和氫氧化鈣。副產(chǎn)物有鄰苯二甲酸、少量聯(lián)苯、二苯甲酮和蒽 醌。

114

芐鹵氧化法

以芐鹵為原料 ,K MnO4 作氧化劑 ,也可制得苯甲 酸

甲苯高錳酸鉀氧化法

實驗室中制備苯甲酸多采用甲苯高錳酸鉀氧化法。采用此法進行制備苯甲酸高錳酸鉀作為氧化劑在堿性條件下進行反應產(chǎn)率在68%~74%之間產(chǎn)生的二氧化錳沉淀過多反應時間較長。由于高錳酸鉀是水溶性的通常情況下很難與油溶性的甲苯發(fā)生反應。加入相轉(zhuǎn)移催化劑PTC則可加速或使互不相溶的兩相中的物質(zhì)發(fā)生反應。在酸性介質(zhì)中用相轉(zhuǎn)移催化法來強化該反應達到了縮短反應時間、提高產(chǎn)率和減少二氧化錳沉淀的目的

七、參考專利00127516.X： 本發(fā)明是一種制備苯甲酸及其衍生物的環(huán)境友好的方法，系雙氧水在溶劑中或無溶劑時，用轉(zhuǎn)移金屬催化劑氧化苯甲醛、芐醇、芐基鹵代物及其衍生物，制備相應苯甲酸及其衍生物的方法。本發(fā)明的反應是一個高效、節(jié)能、無污染的適用于綠色化學工業(yè)應用的新方法。

苯甲酸的精制

因為甲苯氧化法是制取苯甲酸的主要方法,下面僅就此法制得的苯甲酸的精制方法進行概述。211

精餾[4 ,5 ] 以甲苯液相氧化制得的苯甲酸一般都是用普通精餾法或在9313kPa 的低壓下精餾得粗苯甲酸。溶劑與產(chǎn)品的分離較復雜 ,在某精制部分一般應回收低沸點物如苯甲醛、苯甲醇。所得苯甲酸成品中含有不易除去的雜質(zhì) ,使產(chǎn)品呈微黃或微綠色。

如果改善精餾操作 ,控制好塔釜溫度、真空度和時間 ,苯甲酸可得到色澤潔白 ,純度 9815 %～9915 %的產(chǎn)品。但精餾塔的塔板數(shù)和構(gòu)型要好。用精餾方法提純苯甲酸能耗大 ,需大型設(shè)備 ,而

且制得的苯甲酸純度有限 ,常含有聯(lián)苯等雜質(zhì) ,有強烈的臭味 ,限制了苯甲酸的使用。由于聯(lián)苯與苯甲酸沸點接近,僅相差4 ℃且能生成共沸物 ,所以不能用精餾方法脫除聯(lián)苯。

212

升華結(jié)晶法

苯甲酸在 100℃以上即升華 ,苯甲酸的三態(tài)平衡點 P略低于大氣壓 P0 ,因而只要略微減壓 ,苯甲酸就在100 ℃ 開始升華 ,接著冷卻其蒸氣 ,使之凝聚為晶體 ,而雜質(zhì)卻留在原固相中 ,從而得到精制苯甲酸。

最早用的是簡單真空升華法精制工藝(50 ℃,133 Pa),該工藝操作為分批間歇式進行 ,生產(chǎn)能力低。加入挾帶劑能使固體表面的苯甲酸濃度降低 ,從而幫助其升華 ,這是一種可連續(xù)操作的升華精制過程。1978年 Vitovec[7 ,8 ]等人提出一種兩步提純工藝 ,即將粗苯甲酸升華后形成的苯甲酸蒸氣再部分結(jié)晶 ,從而得到高純苯甲酸產(chǎn)品。后來他們又改進裝置 ,用 N2 作挾帶劑 ,在金剛砂流化床中使苯甲酸連續(xù)升華 ,蒸氣過濾后以水冷卻結(jié)晶。Tanaka 等人利用簡單挾帶法技術(shù)建起了一套苯甲酸提純裝置 ,在常壓下運行 ,操作較為簡便。在水蒸氣或有機溶劑蒸氣存在下 ,用升華法也可提純苯甲酸。把反應混合物冷卻到 125～150 ℃,然后將同樣溫度的苯甲酸蒸氣以鼓泡方式通過混合物 ,苯甲酸與水幾乎全部移出 ,然后將蒸氣冷至85 ℃,得苯甲酸晶體 ,而未凝的苯甲酸進一步冷凝后與水分離可重新使用。

升華精制苯甲酸是一種最后的精制手段 ,其產(chǎn)品純度高 ,但能耗高 ,操作時

間長 ,效率低 ,生產(chǎn)能力不高 ,通常只對較少量物質(zhì)進行升華純化 ,樣品損失也較大。

2.3

溶液重結(jié)晶法

加入某種溶劑提純固體的重結(jié)晶法是精制苯甲酸最傳統(tǒng)的方法,也是最常用的方法 ,水是最常用的溶劑。粗苯甲酸精制以制取食品級苯甲酸最常用的方法是熱水溶液重結(jié)晶法。

苯甲酸25 ℃ 時 100 ml 水中溶解度為 0134 g ,但95 ℃ 時溶解度為6180 g ,由此可知 ,冷卻高溫下苯甲酸飽和水溶液時會有較多的晶體析出 ,通過多次重結(jié)晶可較好地去除雜質(zhì)。日本的滕井和洋等[9 ]

該專利提出 ,如固液分離溫度過低 ,則晶體不好 ,雜質(zhì)多 ,晶粒細且粒徑分散;溫度過高 ,則晶體品質(zhì)好 ,但回收率低 ,經(jīng)濟效益不好。

此法制品含不純物5×10-5以下,有效地除去了聯(lián)苯二甲酸、酚等雜質(zhì),但污水需要處理。

由于苯甲酸在水中溶解度較小,因而粗苯甲酸處理量小。另有報道,用苯、甲苯作重結(jié)晶溶劑,苯甲酸在苯、甲苯中溶解度比水中大得多,因而可處理苯甲酸量也大得多,但母液中殘留苯甲酸也多(苯甲酸室溫時在100g甲苯中的溶解度為1016g),而且苯和甲苯有毒且可燃,相反水資源豐富易得,無毒不燃,易操作,因而應用最普遍的還是水溶液重結(jié)晶法。

另外 ,也可考慮用混合溶劑來對苯甲酸進行重結(jié)晶 ,一方面可以增大處理量 ,另一方面不至于使母液中殘留的苯甲酸過多。

粗苯甲酸重結(jié)晶既可間歇操作也可連續(xù)操作。結(jié)晶器有多種形式 ,我國工業(yè)結(jié)晶界目前主要選用的仍是最簡單的釜式結(jié)晶器。重結(jié)晶法的過飽和度水平控制是最重要的操作 ,這對晶體品質(zhì)如粒度分散、粒度大小、晶體純度至關(guān)重要。近期國際上溶液結(jié)晶的最新進展之一就是在操作過程中廣泛應用計算機輔助控制與操作手段控制、消除細晶 ,以獲優(yōu)良成品。除以上方法外 ,還可用 98 %的硫酸熱處理苯甲酸[10 ](硫酸精餾法),然后減壓蒸餾得到含聯(lián)苯較低的苯甲酸 ,再經(jīng)減壓熱處理可得聯(lián)苯含量極低的苯甲酸。214

熔融結(jié)晶法[11 ] 苯甲酸的熔點為 12214 ℃,粗苯甲酸與雜質(zhì)可形成低共溶混合物。根據(jù)

相平衡知識可知 ,將熔融的粗苯甲酸緩慢冷卻時可析出純苯甲酸 ,但實際操作中仍含少量雜質(zhì) ,經(jīng)多級結(jié)晶可得高純苯甲酸。

最早的重結(jié)晶法是重復多次單級結(jié)晶的過程 ,如瑞士的蘇爾壽公司精制苯甲酸就是用分步結(jié)晶的分離技術(shù)。該法任何一段的結(jié)晶部分都作為后一段初始液的一部分 ,而所剩殘余液則被送到前一段 ,這是一個動態(tài)熔融結(jié)晶系統(tǒng) ,其系統(tǒng)流程如圖4所示。

加工前的粗苯甲酸有很強的味道 ,使用蘇爾壽結(jié)晶法將工業(yè)級的苯甲酸加工成醫(yī)藥級產(chǎn)品 ,殘液可回收為工業(yè)產(chǎn)品 ,所以對收率無過高要求。但是 ,分步

結(jié)晶法步驟多 ,操作麻煩 ,收率低。

熔融結(jié)晶新技術(shù)采用塔式結(jié)晶裝置 ,但取消了多次重復結(jié)晶、過濾、分離步驟。日本桑原弘行等發(fā)明的精制苯甲酸裝置原理如圖5所示。粗品以流體形式進入塔內(nèi) ,高純產(chǎn)品也以熔融液形式流出 ,傳熱傳質(zhì)在塔內(nèi)進行 ,塔內(nèi)分結(jié)晶段、提純段和熔融段 ,用攪拌器連續(xù)攪拌 ,上下溫度形成溫度梯度。此設(shè)備簡易 ,操作方便 ,產(chǎn)品純度達 9919 %以上 ,收率也很高。

熔融結(jié)晶法對精細化工發(fā)展極為有利 ,它在現(xiàn)代分離精制技術(shù)中將日益占有極重要的地位。

第五篇：文件檢索學習心得

學習《文獻檢索》課程的心得體會

摘要：通過對《文獻檢索》課程的學習，我在文獻檢索基礎(chǔ)理論和對基本知識方面的認識都有了很大的提高，什么是信息素養(yǎng)，身為信息時代的大學生，如何提高信息素養(yǎng)，這都是對自己負責任的研究課題，對各個數(shù)據(jù)庫的了解以及如何檢索文獻、篩選信息讓我們更充分的學習專業(yè)性知識，拓寬視野。

關(guān)鍵詞：大學生、文獻檢索、信息素養(yǎng)、數(shù)據(jù)庫、信息獲取、心得體會。

時間飛逝，不知不覺中，已經(jīng)將《文獻檢索》課程學完了，這個學科課時雖短，但其實用性不可小覷。通過這幾周的學習，我學到了很多對今后學習和生活有用處的知識。在學習《文獻檢索》前，對于專業(yè)性較強的學術(shù)文章的搜索，我基本上是用百度和谷歌等搜索引擎來完成的，但檢索的文章不僅在數(shù)量上少，而且專業(yè)性差，根本達不到預期的效果。通過對文獻檢索基礎(chǔ)理論和基本知識的學習，我學到了internet公用檢索工具和多種經(jīng)典數(shù)據(jù)庫的應用方法，三大索引（sci、ei、istp）、專利及其文獻的檢索，中國期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、荷蘭elsever sdos等檢索工具，對我以后在查找文獻方面提供了很大的便利。

信息素養(yǎng)這一概念可追朔到1974年美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會主席paul zurkowski給美國圖書館與信息科學委員會的報告，其中認為：信息素養(yǎng)是利用大量的信息工具及主要信息資源使問題得到解答的技能，在未來十年中信息素養(yǎng)將是國家的目標。美國圖書館學會ala(american library association,1989)認為：“具有信息素養(yǎng)的人必須能夠弄清什么時候需要信息，并具有如何獲取、評價和有效利用所需信息的能力?！蹦憔邆淞诉@樣一種信息處理能力，那么，你就具備了一定程度的信息素養(yǎng)。這一概念普遍得到學術(shù)界的認可?，F(xiàn)在被學術(shù)界普遍認可的信息素養(yǎng)內(nèi)容應包括：①工具素質(zhì)，能使用印刷和電子信息資源的有關(guān)工具，如計算機、軟件等；②資源素質(zhì)，了解信息資源的種類、形式和查找、檢索方法；③社會結(jié)構(gòu)素質(zhì)，掌握信息的社會地位、作用和影響；以及由此而產(chǎn)生的社會過程，如發(fā)表學術(shù)著作的過程（同行評議等等），信息機構(gòu)與用戶（服務對象）的關(guān)系；④研究素質(zhì)，掌握利用信息進行有關(guān)科學的研究；⑤出版和傳播信息素質(zhì)，能利用文本或多媒體出版研究成果；⑥信息道德，信息創(chuàng)造、信息傳播、信息使用、發(fā)表論文的道德準則。[1] 下面來參考一下美國學校圖書館協(xié)會和教育交流技術(shù)協(xié)會為大學生學習而研究制訂的信息素養(yǎng)標準：

標準

1、具有信息素養(yǎng)的學生有能力有效地確定信息。

標準

2、具有信息素養(yǎng)的學生有能力批判性地評價信息。

標準

3、具有信息素養(yǎng)的學生能準確和創(chuàng)造性地利用信息。

標準

4、有獨立學習能力的學生具有信息素養(yǎng)能尋求與個人興趣有換的信息。

標準

5、有獨立學習能力的學生具有信息素養(yǎng)能鑒別文獻和對其信息的創(chuàng)造性表達。標準

6、有獨立學習能力的學生具有信息素養(yǎng)在信息查找和知識生產(chǎn)方面具有優(yōu)勢。標準

7、對學習化社區(qū)和社會積極盡力的學生具有信息素養(yǎng)，并能認識到信息對一個民族社會的重要性。

標準

8、對學習化社區(qū)和社會積極盡力的學生具有信息素養(yǎng)，并能實踐關(guān)于信息與信息技術(shù)的倫理學行為。

標準

9、對學習化社區(qū)和社會積極盡力的學生具有信息素養(yǎng)，并在集體中參與跟蹤和生

產(chǎn)信息。[2] 從這些大學生應具有的信息素養(yǎng)草案來看，提高信息素養(yǎng)要從多途徑培養(yǎng)，學生要對信息素養(yǎng)進行全方位的提高。提高自己的信息素養(yǎng)，專家認為要從課程學習、社會交往和文化視野的構(gòu)造三大方面來培養(yǎng)[3]。課程學習，要學習專業(yè)性強的文獻檢索，這是提高信息素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。每個大學里都有自己的圖書館，圖書館網(wǎng)站大多有各種免費供學生學習文獻的數(shù)據(jù)庫，學會對文獻進行檢索，從數(shù)據(jù)庫中檢索本專業(yè)有關(guān)，甚至與研究課題有關(guān)的專業(yè)文獻，拓寬我們知識面，這就要對文獻檢索基本理論和基本知識進行學習和掌握。社會交往，理論結(jié)合實踐，平時要充分運用網(wǎng)絡和所學的知識進行創(chuàng)作，鍛煉自己文獻檢索的能力，對自己的信息獲取、信息處理、信息傳遞的能力都能提高。文化視野的構(gòu)造，如果只強調(diào)檢索能力而忽視人文觀念，是不利于個人全面發(fā)展的，在提高自己能力的同時，要自覺遵守與信息活動有關(guān)的道德、法律法規(guī)，培養(yǎng)綜合的信息素養(yǎng)。

我通過對《文獻檢索》的學習了解到不同的數(shù)據(jù)庫具有不同的特點，在中文檢索中，維普中文數(shù)據(jù)庫范圍要小一些，主要就是期刊；萬方數(shù)據(jù)庫中的論文質(zhì)量都比較高，檢索結(jié)果也十分詳細，包括：論文題目、作者、專業(yè)、導師、單位、分類號、關(guān)鍵詞、文摘等等；超星圖書館非常有用，很多經(jīng)典的圖書，在其上找到；三大索引分別為sci、ei、istp，它們分別收錄了國際上基礎(chǔ)科學與應用科學領(lǐng)域科技期刊、工程領(lǐng)域期刊及會議、國際會議上發(fā)表的論文。中國期刊網(wǎng)，即中國知網(wǎng)，網(wǎng)址為：，它的最大特色就是可以直接獲取原文，其針對性地獲取全文，檢索效果好，速度快[4]。英文數(shù)據(jù)庫如elsever sdos，它是荷蘭歷史悠久的跨國出版公司，其中的大部分期刊都是sci、ei等國際公認權(quán)威大型檢索數(shù)據(jù)庫收錄的各個學科的核心學術(shù)期刊，該數(shù)據(jù)庫至少每周更新一次，時效性強[5]；ebsco是美國的一家私人公司，是全球最早推出全文在線數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)的公司之一，可以提供100 多種全文數(shù)據(jù)庫和二次文獻數(shù)據(jù)庫：academic source premier（學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫）和business source premier（商業(yè)資源集成全文數(shù)據(jù)庫），academic source premier（學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫）是世界最大的綜合學術(shù)性跨領(lǐng)域數(shù)據(jù)庫，提供近4,700 種高學術(shù)水平出版物全文，其中包括 3,600 多種專家評審刊物。收錄范圍橫跨近乎每個學術(shù)研究范疇，提供的信息可回溯至 1975 年，該數(shù)據(jù)庫通過 ebscohost每日更新[6]。springer 出版公司是世界著名的德國出版公司，其網(wǎng)上出版系統(tǒng)springer link,該數(shù)據(jù)庫收錄期刊、叢書、圖書、參考工具書等文獻類型。內(nèi)容涉及數(shù)學、物理和天文學、化學、醫(yī)學、生命科學、工程技術(shù)、計算機科學、環(huán)境科學、地理、及經(jīng)濟、法律等方面。這些數(shù)據(jù)庫都可以為我們提供各專業(yè)方面的知識[7]。

數(shù)據(jù)庫雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進行認真學習的，因為我們在查找有用信息的同時還要摒棄那些無用的信息。經(jīng)過了一段時間的學習，我認識到利用數(shù)據(jù)庫檢索文獻是要了解很多具體內(nèi)容的。要知道各個數(shù)據(jù)庫都有自己的那些特點，要抓準關(guān)鍵詞，主題，文獻時間，作者信息等等。其中關(guān)鍵詞是最重要的，因為輸入不同的關(guān)鍵詞檢索出來的文獻會相差很大，關(guān)鍵詞選正確會大大提高檢索的速度和質(zhì)量，因此要快速而準確地找到自己想要的文獻就一定要選好關(guān)鍵詞，所以選好關(guān)鍵詞是使用數(shù)據(jù)庫首先應該學會的。我本人是學習熱能專業(yè)的，要想了解這方抓準面的前沿科技，閱讀專業(yè)性強的文獻是不可或缺的，下面再介紹一下我是如何檢索這些文獻的。

比如檢索幾篇關(guān)于“燃燒霧化”的文獻，首先登錄學校圖書館網(wǎng)站，選擇中文數(shù)據(jù)庫，其總庫分為相關(guān)的學術(shù)期刊總庫、學位論文數(shù)據(jù)庫，重要會議數(shù)據(jù)庫等等，選擇進入總庫，彈出窗口，設(shè)計檢索式。選擇關(guān)鍵詞為（燃燒&霧化），根據(jù)自己的需要添加限制條件，可以選擇時間，文獻作者以及工作單位。我們檢索一下2001年到現(xiàn)在為止能環(huán)學院劉聯(lián)勝教發(fā)表的關(guān)于“燃燒霧化”的文獻，檢索出兩篇文獻，分別為《氣泡霧化旋流燃燒過程的數(shù)值模擬研究》、《氣泡霧化噴嘴燃燒產(chǎn)物成分的實驗研究》，可以以存盤方式預覽其格式引文、摘要、關(guān)鍵詞等，如《氣泡霧化旋流燃燒過程的數(shù)值模擬研究》一篇中關(guān)鍵詞: 旋流強度;;氣泡霧化;;液霧;;湍流燃燒;;數(shù)值模擬[8]。關(guān)于英文數(shù)據(jù)庫，我們可以選擇荷蘭sdos全文庫、美國acm全文庫、ei文摘庫等，選擇主題或關(guān)鍵詞，設(shè)置不同條件，找出自己需要的文章。

《文獻檢索》課是開展信息素養(yǎng)教育的最佳途經(jīng)。在張鐵臣老師的指導下學習這門課程，在提高信息意識的基礎(chǔ)上，我培養(yǎng)和提高了自己的信息素養(yǎng)能力，提高了獲取信息資源的能力，鍛煉解決具體問題的能力，推進專業(yè)信息素養(yǎng)的能力和培養(yǎng)采用新型學習方式的能力。具體到實際學習中，可以獨自檢索所需文獻、信息和知識，受益匪淺。

參考文獻

[1]韓建林.高校學生的信息素養(yǎng)[j].電腦知識與技術(shù),2006,(17).[2]李韶武,袁向東.淺談大學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)[j].江西電力職工大學學報,2002,(3).[3]聶相玲.如何培養(yǎng)信息素養(yǎng)[n]大眾科技報,2009-07-12(b04)[4]朱昌平.中國期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫簡介[j].中山大學學報論叢,2003,(01):67-68 [5]劉煒.elsever sdos檢索系統(tǒng)介紹[j].中國索引,2004,(02);53-54 [6]姜繼紅,陳少川.ebsco網(wǎng)絡全文數(shù)據(jù)庫介紹[j].青島大學學報(自然科學版),2003,(2).[7]馮花樸.springer link全文期刊數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)[j].現(xiàn)代情報,2003,(11 [8]劉聯(lián)勝.氣泡霧化旋流燃燒過程的數(shù)值模擬研究[j].河北工業(yè)大學學報,2010,(3).篇二：文獻信息檢索的學習心得

文獻信息檢索的學習心得

內(nèi)容提要：通過本次文獻信息檢索課程的學習，有利于培養(yǎng)我們的信息意識、自學意識和知識創(chuàng)新能力，使我們養(yǎng)成了自主學習的習慣和獨立獲取信息的能力，了解了信息社會中文獻信息檢索的重要性及其發(fā)展趨勢及信息檢索的基本知識。讓我明白了學習科技文獻檢索的重要性，通過學習讓我了解到了更廣闊、更科學的途徑來搜集相關(guān)資料，這對我撰寫論文或者進行相關(guān)研究，提供了很大幫助?？傊@門課讓我受益匪淺。

關(guān)鍵詞：文獻信息檢索的意義 文獻信息檢索的體會和收獲 文獻信息檢的索利用 文獻信息檢索的意見與建議

一、文獻信息檢索意義

文獻信息檢索課程可以讓我們更快的找到自己需要的文獻信息，從而避免重復研究或走彎路，一定程度上為我們學習節(jié)省了不少時間。學習文獻信息檢索課程讓我們了解了文化的寬廣魅力，認識到自己知識的匱乏，促使我們從這獲取更多的知識，學習更多的新知識。通過信息檢索，可以快速了解所參與的工作、生活、業(yè)務、設(shè)計等的基本知識?？梢岳^承和借鑒他人的成果，避免重復或少走彎路。另一方面可以開拓思路、提高效率、節(jié)省時間、減少人力或投資費用?？梢越⑴c自己密切相關(guān)的行業(yè)動態(tài)信息的獲取渠道與范圍，隨時收集和掌握相關(guān)信息，培養(yǎng)行業(yè)信息的敏銳性。另外，通過信息檢索，可以幫助識別信息，有效的方法和措施是上課認真聽老師講課，找到適應自己的方法，按時上課，認真做好筆記，積極回答老師的問題，多看書本，按照老師說的進行上機實驗。

二、文獻信息檢索的體會和收獲

學習文獻信息檢索，能很好的幫助我們利用圖書館的資源，不論是紙質(zhì)，還是電子資源。之前，我對我們學校的圖書館的館藏很是不熟悉，每次查找一本書都是像大海撈針一樣，總是要浪費很多的時間，并且根本就不知道我們學校的機房還可以查找很多網(wǎng)上資源，可以做題、看書等等。學習了這門課程，我就能很快的查找我所需要的圖書，不用再浪費很多的時間去找了。而且，我也會利用電子室的數(shù)據(jù)庫來幫助自己學習。我個人覺得對在校學生開設(shè)這門課程是很有必要的，讓學生能更快的、更好的利用圖書館的各種資源，這樣圖書館的作用也發(fā)揮到最大，對我們學生的學習也會起到很大的促進作用！

三、文獻信息檢索的利用

本來我們在網(wǎng)絡上搜索資料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎進行搜索。搜索的資源有限，而且重合率較高，權(quán)威性也不高。當學習了這門課程后，讓我了解到了更廣的資源庫。比如“中國學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫”、“中文科技期刊數(shù)據(jù)庫”、“萬方數(shù)據(jù)庫”、“超星電子圖書數(shù)據(jù)庫”等等。這些數(shù)據(jù)庫里面的圖書資源和期刊論文資源都非常的寶貴，搜索起來也非常的方便。通過一定的搜索步驟，可以將大量的同主題的圖書或期刊一起尋找出來，這很大程度上為我們尋找資料者帶來便利。比如“中國學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫（簡稱中國期刊網(wǎng)）”，它是我國第一個大型的、多功能的、集成化的電子期刊全文數(shù)據(jù)庫。它提供全文服務，8000多種學術(shù)性期刊數(shù)字化。為我們搜集資料帶來很大幫助?，F(xiàn)在，這些數(shù)據(jù)庫已經(jīng)成為我搜集資料、撰寫論文時，經(jīng)常使用的信息搜集途徑了。

我們作為在校學習的大學生，固然要學習和掌握好知識，但是更重要的是要學會獲取知識的能力和方法。學會和善于運用搜集、積累與整理文獻的學習方法，就可以主動和源

究能力的提高?，F(xiàn)代社會，科學技術(shù)迅猛發(fā)展，終身學習是跟上時代要求的唯一途徑，而善于搜集、積累與整理文獻，就是提高學習效率，進而提高工作效率的最基本功夫。

以前去圖書館借書時，往往查到了圖書的分類號，但是不知道在第幾層樓。所以有時候要在圖書館里一層一層地找，非常麻煩。現(xiàn)在，學習了文獻信息檢索以后，知道了文獻的分類，找圖書也就方便多了。如“h代表語言文字”類的，“i代表文學”類的，“k代表歷史、地理”類的，這些都屬于文科性質(zhì)的，所以我就知道該去圖書館幾樓去尋找。學習信息檢索的收獲還遠不止這些，如要靈活運用各種檢索方法，以達到滿意的檢索效果，如讓我了解到了世界上幾種大百科全書等等，這些知識都讓我覺得受益匪淺。

聯(lián)合國一位官員曾經(jīng)說過：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會學習方法的人?！蔽墨I檢索課是一門實踐性和應用性很強的基礎(chǔ)課程,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息網(wǎng)絡化的廣泛應用,開設(shè)文獻檢索課程是十分有必要的。信息檢索作為一種方法和技能，有利于人們適應科技和生產(chǎn)，隨時補充、更新知識，改善不合理的知識結(jié)構(gòu)，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、提高自學能力的有力措施，也為實現(xiàn)終生學習提供了一個有效門徑

四、文獻信息檢索意見與建議

改進教學方法，充分利用多媒體教學手段，并結(jié)合教學如說根據(jù)現(xiàn)有圖書館條件，充分利用館藏目錄、圖書館數(shù)據(jù)庫、internet網(wǎng)等教學資源，也可以結(jié)合學生專課程學習情況及畢業(yè)論文寫作等，設(shè)置檢索內(nèi)容，使學生接受文獻檢索綜合訓練，從而提高學習興趣和論質(zhì)量，達到理想的教學效果。以上方法不僅可使學生掌握各種檢索方法，而且可使學生獲得相關(guān)文獻資料，真正達到學以致用的目的。

綜上所述，文獻檢索課是一門實踐性和應用性很強的基礎(chǔ)課程,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息網(wǎng)絡化的廣泛應用,開設(shè)文獻檢索課程是十分有必要的。我們必須重視文獻檢索課的地位,明確文獻檢索課的培養(yǎng)目標,全面培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),使他們的學習和工作能力得到提高。信息檢索作為一種方法和技能，有利于人們適應科技和生產(chǎn)，隨時補充、更新知識，改善不合理的知識結(jié)構(gòu)，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、提高自學能力的有力措施，也為實現(xiàn)終生學習提供了一個有效門徑。

結(jié)束語：通過對文獻信息檢索的學習，使我對文獻信息檢索的作用和意義等各方面有了更深一步的認識，在以后的時間里，我會將所學到的知識更好的融入到學習和生活中去，最后，在此感謝老師對我的悉心指導和幫助，衷心的道一句：老師您辛苦啦！正是你的努力，使我們獲得了如此豐富的信息資源，便捷的服務；正是你的諄諄教導，培養(yǎng)了我們快速準確檢索文獻的能力，端正了我們嚴謹求學的態(tài)度。在此真心的感謝老師！

注釋：

信息來源：《百度文庫》。

參考文獻：

[1]：李明明編著 《文獻信息檢索》 華藝出版社2012年

[2]：蔣永新等編著 《人文社會科學信息檢索教程》 上海大學出版社

[3]：鳳元杰主編 《文獻信息檢索》 科學出版社2010年篇三：學習信息檢索后的心得體會

《信息檢索》選修課的感悟

姓 名：計榮會

學 號：2010090215 專 業(yè)：機械設(shè)計制造及

其自動化

以前生活中雖然應用了信息檢索這方面的知識，但是不知道什么是信息檢索，自己也是稀里糊涂地選了這門課。到了接觸了這門課以后，發(fā)現(xiàn)它挺有意思也挺有用處的，它伴隨著我們生活、學習的點滴。由于我們好多人都認為它是選修課，無關(guān)重要，所以都不認真地對待，在4305每次上課的人所以就比較少。但是我認為，每一門課都有它的有用之處，要不然學校也不會開這門課?？傊?，我感覺它對個人信息素養(yǎng)的培養(yǎng)有很大的影響。

我們所處的是知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡信息時代?？旖轀蚀_，及時有效地檢索和利用信息，是知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡時代對信息檢索提出的新要求，也是置身新世紀的人們必須具備的基本信息素養(yǎng)。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，信息檢索對我們的創(chuàng)意或事業(yè)能否取勝也是關(guān)鍵所在。

“信息檢索能幫助人們快捷、準確、全面地獲取所需知識”，這是盧老師第一節(jié)課就特別強調(diào)的，也是學這門課的目的，要在最大限度地節(jié)省查找時間，使我們的信息檢索過程變得事半功倍，更使信息能夠得到充分的利用。

我們幾乎每天每時每刻都與信息打交道，可能我們已經(jīng)感覺到有的人做事往往容易成功，而有些人則不易成功，這在很大程度上是因為前者有較強的信息意識，能夠掌握較多的信息，對所做的事情能夠做出正確的判斷，因而他們的成功率也就比較高。反之若信息意識差，不能及時收集信息，做出的決策往往會有偏差，成功率也就不會很高。

“信息檢索是查找信息的方法和手段，它能使人們在浩如煙海的信息海洋中迅速準確全面地查找所需信息”。這也是盧老師常說的，可以說信息檢索對于我們的學習、生活和工作等各方面都是非常有用的。它可以充分發(fā)揮人類知識寶庫的作用.，有利于開發(fā)智力資源；信息檢索可提高效率，節(jié)省科研人員的時間，減少人力或投資方面的費用；獲取知識的捷徑和終身教育的基礎(chǔ)知識的不斷增長，正逐步加快原有知識的老化程度。它能幫助研究人員繼承和借鑒前人的研究成果，避免重復研究或少走彎路。

認識到了信息檢索的重要性，那它也讓我產(chǎn)生了對信息的影響，讓我有一定的信息素養(yǎng)，讓我知道面對信息我應該怎樣做。

信息檢索讓我有了信息觀念，信息觀念應該包括信息的價值觀及正確適應、應對信息環(huán)境的道德觀。信息伴隨人類活動、社會活動而產(chǎn)生，又必定會反作用于這些活動。

信息檢索染發(fā)我對信息的獲取、評價、處理、利用、交流有一定的把握。信息主體與社會個體成員在有了信息意識、信息觀念、信息知識后才能有融于人腦意識中的對信息的自覺、主動、預見、獨立、創(chuàng)造性的應用，才能正確有效有意識的利用信息，進而實施知識創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。信息有著一定的產(chǎn)生與傳播的方式，且隨著社會環(huán)境的變化而變化。信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息傳遞與獲取的途徑、方法、速度也隨之有了很大的變化，掌握先進技能、知識成為成功獲取并利用信息的先決條件。

在學習信息檢索課的過程中，我認識到了什么是信息檢索，信息檢索的方法，信息檢索的工具及途徑，以及它的應用。雖然對信息檢索還不是夠了解，掌握的也不是很熟悉，但我基本能運用信息檢索中的知識來查找到我想要的資料。在每

次的實際課程中，我都能夠找到相關(guān)的書籍，在實際中有著很好的應用。這對以后我們要寫畢業(yè)論文有很大的幫助，甚至到了工作崗位上我們也需要用到這方面的知識。最起碼我能夠有效利用我校圖書館的資源幫助我學習。我很喜歡信息檢索，不僅僅是因為他是我的一個十分重要的學習工具，還是一種很好的文化，素質(zhì)，使自己應該具備的！它讓我們有目的性，有方向性地查找我們需要的東西，讓我們掌握信息，讓我們在信息時代立于不敗之地。我覺得這門課對我真實受益匪淺！

我所了解的這么多都是在您的耐心教導，誨人不倦的精神是分不開的，在大學一般的老師都是只講課，對于學生學得如何一般注意的比較少，必修課也是，可是您雖然是我們的選修課，但您一直以我們學到東西為目的耐心教導，讓我學到了很多，謝謝您，相信所以的同學都會感激您的，我們會帶著您的精神一路向前，努力向前。