第一篇：飯店管理實訓(xùn)心得

綜合實習(xí)II報告

實習(xí)項目名稱：飯店管理實訓(xùn)心得 實驗項目性質(zhì)：課程實習(xí)所屬課程名稱：飯店管理概論

學(xué)號：******* 學(xué)生姓名：*** 指導(dǎo)老師： ** 成 績：

時間：2013年 6月2 5日

飯店管理實訓(xùn)心得

一、實習(xí)地點

清遠聚龍灣溫泉度假村

二、實習(xí)時間

2013年6月18日-19日

三、實習(xí)目的: 通過在聚龍灣的實習(xí)工作，1.熟悉飯店的基本機構(gòu)以及基本工作流程;

2.實際操作飯店工作內(nèi)容；

3.實踐自己在學(xué)校所學(xué)的一切關(guān)于酒店管理方面的理論和基本知識； 4.收集資料并分析聚龍灣建設(shè)，并進行綜合評價。

四、實習(xí)內(nèi)容及體會

本次實訓(xùn)，剛開始接觸的時候，覺得很新鮮，可能因為是第一次，每個組都挺興奮的，都有一股使不完的勁兒，想把學(xué)到的理論學(xué)問和想法付諸行動中。但是幻想和現(xiàn)實究竟是有差別的，當(dāng)我們正式接觸之后，發(fā)覺很多事情并不是我們設(shè)想的那樣復(fù)雜，又有很多比我們想象中要復(fù)雜得多，個中滋味，只有親身體驗，才敢說自己有一定了解。1.中餐擺桌實訓(xùn)

通過這次實訓(xùn)，我充分明白了餐飲管理的嚴格性和有序性，任何一件小事都非常具體非常嚴格，例如說椅子擺放，臺布鋪設(shè)，餐具擺放位置等；對員工的素質(zhì)以及服務(wù)都有一定規(guī)則（不論是在對待客人的服務(wù)態(tài)度上，還是在硬件的基本標(biāo)準(zhǔn)上），必須是有次序的做好每一個服務(wù)；總結(jié)起來就是要動作規(guī)范，敏捷，輕聲，大方，而整體就要布局合理、美觀，間距均等，圖案對正。擺桌個人覺得不會很難，只是覺得在餐桌禮儀這方面要繼續(xù)加強。

2.客房實訓(xùn)

去到客房的我們首先就是到處去觀察，經(jīng)過這么多次的實習(xí)，養(yǎng)成了個習(xí)慣，就是喜歡觀察，看它布置合不合理，美不美觀，我覺得這個很好。教我們鋪床的是個熟練的客房服務(wù)員，這才知道鋪床時每一步都有請求，“三線合一”。我覺得最難的就是甩床單，一次性完成，還要保證床單的中線要和整張床的中線重合，我剛開始甩的時候經(jīng)常會甩不開，或者說歪到一邊去，師傅就細心地教我們怎樣用力，怎樣準(zhǔn)備，手勢要怎樣，練了多次終于有點模樣；然后是給床單包角，要的不能讓床單和床墊之間有空隙，否則床單將不能保持平整，包出的 2 角要呈直角形，包的層次也有講究；而枕頭的擺放也要求說不是朝向墻壁就是窗戶，因為客人可能會順手將東西塞進枕頭里，從這個也可以看到，做飯店業(yè)，首先要做的就是從客人的角度出發(fā)，這樣才會說有更好的服務(wù)。

一次的實習(xí)并不是說可以讓我們徹底了解這個行業(yè)，更多的是要體驗，從實訓(xùn)中感受工作，本次實訓(xùn)，最大的收獲就是了解到做飯店行業(yè)需要極大的耐心和細心，處處站在客人角度。某一個細節(jié)的不足都可能引發(fā)客人的不滿情緒，從而影響飯店形象。以人為本，微笑服務(wù)，我覺得便是服務(wù)基本。而為了更好地了解這個行業(yè)，更好地為我的未來發(fā)展而鋪墊，我相信會尋找機會更深入地去實習(xí)，體驗，讓自己成為一個“行內(nèi)人”。

第二篇：飯店管理實訓(xùn)心得1206

飯店管理實訓(xùn)心得

我們這一屆的實習(xí)竟然是兩天一夜的實習(xí)，很令人意想不到，所以我們都很珍惜這次深入實踐基地親身體驗的學(xué)習(xí)機會。17號早上，帶著好學(xué)的心態(tài)，期待的心情，我們踏上了溫泉度假村之旅。

這一天半，我就像個好奇的寶寶，拿著相機到處獵奇，竟想將每一個有意思的、值得學(xué)習(xí)的細節(jié)都照下來。不管“聚仁廳”桌子上擺放的筆紙茶細節(jié)招待還是溫泉區(qū)捧茶水的周到服務(wù)，我都一一記錄下來。回來后，打開相機，竟然發(fā)現(xiàn)，那些照片竟然不是同學(xué)們的一張張笑臉，而是，客房里的針線包、蚊香，或是插在一邊的回客率高達98%的質(zhì)量目標(biāo)告示牌??

雖然只有短短的一天半，但是我不僅見識到企業(yè)高層管理的創(chuàng)新性發(fā)展的全局思想，知道客房服務(wù)中的“走房”是怎么工作的，還從可從客人的角度認識到客房內(nèi)方便滿足客人的每一個細節(jié)都那么地讓人溫暖。但是在思想層次上的收獲讓我更深刻，甚至受益終身。做事要有創(chuàng)新的精神，發(fā)展的眼光

在劉副總經(jīng)理的企業(yè)文化講座上，我們直接地感受度假村的迅猛發(fā)展。從2007年的300多間客房到2012年1038間客房的規(guī)模，從最初的溫泉模式會議模式，到開拓拓展項目、花卉風(fēng)情園，直到現(xiàn)在這在發(fā)展中的溫泉度假村+農(nóng)家樂的旅游開發(fā)模式，6年間，度假村秉著創(chuàng)新的精神，不局限于眼前的發(fā)展的眼光，讓度假村安全度過經(jīng)濟危機時期，并不斷地得到發(fā)展擴大。其實，大道企業(yè)的管理，小到調(diào)研報告的制作，都要有這種創(chuàng)新的精神，才更能實現(xiàn)價值，實現(xiàn)夢想。2 人際交往中主動積極，拓展見識、收獲友情

我們在參觀考察時，我跟子晴在第三隊伍的末尾，而一位房務(wù)部的管理人員在這個隊伍中墊后。我在想如果能跟他們交流，一定會收獲到書本以外意想不到的收獲，可是，我不積極又沒勇氣的個性，讓這只是一個想法。我的想法，子晴的實踐，因為她主動地上去向他咨詢，連帶我也開拓了眼界。3 學(xué)習(xí)的心態(tài)會讓你更快地成長

18號那天早上，房務(wù)部經(jīng)理來指導(dǎo)我們的實操時，我們留下來，爭先恐后地向他咨詢了解度假村的管理、旅游行業(yè)的動態(tài)等，孜孜不倦地吸取知識。當(dāng)談到聚龍灣管理的一些存在問題時，我們提出了不少的笨拙的看法和意見，想不到的是，他能夠坦然地接受，還說有幾個想法和建議還真值得一試。4 注重細節(jié)，讓事情更完美

一入住客房，我就好奇的東瞧西望，將客房的每一個細節(jié)都記錄在我的相機里，舉凡香皂、蚊香、茶葉等。看到方便滿足客人細小需求的每一個細節(jié)，我想，假如我是客人，看到這么周到細致的服務(wù)，一定會感到很溫暖。這樣，客人的歸屬感和忠誠度也會在不知不覺中形成?！凹毠?jié)決定命運”這個俗語還是有點道理的。所以，無論做什么，注重細節(jié)，會讓事情更完美，甚至?xí)谐龊跻饬系某晒? 吃虧就是占便宜

作為。老師的學(xué)生，我們經(jīng)常能見識到如花園酒店等的一些實際中真實的情況，我們都很佩服老師的人脈關(guān)系和能力，也很好奇。在18號回程車途上，老師說了一句話，“吃虧就是占便宜”。真是讓我受益匪淺。的確，很多時候很多人，當(dāng)別人幫助過你的時候，你會很樂意地去幫忙，那換個角度想，如果不求回報地樂意助人，不僅能在你困難的時候得到支援，更能收獲友誼和真心地對待。

第三篇：飯店管理原理實訓(xùn)指導(dǎo)書

飯店管理原理實訓(xùn)指導(dǎo)書

一、實訓(xùn)目的通過本實訓(xùn)，要求學(xué)生能運用《飯店管理原理》的基本原理和方法，解決酒店在經(jīng)營運行過程中存在的一些實際問題，具有在飯店管理中的一些基本能力。

二、實訓(xùn)內(nèi)容

請選擇某一家酒店在進行參觀訪問實習(xí)，參觀后對酒店的組織結(jié)構(gòu)，質(zhì)量管理存在的問題進行分析，說明酒店的應(yīng)如何設(shè)計組織結(jié)構(gòu)，如何進行質(zhì)量管理提出自己的設(shè)計方案。實訓(xùn)的具體內(nèi)容為：

1、背景/引言

2、酒店的組織結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀

3、酒店的質(zhì)量管理現(xiàn)狀

4、解決實際問題

三、實訓(xùn)要求

1、本次實訓(xùn)項目，以小組為單位，實行小組負責(zé)人制。要求小組成員積極參與、合作分工，共同完成設(shè)計任務(wù)。

2、要求于規(guī)定時間內(nèi)完成實訓(xùn)報告書，每組提交打印稿一份，字數(shù)不少于3000。注明作業(yè)名、班級、組號、小組成員及任務(wù)的分配情況。

3、本實訓(xùn)書要求符合項目設(shè)計基本格式，整體要求主題突出、內(nèi)容層次分明、格式文字規(guī)范。

四、實訓(xùn)評分標(biāo)準(zhǔn)

1、目標(biāo)明確、分析合理、內(nèi)容充實（20分）；

2、方案設(shè)計具有可行性、創(chuàng)新性(40分)；

3、組織分工明確、按時完成任務(wù)（20分）；

4、格式、文字規(guī)范、參考文獻充分（10分）；

5、自己動手，沒有抄襲和下載現(xiàn)成材料（10分）；

總分合計：100分；依據(jù)成績等級分為：優(yōu)（90分—100分）、良（80分—89分）、中（70分—79分）、及格（60分—69分）、60分以下為不及格。

第四篇：鉗工實訓(xùn)管理心得

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鉗工實訓(xùn)管理心得

作者：何正標(biāo)

來源：《職業(yè)·下旬》2011年第02期

鉗工作為技校機械類專業(yè)的基礎(chǔ)工種，是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神，提高學(xué)生實踐操作能力的重要途徑之一。在實際訓(xùn)練過程中會出現(xiàn)這樣的情況：第一，學(xué)生不想學(xué)，不少學(xué)生認為鉗工是手工操作又苦又累，且已過時沒用，其工種完全可以被其他先進機床所代替。于是，在鉗工實習(xí)過程中，學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練、敷衍了事的現(xiàn)象。第二，教師不愿教：鉗工教學(xué)是一項需要身體力行的教學(xué)，又忙又累，技能要點難以落到實處。

針對這些問題，應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法？運用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實技能訓(xùn)練任務(wù)呢？這些問題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問題。

一、要引導(dǎo)學(xué)生正確認識鉗工實習(xí)的重要性

教師在實習(xí)前可帶學(xué)生到以機修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應(yīng)用。回來后與學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受，有意識地引導(dǎo)學(xué)生充分意識鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性，說明鉗工是一項綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣，包括普通鉗工、機修鉗工、工具鉗工等，而現(xiàn)在要進行的實訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的基礎(chǔ)；同時鉗工也是機械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無合適的機械設(shè)備能直接代替，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來越重要了；鉗工技能掌握得好，對學(xué)習(xí)其他機械專業(yè)知識和技能會帶來很大的幫助，對提高個人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學(xué)生真正認識到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣，配合老師積極參與實習(xí)訓(xùn)練。

二、如何改變教師帶鉗工又忙又累的現(xiàn)狀

有些教師面對一個有四五十人的大班級，完成從設(shè)計課題到示范操作（基本技能訓(xùn)練階段有這過程，工件制作階段則沒有示范操作的過程）、巡回指導(dǎo)、檢查精度到集中總結(jié)講解，一個課題結(jié)束往往累得要死，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的情況并不太理想。如何運用管理技巧讓教師輕松完成技能訓(xùn)練任務(wù)呢？從以上幾個教學(xué)過程看，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導(dǎo)和精度檢測這兩個環(huán)節(jié)。因為這兩環(huán)節(jié)伴隨著實習(xí)的整個過程，如事事親為，則工作量非常大。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實任務(wù)的管理方法。

1.分組分層管理

將一個班級學(xué)生分成幾組，8人左右一組最為合適，每組在實習(xí)過程中選出組長，對組長的要求是技能相對出眾，在完成自己的任務(wù)同時，還有精力擔(dān)任起本組的工藝分析、誤差分析，并促進整組任務(wù)的的順利完成。這樣選拔出的組長大多不是原班干部，而是班級中人聰明

但不安分，調(diào)皮但動手能力強的學(xué)生。選拔他們當(dāng)組長，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的激勵，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承擔(dān)該組小指導(dǎo)人的角色。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來的問題，又解決了實習(xí)教師教學(xué)人手不夠的難題，可謂一舉兩得。

2.引入競爭機制

以游戲的形式進行組與組之間的比賽，看哪一組整體工件質(zhì)量保證得最好。這樣使一個小組成為一個整體，動作要領(lǐng)先達到規(guī)范的同學(xué)為了整組的榮譽會自覺地幫助本組其他同學(xué)。在幫助過程中，使學(xué)生的技能得到提高，同學(xué)友誼得到增強，使每位先完成任務(wù)的同學(xué)都能成為小輔導(dǎo)教師。每次階段性實習(xí)完成后，根據(jù)不同質(zhì)量等級和實習(xí)表現(xiàn)，發(fā)放不同顏色的實習(xí)成績卡，留作紀念。對于質(zhì)量完成較好的學(xué)生，可以結(jié)合學(xué)校學(xué)生管理條例，送發(fā)陽光卡（此卡可作為班級行為規(guī)范分的加分項目）。

3.激發(fā)學(xué)生的積極性

學(xué)生對剛開始的技能訓(xùn)練充滿了好奇，總是迫不及待地想走入實習(xí)教室去動手嘗試。但是這種新鮮感的持續(xù)時間是非常短暫的，時間一長，學(xué)生的積極性就會消退。如何持續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？這要從增加趣味性課題，正面激勵學(xué)生入手。教師應(yīng)根據(jù)實習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容和要求，通過選擇具有一定趣味性、針對性、實用性的訓(xùn)練課題，增強學(xué)生實習(xí)訓(xùn)練的積極性和主動性，讓學(xué)生在趣味課題的加工中找出自身的差距，體驗鉗工技能的神奇，從而提高實習(xí)訓(xùn)練的實效性。如在設(shè)計簡單工件的制作時，盡量選取日常生活中能接觸到的工件，如榔頭、六角螺母等工件。然后說明制作合格的工件可作為紀念品送給學(xué)生，不合格的工件一律不得帶出，這樣在制作過程中學(xué)生會很努力按教師所要求的任務(wù)去完成。完成一件高質(zhì)量的工件，可以滿足學(xué)生的成就感，同時也提高了學(xué)生學(xué)技能的積極性。

4.運用不同形式的檢查方法來保證工件的制作精度

按精度要求完成工件的制作，是學(xué)生實習(xí)的目標(biāo)任務(wù)。而工件精度的合格與否要依據(jù)量具的正確使用來確定。學(xué)生在剛開始的量具實際測量過程中，難免會出現(xiàn)讀數(shù)不準(zhǔn)、測量不規(guī)范等各種情況，因此要督促學(xué)生正確使用量具，以及在實訓(xùn)過程督查學(xué)生精度的提高情況。如果這些都要由教師來檢查，那教師將會非常忙碌，對學(xué)生也會養(yǎng)成了一種自己做教師來量的依賴心理，難以形成獨立檢測的能力。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的檢測習(xí)慣。

（1）自檢：學(xué)生自己檢測，伴隨在工件的整個制作過程中，但學(xué)生剛開始時出現(xiàn)的一些不良使用習(xí)慣自己可能難以發(fā)現(xiàn)。

（2）互檢：小組內(nèi)交叉檢測，有小問題請教組長，發(fā)揮組長的作用，互檢的過程基本上能將一些不良測量習(xí)慣糾正過來。

（3）抽檢和全檢，這過程由教師來完成。抽檢：在平時對每組學(xué)生抽檢幾位來檢查學(xué)生的測量是否準(zhǔn)確，或?qū)W生在互檢中出現(xiàn)難以解決的問題由教師輔助解決。全檢：對全班學(xué)生的工件全部進行測量，打出該工件各項目的具體分值。全檢因為工作量較大，因此主要用于階段性測試。采用全檢的方法時，要求學(xué)生上交工件之前先在每測量項中打出自己測量的分數(shù)，教師在學(xué)生的分值后，也寫上測量的結(jié)果和分值。該過程結(jié)束后，教師記錄學(xué)生自檢分和教師測量的分量，然后將工件和測量結(jié)果返回給學(xué)生，要求學(xué)生對比自己測量的結(jié)果和教師的結(jié)果，進行分析小結(jié)。如學(xué)生檢查測量的分數(shù)和教師打出的分數(shù)相近，說明學(xué)生的測量比較準(zhǔn)確；如分值相差較大，則說明學(xué)生的測量還存在一定的誤差。教師就可以根據(jù)記錄本找到測量結(jié)果相差較大的同學(xué)，要求這些學(xué)生向教師分析兩測量結(jié)果不同的原因，以此來提高學(xué)生的測量準(zhǔn)確度。

以上幾種管理方法是將教師要完成的一部分管理、指導(dǎo)和檢測任務(wù)有計劃有目的地分給每個學(xué)生，如運用得當(dāng)既可解決教師一個人帶鉗工作又忙又累的困境，又能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主完成，形成良好的團結(jié)協(xié)作習(xí)慣，以及積極向上的實習(xí)氛圍。

作為一名鉗工實習(xí)指導(dǎo)教師，要做到會教更要會管，這樣對這個實習(xí)教學(xué)勢必會起到事半功倍的功效。結(jié)合以上一些方法，再加上正確的示范、耐心的巡回指導(dǎo)、認真的總結(jié)等，相信一定能夠在實習(xí)教學(xué)中取得良好的教學(xué)效果。

（作者單位：浙江省溫嶺市技工學(xué)校）

第五篇：供應(yīng)鏈管理實訓(xùn)心得（模版）

在啤酒游戲中，我扮演的是零售商的角色。此角色在整個游戲流程中最為輕松。只需要填寫訂單和零售商情況總表。雖處于供應(yīng)鏈的末端，確實需求的拉動源頭。

游戲進行到第三周，我開始加進貨。沒有太確鑿的依據(jù)，只是憑著猜測和敏銳的直覺。因為看到身邊的同學(xué)都進貨量很少，我猜測如果不突然增大需求的話，很難體現(xiàn)戲劇性的效果。素有涉獵眾商人的發(fā)家史，這陽的實例并不鮮見。

到第五周的時候，我的預(yù)測果然應(yīng)驗。市場需求突然增長一倍，翻至8箱。此時，我的利潤和其他零售商已經(jīng)明顯拉開距離。身旁的同學(xué)贊許我的前瞻性，我開始有點得意。并且樂觀的預(yù)計市場需求再將來還會再漲。于是又加大了訂貨量，猛增至12箱。

第七周的時候，老師告訴我們因為有一首流行歌曲涉及到了情人啤酒，所以情人啤酒的市場需求大大增加。我自是沾沾自喜。身旁的同學(xué)卻悔不當(dāng)初，與時紛紛加大訂貨量。而我卻在一念間突然想到一位被稱為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的財經(jīng)名人說的大熱必死。又開始慎重思量起來。聽聞這個好消息，眾零售商紛紛加大訂貨量，很可能會超出供應(yīng)商的生產(chǎn)計劃而導(dǎo)致供貨不足。而一首流行歌曲促成的熱門，時間必然有限。萬一庫存積壓，還累及自身故我反常的未加大訂貨量，反而減至10箱。

連續(xù)過了幾周，市場需求依然沒有出現(xiàn)先前樂觀預(yù)測的大幅增長。過多的庫存產(chǎn)生的不小的庫存成本已經(jīng)對我構(gòu)成了壓力。意識到自己的盲目樂觀，在第十周開始降低訂貨量以緩解庫存壓力。

到最后時，老師告訴我們以后的市場需求都是8箱，我便把握良機，將訂貨量降至最低。到游戲結(jié)束。我實現(xiàn)利潤1114元，相對大部分同學(xué)都略勝一籌。卻并不是因為運用了科學(xué)供應(yīng)鏈法則避免牛鞭效應(yīng)。而是憑著自身有局限的經(jīng)驗主義。故勝之不舞。通過游戲也讓我明白了在供應(yīng)鏈中很難避免的會出現(xiàn)對市場需求盲目樂觀而人為擴大需求，造成貨物積壓的情況。而解決這個問題的不二法門是高度信息實時共享。將整個供應(yīng)鏈集結(jié)為利益共同體。

供應(yīng)鏈管理實訓(xùn)心得（2）：

在信息時代的帶動下，現(xiàn)代企業(yè)的競爭不僅僅是質(zhì)量、技術(shù)的競爭，更多的是成本的競爭，而成本的競爭也由過去的原材料的競爭演變成了技術(shù)成本的競爭，很大程度上是供應(yīng)鏈，物流成本的降低。供應(yīng)鏈運營的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的興衰，從而供應(yīng)鏈管理想當(dāng)然的被放到了企業(yè)管理的首位。

通過課本的學(xué)習(xí)，對供應(yīng)連有了一定的認識，有了概念性的了解，但是沒有實踐經(jīng)驗，沒有動手的機會，通過這次實習(xí)有了一定的實踐經(jīng)驗，對供應(yīng)鏈的實際操作有了一定的了解，跟蹤了供應(yīng)鏈的整個過程。其中包括和原材料供應(yīng)商的開發(fā)、合作、談判、供貨、評價，終端客戶的開發(fā)、貨物的生產(chǎn)、單據(jù)的填寫、貨物的運輸、合同的簽訂、賬款的結(jié)算等環(huán)節(jié)。其中讓我影響最深刻的是單據(jù)的填寫，因為整個外貿(mào)做完有很多的單據(jù)，并且不能有一處錯誤，有了錯誤就意味著要重新填寫，更麻煩的話還要到銀行、貨代那里去修改，更有可能導(dǎo)致貨物不能出港或者不能在目的地進港，從而導(dǎo)致不能如期交貨，給公司和客戶帶來很大麻煩。在我實習(xí)期間公司就有這樣的事情發(fā)生，因為裝船單填錯了，給客戶發(fā)錯了貨物，沒辦法只能把貨物原路運回，但是時間不夠不能等到下班船，在迫不得已的情況下只能進行空運，還好貨物的數(shù)量不是很大。因此公司的業(yè)務(wù)員特別注意單據(jù)的填寫，國外客戶的開發(fā)不容易，成本也比較高，為了保證萬無一失填好的單據(jù)總要經(jīng)過幾個人核對后才確認。剛開始我不以為然，不就是一套簡單的單據(jù)嗎，也就是些簡單的數(shù)字、英文字母，再加上一些表格，把那些數(shù)字用簡單的數(shù)學(xué)運算處理一下填到相應(yīng)的位置就可以了啊?？墒墙?jīng)過幾次動手以后我才發(fā)現(xiàn)遠沒有我想象的那么簡單，稍不留神就是一張錯誤的單據(jù)，在沒有發(fā)出去之前是沒有什么的，但是一旦成為一張真正的商業(yè)單據(jù)，就會導(dǎo)致很嚴重的后果。從而細節(jié)的東西十分的重要，在某種程度上可以說是細節(jié)決定一切，細心是每個人必須養(yǎng)成的一個習(xí)慣。