第一篇：實驗心得體會10人

部分學(xué)生的反應(yīng)

AP03081前十人的實驗體會

實

驗

總

結(jié)AP0308101

曹繼偉

通過這次實驗,給我最大的收獲就是培養(yǎng)了獨立思考和動手的能力,還有就是實驗的靈活性,總得來說就是在獨立與創(chuàng)新這二個環(huán)節(jié)。

以往的實驗大都是在老師和書本里的框架中,我們只需在實驗時按部就班的照著這個框架來做,而實驗報告也是基本照著書本范例寫的。這點絲毫不符合實驗的基本要求:培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維,進(jìn)而驗證書本上的理論知識或應(yīng)用于實際生活生產(chǎn)中。而這次實驗,我們從測試技術(shù)網(wǎng)和教學(xué)實驗專欄中了解實驗教學(xué)要求，按項目要求查訊實驗室現(xiàn)有的全部儀器設(shè)備及下載使用說明書等資料，查訊與某實驗項目相關(guān)的知識要點，我們自主選擇并設(shè)計實驗，然后填寫“機(jī)械量測試”設(shè)計性實驗申請表,提交實驗設(shè)計方案，經(jīng)教師修改、批準(zhǔn)后學(xué)生來實驗室領(lǐng)取儀器設(shè)備組成系統(tǒng)完成所選擇或設(shè)計的實驗，最后替交電子文檔和打印文檔的實驗報告。提交實驗申請表是以往沒有過的,這就避免了我們實驗時的盲目性,讓我們有充分的知識準(zhǔn)備,對實驗中的問題先進(jìn)行思考.另外,自主選擇項目并自主設(shè)計實驗,這充分鍛煉了我們獨立的動手能力和獨立的解決所遇到的問題.這次實驗中的最大問題就是對LabVIEW軟件的處理和運用問題。LabVIEW軟件是我們機(jī)械行業(yè)中非常有實際利用價值的，在以后的一段時間里，我一定努力掌握好這軟件。

這次試驗感到不足這處是實驗儀器平臺太少，再加上開放的時間又不多，導(dǎo)致我們不能進(jìn)行充分的實驗。另外，由于同學(xué)們基本都有了電腦，望老師充分利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行師生間的交流，這既方便又省時。

心得體會Ap0308102 陳成煌

這學(xué)期，通過對測試技術(shù)這門課程的學(xué)習(xí)，使我們對測試技術(shù)有了初步的認(rèn)識；通過實驗，使我們對其有了進(jìn)一步的了解。隨著社會的不斷發(fā)展，測試技術(shù)在現(xiàn)實生活中將變得越來越重要。

剛學(xué)習(xí)這門課程時，由于以前缺乏對這方面知識的學(xué)習(xí)，日常生活也很少見到其應(yīng)用，我們對其感覺都非常陌生，一時間難以理解也難以接受，都覺得知識很抽象，不像以往的知識那樣易于接受。隨著課程的不斷深入，我們對其認(rèn)識也在不斷的加深。通過實驗，使我們懂

部分學(xué)生的反應(yīng)

得測試技術(shù)是如何應(yīng)用于現(xiàn)實生活中，使我們以往的一些疑問也豁然開朗。通過實驗，也使我們感受到LabVIEW這軟件的強(qiáng)大功能。只要編好程序，把信號接到計算機(jī)上，我們就能從顯示裝置中得到我們研究對象的信息，經(jīng)過提取分析，我們就能知道被測物的問題出現(xiàn)在哪。這軟件將在未來的日子里起著重要的作用。

但對于實驗，我認(rèn)為不要都放到學(xué)期末為好。把其中個別實驗放到教學(xué)期間，使同學(xué)們對這門技術(shù)如何應(yīng)用于現(xiàn)實生活有大概了解，能增長大家學(xué)習(xí)的興趣，同時也有助于大家對上課內(nèi)容的理解，加深同學(xué)們對所學(xué)知識的印象。把實驗放在教學(xué)中，也使大家有更充分的時間去考慮實驗的內(nèi)容及步驟；在學(xué)期末，大家都忙于復(fù)習(xí)考試，相比之下大家花在其上的時間要少許多。安排在教學(xué)期間，更有利于大家對知識的掌握，大家能學(xué)到的也會更多。在學(xué)習(xí)期間，也可以安排恰當(dāng)?shù)臅r間讓同學(xué)們到實驗室看看，讓大家加深理解，這將更有利于測試技術(shù)的學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí)和做實驗，使我對測試技術(shù)的重要性有了進(jìn)一步的了解，對其在日常生活領(lǐng)域的應(yīng)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識，使我對測試技術(shù)的興趣大大提高。在以后的日子里，我將利用空閑的時間對LabVIEW等軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)，并進(jìn)一步對測試技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，未將來走上社會做好準(zhǔn)備。、心得體會：AP0308103陳佳

首先，感謝任測試技術(shù)及應(yīng)用課的熊老師的教導(dǎo)，和感謝實驗室康老師的耐心指導(dǎo)，感謝他們的辛勤工作，為我們能親自動手設(shè)計和做測試試驗創(chuàng)造了條件。

其次，談?wù)勎以谶@次實驗中看到的、讀到的、做到的、學(xué)到的??

這次實驗與往常的實驗有所不同。在進(jìn)實驗室做實驗前首先要相當(dāng)仔細(xì)的了解所要做什么，該做些什么，在頭腦中模擬做了一遍實驗，然后填寫《實驗申請表》經(jīng)過實驗老師過目修改批準(zhǔn)后方能進(jìn)入實驗室做真正的實驗。這樣不僅使得我們在做實驗時能很順利的達(dá)到要求，提高了實驗效率為更多的同學(xué)能獨立的做實驗創(chuàng)造了充足的時間，而且使得我對測試知識更加深的了解。

實驗測試過程的順利離不開實驗前的充足的準(zhǔn)備工作。我把這次實驗分為三階段，即第一階段為實驗前的準(zhǔn)備工作；第二階段為實驗；第三階段為實驗后做報告及總結(jié)。在這三階段中頭尾占用大部分時間。在第一階段剛開始時看到題目和粗略的看了一遍實

部分學(xué)生的反應(yīng)

驗原理下來感覺相當(dāng)模糊，毫無頭緒，經(jīng)過對實驗的仔細(xì)閱讀和查了測試網(wǎng)的大量資料，及重新學(xué)習(xí)課本知識，方才比較了解這個實驗，再經(jīng)過和同學(xué)討論，參考已經(jīng)做完實驗的同學(xué)的經(jīng)驗，最后確定了自己的實驗計劃。在第三階段做報告過程中也發(fā)現(xiàn)了不少問題，比如做“回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動測量及譜分析”實驗時不能用手按住，這樣測出來的不是所要求結(jié)果。在這個階段整理數(shù)據(jù)時通過靈活運用Labview程序讀取數(shù)據(jù)，達(dá)到了精確讀取數(shù)據(jù)的目的。

最后，說說對實驗的一些個人的看法和建議。

這個實驗的確鍛煉了我們的獨立思考和親自動手的能力，但由于實驗室器材的缺乏和老化，所以最后做出來的數(shù)據(jù)與理論值有相當(dāng)?shù)恼`差，當(dāng)然當(dāng)中也存在人為的誤差。還有這次實驗的時間好像不是很合理，占去了很大部分的課程設(shè)計的時間，雖老師說這個實驗其實挺簡單，但對我們從為接觸過的人來說就不是很簡單了。所以，我建議要把實驗提前，在上測試課時就應(yīng)該把這個實驗告訴學(xué)生，讓我們有充足的時間去做準(zhǔn)備，實驗室也最好開放，最好晚上也開放，因為大三晚上的課很少，有足夠的時間去做。

再次謝謝老師的辛勤工作！

心得體會

Ap0308104 陳建帆

這個學(xué)期我學(xué)習(xí)了測試技術(shù)課，有理論學(xué)習(xí)，也有實踐操作。

通過理論的學(xué)習(xí)我懂得了測試技術(shù)的一些基本原理和基本的測試方面的常識。比如說濾波器種類及作用，各種傳感器的原理及其適用范圍、各種常用工程量測試的常識。更重要的是學(xué)到了時域采樣定理，如果信號的采樣間隔不符合要求，就會做得到的信號失真。

??1，fm為原頻譜的最高截止頻率。另外，2fm在理論課的學(xué)習(xí)的學(xué)到的Labview基礎(chǔ)知識，在做實驗是得到了充分的運用和發(fā)展。通過實踐操作，即做測試實驗，我再一次深刻地感受到了理論與實際的差別，理論與實際相結(jié)合的重要性。我們這個學(xué)期做了三個測試實驗：1，金屬箔式應(yīng)變片的溫度效應(yīng)及補(bǔ)償

2、懸臂梁固有頻率測試、3振動測量及譜分。在做“金屬箔式應(yīng)變片的溫度效應(yīng)及補(bǔ)償”

部分學(xué)生的反應(yīng)

時，我學(xué)到了金屬應(yīng)變片的貼片方法和按電橋的電路圖如何用電路元件接成電路。在做“振動測量及譜分”的實驗時，我懂得了壓電式加速度傳感器的使用方法，知道了關(guān)于振動測試的方法。

3、懸臂梁固有頻率測試，我學(xué)會了如何給測試對象施加脈沖和階躍信號等等。

在做實驗報告時，我選擇了懸臂梁固有頻率測試實驗，因為這個實驗印象比較深刻。在做實驗報告的過程中，除了要填寫原理、步驟等基本知識外，還要畫物理模型圖，幅頻圖。更麻煩的是要用數(shù)學(xué)編緝器編織大量的數(shù)學(xué)公式及時行大量的數(shù)學(xué)運算。對測量回來的實驗結(jié)果進(jìn)行處理和分析，要對處理過來實驗曲線截到Word中。但是，通過這次實驗報告的編寫提高了自己對懸臂梁的認(rèn)識，提高了對labview軟件的認(rèn)識和操作能力。提高了對Word文檔和操作及對數(shù)學(xué)編緝器的熟練程度。

在這個過程中，還有一個小插曲，因為在COPY實驗結(jié)果時，還有一組同學(xué)的數(shù)據(jù)存在我的MP3內(nèi)，在我開始做報告時，不自覺地點到了另一組同學(xué)的數(shù)據(jù)上，等到我辛辛苦苦完成報告后，檢查時，竟然發(fā)現(xiàn)做的是別人的數(shù)據(jù)。當(dāng)時，我有想過不重新做了，可以跟老師說明一下情況的。但是后來還是做了，因為我后來想到，現(xiàn)在這只是一個小錯誤，如果這樣都不改正，將來工作時也是這樣對待錯誤，后果可能是我無法承擔(dān)的。所以我就決定再做一遍。通過這次，我更加懂得了懂慎細(xì)心的重要性了。

總之，通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我多方面的能力得到了很好的煅練

心得體會 AP0308105：陳榮信

回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的振動測試實驗中,較以往的實驗有了一次更深的體會,以前我們做實驗的儀器都是實實在在的,而這一次是我第一次接觸的虛擬儀器, 虛擬儀器是當(dāng)代測量技術(shù)發(fā)展的一個重要方向,它幾乎可以完成經(jīng)典的測試信號處理的全部功能.虛擬儀器的核心思想，是利用計算機(jī)的軟件和硬件資源，使本來需要硬件實現(xiàn)的軟件化和虛擬化，最大限度降低系統(tǒng)成本，增強(qiáng)系統(tǒng)的功能和靈活性。本文構(gòu)建應(yīng)變式稱重虛擬儀器系統(tǒng)，使傳統(tǒng)的應(yīng)變稱重裝置與現(xiàn)代的虛擬儀器軟件平臺技術(shù)有機(jī)的結(jié)合起來，提升了實驗水平，簡化了測試系統(tǒng)。通過自主建立相關(guān)實驗命題，可使學(xué)生對各種測試信號和測試原理有進(jìn)一步的理解，掌握測試系統(tǒng)建立的基本步驟和技能。虛擬儀器的引入，大大提高了實驗效率，解決了設(shè)備不足的矛盾，降低了實驗成本，增強(qiáng)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，使教學(xué)、科研邁上了一個新的水平。虛擬儀器的核心思想，是利用計算機(jī)的軟件和硬件資源，使本來需要硬件實現(xiàn)的軟件化和虛擬化，最大限度降低系統(tǒng)成本，增強(qiáng)系統(tǒng)的功能和靈活性。用虛擬儀器開發(fā)平臺自行開發(fā)的,真正的鍛煉了我們的開發(fā)設(shè)計能力,這不是一件容易的事,不但要設(shè)計出實驗的儀器,更重要的是能

部分學(xué)生的反應(yīng)

否高效準(zhǔn)確地應(yīng)用到實驗當(dāng)中,所以LABVIEW的編程能力在這次實驗中確實有了較大的提高,至少我能夠把編程的邏輯關(guān)系弄明白了。

其次在實驗中我接觸到不少的傳感器，對于一些常用的傳感器的參數(shù)也有了更深的認(rèn)識，學(xué)會了怎樣的去選擇傳感器。這一次的實驗我選用了加速度傳感器來測試回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的振動頻率，為了選擇理想的測試傳感器，必須對測試對象(信號)以下幾方面進(jìn)行分析與估計1.被測振動量大?。旱蚲值/高g值2.振動信號的頻率范圍：低頻/高頻3.振動測試現(xiàn)場的環(huán)境：常溫/高溫4.有絕緣/通用加速度傳感器可供選擇5.有單向/多向測振加速度傳感器可供選擇。雖然對傳感器應(yīng)用還是處于了解與學(xué)習(xí)的階段，相信在以后的測試實驗中得到充實。學(xué)習(xí)測試技術(shù)這一課,實驗是重點,我們在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該學(xué)會怎樣的做好實驗?zāi)? 實驗在測試技術(shù)學(xué)習(xí)中具有十分重要的作用，它是測試技術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有生動形象的特點，有利于激發(fā)我們的好奇心和求知欲。實驗的一個重要特點是須要動手、動眼、動腦去操作儀器、觀察現(xiàn)象和思考問題。為了達(dá)到探索的目的，需要將觀察、思維和操作緊密結(jié)合起來，它可以滿足我們操作的欲望，但又不是單調(diào)的機(jī)械動作，因此可以將我們的操作興趣轉(zhuǎn)化為探索的興趣，從而形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機(jī)和認(rèn)知。

測試實驗設(shè)計是在我們有一定基礎(chǔ)的訓(xùn)練后，進(jìn)行的介于基本基本教學(xué)實驗與實際科學(xué)實驗之間的，具有對科學(xué)實驗全過程進(jìn)行初步訓(xùn)練特點的教學(xué)實驗。實驗的核心在于設(shè)計選擇實驗方案，并在實驗中檢驗方案的正確性與合理性、操作時一般包括：根據(jù)研究的要求、實驗精度的要求以及現(xiàn)有的主要儀器、確定應(yīng)用原理，選擇實驗方法與測量方法，選擇測量條件與配套儀器以及測量數(shù)據(jù)的合理處理等。同時，應(yīng)考慮各種誤差出現(xiàn)的可能性，分析其產(chǎn)生的原因，以及從眾多的測量數(shù)據(jù)和檢驗系統(tǒng)誤差的存在，估計其大小并消除或減小系統(tǒng)誤差的影響。

通過大學(xué)幾年來的學(xué)習(xí)實驗心得，我覺得實驗設(shè)計的基本方法是：

1，明確目地，廣泛聯(lián)系 2，選擇方案，簡便精確 3，依據(jù)方案，選擇器材 4，安排布驟，合理有序 5，數(shù)據(jù)處理，誤差分析

總書記曾說過一句：一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界之林。

我在今后的學(xué)習(xí)過程中，一定要多下功夫發(fā)展我們的探索能力，要戒驕戒躁，努力把它學(xué)好。。。。

心得體會AP0308106

陳耀浩

部分學(xué)生的反應(yīng)

機(jī)械振動是自然界和工程技術(shù)中普遍存在的現(xiàn)象，幾乎每一設(shè)備及工程都與振動有關(guān)。

機(jī)械在運動時，由于旋轉(zhuǎn)件的不平衡、負(fù)載的不均勻、結(jié)構(gòu)剛度的各向異性、間隙、潤滑不良、支撐松動等因素，總是伴隨著各種振動。

機(jī)械振動在大多數(shù)情況下是有害的，振動往往會降低機(jī)器性能，破壞其正常工作，縮短使用壽命，甚至導(dǎo)致事故。機(jī)械振動還伴隨著同頻率的噪聲，惡化環(huán)境，危害健康。另一方面，振動也被利用來完成有益的工作，如運輸、夯實、清洗、粉碎、脫水等。這時必須正確選擇振動參數(shù)，充分發(fā)揮振動機(jī)械的性能。

在現(xiàn)代企業(yè)管理制度中，除了對各種機(jī)械設(shè)備提出低振動和低噪聲要求外，還需隨時對機(jī)器的運行狀況進(jìn)行監(jiān)測、分析、診斷，對工作環(huán)境進(jìn)行控制。為了提高機(jī)械結(jié)構(gòu)的抗振性能，有必要進(jìn)行機(jī)械結(jié)構(gòu)的振動分析和振動設(shè)計。這些都離不開振動測試。

機(jī)器的轉(zhuǎn)動部分會不時產(chǎn)生頻率介于50Hz至10kHz之間的振動，我們可以測量機(jī)件的振動幅度，以便從中了解滾軸及其他轉(zhuǎn)動部分的物理狀態(tài)，這個監(jiān)控過程一般稱為振動分析。超聲波分析可說是另一種的振動分析，但超聲波分析涉及的頻率范圍則介于 15kHz 至 40kHz 之間，而這一頻率范圍屬于高頻區(qū)。由于機(jī)器的轉(zhuǎn)動部分會出現(xiàn)磨損或損壞，以致所產(chǎn)生的頻率與原先的不同，顯示機(jī)件的物理狀態(tài)與以前有異，因此我們只要通過頻譜分析便可檢測機(jī)件的轉(zhuǎn)變情況。機(jī)件出現(xiàn)磨損，其振幅會擴(kuò)大，而超聲波噪音也會增加。只要有 12dB 左右的增幅，便表示有關(guān)機(jī)器可能會隨時出現(xiàn)故障。

在實驗中我深深地體會到采樣定理和快速傅里葉變換（FFT）在工程中的最要性。采樣頻率的選擇是實驗的關(guān)鍵，如果采樣頻率選擇不正確，整個實驗就會失敗。根據(jù)時域采樣定理：若采樣間隔△≤1/（2fm）的條件(fm是x(t)頻譜的最高截止頻率)，則以等間隔△對x(t)采樣所得xn可恢復(fù)原信號x(t)，并能完全確定它的頻譜X(f)。即實驗所選擇的采樣頻率fs≥2fm，一般選擇5fm或更高的頻率。而FFT將頻譜由時域轉(zhuǎn)到頻域，得到的是頻譜是離散頻譜，其圖形非常直觀，用起來十分方便。

雖然LabVIEW那個程序是老師早已編好，但通過LabVIEW程序的調(diào)用，使我更加地了解LabVIEW這個非常好用的軟件。我知道，要我自己編那個程序是不可能做到的，但起碼我還能看懂那個程序，對現(xiàn)階段的我那已經(jīng)足夠了。不過，我還是想學(xué)好那個軟件，那就要靠以后的努力。

通過實際的測量實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟

部分學(xué)生的反應(yīng)

總結(jié)與體會 ap0308107 ：陳永廣

通過這兩個實驗，我們進(jìn)一步了解基本測試的過程和虛擬機(jī)的使用，為以后做測試和監(jiān)控打下良好的基礎(chǔ)。同時回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動測量及譜分析這個實驗，可以方便我們對對機(jī)械系統(tǒng)的性能分析以及維護(hù)。例如，通過頻譜分析，我們可以知道在哪個頻率范圍振動得最厲害，就根據(jù)頻率去方便查找振動源。比如哪根軸回轉(zhuǎn)有問題或者哪個齒輪壞了。

這方面的知識，對于在機(jī)械設(shè)計也有重要的作用。我們把機(jī)器設(shè)計出來以后總會進(jìn)行測試和改進(jìn)。那么在這個過程中，我們對機(jī)器的不同部位進(jìn)行振動測試，就可以知道那個部位的性能不穩(wěn)定或者容易破壞，進(jìn)而加強(qiáng)或者降低這些部位的強(qiáng)度和剛度。這里必須補(bǔ)充一點就是，我們并不是單單加強(qiáng)零部件的強(qiáng)度剛度就可以提高機(jī)器的性能。因為剛度加強(qiáng)了，整個系統(tǒng)有可能振得更厲害。決定系統(tǒng)性能還包括ωｎ、ξ等參數(shù)的相互影響，相互作用。所以，我們必須要有整體的思想，研究的對象是整個系統(tǒng)。關(guān)于系統(tǒng)動態(tài)性能分析方面，也可以用有限元軟件進(jìn)行模擬分析，這要求我們對整個系統(tǒng)分析能力提出更高的要求。否則難以建立優(yōu)秀的分析模型。測試技術(shù)是對系統(tǒng)的真實分析，對其他模擬分析有指導(dǎo)作用。

在整個實驗的過程中，我感覺到我們這方面的理論知識積累還不夠，而且見識也不廣。例如LABVIEW的使用，各種傳感器實際應(yīng)用（這不能只從書上面學(xué)）等。所以，在實驗前要求我們將實驗設(shè)計好，是難以做到的。例如，我們選擇實驗儀器，實際上沒有儀器供我們選擇。我們也不知道實驗室有什么儀器，那如何選擇？即使我們查找的到很多對本實驗用的得上的儀器，但實驗室不一定會有。在一定程度上來講，設(shè)計性實驗是一句空話。事實已證明，我們這次實驗根本沒有達(dá)到預(yù)定的目的，跟以前的實驗沒有什么差別。相反，信息學(xué)院的電子電工開放性實驗從根本上調(diào)動學(xué)生的主動作用，解決這個問題，值得我們參考。

此外，我們還應(yīng)該花一些時間去精通有關(guān)虛擬機(jī)的軟件，如LABVIEW、Matlab等。因為在實際的應(yīng)用中，對于不同的測試系統(tǒng)需要不同的程序來處理，需要我們?nèi)ゾ帉懴鄳?yīng)的程序。學(xué)習(xí)程序編寫需要與實際應(yīng)用聯(lián)系起來，活學(xué)活用。這方面的要求，值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

心得

AP0308108

陳永源

這一次實驗真的使我大開眼界了，我第一次覺得測試技術(shù)是可以用于實際生產(chǎn)的。之前我們學(xué)的都只是理論，還沒有實際操作過，這一次真正操作過之后才知道原來我們的個人電腦可以這樣子用的！

其實這一次實驗的程序是康老師幫我們編的，所以我們免去了很多麻煩，但正是因為

部分學(xué)生的反應(yīng)

免去了這個麻煩我們才學(xué)少了一些東西，我可以坦白的說，實驗里的那個程序我不是很懂里面的玄機(jī)?？磥砦疫€要花一些時間在這方面。聽老師說下學(xué)期有這門課，我覺得下學(xué)期一定要選這一門課。

這一次實驗的數(shù)據(jù)處理時我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)據(jù)理論上是很有問題的，好在我實驗時每組實驗我都不只取八個數(shù)值，每一組我都取了近二十個數(shù)據(jù)，這使我后來的處理中可以從中挑選一些有用的！因此我得到了一個心得，我們要嚴(yán)格要求自己，做事之前一定想一想以后，就好像這一次實驗中，如果我真的每一組只取八個數(shù)據(jù)，那我可慘了，又要重新再做一次了！

總結(jié)

ap0308109

戴振堂

通過實驗，基本能實現(xiàn)實驗?zāi)康?。從中，我了解振動測試的一般操作與器件。做實驗只花了1個多小時，但是實驗前要掌握的東西有很多，綜合性要求也比較高。由于對各知識點掌握得不夠透切，所以，對實驗的數(shù)據(jù)是否合理，不能立刻判斷。我現(xiàn)在體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。所以，以后做實驗前，我會更加認(rèn)真學(xué)習(xí)實驗要求的知識點。另外，我覺得Labview軟件非常有用和方便，以后必須學(xué)好它。

最后，對實驗有幾點意見：1.增加一個讀取峰值的子程序,方便讀書.2.加上一個求平均功率的子程序，可以知道振動的劇烈程度3.增加一個程序把除以增益后的數(shù)值表現(xiàn)出來。

實驗心得體會AP0308110

懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試和回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動測量及譜分析實驗可以說是這么久以來真正由自己認(rèn)真操作并完成的實驗之一。

以往做實驗都是去到實驗室才慢慢看實驗內(nèi)容、原理、方法等，然后再通過老師的講解，按照書本上的步驟一步一步做下去，這樣的模式已經(jīng)造成我思想上的懶惰和行為上的懶散。認(rèn)為實驗都是很簡單、一目了然的！只要去到實驗室就行了。但是這兩次實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性和專業(yè)性讓我非常重視。

首先，為完成實驗，要先自行查找資料，查閱實驗書上列出的實驗項目及相關(guān)知識點，選擇實驗項目并按照要求上網(wǎng)查詢實驗室現(xiàn)有的儀器設(shè)備及下載使用說明書，在確定所選實驗項目后需填寫實驗申請表，經(jīng)由老師批準(zhǔn)后才能做實驗！這充分讓我感覺到設(shè)計性實驗與其他類型實驗的不同。

在實驗室做實驗的過程中，老師簡單講解了實驗的一些原理和LabVIEW的操作步驟，部分學(xué)生的反應(yīng)

雖然實驗操作起來并不算難，但也要求我們掌握相關(guān)的知識點才能順利進(jìn)行下去，由于我們都是兩人分成一組一起完成，所以這時分工協(xié)作便顯得很重要了。尤其是用LabVIEW對信息進(jìn)行采樣，存檔與及分析時一刻都不能分心，因為一旦錯漏了其中某一環(huán)節(jié)，實驗過程便有出現(xiàn)中斷的可能。

在操作過程中采樣頻率和采樣點數(shù)以及硬件增益都是要求我們比較留意的，因為這些參數(shù)的改變直接影響到波形的變化。成功進(jìn)行信息采樣后，便將數(shù)據(jù)拷貝回去并用相關(guān)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的過程由為重要而且比較復(fù)雜，需要細(xì)心、耐心處理。真正學(xué)到知識的也是這個過程。所以，我很謙虛的與同學(xué)交流并參與大家的討論。

通過這次實驗，讓我明白真正投入到實驗中去，是可以而且一定能學(xué)到很多東西的！并且通過這次實驗我第一次感受到了做實驗的樂趣！

第二篇：實驗心得體會

部分學(xué)生的反應(yīng)

實驗心得體會

在做測試技術(shù)的實驗前,我以為不會難做,就像以前做物理實驗一樣,做完實驗,然后兩下子就將實驗報告做完.直到做完測試實驗時,我才知道其實并不容易做,但學(xué)到的知識與難度成正比,使我受益匪淺.在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎(chǔ),否則,在老師講解時就會聽不懂,這將使你在做實驗時的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間.比如做應(yīng)變片的實驗,你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,使你事倍功半.做實驗時,一定要親力親為,務(wù)必要將每個步驟,每個細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這還不如不做.做實驗時,老師還會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.通過這次測試技術(shù)的實驗,使我學(xué)到了不少實用的知識,更重要的是,做實驗的過程,思考問題的方法,這與做其他的實驗是通用的,真正使我們受益匪淺.實驗心得體會

這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了測試技術(shù)這門課程，它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識和內(nèi)容來解決科研、生產(chǎn)、國防建設(shè)乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。測試技術(shù)是測量和實驗的技術(shù)，涉及到測試方法的分類和選擇，傳感器的選擇、標(biāo)定、安裝及信號獲取，信號調(diào)理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學(xué)方面的考慮和自動化程度的提高，涉及到計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和基于LabVIEW的虛擬測試技術(shù)的運用等。

課程知識的實用性很強(qiáng)，因此實驗就顯得非常重要，我們做了金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較, 回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動測量及譜分析, 懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個實驗。剛開始做實驗的時候，由于自己的理論知識基礎(chǔ)不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。但是我并沒有氣壘，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。

部分學(xué)生的反應(yīng)

實驗中我學(xué)會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證；用振動測試的方法，識別一小阻尼結(jié)構(gòu)的（懸臂梁）一階固有頻率和阻尼系數(shù)；掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法；了解并掌握機(jī)械振動信號測量的基本方法；掌握測試信號的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實驗過程中培養(yǎng)了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊精神、交流能力、獨立思考、測試前沿信息的捕獲能力等；提高了自己動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。

實驗體會

這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較；回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動測量及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點。

通過這次實驗，我大開眼界，因為這次實驗特別是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出?？梢哉f是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)質(zhì)料，如：實驗要求，實驗內(nèi)容，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實驗時，指導(dǎo)老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。

在這次實驗中，我學(xué)到很多東西，加強(qiáng)了我的動手能力，并且培養(yǎng)了我的獨立思考能力。特別是在做實驗報告時，因為在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動測量及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，這里我就不多說了。

部分學(xué)生的反應(yīng)

還有動手這次實驗，使測試技術(shù)這門課的一些理論知識與實踐相結(jié)合，更加深刻了我對測試技術(shù)這門課的認(rèn)識，鞏固了我的理論知識。

不過這次實驗雖好，但是我認(rèn)為它安排的時間不是很好，還有測試技術(shù)考試時間，因為這些時間安排與我們的課程設(shè)計時間有沖突，使我不能專心于任一項，結(jié)果不能保證每一個項目質(zhì)量，所以如果有什么出錯請指出！

實驗體會與感想

經(jīng)過這次的測試技術(shù)實驗,我個人得到了不少的收獲,一方面加深了我對課本理論的認(rèn)識,另一方面也提高了實驗操作能力?，F(xiàn)在我總結(jié)了以下的體會和經(jīng)驗。

這次的實驗跟我們以前做的實驗不同，因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次實驗最寶貴，最深刻的。就是實驗的過程全是我們學(xué)生自己動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理。在這里我深深體會到哲學(xué)上理論對實踐的指導(dǎo)作用：弄懂實驗原理，而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。

我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關(guān)的，比如回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實驗，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識，知道實驗時將要測量什么物理量，寫報告時怎么處理這些物理量。

在實驗過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也曾經(jīng)犯過這樣的錯誤。在做電橋?qū)嶒灂r，開始沒有認(rèn)真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學(xué)幫忙。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的，做實驗應(yīng)該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做電橋?qū)嶒?部分學(xué)生的反應(yīng)

中，我們可以通過返回旋動，測量回程誤差。

在實驗的過程中我們要培養(yǎng)自己的獨立分析問題，和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是你對每次實驗的態(tài)度。如果你在實驗這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學(xué)的報告去抄，盡管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。比如在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實驗中，經(jīng)老師檢查，我們的時域圖波形不太合要求，我首先是改變振動的加速度，發(fā)現(xiàn)不行，再改變采樣頻率及采樣點數(shù)，發(fā)現(xiàn)有所改善，然后不斷提高逼近，最后解決問題，興奮異常。在寫實驗報告，對于思考題，有很多不懂，于是去問老師，老師的啟發(fā)了我，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中，自己要學(xué)會思考。

在這次的實驗中，我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認(rèn)識。比如說，我在電橋?qū)嶒炛?，我知道?yīng)變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的；在回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)及懸臂梁實驗中，我知道壓電傳感器是如此微小的，怎樣通過放大、接口電路進(jìn)行微機(jī)分析，濾波、窗函數(shù)的選擇，及怎樣使用LabView采樣和分析，另外，用文檔形式寫報告，是我們以前從來沒有嘗試過的。可以說，做這次的測試技術(shù)實驗，我們學(xué)生自己的能力得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實驗是不同的。

本人認(rèn)為，在做這次的測試技術(shù)實驗中，學(xué)習(xí)LabView和傳感器是一件最有趣的事情，因為LabView這是一個虛擬的平臺，它能夠?qū)Ω鞣N測試結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的分析實在是太神奇了；而傳感器則是測試技術(shù)的一個必不可少的前提，所以我覺得LabView和傳感器對測試技術(shù)的起到非常重要的作用。

最后，通過這次的測試技術(shù)實驗我不但對理論知識有了更加深的理解，對于實際的操作和也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過這次的實驗，我們整體對各個方面都得到了不少的提高，希望以后學(xué)校和系里能夠開設(shè)更多類似的實驗，能夠讓我們得到更好的鍛煉。

心得體會

傳感器與測試技術(shù)是一門理論性和實踐性都很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門綜合性的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機(jī)械等知識，同時還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動態(tài)物理量（如力、振動、噪聲、壓力和溫度等）的測定，以及實驗裝置的設(shè)計和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的基礎(chǔ)理 部分學(xué)生的反應(yīng)

論。許多測試?yán)碚摵头椒ㄖ挥型ㄟ^實際驗證才能加深理解并真正掌握。實驗就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握各類典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍；具有測試系統(tǒng)的選擇及應(yīng)用能力；具有實驗數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力；得到基本實驗技能的訓(xùn)練與分析能力的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握測試技術(shù)的基本方法，具有初步獨立進(jìn)行機(jī)械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫通的認(rèn)識和掌握，加深對理論知識的理解。

測試技術(shù)實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實際問題的能力，從而掌握機(jī)械工程測試技術(shù)手段，為將來從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實的基礎(chǔ)。

通過本門課程實驗，以下能力得到了較大的提高：

1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不同傳感器的選擇方法。

2、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識來解決測試問題的基礎(chǔ)理論；

3、培養(yǎng)在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力；

我們必須堅持理論聯(lián)系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認(rèn)識和掌握理論知識的一條重要途徑。

我們認(rèn)為，在這學(xué)期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。

實驗時應(yīng)注意的問題

（1）在設(shè)置操作員權(quán)限時要注意先建帳套，再設(shè)置權(quán)限。

（2）在修改會計科目時，注意將客戶往來款項和供應(yīng)商往來款項設(shè)置為總 賬系統(tǒng)核算。

（3）注意由003出納簽字，001審核憑證，由002填制憑證。

部分學(xué)生的反應(yīng)

（4）先對帳，后結(jié)賬，最后制作資產(chǎn)負(fù)債表。

（5）制作報表時選擇企業(yè)類型為股份制。

本次實驗成敗之處及其原因分析

成功之處在于老師的幫助和自己的努力，通過實驗知道自己還有很多東西是不知道的，實驗也讓我學(xué)到了很多。

本實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)及改進(jìn)措施

做好本實驗需要把握的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

（1）

按照步驟做，要不然容易出錯。

（2）

在修改會計科目時，注意將客戶往來款項和供應(yīng)商往來款項設(shè)置為總賬系統(tǒng)核算。

（3）

在設(shè)置操作員權(quán)限時要注意先建帳套，再設(shè)置權(quán)限。

（4）

填制憑證要認(rèn)真，不要出錯。

若重做本實驗，為實現(xiàn)預(yù)期效果，儀器操作和實驗步驟應(yīng)如何改善

（1）軟件應(yīng)該升級，用U8.50（2）嚴(yán)格按照要求來做

這是本學(xué)期我們信號處理的最后一次實驗，而且是設(shè)計實現(xiàn)FFT,即快速傅里葉變換。通過本實驗，使得我在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加深了對FFT的理解，熟悉了應(yīng)用FFT實現(xiàn)兩個序列的線性卷積的方法，掌握了應(yīng)用FFT對典型信號進(jìn)行頻譜分析的方法。

因為數(shù)字信號研究的方便性，所以對連續(xù)信號進(jìn)行數(shù)字分析方法是十分必要 部分學(xué)生的反應(yīng) 的，即離散傅里葉變換，再與計算機(jī)的二進(jìn)制數(shù)表示結(jié)合即可導(dǎo)出FFT,并且在本次實驗中分析比較了相關(guān)時間復(fù)雜度。

通過參考代碼編程實現(xiàn)，我體會到了MATLAB作為具有高效的計算能力、靈活的圖形處理與可視化功能以及易學(xué)易懂的自然化語言的數(shù)學(xué)工具軟件的強(qiáng)大功能，同時實驗過程也是對該軟件的編程使用的鞏固。我不止一次地感受到了信號處理原理與數(shù)學(xué)知識的緊密聯(lián)系以及強(qiáng)烈的趣味性。

臨近期末，非常感謝周老師在本學(xué)期給予我們的細(xì)致生動的教學(xué)，也許以后不見得會再學(xué)習(xí)更多更加專業(yè)的后續(xù)課程，但是它對于拓展專業(yè)及相關(guān)知識面、溫習(xí)所學(xué)的高數(shù)內(nèi)容、應(yīng)用理論分析問題、解決問題的能力卻會讓我受益匪淺。

高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國家，學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生做相關(guān)實訓(xùn)并完成單片機(jī)實驗報告，在實驗的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和動手能力。從單片機(jī)實驗心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗以適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展。

學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程（教學(xué)中選用 inter公司的mcs-51），要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計的基本知識和方法，以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實際，提高動手能力，從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。

實驗教學(xué)的全過程包括認(rèn)識、基礎(chǔ)、綜合3個階段。以往的單片機(jī)實驗是進(jìn)行軟 部分學(xué)生的反應(yīng)

件的編制和調(diào)試，與實際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計及調(diào)試分析能力，對單片機(jī)如何構(gòu)成一個單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng)，缺乏認(rèn)識。單片機(jī)論壇http://004km.cn/bbs/ 發(fā)布的單片機(jī)實驗板，通過計算機(jī)連接仿真器在實驗板上把硬件和軟件結(jié)合起來一起調(diào)試，軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過后，把程序固化在 eprom當(dāng)中，插上8051單片機(jī)構(gòu)成一個完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。

第三篇：實驗心得體會

實驗心得體會 敖冉

為了拓展知識面和實際操作能力，這學(xué)期我們進(jìn)入開放實驗室，在李強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，我們實驗組開始了氧化石墨烯負(fù)載 四氧化三鐵制備 生物柴油的實驗研究。雖然說是選修實驗我們也是認(rèn)真對待，在實驗開始的時候，李老師很認(rèn)真的向我們講解實驗原理，和實驗注意事項，以便我們實驗的順利進(jìn)行。

從用Hummers法制備氧化石墨烯，將四氧化三鐵負(fù)載到氧化石墨烯表面，制備生物柴油及其催化，到最后的實驗結(jié)束，在這個過程中我們學(xué)到很多，也失敗很多，在制備氧化石墨烯的時候，用高錳酸鉀氧化的時候，大家都知道石墨分的氧化是很慢的，由于制備氧化石墨烯的實驗條件要求較高，實驗材料和環(huán)境不同，實現(xiàn)石墨粉的徹底氧化需要不同的藥品劑量和條件，這個過程由于我們的失誤：加入高錳酸鉀試劑過快。還好有學(xué)長和老師的指導(dǎo)，對實驗的結(jié)果影響不是很大。本次實驗制備氧化石墨烯的時候分三個階段，低溫反應(yīng)，中溫反應(yīng)，高溫反應(yīng)，這個以前我們是完全沒有接觸到的，對有些設(shè)備的使用還不是那么的熟悉，我們積極的向老師和學(xué)長請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師和學(xué)長的做法對我們的實驗成長很有幫助，大大提高了我們的實驗操作能力，為以后的實驗順利完成打下基礎(chǔ)。

在這次實驗中我們實驗組成員相互協(xié)作幫助，遇到問題決不放棄，虛心請教老師和學(xué)長，學(xué)姐，相互學(xué)習(xí)。這讓我們學(xué)到了很多很多，感謝李強(qiáng)老師和學(xué)姐，學(xué)長的悉心指導(dǎo)。同時，感謝學(xué)校以及學(xué)院給我們提供這樣一個鍛煉的機(jī)會。

第四篇：實驗心得體會

水泥混凝土配合比設(shè)計實驗心得體會

隨著六月二十八日我們完成了水泥混凝土的強(qiáng)度試驗，這次關(guān)于水泥混凝土的一系列實驗部分我們已經(jīng)完成，接下來要做的就是內(nèi)業(yè)整理部分了，處理實驗數(shù)據(jù)，完成實驗報告，在5天的實驗當(dāng)中，我們每個人都有自己的任務(wù)，大家都積極參與進(jìn)來，真的學(xué)到了不少知識，同時也給我留下了不少深刻的印象，回想一下，總結(jié)為以下三個方面：

第一：耐心、不怕臟、不怕累不可少。在這幾天的實驗過程中，對于實驗有時候真的很枯燥，需要我們的耐心還有細(xì)心；而有些時候，我們需我們發(fā)揚不怕累不怕苦的精神，該拿錘子敲集料的時候就要敲集料；該鏟石頭的時候就要鏟石頭；該人工拌合混凝土的時候，我們就得拿鐵鍬一遍又一遍的拌合混凝土…在這一過程中我們需要不怕臟不怕累，該怎么樣就怎么樣，既然我熱愛這個專業(yè)，當(dāng)初選擇了這個專業(yè)，我就不怕吃苦，今后參加工作后環(huán)境會更苦，所以通過這次實驗我就開始鍛煉自己，鍛煉自己的意志，周末我們依然可以在實驗室中度過，中午可以不休息，在實驗室測水泥的凝結(jié)時間，這些我做到了，現(xiàn)在回想起來，還是蠻高興的。

第二：嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致不可丟。實驗本身就是通過我們自己的操作來得到某些結(jié)論，或觀察實驗現(xiàn)象，所以為了得到更準(zhǔn)確的實驗結(jié)論，我們必須在實驗過程中，要求自己以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去完成每一步操作，比如稱量是我們要細(xì)致的去調(diào)節(jié)，嚴(yán)格按照規(guī)范上的質(zhì)量稱取所需要的試驗品，而不是只求個大概，在有量筒取水時，我們要看凹液面的最低處，而不是懶懶散散的隨便看一下；另外在實驗過程中可能有些實驗的操作比較多，步驟比較繁瑣，這時我們不能抱著求快的心理將有些步驟省略，或者縮短操作時間等等，不能想當(dāng)然的，這些都會對實驗造成很大的誤差，那么從某種意義上來說，它已經(jīng)失去了原來的意義了。比如在水泥的凝結(jié)時間的測定中我們就需要每半小時測一次，雖然在前幾個小時，都是一樣的，但是我還是要按照規(guī)范來測，免得造成誤差。

第三：總結(jié)思考不可無。實驗的魅力在于經(jīng)過我們自己的長時間操作，曲曲折折的過程最終我們得到了實驗結(jié)果那一刻的喜悅之情!當(dāng)然試驗不能就此認(rèn)為結(jié)束了，我們需要做的還有很多其中很重要的一方面就是：總結(jié)思考。試驗完成后我們要想一下為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果，為什么與理論結(jié)果會有出入？造成這些不同的原因在哪里？我們還可以與其他組進(jìn)行對比，在對比中找出不同，然后分析不同的原因在哪里？只有這樣我們的實驗做得才有意義，加入了自己的思考，而不是簡簡單單地對著規(guī)范上的條文，按照上面所述，呆板的操作。比如在試驗后，我就分析了一下為什么我們的混凝土強(qiáng)度沒有其他組的強(qiáng)度高？水灰比的不同是一方面，還有就是在拌合過程中出現(xiàn)離析現(xiàn)象。

總之，在這5天的實驗過程中，真的學(xué)到了一些東西，給我印象最深刻的是；之前我們是在課堂上聽老師將，自己根本沒有什么體會，而通過這次試驗后，我感覺對水泥混凝土的實驗有了一個跟加深刻的認(rèn)識，比如在課堂上只知道水灰比對流動性有影響，通過自己的親身體會，對此加深了影響，這也許就是實驗的魅力吧!在以后的學(xué)習(xí)、實驗過程中我會發(fā)揚不怕臟、不怕累的精神，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去面對它，過后自覺思考總結(jié)，使自己得到提高

第五篇：通用實驗心得體會

本次綜合實驗，使我對《組成原理》這門課程有了更深入的理解?！督M成原理》是一門實踐性較強(qiáng)的課程，為了學(xué)好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強(qiáng)上機(jī)實踐。

在本次綜合實驗中，我明白了理論與實際應(yīng)用相結(jié)合的重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的、良好的程序設(shè)計技能以及合作能力。這次課程設(shè)計同樣提高了我的綜合運用所學(xué)知識的能力?！督M成原理》是一門實踐性很強(qiáng)的課程，上機(jī)實習(xí)是對學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練的一種最基本的方法，是與課堂聽講、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的、必不可少的一個教學(xué)環(huán)節(jié)。上機(jī)實習(xí)一方面能使書本上的知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容的目的;另一方面，上機(jī)實習(xí)是對學(xué)生軟件設(shè)計的綜合能力的訓(xùn)練，包括問題分析，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計，程序設(shè)計基本技能和技巧的訓(xùn)練。此外，還有更重要的一點是：機(jī)器是比任何教師更嚴(yán)厲的檢查者。因此，在“組成原理”的學(xué)習(xí)過程中，必須嚴(yán)格按照老師的要求，主動地、積極地、認(rèn)真地做好每一個實驗，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì)。通過這段時間的綜合實驗，我認(rèn)識到組成原理是一門比較難的課程。需要多花時間上機(jī)練習(xí)。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實際分析問題、編程和動手能力，使我掌握了程序設(shè)計的基本技能，提高了我適應(yīng)實際，實踐編程的能力?？偟膩碚f，這次課程設(shè)計讓我獲益匪淺，對組成原理也有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識。每一次的綜合實驗都能讓我學(xué)到了在平時課堂不可能學(xué)到的東西。所以我對每一次上機(jī)的機(jī)會都非常珍惜。不一定我的作業(yè)能夠完成得有多么完美，但是我總是很投入的去研究去學(xué)習(xí)。所以在這幾周的上機(jī)中，熬了2個通宵，生物鐘也嚴(yán)重錯亂了。但是每完成一個任務(wù)我都興奮不已。一開始任務(wù)是任務(wù)，到后面任務(wù)就成了自己的作品了。有以下幾點體會：

1、網(wǎng)絡(luò)真的很強(qiáng)大，用在學(xué)習(xí)上將是一個非常高效的助手。幾乎所有的資料都能夠在網(wǎng)上找到。當(dāng)然網(wǎng)上的東西很亂很雜，自己要能夠?qū)W會篩選。不能決定對或錯的，有個很簡單的方法就是去嘗試。要非常的謹(jǐn)慎，盡量少出差錯，節(jié)省時間。多找個幾個參照資料，相互比較，慢慢研究，最后才能事半功倍。

2、同學(xué)間的討論，這是很重要的。老師畢竟比較忙。對于綜合實驗最大的討論伴侶應(yīng)該是同學(xué)了。能和學(xué)長學(xué)姐討論當(dāng)然再好不過了，沒有這個機(jī)會的話，和自己班上同學(xué)討論也是能夠受益匪淺的。大家都在研究同樣的問題，討論起來，更能夠把思路理清楚，相互幫助，可以大大提高效率。

3、敢于攻堅，越是難的問題，越是要有挑戰(zhàn)的心理。這樣就能夠達(dá)到廢寢忘食的境界。當(dāng)然這也是不提倡熬夜的，畢竟有了精力才能夠打持久戰(zhàn)。但是做綜合實驗一定要有狀態(tài)，能夠在吃飯，睡覺，上廁所都想著要解決的問題，這樣你不成功都難。

4、最好在做實驗的過程中能夠有記錄的習(xí)慣，這樣在寫實驗報告時能夠比較完整的回憶起中間遇到的各種問題。比如當(dāng)時我遇到我以前從未遇到的段錯誤的問題，讓我都不知道從何下手。在經(jīng)過大量的資料查閱之后，我對段錯誤有了一定的了解，并且能夠用相應(yīng)的辦法來解決。

人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會使人變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會邁得更堅實、更穩(wěn)健、更有力。我深刻認(rèn)識到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的責(zé)任重，我要把壓力變?yōu)閯恿?把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，開展工作的本領(lǐng)。